“nada há de permanente, exceto a mudança” heráclito ( 450 ac )

““Nada há de permanente, exceto a Nada há de permanente, exceto a mudança”mudança”

HeráclitoHeráclito ( 450 aC )( 450 aC )

CENTRO PAULA SOUZACENTRO PAULA SOUZA

COMPETÊNCIA EM EDUCAÇÃO PÚBLICA PROFISSIONAL

GERÊNCIAS REGIONAIS

Agosto de 2005

O Centro Paula Souza hojeO Centro Paula Souza hoje• 126 Unidades de ensino• 116 Municípios atendidos• 30 Classes descentralizadas• 15 Áreas profissionais• 60 Habilitações profissionais• 14 Qualificações profissionais • 22 Cursos superiores de graduação• 02 Cursos de pós-graduação• 93 Unidades com Ensino Médio

101.410 alunos (2004)Sendo:

• 62.689 no Ensino Técnico

• 23.530 no Ensino Médio

• 15.191 em Cursos Superiores

Até o final de 2006, o CPS deverá ter mais

• 30 novas Escolas Técnicas e

• 12 novas Faculdades de Tecnologia,

totalizando 168 Unidades de Ensino.

PRIORIDADES DA SUPERINTENDÊNCIAPRIORIDADES DA SUPERINTENDÊNCIA

1. Descentralização da gestão;2. Autonomia e suporte às Unidades de Ensino;3. Criação de novos cursos que atendam às

demandas regionais e que sejam desenvolvidos em parceria com o setor produtivo;

4. Avanços na conquista de visibilidade para a Instituição, por meio de atuação junto a empresas, universidades, centros de pesquisa e público em geral;

5. Identificação de novos espaços de participação e inserção na sociedade.

A elaboração dessa proposta foi precedida por uma etapa de reconhecimento do CPS que constou de:

1. Reuniões com:

• a Diretora Superintendente• o Vice Diretor Superintendente e Presidente da

FAT• o Coordenador da CETEC• os responsáveis pelos diversos órgãos da

Administração Central

2. Estudo da legislação pertinente à proposta

3. Visitas às instalações de 51 unidades de Ensino• 34 Escolas Técnicas urbanas• 8 Escolas Técnicas agrícolas• 9 Faculdades de Tecnologia

IMPLANTAÇÃO DE 4 GERÊNCIAS REGIONAIS

Objetivo:

• Ampliar a estrutura de apoio às Escolas Técnicas e Faculdades de Tecnologia, visando agilizar o desenvolvimento de suas ações.

PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DAS PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DAS GERÊNCIAS REGIONAISGERÊNCIAS REGIONAIS

Propor ações que facilitem a integração das Unidades de Ensino;

Promover o intercâmbio de experiências bem sucedidas;

Intermediar o fluxo de informações entre as Unidades de Ensino e os diversos órgãos da Administração Central;

Promover a otimização e o intercâmbio dos recursos disponíveis;

Contribuir para a regularização da gestão de bens patrimoniais;

Propor ações para a implementação de projetos institucionais, de forma articulada com as unidades de ensino.

DISTRIBUIÇÃO DAS UNIDADES DE ENSINO POR GERÊNCIA REGIONAL

CRITÉRIOS:

Regiões Administrativas do Estado de São Paulo;

Equilíbrio no número de Unidades de Ensino por GR;

Existência dos três tipos de Unidades de Ensino em cada GR (ETE urbana, ETE Agrícola e FATEC)

COMPOSIÇÃO DAS GERÊNCIAS REGIONAIS

Gerência Regional AGerência Regional A

Responsável: Prof. Adhemar Batista Heméritas

Regiões Administrativas:• Metropolitana de São Paulo• Santos• Registro e• São José dos Campos

35 Unidades de Ensino

Sendo:

• 28 Escolas Técnicas

( 26 urbanas e 2 agrícolas )

• 7 Faculdades de Tecnologia

Gerência Regional B

Responsável: Prof. Celso Antonio Gaiote

Regiões Administrativas:• Campinas e• Central


Sendo:




Gerência Regional C

Responsável: Prof. Antonio Cassemiro Preto de Souza

Regiões Administrativas:• Sorocaba• Marília e• Presidente Prudente


Sendo:




Gerência Regional D

Responsável: Prof. Aguinaldo Silva GarcezRegiões Administrativas:• Araçatuba• Barretos• Bauru • Franca• Ribeirão Preto e• São José do Rio Preto


Sendo:




GERÊNCIAS REGIONAIS

Sediadas na Administração Central.• 1º Andar, sala 9• Fone: 3327 - 3011 Visitas periódicas às Unidades. Acompanhamento, nos órgãos da AC, dos

assuntos pertinentes às Unidades. Canal de comunicação permanentemente

aberto para as Unidades.

“nada há de permanente, exceto a mudança” heráclito ( 450 ac )

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