Met. Cientifica

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Aulas da Disciplina

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  • 1. A Importncia da Pesquisa no Ato de Conhecer Prof.a Dra. Suely Galli

2. Deus quer, o homem cria, a obra nasceFernando Pessoa 3. Ao interrogarmos sobre um dado conhecimentoele se fragmenta, diversifica-se, multiplica-seem inmeras noes gerando cada uma delas,outra Interrogao e com ela,uma nova obra nasce...A curiosidade, inerente inteligncia eobra humana, ponto de partida para ainvestigao e construo de conhecimentoProf.a Dra. Suely Galli 4. A busca de conhecimento investigao e esta se d atravs do ato deinterrogar sobre ele, sua naturezae validade.Prof.a Dra. Suely Galli 5. AAinvestigao movida pela dvida enecessidade de conhecimento.A dvida, quando disciplinada emotivada, gera atitudes de pesquisa.Pesquisa gera conhecimento Prof.a Dra. Suely Galli 6. Conhecimento transforma a realidadeA Prof.a Dra. Suely Galli 7. Lembram da histria da escrita ? Dos riscos na pedra A aos tipos mveis na imprensa de Gutenberg se registra a evoluo do homem pela busca de conhecer mais Assim como o homem no um ser acabado, A natureza se renova em cada broto, semente, filhote, minrio, etc. O homem busca interagir com a natureza, interrogando sobre seus fenmenos. (O que?) Prof.a Dra. Suely Galli 8. Adialtica anttesetese snteseProf.a Dra. Suely Galli 9. AdialticaCONSTANTEVIR-A-SERDE-VIR anttesetese sntese Prof.a Dra. Suely Galli 10. Tese a afirmao, a certezaAnttese a negao, a dvida sobre o dado como certoASntese o processo , a descoberta a nova certeza A dvida gera pergunta A pergunta remete ao dilogo e investigaopesquisa conhecimento transformaes Prof.a Dra. Suely Galli 11. Sobre a dvida e a inquietao criadoraAProf.a Dra. Suely Galli 12. O mundo no aquilo que eu penso,mas aquilo que vivo,sou aberto ao mundo,me comunico indubitavelmente com ele,mas no o possuo, ele inesgotvel (Ponty)Prof.a Dra. Suely Galli 13. O que pesquisaQuem que pesquisaAPor que se pesquisaPara que se pesquisaComo se pesquisa preciso um ponto de partida Um mtodo Prof.a Dra. Suely Galli 14. Caminhante, no h caminho,Acaminhos faz-seao caminhar Antonio MachadoProf.a Dra. Suely Galli 15. UM PROJETO DE PESQUISA DEVE CONTER: TTULO INTRODUO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS ESPERADOS FONTES BIBLIOGRAFIAProf.a Dra. Suely Galli 16. INTRODUO deve conter: Problematizao - a partir da contextualizao A idia da pesquisa como um todoJUSTIFICATIVADeve explicitar com objetividade a razo pela qual ofenmeno merece ser pesquisadoOBJETIVOSDevem ser claros e explicitar a viso que o pesquisadortem do problema.METODOLOGIAOs caminhos que o pesquisador pretende construirpara chegar ao problema, desnud-lo identific-lo,explic-lo, interpret-lo e transform-lo. 17. A metodologia envolve - delimitao do universo Definio:- universo e seus sujeitos- instrumentos de coleta de dados- tratamento dos dados- das categorias de anlise- enfoque de anlise dos dadosProf.a Dra. Suely Galli 18. A pesquisa pode ter enfoquequantitativo ou qualitativoQual a diferenaPesquisa qualitativa Enfoque fenomenolgicoO mtodo fenomenolgicoobjetiva desentranhar o O mtodo fenomenolgicofenmeno, desvel-lo, p-lo objetiva o exerccio dea descoberto. compreenso que gera novainterpretao a partir do quePara isso no se limita a j conhece e compreende,descrio passiva, mas o que chamamos decumprir a tarefa de hermenutica... Circulointerpretao do fenmeno.hermenutico. Prof.a Dra. Suely Galli 19. A neutralidade, ocorre quando o pesquisador consegue nodeixar-se influenciar (durante o processo de coleta e anlisede dados) pela prpria concepo do problema.A falta de neutralidade, resulta num processo tendenciosoprejudicial s anlises.Prof.a Dra. Suely Galli 20. A objetividade, sofre a ameaa (da no neutralidade) dedescries e interpretaes do fenmeno que dificultam eavanos e as propostas transformadoras.O contexto a realidade onde ocorre o fenmeno, no umarealidade totalmente visvel, mas uma realidade quedepende de viso crtica e apurada dos elementos que acompem. Muitas vezes ela escamoteia dados fundamentaispara sua leitura e compreenso. Prof.a Dra. Suely Galli 21. Ao pesquisador torna-se decisivo conhecer o contexto paracompreender o problema em sua especificidade e poder ento,escolher o mtodo que melhor possa estud-lo.ContextualizarPerguntarConhecerCompreenderOrganizarAnalisarSocializar Prof.a Dra. Suely Galli 22. Para apresentao no dia 06/11/2010Parte da ManhPainel apresentao dos projeto s de pesquisa em ppt ou psterParte da TardeRetomada dos projeto s de pesquisa para orientao do Professor Responsvel. Prof.a Dra. Suely Galli