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    Outubro 20151 ao 6 ano

    Mdulo e Guia de Lngua Portuguesa

  • Outubro 2015

    REPBLICA DA GUIN-BISSAU

    MINISTRIO DA EDUCAO NACIONAL

    Outubro 20151 ao 6 ano

    Mdulo e Guia de Lngua Portuguesa

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    Projecto : Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 5

    Ministrio da Educao Nacional

    Instituto Nacional para o Desenvolvimento da EducaoProjecto Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1. ao 6. Ano

    Direco Pedaggica

    Maria de Ftima Silva B. OliveiraDirectora Geral do INDE

    Ttulo

    Mdulo e Guia de Lngua Portuguesa

    Autor

    Domingos Gomes

    Coordenao Tcnica e Pedaggica

    Maria Jos NovoaAlexandre Furtado

    Coordenao do Projecto

    Marcelina Santos B

    Capa, arranjos grficos e fotografias

    Fernando Demba BaldFotografias

    Autor(es) e/ou retiradas da internet

    Maquetizao

    Mrio Jos scar

    Ilustrao

    Lus Alberto Balata1 Edio

    Bissau, 2015

    Ficha Tcnica

    Organizaodas Naes Unidas

    para a Educao,a Cincia e a Cultura

    ml_diopTypewritten textSN/2015/ED/PI/H/1

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1 ao 6 ano

    Mdulo e Guia de Lngua Portuguesa Outubro 2015

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    Nota prvia

    Agradecimento ao Governo Italiano pelo financiamento deste projecto, implementado pela UNESCO e o Ministrio da Educao Nacional da Guin- Bissau. Agradecimento ao grupo do Banco Africano de Desenvolvimento que forneceu e aceitou o uso de materiais de formao de professores desenvolvidos no mbito do Projecto de Educao III. As constataes, interpretaes e concluses neste documento no reflectem, necessariamente, os pontos de vista da UNESCO, do Banco Africano de Desenvolvimento ou do Governo da Guin-Bissau. Este material no um documento final, por isso so bem-vindas sugestes de melhoria.

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1 ao 6 ano

    Mdulo de Lngua Portuguesa

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    Projecto : Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico

    Mdulo e Guia de Cincias Integradas

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    Mdulo

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1 ao 6 ano

    Mdulo de Lngua Portuguesa Outubro 2015

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    INTRODUO ....................................................................................10COMO UTILIZAR O MDULO DE LNGUA PORTUGUESA .........................11ESTRUTURA DO MDULO DE LNGUA PORTUGUESA ...............................12FORMAO DE LNGUA PORTUGUESA .................................................13MDULO I .........................................................................................14EXPRESSO E COMPREENSO DO ORAL ...............................................14MDULO II ........................................................................................26COMPREENSO DA LEITURA ................................................................26MDULO III ........................................................................................41EXPRESSO E COMPREENSO DA ESCRITA ...........................................41REFERNCIAS BIBLIOGRPHICAS ...........................................................54

    NDICE

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1 ao 6 ano

    Mdulo de Lngua Portuguesa Outubro 2015

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    O Mdulo de Lngua Portuguesa surge no mbito do projecto Melhoria da Qualificao de Professores e Implementao de Gesto de Resultados de Aprendizagem na Guin-Bissau, da UNESCO - Dakar, que tem como objectivo desenvolver um sistema eficaz de formao inicial e em servio de professores/as, atravs da criao de um corpo docente homogneo e altamente qualificado, que promova uma educao de qualidade (UNESCO, s/d).

    Este projecto enquadra-se num conjunto de polticas educativas definidas pelo governo da Guin-Bissau, para o perodo 2009-2020, que visam desenvolver o sector da educao, atravs do alcance da incluso universal da educao, da promoo de uma abordagem holstica para a melhoria global do sistema de ensino e da abordagem de questes essenciais no processo educativo, como so o desenvolvimento de competncias para a vida, a alfabetizao funcional, a educao para a cidadania, a igualdade de gnero e a gesto dos sistema de educao (UNESCO, s/d).

    Este Mdulo integra a metodologia da Abordagem por Competncias (Rogiers, s/d) adoptada na reviso curricular, em curso, na Guin-Bissau. Assim, o/a formador/a e o/a professor/a encontram neste Mdulo um conjunto de propostas de exerccios, que podero utilizar no reforo ou desenvolvimento de competncias de professores/as e de alunos/as em formao, respectivamente. Pretende-se, assim, que este material funcione como um referencial que pode ser consultado ao longo do ano lectivo e no substitua outros materiais curriculares.

    O Mdulo de Lngua Portuguesa est dividido em trs mdulos, que incluem os domnios do oral e da escrita da Lngua Portuguesa, com um conjunto de propostas para desenvolver a expresso e a compreenso destes domnios. Apresenta, tambm, algumas propostas para desenvolver o conhecimento explcito da lngua (funcionamento da lngua).

    Este Mdulo faz-se acompanhar de um Guia onde o/a formador/a e o professor/a encontram sugestes de estratgias e orientaes metodolgicas, para o desenvolvimento da expresso e da compreenso do oral e da escrita. Cabe a cada um/a a seleco, a aplicao e a adaptao, se necessria, das situaes didcticas propostas.

    Bom trabalho. O autor

    INTRODUO

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1 ao 6 ano

    Mdulo de Lngua Portuguesa Outubro 2015

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    O Mdulo de Lngua Portuguesa pode ser utilizado por: - inspectores sectoriais: na superviso de aulas (por exemplo, para verificar

    se os professores planificam, de acordo com os pressupostos da APC e se aplicam metodologias activas no processo de ensino-aprendizagem);

    - formadores: na planificao e formao de professores/as; - professores e chefes de classe: em formaes, na consolidao de saber,

    na planificao da prtica lectiva e nas reunies quinzenais de planificao de aulas.

    Cada um destes agentes educativos opta pelo melhor momento para utilizar as propostas de exerccios presentes no Guia e no Mdulo de Lngua Portuguesa, o que significa que a sua utilizao livre, excepto quando forem estipulados mo-mentos de formao formal. Nestes casos, por exemplo, o/a professor/a realiza os exerccios de acordo com a orientao do/a formador/a.

    Cada um dos agentes educativos pode adaptar as propostas de exerccio ao seu contexto de interveno ou criar novos exerccios.

    COMO UTILIZAR O MDULO DE LNGUA PORTUGUESA

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1 ao 6 ano

    Mdulo de Lngua Portuguesa Outubro 2015

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    O Mdulo de Lngua Portuguesa apresenta o objectivo terminal de integrao, para este processo formativo de desenvolvimento das competncias dos/as pro-fessores/as, e divide-se em trs mdulos, que correspondem os domnios do oral e da escrita, sendo que o conhecimento explcito da lngua integra estes domnios.

    Cada mdulo de formao constitudo pelas respectivas competncias de base, por um texto terico e por um conjunto de situao didcticas (actividades de in-tegrao parcial) e /ou situaes problema. Em quase todas as actividades est indicado o pblico-alvo, no entanto o/a professor/a pode recri-las para outras classes. Caber ao/ professor/a selecionar e adaptar as actividades ao seu plano de aula, isto aos saber, saber-fazer e saber- ser a desenvolver.

    ESTRUTURA DO MDULO DE LNGUA PORTUGUESA

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores do Ensino Bsico 1 ao 6 ano

    Mdulo de Lngua Portuguesa Outubro 2015

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    OBJECTIVO TERMINAL DE INTEGRAO (OTI)

    Mobilizar recursos que facilitem e melhorem a Didtica da Lngua Portuguesa, como lngua de escolarizao, nos domnios do oral, da escrita e do conhecimen-to explcito da lngua.

    FORMAO DE LNGUA PORTUGUESA

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    Mdulo de Lngua Portuguesa Outubro 2015

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    MDULO I

    Domnio - Oral

    EXPRESSO E COMPREENSO DO ORAL

    Competncias de base Apreenso de sons, palavras e frases em Lngua Portuguesa; Compreenso e reteno de informao essencial; Produo de discursos orais simples em Lngua Portuguesa.

    A Importncia do Oral

    A Lngua Portuguesa a lngua oficial e de escolarizao na Guin-Bissau, assim o seu domnio revela-se fundamental para o acesso ao conhecimento, para o sucesso escolar, para a interaco com indivduos que a falam e para o exerccio da cidadania. Assim, o/a formador/a, o/a professor/a ou o/a aluno/a devem possuir uma boa expresso e compreenso nvel oral e escrito e aplicar as normas grficas e gramaticais a ela inerentes.

    Compreenso oral:

    Capacidade para atribuir significado a enunciados orais (em Lngua Portuguesa);

    Esta competncia envolve a recepo e a descodificao da mensagem, atravs do acesso ao conhecimento organizado na memria. A compreenso oral implica o reconhecimento da situao, a captao do sentido (inteno) e da funo/valor dos indcios visuais e prosdicos (entoao, silncios, pausas, variaes de ritmo);

    No domnio da compreenso do oral os/as alunos devero desenvolver competncias de escuta para serem capazes de extrair informao dos textos ouvidos. Para tal, fundamental a realizao de atividades que, partindo de discursos com diferentes graus de formalidade e complexidade, ensinem os/as alunos/as a escutar, a reter e a registar informao pertinente;

  • Projecto: Melhoria de qualificao dos professores d

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