MORFOLOGIA – CLASSE DE PALAVRAS

DISTINÇÃO ENTRE MORFOLOGIA E SINTAXE

Morfologia – parte da gramática que dedica ao estudo da palavra, considerando-se a sua

estrutura, formação, classificação e flexões. No que se refere à classificação, as palavras

podem ser: substantivo, adjetivo, artigo, verbo, numeral, pronome, preposição,

conjunção, advérbio e interjeição. Quanto à flexão, algumas palavras podem variar

segundo o gênero–masculino/feminino; o número – singular/plural – e o grau-

aumentativo e diminutivo.

Sintaxe – refere-se ao campo da gramática que se dedica ao estudo das relações que as

palavras estabelecem entre si nas orações, considerando as funções que assumem.

Classes de palavras: Na língua portuguesa, as dez classes de palavras se dividem em

variáveis: substantivos, adjetivos, artigos, pronomes, numerais e verbos invariáveis:

advérbios, conjunções, preposições e interjeições.

VARIÁVEIS

SUBSTANTIVO Palavra que designa seres, atos ou

conceitos.

VERBO Palavra que expressa ação, estado ou

fenômeno. È a classe gramatical mais rica

em variação, formas, podendo mudar para

exprimir tempo, modo, pessoa, número de

voz.

ADJETIVO Palavra que se relaciona com o

substantivo para lhe atribuir uma

característica.

ARTIGO Palavra que se coloca antes do

substantivo, determinando-o e indicando

seu gênero e número (artigo definido

o,a,os,as artigo indefinido um, uma, uns,

umas)

PRONOME Palavra que substitui o nome ou que o

acompanha tornar claro o seu significado.

NUMERAL Palavra que indica quantidade ou posição

dos seres.

INVARIÁVEIS

ADVÉRBIO Palavra que modifica o verbo, adjetivo ou

outro advérbio, expressando uma

circunstância. Exemplos: lugar/tempo: lá,

naquele lugar, ontem; expressa negação:

não, nunca, jamais etc.

PREPOSIÇÃO Termo que subordina uma palavra a outra.

Exemplo: O livro está sobre a mesa.

A casa está entre as árvores.

CONJUNÇÃO Termo que liga duas palavras, dois

membros de uma oração ou duas orações.

INTERJEIÇÃO Indica um estado de espírito da pessoa que

fala. Pode ser alegria, tristeza, aplauso etc.

ATIVIDADE 1

Leia o texto e responda as questões:

Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água,espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete,

água, cortina, sabonete,água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa,abotoaduras, calça, meias,

sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis,documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa defósforos,

jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres,guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e

poltrona,cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos denotas, espátula, pastas, caixas de

entrada, de saída, vaso com plantas,quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo.Papéis,

telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos,bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros,

cadeiras, esboçosde anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes,xícara, cartaz, lápis, cigarro,

fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia.Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa,guardanapo,

xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes,pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de

papel, cigarro,fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel,relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo,

papel e caneta, telefone, caneta e papel,telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro.Maço de

cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista.Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos,

guardanapos. Xícaras.Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras,

camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma,água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro. (Ricardo Ramos)

1) Circuito fechado pode ser considerado um texto ou meras palavras? Justifique.

2) A predominância e a sequência de substantivos permitem o leitor compreender o enredo do texto? Qual é a temática

apresentada no texto?

3) Pode-se construir imagens da personagem e dos ambientes apresentados na crônica? Reflita a partir das indagações

abaixo:

a) Qual é o trecho que indica os hábitos rotineiros da personagem ao acordar?

Qual é o trecho que informa se a personagem pertence ao sexo masculino ou feminino.

b) Quais os substantivos que indicam o nível social da personagem?A qual classe social ela pertence?

c) Há indícios de que a personagem é fumante? Percebe-se que é um fumante costumaz ou esporádico?

d) O texto circuito fechado é uma crônica, pois trata-se de uma breve narrativa humorada que leva o autor a refletir

sobre a vida. Assim, utilizando basicamente substantivos Ricardo Ramos produz um texto que termina onde começou. A partir

dessa assertiva, relacione o título do texto com essa estrutura textual.

ATIVIDADE 2 - CONCORDÂNCIA NOMINAL

Estabeleça a concordância adequada:

a) A empresa oferece _______________________localização e atendimento. (perfeito)

b) A empresa oferece localização e atendimento _______________________. (perfeito)

c) Julgamos _________________ a atitude e as palavras do advogado de Suzane

(desonesto)

d) Admiro a _____________ italiana e francesa. (cultura)

e) Admiro _____________________ italiana e francesa. (cultura)

f) Convocamos os alunos do primeiro e segundo _______________. (semestre)

g) São condições ____________________________(histórico-social) que nos impedem de assinar esses contratos

_____________________ .(político-econômico)

h) Pretendo comprar __________________gramas de arroz. (quinhentos)

i) ______________milhares de crianças foram vacinadas. (dois)

j) Senti ____________dó (muito/muita) das parentes da vítima.

k) A ré parecia _________________(meio/meia) atordoada com as declarações do marido.

l) Foram encontrados ___________ gramas de maconha em sua mochila. (duzentas/duzentos)

m) A idade tende a diminuir _______ libido. (o/a)

n) _________ cal que estava no porão desapareceu. (o/a)

o) Comprei camisas ________________(azul-marinho), calças __________________(verde-escuro) para orfanato que

abriga crianças_______________ (surdo-mudo)

ATIVIDADE 3 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Responda as questões obedecendo a norma culta da língua. (Concordância nominal)

Ao produzir um texto (oral ou escrito), em contexto jurídico, quais aspectos da linguagem você observaria para obter sucesso

na interlocução?

Você considera importante que o Direito constitua um uso próprio e específico da linguagem?

Você considera a linguagem jurídica acessível?

Qual a sua opinião a respeito do uso que os profissionais do Direito fazem da linguagem?

Como você avalia o uso que o juiz mencionado na notícia abaixo transcrita faz da linguagem?

Jornal Folha de S. Paulo, 03/02/2009

Juiz chama "BBBs" de "gostosas" em sentença

Ao justificar indenização por televisor quebrado, magistrado do RJ citou as participantes do programa

Assistir às "gostosas" do "Big Brother Brasil" foi uma das justificativas de um juiz do Rio para dar ganho de causa a um

homem que ficou meses sem poder ver televisão. O juiz Cláudio Ferreira Rodrigues, 39, titular da Vara Cível de Campos dos

Goytacazes (278 km do Rio), justificou sua sentença dizendo que procura "ser sempre o mais informal possível".

Ao determinar o pagamento de indenização de R$ 6.000 por defeito em um aparelho de TV, o juiz afirmou na sentença: "Na

vida moderna, não há como negar que um aparelho televisor, presente na quase totalidade dos lares, é considerado bem

essencial. Sem ele, como o autor poderia assistir às gostosas do "Big Brother'?".

O magistrado disse que procura ser direto para que o autor da ação entenda por que ganhou ou perdeu. Para ele, quem

reclama na Justiça é quem mais deve ser respeitado, porque "é o cara que paga o tributo". "Não adianta ficar falando só o que

os advogados sabem sem chegar à cognição do juridicionado. Fiz aquela folha de brincadeira para deixar informal."

Ele argumenta que a expressão foi usada para fundamentar o autor da ação, um senhor que contou ter ficado por seis meses

sem assistir ao "BBB", ao "Jornal Nacional" e a jogos de futebol, por um defeito da TV. O juiz diz que não se arrepende.

"[As garotas que participam do "BBB'] Não são escolhidas pelo padrão de beleza? 90% das mulheres que vão para lá são

bonitas realmente. Talvez eu tenha pecado pela linguagem. Poderia ter falado: "Deixando de observar as meninas com um

padrão físico'", ironizou.

Na sentença, ele ainda faz piada com dois times cariocas. Assim como o autor da ação, que contou ser flamenguista, ele

brinca com a situação do Fluminense e do Vasco, que foi rebaixado no ano passado. "Se o autor fosse torcedor do Fluminense

ou do Vasco, não haveria a necessidade de haver TV, já que para sofrer não se precisa de TV", diz, na sentença.

"Eu sou flamenguista, mas todo mundo sabe disso. Tem um outro processo em que eu sacaneio o meu próprio time. E não

provocou nenhuma celeuma. Eu podia ser criticado se eu fosse moroso demais. Estou fazendo o que meu antecessor não fez."

(MALU TOLEDO)