Mecanismos de Coesão TextualQuestões Consulplan

Professor Alexandre Luz

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1. O ministro argumenta que o bloqueio “não se mostra razoável” e gera “insegurançajurídica” a seus usuários. “A suspensão do serviço do aplicativo WhatsApp (...) parece-me violar o preceito fundamental da liberdade de expressão aqui indicado, bem como alegislação de regência sobre o tema. Ademais, a extensão do bloqueio a todo oterritório nacional afigura-se, quando menos, medida desproporcional ao motivo quelhe deu causa”, escreveu o presidente da Corte.

Em “[...] medida desproporcional ao motivo que lhe deu causa [...]” o termo destacadoé utilizado de forma anafórica, estabelecendo retomada que tem como referente:

A) Motivo.B) BloqueioC ) Território nacionalD) Medida desproporcional.

2. “‘Deve‐se estar bem informado também, lendo dois ou três jornais por dia paracomparar as informações.’ Ah! E o sexo! Todos os dias, tomando o cuidado de não secair na rotina. Há que ser criativo, inovador para renovar a sedução. Isso leva tempo...”O termo “isso” tem valor ______________ e retoma, por coesão textual, o referente______________________.” Assinale a alternativa que completa correta esequencialmente a afirmativa anterior.

A) catafórico / renovar a seduçãoB) anafórico / ser criativo e inovadorC) catafórico / comparar as informaçõesD) dêitico / ler dois ou três jornais por dia

3. Precisamos olhar bem de frente para nossas dificuldades, assumi‐las de vez,planejar nossas ações para ultrapassá‐las, tomar atitudes, nos autocomprometer,sacudir a poeira e agir com determinação.

Em relação aos complementos verbais expressos em “assumi‐las” e “ultrapassá‐las” écorreto afirmar que

A) fazem referência a “dificuldades” e “ações”, respectivamente.B) podem ser substituídos por “lhes” preservando‐se a correção linguística.C) contribuem para que a coesão textual seja mantida tendo um referente emcomum.D) a repetição do pronome oblíquo “as” poderia ser evitada, substituindo “assumi‐las”por “asumir‐lhes”.

4. Analise os trechos I e II a seguir.I. “Segundo a Constituição Federal, em seu artigo 14, o voto é facultativo para os analfabetos, aos maioresde 70 anos e para os maiores de 16 anos e menores de 18 anos.”II. “É obrigatório para os cidadãos entre 18 e 70 anos, sendo necessário justificar a ausência em qualquerseção eleitoral, no dia da eleição, sob pena de multa.”Os trechos anteriores compõem uma cadeia de referência que é quando em um texto há um ou maisfragmentos textuais sem referência autônoma, cuja interpretação depende do valor referencial em umprocesso de catáfora, anáfora ou elipse. Ao analisar a cadeia de referência dos trechos I e II, verifica‐se que

A) o termo anafórico “a eleição” no trecho II retoma o valor referencial do antecedente “o voto”.B) a interpretação referencial do termo “Constituição” do trecho I depende da sua relação anafórica com otermo “o voto”.C) a catáfora expressa no sujeito do trecho II deve ser interpretada elipticamente, pois retoma o valorreferencial do antecedente “o voto”.D) há elipse do sujeito do trecho II, mas esse sujeito continua a ser interpretado anaforicamente, porretomada do valor referencial do antecedente “o voto”.

5 A razão não está situada como um árbitro semidivino acima de nós para resolver nossas disputas; elafunciona dentro de nós e entre nós. Não só temos que ser capazes de exercer a razão em nossasargumentações como também – e isso é muito importante e, talvez, mais difícil ainda – devemos desenvolvera capacidade de ser convencidos pelas melhores razões, venham de quem vierem.

A partir de mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes do texto,identifique a referenciação corretamente estabelecida quanto ao destacado em “– e isso é muito importantee, talvez, mais difícil ainda –”.

A) A capacidade de exercer a razão em nossas argumentações.B) O exemplo dado de comparação entre razão e árbitro semidivino.C) A consciência de que a razão não está situada como um árbitro semidivino.D) O desenvolvimento da capacidade de sermos convencidos pelas melhores razões.

6. Observe a tirinha abaixo

A palavra “isso”, grifada no último balão, tem com referente o(a)

A) preocupação com a nova geração. B) afastamento cultural de diferentes gerações. C) opinião da personagem sobre a nova geração. D) desentendimento entre as duas personagens. E) dúvida demonstrada através da expressão “sei não”.

7. Assinale a alternativa em que a referência estabelecida entre as palavras destacadas esteja INCORRETA.

A) “Simplesmente porque o doido inventa a existência como lhe apraz,...” B) “Quem não quer entender, não faz perguntas. Isto é, só os sensatos as fazem; os loucos, não.” C) “É possível que o que vou dizer nesta crônica espante o leitor como espantou a mim, ao pensá-lo.” D) “... jamais algum habitante da Terra poderá chegar àquele sistema solar. Mesmo que viajasse a 300 mil quilômetros por hora, levaria séculos para chegar lá.” E) “... essas perguntas são feitas por gente sensata, ou seja, quem as formula é quem pretende reduzir a existência do mundo a explicações objetivas e compreensíveis.”

8. Toda sociedade grande e complexa tem, na verdade, duas qualidades: é muitofirme e muito elástica.

De acordo com a construção dos referentes textuais no texto, pode-se afirmarque a expressão “duas qualidades”, no início do texto, contribui para a coesãotextual exercendo um papel

a) de sumarizar a informação precedente.b) catafórico, em uma remissão de novos referentes.c) anafórico, permitindo o encadeamento das ideias de forma progressiva.d) associativo e comparativo entre duas características mencionadasposteriormente.

9. Ao se casar, a cientista ambiental Annie Leonard recusou‐se a buscar em umajoalheria da moda o seu anel de ouro, novo em folha, como costuma acontecer à maioriados noivos nesse momento, repleto de simbolismos. Preferiu garimparem um antiquário uma peça usada, que lhe ornasse o dedo anular.

No trecho “(...) que lhe ornasse o dedo anular.“, o termo destacado refere-se a

a) antiquário.b) peça usada.c) dedo anular.d) cientista ambiental.

10. O economista Dan Ariely vai mais longe e propõe que, no mundo das relações sociais,o presente serve para aliviar culpas: ofereça ao presenteado algo que ele goste, masacha bobagem comprar, como um jantar naquele restaurante chique ou um perfume umpouco mais caro. O que você está lhe dando, na verdade, é uma licença para serextravagante.Segundo Ariely, é esse mecanismo que explica o sucesso de vale-presentes e congêneres,que nada mais são que dinheiro com prazo de validade e restrições de onde pode sergasto.

No trecho anterior, o pronome destacado, em relação ao texto, exerce papel

a) pleonástico.b) dêitico.c) catafórico.d) anafórico.

Gabarito

1 – B / 2 – B / 3 – C / 4 – D / 5 – D / 6 – C / 7 – E / 8 – B / 9 – D / 10 - D