menu temas menu temas. como apresentar a lição como jesus ensinava métodos de ensino preparo do...

57
MENU TEMAS MENU TEMAS

Upload: internet

Post on 21-Apr-2015

109 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

MENU TEMASMENU TEMAS

Page 2: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Como Apresentar a Lição

Como Jesus Ensinava

Métodos de Ensino

Preparo do Líder Para Ensinar

• Didática do Líder Didática do Líder de PGde PG

• RelacionamentoRelacionamento

• Dicas de SucessoDicas de Sucesso

Page 3: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 4: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

• Dê um caloroso “Como Vai?”Dê um caloroso “Como Vai?”para cada membro. para cada membro.

• Sinta-se verdadeiramente alegre porSinta-se verdadeiramente alegre porver cada um dos membros no PGver cada um dos membros no PG

• Dê as boas-vindas a alguém que tenhaDê as boas-vindas a alguém que tenhaestado ausente por algum tempo.estado ausente por algum tempo.

• Dê as boas-vindas às visitas.Dê as boas-vindas às visitas.• Convide aqueles que ainda não são membros Convide aqueles que ainda não são membros

do PG a fazerem parte do mesmodo PG a fazerem parte do mesmo• Não repreenda ninguém por ter estado ausente Não repreenda ninguém por ter estado ausente

ou por não ter estudado a lição. ou por não ter estudado a lição. • Manifeste interesse por todos.Manifeste interesse por todos.• Dedique alguns minutos à Confraternização e Dedique alguns minutos à Confraternização e

ao Registro das Atividades do PG.ao Registro das Atividades do PG.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 5: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

• Um começo estimulante cria interessepelo estudo e prende a atenção dos membros.

• Faça uma breve descrição da lição. Diga, em poucas palavras, do que se trata.

• Mencione os objetivos da lição da semana.

• Faça uma pergunta ou conte algo relacionado com a lição para iniciar o estudo e captar o interesse das pessoas. O líder deve ganhar e manter o interesse do Pequeno Grupo, do contrário, é tempo perdido.

1. Faça uma 1. Faça uma boa e bem boa e bem planejada planejada

Introdução:Introdução:

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 6: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

• Não explanar a lição em forma deNão explanar a lição em forma dediscurso ou sermão e falando em voz alta, discurso ou sermão e falando em voz alta, porém dialogando brandamente.porém dialogando brandamente.

• Evitar a monotonia e a recitação. Evitar a monotonia e a recitação. • Formule perguntas inteligentes que façam os Formule perguntas inteligentes que façam os

participantes, pensarem.participantes, pensarem.• ““Não é melhor plano falarem os professores Não é melhor plano falarem os professores

unicamente, mas deve levar a classe a falar o unicamente, mas deve levar a classe a falar o que sabe. Então, com umas poucas que sabe. Então, com umas poucas observações ou ilustrações claras e breves, observações ou ilustrações claras e breves, deve o professor gravar-lhes na mente a deve o professor gravar-lhes na mente a lição.” CPPE, 115 e 116lição.” CPPE, 115 e 116

2. Busque envolver os 2. Busque envolver os estudantes na estudantes na

discussão da lição:discussão da lição:

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 7: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

• Sob a direção de líderes sábios, osSob a direção de líderes sábios, osmembros do PG tomarão mais interessemembros do PG tomarão mais interessepela Palavra de Deus, e terão maispela Palavra de Deus, e terão maisprofunda visão das Escrituras.profunda visão das Escrituras.

• O líder não deve limitar-se a repetir as O líder não deve limitar-se a repetir as palavras da lição, mas precisa estar palavras da lição, mas precisa estar familiarizado não só com as palavras, mas familiarizado não só com as palavras, mas com as idéias.com as idéias.

• Há um hábito muito prejudicial ao Há um hábito muito prejudicial ao aprendizado da lição, que é o de fazer aprendizado da lição, que é o de fazer comentários vazios, destituídos de conteúdo comentários vazios, destituídos de conteúdo prático e relevante. prático e relevante.

• Encorajar a participação dos membros no Encorajar a participação dos membros no estudo da lição.estudo da lição.

• Leve perguntas, antecipadamente Leve perguntas, antecipadamente formuladas: Lembre-se que as melhores são formuladas: Lembre-se que as melhores são aquelas que fazem a pessoa pensar.aquelas que fazem a pessoa pensar.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 8: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

• Ensine por meio de ilustrações eEnsine por meio de ilustrações eexperiências simples, como Jesus fazia.experiências simples, como Jesus fazia.Lembre-se: A melhor abordagem é aquela Lembre-se: A melhor abordagem é aquela centrada no viver diário.centrada no viver diário.

• Fazer uma aplicação pessoal de cada tópico à Fazer uma aplicação pessoal de cada tópico à vida e experiências diárias dos membros.vida e experiências diárias dos membros.

• Use uma linguagem que todos possam Use uma linguagem que todos possam entender. Deixe em casa todos os termos entender. Deixe em casa todos os termos difíceis e elevados.difíceis e elevados.

• Incentive as respostas com base em um “Está Incentive as respostas com base em um “Está Escrito”. Use a Bíblia.Escrito”. Use a Bíblia.

• Evitar a leitura longa de notas e comentários. Evitar a leitura longa de notas e comentários.

3. Apresentar a 3. Apresentar a Lição de Lição de maneira maneira atrativa. atrativa.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 9: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

• Abranger os pontos principais daAbranger os pontos principais dalição dentro do tempo designado. lição dentro do tempo designado. Não se demorar mais do que oNão se demorar mais do que onecessário em um ponto, deixandonecessário em um ponto, deixandoos demais sem comentários ou aplicação.os demais sem comentários ou aplicação.

• Seguir o rumo certo da lição, não Seguir o rumo certo da lição, não divagando ilustrações ou pensamentos divagando ilustrações ou pensamentos desconexos.desconexos.

• Planeje o seu tempo cuidadosamente.Planeje o seu tempo cuidadosamente.

4. Atingir em 4. Atingir em cheio o alvo da cheio o alvo da

lição lição

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 10: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Lição Nº. _____ Título ____________________________________Esta semana, nós estudamos acerca de (resumir em apenas uma frase)___________________________________________________ _______________________________________________________

• O último objetivo do estudo daO último objetivo do estudo daBíblia é colocar em prática o queBíblia é colocar em prática o quese aprendeu. Todo apelo deve serse aprendeu. Todo apelo deve serorientado nessa direção.orientado nessa direção.

5. Faça um apelo:5. Faça um apelo:

6. Tendo em conta os pontos 6. Tendo em conta os pontos anteriores, elabore um simples anteriores, elabore um simples

PLANO DE ENSINO:PLANO DE ENSINO:

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 11: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Os objetivos deste estudo foram (com suas próprias palavras):

1. ________________________________________________2. ________________________________________________3. ________________________________________________

Ilustração ou pergunta para captar o interesse inicial do Pequeno Grupo:________________________________________________________________________________________________________

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 12: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Perguntas para envolver os membros do Pequeno Grupo na discussão:1. ______________________________________________2. ______________________________________________3. ______________________________________________

Textos Bíblicos ou citações do Espírito de Profecia que respondem essas questões (Anote apenas as referências):________________________________________________________________________________________________________

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 13: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Aplicações à vida dos membros:

1. ____________________________________________2. ____________________________________________3. ____________________________________________

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 14: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Apelo:

Quero que cada um de vocês respondam a este estudo, fazendo o seguinte________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 15: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 16: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

O Mestre enviou-nos a pregar e a ensinar.O Mestre enviou-nos a pregar e a ensinar.

Mas o que é que ensinamos? O conteúdo de Mas o que é que ensinamos? O conteúdo de nosso ensino é o Evangelho de Jesus Cristo.nosso ensino é o Evangelho de Jesus Cristo.

Por ter Jesus sido o Por ter Jesus sido o maior maior Mestre que o Mestre que o mundo conheceu, mundo conheceu, recomendamos os métodos de recomendamos os métodos de

ensino e as estratégias de ensino e as estratégias de aprendizado que Ele aprendizado que Ele

demonstrou na prática.demonstrou na prática.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 17: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

MÉTODOS DO GRANDE MESTREMÉTODOS DO GRANDE MESTRE

““Que bênção não seria se todos Que bênção não seria se todos ensinassem como Jesus o fazia!” CSES, ensinassem como Jesus o fazia!” CSES, 182.182.

Consideremos alguns Consideremos alguns princípios educacionais princípios educacionais extraídos dos métodos extraídos dos métodos de Cristo.de Cristo.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 18: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Jesus era Mestre em duas importantes áreas Jesus era Mestre em duas importantes áreas da educação: o assunto e o discípulo.da educação: o assunto e o discípulo.

Se devemos seguir os métodos do Mestre por Se devemos seguir os métodos do Mestre por excelência, devemos não somente dominar a excelência, devemos não somente dominar a matéria, mas também matéria, mas também

conhecer as pessoas. O apóstolo conhecer as pessoas. O apóstolo João disse de Jesus: “E não João disse de Jesus: “E não

precisava de que precisava de que alguém Lhe alguém Lhe desse desse testemunho a respeito do testemunho a respeito do homem, porque Ele mesmo sabia homem, porque Ele mesmo sabia

o que era a natureza humana”. o que era a natureza humana”. João 2:25João 2:25

1. Jesus Observava as Pessoas1. Jesus Observava as PessoasMENUMENUTEMASTEMAS

Page 19: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

““Que vos parece?” era uma das expressões Que vos parece?” era uma das expressões preferidas de Jesus. Os quatro evangelhos preferidas de Jesus. Os quatro evangelhos registram mais de cem perguntas que Jesus fez. registram mais de cem perguntas que Jesus fez. Por que Jesus fazia tantas perguntas? Porque Ele Por que Jesus fazia tantas perguntas? Porque Ele sabia que uma boa pergunta prenderia a atenção e sabia que uma boa pergunta prenderia a atenção e desafiaria o raciocínio.desafiaria o raciocínio.

Este princípio está em harmonia com Este princípio está em harmonia com o que há o que há de melhor nas atuais teorias de melhor nas atuais teorias sobre o ensino. sobre o ensino. Disse um educador:Disse um educador:

““Muitos alunos encontram Muitos alunos encontram dificuldades para dificuldades para

ordenar seu ordenar seu pensamento, a menos que tenham a pensamento, a menos que tenham a

possibilidade de expressar possibilidade de expressar oralmente oralmente sua confusão e sua confusão e declarar seus declarar seus conceitos”. conceitos”. John T. Sisemore, John T. Sisemore, Blueprint for Teaching, 28Blueprint for Teaching, 28

2. Jesus Fazia Perguntas2. Jesus Fazia PerguntasMENUMENUTEMASTEMAS

Page 20: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Ellen White declara ainda:Ellen White declara ainda:

““Ele (o aluno) deve ser levado a Ele (o aluno) deve ser levado a apresentar essa verdade claramente, com apresentar essa verdade claramente, com suas próprias palavras, para que seja evidente suas próprias palavras, para que seja evidente que vê a força da lição, e sabe aplicá-la”. que vê a força da lição, e sabe aplicá-la”. CPPE, 434CPPE, 434

As perguntas abrem As perguntas abrem caminho para a caminho para a

discussão e levam discussão e levam o o estudante a participar. Elas estudante a participar. Elas

ajudam o membro a pensar e a ajudam o membro a pensar e a lidar com as grandes idéias.lidar com as grandes idéias.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 21: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Há pouco mérito em se formular uma Há pouco mérito em se formular uma pergunta - a menos que o líder dê tempo pergunta - a menos que o líder dê tempo para que o aluno responda. O diálogo é para que o aluno responda. O diálogo é uma parte importante do aprendizado. uma parte importante do aprendizado. Jesus respeitava os discípulos e os ouvia. Jesus respeitava os discípulos e os ouvia. Devemos seguir Seu exemplo.Devemos seguir Seu exemplo.

3. Jesus Sabia Ouvir3. Jesus Sabia OuvirMENUMENUTEMASTEMAS

Page 22: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Está escrito”. É outra frase que Jesus repetia. Está escrito”. É outra frase que Jesus repetia. Por quê? Porque as Escrituras davam autoridade a Por quê? Porque as Escrituras davam autoridade a Suas mensagens. Referências freqüentes à Bíblia Suas mensagens. Referências freqüentes à Bíblia darão crédito às apresentações que fizermos.darão crédito às apresentações que fizermos.

O poder de transformar vidas encontra-se na O poder de transformar vidas encontra-se na Palavra do Deus vivo. Como líderes, podemos Palavra do Deus vivo. Como líderes, podemos entreter, podemos impressionar ou mesmo inspirar - entreter, podemos impressionar ou mesmo inspirar - mas é da Palavra viva que as pessoas necessitam mas é da Palavra viva que as pessoas necessitam mais. mais.

Nosso objetivo é Nosso objetivo é inspirar os inspirar os membros do PG a membros do PG a folhear a Bíblia e folhear a Bíblia e esquadrinhar as Escrituras em busca do esquadrinhar as Escrituras em busca do

conhecimento da verdade.conhecimento da verdade.

4. Jesus Usava As Escrituras4. Jesus Usava As EscriturasMENUMENUTEMASTEMAS

Page 23: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Jesus não queria que Seus seguidores Jesus não queria que Seus seguidores fossem meros refletores das opiniões alheias. fossem meros refletores das opiniões alheias. Desejava que Seus discípulos tivessem Desejava que Seus discípulos tivessem pensamentos próprios. Observemos estas pensamentos próprios. Observemos estas palavras:palavras:

““Os professores Os professores devem devem induzir os induzir os alunos a pensar, e a alunos a pensar, e a entender claramente a verdade por entender claramente a verdade por

si mesmos. Não basta ao mestre si mesmos. Não basta ao mestre explicar, ou ao aluno crer; explicar, ou ao aluno crer;

cumpre cumpre suscitar o suscitar o espírito de investigação, e espírito de investigação, e o aluno ser atraído e enunciar a o aluno ser atraído e enunciar a

verdade em sua própria verdade em sua própria linguagem...” TS, vol. II p. 427 linguagem...” TS, vol. II p. 427

5. Jesus Queria Que As Pessoas 5. Jesus Queria Que As Pessoas Pensassem Por Si MesmasPensassem Por Si Mesmas

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 24: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

É necessário mais do que o conhecimento É necessário mais do que o conhecimento de fatos para mudar uma vida. Por isso, o de fatos para mudar uma vida. Por isso, o maior desafio do líder é ajudar os membros do maior desafio do líder é ajudar os membros do PG a transferirem a verdade para a sua vida.PG a transferirem a verdade para a sua vida.

A verdade precisa A verdade precisa causar causar mudanças na mudanças na prática.prática.

6. Jesus Ensinava As Pessoas A 6. Jesus Ensinava As Pessoas A Aplicarem Aplicarem Lições Espirituais À Vida Lições Espirituais À Vida QuotidianaQuotidiana

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 25: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

““Mera compreensão intelectual da Palavra Mera compreensão intelectual da Palavra de Deus não será suficiente para influenciar os de Deus não será suficiente para influenciar os hábitos da vida, pois a vida é regulada pelas hábitos da vida, pois a vida é regulada pelas condições do coração. Depois de os professores condições do coração. Depois de os professores da Escola Sabatina terem ensinado as lições da da Escola Sabatina terem ensinado as lições da revelação externa, apenas iniciaram seu trabalho revelação externa, apenas iniciaram seu trabalho e não devem cessar os esforços antes de obter e não devem cessar os esforços antes de obter evidências de que os preceitos do Céu não só evidências de que os preceitos do Céu não só foram aceitos pelo entendimento do aluno, mas foram aceitos pelo entendimento do aluno, mas gravados no coração”. CSES, 37gravados no coração”. CSES, 37

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 26: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

A maioria das pessoas aprecia o diálogo A maioria das pessoas aprecia o diálogo religioso. Mas a menos que a verdade seja praticada religioso. Mas a menos que a verdade seja praticada na vida, ela não terá sentido.na vida, ela não terá sentido.

Os líderes do PG não podem mudar os Os líderes do PG não podem mudar os corações; essa é a tarefa do Espírito Santo. Mas eles corações; essa é a tarefa do Espírito Santo. Mas eles podem usar métodos educativos úteis no processo podem usar métodos educativos úteis no processo de aprendizado. Observe as seguintes sugestões:de aprendizado. Observe as seguintes sugestões:

A.A. Devemos conduzir nossos membros à Palavra, Devemos conduzir nossos membros à Palavra, para que nela para que nela procurem procurem respostas para os problemas respostas para os problemas da vida. da vida.

““Os princípios da verdade Os princípios da verdade gravados no gravados no coração, regra coração, regra sobre regra, sobre regra, mandamento sobre mandamento, mandamento sobre mandamento,

produzirão corretas ações”. CSES, 68produzirão corretas ações”. CSES, 68

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 27: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

B.B. No ensino da palavra de Deus, termos No ensino da palavra de Deus, termos contemporâneos contemporâneos devem ser usados ao lado de situações com devem ser usados ao lado de situações com as quais todos as quais todos possam relacionar-se e que possam possam relacionar-se e que possam entender. O Evangelho entender. O Evangelho deve ser visto como relevante para os dias deve ser visto como relevante para os dias atuais. Foi atuais. Foi assim que Jesus ensinou. Ele falou acerca de assim que Jesus ensinou. Ele falou acerca de impostos, impostos, rebanhos e colheita. Ele estabelecia relações rebanhos e colheita. Ele estabelecia relações entre a entre a espiritualidade e o mercado, o lar, o espiritualidade e o mercado, o lar, o casamento e as crianças.casamento e as crianças.

C.C. A ilustração é um A ilustração é um recurso recurso valioso para valioso para a aplicação dos a aplicação dos ensinamentos. O líder deve ensinamentos. O líder deve usar histórias e partilhar suas usar histórias e partilhar suas

próprias experiências. próprias experiências.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 28: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

D.D. Se o líder espera que as pessoas mudem Se o líder espera que as pessoas mudem sua vida, sua vida, precisará concentrar seus esforços precisará concentrar seus esforços sobre uma forma de sobre uma forma de favorecer essa mudança. O enfoque do favorecer essa mudança. O enfoque do líder afetará líder afetará totalmente a sua maneira de preparar a totalmente a sua maneira de preparar a lição. lição.

O líder deve perguntar-se: O líder deve perguntar-se: “Que mudanças eu “Que mudanças eu gostaria que os membros gostaria que os membros do meu PG fizessem esta do meu PG fizessem esta semana como resultado do semana como resultado do estudo desta lição?”.estudo desta lição?”.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 29: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

A repetição é um importante princípio da A repetição é um importante princípio da educação; reforça a verdade. Por que há quatro educação; reforça a verdade. Por que há quatro evangelhos na Bíblia? Uma das razões é a repetição. evangelhos na Bíblia? Uma das razões é a repetição. Jesus repetia importantes verdades vez após vez, Jesus repetia importantes verdades vez após vez, porque Ele sabia quão facilmente nos esquecemos.porque Ele sabia quão facilmente nos esquecemos.

No encerramento de uma lição, o líder deveria No encerramento de uma lição, o líder deveria tomar alguns momentos para resumir: “O que foi que tomar alguns momentos para resumir: “O que foi que aprendemos hoje?” Enquanto aprendemos hoje?” Enquanto os membros respondem, ele pode fazer os membros respondem, ele pode fazer

um resumo dos pontos principais. Isso um resumo dos pontos principais. Isso ajudará a fortalecer a ajudará a fortalecer a

memorização. memorização. Alguns Alguns podem considerar desnecessário podem considerar desnecessário

esse procedimento no ensino de esse procedimento no ensino de adultos, mas esta técnica é tão adultos, mas esta técnica é tão

importante para adultos como importante para adultos como para para crianças.crianças.

7. Jesus Usava Repetições7. Jesus Usava RepetiçõesMENUMENUTEMASTEMAS

Page 30: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Jesus demonstrou métodos notáveis de Jesus demonstrou métodos notáveis de ensino. Ele programou a mente humana para ensino. Ele programou a mente humana para aprender fazendo. O sistema sacrifical do Antigo aprender fazendo. O sistema sacrifical do Antigo Testamento era uma atividade de aprendizado. Os Testamento era uma atividade de aprendizado. Os Evangelhos registram mais de 50 casos em que Evangelhos registram mais de 50 casos em que Jesus usou uma atividade como método de ensino. Jesus usou uma atividade como método de ensino. Vinte e quatro dessas atividades envolviam quatro Vinte e quatro dessas atividades envolviam quatro ou mais dos cinco sentidos. ou mais dos cinco sentidos.

Observe o seguinte: “Enchei as Observe o seguinte: “Enchei as talhas com água”; “Lançai talhas com água”; “Lançai

vossas vossas redes ao mar”. Jesus redes ao mar”. Jesus instituiu o instituiu o batismo por imersão, batismo por imersão, o lava-pés e o lava-pés e a Ceia do a Ceia do Senhor. Tudo isso Senhor. Tudo isso constitui atividades de aprendizado.constitui atividades de aprendizado.

8. Jesus Usava Atividades de Aprendizado8. Jesus Usava Atividades de AprendizadoMENUMENUTEMASTEMAS

Page 31: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

As pesquisas modernas no campo da As pesquisas modernas no campo da educação mostram que o envolvimento das educação mostram que o envolvimento das pessoas, utilizado por Jesus, é um método pessoas, utilizado por Jesus, é um método eficiente de aprendizado. Depois de três eficiente de aprendizado. Depois de três dias, a pessoa comum recorda:dias, a pessoa comum recorda:- 10% daquilo que leu;- 10% daquilo que leu;

- 20% daquilo que ouviu;- 20% daquilo que ouviu;- 30% daquilo que viu;- 30% daquilo que viu;- 50% daquilo que ouviu - 50% daquilo que ouviu e viu;e viu;- 70% daquilo que disse;- 70% daquilo que disse;- 90% daquilo que disse - 90% daquilo que disse e fez.e fez.(Baseado na pesquisa (Baseado na pesquisa da Universidade do da Universidade do Texas). Texas).

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 32: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 33: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Antes de estudarmos Antes de estudarmos os métodos os métodos de ensino de ensino precisamos considerar precisamos considerar alguns pontos:alguns pontos:

O QUE É ENSINAR?O QUE É ENSINAR?• Ensinar não é meramente informar.Ensinar não é meramente informar.• Ensinar é fazer aprender.Ensinar é fazer aprender.• Aprender é mudar de atitude.Aprender é mudar de atitude.• Se o membro do PG não mudou de atitude é Se o membro do PG não mudou de atitude é

porque o líder realmente não ensinou.porque o líder realmente não ensinou.• Se formos fracos em nosso ensino é porque Se formos fracos em nosso ensino é porque

não temos nos comunicado com a fonte do não temos nos comunicado com a fonte do poder.poder.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 34: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

“Aprender é qualquer mudança que nos leve para mais perto de Cristo e a ser mais semelhantes a Deus no caráter”. Técnicas de

Ensino, 11.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 35: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

COMO AS PESSOAS COMO AS PESSOAS APRENDEM?APRENDEM?

De acordo com uma De acordo com uma pesquisa pesquisa realizada pela realizada pela Revista Você S.A., Revista Você S.A., Set./2002, pág. 27, a Set./2002, pág. 27, a

aprendizagem é adquirida através de:aprendizagem é adquirida através de: 5% 5% PalestrasPalestras10% 10% LeituraLeitura20% 20% AudiovisualAudiovisual30% 30% DemonstraçõesDemonstrações50% 50% Grupos de DiscussãoGrupos de Discussão75% 75% Praticar - FazerPraticar - Fazer80%80% Ensinar outros - Uso ImediatoEnsinar outros - Uso Imediato

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 36: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Isso mostra que o Isso mostra que o método ideal é método ideal é aquele em que aquele em que há envolvimento e há envolvimento e participação dos membros.participação dos membros.

Como líderes, devemos aprender e usar os Como líderes, devemos aprender e usar os melhores métodos.melhores métodos.

Em muitos Pequenos Grupos os líderes tem Em muitos Pequenos Grupos os líderes tem usado métodos que na maioria das vezes não usado métodos que na maioria das vezes não estimulam o envolvimento e a participação do estimulam o envolvimento e a participação do membro.membro.

Esses métodos dificultam a aprendizagem.Esses métodos dificultam a aprendizagem.

A seguir os três métodos que são os mais A seguir os três métodos que são os mais usados.usados.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 37: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

1. Método de Palestra 1. Método de Palestra ou Discursoou Discurso

• Provavelmente este é o método mais usado no Provavelmente este é o método mais usado no Pequeno Grupo.Pequeno Grupo.

• É uma apresentação oral por parte do líder.É uma apresentação oral por parte do líder.• O líder procura comunicar a informação obtida.O líder procura comunicar a informação obtida.• É o método do “funil” porque o Pequeno Grupo não É o método do “funil” porque o Pequeno Grupo não

participa. participa. • É mais fácil para o líder requer pouco preparo. É mais fácil para o líder requer pouco preparo. • ““Geralmente aprender sem participar não deixaGeralmente aprender sem participar não deixa

impressão duradoura. Portanto, o método impressão duradoura. Portanto, o método discursivodiscursivonão é o melhor.” Ens., 75não é o melhor.” Ens., 75

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 38: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

“ “Não é melhor plano falarem os Não é melhor plano falarem os professores, unicamente, mas devem professores, unicamente, mas devem levar a classe a dizer o que sabe. Então, levar a classe a dizer o que sabe. Então, com umas poucas observações ou com umas poucas observações ou ilustrações claras e breves, deve o ilustrações claras e breves, deve o professorprofessorgravar-lhes na mente a lição”. CSES, 115.gravar-lhes na mente a lição”. CSES, 115.

Ellen White afirma:Ellen White afirma:

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 39: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Por este método, o líder segue pergunta Por este método, o líder segue pergunta por pergunta e lê algumas notas e comentários por pergunta e lê algumas notas e comentários da lição; e os membros lêem as respostas. da lição; e os membros lêem as respostas.

A lição é estudada de maneira mecânica e A lição é estudada de maneira mecânica e estereotipada.estereotipada.

Depois de apresentar todas as perguntas Depois de apresentar todas as perguntas eecomentários termina o Pequeno Grupo.comentários termina o Pequeno Grupo.

2. Método Recitativo2. Método Recitativo

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 40: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Nem o líder nem os membros Nem o líder nem os membros do do PG dedicaram tempo PG dedicaram tempo para para raciocinar e raciocinar e refletir sobre o estudo.refletir sobre o estudo.

““Um bom professor é aquele que faz com que Um bom professor é aquele que faz com que os seus alunos pensem por si mesmos.os seus alunos pensem por si mesmos.

Não se pode aprender quando não se pensa. Não se pode aprender quando não se pensa. Um bom professor fará tudo que estiver ao seu Um bom professor fará tudo que estiver ao seu alcance para induzir os membros da classe a alcance para induzir os membros da classe a pensar”. Ensino dinâmico na Escola Sabatina, 28.pensar”. Ensino dinâmico na Escola Sabatina, 28.

““Recitar uma lição perante a classe não é Recitar uma lição perante a classe não é ensiná-la”.ensiná-la”.CSES, 118.CSES, 118.

O método recitativo não estimula o O método recitativo não estimula o pensamentopensamentoe de fato é contraproducente ao processo do e de fato é contraproducente ao processo do ensino.ensino.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 41: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Este é o método ideal.Este é o método ideal.Nele o líder apresenta os Nele o líder apresenta os

pontos pontos principais através principais através de perguntas chaves.de perguntas chaves.

Ele atrai a atenção e busca a participação dos Ele atrai a atenção e busca a participação dos membro.membro.

Os membros pensam e se expressam trocando Os membros pensam e se expressam trocando idéias e participando do estudo.idéias e participando do estudo.

A participação no PG não se destina apenas a A participação no PG não se destina apenas a produzir um ambiente interessante para a produzir um ambiente interessante para a realização do estudo, mas as palavras proferidas realização do estudo, mas as palavras proferidas pelos membros do PG irão fortalecer a informação e pelos membros do PG irão fortalecer a informação e desenvolver o caráter. “As palavras são mais que desenvolver o caráter. “As palavras são mais que um indícioum indíciodo caráter; têm poder de reagir sobre o caráter. Os do caráter; têm poder de reagir sobre o caráter. Os homenshomenssão influenciados por suas próprias palavras”. DTN, são influenciados por suas próprias palavras”. DTN, 238. 238.

3. O Método Participativo3. O Método Participativo

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 42: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Estimule os membros do Estimule os membros do PG a PG a expressarem seus expressarem seus próprios próprios pensamentos.pensamentos.

Este método ensina o Este método ensina o membro a pensar, ouvir, fazer julgamentos e membro a pensar, ouvir, fazer julgamentos e expressar seus pensamentos.Pensar é expressar seus pensamentos.Pensar é absolutamente necessário para poder absolutamente necessário para poder aprender. O ensino cristão ideal deve levar o aprender. O ensino cristão ideal deve levar o povo a pensar. povo a pensar.

Se não pensar, não agirá.Se não pensar, não agirá.““Cada ser humano, criado à imagem de Cada ser humano, criado à imagem de

Deus,Deus,está dotado de uma faculdade semelhante aestá dotado de uma faculdade semelhante ado Criador:do Criador:A individualidade, a faculdade de pensar e A individualidade, a faculdade de pensar e agir.agir.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 43: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

É a obra da verdadeira É a obra da verdadeira educação educação desenvolver esta desenvolver esta faculdade, faculdade, adestrar adestrar os jovens para que os jovens para que sejam pensantes e não meros sejam pensantes e não meros

refletores do pensamento de refletores do pensamento de outrem.” Educação, 17.outrem.” Educação, 17.

“ “Não é desígnio de Deus que nenhuma Não é desígnio de Deus que nenhuma criatura humana submeta a mente e a criatura humana submeta a mente e a vontade ao domínio de outra, tornando-se um vontade ao domínio de outra, tornando-se um instrumento passivo em suas mãos. Ninguém instrumento passivo em suas mãos. Ninguém deve fundir sua individualidade na de deve fundir sua individualidade na de outrem”.outrem”.A Ciência do Bom Viver, 242.A Ciência do Bom Viver, 242.

““A mente de um homem não deve A mente de um homem não deve controlarcontrolara de outro" Testimonies, vol.4, 609. a de outro" Testimonies, vol.4, 609.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 44: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

A importância da A importância da participaçãoparticipação

Aprofundar o Aprofundar o companheirismo e companheirismo e aproximar as pessoas.aproximar as pessoas.

Despertar o desejo natural de expressar Despertar o desejo natural de expressar as próprias idéias e sentimentos.as próprias idéias e sentimentos.

Criar uma atmosfera própria para a Criar uma atmosfera própria para a aprendizagem.aprendizagem.

Ajudar o líder a descobrir as necessidades Ajudar o líder a descobrir as necessidades dos membros do PG.dos membros do PG.

Relacionar o conteúdo das lições com asRelacionar o conteúdo das lições com asnecessidades de cada membro para aplicá-lasnecessidades de cada membro para aplicá-lasà sua vida.à sua vida.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 45: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

O líder deve motivar a O líder deve motivar a participaçãoparticipação

• • Oferecer oportunidades Oferecer oportunidades para que todos para que todos participem.participem.

•• Liderar e mediar a Liderar e mediar a discussão das idéias.discussão das idéias.

•• Conduzir o assunto de Conduzir o assunto de acordo com os acordo com os objetivos da lição.objetivos da lição.

• Ajudar os que são tímidos e têm dificuldades de se Ajudar os que são tímidos e têm dificuldades de se expressar.expressar.

• Capacitar os membros do PG para pensar e Capacitar os membros do PG para pensar e expressar suas idéias.expressar suas idéias.

• Controlar para que ninguém fale demais e Controlar para que ninguém fale demais e monopolize a discussão.monopolize a discussão.

• Esclarecer as respostas dos membros do PG que Esclarecer as respostas dos membros do PG que não ficarem claras.não ficarem claras.

• Precisamos levar os membros do PG a pensar e Precisamos levar os membros do PG a pensar e raciocinarraciocinarpor si próprios. Só assim os membros poderão por si próprios. Só assim os membros poderão mudar mudar atitude.Eles serão levados para mais perto de atitude.Eles serão levados para mais perto de Cristo eCristo ese tornarão mais semelhantes a Ele.se tornarão mais semelhantes a Ele.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 46: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 47: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

1. Orar pedindo entendimento.1. Orar pedindo entendimento.

““Enquanto estudais, orai: 'Desvenda os Enquanto estudais, orai: 'Desvenda os meus olhos, para que veja as maravilhas da meus olhos, para que veja as maravilhas da Tua lei.' Salmo 119:18. Tua lei.' Salmo 119:18.

Quando o professor confiar em Deus,Quando o professor confiar em Deus,e orar, o Espírito de Cristo virá sobre ele,e orar, o Espírito de Cristo virá sobre ele,e por meio dele Deus atuará, pelo Seue por meio dele Deus atuará, pelo SeuEspírito Santo, na mente do estudante.”Espírito Santo, na mente do estudante.”Conselhos aos Professores, 153.Conselhos aos Professores, 153.

PASSOS PARA O PREPAROPASSOS PARA O PREPAROMENUMENUTEMASTEMAS

Page 48: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

2. Estudar toda a lição nos primeiros 2. Estudar toda a lição nos primeiros dias da dias da semana - Não deixando para a semana - Não deixando para a última hora.última hora.

3. Ler as passagens bíblicas 3. Ler as passagens bíblicas encontradas na liçãoencontradas na lição

Se possível usar várias versões da Bíblia para Se possível usar várias versões da Bíblia para compreender melhor o texto bíblico.compreender melhor o texto bíblico.

Permitir que a Bíblia fale por si só.Permitir que a Bíblia fale por si só.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 49: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

““Ao examinar as Escrituras não vos esforceis Ao examinar as Escrituras não vos esforceis porporinterpretar-lhes as declarações de acordo com interpretar-lhes as declarações de acordo com vossas idéias preconcebidas.” CSES, 25vossas idéias preconcebidas.” CSES, 25

Quando o estudante já possui uma idéia e Quando o estudante já possui uma idéia e busca abusca aEscritura para confirmar seu próprio pensamento Escritura para confirmar seu próprio pensamento ele faz um estudo dedutivo da Bíblia, esta é uma ele faz um estudo dedutivo da Bíblia, esta é uma forma errada de estudo.forma errada de estudo.

O melhor método é quando pedimos a Deus O melhor método é quando pedimos a Deus que nos revele o significado do texto bíblico, lemos que nos revele o significado do texto bíblico, lemos a Bíblia sem nossas próprias idéias pré-concebidas a Bíblia sem nossas próprias idéias pré-concebidas e perguntamos:e perguntamos:O que a Bíblia diz? O que ela quer dizer?O que a Bíblia diz? O que ela quer dizer?Que devo fazer? Qual é a sua mensagemQue devo fazer? Qual é a sua mensagempara mim? Esta é a forma correta depara mim? Esta é a forma correta deestudar a Bíblia.estudar a Bíblia.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 50: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

4. Diariamente tomar tempo para estudar 4. Diariamente tomar tempo para estudar a a lição e refletir sobre o assunto.lição e refletir sobre o assunto.

A reflexão deixará as idéias da lição claras em A reflexão deixará as idéias da lição claras em sua mente.sua mente.

““Aprendei a refletir, da mesma maneira que a Aprendei a refletir, da mesma maneira que a estudar, a fim de vossa mente se poder ampliar, estudar, a fim de vossa mente se poder ampliar, fortalecer e desenvolver.”fortalecer e desenvolver.”Conselhos aos Professores, 428.Conselhos aos Professores, 428.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 51: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

5. Usar ferramentas de pesquisa 5. Usar ferramentas de pesquisa que ajudarão a que ajudarão a ampliar o conhecimento do ampliar o conhecimento do assunto.assunto.

•Espírito de Profecia.Espírito de Profecia.•Concordância Bíblica.Concordância Bíblica.•Comentários Bíblicos.Comentários Bíblicos.

6. Buscar ilustrações para a lição.

Durante a semana, preste atenção nas situaçõesDurante a semana, preste atenção nas situaçõesdo dia a dia de onde você pode tirar ilustraçõesdo dia a dia de onde você pode tirar ilustraçõespara a apresentação da lição.para a apresentação da lição.Procure tornar-se melhor observador;Procure tornar-se melhor observador;você perceberá que muitas situações da vidavocê perceberá que muitas situações da vidadiária são ilustrações que servirão como chavesdiária são ilustrações que servirão como chavespara abrir os corações à mensagem bíblica.para abrir os corações à mensagem bíblica.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 52: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

7. Escolher uma boa introdução para a7. Escolher uma boa introdução para a apresentação e discussão da lição.apresentação e discussão da lição.

A introdução tem o objetivo de chamar a A introdução tem o objetivo de chamar a atençãoatençãodos membros, despertar o interesse pelo dos membros, despertar o interesse pelo assunto e motivar a participação de cada um.assunto e motivar a participação de cada um.

8. Participar da reunião de líderes8. Participar da reunião de líderes

É a oportunidade de enriquecerÉ a oportunidade de enriquecersua experiência, trocar idéias e adquirirsua experiência, trocar idéias e adquirirmaior conhecimento sobre a lição.maior conhecimento sobre a lição.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 53: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

9. Elaborar um plano de ensino da 9. Elaborar um plano de ensino da lição.lição.

Cada líder deve elaborar seu próprio plano de Cada líder deve elaborar seu próprio plano de ensino.ensino.

O que é um plano de ensino?O que é um plano de ensino?

É um resumo ou esboço da lição com osÉ um resumo ou esboço da lição com osobjetivos e pontos principais do estudo.objetivos e pontos principais do estudo.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 54: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

A importância de fazer um plano de A importância de fazer um plano de ensino:ensino:

• Dá uma visão da lição como um todo.Dá uma visão da lição como um todo.• Ajuda na escolha dos materiais e na maneira Ajuda na escolha dos materiais e na maneira

de apresentar a lição.de apresentar a lição.• Guia o líder no estudo com o grupo do Guia o líder no estudo com o grupo do

Pequeno Grupo e evita que fuja do assunto da Pequeno Grupo e evita que fuja do assunto da lição.lição.

• Ajuda o líder a usar melhor o tempo destinado Ajuda o líder a usar melhor o tempo destinado ao estudo, não gastando tempo com questões ao estudo, não gastando tempo com questões dedemenor importância.menor importância.

• Ajuda o líder a relacionar a lição com asAjuda o líder a relacionar a lição com asnecessidades de cada membro donecessidades de cada membro doPequeno Grupo.Pequeno Grupo.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 55: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Como Fazer?Como Fazer?

Texto Chave:Texto Chave:• Ele está na da lição.Ele está na da lição.• É uma breve afirmação daquilo que a lição É uma breve afirmação daquilo que a lição

ensinará na semana.ensinará na semana.

Os objetivos para o líder:Os objetivos para o líder:• Transmitir ao membro do PG conhecimentoTransmitir ao membro do PG conhecimento

do tema bíblico da lição.do tema bíblico da lição.• Despertar no membro do PG o desejo deDespertar no membro do PG o desejo de

aceitar o que a Bíblia está ensinando.aceitar o que a Bíblia está ensinando.• Levar o membro do PG a colocar emLevar o membro do PG a colocar em

prática a verdade ensinada.prática a verdade ensinada.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 56: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

Pontos principais da lição:Pontos principais da lição:

• Deve destacar 3 ou 4 pontos principais que Deve destacar 3 ou 4 pontos principais que sejam a essência da lição em forma de sejam a essência da lição em forma de perguntas que conduzam o PG à perguntas que conduzam o PG à participação.participação.

• Selecionar os textos bíblicos relacionados Selecionar os textos bíblicos relacionados com os pontos principais e apresentá-los com os pontos principais e apresentá-los ao PG, permitindo que a autoridade bíblica ao PG, permitindo que a autoridade bíblica convença os membros do PG da convença os membros do PG da mensagem estudada.mensagem estudada.

• Deve tornar a verdade clara e práticaDeve tornar a verdade clara e práticaaos membros do PG.aos membros do PG.

MENUMENUTEMASTEMAS

Page 57: MENU TEMAS MENU TEMAS. Como Apresentar a Lição Como Jesus Ensinava Métodos de Ensino Preparo do Líder Para Ensinar Didática do Líder Didática do Líder

A aplicação da lição à vida diária:A aplicação da lição à vida diária:

• Elaborem [os professores] planos para Elaborem [os professores] planos para fazerem aplicação prática da lição” CSES, fazerem aplicação prática da lição” CSES, 113.113.

• Conduza seu Pequeno Grupo a um Conduza seu Pequeno Grupo a um comprometimento de viver aquilo que comprometimento de viver aquilo que aprendeu.aprendeu.

• Na parte da aplicação da lição peça aos Na parte da aplicação da lição peça aos membros para falarem como o ensino da membros para falarem como o ensino da lição pode ser partilhado em casa, no lição pode ser partilhado em casa, no trabalho ou no lazer.trabalho ou no lazer.

• Relacione o assunto com asRelacione o assunto com asnecessidades dos membros do PGnecessidades dos membros do PGe faça uma aplicação.e faça uma aplicação.

MENUMENUTEMASTEMAS