modelo viii semat

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TÍTULO DO TRABALHO Joaquim José Javier Joramillo Universidade Federal de Sergipe [email protected] 2o autor José Javier Joramillo Universidade Federal de Sergipe [email protected] INTRODUÇÃO Faça uma breve descrição do que será apresentado. Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Pibid de Matemática de Itabaiana no qual desenvolveu uma atividade sobre xxxxxx em uma escola da rede pública situada na cidade de Itabaiana, no agreste sergipano. OBJETIVOS Este trabalho teve por objetivo levar os alunos a compreenderem o significado de xxxxx. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Descrever aqui em detalhes qual foi a atividade desenvolvida. Se possível apresente figuras e complemente com as informações necessárias para o bom entendimento do que foi realizado em sala de aula. RESULTADOS Ao longo da atividade percebemos que os alunos se envolveram com as atividades e se mostraram interessados em aprender matemática. Percebemos que eles tiveram um pouco de dificuldades em conteúdos anteriores e na manipulação do material. No final os alunos

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Page 1: Modelo VIII Semat

TÍTULO DO TRABALHO

Joaquim José Javier JoramilloUniversidade Federal de Sergipe

[email protected]

2o autor José Javier JoramilloUniversidade Federal de Sergipe

[email protected]

INTRODUÇÃO

Faça uma breve descrição do que será apresentado.

Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Pibid de Matemática de Itabaiana no qual desenvolveu

uma atividade sobre xxxxxx em uma escola da rede pública situada na cidade de Itabaiana, no

agreste sergipano.

OBJETIVOS

Este trabalho teve por objetivo levar os alunos a compreenderem o significado de xxxxx.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Descrever aqui em detalhes qual foi a atividade desenvolvida. Se possível apresente figuras e

complemente com as informações necessárias para o bom entendimento do que foi realizado em

sala de aula.

RESULTADOS

Ao longo da atividade percebemos que os alunos se envolveram com as atividades e se mostraram

interessados em aprender matemática. Percebemos que eles tiveram um pouco de dificuldades em

conteúdos anteriores e na manipulação do material. No final os alunos conseguiram resolver os

problemas propostos, o que nos levar a inferir que compreenderam as atividades desenvolvidas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O trabalho diferenciado em sala de aula com a utilização de sequências didática e materiais

manipuláveis faz com que o aluno participe com mais afinco das aulas, pois é necessário que ele

resolva as atividades. Muitos alunos recusam inicialmente este modo de trabalho, porém os

resultados nos mostram que ao final das atividades os alunos conseguem resolver as questões

propostas inclusive indo ao quadro responder as atividades e contribuir para a institucionalização

feita pelo bolsista.

Page 2: Modelo VIII Semat

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Palavras-chave: Pibid; Matemática; xxxxxxx