MOVIMENTO:POR QUE ELE É TÃO IMPORTANTE?

Criança é movimento, energia e ação. É difícil pensar na hipótese de que alguém nunca brincou.

Os interesses da criança, até os três anos de idade, estão sobretudo concentrados no mundo exterior e, em especial sobre o aspecto prático do movimento .

O desenvolvimento motor sofre grande influência, do meio social e biológico, podendo sofrer alterações durante seu processo.

O brincar significa o meio mais importante para as aprendizagens dos pequenos.

Na creche, trabalhar a temática do movimento requer planejamento.

Não existe uma fórmula para criar um ambiente corporalmente desafiador.

ENTENDENDO A CRIANÇA

ENTENDENDO A CRIANÇA

De 0 a 3 meses:

• Movimenta todas as suas extremidades;• Volta-se para onde vem o som; • Fixa seu olhar sobre objetos de cores brilhantes e chamativas; • Demonstra interesse ao olhar para coisas diferentes e escuta sons

diversos;• Segura bem firme os nossos dedos com os seus dedinhos;• é capaz de segurar um chocalho ou outro objeto colocado em sua

mão;• Começa a vocalizar.

• Estende a mãozinha aberta para pegar um objeto ao seu alcance;

• Responde com risos ao estímulo da brincadeira;• Brinca com os pés e as mãos;• Coloca todo tipo de objeto na boca; chupa-os e

morde-os;• Diverte-se com saídas de casa e observa com grande

curiosidade o ambiente ao seu redor;• Consegue se sustentar sentado com algum apoio;• Já é capaz de sustentar a cabeça e mantê-la

levantada;• Vira-se sozinho e levanta seu corpo com suas

mãozinhas; consegue reconhecer o próprio nome;

De 3 a 6 meses:

De 6 a 9 meses:

• Sabe virar-se para trás• Coloca os dedos dos pés na boca e brinca

com eles• Solta e deixa cair os objetos por vontade

própria• Joga os brinquedos no chão e faz

experimentações com eles• Rasga papéis com ambas as mãos• Recusa o alimento se não o agradar

De 9 a 12 meses:

• Engatinha com facilidade por toda parte• Consegue sentar-se quando está parado• Consegue erguer-se, segurando-se nos móveis• Imita sons e expressões do nosso rosto• Passa objetos de uma mão para a outra• Segura os objetos com o polegar e o indicador

como se fosse um pregador• Introduz objetos em um recipiente e torna a

retirá-los• É capaz de encaixar duas peças, por imitação• Gosta que leiam histórias para ele

De 12 a 24 meses:

• Perseguir e empurrar• Rolar, pular e imitar ações• Subir, engatinhando, as escadas• Ser muito curiosa e querer inspecionar tudo• Abrir e fechar portas• Reconhecer a si mesmo em um espelho ou

em uma fotografia• Tirar os próprios sapatos, meias e algumas

peças de roupa• Pedir coisas simples e entender o significado

de “seu” e “meu”

De 24 a 36 meses:

• Anda, corre, pula, dança, joga bola e imita ações mais complexas;

• Pula sobre um pé só com ajuda; • Revela se é destro ou canhoto;• Gosta de fazer as coisas “do seu jeito”;• Expressa sentimentos de amor e raiva;• Diverte-se brincando com outras crianças, mesmo

que não goste de compartilhar seus brinquedos;• Anda nas pontas dos pés e é capaz de andar de

costas;• Entende instruções simples e combina várias

palavras.