motivacao pigead aparecido cipriano

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Aluno Aparecido Donizete Alves Cipriano Polo Barretos SP - Grupo BAR40 Discipl ina Planejamento de Curso com Foco no Aluno Tutor Profa. Patricia Xavier Quilelli Antunes Motivação interna Motivação externa De acordo com o dicionário Aurélio, motivação é o “Ato ou efeito de motivar; em psicologia e nas outras ciências do comportamento, a palavra tem uso mais limitado. Alguns cientistas veem a motivação como fator que determina o comportamento, tal como expresso na frase - todo comportamento é motivado". Assim, diversas são as motivações que impulsionam a cursar PIGEAD. Elencando aquelas de caráter externo, acredito que a crescente expansão da modalidade de ensino a distância, aliada à possibilidade de atuação docente seja a principal motivação externa; em seguida, temos a conscientização da acelerada mudança ligada à transformação vivenciada, de modo que a atualização deve ser constante e, nessa modalidade, é notável tal possibilidade; a terceira motivação está no fato de o curso ser uma ferramenta importante de contato direto com as novas TIC – Tecnologias da Informação e Comunicação - essenciais para o profissional docente, não somente na modalidade a distância, mas também na presencial. Quanto às motivações internas, certamente, o curso atiça a curiosidade e o humor receptivo para as

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AlunoAparecido Donizete Alves Cipriano

PoloBarretos SP - Grupo BAR40

DisciplinaPlanejamento de Curso com Foco no Aluno

TutorProfa. Patricia Xavier Quilelli Antunes

Motivao interna Motivao externa De acordo com o dicionrio Aurlio, motivao o Ato ou efeito de motivar; em psicologia e nas outras cincias do comportamento, a palavra tem uso mais limitado. Alguns cientistas veem a motivao como fator que determina o comportamento, tal como expresso na frase - todo comportamento motivado". Assim, diversas so as motivaes que impulsionam a cursar PIGEAD.Elencando aquelas de carter externo, acredito que a crescente expanso da modalidade de ensino a distncia, aliada possibilidade de atuao docente seja a principal motivao externa; em seguida, temos a conscientizao da acelerada mudana ligada transformao vivenciada, de modo que a atualizao deve ser constante e, nessa modalidade, notvel tal possibilidade; a terceira motivao est no fato de o curso ser uma ferramenta importante de contato direto com as novas TIC Tecnologias da Informao e Comunicao - essenciais para o profissional docente, no somente na modalidade a distncia, mas tambm na presencial.Quanto s motivaes internas, certamente, o curso atia a curiosidade e o humor receptivo para as aprendizagens diferenciadas. Tambm h de se mencionar o interesse em contribuir para a formao de indivduos e, ao mesmo tempo, continuar o prprio processo de desenvolvimento, uma vez que cabe ao profissional docente e interessado a busca pelo aperfeioamento dirio e constante, seja no convvio com os alunos, com os colegas de trabalho e demais atores presentes nos ambientes escolares.A relao professor/aluno o alicerce para a efetivao da aprendizagem significativa, de modo que no ensino a distncia, tal relao deve ser primada constantemente a fim de oferecer ao aluno segurana e curiosidade para o aprender significativo e assim, motivando-o a persistir.BIBLIOGRAFIAZYNGER, AIZMAN, CARVALHO, DOREY. Entendendo um pouco mais o processo de aprendizagem: Motivao, Ateno e Memria PIGEAD - UFF - Rio de Janeiro, 2013.Site visitado: http://www.dicionariodoaurelio.com/Motivacao.html, acesso em 05/05/2013.