MELHOR GESTÃO MELHOR ENSINOgrupo 3

Plano de Aula - Situação de Aprendizagem 3 - 5ª série - volume 2

“Medidas não padronizadas”

PALMO

PASSO

POLEGADAJARDA

PALITOSCABO DE VASSOURA

1 - Compreender os processos de medidas como comparação entre grandezas de mesma natureza.2 - Realizar medições usando unidades não padronizadas.

OBJETIVOS

Ao introduzir o sistema métrico decimal, percebe-se a dificuldade em medir usando régua e unidades padrão, daí a intenção em trabalhar primeiramente as medidas não padronizadas, visando a familiarização com o tema.

JUSTIFICATIVA

Estratégias/procedimentos

Dividir a turma em equipes Vídeo sobre medidas não padrão: como palmo, polegada, passo e objetos. Na sala de aula, realizar medições de espaços e objetos como carteira, caderno, lousa, altura dos colegas, usando medidas não padronizadas.Registrar os resultados decimal ou em fração.Montar a tabela e fazer comparações.Colocar os decimais ou frações em ordemcrescente.

Materiais diversos como: palitos, cinto, cabo de vassoura, carteira, caderno, livros... Além do uso de data-show para exibição de um vídeo sobre o tema

Recursos materiais

• Observação constante das atividades.• Atividade extraclasse sobre medidas

não padronizadas usadas no dia a dia: colheres, xícaras, polegadas, passos etc...

Avaliação

Mapa de percurso

Três dimensões Numeração decimal

Tabelas Medidas não padronizadas Decimais e frações

EstimativaComparação

FOTOS