Ministério da EducaçãoUNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

Câmpus CuritibaDiretoria de Graduação e Educação Profissional

Departamento Acadêmico de Estatística

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E

ELABORAÇÃO DE PROJETOS

Silvana Heidemann Rocha, Profª Drª

Curitiba,

Dezembro/2018

Curso de Extensão em Matemática, Probabilidade e Estatística

INTRODUÇÃO

O PENSAMENTO E AS REPRESENTAÇÕES DO PENSAMENTO: a importância da comunicação

CONDUTA HUMANA: o que determina a conduta humana?

FAZER CIÊNCIA: é possível uma prática neutra, imparcial, apolítica?

TIPOS DE CONHECIMENTO: popular ou leigo, empírico, artístico, filosófico, religioso,

político, técnico, tecnológico, científico, tácito

• Conceitos e noções básicas em metodologia científica

• Requisitos de uma mente investigadora

• Ciência e classificação das ciências

• Recursos de auxílio à construção do conhecimento científico

• Métodos de construção do conhecimento

• Desafios colocados à humanidade, atualmente

• Principais métodos e técnicas de pesquisa

• Principais tipos de pesquisa

• Levantamento estatístico

• Condução de uma investigação científica

• Escrita e divulgação dos resultados encontrados numa investigação

• Estrutura e elaboração de um projeto de pesquisa (laboratório)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONCEITOS E NOÇÕES BÁSICAS EM METODOLOGIA CIENTÍFICA

• Dado, Informação, Propaganda, Técnica, Algoritmo, Modelo, Conhecimento, Sabedoria

• Senso Comum, Prática, Costume, Teoria

• Lei, Doutrina, Sistema

• Concreto, Abstrato, Ideal, Material, Real, Virtual, Racional, Irracional, Emocional, Espiritual,

Sensível

• Fato, Realidade, Versão, Interpretação

• Sensação, Percepção, Intuição, Racionalização, Alienação

• Especulação, Experimentação, Demonstração, Validade, Aceitação

• Conceito, Definição, Vocabulário, Terminologia

• Opinião, Certeza, Fé, Crença, Verdade, Paradigma, Julgamento

• Objetividade, Subjetividade, Criatividade

• Ignorância, Dúvida, Indício, Evidência, Hipótese, Tipos de Hipóteses

• Fenômeno, Experimento, Ensaio, Modelo: determinismo, acaso, caos

• Modelo e realidade continua

Filosofia Lógicas Sofisma

Ética Moral Ontologia

Ciência História Política

Religião Arte Cultura

Ideologia Pragmatismo Técnica

Tecnologia Inovação Obsoletismo

CONCEITOS E NOÇÕES BÁSICAS EM METODOLOGIA CIENTÍFICA continuação

continua

Desenvolvimento Desenvolvimento Científico

Desenvolvimento Tecnológico Desenvolvimento Socioeconômico

Democracia Cidadania

Geopolítica Eurocentrismo

Tipos de raciocínios: dedutivo, indutivo

Raciocínio matemático, raciocínio estatístico, raciocínio probabilístico

CONCEITOS E NOÇÕES BÁSICAS EM METODOLOGIA CIENTÍFICA conclusão

REQUISITOS DE UMA MENTE INVESTIGADORA

• Sensibilidade Social

• Capacidade de Observar, Refletir, Comparar, Problematizar, Planejar, Prever

• Capacidade de Descrever, Experimentar, Verificar, Justificar, Sintetizar, Sistematizar,

Estabelecer Relações, Analisar

• Disposição para Aprofundar o Conhecimento Prévio, Inquietação, Não-Acomodação

• Criticidade, Curiosidade, Iniciativa, Discernimento

• Ousadia, Disciplina, Coragem, Confiança, Perseverança

• Coerência, Habilidade, Criatividade, Talento, Competência

• Capacidade para Captar Recursos Humanos, Materiais, Financeiros

• Capacidade para Estabelecer Redes de Cooperação

• Consciência sobre os Limites de Validade das Teorias

• Consciência sobre os Métodos, Técnicas, Estratégias e Materiais Utilizados

• Consciência sobre Neutralidade, Imparcialidade, Manipulação, Tendenciosidade,

Culturalidade, Sujeito Social

• Ciências

Problema Hipótese Delimitação

Objeto de investigação Objetivos (geral, específicos)

Fundamentação teórica Metodologia

Resultados esperados Resultados observados

Discussão Conclusão

Referências

• As ciências como resultados dos trabalhos dos cientistas

• Ciências: interesses, poder, dominação cultural, emancipação

• Classificação das ciências, no Brasil

CIÊNCIA E CLASSIFICAÇÃO DAS CIÊNCIAS

RECURSOS DE AUXÍLIO À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

• Internet: textos, imagens, vídeos, mapas

• Importância de selecionar fontes

de referências confiáveis

• Dicionário on line

• Dicionário de sinônimos

• Normas para apresentar trabalhos

acadêmicos

• Divisão clássica da história da humanidade,

segundo a visão eurocêntrica

• Mapa mundi político (antigos, atuais)

• Atlas ( ver https://atlasescolar.ibge.gov.br/ )

• Sítio eletrônico “IBGE Educa”

• Método Aristotélico (séculos IV a.C. a XII d. C, aproximadamente)

• Escolástica (séculos IX a XVI, aproximadamente)

• Método Cartesiano (século XVII até atualmente)

• Método das Complexidades (século XX até atualmente)

MÉTODOS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

conforme o eurocentrismo

DESAFIOS COLOCADOS À HUMANIDADE, ATUALMENTE

• Eurocentrismo: Como as partes se relacionam entre si e com o todo?

• Métodos africanos de construção do conhecimento:o A lógica dos fractais: A parte está no todo e o todo está na parte

• Métodos de povos nativos americanos de construção do conhecimento

• Métodos asiáticos de construção do conhecimento

• Métodos de povos nativos australianos de construção do conhecimento

❖ Observar e perceber como outras espécies de seres vivos constroem etransmitem seus conhecimentos

❖ Ter consciência sobre os processos e as lógicas, e não apenas mirar osresultados

❖ Nas lacunas de um processo, há várias possibilidades de lógicas, nemtodas adequadas ao processo

PRINCIPAIS MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA

• Conceitos básicos: método, técnica, procedimento, algoritmo, estratégia, metodologia

• Exemplos de Métodos de PesquisaHistórico Tipológico FuncionalistaEstruturalista Sistêmico Fenomenológicoda Prolongação Morfológico TeratológicoEcológico Formal CompreensivoDialético Empírico Experimentalda Concordância da Diferença da Concordância e da Diferençada Variação Concomitante dos Resíduos da InovaçãoBrainstorming Método do Caso Matriz de Descoberta

• Técnicas de PesquisaObservação e Tipos de Observação DescriçãoComparação Análise e Síntese

PRINCIPAIS TIPOS DE PESQUISA

TIPOS DE PESQUISA

Qualitativa Quantitativa

Básica Aplicada Tecnológica

Exploratória Experimental Histórica

de Campo de Laboratório Operacional

Descritiva Explicativa Levantamento Estatístico

Bibliográfica Documental Etnográfica

Método do Caso Estudo de Caso

Pesquisa-Ação Pesquisa Participante

Critérios de Classificação de Pesquisas

• Conceitos preliminares num levantamento estatístico:

o população, unidade elementar, recenseamento, censo, parâmetro

o amostra, unidade amostral, amostragem

o estimação, estimador, estimativa

o variável, dado, informação

o hipótese estatística

• Classificações das variáveis, escalas de variáveis

• Técnicas de coleta de dados: entrevista, questionário, formulário, observação, medição

• Fontes de dados: primária, secundária

• Fases de um levantamento estatístico

• Principais técnicas de amostragem, tamanho de amostra

• Bancos de dados, delineamento de experimento

LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO

• Intenção de Pesquisa, Proposta de Pesquisa

• Projeto de Pesquisa, Planejamento, Pesquisa Piloto

• Perguntas guias para uma investigação: O que? Por que? Como? Onde? Quando? Quem? Para que? Para quem? Quanto?

• Assunto, Tema, Título

• Caraterização do Problema, Contextualização, Justificativa, Relevância, Delimitação, Público-Alvo

• Suspeita, Premissa, Hipótese, Formulação de Hipóteses Testáveis Cientificamente

• Objetivos (geral, específicos)

• Identificação do Objeto de Investigação

• Limitação da Investigação

• Revisão de Literatura, Fundamentação Teórica, Referências

• Procedimentos para Condução da Investigação (Estratégias, Material e Método, Metodologia)

• Coerência entre Caracterização do Problema, Hipótese, Objetivos, Métodos

• Resultados Esperados, Incertezas, Possibilidades, Riscos e Dificuldades

• Resultados Encontrados, Contradições, Registro das Discrepâncias Encontradas, Discussão

• Conclusão, considerações finais

CONDUÇÃO DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

ESCRITA E DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ENCONTRADOSNUMA INVESTIGAÇÃO

• Estrutura de um texto: Introdução ou Apresentação, Desenvolvimento, Conclusão

• Argumentação, Retórica, Discurso, Tipos de Discursos

• Vocabulário, Terminologia, Conceitos, Definições

• Clareza, Objetividade, Concisão, Precisão

• Generalização e Limitação da Teoria

• Normas para Apresentação dos Resultados Encontrados

• Tipos de Trabalhos Científicos ou Acadêmicos: Relatório, Resumo, Resenha,

Ensaio, Artigo, Monografia, Dissertação, Tese

ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA

• Assunto, Tema, Título

• Situação Problemática, Problema

• Contextualização, Justificativa, Relevância, Delimitação, Público-Alvo

• Suspeitas, Premissas, Hipóteses

• Objetivos (geral, específicos)

• Objeto de Investigação

• Revisão de Literatura, Fundamentação Teórica

• Estratégia, Procedimento, Metodologia, Método e Material

• Resultados Esperados

• Riscos e Dificuldades

• Cronograma

• Referências

Desenvolvimento:como, baseado em que,

quando, quanto

Introdução ou Apresentação: o que, por que, onde,

quando, quem, para que

QUADRO ESQUEMÁTICO PARA A CONDUÇÃO DE UMA PESQUISA

ProblemaSuspeitas,

premissas ou hipóteses

Objetivo geral

Objetivos específicos

Metodologia ou Procedimentos

Resultados esperados

Resultados alcançados

nonono nonono nonono

1. nonono nonono nonono nonono

2. nonono nonono nonono nonono

3. nonono nonono nonono nonono

4. nonono nonono nonono nonono

5. nonono nonono nonono nonono

Notas: (1) É recomendado não menos do que três e não mais do que cinco objetivos específicos. (2) A partir da coluna de“metodologia ou procedimentos”, é possível gerar um outro quadro explicitando os recursos materiais, humanos,financeiros e cronograma. (3) A partir da coluna “resultados esperados”, é possível gerar um desdobramentoexplicitando-se as eventuais dificuldades ou riscos e, ainda, as estratégias para contorná-los. (4) Num projeto depesquisa, os itens das seis primeiras colunas são obrigatórios, podendo-se omitir a coluna “suspeitas, premissas ouhipóteses”, preliminarmente. (5) Na condução da pesquisa, é preciso uma fundamentação teórica bem sólida.

REFERÊNCIAS

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continua

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REFERÊNCIASconclusão