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MULTIPLIER EVENT
26/09/2018
(Edifício da Alfândega, Porto)
Este Projeto é cofinanciado pela União Europeia, através do Programa ERASMUS +
SUMÁRIO Apresentação do Projeto
Apresentação dos Resultados:
1 - Estudo comparativo dos sistemas de qualificação nacional nos
países envolvidos (Portugal, Espanha, Rep. Checa, Polónia)
2 - Estudo comparativo dos programas educacionais das escolas que
participam no projeto
3 - Unidades de aprendizagem para apoiar a mobilidade dos alunos
das escolas da parceria
4 - Acordo multilateral para promover a parceria estratégica entre os
parceiros e as escolas do setor têxtil e vestuário
Assinatura das Declarações de Interesse
Projeto EDTEX (International Strategic Partnership in
Textile Education)
Objetivo e Parceiros
O projeto EDTEX surge com o objetivo de melhorar o equilíbrio
entre as necessidades dos empregadores da ITV no que
respeita a mão-de-obra qualificada e os programas educacionais
das escolas e centros de formação especializados na área têxtil,
melhorando as oportunidades de trabalho, sobretudo entre os
jovens, e a mobilidade dos seus estudantes entre os países
envolvidos (Portugal, Espanha, Rep. Checa, Polónia).
Este projeto teve início em dezembro de 2016 e termina em
novembro de 2018.
Parceiros
República Checa
ATOK
Associação da Indústria Têxtil, Vestuário e Couro
TZU Instituto Têxtil
SPST Escola Secundária Têxtil
Polónia
PIOT Federação de
Empregadores da Industria Têxtil
CKZIU Centro de Formação
Profissional
Espanha
ASECOM Associação de Empresas de Confeção e Moda da Comunidade de madrid
FUENLLANA
Centro Cultural Pedralta
Portugal
ATP Associação Têxtil e
Vestuário de Portugal
MODATEX Centro de Formação
Profissional da Industria Têxtil, Vestuário,
Confeção e Lanificios
Projeto EDTEX (International Strategic Partnership in
Textile Education)
Resultados do Projeto
Output 01 - Estudo comparativo dos sistemas de qualificação nacional nos
países envolvidos (Portugal, Espanha, Rep. Checa, Polónia)
Output 02 - Estudo comparativo dos programas educacionais das escolas
que participam no projeto
Output 03 - Unidades de aprendizagem para apoiar a mobilidade dos
alunos das escolas da parceria
Output 04 - Acordo multilateral para promover a parceria estratégica
entre os parceiros e as escolas do setor têxtil e vestuário
OUTPUT 01
Estudo comparativo dos quadros nacionais de qualificação dos países
envolvidos e o EQF (Quadro Europeu de Qualificações)
Objetivo: fornecer informações gerais sobre estruturas educacionais e situação económica na indústria têxtil e do vestuário nos países parceiros (República Checa, Polónia, Espanha e Portugal) e recomendações para etapas futuras do projeto.
Comparação dos quadros nacionais de qualificação: Decidiu-se tomar como base o European Qualification Framework (EQF), nível 3-6 (ensino secundário) e ter em consideração aptidões, competências e conhecimentos
1) Comparação dos quadros nacionais de qualificação através do EQF
A Polónia está ainda a elaborar o seu quadro nacional de qualificações (QNQ) - a
elaboração do seu QNQ tem como padrão o da República Checa;
Em Espanha, os quadros de qualificação são semelhantes aos de Portugal e da
República. Checa; as profissões de lavandaria e lavagem a seco não foram incluídas
na comparação com a República Checa; não incluem profissões Designers de
Interiores e Decoradores e Técnico de vestuário, designer e modelista;
Em Portugal, os quadros de qualificação são processados de forma semelhante aos
da República Checa; não é utilizado o nível 6 do EQF; existem algumas diferenças
em determinadas profissões em termos de níveis de qualificação; as profissões de
lavandaria e limpeza a seco não estão incluídas no QNQ;
Na República Checa, os quadros de qualificação são processados de forma
semelhante, em termos de detalhe, a Portugal; comparação mais detalhada do QNQ
checo é possível apenas com o QNQ Português; o QNQ checo é muito detalhado e
tem tendência para ser fragmentado (alfaiataria senhora).
COMPARAÇÃO ECONÓMICA
A comparação é dificultada por diferentes abordagens na recolha e
processamento das estatísticas entre os países.
A maioria das empresas do sector têxtil e vestuário encontra-se na
Polónia (17 mil), em Portugal (12 mil) e em Espanha (8,5 mil).
O maior volume de negócios da ITV é gerado na Espanha (VN: 9,7 mil
milhões €) e em Portugal (VN: 7,3 mil milhões €). Polónia (produção:
4,8 mil milhões €); Rep. Checa (VN: 2 mil milhões €)
O desempenho da indústria têxtil e de vestuário polaca é de metade
em comparação com a Espanha. No caso da Rep. Checa é inferior a um
quarto.
O maior número de trabalhadores é na Polónia e em Portugal (142 mil
e 131 mil, respetivamente). República Checa: cerca de 50 mil.
O crescimento mais dinâmico do emprego nos últimos anos foi na
Polónia (2013-2015: 9%) e em de Portugal (2013-2016: 8%). O maior
decréscimo no emprego foi registado em Espanha: 2008-2014: -55%.
Existe uma tendência de convergência dos níveis salariais na indústria
têxtil em Portugal e República Checa. Os salários médios da T&V na
Polónia são significativamente mais baixos
A Polónia foi o único país onde os salários diminuíram em resultado da
crise de 2008.
OUTPUT 02
Estudo comparativo dos programas educacionais das escolas/centros de
formação parceiras
Este output surge na sequencia do Output 01 e como preparação para o Output 03 e consistiu nas seguintes atividades: Atividade 1 - Recolha das caraterísticas básicas dos programas educacionais das escolas participantes
- Descrição dos referenciais de formação - Metodologias de ensino, formas de estudo, métodos de
ensino, formas de avaliação - Análise entre os referenciais de formação e as necessidades
das empresas da ITV
Atividade 2 - Comparação de programas educativos e outras informações de pesquisa com base no Quadro Europeu de qualificação
República Checa - Escola Secundária de Engenharia Têxtil em Liberec No presente é a única escola com planos curriculares na área Têxtil, tendo impacto a nível nacional oferecendo Educação na área Têxtil em duas Vertentes: a) – Engenharia de Vestuário (inclui Design de Moda); b) – Engenharia Têxtil (Materiais têxteis e Produção)
Polónia - Instituto de Educação e Formação Profissional de Sosnowiec – Escola Técnica de Design A sua oferta formativa engloba: - Design de Vestuário - Ciência dos materiais têxteis para o vestuário; - Tecnologia de fabricação de vestuário ; - Modelagem de vestuário; - Marketing de moda; - Fabricação de vestuário
Espanha Fuenllana – Instituto de Emprego e Formação Profissional Com oferta formativa nas seguintes áreas - Costura e Moda; - Modelagem de vestuário
Portugal Modatex – Centro de Formação Profissional da Indústria Têxtil, Vestuário, Confeção e Lanifícios Oferta formativa nível 2 - Operador de Fiação / Tecelagem / Tinturaria - Costureira Industrial de tecidos /malhas - Costureira modista Oferta formativa nível 4 - Alfaiate - Modelista de vestuário - Técnico de Desenho de Vestuário - Técnico de Design de moda - Técnico de enobrecimento têxtil - Técnico de malhas – máquinas retas - Técnico de máquinas de confeção - Técnico de tecelagem
2 - Estudo comparativo dos programas educacionais
das escolas que participam no projeto
Oferta formativa nível 5 - Técnico Especialista em Comércio Moda - Técnico Especialista em Design têxtil para estamparia - Técnico Especialista em Design têxtil para malhas - Técnico Especialista em Design têxtil para tecelagem - Técnico Especialista em Gestão do Processo têxtil - Técnico Especialista em Industrialização de Produto Moda - Técnico Especialista em Processos de Coloração e Acabamentos têxteis - Técnico Especialista em Têxteis Técnicos e Funcionais
OUTPUT 03
Unidades de aprendizagem para apoiar a mobilidade dos alunos entre
as escolas parceiras
Unidade de resultado de aprendizagem ( Unit of Leaning Outcome – ULO)
Conceitos
• Utiliza o princípio do Sistema Europeu de Créditos para o Ensino e a Formação Profissional (ECVET- European Credit Suystem for
Vocacional Education & Training)
• É composta por um conjunto coerente de conhecimentos, aptidões e competências, que podem ser avaliados, validados e reconhecidos separadamente
Unidade de resultado de aprendizagem ( Unit of Leaning Outcome – ULO)
Conceitos
• Ser algo único e interessante para outros parceiros para compartilhar o conhecimento, experiencia e métodos de ensino
OUTPUT 03 Vantagens para alunos/formandos
• Oportunidade de estudar no exterior
• Novas experiencias
• Desenvolvimento pessoal e profissional
• Superar barreiras linguísticas ( Inglês, Português, Espanhol, Checo e Polaco)
OUTPUT 03 Vantagens para as escolas parceiras
• Formação profissional de professores/formadores e especialistas têxteis
• Possibilidade de obter novas experiencia em escolas parceiras
• Vantagem competitiva em recrutar estudantes
OUTPUT 03 Vantagens para as associações
• Instrumento de marketing para a comunicação com os empregadores, escolas, pais, no apoio e incentivo à ITV como área interessante e com futuro
• Apoio à futura mobilidade dos trabalhadores
OUTPUT 03
Proposta de Portugal
Curso Objetivo Duração (horas)
Parceiros interessados
Planeamento de coleção de moda
Planear, desenvolver e apresentar uma coleção de moda
70 República Checa
Ensaios Têxteis
Reconhecer os princípios gerais para a realização de ensaios/normalização. Realizar ensaios de controlo da qualidade, de acordo com as normas.
70 Espanha, República Checa e Polónia
Principios básicos de tinturaria e estamparia
Identificar e operar com os diferentes materiais e equipamentos de laboratório de tinturaria/estamparia; Elaborar banhos de tingimento; Preparar pastas e espessantes para o processo de estampagem;
70 Espanha, República Checa e Polónia
OUTPUT 03
Proposta de Espanha
Curso Objetivo Duração (horas)
Parceiros interessados
Curso de CAD de Moledação – Sistema Lectra
Modelar com o recurso a sistemas informáticos aplicados à modelação (CAD Modelação – sistema Lectra)
42 República Checa e Polónia
Curso de design de vestuário para bebé
Desenvolver coleções de bebé.
42 República Checa
OUTPUT 03
Proposta de Republica Checa
Curso Objetivo Duração (horas)
Parceiros interessados
Curso prático de fiação, tecelagem e tricotagem
Identificar e operar com os diferentes tipos de máquinas utilizadas nos processos de fiação, tecelagem e tricotagem
84 Espanha e Polónia
Visita de estudo a empresas de produção de têxteis inteligentes
Observar in loco a produção da nanotecnologia e dos têxteis inteligentes
7 Portugal, Espanha e Polónia
OUTPUT 03
Proposta da Polónia
Curso Objetivo Duração (horas)
Parceiros interessados
Visual Merchadsing
Conceber ambientes e soluções que visem a optimização do ponto de venda
30 República Checa
Alta Costura Criação de peças de alta costura utilizando técnicas manuais
40 Portugal, Espanha e República Checa
Fotografia de moda
Fotografar com o objetivo de difusão comercial de peças de vestuário, adereços e acessórios.
30 Portugal e República Checa
OUTPUT 04
Acordo Multilateral para promover a parceria estratégica entre os parceiros e
as escolas do setor Têxtil e Vestuário
VISION – MISION
The main mission is to create a favourable environment (conditions) for effective Strategic
Partnership between vocational schools, educational centres and the productive sphere
i.e. creation of sustainable environment for investment, performance and efficiency in
VET.
The reason for it is to enable the growth of the efficiency of vocational education with
regard to the structural changes that have taken place in the European textile and
clothing industry during the last years. This changes have different demands for the
structure and labour force skills and should be transformed also to the whole sphere of
vocational education in EDTEX project partner countries.
…have agreed as follows:
Article 1 - Objectives of multilateral partner agreement
The following objectives have been defined for the fulfilment of agreement:
• Mutual cooperation between vocational schools and companies in partner countries in
ensuring the mobility of students and teachers.
• Cooperation with textile and clothing industry associations in partner countries to
ensure the presentation of the TC sector to the state and local authorities, general public
- especially to parents, pupils and students, to increase interest in studying TC
disciplines.
• Cooperation of associations, schools and enterprises in providing and evaluating
feedback on activities arising from this Agreement.
Article 2 - Measures aimed to achieve the objectives of this multilateral agreement
The partners of the Agreement declare willingness to:
- Exchange of experience gained from EDTEX project for future cooperation
- Cooperate with other partner schools on preparation of common both side interesting events
- Organize student exchange stays based on prepared Units of learning outcomes
- Support the participation in common international projects
- Support and collaborate on mutual exchange practice in partner schools and companies
- Arrange the mutual consultation of teaching systems in partner countries
Article 3 - Final declaration
This international multilateral agreement confirming the strategic partnership between project partners and
schools in textile branch is signed under patronage representatives signed below, who undertake to act by their
authority and by their actions to create active environments to fulfil the stated objectives of this Agreement i.e.:
Supporting integration and employment of young people who are interested in studying disciplines of
the T+C industry, and their subsequent application on their work positions.
Utilisation of fixed parts of school educational programmes and rapid response from schools to the current
needs of employers in the creation and expansion of existing educational and general educational programs.
To support and promote the cooperation between the educational and employer´s sphere by promotion of
the T+C as perspective industrial branch which offers new challenges and opportunities on
the labour market in EDTEX project partner countries.
Assinatura das Declarações de Interesse
As Partes estão dispostas a cooperar no desenvolvimento da formação profissional na indústria nacional de têxteis e vestuário, a fim de:
Acompanhar a evolução tecnológica e dar resposta às reais necessidades dos empregadores
Aumentar a motivação de pais, filhos e alunos para estudarem em escolas especializadas e
profissionais orientadas para o setor têxtil e vestuário, nos diferentes níveis de qualificação
Assegurar que os programas educacionais respondem mais rapidamente aos
desenvolvimentos tecnológicos do setor têxtil e vestuário (cooperação de profissionais)
Capacitar os alunos através de experiência prática diretamente no processo de produção
(prática)
Promover a mobilidade laboral na UE, em especial nos países parceiros do EDTEX (Portugal,
República Checa, Espanha, Polónia).
