METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

Aula 20

Leandro Couto, M.

Justificativa

• Confusão entre justificativa e objetivos

– Por qual motivo faço – Para que faço

– Objetivos enquanto finalidade e Justificativa enquanto motivação

• Confusão entre delimitação temática e justificativa

– Como estes capítulos estão próximos, ocorre, constantemente, confusões entre os tópicos e, muitas vezes, elementos da delimitação temática surgem na justificativa ou logo na delimitação, aparecem aportes da justificativa

Justificativa

• Convencimento da relevância

• Demonstrar a sua interação com o problema e, também, que você é um possível pesquisador pleno para interagir com aquilo que é proposto

Justificativa

• Organização do capítulo

– Pode ou não haver subtítulo

– As partes que formam este tópico também não possuem ordem obrigatória

• O projeto surge e se justifica pela necessidade social e/ou acadêmica, todavia, esta necessidade deve ser demonstrada.

– Instituições, momento temporal e espacial do pesquisador devem ser levados em conta e de fato são, mesmo que de forma inconsciente, na elaboração do projeto

Justificativa

• Demonstra a importância e a necessidade do projeto

• Necessidade de conexões com outros temas ou possíveis disciplinas afins.

Dois tipos de justificativa

• Positiva

– Alguns temas são estudados de forma ‘positiva’. Ou seja, a discussão acerca dele é validade pela necessidade evidente de determinados indivíduos, tais como os estudos acerca das minorias

• Negativa

– Alguns temas são estudados de forma ‘negativa’. Ou seja, estuda-se determinado tema para elaborar argumentos contrários a ele, como é o caso do racismo.

Justificativa

Relevância Social Relevância Científica

ou Acadêmica

Pertinência do tema

Viabilidade Relevância pessoal

Originalidade

Relevância Social

• Demonstrar que determinada pesquisa pode trazer benefício para a sociedade

– Conscientização social

– Questionamento político

– Demonstração da fragilidade de determinada lei

– Compreensão de determinado mecanismo econômico

• Ou seja, esta é a parte na qual o projeto se coloca como uma possível ligação entre a sociedade e a academia na qual é produzido

Relevância Científica ou Acadêmica • Preencher determinada lacuna acadêmica

– Demonstrar as falhas bibliográficas – esse quesito, especificamente, ocorrerá, futuramente, na discussão bibliográfica.

• Exemplo de ligação:

‘Conforme veremos na revisão bibliográfica [...]

Deve-se, contudo, evitar repetições

– Analisar as possíveis conexões com outras disciplinas

• Para a melhor compreensão desta parte de discussão, deve-se pensar na linha de pesquisa que o curso coloca, a linha de pesquisa do seu programa

• Em síntese: deve ficar evidente em que o projeto colabora com determinada área de conhecimento

Pertinência do tema

• Parte direta na qual se demonstra o que outros autores já pensaram acerca do tema nas mais variadas possibilidades.

Originalidade

• Como já falamos, a originalidade não se localiza exatamente em se encontrar um tema novo

• A originalidade pode, então, estar presente em se utilizar novos métodos, novas teorias, novas fontes, nova base bibliográfica, ou qualquer outra;

Viabilidade

• Fator fundamental do projeto, deve demonstrar e convencer o leitor que o projeto irá ser efetivamente produzido.

• Para isso, deve-se demonstrar que as fontes são acessíveis – exemplo dos arquivos; aonde se localizam; como é seu tipo; as críticas que podem ser feitas a estas fontes.

• Deve-se demonstrar, também, a aptidão do proponente do projeto.

Relevância pessoal

• Quesito interior mas de grande auxílio:

– Deve ficar claro ao pesquisador o motivo que o conduz a determinada pesquisa

Em síntese

• A justificativa servirá para o leitor compreender e se convencer da relevância de determinado projeto.