metodologia científica projeto da pesquisa monografia e partes constituintes abnt linguagem...
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Metodologia Científica
Projeto da pesquisa
Monografia e partes constituintes
ABNT
Linguagem Científica
O aluno e sua monografia
O que é uma monografia?
Para que serve ?
Existe vida durante a confecção de uma dissertação?
Por que causa tanta angústia no aluno?
E qual é sua expectativa após a sua apresentação?
É necessário “defender” sua monografia?
Qual o papel do aluno e o papel do orientador?
A produção monográfica é um esforço solitário que exige muita disciplina, perseverança e planejamento.
O projeto de pesquisa é a tradução desse planejamento e deve ser desenvolvido de forma racional e sistemática.
As expectativas em relação à monografia Demonstração de domínio sobre a literatura na área
Concatenação entre problema de pesquisa, revisão da literatura e metodologia
Rigor na seleção e aplicação de procedimentos metodológicos
Relevância das conclusões
Ineditismo? Originalidade? Desbravamento das fronteiras do conhecimento?
Análise crítica?
A revisão da literatura ajuda o pesquisador a encontrar algumas
respostas
O que já se conhece sobre o seu problema de pesquisa em particular ou sobre esse campo de estudos em geral;
Quais as principais teorias (e as alternativas) utilizadas e discutidas na área;
Quais conceitos são usualmente utilizados para a “modelagem” do fenômeno ou seu entendimento;
Quais as controvérsias entre teorias ou entre resultados empíricos (nota: tais discrepâncias poderiam servir como ponto de partida para uma nova pesquisa) ou entre métodos;
Quais são as principais questões ainda em aberto;
Quais aspectos do fenômeno ainda não foram estudados.
Formulação do Problema
O pesquisador deve formular um problema de pesquisa, que será o fio condutor de sua investigação, a questão à qual ele espera dar resposta com seu estudo.
Um problema de pesquisa é...
uma questão ainda não resolvida na literatura
aquilo que o pesquisador quer descobrir. Trata-se de uma lacuna epistemológica ou metodológica
Embora o tema da pesquisa possa ser apresentado
de forma ampla e genérica, o problema da
pesquisa deve ser formulado de forma clara e
precisa.
O problema da pesquisa…
• Não deve ser amplo demais que não possa ser razoavelmente respondido dentro das limitações temporais, de recursos e intelectuais/cognitivas do pesquisador
• Não deve tratar de questões sobre juízo de valor para as quais não há resposta necessariamente certa ou errada
Formulação da Hipótese
Hipótese é uma reposta (ainda a ser verificada) sobre o problema. Uma afirmação, geralmente relativa ao tipo de associação entre variáveis, que pode ser testada com vias a ser declarada “verdadeira” ou “falsa”.
Pode ser entendida como uma resposta tentativa para atendimento aos objetivos intermediários da pesquisa.
Uma hipótese bem formulada deve:
Ser plausível e embasada no referencial teórico
Auxiliar na investigação do problema da pesquisa, por meio dos resultados de seu teste
Ser escrita na forma de sentença declarativa, simples e concisa, bem como internamente consistente
Ser passível de teste e de refutação por dados empíricos
Formulação das hipóteses do estudo
A Fundamentação Teórica
• Permite maior clareza na formulação do problema de pesquisa
• Facilita a formulação de hipóteses e suposições• Sinaliza para o método mais adequado à solução do
problema• Permite identificar qual o procedimento mais pertinente
para a coleta de dados• Auxilia a interpretação de dados durante o
desenvolvimento do projeto• Ser um percurso crítico relacionado intimamente com a
pergunta à qual se quer responder
Coleta de Dados
• Bibliográfica
• Descritiva
• Experimental
A redação do trabalho
•Partes opcionais e obrigatórias (elementos prétextuais, textuais e póstextuais)
Vide Manual de Confecção e Trabalhos Acadêmicos das FIJ.
•Linguagemsimples, formal, objetiva, concisa, gramaticalmente correta e impessoal.
Constituintes da Monografia
• Quanto à estrutura, uma monografia divide-se em elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
• Constituem-se elementos pré-textuais:Nem todos os elementos pré-textuais listados são obrigatórios.
• a capa• a folha do rosto• a dedicatória• agradecimentos• epígrafe• resumo
• abstract• lista de figuras• lista de abreviaturas• lista de siglas• lista de símbolos • sumário
Os elementos textuais obrigatórios são:
a) Introdução (inclui descrição do problema, justificativa e objetivos)b) Desenvolvimento ou estrutura do trabalho (corresponde ao desenvolvimento de idéias por meio de capítulos)c) Conclusão
Os elementos textuais constituem a redação do trabalho.Qual é a importância da introdução de um trabalho acadêmico e como ela deve ser?
Elementos pós-textuais:
• As referências bibliográficas
• Anexos
Citações Bibliográficas
a) textuais – o pesquisador transcreve integralmente as palavras de algum autor, respeitando todas as suas características formais, inclusive a pontuação.
Curtas – Não se ultrapassam três linhas e não devem ser destacados no texto da monografia, aparecendo simplesmente entre aspas duplas com a indicação do último nome do autor em letras maiúsculas, seguido de vírgula e o ano de publicação da obra de onde foi retirado o trecho.
Longas – destacadas no texto
b) citação conceitual ou citação livre- o pesquisador reproduz o pensamento de um autor sem utilizar suas palavras literalmente, mas usando paráfrase. Por essa razão, a idéia transcrita não precisa de aspas, porém é obrigatório mencionar a fonte de onde a idéia foi extraída.
c) citação mista - mistura dos 2 tipos anteriores.O pesquisador transcreve literalmente apenas alguns termos do autor, entre aspas, e completar a frase com suas próprias palavras.
CASO 1
• ASSUNTO: Adoção
• TEMA: O perfil da mãe que deixa o filho recém-nascido para adoção
• PROBLEMA: Quais condições exercem mais influência na decisão das mães em dar o filho recém-nascido para adoção? (Reparem que o problema retrata uma dificuldade acerca do tema, dificuldade essa que se pretende solucionar por meio da pesquisa)
• HIPÓTESE: As condições relacionadas à formação de atitudes exercem mais influência na decisão das mães em dar o filho recém-nascido para adoção do que condições relacionadas a fatores biológicos e sócio-econômicos. (Reparem que a construção da hipótese ajuda muito o pesquisador a delimitar o problema e o possibilita aprofundar-se na investigação)
Caso 2
• Assunto: Endomarketing e Auditoria
• Tema: Aplicação do endomarketing como forma de potencializar mudanças na relação entre o auditado e o auditor, visando a melhorar a qualidade da auditoria.
• Problema: Como melhorar a percepção dos funcionários em relação às atividades de auditoria?
• Hipótese:
Caso 3
• Assunto: Liderança
• Tema: A influência determinante dos líderes no sucesso do processo transitório de privatização de empresas.
• Problema: Qual influência do líder no sucesso ou fracasso do processo transitório de privatização de empresas?
• Hipótese para esse problema: O processo de privatização, quando conduzido por líderes habilidosos, possibilita a obtenção de êxito com menores traumas e prejuízos
à cultura da organização.
Etapas de confecção
• Identificação das dificuldades que o assunto sugere. ___________________________________
• Integração racional dos dados descobertos em um conjunto organizado, dando unidade ao material coletado. Aí será desenvolvido o raciocínio demonstrativo do tema em questão. ___________________________.
• Registro e interpretação das informações reunidas que serão utilizadas em trabalhos para responder a questões específicas._______________________________________
• Fase do levantamento bibliográfico e seleção da literatura pertinente, supondo o conhecimento das fontes. ___________________________.
• Seleção de um tópico ou parte a ser focalizada, fixando circunstâncias, sobretudo de tempo e espaço. Pode, ainda, considerar os diversos tratamentos que o assunto pode receber, tais como, psicológico, sociológico, filosófico etc. ______________________________
• Organização das etapas do trabalho a fim de definir o objetivo desejado. ______________________
Referências Bibliográficas
1- Livro: Título:A Redação de Trabalhos Acadêmicos; Subtítulo: Teoria e Prática; Edição :2ª; Editora: EdUerj; Organizadores: Claudio Cezar Henriques e Darcília Marindir P. Simões. Ano: 2003; Local de Publicação : Rio de Janeiro.
HENRIQUES, Cláudio Cézar; SIMÕES, Darcília M.P. A. Redação de Trabalhos Acadêmicos. 2.ed. Rio de Janeiro, 2003.
2- Livro: O capítulo 4 de um livro (está compreendido entre as páginas 55 até 59). Título do capítulo: A clareza textual nos trabalhos científicos; Autora do capítulo: Vânia Lúcia Rodrigues Dutra; Livro: a 1ª obra considerada neste exercício.
DUTRA, Vânia L. Rodrigues. A Clareza Textual nos Trabalhos Científicos. In HENRIQUES, Cláudio Cézar; SIMÕES, Darcília M.P. A. Redação de Trabalhos Acadêmicos. 2.ed. Rio de Janeiro, 2003.p. 55-59.
3- Livro: Título: Contribuição à estilística portuguesa. Editora: Ao Livro Técnico; Autor: Joaquim Mattoso Câmara Jr.; Ano de publicação: 1977; Local: Rio de Janeiro.
4- Livro: Título: Manual de Expressão Oral e Escrita; Autor: Joaquim Mattoso Câmara Jr.; Local de publicação Petrópolis (RJ); Editora: Vozes; Ano: 1988.
CÂMARA Jr., Joaquim Mattoso. Contribuição à estilística portuguesa.Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1977.
___________.Manual de Expressão Oral e Escrita.Petrópolis (RJ):Vozes, 1988.
5- Livro: Autores: são mais de Três, mas a primeira da
lista que figura na capa do livro é Lília da Rocha
Bastos; Título da obra: Manual para elaboração de
projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e
monografias. Editora: JC; Ano: 1993; Local : Rio de Janeiro.
BASTOS, Lília da Rocha et al. Manual para elaboração
de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro: JC, 1993.
6- CD: Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Autores: Antônio Houaiss e Mauro de Salles. Versão 1.0 ; Editora: Objetiva Ano: 2001; Local: Rio de Janeiro.
7 - Artigo: Muito além dos sonhos. Entenda o que acontece quando você dorme e o que pode interferir no seu sono. Revista: Proteste. Ano VIII. outubro de 2009 Local : Rio de Janeiro. Páginas 32,33 e 34.
Meu objetivo com esta humilde, porém importante, pesquisa é analisar como as gramáticas de nossa língua portuguesa, tão rica e por isso tão difícil, trata da questão do sujeito. Apresento críticas às definições que nela se encerram e proponho outras descrições mais simplificadas e de acordo com a realidade dos fatos gramaticais, tais como estes se apresentam. Para tanto, creio que seja necessário considerar os papéis semânticos do sujeito. Destarte, temos que considerar o sujeito agente, o paciente, o instrumento, a meta, o beneficiário, a fonte, o experienciador, o lugar, o recipiente, o possuidor, o instigador e o nulo.