metodología investigación
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Seminario Metodológico de
Investigación I
Docente: Ing. Alba Díaz Corrales
Fecha: 5 de agosto 2009
Seminario Metodológico de Investigación I.
Tipo de asignatura: Aplicada
Total de horas semanales: 2
Total de horas semestrales: 28
Asignatura pre-requisito: Metodología de la
Investigación Científica
Precedencia: Ninguna
Seminario Metodológico de Investigación I.
Presentación y expectativas de la asignatura
Recordar Reglamento y Normas a cumplir
Inasistencia 6 horas (20 % )
Asistencia 22 horas (80 % )
Reflexión
TAREA
Objetivo: lograr la reflexión
El coordinador pide a cada participante que
haga una tarea en el papel la mas difícil que
recuerde, que será realizada por el vecino de
la derecha, todos deben firmar, cuando todos
hallan escrito la prueba.
Importancia de la asignatura
¿Qué es el ingeniero Agroindustrial?
La investigación es transversal a todas las
actividades de la carrera.
Creación de capacidades investigativas en
todas las áreas, fomentado y consolidado a
través de la investigación, grupos de estudio,
proyectos a empresas, las líneas de
profundización, y el trabajo monográfico.
Seminario metodológico de investigación
Preparar y acompañar al estudiante para la
elaboración de su trabajo monográfico.
Entre otros temas se tocarán métodos de
investigación cuantitativa y cualitativa,
abordaje del problema de la tesis de
investigación, la metodología y análisis de la
misma..
Seminario metodológico de investigación I
En estos seminarios los estudiantes
presentarán y discutirán los avances de sus
temas de investigación.
Estos seminarios garantizarán que los
estudiantes al terminar sus estudios tendrán
casi terminado su trabajo monográfico
INVESTIGACIÓN
Es un proceso que mediante la aplicación del
método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna, para
entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
INVESTIGACIÓN
“La investigación es un proceso riguroso,
cuidadoso y sistematizado en el que se
busca resolver problemas, en cualquier
caso es organizado y garantiza la
producción de conocimiento o de
alternativas de solución viables.”
Métodos de Investigación
Básicamente hay dos métodos de investigación
Investigación Cualitativa
Investigación Cuantitativa
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La investigación cualitativa es aquella donde
se estudia la calidad de las actividades,
relaciones, asuntos, medios, materiales o
instrumentos en una determinada situación o
problema. La misma procura por lograr una
descripción holística, esto es, que intenta
analizar exhaustivamente, con sumo detalle,
un asunto o actividad en particular.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Usan preferentemente información cualitativa
proveniente de entrevistas con preguntas
abiertas, entrevistas en profundidad,
observación no estructurada, observación
participante, documentos, videos, etc.
Su función final puede ser la de explicar las
situaciones estudiadas o bien la de
interpretarlas.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La investigación cualitativa estudia grupos
pequeños en los cuales sea posible la
observación directa por parte del investigador
que los estudia. A veces sólo considera unos
pocos casos de una categoría social (como,
por ejemplo, sólo algunas empresas, sólo
algunos productos) a los cuales explora en
profundidad.
CUANTITATIVA
La investigación cuantitativa es aquella en
la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.
La Metodología Cuantitativa es aquella que
permite examinar los datos de manera
numérica, especialmente en el campo de la
Estadística.
Diferencias
Cuantitativa Cualitativa
Recoge información empírica (cosas
o aspectos que se pueden contar,
pesar o medir) objetiva y que por su
naturaleza siempre arroja números
como resultado.
Recoge información de carácter
subjetivo, es decir, que no se
percibe por los sentidos, como el
cariño, los valores, aspectos
culturales, etc. Por lo que sus
resultados siempre se traducen a
apreciaciones conceptuales (ideas
o conceptos) pero de la mas alta
precisión o fidelidad posible con la
realidad investigada.
Diferencias
Cuantitativa Cualitativa
Se caracteriza porque su diseño
incluye la formulación de hipótesis
que se traducen en variables, las
que a vez se traducen en
indicadores cuantificables .
Se caracteriza porque su diseño no
incluye hipótesis, sino formas de
entrevistar, observar o gravar en
video los lugares o las personas a
investigar, para luego convertir la
información en categorías de
análisis, hasta obtener una
apreciación de alta precisión
respecto de la realidad investigada.
Diferencias
Cuantitativa Cualitativa
Esta clase de investigación termina
con datos numéricos.
Termina con datos de apreciaciones
conceptuales.
Es fuerte en cuanto a la precisión
acerca del fenómeno mismo.
Es fuerte en cuanto al papel del
ambiente que genera al fenómeno
investigado.
Es débil en cuanto al papel del
ambiente o contexto o ambiente en
la generación de esos datos.
Es débil en cuanto a la precisión
acerca de los datos.
El proceso de la Investigación
Empieza con la
Construcción del problema
¿El investigador conoce la información existente para definir el
problema?
SiNORealiza estudio
exploratorio
Continua con el
siguiente paso
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
¿Cómo investigar?
¿Cuáles son las características mas
importantes de la investigación de carácter
científico? explica Ud. Cada uno de los
conocimientos existentes?
¿Qué es una investigación?
¿Por qué necesita
¿Cuáles son los métodos investigación
conocidos y cuales son sus características
principales?
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
Forme su equipo de trabajo (2 estudiantes)
Para el próximo día debe de presentar una
problemática, debidamente justificada para
ser posible tema de tesis. (construcción del
problema, causas y efectos).
