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Page 1: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO … · O corretor de imóveis. O papel legal do corretor de imóveis. O cliente. Opção de venda. Início e término da intermediação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

IFPB – João Pessoa

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS

PLANO DE DISCIPLINA

IDENTIFICAÇÃO

CURSO: CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS CÓDIGO DA DISCIPLINA:

PRÉ-REQUISITO: Matemática Financeira

UNIDADE CURRICULAR: Obrigatória [ X ] Optativa [ ] Eletiva [ ] SEMESTRE: 1

CARGA HORÁRIA

TEÓRICA: PRÁTICA: EaD1:

CARGA HORÁRIA SEMANAL:

3H

CARGA HORÁRIA TOTAL: 50h/a

DOCENTE RESPONSÁVEL: Roberto Beato Salgado

EMENTA

O corretor de imóveis. O papel legal do corretor de imóveis. O cliente. Opção de venda. Início e término da

intermediação imobiliária. A remuneração do corretor de imóveis. Sinal de negócio. Exercício ilegal da profissão.

Exercício público da profissão. Conceitos introdutórios de avaliação de imóveis. Órgãos fiscalizadores e de classe.

Noções básicas sobre locação, condomínio, loteamentos urbanos, incorporação imobiliária e de formação de

empresa imobiliária.

OBJETIVOS

Fornecer ao aluno os conceitos iniciais sobre os principais aspectos que envolvem uma intermediação imobiliária,

os direitos e as responsabilidades do corretor, assim como, descrever as principais entidades com que o corretor

deve se relacionar.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I - O CORRETOR DE IMÓVEIS 1.1 Conceito de corretagem

1.2 Características profissionais do corretor

1.3 Histórico da profissão

1.4 Legitimidade

1.5 As formas do exercício da profissão

1.6 A remuneração

1.7 O significado de Over-Price

1.8 A opção de venda

1.9 Os encargos do corretor

1.10 Avaliação de Imóveis

1.11 Benfeitorias

1.12 Bens passíveis de avaliação

1.13 Métodos de avaliação.

II - OS ÓRGÃOS FISCALIZADORES E DE CLASSE 2.1 Os órgãos fiscalizadores

2.2 COFECI

2.3 CRECI

2.4 Os órgãos de classe

2.5 O sindicato dos corretores de imóveis

2.6 O sindicato das empresas imobiliárias

2.7 Código de Ética Profissional

2.8 Código de Processo Disciplinar

III – NOÇÕES BÁSICAS 3.1 Locação de Imóveis

3.2 Condomínio

1 Para a oferta de disciplinas na modalidade à distância, integral ou parcial, desde que não ultrapasse 20% (vinte por cento) da carga horária

total do curso, observar o cumprimento da Portaria MEC nº 1.134, de 10 de outubro de 2016.

Page 2: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO … · O corretor de imóveis. O papel legal do corretor de imóveis. O cliente. Opção de venda. Início e término da intermediação

3.3 Loteamentos Urbanos

3.4 Incorporação imobiliária

3.5 Como construir uma empresa imobiliária

3.6 Início e término da intermediação imobiliária

3.7 Uso fruto

3.8 Doações

METODOLOGIA DE ENSINO

Aula expositiva, debates em grupo, elaboração e entrega de exercícios, avaliação por meio de provas

RECURSOS DIDÁTICOS

[X] Quadro

[X] Projetor

[X] Vídeos/DVDs

[X] Periódicos/Livros/Revistas/Links

[ ] Equipamento de Som [ ] Laboratório [ ]

Softwares:

[X] Outros

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Avaliação por meio de provas objetivas e subjetivas, desempenho na apresentação de trabalhos em grupos e entrega de exercícios. (Prova 1 + Prova 2 + Média das Listas de Exercícios) / 3. Para o cálculo da média das listas de exercícios é exclui-se a menor nota das listas.

BIBLIOGRAFIA2

Básica:

RAPOSO, Alexandre T. Manual Jurídico do Corretor de Imóveis. 7.edição – São Paulo: Imã, 2004.

RIOS, Arthur. Manual do Direito Imobiliário. 4.edição – Curitiba: Juruá, 2010.

TRAVASSOS, Ari. Corretagem de Imóveis de A a Z. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2006.

Complementar:

MACHADO, João F. Como Administrar um Condomínio. Goiânia: Ab, 2004.

SANTOS, Gildo dos. Locação e Despejo. Brasília: Revista dos Tribunais, 2004.

TRAVASSOS, Ari. Compra e Venda de Imóveis. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1991.

OBSERVAÇÕES

Alguns exercícios das Unidades I e II, correspondente a 5h/a, serão ministradas na modalidade EaD utilizando a

plataforma Moodle.

2 Observar os mínimos de 3 (três) títulos para a bibliografia básica e 5 (cinco) para a bibliografia complementar.