Universidade Federal de Pernambuco - Centro de Educação - Centro de Estudos em Educação e Linguagem

Rua Acadêmico Hélio Ramos, s/n Cidade Universitária. CEP: 50740-530. Recife - PE - Brasil

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MÉTODO FÔNICO

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Sintéticos

Método Alfabético

(Soletração)‏

Método

Fônico

Método

Silábico

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MÉTODOS SINTÉTICOS

Início da aprendizagem a partir dos elementos

estruturalmente “mais simples” (menores), isto é, letras,

fonemas ou sílabas, que, através de sucessivas ligações,

levam os aprendizes a ler palavras, frases e textos (unidades

maiores);

Pressuposto: a aprendizagem é mais fácil quando se parte

das unidades mais elementares e simples (em geral sem

sentido), para, em seguida, apresentar unidades inteiras e

significativas. Ou seja, acredita-se que as coisas mais simples

do ponto de vista lógico devem ser, também, mais simples do

ponto de vista psicológico;

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MÉTODOS SINTÉTICOS

Ignoram o caráter significativo da escrita = obrigam a criança

a estar longe por um longo período de tempo dos significados

das palavras e dos textos;

Isto, provavelmente, implica numa desmotivação para tal

aprendizagem, além de não contribuir para auxiliar a criança a

perceber a funcionalidade desse objeto para o cotidiano;

Não se concebe que o aprendiz poderá ler e escrever textos

reais, com todas as palavras de que necessite (e não só com

sílabas/fonemas já transmitidos e treinados) = trabalho com

frases soltas ou amontoados de frases (pseudotextos) com

vocabulário restrito às correspondências entre letra e som já

ensinadas;

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MÉTODOS SINTÉTICOS

A concepção básica é que a aprendizagem ocorre por

memorização, bem como a alfabetização também assim ocorre;

A preocupação com a passividade do aluno diante da

aprendizagem do sistema de escrita;

Mecanicismo e repetitividade da aprendizagem = o individuo

aprende copiando, copiando, sem pensar;

Propostas limitadas, pois as crianças só poderiam se

defrontar com palavras formadas pelas sílabas já trabalhadas;

Atividades pouco reflexivas;

O erro é proibido = nunca deixam o aluno escrever tal como

ele acha que as palavras devem ser escritas.

EXEMPLO DE

MÉTODO FÔNICO

- Programa “Alfa e Beto” -