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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET MEC

Planejamento Anual de Atividades – 2018 (01 de janeiro de 2018 a 31 de dezembro de 2018)

PET – ENGENHARIA AGRONÔMICA

JABOTICABAL - SP Fevereiro de 2018

Reitoria

2 Planejamento 2018 – PET - Engenharia Agronômica – UNESP/FCAV

SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO ................................................................................................................... 3

1.1. Instituição de Ensino Superior: ........................................................................................ 3 1.2. Grupo: ............................................................................................................................. 3 1.3. Home Page do Grupo: .................................................................................................... 3 1.4. Data da Criação do Grupo: ............................................................................................. 3 1.5. Curso de graduação ao qual o grupo está vinculado:...................................................... 3 1.6. Nome do Tutor: ............................................................................................................... 3 1.7. E-Mail do Tutor: .............................................................................................................. 3 1.8. Titulação e área: ............................................................................................................. 3 1.9. Data de ingresso do Tutor: .............................................................................................. 3 1.10. Integrantes ................................................................................................................... 3

2. ATIVIDADES PROPOSTAS .................................................................................................. 3 2.1 Atividade - Recepção de ingressantes na FCAV ............................................................. 4 2.2 Atividade - Cultura dos “bixos” ........................................................................................ 4 2.3 Atividade - Visibilidade do PET-Agro ............................................................................... 5 2.4 Atividade - Reuniões internas do PET-Agro .................................................................... 5 2.5 Atividade - Semana de Engenharia Agronômica ............................................................. 6 2.6 Atividade - Confraternização PET-Agro .......................................................................... 7 2.7 Atividade - Capacitação interna - Palestras ..................................................................... 7 2.8 Atividade - Seleção de Novos Ingressantes .................................................................... 8 2.9 Atividade - Capacitação externa ..................................................................................... 8 2.10 Atividade - Capacitação individual do PET-Agro ............................................................. 9 2.11 Atividade - PET-Agro de leitura e apresentação em Inglês ............................................. 9 2.12 Atividade - PET-Agro Ações Sociais ............................................................................. 10 2.13 Atividade - Gestão da qualidade aplicada a conduta do grupo ...................................... 11 2.14 Atividade - Viagens técnicas ......................................................................................... 11 2.15 Atividade - PET-Agro na escola .................................................................................... 12 2.16 Atividade - Dia de campo .............................................................................................. 12 2.17 Atividade - Ensaios Agrícolas ........................................................................................ 13 2.18 Atividade - Pesquisas desenvolvidas individualmente ................................................... 14 2.19 Atividade - Participação em eventos técnicos/científicos externos ................................ 14 2.20 Atividade - Seminários Individuais................................................................................. 15 2.21 Atividade - Planejamento administrativo (FCAV/FEPE) ................................................. 15 2.22 Atividade - Integração entre PET’s ................................................................................ 16 2.23 Atividade - Extensão Rural ............................................................................................ 16 2.24 Atividade - Reuniões interPET's .................................................................................... 17 2.25 Atividade - Organização do Sudeste ............................................................................. 17

3. PESQUISAS INDIVIDUAIS (em andamento/elaboração).................................................. 18 4. PESQUISA COLETIVA (em andamento/elaboração) ....................................................... 23

4.1 Avaliação de diferentes doses de fertilizantes e bioestimulantes em amendoim e soja - safra 2017/18 ................................................................................................................ 23

4.2 Avaliação de genótipos de girassol em Jaboticabal - SP. ............................................. 23 5. DESCRIÇÃO DA ROTINA DO GRUPO .............................................................................. 24

5.1 Número e duração das reuniões semanais: .................................................................. 24 5.2 Há local específico para desenvolvimento das reuniões do grupo? Descreva............... 24 5.3 Os membros do grupo, inclusive tutor, são assíduos? Comente. .................................. 25

6. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE TUTORIA ..................................................................... 25


1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior:

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. 1.2. Grupo:

Engenharia Agronômica 1.3. Home Page do Grupo:

http://fcav.unesp.br/#!/petagro 1.4. Data da Criação do Grupo:

Novembro de 1989 1.5. Curso de graduação ao qual o grupo está vinculado:

Engenharia Agronômica 1.6. Nome do Tutor:

Luiz Fabiano Palaretti 1.7. E-Mail do Tutor:

[email protected] 1.8. Titulação e área:

Pós Doutor em Irrigação e Drenagem 1.9. Data de ingresso do Tutor:

Julho de 2016 1.10. Integrantes

Nome dos bolsistas Ingresso na IES

Ingresso no PET

Período letivo atual

Coeficiente Atual de

Rendimento Escolar

Coeficiente Média da Turma de Ingresso

Rafaela Guio Ferreira 2015 2015 6º 7,463 5,858 Gabriel Augusto Da Silva Cirilo 2015 2015 6º 7,902 5,858 Vinicius Cazeloto Sparapani 2015 2015 6º 6,578 5,858 Joao Victor De Souza Detomini 2014 2014 7º 6,39 5,64 João Vitor Pires Junqueira Reis 2015 2016 6º 6,785 5,858 Aline Brufato 2016 2016 4º 6,329 5,698 Maria Eduarda Najm Sandrini 2015 2016 6º 6,828 5,858 João Barbieri Durigan 2016 2016 4º 6,482 5,698 Guilherme Ferrareto Matsui 2017 2017 2º 7,294 6,131 Tainara Lopes de Oliveira 2017 2017 2º 7,219 6,131 Gabriela Duarte Monaco 2015 2017 6º 6,830 5,858 Lucas Martins de Azevedo Souza 2015 2017 6º 6,881 5,858

Nome dos não bolsistas Ingresso na IES

Ingresso no PET

Período letivo atual

Coeficiente Atual de

Rendimento Escolar

Coeficiente Média da Turma de Ingresso

Leonardo de Freitas Zechin* 2016 2016 4º 7,241 5,698 Renan Moises Paneghini Zanata* 2015 2015 6º 9,138 5,858 Yasmin Uchino Orioli 2016 2016 4º 6,778 5,698 Yasmin Reis Magalhães 2016 2017 4º 6,900 6,131 Mateus Vieira Malaquias 2016 2017 4º 6,591 5,698 Fernando de Oliveira Turci Sandrini* 2016 2017 4º 8,440 5,698 *Bolsista CNPq

http://fcav.unesp.br/#!/petagro

mailto:[email protected]


2. ATIVIDADES PROPOSTAS 2.1 Atividade - Recepção de ingressantes na FCAV

A. Descrição e fundamentação da atividade: Nesta atividade os discentes ingressantes no curso de Engenharia Agronômica da FCAV

serão divididos em grupos e serão acompanhados por integrantes do PET-Agro, que farão a apresentação das instalações da FCAV para os discentes ingressantes. A visita às instalações já é uma prática da FCAV e faz parte do calendário e das atividades de recepção dos “calouros”, porém com o acompanhamento de um grupo de tamanha importância, entende-se que esta recepção possa ser melhor aproveitada.

B. Objetivos: Apresentar o grupo e sua atuação dentro e fora da Universidade, demonstrando aos

ingressantes a importância do grupo e principalmente que para ser um integrante é necessário dedicação e empenho durante a vida acadêmica.

C. Metodologia: Os ingressantes do curso de Engenharia Agronômica participarão de palestra introdutória

e posteriormente levados a conhecer o campo de demonstração de cultivos do PET Agro. No campo os discentes terão contato com as principais culturas de interesse agronômico e econômico, e “in locu” são discutidos os principais pontos do processo de produção das mesmas.

D. Resultados esperados: Espera-se que os ingressantes ao se depararem com a imensidão de nosso câmpus e com

as atividades nele desenvolvidas possam entender a grandiosidade de nossa universidade. Com isso os ingressantes podem se conscientizar e primar pelo cuidado com nossas instalações e pessoas colaboradoras.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 15/03/2018 – 24h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Questionário verbal e procura pelas atividades do grupo, por parte dos ingressantes.

2.2 Atividade - Cultura dos “bixos”

A. Descrição e fundamentação da atividade: Nesta atividade os discentes ingressantes terão o primeiro contato com a dinâmica do

PET-Agro de organizar e realizar experimentações e eventos. O objetivo é apresentar aos novatos, carinhosamente chamados de “bixos” diferentes cultivos comerciais e estreitar a relação com os veteranos e membros do PET-Agro. Na FEPE um espaço destinado a este evento é preparado e conduzido pelos membros do PET- Agro e da FEPE, e no dia da realização os ingressantes serão conduzidos até o local e poderão conhecer as culturas, os sistemas de produção e o resultado do trabalho.

B. Objetivos: O objetivo é apresentar aos ingressantes, carinhosamente chamados de bixos, diferentes

cultivos comerciais e estreitar a relação com os veteranos e membros do PET-Agro C. Metodologia: Na área didática do PET Agro prepara-se campos de demonstração de cultivo para que

sejam apresentados aos ingressantes na semana zero. São preparados pelo menos 5 tipos de cultivos de interesse agronômico.

D. Resultados esperados: Espera-se que os ingressantes se sintam abraçados pela nossa instituição e nosso curso,

bem como, percebam o tamanho do desafio que terão pela frente e a beleza e importância do


curso escolhido. Salienta- se que este tipo de impacto é importante para que o ingressante perceba também que é necessário muito esforço e dedicação se almeje ser um membro do PET-Agro. Considerações: O somatório de eventos e a participação ativa do PET-Agro na recepção dos ingressantes é importante e os frutos disso poderão ser vistos ao longo de sua convivência e seus resultados dentro da FCAV.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 31/03/2018 – 200h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Questionário verbal e reuniões

2.3 Atividade - Visibilidade do PET-Agro

A. Descrição e fundamentação da atividade: Atualização periódica dos canais de comunicação do grupo com a sociedade e o

ambiente acadêmico. A importância desta atividade é externalizar as inúmeras atividades realizadas pelo grupo e oferecer suporte aos interessados nas mesmas.

B. Objetivos: Fortalecer o papel do grupo Atualização periódica dos canais de comunicação do grupo

com a sociedade e o ambiente acadêmico. A importância desta atividade é externalizar as inúmeras atividades realizadas pelo grupo e oferecer suporte aos interessados nas mesmas, junto a comunidade que o cerca.

C. Metodologia: Atualização periódica do site do PET-Agro na internet, divulgando pequenas notas

semanais no facebook, disponibilizando à comunidade externa um canal de dúvidas e troca de informações, via twitter, youtube, além de criação de um banco de dados de fotos via instagran. Confecção de adesivos do grupo, bonés e camisetas que permita a divulgação do grupo e presentear visitantes. Confecção de uniformes e camisetas para uso em eventos. Ampliar a participação do grupo em eventos realizados dentro da FCAV, principalmente aqueles que contem a participação de empresas e a comunidade externa. Atualização semanal da página oficial do PET Agro no sítio da Unesp. Apresentação aos ingressantes dos cursos da FCAV na semana “zero”. Divulgar os eventos de relevância em programas de cunho agrícola de veículos de comunicação. Publicar artigos com conteúdo variado, oriundo de revisão de literatura e resultados de pesquisas e demais atividades realizadas pelo grupo digital e em eventos.

Explorar os canais “unespciência”, “jornalunesp” e “Boletim unespinforma” para divulgação da atuação do grupo. Criação do PET-Informa, através da publicação, no “Podcast Unesp”, de áudios com assuntos voltados à agricultura e suas infinitas vertentes, contribuindo para o esclarecimento da comunidade interna e externa à universidade.

D. Resultados esperados: Esclarecimento da sociedade e estreitar a relação entre o grupo e seus pares. Publicação

e divulgação “on line” de materiais que auxiliem os usuários e profissionais atuantes na agricultura.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 31/12/2018 - 250

F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões quinzenais para averiguação dos conteúdos a serem produzidos e

disponibilizados, bem como o acompanhamento dos acessos aos mesmos.

2.4 Atividade - Reuniões internas do PET-Agro A. Descrição e fundamentação da atividade: A realização de dois encontros semanais na sede do PET-Agro, onde serão discutidos


os assuntos em pauta. As reuniões servirão como suporte para a checagem do andamento do cronograma de atividades do grupo e outros assuntos. No início de cada semestre letivo será realizada uma reunião de planejamento e definição das atividades semestrais a serem organizadas dentro do cronograma, bem como definidas, toda a necessidade de insumos e trâmites de registros das atividades, quando pertinentes, na Fazenda de Ensino Pesquisa e Extensão (FEPE).

B. Objetivos: Discutir e programar as atividades do grupo; realinhar e corrigir possíveis falhas; discutir

assuntos oportunos voltados à agricultura e a sociedade de um modo geral; Interação entre os membros.

C. Metodologia: Reuniões com todos os membros na sede do PET-Agro as segundas e quartas feiras. D. Resultados esperados: Evitar erros e deslizes na condução das atividades e buscar atuar de forma preventiva

aumentando as chances de acerto nas atividades realizadas pelo grupo. E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 31/12/2018 – 300h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: As reuniões de segunda feira serão voltadas a definição e direcionamentos de atividades

e nas quartas feiras a checagem e feedback das atividades e prazos propostos e se necessário readequação dos prazos e compromissos firmados.

2.5 Atividade - Semana de Engenharia Agronômica A. Descrição e fundamentação da atividade: A atividade se iniciará com a composição de um tema relevante e em evidência na

oportunidade da realização do evento. Será priorizada a realização de minicursos concomitante a palestras e mesas redondas. Os mini-cursos terão uma especificidade maior, enquanto nas palestras os temas serão apresentados de forma mais ampla. As atividades serão ministradas por profissionais, de preferência, externos a FCAV.

B. Objetivos: Seu conteúdo busca complementar os participantes com temas não abordados na grade

curricular e trazer atualidades e novidades de áreas de interesse. C. Metodologia: A semana de Engenharia Agronômica ocorre em auditório e nesta são abordados temas

de relevância ao profissional de agronomia. O tema escolhido resulta de uma pesquisa prévia entre os discentes do curso de agronomia. Definido o tema do evento o PET-Agro inicia as atividades de organização, contato com palestrantes e empresas, bem como patrocinadores. A duração é de 2 dias, geralmente no final de semana, uma vez que, a adesão dos participantes é maior já que ocorre fora da semana letiva.

D. Resultados esperados: Integralizar os discentes do curso de Engenharia Agronômica, possibilitando aos

envolvidos e participantes a troca de experiências e atualização profissional, além de apresentar aos membros do PET-Agro os desafios encontrados ao organizar um evento que representa a “cara” do curso de Engenharia Agronômica da FCAV.

E. Cronograma de execução: De 01/06/2018 a 30/09/2018 – 90h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Aplicação de questionários de avaliação aos participantes, pelos membros do time de controle de qualidade do PET Agro.


2.6 Atividade - Confraternização PET-Agro

A. Descrição e fundamentação da atividade: O grupo PET AGRO, realiza tradicionalmente há 17 anos o almoço de petianos egressos,

nessa confraternização reúnem-se os petianos egressos do programa, ex-tutores, professores, funcionários e ex funcionários da universidade que contribuíram de alguma forma para a realização das atividades do grupo.

B. Objetivos: Permitir a integração entre os novos membros e os egressos; buscar a troca de

experiências entre os membros; Fortalecimento da parceria entre o PET e os egressos já atuantes no mercado de trabalho.

C. Metodologia: Realização de um almoço de confraternização entre os membros atuais e os ex-petianos.

Na oportunidade será realizada algumas dinâmicas em grupo para integração, como por exemplo, gincana. Também serão feitas homenagens aos ex-membros, aos atuais de destaque e aos ex tutores e professores que contribuíram para que o PET-Agro fosse se melhorando e evoluindo a cada ano de existência.

D. Resultados esperados: Encerrar o semestre com a sensação de dever cumprido, celebrar as conquistas e aprender

com os antecessores. E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 15/12/2018 – 12h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Questionário verbal.

2.7 Atividade - Capacitação interna - Palestras A. Descrição e fundamentação da atividade: Os membros do PET-Agro que forem selecionados para intercâmbio em outros países

terão, além das atividades previstas em seu programa, a missão de coletar o máximo de informação possível acerca de experiências de sucesso de grupos locais que tem a mesma finalidade do PET. Participam desta atividade também ex-petianos e convidados em visita ao grupo PET e consistem em apresentações com duração de aproximadamente 60 minutos relatando experiências profissionais, apresentando suas áreas de atuação e linhas de pesquisas. Os alunos serão responsáveis por selecionar, convidar e recepcionar os palestrantes.

B. Objetivos: A atividade tem como objetivo manter contato com os convidados e promover a troca de

experiências profissionais e pessoais entre os convidados e os integrantes do grupo PET, além da realização de parcerias e convênios para o desenvolvimento de projetos que se encaixam na filosofia do programa.

C. Metodologia: Os seminários consistirão em apresentações com duração de aproximadamente 50

minutos com ou sem utilização de recursos audiovisuais (multimídia). Serão divulgados para toda a comunidade, sendo que o tema será discutido ao término da apresentação.

D. Resultados esperados: Espera-se que tal atividade possibilite a todos um contato com pessoas capacitadas em

diferentes assuntos, sendo importante não apenas para a difusão do conhecimento, mas também para a formação de opinião ética e crítica sobre os diferentes temas e assuntos abordados. A evolução e crescimento do PET-Agro depende da inserção de novas ideias e a


vivência de situações de sucesso e desafios. Entende-se que cada experiência externa pode incitar o grupo ao crescimento forçando sua ¿oxigenação¿ com novos ares e novos rumos.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 8h

F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Uma vez atingido(s) o(s) objetivo(s) os resultados terão reflexos diretos na formação dos

petianos, quanto à aquisição de habilidades, competências, conhecimentos, saberes, reflexões instaladas, etc.

2.8 Atividade - Seleção de Novos Ingressantes A. Descrição e fundamentação da atividade: Esta atividade tem um caráter organizacional de composição e/ou recomposição do

grupo e justifica-se pelos importantes efeitos sobre o funcionamento do grupo como um todo. B. Objetivos: Os objetivos da atividade são o de reorganizar o grupo em termos de substituições de

bolsistas e/ou voluntários. C. Metodologia: O processo seletivo se necessário ocorrerá de agosto a setembro e contará com a

participação de todos os membros do grupo e do tutor, e professores convidados pelo grupo. O seu Edital será divulgado em todos os meios de comunicação oficiais do Grupo PET- Agronomia como Página da FCAV, listas de e-mails dos graduandos, facebook e blog. O grupo elaborará dinâmicas e entrevistas, que serão realizadas durante o processo seletivo, a fim de as características pessoais e psicológicas dos participantes possam ser observadas. O perfil dos candidatos será analisado, e o grupo escolherá aqueles que satisfizerem as qualidades requeridas para a composição e/ou recomposição do grupo.

D. Resultados esperados: A seleção de novos candidatos permitirá visualizar nos acadêmicos diversos aspectos e

características como, responsabilidade, comprometimento, envolvimento com o Curso, que contribuem para o aprimoramento de um trabalho em grupo e, consequentemente, para um crescimento pessoal e profissional de qualidade. Disto resultará em soluções, planejamentos e produtos como as melhorias para o Curso, Instituição, para a Educação, para a Sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.

E. Cronograma de execução: De 01/08/2018 a 30/09/2018 – 24h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Uma vez atingido(s) o(s) objetivo(s) os resultados terão reflexos diretos na formação dos


2.9 Atividade - Capacitação externa A. Descrição e fundamentação da atividade: Realização mini-cursos ministrados pelos membros do PET-Agro, voltados a

complementação da formação acadêmica dos demais discentes do ensino técnico e da graduação da FCAV.

B. Objetivos: Capacitar os discentes do curso de Engenharia Agronômica e do colégio técnico agrícola C. Metodologia: Nesta oportunidade os membros do PET-Agro passarão a frente os conhecimentos


adquiridos por eles em cursos realizados pelos próprios membros do PET-Agro. Os temas serão: AutoCad básico, Excel, World, Power Point, Prezi, Programa Estatístico, Gestão de qualidade, Administração de empresa rural, Sistemas de informações geográfica, Segurança virtual, Google Earth, Pesquisa de artigos científicos nas principais bases acadêmicas. Normatização de referências em trabalhos e apresentações. Princípios da escrita científica, e dentre outros.

D. Resultados esperados: Possibilitar aos membros do PET-Agro atuar como formadores e exemplos aos discentes

participantes dos treinamentos, vislumbrando as dificuldades de se ensinar e se fazer entender, bem como na preparação de material didático. Para os discentes participantes espera-se que a capacitação possibilite uma melhora em seu nível profissional, ajude-o a se desenvolver melhor, além de estimular a buscar de mais conhecimento, bem como transmiti-lo a outras pessoas.

E. Cronograma de execução: De 01/08/2018 a 22/12/2018 – 40h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Questionários de avaliação e exercícios de fixação de conteúdo

2.10 Atividade - Capacitação individual do PET-Agro

A. Descrição e fundamentação da atividade: O membro do grupo deverá buscar capacitação externa ao PET Agro, como por exemplo

em cursos de idiomas, softwares, didáticos, pedagógicos, dentre outros. B. Objetivos: Permitir ao discentes investir parte dos recursos da bolsa na capacitação individual, para

que seu aprendizado seja reforçado e de forma complementar as atividades e capacitações realizadas dentro do grupo PET Agro.

C. Metodologia: Esta atividade deverá ser realizada por cada um dos membros do grupo e sua evolução

será supervisionada pelo tutor do grupo. Esta capacitação será exigida como requisito para permanência do membro no grupo PET-Agro. O membro deverá destinar parte de sua bolsa para aprendizado de pelo menos uma língua estrangeira. O tutor poderá atuar somente no apoio e poderá pleitear junto a escolas da cidade descontos em mensalidades de cursos de línguas para os membros do grupo PET-Agro.

D. Resultados esperados: Levando em conta que muitos discentes atualmente já iniciaram um curso de línguas,

espera-se com esta atividade que o membro do PET-Agro se forme no grupo com pelo menos uma língua estrangeira fluente. Espera-se que os discentes com mais dificuldade de aprendizado possam ser auxiliados por outros em situação mais favorável. Assim como, possa haver um intercâmbio de línguas estrangeiras entre os membros do PET-Agro.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 31/12/2018 – 80h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:

Questionário

2.11 Atividade - PET-Agro de leitura e apresentação em Inglês A. Descrição e fundamentação da atividade: Nesta atividade serão listados livros, revistas e demais bibliografias, previamente

pesquisadas pelos membros do grupo, que tratem de assuntos diversos, exceto técnicos e de caráter agrícola, ou seja, na lista devem ser contemplados títulos que tratem de literatura,


gastronomia, religião, política, desenho, artes, saúde e etc. B. Objetivos: Permitir aos membros do grupo melhora na exploração intelectual e ampliação de

horizontes. Possibilitar a difusão da experiência adquirida com a leitura dos livros e, ou materiais. C. Metodologia: Uma vez confeccionada a lista de livros o grupo será dividido em equipe de dois membros

e mediante sorteios, cada dupla ficará responsável em trazer aos demais membros uma resenha que reflita o assunto sorteado. Porém, esta apresentação não poderá ser em moldes convencionais (palestras) e sim em formas dinâmicas que deverão ser criadas pela dupla. As apresentações deverão ser feitas em inglês. Para tanto, os integrantes previamente disponibilizarão uma resenha do livro do qual farão a apresentação, para que os demais membros possam estudar antecipadamente sobre o tema tratado e possam participar das discussões que será em inglês.

D. Resultados esperados: Proporcionar a integração dos membros e a busca de novos formatos de expressão de

ideias e apresentação. Espera-se compor com as melhores apresentações, os eventos da FCAV que primem pela apresentação livre de difusão cultural, como vem acontecendo. Esta atividade provavelmente será de grande valia no auxílio das atividades previstas de extensão universitária. Possibilitar o treinamento e aumentar a fluência dos integrantes na língua inglesa.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 12h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Discussões em grupo

2.12 Atividade - PET-Agro Ações Sociais

A. Descrição e fundamentação da atividade: Nesta atividade o grupo PET-Agro atuará junto a instituições filantrópicas da cidade de

Jaboticabal. Este apoio será no sentido de divulgação/organização/atuação em eventos filantrópicos.

B. Objetivos: Aumentar a interação entre a universidade e a comunidade. C. Metodologia: O PET Agro poderá auxiliar na divulgação de eventos, realização de rifas, voluntariado

em jantares e festas para arrecadação de verbas para as instituições. Também será responsável pela manutenção de hortas e espaços sensoriais, bem como na realização de atividades lúdicas com os assistidos. As duas entidades já atendidas são: ABCDown e Recanto menina, no entanto, dentro das possibilidades do grupo, esporadicamente, outras instituições poderão ser contempladas.

D. Resultados esperados: Tornar o grupo mais humano, fortalecer as relações interpessoais para que possam

observar na esperança de outros, seu alimento espiritual. E. Cronograma de execução: De 02/12/2018 a 26/12/2018 – 150h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões


2.13 Atividade - Gestão da qualidade aplicada a conduta do grupo A. Descrição e fundamentação da atividade: Aplicação de conceitos básicos da Norma 9001:2015, na execução das atividades. Essa

ferramenta possibilitará o planejamento mais adequado das atividades, facilitará o controle e a sistematização das mesmas e permitirá a correção, em qualquer momento, de eventuais erros que possam afetar o grupo, acarretando assim a melhoria contínua das atividades desenvolvidas pelos membros.

B. Objetivos: Essa ferramenta possibilitará o planejamento mais adequado das atividades, facilitará o

controle e a sistematização das mesmas e permitirá a correção, em qualquer momento, de eventuais erros que possam afetar o grupo, acarretando assim a melhoria contínua das atividades desenvolvidas pelos membros.

C. Metodologia: O processo já está em fase de implantação e na sequencia continuarão sendo

confeccionados os manuais de “Boas Práticas” que auxiliarão na execução de tarefas e possibilitarão que todos os membros sejam capazes de realizar quaisquer atividades na ausência dos demais.

D. Resultados esperados: É importante a aplicação deste tipo de ferramenta para organizar melhor e operacionalizar

as atividades a serem realizadas. E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 31/12/2018 – 300h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Aplicação de questionários de avaliação das atividades e eventos realizados pelo grupo.

2.14 Atividade - Viagens técnicas

A. Descrição e fundamentação da atividade: Realização de viagens técnicas para visita em propriedades rurais, centros de distribuição,

instituições de pesquisa, empresas e feiras agrícolas. B. Objetivos: Acompanhar de perto a realidade de propriedades rurais e explorar ambientes/culturas

que não os de costume dos membros. C. Metodologia: Esta atividade será dividida em duas etapas, sendo a realização de visitas técnicas em

locais mais próximos e uma visita técnica anual em locais mais distantes. Como meio de viabilizar a realização das viagens o foco sempre será visitar o maior número de locais possíveis. Nas viagens de longo percurso (acima de dois dias) a preferência será de se deslocar por pelo menos dois estados do país. Estas viagens farão parte das atividades prioritárias do PET-Agro e a participação do tutor no acompanhamento dos membros do grupo será obrigatória.

D. Resultados esperados: Possibilitar aos membros do PET-Agro o contato com outras culturas e localidades, cada

qual com suas particularidades e destacar a importância no agronegócio brasileiro. Considerações: Este tipo de atividade permite a divulgação de nossa instituição e do PET-Agro, bem como possibilita aos membros do grupo arejarem os pensamentos, saírem do ambiente da universidade e aprendendo muito com os desafios encontrado nas distintas situações. Além de fazer contato com outros grupos de PET-Agro.


E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 60h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões

2.15 Atividade - PET-Agro na escola

A. Descrição e fundamentação da atividade: Realização de visitas às escolas do ensino médio e fundamental da cidade de Jaboticabal. B. Objetivos: Apresentar a comunidade acadêmica externa as atividades exercidas pelo grupo e pela

universidade, bem como divulgar o vestibular e o curso de Engenharia Agronômica da FCAV. C. Metodologia: Os membros do PET-Agro serão divididos em grupos e visitarão em escala pré-definida

a escolas que aderirem ao projeto. As demonstrações deverão ser por meio de dinâmicas com a máxima participação dos discentes das escolas, podendo inclusive serem demonstradas de forma teatral ou musical. Caberá aos membros e ao tutor do PET-Agro definir como deverá ser a forma mais impactante de realizar esta atividade. Num segundo momento o PET-Agro poderá atuar no apoio a construção de hortas nas escolas, e em parceria com a prefeitura de Jaboticabal fornecer mudas para cultivo e produção de hortaliças dentro da escola. A produção poderia ser destinada a casas assistenciais da cidade.

D. Resultados esperados: Que os discentes aprendam a valorizar os alimentos e os produtores rurais, por meio do

entendimento da importância deles para o abastecimento do consumo na cidade. Em relação aos membros do PET-Agro a troca de experiência e os desafios encontrados ao lidar com pessoas mais jovens será fundamental para o amadurecimento do grupo.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 16h Reuniões F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões

2.16 Atividade - Dia de campo

A. Descrição e fundamentação da atividade: Pouco é visto a respeito de culturas de inverno na região, e sua realização através de um

dia de campo, possibilitará que os alunos tenham tal contato com as culturas de forma prática, tornando a atividade mais interessante e atrativa ao público. Deste modo, a realização de um dia de campo com cultivos de importância econômica nas dependências da Fazenda de Ensino, Pesquisa e Extensão (FEPE é um projeto para complementar o ensino de graduação aos alunos da instituição. O evento terá como público alvo os estudantes de Agronomia e produtores da região, a fim de trocarem experiências teóricas e práticas sobre as culturas.

B. Objetivos: Apresentar novas culturas e, quando possível comparar os resultados obtidos das

pesquisas realizadas pelo grupo ou por outras instituições, quanto a cultivares transgênicas e convencionais.

C. Metodologia: As culturas serão conduzidas sob técnicas agronômicas atualizadas, como o plantio

direto, irrigação, manejo integrado de pragas e doenças, manejo de fertilizante e água, dentre outros. O dia de campo deverá ocorrer em ¿estações de demonstração¿ onde serão


apresentadas as técnicas utilizadas para a produção e seu resultado final. A viabilidade de execução deste tipo de evento passa por parcerias com empresas públicas e privadas que farão o aporte de recursos financeiros, insumo e de pessoal.

D. Resultados esperados: Espera-se que seja um importante veículo de difusão do conhecimento produzido na área

da Engenharia Agronômica e que esta beneficie alunos, docentes e produtores por possibilitar o acesso a conhecimentos que irão beneficiar o desenvolvimento de sua atividade, na medida em que os assuntos tratados são derivados de pesquisas científicas e de ensino, mas transmitidos dentro de uma situação real, uma propriedade rural a Fazenda de Ensino, Pesquisa e Produção da FCAV (FEPP), possibilitando correlacionar o que aprenderam na sala de aula com um ambiente real, contribuindo para o seu aprimoramento. Vitrine deverá continuar sendo utilizada, em aulas práticas, por disciplinas dos cursos de graduação em Engenharia Agronômica e Zootecnia (Forragicultura e pastagens, Conservação do solo e da água).

G. Cronograma de execução: De 01/05/2018 a 30/10/2018 – 300h H. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Uma vez atingido(s) o(s) objetivo(s) os resultados terão reflexos diretos na formação dos


2.17 Atividade - Ensaios Agrícolas A. Descrição e fundamentação da atividade: A proposição de parceria com empresas públicas e instituições privadas que necessitem

de ensaios com produtos para as culturas na região de Jaboticabal. As avaliações são simples e os recursos alocados para realização das mesmas são feitos mediante ao fornecimento de insumos e maquinário, por parte dos parceiros. A contrapartida do PET-Agro é planejar, conduzir e mensurar as características agronômicas de interesse e confeccionar o relatório final de apresentação.

B. Objetivos: Permitir a vivência dos membros em situações de produção em campo e realização de

pesquisas e campos de demonstração, com a emissão de um laudo técnico sobre o planejamento, a hipótese, os objetivos, a metodologia, os resultados e a conclusão do ensaio.

C. Metodologia: Normalmente são ensaiados genótipos, cultivares, defensivos agrícolas, fertilizantes e

aditivos, condicionadores de solos, dentre outros. Os ensaios devem ser conduzidos em instituições de pesquisa e sob rigoroso controle das condições experimentais e a atividade finaliza-se

D. Resultados esperados: Estreitar a relação entre o grupo e empresas agrícolas e possibilitar a inserção dos

membros no mercado de trabalho. Viabilizar a introdução de novas técnicas e, ou insumos na produção agrícola, buscando a sustentabilidade econômica e ambiental do mesmo. Possibilitar a comunidade acadêmica o contato com empresas e ensaios normatizados.

E. Cronograma de execução: De 01/02/2018 a 31/12/2018 – 250h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Protocolos experimentais e reuniões. Avaliação constante por parte dos parceiros e

membros do time de campo do PET Agro.


2.18 Atividade - Pesquisas desenvolvidas individualmente A. Descrição e fundamentação da atividade: Concomitante as atividades de pesquisa realizadas pelo grupo, cada um dos membros

deverá estar devidamente legalizado perante a FCAV em outras atividades de pesquisa, como iniciação científica com ou sem bolsa ou atividade de treinamento, com outros docentes dos cursos da FCAV

B. Objetivos: O objetivo é fazer com que o contato com o tutor seja somente no grupo e a inter-relação

com outros orientadores é importante e possibilita o crescimento individual e por consequência coletiva dos membros do PET-Agro, através da apresentação das atividades desenvolvidas para os demais membros.

C. Metodologia: Segundo planejamento e cronograma firmado entre o orientador e o membro do PET-Agro,

na condição de estudante de iniciação cientifica ou treinamento. D. Resultados esperados: Permitir que outros docentes tenham a seu dispor discentes motivados e empenhados em

se melhorar conjuntamente com seus pares. Propiciar a outros docentes conhecer a filosofia do PET-Agro e estimulá-los a enfrentar a empreitada de conduzir o grupo futuramente.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 31/12/2018 – 250h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: O tutor ficará responsável em acompanhar o andamento das atividades individuais de

forma estreita com os orientadores dos membros do PET-Agro.

2.19 Atividade - Participação em eventos técnicos/científicos externos A. Descrição e fundamentação da atividade: A atividade visa a participação dos acadêmicos em eventos distintos que não fazem parte

das atividades de grupos PET. Os mesmos podem ser realizados dentro ou fora da faculdade, sendo simpósios e congressos técnico-científicos. Os assuntos mais relevantes de cada evento serão, posteriormente, debatidos em reunião para que as informações possam ser repassadas para os companheiros de grupo e demais acadêmicos do curso de graduação, contribuindo para o conhecimento de todos.

B. Objetivos: Fomentar a participação individual ou coletiva dos acadêmicos do grupo PET em eventos

de caráter diferente dos organizados por grupos PET, permitindo assim que o individuo amplie seu conhecimento e possa levar o nome do grupo por onde participar.

C. Metodologia: Delegações serão constituídas para representar o grupo nos eventos, bem como a forma

de participação, método de apresentação de trabalhos quando for o caso, etc. D. Resultados esperados: Os eventos contribuirão no sentido de complementar os assuntos abordados em sala de

aula, ou seja, suprem deficiências de conhecimentos, que muitas vezes não são passados pelos docentes. Devido a diversidade dos eventos e a oportunidade de todo o grupo ter acesso as informações, de forma direta ou indireta, consideramos que todos são beneficiados, tanto no aspecto profissional quanto social. Disto resultará em soluções, planejamentos e produtos como as melhorias para o Curso, Instituição, para a Educação, para a Sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.


E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 40h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Discussões e apresentações das atividades realizadas/apresentadas nos eventos em que

participaram.

2.20 Atividade - Seminários Individuais A. Descrição e fundamentação da atividade: Todos os membros do grupo apresentarão um seminário no segundo. O tema abordado

será de escolha pessoal, não sendo necessariamente relacionado à área de ciências agrárias. Justifica-se a atividade como um meio de treinamento dos petianos quanto à capacidade de síntese e técnicas de apresentação, bem como a divulgação e troca de informações entre os participantes sobre assuntos pertinentes ao curso e à sua formação técnica e, ou humana.

B. Objetivos: A atividade tem como objetivo principal promover treinamento em apresentações em

público, fornecer técnicas para a elaboração de seminários, além de proporcionar o aumento do conhecimento sobre o assunto abordado para toda a comunidade.

C. Metodologia: Os seminários consistirão em apresentações com duração de aproximadamente 40

minutos com utilização de recursos audiovisuais (multimídia). Serão divulgados para toda a comunidade acadêmica, sendo que o tema será discutido ao término da apresentação.

D. Resultados esperados: É esperado que a atividade permita a ampliação dos conhecimentos práticos acerca da

profissão, para que os alunos desenvolvam características desejáveis de um profissional de qualidade como: a responsabilidade, a persistência para pesquisa de assuntos relevantes na área de atuação e a desenvoltura para falar em público.

E. Cronograma de execução: De 01/08/2018 a 22/12/2018 – 60h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Uma vez atingido(s) o(s) objetivo(s) os resultados terão reflexos diretos na formação dos


2.21 Atividade - Planejamento administrativo (FCAV/FEPE) A. Descrição e fundamentação da atividade: Realização de no mínimo duas reuniões anuais com a Fazenda de Ensino, Pesquisa e

Extensão da FCAV com o objetivo de se definir o calendário de atividades de campo a serem cumpridas pelo grupo. Oportunamente as atividades serão repassadas à direção da FCAV e encaminhadas ao conselho de curso.

B. Objetivos: Fortalecer a parceria entre o PET-Agro e os órgãos administrativos da FCAV e inseri-los

na obrigatoriedade que a instituição tem junto ao PET Agro. C. Metodologia: O planejamento do grupo será discutido com o corpo diretor da FEPE e seus funcionários

responsáveis, para que seja programada a necessidade de apoio e fornecimento de insumos e maquinário para a execução das atividades do grupo. Na oportunidade também será firmado o registro das atividades no sistema da FEPE.

D. Resultados esperados: Atuar conjuntamente com a FEPE na viabilização da execução das atividades do grupo,


com o mínimo de interferência nas atividades da FEPE e em sua área. Garantir que os insumos necessários para a realização das atividades previstas no cronograma do PET-Agro estejam disponíveis na ocasião da execução das atividades. Melhora na relação entre a FEPE e o grupo; evitar erros na execução de atividades; permitir aos membros do grupo contato mais estreito com a dinâmica de uma fazenda.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 16h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões de “feedback” e acompanhamento do cronograma dos experimentos. Atuar

conjuntamente com a FEPE na viabilização da execução das atividades do grupo, com o mínimo de interferência nas atividades da FEPE e em sua área. Garantir que os insumos necessários para a realização das atividades previstas no cronograma do PET-Agro estejam disponíveis na ocasião da execução das atividades.

2.22 Atividade - Integração entre PET’s A. Descrição e fundamentação da atividade: Participação do PET-Agro em eventos de integração com outros grupos PET’s. B. Objetivos: Troca de experiências entre PET's e aprimoramento das atividades já realizadas pelo

nosso C. Metodologia: Participação no encontro local dos grupos PET's da USP e UNESP (Inter- agrárias); no

encontro regional sudeste (SudestePET); no encontro nacional (ENAPET) e no institucional - Encontro de grupos PET da Unesp (EPU). Além destes eventos, participar de atividades pontuais e de intercâmbio entre grupos PET's de outras instituições e localidades.

D. Resultados esperados: Ampliar os horizontes dos membros dos grupos no que se refere a busca da melhoria

contínua de todos os grupos. Espera-se que os participantes possam filtrar os casos de sucesso e aplica-los em suas instituições para aprimoramento do grupo.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 200h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões e discussões em grupo.

2.23 Atividade - Extensão Rural

A. Descrição e fundamentação da atividade: Apoio em práticas agrícolas utilizadas para a produção de alimentos de forma sustentável

e com qualidade. Atuação direta junto ao produtor rural. B. Objetivos: Desafiar os membros do grupo a resolver problemas do cotidiano da produção agrícola C. Metodologia: Para execução desta atividade será criada uma lista de produtores rurais “formadores de

opinião” e ávidos por produzir com tecnologia. Definidos os produtores rurais, os membros do PET-Agro, mediante as visitas “in locu” atuarão, sob a supervisão do tutor e, ou discentes de pós-graduação, juntamente aos produtores e em todas as etapas do processo de produção. O foco inicial será na otimização do uso de água e fertilizantes para os produtores hortícolas, já que nesta região este tipo de cultura tem grande expressividade. Os custos com as visitas serão reembolsados pelos produtores atendidos e naquele onde os resultados foram satisfatórios será realizado um dia de campo. Além da confecção de boletins de boas práticas


de produção agrícola. D. Resultados esperados: Ao se depararem com os problemas diários que um produtor rural enfrenta, os membros

do PET-Agro poderão ampliar seus conhecimentos e aplicar diretamente a teoria que aprendem dentro da FCAV. Como irão atuar em todo o processo de produção, espera-se que os membros do PET-Agro possam explorar mais os docentes da universidade na busca da resolução dos problemas demandados pelos produtores rurais auxiliados. E com isto também aproximar os produtores rurais da universidade.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 200h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões e relatórios

2.24 Atividade - Reuniões interPET's

A. Descrição e fundamentação da atividade: A realização de reuniões periódicas com os PET's de Zootecnia e Medicina Veterinária,

na sede dos grupos. É interessante esta interação uma vez que várias atividades realizadas pelos grupos PET's da FCAV podem ser apoiadas entre si. Soma-se a isso o fato dos três grupos dividirem o mesmo espaço como sede para desenvolvimento e programação de suas atividades. Neste ano as reuniões serão intensificadas devido a organização do SudestePET 2018, em abril de 2018.

B. Objetivos: Permitir que ações conjuntas tenham mais eficiência e uma resposta rápida. Um resumo

das atividades que vem sendo realizadas, bem como, em que percentual do plano de atividades cada um dos PET's estão é importante, já que muitas atividades podem ser realizadas conjuntamente e um grupo não poderá atrasar o desenvolvimento dos demais.

C. Metodologia: As datas das reuniões serão (quinzenalmente) previamente marcadas e comporão o

calendário oficial de reuniões de cada grupo. Na ocasião os tutores farão a abertura e a pauta definida será discutida a exaustão.

D. Resultados esperados: Melhor convivência entre os grupos e aumento da efetividade das ações do PET nos

distintos cursos de graduação e na sociedade como um todo. Evitar atraso no desenvolvimento de atividades de cunho mútuo.

E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 22/12/2018 – 120h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Ata de reunião e “feedback” de reuniões anteriores.

2.25 Atividade - Organização do Sudeste

A. Descrição e fundamentação da atividade: No ano de 2018 a FCAV sediará o encontro dos PET's do Sudeste. Este evento é

regional e contará com 450 membros de grupos PET das instituições do Sudeste. B. Objetivos: Organizar o evento no que tange a parte administrativa, executiva e deliberativa. C. Metodologia: O evento será realizado de 28/04/2018 a 01/05/2018 e neste período os três grupos PET

da FCAV ficarão responsáveis por receber os membros dos demais grupos PET da região Sudeste do país. Além da participação como conferencista no evento, os participantes deverão


receber instalações físicas para alojamento e alimentação adequadas. D. Resultados esperados: Deliberar sobre os assuntos que deverão compor a pauta do encontro nacional

(ENAPET), a ser realizado em julho de 2018 na cidade de Campinas-SP. E. Cronograma de execução: De 02/01/2018 a 30/06/2018 – 250h F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Reuniões e ata deliberativa

3. PESQUISAS INDIVIDUAIS (em andamento/elaboração).

A. Aluno: Yasmin Uchino Orioli B. Orientador e Departamento: Profa. Dr. Regina Aparecida Leite de Camargo –

Administração C. Título: A discussão sobre segurança e soberania alimentar e o cultivo de hábitos

alimentares saudáveis D. Resumo:

A. Aluno: João Victor S. Detomini B. Orientador e Departamento: Prof. José Renato Zanini – Engenharia Rural C. Título: Aplicação de efluente por gotejo

D. Resumo: Atualmente a uniformidade de aplicação de água residuárias é importante na eficiência de sistemas de irrigação por interferir diretamente na lâmina total necessária pela cultura. Objetivou-se avaliar o entupimento e a uniformidade de aplicação de dez modelos de gotejadores de um sistema de irrigação usando efluente de estação de tratamento (EET) de esgoto. Um sistema de irrigação por gotejamento com dez modelos de gotejadores foi instalado na FCAV/UNESP. O EET procedia da estação de tratamento de esgoto de Jaboticabal-SP, sendo filtrado por um filtro de disco (120 mesh). Foram realizadas sete avaliações dos gotejadores (após 0, 200, 400, 600, 800, 1000 e 1200 horas de funcionamento), operando a 100 kPa. A uniformidade de aplicação de água foi expressa pelos coeficientes de uniformidade de Christiansen (CUC) e de Distribuição (CUD), e a obstrução por meio dos valores de vazão relativa (Qr) e do coeficiente de variação de vazão (CVQ). Verificou-se que, com o funcionamento do sistema, ocorreu efeito negativo nos coeficientes avaliados. Os valores de CUD com tempo igual a 0 hora variaram entre 98,3% e 84,5%, e foram reduzidos entre 2,5% e 8,0% no final do experimento. Os resultados obtidos permitem afirmar que o tempo de uso do EET afeta os coeficientes de uniformidade e obstrução dos gotejadores.

A. Aluno: Lucas Martins de Azevedo Souza B. Orientador e Departamento: Profa. Mara Cristina P. Cruz – Solos C. Título: Efeito da aplicação de silício no controle do ácaro-vermelho-do-amendoim

Tetranychus ogmophallos Ferreira & Fletchtmann (Acari: Tetranychidae) e sua implicação na produtividade na cultura do amendoim.

D. Resumo: A cultura do amendoim no Brasil apresenta grande importância socioeconômica, especialmente na região sudeste. No entanto, os ácaros, dentre eles o Tetranychus ogmophallos apresenta grande relevância para a cultura, podendo representar grandes perdas de produtividade e qualidade do amendoim produzido. O objetivo no trabalho foi o de avaliar o efeito da aplicação do silício como forma de induzir resistência ao ataque do ácaro-vermelho-do-amendoim Tetranychus ogmophallos. O trabalho será realizado em casa de vegetação localizada na FCAV/UNESP, onde será cultivada duas plantas de amendoim por vasos grandes, com dois tratamentos e dez repetições. Um tratamento será a testemunha, tendo aplicações somente de solução nutritiva de hoagland & arnon (1950), com ausência de silício. O outro


tratamento teremos aplicações de silício via foliar e via radicular, além da aplicação da mesma solução nutritiva. A concentração via foliar será de 8 mmol/L de silício, e a concentração radicular de 2 mmol/L de silício, será medida a produtividade.

A. Aluno: Gabriel A. da Silva Cirilo B. Orientador e Departamento: Prof. Dr. José Marques Júnior - Solos C. Título: Assinatura magnética na identificação de áreas com diferentes potenciais de

produtividade de soja e geração de protocolos de calagem e adubação D. Resumo: O atual momento nacional da agricultura e da ciência do solo salienta a importância

do mapeamento da variabilidade dos atributos do solo para fins de manejo estratificado. Dentro deste contexto, desenvolver protocolos de calagem e adubação para essas áreas específicas tornam-se de suma importância, uma vez que tais recursos naturais se encontram escassos e, portanto, devem ser utilizados de forma racional. O presente trabalho têm por objetivo utilizar a suscetibilidade magnética (SM) para mapear áreas de manejo específico e, por conseguinte, gerar protocolos de calagem e adubação com base nos dados de SM. A área a ser estudada localiza-se no município de Alpinópolis – MG. Serão coletados 180 amostras em intervalos regulares, com densidade próxima a 1 ponto/hectare, e uma área de aproximadamente 184 hectares. Todos os pontos coletados serão georreferenciados. Serão retiradas amostras na profundidade de 0,00-0,20 m, e determinados os atributos físicos e químicos do solo e, posteriormente, correlacionados com os dados de suscetibilidade magnética através de modelagens matemáticas. A variabilidade produtiva de soja da área também será analisada para fins de correlacioná-la com a variabilidade dos atributos do solo. As informações serão submetidas à análise de estatística descritiva, geoestátistica e desenvolvidos protocolos de calagem e adubação para cultura da soja através de modelagens matemáticas baseadas na SM.

A. Aluno: Renan M. P. Zanata B. Orientador e Departamento: Prof. Jairo Osvaldo Cazetta – Pós-Colheita C. Título: Padrão de crescimento e de acúmulo de macronutrientes e micronutrientes em

frutos das variedades de abacate: geada, fortuna e quintal. D. Resumo: O abacateiro caracteriza-se por ser uma frutífera de excelente produtividade,

podendo ser encontrado em diversas cultivares, variáveis principalmente quanto ao ciclo (OLIVEIRA et al,2013). Há uma carência em descrições nutricionais acerca de variedades mais cultivadas no Brasil, o que culmina, não raro, em adubações precárias e ineficientes (LEONEL et al, 2012). Este trabalho será realizado com o objetivo de determinar o padrão de crescimento e desenvolvimento dos frutos, determinar a marcha de acúmulo de macronutrientes e micronutrientes na polpa e no caroço dos frutos e verificar se tais caracteres são diferentes em variedades de abacate. O experimento será conduzido em Jardinópolis-SP, num pomar de 10 hectares, onde as plantas das variedades 'Geada', 'Fortuna' e 'Quintal' foram plantadas de forma inteiramente casualizada, no espaçamento de 8x12m.O pomar encontra-se em plena produção, com idade de 30 anos e mantido conforme tratos referentes à cultura. O experimento constará de um delineamento em blocos casualizados, com três tratamentos principais (três variedades) e 10 repetições (considerando uma planta por repetição), compondo um total de 30 plantas. Assim, de cada planta será coletado um fruto mensalmente e submetidos à análise química para a determinação do teor de macronutrientes e micronutrientes, seguindo as indicações de Bataglia et al. (1983).

A. Aluno: Gabriela Duarte Monaco B. Orientador e Departamento: Prof. Dr. Cristiano Zerbato – Engenharia Rural C. Título: Estimativa da produtividade e da maturação das vagens de amendoim por meio

de técnicas de sensoriamento remoto


D. Resumo: A estimativa da maturação de vagens de amendoim por técnicas de Sensoriamento Remoto traz benefícios aos agricultores, como maiores produtividades finais e menores perdas de vagens, já que vagens muito maduras se desprendem facilmente da planta e se perdem em subsuperfície no momento do arranquio. O objetivo no trabalho foi avaliar e relacionar a produtividade e a maturação das vagens de amendoim com índices de vegetação obtidos por técnicas de Sensoriamento Remoto. O projeto será realizado em áreas comerciais de produtores parceiros do projeto na região de Jaboticabal, SP, Brasil. O cultivar de amendoim Granoleico será utilizado no estudo. As técnicas de Sensoriamento Remoto utilizadas serão o terrestre GreenSeeker® e o veículo aéreo não tripulável (VANT) eBee - SenseFly®. A coleta de imagens para a estimativa da refletância do dossel será realizada entre as 11 e 13 horas, sob condições de céu claro. O experimento será esquematizado em grids de 20x20 m, com o número de pontos de coleta dependente do tamanho da área a ser realizada o estudo. Todas as coletas de dados serão georreferenciadas durante o ciclo da cultura de 130 dias após a semeadura, totalizará 05 momentos de amostragem (90, 100, 110, 120 e 130 dias após a semeadura). Serão avaliados e correlacionados com os índices de vegetação as variáveis produtividade e maturação das vagens. A produtividade será determinada anteriormente á colheita e de acordo com a metodologia de Silva e Mahl (2008).

A. Aluno: Rafaela G. Ferreira B. Orientador e Departamento: Prof. Dr. Luiz Fabiano Palaretti – Engenharia Rural C. Título: Fertirrigação em tomateiro D. Resumo: A elevada exigência hídrica da cultura da batata, associada a elevados custos de

produção, alto risco característico da atividade e perspectiva de retorno financeiro compensador fazem com que a irrigação seja prática indispensável para a obtenção de produtividade elevada no empreendimento, em especial nos plantios realizados na estação seca. Neste contexto, o objetivo no trabalho foi avaliar os efeitos da fertirrigação com NPK na produção de batateira irrigada, em diferentes sistemas de adubação. O experimento será desenvolvido no município de Jaboticabal-SP na Fazenda Experimental da FCAV-UNESP, em delineamento estatístico de blocos casualizados, com seis blocos onde serão instalados os tratamentos: T1 - adubação total aplicada manualmente; T2 - adubação total aplicada via fertirrigação seguindo a curva de absorção da cultura e T3 - adubação total aplicada via fertirrigação em três parcelamentos. Cada bloco terá uma área de 42 m² e será composto por nove linhas de cultivo com 30 plantas por linha. O plantio da batateira, cultivar Orchestra (tubérculos de 3a geração), será realizado manualmente com espaçamento de 0,30 m nas linhas e 0,75 m entre sulcos, a 0,15 m de profundidade. A cultura será irrigada por gotejamento modelo TopDrip HD PCAS (16 mm/25 mi) de vazão 1,6 L/h e espaçamento de 0,30 m em fileira simples. Será determinado o peso dos tubérculos, classificando-os segundo o diâmetro transversal em batata graúda ( ≥ 45 mm, classes I e II) e miúda (<45 mm, classes III-V) (IBQH, 2003).

A. Aluno: Vinícius C. Sparapani B. Orientador e Departamento: Prof. Dr. Cristiano Zerbato – Engenharia Rural C. Título: Relação temporal de índices de vegetação com parâmetros morfofisiológicos

de milho em métodos de semeadura e doses de nitrogênio D. Resumo: O milho é altamente sensível às variações da população de plantas, ao espaçamento

entre linhas, à uniformidade de emergência e à uniformidade de distribuição de plantas na linha, pois o mesmo apresenta limitada plasticidade (SANGOI et al., 2011; 2012). O objetivo será avaliar a produtividade do Híbrido de milho P3456 sob semeadura em linha simples e dupla e quatro doses de nitrogênio; avaliar parâmetros morfofisiológicos da cultura; avaliar o comportamento e a relação do NDVI e NDRE com parâmetros agronômicos e atividade fotossintética de milho. O experimento será conduzido na área da fazenda de ensino, pesquisa e extensão (FEPE) da UNESP/Jaboticabal, no estado de São Paulo. A área tem declividade média de 4%, e cultivada à 15 anos sob Sistema de Plantio Direto. O delineamento estatístico será o de blocos casualizados (DBC) sendo os tratamentos compostos por 2 espaçamentos (convencional (0,45m) e linhas


gêmeas intercalando espaçamentos entre 0,45m e 0,90m) e quatro doses de Nitrogênio (N) (150, 170, 190, 210 kg ha-1) e uma testemunha sem aplicação, compondo um fatorial 2x5 com 4 repetições, perfazendo um total de 40 parcelas experimentais. Serão avaliadas as variáveis: produtividade, área foliar, massa seca, e atividade fotossintética (utilizando um analisador de gases no infravermelho (IRGA)), correlacionados com o NDVI e NDRE de ambos os sensores (GreenSeeker® e Optrx®, respectivamente) nos estádios fenológicos V4, V5, V6, V7, V10, VT e R1 sendo a caracterização dos estádios fenológicos a proposta por RITCHIE et al. (1986).

A. Aluno: João Vitor P. J. Reis B. Orientador e Departamento: Prof. Dr. Cristiano Zerbato – Engenharia Rural C. Título: Qualidade energética e processual em operações mecanizadas na cultura do

amendoim em função do uso de piloto automático D. Resumo: A questão energética sempre foi de grande importância na história da humanidade,

desde a produção mais artesanal até os processos mais modernos de produção. A atividade agrícola tecnificada constitui-se um importante consumidora de energia, principalmente de combustíveis utilizados pelas máquinas agrícolas e, portanto, novas formas de gerenciamento agrícola são essenciais para otimizar a eficiência energética. Neste sentido, o direcionamento automático das máquinas agrícolas é uma alternativa tanto para aumentar a eficiência energética, quanto a qualidade das operações. Dentro do contexto de Agricultura de Precisão, a utilização do direcionamento automático é sem dúvidas uma das ferramentas mais populares entre os agricultores, no entanto, são poucos os produtores de amendoim que utilizam dessa tecnologia. Os benefícios do piloto automático podem ser ainda maiores na cultura de amendoim, visto que uma das principais queixas dos operadores é a dificuldade em manter o trator alinhado com a fileira da cultura no momento do arranquio, o que poderia ser reduzido quando se realiza a semeadura e o arranquio com a utilização do Piloto Automático. O delineamento experimental utilizado será o DIC, disposto em faixas, num total 150 pontos amostrais de cada variável, sendo 25 pontos para cada tratamento, os quais serão dispostos pela utilização de piloto automático elétrico, piloto automático hidráulico e sem a utilização do auto direcionamento, nas operações de semeadura, arranquio e recolhimento mecanizados de amendoim em duas velocidades de deslocamento para cada operação. Neste trabalho, a colheita de uma área de amendoim foi monitorada para identificar a variabilidade do sinal de RTX em um trajeto curvo e outro retilíneo, através de analises em softwares e coleta de dados para se formar uma carta de controle, provou-se a maior eficiência deste sinal em linhas retilíneas.

A. Aluno: Aline Brufato B. Orientador e Departamento: Prof. Gustavo Vitti Moro – Produção Vegetal C. Título: Ataque de Spodoptera frugiperda em híbridos resistentes D. Resumo:

A. Aluno: Maria E. N. Sandrini B. Orientador e Departamento: Prof. Luiz Fabiano Palaretti – Engenharia Rural C. Título: Necessidades hídricas de mudas de cana-de-açúcar. D. Resumo: O projeto se baseia na busca de suprir as necessidades hídricas de mudas

de cana-de-açúcar, junto com o suprimento nutricional, através da fertirrigação, que consiste na aplicação de fertilizantes via água de irrigação, otimizando a aplicação de água e fertilizantes juntos, visando acelerar o uso dos nutrientes utilizados, buscando um melhor desenvolvimento da planta e um melhor aproveitamento dos nutrientes. A primeira parte do projeto se inicia após o semeio da muda, onde serão colocadas em uma casa de vegetação e ocorrerão testes em diferentes concentrações de nutrientes comparados a uma testemunha, irrigada somente com água, no decorrer de 90 dias antes da implantação da muda no campo, para assim concluir qual muda que se


desenvolveu melhor e qual concentração da formulação de nutrientes foi a mais adequada, sendo concentrações de NPK e demais nutrientes exigidos pela cultura. O objetivo é conseguir resultados comparativos de desenvolvimentos entre mudas com irrigação tradicional e fertirrigação, para assim tentar comprovar que a fertirrigação é o meio mais eficiente e econômico para o desenvolvimento da planta e um meio mais rentável ao produtor, e gerar resultados que uma muda final, após 90 dias em casa de vegetação, estará melhor preparada para ir ao campo, por ser melhor desenvolvida, sendo assim, poderá gerar um plantio de melhor produtividade, pois terá um melhor perfilhamento, pois sua raiz terá um melhor desenvolvimento e possuirá uma maior rusticidade.

A. Aluno: Leonardo F. Zechin B. Orientador e Departamento: Prof. Marcelo da Costa Ferreira - Fitossanidade C. Título: Viabilidade, germinação de esporos e persistência de Bacillus thuringiensis no

controle de H. armigera no algodoeiro em função do horário de aplicação e da adição de adjuvantes à calda

D. Resumo:

A. Aluno: João B. Durigan B. Orientador e Departamento: Prof. Dr. Cristiano Zerbato – Engenharia Rural C. Título: Resposta produtiva de milho sob métodos de semeadura e doses de Nitrogênio. D. Resumo: A utilização de nitrogênio para adubação no milho é um dos principais fatores para o

aumento da produtividade em todo mundo, devido a sua importância para esta cultura é fundamental efetuar pesquisas sobre sua utilização e manejo. Os objetivos foram avaliar a resposta produtiva do milho sob doses de nitrogênio e métodos de semeadura. O experimento foi conduzido na área da fazenda de ensino, pesquisa e extensão (FEPE) da UNESP/Jaboticabal, no estado de São Paulo. O delineamento estatístico utilizado foi o de blocos casualizados (DBC) sendo os tratamentos compostos por 2 espaçamentos (convencional (0,45m) e linhas gêmeas intercalando espaçamentos entre 0,45m e 0,90m) e quatro doses de Nitrogênio (N) (150, 170, 190 e 210 kg ha-1) e uma testemunha sem aplicação, compondo um fatorial 2x5 com 4 repetições, perfazendo um total de 40 parcelas experimentais.

A. Aluno: Guilherme Ferrareto Matsui B. Orientador e Departamento: C. Título: D. Resumo:

A. Aluno: Tainara Lopes de Oliveira B. Orientador e Departamento: C. Título: D. Resumo:

A. Aluno: Yasmin Reis Magalhães B. Orientador e Departamento: C. Título: D. Resumo:

A. Aluno: Mateus Vieira Malaquias B. Orientador e Departamento:


C. Título: D. Resumo:

A. Aluno: Fernando de Oliveira Turci Sandrini B. Orientador e Departamento: C. Título: D. Resumo:

4. PESQUISA COLETIVA (em andamento/elaboração)

4.1 Avaliação de diferentes doses de fertilizantes e bioestimulantes em amendoim e soja - safra 2017/18

A. Descrição e fundamentação da atividade: A cultura da soja tem papel fundamental na economia brasileira, sendo uma commodity

muito valorizada. O amendoim, por sua vez, tem grande representatividade no estado de São Paulo e na região de Jaboticabal. Por esse motivo, aumentar a produtividade dessas culturas otimizando a nutrição das mesmas mostra-se essencial.

B. Objetivos: Neste trabalho o objetivo é determinar a melhor formulação de adubo e a dose mais

adequada de bioestimulante BIOTRAC na cultura da soja e no cultivo do amendoim. C. Metodologia: Desenvolvido na área experimental do grupo PET AGRO - UNESP Jaboticabal, próximo a

forragicultura. O experimento de amendoim constará de delineamento em blocos casualizados com cinco tratamentos e cinco repetições, sendo um tratamento a testemunha e os demais sendo doses crescentes de bioestimulante e diferentes programas nutricionais. No caso do ensaio de soja serão feitos quatro tratamentos com cinco repetições. As parcelas experimentais serão de cinco linhas de dez metros de comprimento, sendo que serão colhidas apenas as três linhas centrais.

D. Resultados esperados: Permitir os membros do grupo melhor compreensão das técnicas de cultivo das principais

culturas de interesse econômico do país. Aproximar os membros da realidade do campo de produção, bem como de empresas públicas e privadas do setor do agronegócio brasileiro.

E. Cronograma de execução: Segundo semestre de 2017 – Primeiro semestre de 2018 (safra 2017/2018) Segundo semestre de 2018 – Primeiro semestre de 2019 (safra 2018/2019) F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Relatórios técnicos fornecidos às empresas parceiras. Reuniões de avaliação e visitas em

campo. Produtividade na colheita e discussão dos resultados obtidos.

4.2 Avaliação de genótipos de girassol em Jaboticabal - SP. A. Descrição e fundamentação da atividade: O presente trabalho se justifica pela importância do girassol, que — por ser uma cultura de

ampla capacidade de adaptação às diversas condições de latitude, longitude e fotoperíodo —, nos últimos anos, vem se apresentando como ótima opção para rotação e sucessão de culturas nas regiões produtoras de grãos. A maior tolerância à seca — quando comparado ao milho e/ou ao sorgo —, a baixa incidência de pragas e doenças, além dos benefícios que proporciona às culturas subsequentes, são alguns dos fatores que vêm conquistando os produtores brasileiros. O girassol vem sendo utilizado, principalmente, para extração de óleo, que, dentre os óleos


vegetais, é considerado um dos óleos de melhor qualidade nutricional e organoléptica (aroma e sabor). Além disso, a massa resultante da extração do óleo rende uma torta altamente proteica, amplamente usada na produção de rações. O girassol, ainda, é utilizado na forma de silagem, para alimentação animal e, seu cultivo, também pode estar associado à apicultura.

O projeto é fruto de uma parceria entre o PET - Engenharia Agronômica / EMBRAPA-Soja como parte do Ensaio Nacional de Genótipos de Girassol, sendo o PETAGRO o único grupo que conduz este tipo de ensaio dentro da rede nacional de girassol, os demais participantes são professores, pesquisadores e consultores atuantes na cultura do girassol.

B. Objetivos: Avaliar o desempenho, em plantio convencional, de diferentes genótipos de girassol, na

região de Jaboticabal, para, posteriormente, associado a trabalhos semelhantes, de diversas regiões, possa ser utilizado na elaboração de mapa indicativo dos melhores cultivares, para cada região do Brasil.

C. Metodologia: Desenvolvido na área experimental do grupo PET AGRO - UNESP Jaboticabal, próximo a

forragicultura. Tipo de solo: Latossolo Roxo eutroférrico. Tratamento: 8 genótipos de girassol. Delineamento: blocos casualizados, em faixas, com 4 blocos. Distribuição dos genótipos: em parcelas de 6 metros com 4 linhas espaçadas com 0,7 metros, a distância entre plantas é de 0,3m com 21 covas/linha e cada cova com 3 sementes. Colheita: Duas linhas centrais, eliminando 0,5m das extremidades. Adubação de plantio: 300 kg/ha de NPK (4-20-20). Adubação de cobertura: 200 kg/ha de uréia. Fungicida: Priori Extra 1L. Inseticida: Platium Neo 1L. Área da parcela: 12.6 m ². Área total do experimento: 1000 m². Análises: Rendimento de grãos; Teor de óleo; Rendimento de óleo; Floração inicial; Maturação fisiológica; Altura de plantas; e Curvatura dos capítulos.

D. Resultados esperados: Permitir os membros do grupo melhor compreensão das técnicas de cultivo das principais

culturas de interesse econômico do país. Aproximar os membros da realidade do campo de produção, bem como de empresas públicas e privadas do setor do agronegócio brasileiro.

E. Cronograma de execução: Segundo semestre de 2017 – Primeiro semestre de 2018 (safra 2017/2018) Segundo semestre de 2018 – Primeiro semestre de 2019 (safra 2018/2019) F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Relatórios técnicos fornecidos às empresas parceiras. Reuniões de avaliação e visitas em

campo. Produtividade na colheita e discussão dos resultados obtidos.

5. DESCRIÇÃO DA ROTINA DO GRUPO 5.1 Número e duração das reuniões semanais:

As reuniões do grupo são realizadas duas vezes por semana ( segundas e quartas feiras) e a duração varia de 2 a 4 horas. A oscilação de tempo depende muito da quantidade de atividades que estão sendo feitas conjuntamente e em qual fase elas estão.

Neste ano o planejamento foi feito para que as reuniões sejam operacionalizadas e aconteçam de forma mais rápida.

5.2 Há local específico para desenvolvimento das reuniões do grupo? Descreva.

O grupo detém espaço físico que é dividido com os outros dois grupos PET da unidade. O local consta de duas salas, um depósito e banheiros masculino e feminino. As salas têm ar condicionado e carteiras para realização das reuniões e demais


atividades. Contam também com Datashow e dois computadores de mesa, além de extensão e quadro branco na parede de ambas as salas.

A organização rotineira é por conta dos membros do grupo e quinzenalmente uma faxina é realizada para manutenção das instalações. Os custos da faxina são rateados entre os membros dos grupos PET.

De forma gradativa a instalação está sendo melhorada. As reuniões dos grupos acontecem em dias escalonados como forma de organizar o uso

do espaço. Muitos membros usam o espaço como um ambiente de “vivência” para seus estudos e

até mesmo descanso, além de guardar a maioria dos materiais utilizados pelos grupos em suas atividades.

5.3 Os membros do grupo, inclusive tutor, são assíduos? Comente. A assiduidade é forte nas reuniões e cada membro tem direito a 2 faltas não justificáveis

ao longo do semestre. As faltas somente são justificáveis se os assuntos versarem sobre conflitos de horários com provas e, ou reposição de aulas, bem como problemas pessoais e com familiares.

Toda a falta é discutida pelo grupo e o membro comunicado sobre a deliberação sobre o aceite ou rejeição da justificativa apresentada. O tutor participa de todas as reuniões e se encaixa horizontalmente aos demais membros nas regras de justificativas.

6. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE TUTORIA

A tutoria de um grupo com a solidez do PETAGRO é muito tranquila. Várias das atividades que eram realizadas por outros tutores foi mantida, por entendermos que são fundamentais no processo de melhoria da formação humanística e profissional de nossos membros. Bem como, foram propostas diversas atividades e, ou adaptadas, como forma de dinamizar o processo de realização e os resultados.

Alguns ajustes foram necessários e a maioria deles perpassa pela saída de membros do grupo para programas de intercâmbio no exterior.

Como tutor tenho conseguido unir muito o grupo e coordenando as atividades pude perceber que o grupo só não faz mais do que já tem feito devido a falta de tempo, já que, a carga horária do curso é muito grande.

Uma atividade que temos feito dentro do programa de melhoria da qualidade e que tem humanizado muito o grupo é abrirmos espaço para que os membros falem sobre sua vida e trajetória até o momento em que entrou no PET.

Também temos feito o acompanhamento das notas das provas dos membros ao longo dos períodos de prova e logo que identificamos algum problema atuamos junto ao grupo e todos se unem em prol de ajudar o colega que está com dificuldades. Isso tem resolvido muito o problema de acumulo de notas ruins e evita o desânimo do membro.

Temos lidado com alguns casos de início de depressão/síndrome do pânico, e nesta situação temos buscado apoiar o membro e direciona-lo para médicos da área e estreitamos as relações com os familiares como forma de amenizar os distúrbios e evitar maiores problemas.

Para nos avaliarmos os membros se submetem a uma dinâmica de grupo na qual cada membro fala dos demais e destaca as características positivas e negativas, no entanto, propõem críticas construtivas, anonimamente. Depois do período de avaliação individual abrimos espaço para um “resumo” individual no qual cada membro diz o que foi importante e como reagiu as críticas. Esta dinâmica tem sido muito proveitosa e permitido o crescimento e a melhoria de todos os membros.

As atividades que podem ser desenvolvidas pelo PET-Agro são inúmeras e a viabilidade de


execução está atrelada a disponibilidade do PET-Agro, da direção e do Conselho do Curso de Engenharia Agronômica da FCAV. Embora esta proposta apresente muitas atividades é importante salientar que várias delas são esporádicas e realizadas mediante a demanda de agentes externos ao PET-Agro, por outro lado, entende-se que o PET-Agro tem condições de atuar na totalidade da proposta por ser tratar de um grupo grande e que tem dentro de sua filosofia a indissociabilidade do tripé ensino, pesquisa e extensão, que se resume em capacitar-se, dedicar-se e transmitir conhecimentos, exemplos, ética e caridade.

Jaboticabal, 19 de fevereiro de 2018

________________________________

Prof. Dr. Luiz Fabiano Palaretti

Tutor do PET-Agro

Joao Victor De Souza Detomini

Membro do PET-Agro

Leonardo de Freitas Zequim

Membro discente do PET AGRO

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