UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

CENTRO DE ESTUDO SUPERIORES DE CAXIAS-CESC

Disciplina: Metodologia científica

Metodologia científica- A construção do conhecimento.

Santos, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: A

construção do conhecimento. 7ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2007. 144 p.

Introdução e capítulos 1; p 11-70

Biografia:

Doutor em Engenharia de produção pela , Universidade Federal

de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de

Produção...

Santos (2007) Começa o texto com um desvio do padrão sobre a

determinação do estudo de metodologia científica, ele justificar que

continua essencial a forma correta de apresenta um texto técnico

científico dentro das normas exigidas, mas o foco está na geração de

autonomia intelectual, na forma de pensar por si próprio , estudantes e

profissionais, onde se destaca os que estão em nível superior.

Santos, argumenta quer nossa produção permitiu que nosso

sistema educacional se descuidasse da geração, do crescimento e de

capacidade. Com isso desenvolveu o analfabeto funcional alem disso

nosso sistema produtivo era protegido por lei contra a concorrência

internacional.

No capitulo 1

Procurar criar algumas reflexões sobre a teoria e a prática, com

o objetivo de resgatar a importância da teoria. A pesquisa científica

colocar em evidências o intelecto humano da mesma forma que a

intenção é responde a necessidade humana. A insatisfação com a

situação atual das coisas gera uma mola propulsora para a atividade

humana.

O homem nunca está com ele mesmo, busca sempre melhorar a

si mesmo. Essa é sua autor realização. Caracterizado como animal

racional o ser humano e dotado de razão e vontade, sua habilidade

como animal, sua constituição racional deram origem a: prática e a

teoria. Capaz de ser rotineiro limitando adequação ao ambiente e

instintivo se desenvolvido automaticamente e não podendo ser

modificado por influência externa.

A rotina e o instinto é algo inegável para o animal humano. Ela

faz parte do cotidiano, só que de maneira organiza de acordo com sua

cultura.

Animal racional tem capacidade de raciocinar, capaz de inventar

e facilitar seu dia. Isso se chama de atividade intelectual ou teórica.

Ação teórica e prática, assim como a racionalidade e a racionalidade

não podem ser separada. A teoria prática é importante para o animal

humano, fundamentada na organização da cultural e de suas ciências.

Capítulo 2

Níveis e tipos de pesquisas

O capítulo inicia com a afirmação de que o ser humano tem um

domínio positivo e negativo na sua história de necessidade. Dividida e

desconhecida por diferentes nomes e identificada como diversas

ciências. Esse conjunto é a primeira referência organizada de tudo que

a humanidade conseguiu.

Níveis de pesquisas dividida em acadêmica e de ponta.

Pesquisa acadêmica - é uma preparação para a vida, um pilar da

atividade universitária, visando produção de conhecimento.

Pesquisas de ponta - objetivando a formação profissional com

esse nível deve tá preparado para fazer crítica e aprimora as pesquisas

existentes. Além de criar novas soluções.

As formas segundo os objetivos, os procedimento de coleta e

fontes de informação. O objetivo da pesquisa pode chegar a criação de

resposta novas.

Características da pesquisa: exploratória, descritiva e analítica.

Pesquisa exploratória * E feita do levantamento de dados,

biografia, entrevistas, etc.;

Pesquisa descritiva * Observar analisa sem entra em mérito de

seu conteúdo.

Analítica * criar teoria aceitável a respeito de um fato.

Características da pesquisa científica

Segundo com a fonte de dados, de acordo com o lugar, situação

dos dados recolhido de que se precisa.

Fontes de dados

Campo* lugar onde acontecem os fatos;

Laboratório * caracterizado por duas situações: a interferência

artificial e a artificializacão de sua leitura.

Biografia * conjunto de material escritor sobre determinado

assunto.

A pesquisa científica, seu principal aspecto é o procedimento de

coleta de dados método prático para juntar informações necessárias a

construção de raciocínio em torno de um fato, fenômeno ou processo.

Formas de coleta de dados.

Pesquisa bibliográficas, levantamento e pesquisa experimental.

O levantamento, útil em pesquisas exploratória; a experimental é fazer

experiências, mas controladas.

Capítulo 3

Textos acadêmicos e científicos

São informações que compõe o conhecimento individual,

transmitido por meios descritos. São uma peça fundamental para na

educação, já que grande parte do que se aprender depende de meios

escritos.

Os três grupos de textos escritos:

Formas literárias * são textos artísticos (objetivo artísticos)

transmite pensamentos, expressão a realidade, ou seja, o objetivo do

texto é recriar, a interpretação da realidade pelo artista por descritiva

ou narrativa.

Formas oficiais ou comerciais* são textos que seguem normas

técnicas com objetivo de estabelecer comunicação formal e

documentada em ambiente de trabalho. Exemplo de textos oficiais:

ofício, aviso, requerimento, memorial, ECT.

Formas de textos acadêmico científico* seu objetivo é veicular o

produto de uma investigação, e comunicar corretamente seus dados e

informações corretas. Daí a importância do rigor, a perspectiva na

utilização das técnicas e métodos. Esse texto é classificado de acordo

com seu nível de aprofundamento de seus objetivos. Classificado de

acordo com seu nível de aprofundamento de seus objetivos os textos

acadêmicos científicos apresentam três níveis.

. O exploratório que é a aproximação do pesquisador com os

dados de uma determinada investigação.

O descritivo que visa estabelecer um contorno em relação a um

tema ou problema, como localizar as dimensões, modos de

funcionamento, influencias e ligações mais evidentes etc.

O analítico a característica é explicar as causas de

efeitos,variações e ligações existentes em determinado tema.

Resenha

Texto de caráter examinatório, apresentando conteúdo de obras prontas e

publicadas, é um tipo de texto que precisa de uma avaliação critica ou não.

Na resenha deve-se apresenta os pontos positivos e negativos além de expor

as idéias principais da obra.

Partes essenciais da resenha

Introdução deve conter as informações principais da obra, credenciais

do autor, conteúdo etc.

Desenvolvimento é onde se descreve tudo que foi apresentado na

introdução .

Conclusão é uma pequeno resumo em relação a obra e explicação da

conclusão do autor.

Relatório cientifico

Texto que descreve resultados produzidos por uma pesquisa de campo ou

laboratório. O relatório descreve a importância do assunto estudado, além

de produzir levantamentos bibliográficos de qualquer extensão.

A metodologia descreve detalhadamente o relatório; além disso

exposição do resultado são ordenados pelo objetivo da pesquisa. A

conclusão resume tudo que foi dito no desenvolvimento.

Monografia

É uma pesquisa para a elaboração de um trabalho cientifico sobre um

ponto particular de uma ciência, é um texto analítico escrito de forma

disertativa interligado e seqüenciado para maior aprofundamento no

estudo. Estrutura da monografia:

Introdução – expõem os objetivos contextualizando a área de estudo;

Desenvolvimento é onde se dividi o estudo em tópicos para ser melhor

analisado; Conclusão é a revisão de todo conteúdo tópico por tópico.

Resumo e sinopses- texto redigido pelo autor de uma obra com 25 a

50 linhas. Resumo um texto mais longo(10 a 25%) do original destacando

apenas as idéias originais alem de se manter a base.

Artigo-relatório – é usado para anotar procedimentos com a

intenção de publicar os resultados da determinada pesquisa, tem o

formato de um relatório atender a uma organização para que possa

ser avaliado por outros, além de ter forma sintética entre 5 e 10

páginas.

Artigos científicos-textos que tem afinalidade de publicar

resultados de estudos que geralmente são utilizados como publicações

em jornais, revistas especializadas etc.

Ensaios científicos- textos que criam propostas pessoais de um

determinado autor e assuntos, e sues conhecimentos são adquiridos

do meio científico comum. Os ensaios expressam a visão do autor , até

mesmo de forma independente em relação ao pensamento científico.

JOSE DE RIBAMAR