memorial equipe multidisciplinar 2014 - notícias · embasadas, envolvendo um coletivo maior dentro...

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COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Rua Euclides da Cunha, 2299, Jardim Ouro Verde SARANDI PARANÁ MEMORIAL EQUIPE MULTIDISCIPLINAR 2014 1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO 1.1. NRE: Maringá Código:19 1. 2. NOME DA CHEFIA DO NRE: Maria Inês Teixeira Barbosa 1. 3. NOME DO DIRETOR: Luciano Pereira dos Santos 1. 4. NOME DA EQUIPE PEDAGÓGICA: Cristiane Maria Susi Cerino Ivone G. Da Silva da Rocha Marcia Maria Pinho Pereira Rosemeire Navarro dos Santos Terezinha S. Ribeiro 1. 5. IDENTIFICAÇÃO DA COORDENADORA: Nome: Rosemeire Navarro dos Santos RG: 49247001 E-mail: [email protected] Telefone: (44) 9980.4027 1. 6.IDENTIFICAÇÃO DOS INTEGRANTES DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR: NOME ÁREA DE ATUAÇÃO RG Adriana Araujo Zarbinatti Professora/Humanas 53480004 Agnaldo Gomes Agente Educacional I 43579134 Clarice Garcia Pagotti Professora/Biológicas 34192138 Edinéia Maria Petrini de Barros Professora/Exatas 59097067 Emerson F. Da Silva Professor/Humanas 74027849 Ione Aparecida F. Larini Agente Educacional I 49997965 Ionice Aparecida de Faria Professora/Arte 47826845 Ivone G. Da Silva da Rocha Professora Pedagoga 39205793 João Carlos Larini Professor/Exatas 43513842 Juliana Marques da Costa Agente Educacional I 99377100 Luciano Pereira dos Santos Gestor/Humanas 59994719 Mara Libia Glade Professora - SRM 62642386

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Page 1: MEMORIAL EQUIPE MULTIDISCIPLINAR 2014 - Notícias · embasadas, envolvendo um coletivo maior dentro da escola, sobre a diversidade cultural, de ... de jogral da letra da música:

COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Rua Euclides da Cunha, 2299, Jardim Ouro Verde

SARANDI – PARANÁ

MEMORIAL EQUIPE MULTIDISCIPLINAR – 2014

1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO 1.1. NRE: Maringá – Código:19 1. 2. NOME DA CHEFIA DO NRE: Maria Inês Teixeira Barbosa 1. 3. NOME DO DIRETOR: Luciano Pereira dos Santos 1. 4. NOME DA EQUIPE PEDAGÓGICA:

Cristiane Maria Susi Cerino

Ivone G. Da Silva da Rocha

Marcia Maria Pinho Pereira

Rosemeire Navarro dos Santos

Terezinha S. Ribeiro

1. 5. IDENTIFICAÇÃO DA COORDENADORA:

Nome: Rosemeire Navarro dos Santos

RG: 49247001

E-mail: [email protected]

Telefone: (44) 9980.4027

1. 6.IDENTIFICAÇÃO DOS INTEGRANTES DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR:

NOME ÁREA DE ATUAÇÃO RG

Adriana Araujo Zarbinatti Professora/Humanas 53480004

Agnaldo Gomes Agente Educacional I 43579134

Clarice Garcia Pagotti Professora/Biológicas 34192138

Edinéia Maria Petrini de Barros Professora/Exatas 59097067

Emerson F. Da Silva Professor/Humanas 74027849

Ione Aparecida F. Larini Agente Educacional I 49997965

Ionice Aparecida de Faria Professora/Arte 47826845

Ivone G. Da Silva da Rocha Professora Pedagoga 39205793

João Carlos Larini Professor/Exatas 43513842

Juliana Marques da Costa Agente Educacional I 99377100

Luciano Pereira dos Santos Gestor/Humanas 59994719

Mara Libia Glade Professora - SRM 62642386

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Marcos Galvan Leite Professor/Humanas 34434379

Rosemeire Navarro dos Santos Professora Pedagoga 49247001

Sandra R. Gonçalves Professora/Biológicas 67157907

Saulo de Oliveira Professor/Humanas 64757660

Terezinha S. Ribeiro Professora Pedagoga 15052090

1. 7. CONTATO:

NOME E-MAIL TELEFONE

Colégio Estadual Helena Kolody [email protected] (44) 3274.5145

Rosemeire Navarro dos Santos Coordenadora

[email protected] (44) 9980.4027

2) CONTEXTUALIZAÇÃO

Tendo em mãos os documentos que legitimam os trabalhos dentro da escola a respeito da Educação das Relações da Diversidade Étnico-Racial, a Direção e Equipe Pedagógica, no ano de 2010, fizeram ampla divulgação dos mesmos durante as reuniões pedagógicas realizadas na escola, solicitando que os professores contemplassem em seu Plano de Trabalho Docente – PTD, o que tratam as leis sobre a diversidade cultural,conforme a especificidade de cada disciplina. Observamos que antes existia algum trabalho relacionado a discussão das diferenças e diversidade existente na sociedade, porém de forma estanque, individualizada de alguma disciplina, de acordo com algum conteúdo pertinente. Com a formação da Equipe Multidisciplinar na escola foram dados alguns encaminhamentos, conforme o plano de ação desta, auxiliando no início das discussões, agora mais embasadas, envolvendo um coletivo maior dentro da escola, sobre a diversidade cultural, de gênero, de raça, de religião, de costumes. A Equipe Multidisciplinar do Colégio Estadual Helena Kolody, foi composta pela primeira vez no ano de 2010, em atendimento a Deliberação 04/2006/CEE/PR, Resolução 3399/2012/GS/SEED e Instrução 010/2010/SUED/SEED, conforme assembleia realizada no dia quinze de outubro de dois mil e dez, ficando composta de acordo com o quadro abaixo:

NOME FUNÇÃO NA ESCOLA ÁREA

Hevi de Castro Ruiz Marques Interprete de libras *

Juliana Marques da Costa Agente Educacional II *

Luiza Pleins Ferraz Rep. das Instâncias Colegiadas *

Edinéia Maria Petrine de Barros Professora Exatas

Marcos Andrey Costa Professor Biológicas

Roberson Miranda de Souza Professor Humanas

Rosa Eliana Leite Milão Professora Pedagoga *

Rosemeire Navarro Professora Pedagoga *

No ano de 2012, no dia vinte de março, houve suplência dos componentes da Equipe Multidisciplinar do Colégio Estadual Helena Kolody, ficando a mesma composta de acordo com o quadro abaixo:

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NOME FUNÇÃO NA ESCOLA ÁREA

Edinéia Maria Petrine de Barros Professora Biológicas

Emerson Ferreira da Silva Professor Humanas

Fernanda Fernandes Raboni Professor Exatas

Ione Aparecida Fassuci Larine Agente Educacional II *

Luciano Pereira dos Santos Rep. das Instâncias Colegiadas *

Rosemeire Navarro Professora Pedagoga *

Em atendimento a Orientação 03 – DEDI/CERDE/CEI, de 11 de julho de 2012, a Equipe Multidisciplinar teve aumento no número de integrantes, visto o interesse na participação dos eventos realizados durante o ano letivo de 2012, ficando composta como segue:

NOME FUNÇÃO NA ESCOLA ÁREA

Cleuza da Silva Agente Educacional II *

Débora Guandalino Professora Pedagoga *

Edinéia Maria Petrini de Barros Professora Exatas

Emerson F. Da Silva Professor Humanas

Ione Aparecida F. Larini Agente Educacional I *

Ionice Aparecida de Faria Professora Arte

Luciano Pereira dos Santos Representante do Conselho Escolar *

Marcela S. Silva Professora Pedagoga *

Mônica C. F. Pandolpho Agente Educacional I *

Rosana Mª Macedo de Queiroz Agente Educacional II *

Rosemeire Navarro dos Santos Professora Pedagoga *

Sandra R. Gonçalves Professora Biológicas

Terezinha S. Ribeiro Professora Pedagoga *

Valquíria Vinholi Professora Pedagoga *

No ano de 2013, no dia dois de maio, houve suplência dos componentes da Equipe Multidisciplinar do Colégio Estadual Helena Kolody, ficando a mesma composta como segue:

NOME FUNÇÃO NA ESCOLA ÁREA

Ana Paula R. da Silveira Vicente Professora Biológicas

Cleuza da Silva Agente Educacional II *

Débora Guandalino Professora Pedagoga *

Edinéia Maria Petrini de Barros Professora Exatas

Emerson F. Da Silva Professor Humanas

Ione Aparecida F. Larini Agente Educacional I *

Ionice Aparecida de Faria Professora Arte

Juliana Marques da Costa Agente Educacional I *

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Luciano Pereira dos Santos Representante do Conselho Escolar *

Mara Libia Glade Professora - SRM *

Rosana Mª Macedo de Queiroz Agente Educacional II *

Rosemeire Navarro dos Santos Professora Pedagoga *

Sandra R. Gonçalves Professora Biológicas

Solange Cristina Alves Professora Biológicas

Terezinha S. Ribeiro Professora Pedagoga *

As ações que foram desenvolvidas do ano de 2010 até o ano de 2013, mobilizaram os setores internos da escola e contou com a participação de setores externos. O compromisso da Comunidade Escolar em aplicar a legislação trouxe aprendizagem significativa para todos os envolvidos com o ambiente escolar, sendo possível observar uma postura positiva quanto ao envolvimento com ações pedagógicas que podem valorizar a abordagem da temática, promovendo conhecimento e mudança em velhos paradigmas. Na tabela abaixo, apresenta-se ações realizadas no período citado pelo estabelecimento de ensino, sendo que o plano de ação anual da Equipe Multidisciplinar propicia a organização das atividades dentro da escola.

Plano de Ação da Equipe Multidisciplinar a partir de 2010

AÇÃO RESPONSÁVEL PERÍODO

* Audição do vídeo clip: Racismo é Burrice – Gabriel O Pensador * Exposição de trabalhos de arte: estamparia, máscaras e quadros com colagem de pedrarias, serragem, tecido, pó de café * Apresentação em forma de jogral da letra da música: “Nega Fulô” * Apresentação artística: dança do Maculelê * Apresentação teatral: Senhores do Engenho * Apresentação de Grupo de Capoeira

Direção Equipe Pedagógica Equipe Multidisciplinar Professores das disciplinas de Arte, Língua Portuguesa e História

Novembro/2010

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AÇÃO RESPONSÁVEL PERÍODO

* Soltura de balões infláveis * Produção de texto: frase curta contra a discriminação racial a ser colocada dentro dos balões infláveis * Exposição de artes: papiros, colagens com grãos, lã, pó de café e tecido, esculturas em argila *Audição do filme; “Vista a Minha Pele” *Audição do texto: “Navio Negreiro” * Exposição de objetos de Capoeira * Palestra do Departamento de Diversidade da UEM - “Papel da Mulher Negra no Mercado de Trabalho” * Realização de Formação Continuada – SEED/PR

Direção Equipe Pedagógica Equipe Multidisciplinar Professores das disciplinas de Arte, Língua Portuguesa e História, Educação Física, Filosofia, Sociologia

Novembro/2011

AÇÃO RESPONSÁVEL PERÍODO

* Audição do filme: “Homens de Honra” * Audição do filme: “Duelo de Titans” * Audição e argumentação de cliches – anti racismo * Apresentação de teatro – leitura de curtas metragens – preconceito racial * Exposição fotográfica e biográfica de personalidades negras do

Direção Equipe Pedagógica Equipe Multidisciplinar Todos os Professores – trabalho interdisciplinar

Novembro/2012

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esporte, da música e da história contemporânea * Apresentação de dança: Maculelê, Perola Negra, Brake e Maracatu/UEM - Convidados * Apresentação de Capoeira - Convidado * Exposição: de letras de músicas africanas, brinquedos e brincadeiras africanas, máscaras da cultura negra * Exposição de arte: quadros com figuras do povo negro * Declamação de poema * Confecção de Gibis – Racismo * Desfile: Beleza Negra – penteados e roupas * Exposição de Estilos Religiosos * Painel para foto com rosto – decoração africana * Realização de Formação Continuada – NRE/Maringá e SEED/PR * Participação no IX Encontro do Fórum Permanente de Educação e Diversidade Étnico-Racial do Paraná

AÇÃO RESPONSÁVEL PERÍODO

* Apresentação de dança: Maculelê

Direção Equipe Pedagógica Equipe Multidisciplinar

Novembro/2013

* Exposição de arte – Brinquedos Africanos e Indígenas

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* Exposição de Telas – Paisagens Africanas

Todos os Professores – trabalho interdisciplinar

* Audição de Curtas – Discriminação Racial

* Palestra – Diversidade de Gênero

No ano de 2014, no dia dois de abril, houve suplência dos componentes da Equipe Multidisciplinar do Colégio Estadual Helena Kolody, ficando a mesma composta de acordo com o quadro abaixo:

NOME FUNÇÃO NA ESCOLA ÁREA

Adriana Araujo Zarbinatti Professora Humanas

Agnaldo Gomes Agente Educacional I *

Clarice Garcia Pagotti Professora Biológicas

Edinéia Maria Petrini de Barros Professora Exatas

Emerson F. Da Silva Professor Humanas

Ione Aparecida F. Larini Agente Educacional I *

Ionice Aparecida de Faria Professora Arte

Ivone G. Da Silva da Rocha Professora Pedagoga *

João Carlos Larini Professor Exatas

Juliana Marques da Costa Agente Educacional I *

Luciano Pereira dos Santos Representante do Conselho Escolar *

Mara Libia Glade Professora - SRM *

Marcos Galvan Leite Professor Humanas

Rosemeire Navarro dos Santos Professora Pedagoga *

Sandra R. Gonçalves Professora Biológicas

Saulo de Oliveira Professor Humanas

Terezinha S. Ribeiro Professora Pedagoga *

Atualmente o estabelecimento de ensino está atendendo a Comunidade em três períodos de funcionamento, sendo que são cerca de 1.089 (hum mil e oitenta e nove) alunos atendidos diariamente. Sabemos que com os alunos estão seus familiares os quais apresentam boa integração com a escola, estando presente em muitas das atividades promovidas pela Equipe Multidisciplinar. Desta forma a abrangência de divulgação da legislação que aborda a temática do povo negro, do povo africano, da população afro descendente, do povo indígena, da diversidade étnica e racial, é maior, pois cada família se torna disseminador da legislação, dos conhecimentos apresentados e das novas posturas diante da necessidade de respeito a diversidade. Dentro das questões pedagógicas, a Equipe Multidisciplinar, anualmente faz intervenções em momentos oportunos, como, reunião pedagógica, semana pedagógica, formação de professores, no sentido de incentivar ações e apresentar propostas de trabalhos com os alunos para estabelecer cada vez mais uma cultura de respeito a diversidade racial e de gênero, ainda promover o conhecimento acerca da história da África e do seu povo, bem como o indígena, envolvendo as disciplinas afins e realizando

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planejamentos interdisciplinares. A Equipe Multidisciplinar, procura promover dentro do calendário escolar, momentos onde a comunidade externa possa estar na escola e apreciar as atividades realizadas pelos Professores e Alunos, sendo que todos aqueles que estão no ambiente escolar são alvo de atenção para o desenvolvimento do que se propõe a Equipe Multidisciplinar. Nas ações previstas para desenvolvimento das temáticas remetidas nas Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, está com a atenção para provocar nos sujeitos uma tomada de consciência a respeito do direito a diversidade e a etnia. Vemos assim que a escola tem cumprido seu papel de criar espaços para o debate, para o estudo e reflexão acerca das questões étnico-raciais, contribuindo para a organização de uma pedagogia que supere o racismo, os estereótipos e a discriminação em todas as suas formas. Na tabela abaixo podemos verificar o plano de ação para o ano de 2014, estabelecido pelo coletivo escolar por meio da intervenção dos componentes da Equipe Multidisciplinar.

PLANO DE AÇÃO - 2014

Nº ATIVIDADE PERÍODO DE REALIZAÇÃO

PÚBLICO ALVO

1 Encontros da Equipe Multidisciplinar De acordo com cronograma da

SEED/PR

Componentes

2 Mural da Diversidade Explorar a temática das Leis 10.639/03 e

11.645/08 conforme calendário de comemorações

Durante o Ano Letivo

Comunidade Escolar interna e externa

3 Exposição de Utensílios e Arte Indígena Abril Comunidade Escolar interna e externa

4 Desfile da Beleza Negra e Indígena Outubro Comunidade Escolar interna e externa

5 Teatro: Menina Bonita do Laço de Fita Novembro Alunos do Ensino Fundamental

6 Apresentação de Capoeira Novembro Alunos do Ensino Médio

7 Exposição de Arte Africanas e Indígenas

Outubro e Novembro

Comunidade Escolar interna e externa

8 Palestra Relações Étnico-Raciais na Escola

Novembro Alunos do Ensino Médio

9 Audição de Filme Vista a Minha Pele

Novembro Alunos do 6º ano

10 Exposição das Personalidades Negras e Indígenas Brasileiras

Novembro Comunidade Escolar interna

11 Apresentação Cultural Povos Indígenas e Africanos

Outubro Comunidade Escolar interna e externa

12 Palestra - “ Racismo no Brasil “ Professor Emerson Ferreira da Silva

Novembro Alunos do Ensino Fundamental e Médio

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3. DIMENSÃO ÉTNICO-RACIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS ESTRATÉGIAS DE AÇÃO

1. Divulgar a legislação vigente sobre a temática 1.1. Tornar pública a legislação no Mural da

Diversidade criado na escola;

1.2. Divulgar no site do Colégio em link próprio

da Equipe Multidisciplinar;

1.3. Fazer apontamentos no PTD nas aulas das

disciplinas afins;

1.4. Planejar palestras sobre as temáticas da

legislação.

2. Aproximar a cultura africana da Comunidade

Escolar

2.1. Realizar exposição de arte: pintura em tela,

em tecido, com pedrarias, com areia, com café e

outros;

2.2. Audição de vídeos sobre o modo de vida do

povo africano;

2.3. Promover desfile com trajes e acessórios

africanos.

3. Trabalhar estereótipos que envolvem o povo

africano, o indígena e sujeitos com opção de

gênero diversificado

3.1. Utilizar a literatura existente e montar mural

explicativo com curiosidades destes povos;

3.2. Promover exposição com artefatos/objetos

destes povos, valorizando sua cultura e arte;

3.3. Elaborar material didático que explique a

questão da diversidade de gênero remetendo ao

respeito da opção individual dos sujeitos.

4. Aproximar a cultura musical africana do

nosso cotidiano

4.1. Com vistas ao calendário escolar planejar

apresentações de dança e musical que se

remetem a cultura africana e afro descendente;

4.2. Incluir no repertório de músicas utilizadas

nos intervalos da escola, aquelas de cantores

negros e/ou africanos;

4.3. Convidar para apresentação na escola,

grupo de Maracatu;

4.4. Incentivar a continuidade do grupo de

Maculelê da escola.

5. Abordar temas diversos de interesse social,

como: respeito e cuidados com o idoso, não

violência contra mulheres, homens e crianças,

dentre outros.

5.1. No PTD, de forma interdisciplinar,

relacionar tais temas de interesse social e

produzir material digital ou mural com as

temáticas para exposição na escola e em locais

de grande acesso da Comunidade local, como

bancos.

6. Conhecer a temática do povo indígena

remetendo ao Paraná e conquistas no Brasil.

6.1. No PTD, de forma interdisciplinar,

relacionar o tema e criar filmes que retratem a

trajetória do povo indígena para divulgação em

mostra de filmes da escola e em outros locais de

acesso.

7. Selecionar literatura que aborde as temáticas

da legislação

7.1. Criar em contra turno momento para

formação de grupo de teatro, planejar

apresentação de histórias curtas, como Menina

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Bonita do Laço de Fita e outras que abordam o

respeito diversidade cultural e étnica.

8. Associar brincadeiras e jogos da cultura negra

e indígena com as práticas do nosso cotidiano.

8.1. Promover apresentação de Capoeira;

8.2. Elaborar exposição de jogos e brincadeiras

indígenas e africanas.

9. Coletânea de vídeos com as temáticas

relacionadas a legislação

9.1. Programar dentro do calendário de acordo

com datas específicas, mostra de vídeos/filmes

relacionados a temática, com acompanhamento

de convidados para explorar o conteúdo dos

mesmos.

10. Abordar a fotografia para conhecer o

cotidiano dos povos indígenas e africanos.

10.1. Incentivar os alunos a pesquisa sobre os

povos indígenas e africanos, resultando em

mostra fotográfica com comentários construtivos

da forma de viver destes povos.

4. AVALIAÇÃO DO PROCESSO

O modo de trabalhar o que dispõe as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 implica em dedicação, pesquisa, leituras e estudos, para não remeter a estereótipos e/ou posturas pessoais, sendo assim, vemos que os integrantes da Equipe Multidisciplinar conseguem abordar as questões pertinentes as temáticas de maneira bastante tranquila, dando suporte aos demais Professores que precisam abordam em sala de aula com os alunos inúmeros temas relacionados ao que dispõe as leis em questão. Observamos desde o início dos trabalhos dentro da escola, que houve muita mudança positiva, no sentido de valorizar e respeitar a diversidade cultural e racial. Muitas posturas de preconceito, de discriminação foram desaparecendo entre os alunos, proporcionando um ambiente mais tranquilo dentro da escola, temos certeza de que as famílias também observam este movimento de conscientização uma vez que se fazem presentes em momentos onde os alunos preparam atividades juntos com os Professores para trabalhar as questões pertinentes ao racismo e valorização dos sujeitos independente a sua etnia, como é o caso dos trabalhos pedagógicos realizados anualmente na Semana da Consciência Negra e em outras ações contidas no PTD – Plano de Trabalho Docente dos Professores, abordando por meio de leituras e filmes este assunto de relevante importância. Para desenvolver as propostas de trabalho, é preciso um empenho de todos os servidores da escola, no sentido de entender e participar das atividades, fazer um planejamento prévio, observando o calendário escolar. Até aqui temos conseguido realizar ações que nos permitem fazer progresso com relação a temática abordada, fazendo chegar aos alunos e seus familiares a informação necessária para que os mesmos possam formar uma consciência que nos permita viver em harmonia com o próximo. Durante a caminhada que temos realizado, certamente encontramos algumas dificuldades, como espaço hábil dentro do calendário escolar para desenvolver todas as temáticas que a legislação aborda, possibilidade de agendamento com os colaboradores externos para atender as necessidades nas temáticas, recursos financeiros para realizar exposições e outros onde há consumo de materiais diferenciados, como tintas, telas, cavaletes, pedrarias, pós diversos, tecidos, tapete de desfile, instrumentos musicais, transporte para visita em áreas indígenas da região, revelação de fotos, dentre outros. Os limites não nos fazem parar, contudo nos impõe restrições ao trabalho que pode ser desenvolvido. Comemoramos o que temos realizado, e nossa avaliação é positiva, uma vez que

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dentro da escola, hoje, a demanda de alunos possui informação suficiente para entender e ter uma postura adequada com relação ao que prevê as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, sabendo da necessidade que há na sociedade de cada vez mais investir nas discussões que valorizam o ser humano. 5) NOVOS DESAFIOS No estabelecimento de ensino, temos feito todo o possível para continuar, anualmente, com a tarefa de tornar conhecido por todos o que abordam as Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, sendo que os desafios se concentram no sentido de envolver os Professores, os Alunos e demais membros da comunidade local nesta importante argumentação, de modo a fazer entender que não se trata de um modismo, ou imposição por força de lei, mas sim de um reconhecimento de que todo o povo seja qual for sua etnia tem o direito de ter respeitado o seu modo de viver, a sua cultura, a sua história, e ainda feito notório que cada população tem sua contribuição na formação da sociedade e que nenhuma está a margem desta contribuição, ao que, se pensarmos que não contribui, estamos discriminando esta participação que muitas vezes é perceptível nas ações cotidianas da nossa existência. A escola é um importante canal para que possam ser feitas as leituras, as reflexões, as discussões, os debates sobre o que dispõe a lei, diminuindo gradativamente as distorções que foram sendo criadas na sociedade sobre o modo de viver dos sujeitos, o que ocorreu em discriminação, mistificação, estereótipos de um ou de outro povo, ainda dos sujeitos que estão em uma parcela da humanidade sofrendo com tais posturas.

6) ARQUIVOS No segue parte do acervo de imagens que a escola dispõe, das ações realizadas que abordaram o que está disposto nas Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, neste ano de 2014.

DESFILE – DIVERSIDADE EM FOCO

POR OCASIÃO DA FESTA DAS NAÇÕES - HK 2014Alunas e Alunos do Ensino Fundamenta,l orientados pela professora Adriana e Edinéia,

realizaram um desfile demonstrando a diversidade de raças dentro da escola.

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DESFILE – TRAJES TÍPICOS

POR OCASIÃO DA FESTA DAS NAÇÕES - HK 2014Alunas e Alunos do Ensino Fundamental e Médio, orientados por seus Professores,

realizaram um desfile demonstrando a diversidade cultural de trajes

APRESENTAÇÃO DE CAPOEIRA

POR OCASIÃO DA FESTA DAS NAÇÕES - HK 2014Recebemos grupo de convidados para esta Apresentação – Colégio Anjos da Terra/Sarandi - PR

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PALESTRA – “RACISMO NO BRASIL”

POR OCASIÃO DA SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRAProfessor Emerson da disciplina de Sociologia, realizou palestra

com os alunos do Ensino Fundamental

Estas foram realizações em 2014.

COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY

SARANDI - PR

Sarandi, 26 de Novembro de 2014.

ROSEMEIRE NAVARRO DOS SANTOS COORDENADORA