modelo artigo cientifico de30paginas

8/16/2019 MODELO ARTIGO CIENTIFICO DE30PAGINAS

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FACULDADE NOME DA SUA FACULDADE AQUICURSO DE ENGENHARIA CIVIL

AMANDA BORGHI BARBOZADANIELI SANTOS TYBEL

OS DESAFIOS DOS ENGENHEIROS CIVIS RECÉM-FORMADOS: ESTUDO DECASO DA FACULDADE NOME DA SUA FACULDADE AQUI

SÃO MATEUS


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2015 AMANDA BORGHI BARBOZADANIELI SANTOS TYBEL


Trabalho de conclusão de curso apresenado ao!urso En"enhar#a !#$#l da %aculdade NOME DAS&A %A!&LDADE A'&I( co)o re*u#s#o parc#alpara oben+ão do "rau de Bacharel e)En"enhar#a !#$#l,Or#enador- .anaell/ Le#e !uper#no

S0O MATE&S


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2015AMANDA BORGHI BARBOZADANIELI SANTOS TYBEL

OS DESAFIOS DOS ENGENHEIROS CIVIS RECÉM-FORMADOS: ESTUDODE CASO DA FACULDADE NOME DA SUA FACULDADE AQUI

Trabalho de conclusão de curso apresenado ao !urso de En"enhar#a !#$#l da%aculdade NOME DA S&A %A!&LDADE A'&I( co)o re*u#s#o parc#al para oben+ão

do "rau de Bacharel e) En"enhar#a !#$#l,

Apro$ado e) 11 de no$e)bro de 2345,

COMISSÃO EXAMINADORA

!"#$% &'(')**+ L),) C./)",(#F'.*') NOME DA SUA FACULDADE AQUIO",)('#"

!"#$%F'.*') NOME DA SUA FACULDADE AQUIM)3"# 1

!"#$%F'.*') NOME DA SUA FACULDADE AQUIM)3"# 2


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A)anda Bor"h# Barbo6a4Dan#el# Sanos T/bel2

RESUMO

Ese esudo ob7e#$ou co)preender os desa8#os dos alunos rec9):8or)ados e)En"enhar#a !#$#l da %aculdade NOME DA S&A %A!&LDADE A'&I( be) co)o#den#8#car e descre$er as e;per#8#ca( ara$9s do cone?do le$anado nore8erenc#al e@r#co sobre o papel( os desa8#os e as e;#"


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Cor#n" c#$#l en"#neers, I Cas also )ade poss#ble o no#ce he lac o8 con8#denceand lac o8 opporun##es neC:"raduaes 8ace #n he Cor se#n", I #s noeCorh/)en#on#n" ha


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# Cas a dec#s#$e 8acor 8or he sudens cho#ce #n a#n" c#$#l en"#neer#n" classes he8ac ha he/ had he #neres o #nden#8/( 8or)ulae and 8#nd#n" solu#ons 8or proble)s relaed o he c#$#l en"#neer#n" area, The 7ob )are de)ands( co)b#nedC#h he #nsecur#/ neC:"raduaes 8eel are he#r "rea challen"es( Chen he #)e

co)es 8or he) o beco)e cer#8#ed En"#neers, &l#)ael/( hrou"h he sud/per8or)ed and $#a he *ues#onna#res appl#ed( # Cas poss#ble o con8#r) ha hechallen"es neC:"raduaes 8aced Cere s#)#lar o he challen"es 8aced b/ he

1 INTRODU4ÃO

A en"enhar#a 9 caracer#6ada pela apl#ca+ão dos conhec#)enos acadrea( pro$#nda da e$olu+ão decorrene ao lon"odos anos, Essa necess#dade 9 8ruo da s#se)a#6a+ão de cursos 8or)a#s(

desen$ol$#)eno da )ae)>#ca( pr>#cas de ca)po( e;pl#ca+ão de 8enF)enos8s#cos e e;per#)enos real#6ados e) labora@r#os sobre a)b#enes conrolados,

De 8or)a "eral( a En"enhar#a !#$#l busca #den#8#car( 8or)ular e soluc#onar proble)asna >rea, !o) #sso( o )ercado busca cada $e6 )a#s pro8#ss#ona#s *ual#8#cados paraauar de 8or)a e8#ca6 co) ele$ado padrão de *ual#dade c#en8#ca( e;#"#ndo dos)es)os( u) n$el ele$ado de rans8or)ar os conhec#)enos ad*u#r#dos e)resulados pr>#cos e ?e#s,

D#ane das e;#"#ca das a#$#dades e co)os d#$ersos desa8#os *ue erão *ue soluc#onar( )as a)b9) o co)pro)e#)enoco) a pro8#ssão,

=ara ano( ao se conclu#r o curso( )u#os são os desa8#os *ue erão pela 8rene,Nesse cone;o( a proposa de rabalho c#en8#co $#sa le$anar as d#8#culdadesenconradas pelos en"enhe#ros c#$#s rec9):8or)ados( apresenando proposas do

*ue o en"enhe#ro c#$#l prec#sa de saber ao se deparar co) o )ercado( co) basenas e;per#


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=ara o desen$ol$#)eno dese rabalho 8ora) u#l#6adas pes*u#sas b#bl#o"r>8#cas eesudo de caso, A pes*u#sa b#bl#o"r>8#ca baseou:se e) l#$ros na >rea de En"enhar#a(E)preendedor#s)o e Gesão, O esudo de caso 8o# desen$ol$#do ara$9s de*ues#on>r#os( en$ol$endo rec9):8or)ados e en"enhe#ros c#$#s auanes,

Ese esudo e) e) sua esruura *uaro capulos( sendo no pr#)e#ro as ar#bu#+esdo en"enhe#ro c#$#l( aponando as d#$ersas a#$#dades a ser real#6ada por eles, Nose"undo capulo são abordados os desa8#os co)uns dos en"enhe#ros c#$#s naaual#dade, Ese capulo a)b9) apresena sobre a ba"a"e) de conhec#)enos*ue o en"enhe#ro ad*u#re durane sua aua+ão, No erce#ro capulo relaa sobre o)ercado de rabalho e suas e;#"conhec#)eno da pes*u#sa para resol$er proble)as,

!er$o( Ber$#an(e S#l$a( J233K( p,5K aborda o conce#o de pes*u#sa co)o-

A pes*u#sa 9 u)a a#$#dade $olada para a #n$es#"a+ão de proble)as e@r#cos ou pr>#cos por )e#o do e)pre"o de processos c#en8#cos, Ela pare( po#s( de u)a d?$#da ou proble)a e( co) o usodo )9odo c#en8#co( busca u)a resposa ou solu+ão,

!o) a u#l#6a+ão da pes*u#sa che"a:se u) conhec#)eno oal)ene ouparc#al)ene no$o( conr#bu#ndo ass#) para a 8or)a+ão da consc#


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K

En"enhar#a !#$#l da %aculdade NOME DA S&A %A!&LDADE A'&I no )ercado derabalho de São Maeus,

Sendo ass#)( d#ane de $ar#as #n8or)a+es 9 8unda)enal a u#l#6a+ão da pes*u#sab#bl#o"r>8#ca *ue de acordo co) !er$o( Ber$#an( e S#l$a( J233K( p,3-

A pes*u#sa b#bl#o"r>8#ca procura e;pl#car u) proble)a a par#r de re8err#os casos par#cular#6ados( elaborandorel>or#o cr#co or"an#6ado e a$al#ados( dando )ar"e) a dec#ses e #ner$en+es sobre o ob7eoescolh#do para #n$es#"a+ão,

Ass#)( re?ne:se u) "rande n?)ero de #n8or)a+es dealhadas co) a 8#nal#dade dera6er )a#or conhec#)eno sobre o assuno e a9 )es)o le$ar ao d#a"n@s#co desolu+es para o proble)a le$anado,

=ara "aran#r o anon#)ao e ass#) u)a )a#or l#berdade da pessoa na concessãodas resposas e "aran#ndo u)a )enor poss#b#l#dade de #ner8err#os *ue se"undo J!ERO( BERIAN( e SILA( 233K(p,5 P9 a 8or)a )a#s usada para colear dados( po#s poss#b#l#a )ed#r co) )a#se;a#dão o *ue se dese7aQ co) per"unas espec#8#cas para u)a co)preensão )a#sr#ca do 8enF)eno( as op#n#es serão apresenadas e) co)para+es enre relaos*ue não pode) ser co)parados e) n?)eros,

O proble)a 8o# d#rec#onado a pes*u#sa para En"enhar#a !#$#l no )ercado derabalho de São Maeus e a#nda esudo de caso co) os alunos rec9):8or)ados e)En"enhar#a !#$#l da %aculdade NOME DA S&A %A!&LDADE A'&I( sendo ese co)u)a co)preensão "eral das d#8#culdades le$anadas pelos rec9):8or)ados,

E) *ue serão abordados rec9):8or)ados rea#s e poenc#a#s co) o ob7e#$o de

co)parar se as d#8#culdades 8ora) )#n#)#6adas ara$9s das e;per#


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REFERENCIAL TE6RICO

,4 ATRIB&IUES DO ENGENHEIRO !IIL

Resol$er proble)as 9 u)a a#$#dade *ue resu)e a #)pornc#a da en"enhar#a(sendo 8unda)enal para a sua real#6a+ão, No curso de en"enhar#a u) dos seuspr#nc#pa#s ob7e#$os( denre $>r#os( 9 8ornecer 8erra)enas b>s#cas para *ue se 8a+a8rene aos proble)as 9cn#cos co) os *ua#s são enconrados a encora7ar e adoar u)a posura cr##ca e consc#ene co) a soc#edade,

Se"undo Ba66o e =ere#ra J233V os en"enhe#ros são @#)os pro8#ss#ona#scapac#ados para deecar( le$anar e o8erecer solu+es para os proble)as, A oda)o)eno( e) suas a#$#dades pro8#ss#ona#s( es> W $ola co) #n8or)a+es *ue(ade*uada)ene reun#das( ordenadas e rabalhadas( pode) ser con$er#das e)

resulados e8#ca6es, A En"enhar#a por er u)a >rea de aua+ão )u#o a)pla( 9 #)porane *ue opro8#ss#onal ese7a se)pre buscando conhec#)eno para *ue ass#)( possareconhecer os proble)as e apresenar a )elhor alerna#$a de )elhor#a( 8a6endoco) *ue #sso não #)pace ne"a#$a)ene na sua aua+ão, Ass#)( o en"enhe#ro e)o papel não apenas de resolu+es de proble)as( )as a)b9) de er essasens#b#l#dade na $#são do cone;o "eral da sua carre#ra,

A de8#n#+ão le"al bras#le#ra( esa e;pl#c#a na Le# nX 5,4V de 2 de de6e)bro de4V( *ue re"ula o e;ercc#o das pro8#sses de En"enhe#ro( Ar*u#eo e En"enhe#ro A"rFno)o( de#;a e;pl#c#o e) seu ar, K as ar#bu#+es do en"enhe#ro( nas *ua#s as

)a#s l#"adas a >rea c#$#l são a*uelas relac#onadas a ed#8#ca+es e consru+es eodas as suas a#$#dades en$ol$#das nese processo( a#sco)o- esudos( plane7a)eno( pro7eos( 8#scal#6a+ão( e;ecu+ão( $#sor#as e perc#as,

As #n8or)a+es da c#a+ão aner#or co) a le# apenas re8or+a) sobre a d#$ers#dadede ar#bu#+es do en"enhe#ro, !er#8#cando *ue( Ba66o e =ere#ra resu)e) *ue odoesse cone;o es> l#"ado d#rea)ene ao per8#l dos en"enhe#ros( e ende se)pre aapresenar solu+es $#>$e#s d#ane de proble)as sur"#dos no )b#o de odas asa#$#dades l#"adas a sua pro8#ssão,

=ara e;ercc#o da pro8#ssão de en"enhe#ro no =as( obser$ando as cond#+es de

capac#dade e de)a#s e;#"r#o e er o re"#sro no!onselho Re"#onal Nac#onal,

Ba66o e =ere#ra J233V( p, 2 8ala) *ue a hab#l#a+ão en"enhar#a c#$#l desdobra:see) r#as e h#dr>ul#casQ,

Sendo ass#)( hab#ual)ene( os rec9):8or)ados aua) )a#s nas >reas de

opera+ão( )anuen+ão ou consru+ão, !ons#derando seus ca)pos de aua+ão esuas pre8erreas ad)#n#sra#$as ou dedesen$ol$#)eno( nos )a#s d#$ersos loca#s de rabalho,


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V

Dessa 8or)a os en"enhe#ros se orna) a#$os( e conr#bue) de 8or)a #)presc#nd$elpara a resolu+ão de proble)as( denro de see ou de6 anos( e)po esse *ue 9resulado da so)a dos conhec#)enos ad*u#r#dos na "radua+ão e o da e;per#lculoe de an>l#se de s#se)as( conhecer e) pro8und#dade os proced#)enos 9cn#cosper#nenes W pro8#ssão, E;#se u)a s9r#e de 8aores *ue consroe) u) bo)en"enhe#ro, Todos eles cu)pre) o seu papel no processo de 8or)a+ão de u)a)enal#dade e de aborda"e) de proble)as,

Ba66o e =ere#ra J233V( p, V e V3 relaa) be)( u) 8aor *ue e) preocupado osrec9):8or)ados-

,,, 9 a con8rona+ão *ue se esabelece enre os seus conhec#)enos e dos9cn#cos e;per#enes, [ naural *ue os 9cn#cos( *ue 7> rabalha) h> )u#osanos( do)#ne) co) se"uran+a $>r#os dealhes dos processos de 8abr#ca+ão(dos s#se)as e dos produos de u)a e)presa, Esse 8ao( nor)al)ene( de#;aperple;os 7o$ens en"enhe#ros e esa"#>r#os( *ue co)e+a) a du$#dar dosseus pr@pr#os conhec#)enos consrudos ao lon"o de $>r#os anos deesudos,

E) $#sa d#sso( pode)os a8#r)ar *ue os conhec#)enos ad*u#r#dos na "radua+ão

d#6e) )a#s a respe#o da 8or)a+ão e@r#ca do *ue pra#ca, A 8un+ão pr#)ord#al daescola 9 8or)a#$a e não #n8or)a#$a ou de re#na)eno,

Al9) da ba"a"e) de conhec#)enos espec8#cos( ob#dos na "radua+ão( $ar#as*ual#dades de$e) cons#u#r as a+es de u) en"enhe#ro( onde ser e)preendedor apenas não basa( )as a)b9) er *ue conhecer o )ercado( con8or)e DolabelaJ233( p, K descre$e-

Al"uns e)preendedores são( se) d?$#da( bons 9cn#cos( enre eles( al"unsnão conhece) be) o )ercado( a "esão 8#nance#ra ou ad)#n#sra#$a( as le#sou o a)b#ene soc#oeconF)#co, =ara elaborar u) plano de ne"@c#os(e;#"e):se conhec#)enos sobre o seor do ne"@c#o e o cone;o

)ercadol@"#co( be) co)o percep+ão "erenc#al e hab#l#dade para l#dar co)assunos 9cn#cos e le"a#s( e) d#$ersas >reas( e para $encer barre#ras norelac#ona)eno #nerpessoal,

&) pro8#ss#onal e8#c#ene 9 a*uele *ue anes de udo( sabe u#l#6ar a sua )e)@r#a(seus conhec#)enos( sua capac#dade de pes*u#sar e o rac#ocn#o, Al#ado a udo #ssoe;#se) 8aores #)poranss#)o( *ue serão relac#onados a se"u#r-

Rela+es hu)anas- 9 #)porane er boa capac#dade de #nera"#r( ar"u)enar(reroceder( con$encer e d#scu#r( buscando se)pre u) bo) d#>lo"o( de$#do ao"rande n?)ero de pessoas *ue o )es)o #ra #nera"#r,

!o)un#ca+ão- 9 saber se e;pressar( co)un#cando de 8or)a e8#ca6 as suas #de#as eresulados de seu rabalho, A8#nal *ue) não conse"ue se co)un#car de 8or)ae8#c#ene pode esar re$elando de 8ao al"u)a #nse"uran+a no assuno raado,


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Trabalho e) e*u#pe- cada $e6 )a#s 9 necess>r#o o a"rupa)eno de pessoas( para areal#6a+ão de rabalhos e) con7unos( #)pl#cando e) u) respe#o )?uo enre seusco)ponenes #ndependene de pos#+ão h#er>r*u#ca,

Dese )odo( os En"enhe#ros !#$#s e) enconrado )u#as d#8#culdades pela 8ala deconhec#)eno nas rela+es hu)anas na >rea de rabalho( 7> *ue esa ba"a"e) não$e) da sala de aula( e não e) s#do ão le$ada a ser#o por )u#os( po#s rele"a) ase"undo plano a #)pornc#a dos 8aores ac#)a c#ados, De$endo a)b9) ser u)8aor a ser reconhec#do pelas #ns#u#+es *ue no *ual apl#ca) na "rade curr#cular docurso( poucas d#sc#pl#nas da >rea de hu)anas,

, O MER!ADO DE TRABALHO E S&AS E1IG\N!IAS EM RELA0O AOENGENHEIRO !IIL

Aual)ene( enrar para o )ercado de rabalho 9 u) dos pr#nc#pa#s ob7e#$os dorec9):8or)ado e as e;#"l#se de d#$ersos proble)as,

A busca pelo d#8erenc#al 9 al"o pessoal e d#8c#l de ser real#6ado( po#s oconhec#)eno espec8#co 9 apenas o #nc#o de )u#os ouros conhec#)enos a sere)ad*u#r#dos( para *ue se7a reconhec#do, Os auores relaa) be) *uando raa) daco)pe


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O )odelo de pro8#ss#ona#s e;#"#dos pelo )ercado $e) )udando ao lon"o do e)po(ano pro8#ss#ona#s 7> e)pre"ados( *uano para os pro8#ss#ona#s *ue a#nda $ão ser(8#car aenos e se aual#6ar se)pre são as pe+as 8unda)ena#s( para *ue não 8#*uepara r>s, Dolabela J233( p,V descre$e be) sobre as )udan+as no )ercado-

Nas ?l#)as d9cadas( as rela+es de rabalho esão )udando, O e)pre"od> lu"ar a no$as 8or)as de par#c#pa+ão, As e)presas prec#sa) depro8#ss#ona#s *ue enha) $#são "lobal do processo( *ue sa#ba) #den#8#car esa#s8a6er as necess#dades do cl#ene, A rad#+ão do nosso ens#no( de 8or)ar e)pre"os nos n$e#s un#$ers#>r#o e pro8#ss#onal#6ane( não )a#s co)pa$elco) a or"an#6a+ão da econo)#a )und#al na aual#dade,

O auor de#;a claro *ue 9 prec#so esar aendo as e;#"#cos( *ue proporc#ona) )elhores cond#+es para orabalho docene e @#)a *ual#8#ca+ão de seus educadores e e*u#pe 9cn#co:ad)#n#sra#$o,

A %aculdade NOME DA S&A %A!&LDADE A'&I o8erece u)a a)pla d#$ers#dade decursos Super#ores nas >reas de Ad)#n#sra+ão( Ar*u#eura e &rban#s)o( An>l#se eDesen$ol$#)eno de S#se)as( En"enhar#a !#$#l( En"enhar#a 'u)#ca( En"enhar#aMecn#ca( Leras( =eda"o"#a( =er@leo e G>s e Ser$#+o Soc#al, As salas sãocl#)a#6adas( a)pla b#bl#oeca co) acer$o b#bl#o"r>8#co d#$ers#8#cado( labora@r#osbe) e*u#pados e #n$es#)enos consanes na a)pl#a+ão e )elhor#a das #nsala+es8s#cas( proporc#onando se)pre aos alunos con8oro e be) esar,

Ass#)( a real#6a+ão dese esudo e$e co)o su7e#o de pes*u#sa os alunos)ar#culados no d9c#)o perodo do !urso de Gradua+ão e) En"enhar#a !#$#l dourno nourno( desa Ins#u#+ão de Ens#no e En"enhe#ros !#$#s auanes no )ercado


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de rabalho de São Maeus:ES, E) A"oso dese ano 5K alunos relac#onados na l#sade presen+a se ornara) o ob7eo *ue esa pes*u#sa $#sou e;plorar e 2pro8#ss#ona#s auanes,

Da )es)a 8or)a dos alunos( 8ora) selec#onados en"enhe#ros auanes no )ercadode rabalho do )un#cp#o de São Maeus, Buscou:se conaos de en"enhe#ros 7>conhec#dos ano e) e)presas pr#$adas( *uano e) p?bl#cas e auFno)os, Ao odo8or)a) relac#onados 2 en"enhe#ros c#$#s *ue ornara) a)b9) ob7eo depes*u#sa,

,2 A=RESENTA0O DOS DADOS

As pes*u#sas 8ora) real#6adas por )e#o de *ues#on>r#os $#rua#s( d#spon#b#l#6adose) l#n : por )e#o de 8or)ul>r#os Ceb elaborado a par#r do Goo"le %or)s( apl#ca#$o

do Goo"le *ue per)#e a cr#a+ão( co)par#lha)eno e d#spon#b#l#6a+ão de 8or)ul>r#ona Ceb : enca)#nhado aos d#scenes do 43X Jd9c#)o perodo da %aculdade NOMEDA S&A %A!&LDADE A'&I JMul#$#;( e aos 2 En"enhe#ros !#$#s auanes no)ercado de rabalho, %ora) respond#dos durane o )r#os real#6ados onl#ne, Ese*ues#on>r#o 8o# a 8erra)ena )eodol@"#ca *ue d#rec#onou a pes*u#sa( sendo *uesua elabora+ão $#sou #den#8#car( descre$er e d#scu#r co)o )#n#)#6ar as d#8#culdades

do rec9):8or)ado co) base nas e;per#r#o( 52_ são do se;o 8e)#n#no e _ sãodo se;o )ascul#no, E) rela+ão a 8a#;a e>r#a _ e) de 4 a 2 anos( 2_ e) de2 a anos( 23_ e) de 25 a 4 anos e _ e) de V a 5 anos, 'uano aoe)po de aua+ão 5_ aua) de 4 a V anos e _ não aua) na >rea, Re8ereneaos cursos e;racurr#culares _ real#6ara) cursos de so8Care parad#)ens#ona)enos esruura#s e para desenhos ar*u#eFn#cos( 2_ não real#6ara)ou real#6ara) ouros cursos e _ real#6ara) cursos de ln"uas esran"e#ras,%#nal#6ando a an>l#se do per8#l dos rec9):8or)ados( o 8aor *ue )a#s #n8luenc#ou naescolha do curso 8o# o #neresse e) #den#8#car( 8or)ular e soluc#onar proble)as na>rea c#$#l co) _ se"u#do de 2_ e) #neresse por e;aas( 23_ #neresse salar#ale _ por 8ala de op+ão,

=ara apro8undar o e)a dese esudo( 8ora) apresenadas *ueses para osrec9):8or)ados( co) 8#nal#dade de ober u) parecer do ob7e#$o da pes*u#sa,


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4

A pr#)e#ra *uesão do rec9):8or)ado es> relac#onada ao preparo para suaaua+ão- 9E#. /")/'"'# /'"' '.'" (# )"'# ) "'3'*;# ##E( a capac#dade de d#scu#r assunos

9cn#cos- 9C'/',') ) ,()"'


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4

Gr>8#co : An>l#se da capac#dade de rabalhar e) e*u#pe

De acordo co) Gr>8#co ( K_ Jso)a das escalas e 5 ale"a) *ue sãocapac#ados a rabalhar e) e*u#pe e 2_ Jescala 8#cara) no #ner)9d#o,

Baseado nos dados apresenados( a )a#or#a dos rec9) 8or)ados e) 8ac#l#dade norabalho e) e*u#pe,

A *uara *uesão raa do pono de $#sa sobre o "rau de #)pornc#a das d#sc#pl#nasesudadas- 9N# ). /#(# ) ?,' ' ,,/*,(' ).'' ."'() '8#co ( a )a#or#a( ou se7a( _ pre$ee) *ue a 8ala deoporun#dade ser> a "rande d#8#culdade( se"u#do de 2_ co) a 8ala de con8#an+a


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e) auar co)o En"enhe#ro( 23_ e) apl#car os conce#os aprend#dos e) sala( _ ase;#"d#8#culdade,

!o) a apresena+ão dos dados ac#)a( percebe:se *ue a 8ala de oporun#dade paraos rec9):8or)ados 8o# o "rande desa*ue,

A *uesão ( d#ssera sobre o pr#nc#pal desa8#o- 9N' .' #/,(,# )")?' .'* #/",(,/'* )'$,# # )(e;per#ene e de apl#car os conce#os e@r#cos na pr>#ca, .> o @p#co )ercado derabalho 8o# be) c#ado de$#do Ws e;#" a 8ala de e;per#8#co 5( 55(5_ Jso)a das escalas 4 e 2 esa$a) #nse"uros(44(4_ Jescala enende *ue esa$a) parc#al)ene preparados para auar e (_Jso)a das escalas e sen#ra):se se"uros para auar,


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!o) base nos dados apresenados( percebe:se *ue a )a#or#a dos enre$#sadosesa$a #nse"uros( resposa #"ual a dos alunos se co)parar)os a )es)a *uesãosol#c#ada a eles onde os )es)os #n8or)a) esar despreparados para auar,

A se"unda *uesão dos pro8#ss#ona#s auanes 8o# abordada sobre as d#sc#pl#nas$oladas para >reas hu)anas- 9O $'# # ."# ) E(


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Gr>8#co : Busca de conhec#)enos

De acordo co) o Gr>8#co ( a busca connua para conhec#)enos 8#cou e) 55(_co) p@s "radua+ão e (_ na #nerne,

!o) base nos dados ac#)a o )9odo )a#s u#l#6ado pelos enre$#sados 9 a

real#6a+ão de p@s:"radua+ão,

Na *u#na *uesão( relaa sobre a 8or)a de cresc#)eno- 9!'"' ?# # .) $.(')('* /'"' # "),)(# ,(,?,.'* # )(8#co V( (_ relaa) *ue er boa rela+ão #nerpessoal 98unda)enal para o cresc#)eno #nd#$#dual( 22(2_ er u)a e*u#pe de rabalhocon8#>$el e (_ ouros co)o- auo d#d>#ca e s#)pl#c#dade,

!o) base na an>l#se ac#)a( a rela+ão #nerpessoal 9 de "rande #)pornc#a para oe;ercc#o da pro8#ssão,

A se;a *uesão raa das d#8#culdades *ue os pro8#ss#ona#s auanespassara)- 9M'".) '3',# .'* ' ,$,.*') ?# /'#. '/J $,('*,K'" '


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Gr>8#co 43 : D#8#culdades en8renadas

De acordo co) o Gr>8#co 43( a 8ala de oporun#dade 8o# a "rande d#8#culdadeenconrada pelos en"enhe#ros co) 55(_( se"u#do das e;#"s( reconhecer os erros e resol$ a 9#capro8#ss#onal es> l#"ada ao 8ao de não se corro)per e ne) ace#ar subornos,

A o#a$a e ul#)a *uesão descre$e os pr#nc#pa#s desa8#os- 9Q.'* # /",(,/'* )'$,## )( relac#onado Ws d#8#culdades *ue o en"enhe#ro $a# passar durane suaaua+ão( po#s na pr>#ca al"u)as s#ua+es são d#8erenes das esudadas na8aculdade, .> o desa8#o $alor#6ar a pro8#ssão 8o# relaado sobre encarar a en"enhar#aco)o u)a c# e;#s#r, %ao esse co)pro$ado nese esudo( )as *ue pode ser a)en#6ado baseado nos conselhos dos e;per#enes( *ue 7> passara) por #sso( econs#dera) co)o 8aor rele$ane suas su"eses,

#sando responder se os ob7e#$os espec8#cos 8ora) alcan+ados( se"ue a descr#+ãode cada ob7e#$o espec8#co 7una)ene co) o parecer dese esudo,


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I)(,$,'" ' ,$,.*') # '*.(# ")-$#"'# ) E(


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=ara 8#nal#6ar( 8o# sol#c#ado aos en"enhe#ros auanes na pen?l#)a *uesão( *ueapresenasse) baseado nas suas e;per#"#os durane a "radua+ão capac#ar e buscar conhec#)enorabalhar e esudar )a#s do *ue na "radua+ão buscar oporun#dades na >rea e)*ue )a#s se #den#8#cou durane o curso( e não buscar sal>r#os e s#) sa#s8a+ãopessoal pers#sl#se de co)o os rec9):8or)ados da %aculdade NOME DA S&A %A!&LDADE A'&I:ES esão anal#sando o)ercado no *ual eles #n"ressarão( u)a re8le;ão dos benec#8#os das e;per#e;per#enes( ra6endo 8rusra+es ao se co)parar aos )es)os, &)a )ane#ra de)#n#)#6ar ese #)paco 9 se)pre buscar o conhec#)eno ara$9s de le#uras( cursose a9 )es)os co) ouros pro8#ss#ona#s,

Os en"enhe#ros auanes de)onsrara) de acordo co) suas e;per#r#o a real#6a+ão do desen$ol$#)enode pro7eos $olados para a #ne"ra+ão enre pro8#ss#ona#s auanes e aos#n"ressanes no )ercado de rabalho( *ue aenda) a esses anse#os $#$enc#adosrec9):8or)ados,

Nese sen#do( esses pro7eos )osrar#a) a real#dade $#$enc#ada pela pro8#ssão e decera 8or)a )#n#)#6ar#a as preocupa+es *ue odo pro8#ss#onal passar> ao 8#nal#6ar a"radua+ão( )o#$ando o rec9):8or)ado a er )a#s e;peca#$a e con8#an+a parae;ercer suas a#$#dades,


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REFERNCIAS BIBLIOGR8FICAS

4, BARROS( A, .,( ` LEH%ELD( N, D, J233K, F.(')(# ' M)##*#r#o, D#spon$el e)-hps-p,sur$e/)one/,co))psa)ple:s#6e, Acesso e) 3 no$,2345,
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5194.htmhttps://pt.surveymonkey.com/mp/sample-size/https://pt.surveymonkey.com/mp/sample-size/http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5194.htm

modelo artigo cientifico de30paginas

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