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7/24/2019 Mystery-Method-my-book.docx

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Mystery

Method


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ndice

- Introduo

- A1

- A2

- A3

- Oque devo fazer exatamente em A1,

A2 e A3??- Bibio!rafia


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Introduo

"uita# $e##oa# t%m d&vida# de comou#ar o "" de maneira adequada, a!un#at' me#mo acu#am o m'todo de #er

ineficiente, i##o #e d( devido a fata deentendimento que tiveram da teoria,fazendo com que $ratica##em damaneira incorreta) *or i##o, re#ovi

e#crever e##e e-boo+, re#umindo oquedeve #er feito na fa#e de atrao ,Boaorte)


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A1

e!ra do# 3 #e!undo#. A##imque e#co/er o #eu avo, voc%ter( 3 #e!undo# $ara abordar o!ru$o, ca#o contr(rio, a AA ir(

im$edi-o de fazer aaborda!em)

O$enner0Abridor. O obetivo

do o$$ener ' abrir o !ru$o, um!ru$o $ode #er aberto com$er!unta# de o$iniorecomendado, coment(rio#

#obre o oca, enfim, quaquer


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coi#a que $renda a ateno do#et $or um tem$o)

*i#ta fa#a de tem$o0456.

Ante# ou durante o o$enner,voc% ainda no conqui#tou a

aceitao do !ru$o, o!o, ee#$odem e#tar querendo, a$rinci$io, que voc% v( embora)*or i##o ' intere##ante u#ar um

456, $ara que ten/am a#en#ao de que voc% ( e#t( de#a7da e $ode ir embora aquaquer momento) 8x. 99 :

ten/o um minuto, ento)));;, ou ,99 5en/o que encontrar meu#ami!o# num minuto, ma#)));;


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A2

IO=. A!ora em A2 voc% ir(demon#trar de#intere##e $eoavo, manten/a a atenofocada no !ru$o meno# na >B

que voc% de#ea conqui#tar)

otina# e =>. otina#

$odem #er /i#t:ria#,

brincadeira#, truque# dem(!ica, curio#idade#, ouquaquer outra coi#a quedemon#tre vaor #u$erior)

@uando contar #ua# /i#t:ria#,


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embre-#e de in#erir nea# a$er#onaidade que voc% de#ea

que #ea tran#mitida $ara oavo indiretamente, mo#tre quevoc% ' $r'-#eecionado $ea#mu/ere#, ' um 7der, $o##ui

v(rio# ami!o#, ou quaqueroutro =>)

*i#ta fa#a de tem$o0456.

Aqui voc% $ode adicionaroutro 456, criando um#entimento de $erda, $oi#a!ora ee# querem que voc%

fique)

e!#.8nquanto voc%

demon#tra vaor ao #et, voc%

deve dar ne!# no avo $ara que


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a atrao #ea criada) e!# #ode#quaificadore#, #o fra#e#

ou coment(rio# que voc% faz$ara demon#trar que no e#t(intere##ado na beeza da!arota, abaixar #ua autoe#tima,

faze-a #entir que demon#trouvaor inferior $ara voc% edemon#trar de#intere##e, 8x.99oc% cu#$iu em mim, 995em

uma remea no #eu o/o;;,99eu nariz mexe quando voc%faa, /a/a/a/a ' tobonitin/o))) ;;, 995em a!uma

coi#a no #eu dente;;) Ob#.B e no e#$erar $ea reaodea, fae e imediatamente vire

a# co#ta# $ra ea, como #e voc%


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no e#tive##e nem ai com #uareao)

=e#quaificadore# fa#o#. oc%

ir( de#quaificar o avo comouma $o##7ve $arceira

romCntica, 8x. 99:# nuncadar7amo# certo;;, 99oc% 'muito boazin/a $ra mim;;, 995eac/o muito e!a, $ena que no

me #into atra7do $or voc%;;

ituaDe# ima!inaria#. @uando

tiver a o$ortunidade, de#creva

$ara a >B um cen(rio maucoinventado na #ua mente ecooque voc% e ea como$rota!oni#ta#, brinque com

#ituaDe# ima!in(ria# e #ea


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en!raado, 8x. 998u ima!inon:# doi# indo $ra Itaia, eu te

fanta#iaria de freira e meve#tiria de *adre, ento no#beiar7amo# na frente dai!rea;;)

e#umo. IO=, otina# e =>, *i#ta

fa#a de tem$o, e!#,=e#quaificadore# fa#o#, ituaDe#ima!inaria#)

A3


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1- A!ora em A3 voc% far( com que

a !arota invi#ta em voc% edemon#tre =, $ara i##o voc%vai u#ar $er!unta# de@EAB que faamcom que ea mo#tre #ua# quaidade#6omo #e ee tenta##e 99#e a$arecer;;$ara voc%, 8x. 99oc% ' mai# do queuma menina bonita?;;, 99oc% 'aventureira? oc% ' uma $e##oaa$aixonada $ea vida? A!uma#

$e##oa# #e ac/am e!ai# e


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aventureira#))) 8a# fazem todo# e##e#$ano# !randio#o#, ea# faam #obre

con/ecer $e##oa#,#obre como fazer uma dieta ou fazeruma via!em e!a, ma# ea# nofazem i##o, ea# #im$e#mente #e

acomodam fazendo a me#ma coi#ac/ata o tem$o todo))) oc% ' a##im?;;,998nto me di!a. @uai# #o #ua# tr%#me/ore# quaidade#?;;, 99oc% foi

$ara a e#coa? oc% ' intei!ente?oc% tem muito# ami!o#?;;)

Ob#. =e$oi# de ter feito e##a#

$er!unta#, #e ea re#$onde-a# u#ando= $ara !an/ar voc%, ou #ea, #e eare#$onder a e##a# $er!unta# de modoque ea mo#tre que tem quaidade#

I=IH# , voc% vai recom$en#a-a


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com I=IH#, $or'm, #e ea nore#$onder a# $er!unta#, no mo#trar

#ua# quaidade# ou no demon#trarvaor #u$erior I==H# , voc% far(uma = e ir( dar um I==, de$oi#di##o, tente novamente)

2A!ora voc% vai e#timua-a a dar

mai# I=IH#, inve#tir em voc% efazer = $ara te !an/ar, $arai##o voc% ir( u#ar o B> I#ca 4i#!ada *uxada =eixada)

B>. 4aa com que ea demon#trecoi#a# intere##ante# #obre ea atrav'#de uma i#ca a i#ca $ode #er um te#te

de cum$icidade, uma $er!unta, um


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ao, um +ino, uma retirada, uma= )


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Deixada. Afa#te-#e dea), Isca. faauma demon#trao de maior vaor, e

de$oi# faa uma retirada)Fisgada. ea vem atr(# de voc% eac/a uma maneira de continuar aconver#a)Puxada. d% a ea um quaificador)Deixada. d% a ea um I==)

Ob#. e de$oi# de u#ar o B> a >Bcorrer atr(# de voc%, inve#tir em voc%

e demon#trar =H# I=IH# , voc%deve recom$en#a-a com I=IH#tamb'm, $orem, #e ea nodemon#trar =H#, no correr atr(#de voc% e no inve#tir, voc% ir( fazer

uma = e vai dar um I==, de$oi#di##o, tente novamente) e o B>funcionar 3x, ( $ode ir $ra 61)


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e!# em A3. 8a ainda no teconqui#tou, $or i##o, voc% ainda $ode

u#ar um ou outro e!)

3 - 6om o# e!#, ea demon#tra= e inve#timento mai#inten#amente $ara com voc% natentativa de conqui#tar #ua#afeiDe#) 8, ento, voc% re#$ondecom I=IH#, 5e#te# de

6um$icidade e B$erceba indiretamente que e#t( #equaificando ao #eu n7ve, ea deve

#entir que e#t( !an/ando voc% o


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$r'mio , #e no fizer i##o ea ir( #e#entir de#encoraada, voc% $ode

acom$an/ar um I=I com um I==,8x. 99 oc% ' to adorave)))) ' qua#ebre!a;;, 99oc% ' muito intere##ante)))a# veze#;;, 99oc% ' fant(#tica))) 8r,mai# ou meno#;;

8o!io# oc% $ode eo!ia-atamb'm, ma# evite a a$ar%ncia,eo!ie trao# de #ua $er#onaidade)

5e#te# de 6um$icidade. @ua#etudo ' um te#te de cum$icidade)))coocar a mo no ombro dea,quaquer +ino, um movimento#eu, um beio, enfim, voc% faz um

movimento, ou o!a um ao $raea, #e ea cair no #eu ao,#i!nifica que voc%# temcum$icidade)


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indo atr(# de voc%, $ara i##o, voc%dever( dizer a!uma# fra#e# que

demon#trem i##o embre #e deque voc% ' o $r'mio, c/amamo# i##ode 5roca de *a$'i#, 8x. 998u noquero a$re##ar a# coi#a#;;, 99oc% '

#em$re direta a##imK?;;, 99oc% #:quer meu cor$o;;, *e!ue na modea, e, quando ea $e!ar na #ua,ar!ue e di!a, 99 8#tamo# indor($ido demai#, o+??;;e#umo. @uaificao e eeo#e ea #e quaificar $ara voc%,inve#tir ou correr atr(#,recom$en#e-a com I=IH#, ca#o

contr(rio, faa demon#traDe# devaor #u$erior e d% um I== ,B> #e ea #e quaificar $ravoc%, inve#tir ou correr atr(#,

recom$en#e-a com I=IH#, ca#o


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contr(rio, faa demon#traDe# devaor #u$erior e d% um I== ,

e!#, I=IH#, 5e#te# de6um$icidade,


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embora a quaquer momento,manten/a-#e com uma boa in!ua!em

cor$ora fae $or cima do# ombro#,movimento# ento#0controado#, aacomo um afa e comece #eu o!o,voc% finaiza e##a fa#e ao de#$ertar aateno da >B que voc% e#co/eucomo avo)

A2.Ao ter de#$ertado a ateno doavo, $er#i#ta na id'ia de demon#trar

I== de#intere##e $or ea) o faemai# $or cima do# ombro# e vire-#e$ara o #et, manten/a a atenofocado no !ru$o todo#, meno# oavo e comece a contar rotina# $or

cerca de L a M minuto# $ara $rovocar= em todo# e de#$ertar atrao na!arota que voc% de#ea conqui#tar,adicione outro 456 $oi# a!ora ee#

no querem que voc% v( embora ,


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$er!unte-/e# de onde #econ/eceram, e , durante a A2 quando

a# o$ortunidade# #ur!irem, d% 2 ou 3ne!# no avo, e##a fa#e finaizaquando voc% conqui#ta a #im$atia do!ru$o e recebe I=IH# da >B)

A3.e##a fa#e, voc% u#ar( ointere##e dea que voc% !erou na fa#eanterior $ara fazer com que eainvi#ta em voc% e demon#tre =H#

$ara i##o, voc% u#ar( $er!unta# dequaificao e #eeo, #e ea u#ar=H# e inve#tir em voc% na tentativade te !an/ar I=IH#, recom$en#e-acom I=IH#, ca#o contr(rio, vote N

fa#e anterior, 8nto, u#e o B>$ara e#timua-a a continuar #equaificando e inve#tindo em voc%, #eo B> funcionar e ea correr atr(#

de voc%, #e quaificar ou inve#tir I=I


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H#, recom$en#e-a com I=IH#, ca#ocontr(rio, vote a fa#e anterior votar

a fa#e anterior #i!nifica demon#trarvaor #u$erior #e!uido# de um I==)8a ainda no te conqui#tou, $or i##ovoc% $ode u#ar um ou outro ne!, como# ne!#, ea demon#tra = mai#inten#amente na tentativa deconqui#tar #ua# afeiDe#) 8 ento,voc% re#$onde com I=IH# eo!io#,quaificadore#, etc, te#te# de

cum$icidade e ao# - enquanto ea99!an/a voc%;;)


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rande $arte da# informaDe#di#$on7vei# ne##e eboo+ foram

tirada# do ivro do abrie"orae# de Oiveira enu#ian

ecret# v1)P "Q#terQ"et/od, o me#mo encontra-#e

di#$on7ve no !ru$o dofaceboo+.*ua I* reato#,

doRnoad# e in+#


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Bibio!rafia

- "Q#terQ "et/od, o manua da#arte# venu#iana#)

- enu#ian ecret# v1)P abrie

"orae# "Q#terQ "et/od

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