Matriz Instrumentos

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<ul><li><p>PDE</p><p>Instrumentos 1 e 2</p><p>Sntese da Auto-Avaliao</p></li><li><p>INSTRUMENTO 1</p><p>Perfil e funcionamento da escola - Instrues para preenchimento</p><p>Para o preenchimento do Instrumento 1, os seguintes passos devem ser adotados:</p><p>1) O Grupo de Sistematizao deve definir quem estar responsvel por quais partes do </p><p>Instrumento. Cabe ao coordenador do PDE orientar o processo de preenchimento.</p><p>2) Nas questes abertas s respostas devem ser concisas e objetivas.</p><p>3) Todas as questes devem ser respondidas.</p><p>4) Quando solicitado, a escola deve informar de onde os dados e informaes foram obtidos.</p><p>As escolas no precisam limitar a apresentao e anlise de dados apenas aos sugeridos pelos </p><p>quadros abaixo. Dados referentes educao de adultos e portadores de necessidades especiais </p><p>tambm podem ser incorporados, dependendo da situao de cada escola.</p></li><li><p>PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA</p><p>(Ano de ______/ ms de ___________)</p><p>1. Estado: Municpio:</p><p>2. Nome da escola:</p><p>3. Nome do diretor:</p><p>4. Endereo da escola:</p><p>5. Telefone: e-mail: </p><p>6. Localizao: ( ) rea urbana</p><p>( ) rea rural</p><p>( ) rea urbana perifrica</p><p>7. Nvel e modalidade de ensino ministrado na escola:</p><p>( ) educao pr-escolar</p><p>( ) ensino fundamental 1 a 4 srie</p><p>( ) ensino fundamental 5 a 8 srie</p><p>( ) ensino fundamental 1 a 8 srie</p><p>( ) educao especial</p><p>( ) ensino mdio</p><p>( ) educao de jovens e adultos</p><p>( ) cursos supletivos</p><p>8. Dependncias escolares e condies de uso. </p><p>a) Na coluna Condies de Utilizao indicar a quantidade de dependncias adequadas e </p><p>inadequadas. Adequada a dependncia cuja estrutura e organizao permitem sua plena utilizao. </p><p>Inadequada a dependncia cuja estrutura e organizao no permitem sua plena utilizao.</p></li><li><p>Dependncias QuantidadeCondies de utilizao*</p><p>Adequada InadequadaO que est inadequado?</p><p>Diretoria</p><p>Secretaria</p><p>Sala de professores</p><p>Sala de coordenao pedaggica</p><p>Sala de orientao educacional</p><p>Sala de leitura ou biblioteca</p><p>Sala de TV e vdeo</p><p>Sala de informtica</p><p>Sala de multimeios</p><p>Sala de cincias / laboratrio</p><p>Auditrio</p><p>Sala de aula</p><p>Almoxarifado</p><p>Depsito material limpeza</p><p>Despensa</p><p>Refeitrio</p><p>Recreio coberto</p><p>Quadra de esportes descoberta</p><p>Quadra de esportes coberta</p><p>Circulaes internas</p><p>Cozinha</p><p>rea de servio</p><p>Sanitrio dos funcionrios</p><p>Sanitrio dos alunos</p><p>Vestirio dos alunos</p><p>Sanitrio dos portadores de necessidades especiais b) As dependncias esto adaptadas para os alunos com necessidades educacionais especiais (rampas, </p><p>sanitrios adaptados, portas alargadas, sinalizao)? Especificar.</p><p>__________________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________________.</p><p>EDUCAO BSICA</p></li><li><p>Padronizando os Conceitos</p><p>Matrcula Inicial: Nmero de alunos matriculados e efetivamente freqentando a escola at a ltima </p><p>semana do ms de maro.</p><p>Afastado por Transferncia: Nmero de alunos que durante o ano letivo solicitaram, oficialmente, </p><p>sua transferncia para uma outra escola.</p><p>Afastado por Abandono: Nmero de alunos que constam da Matrcula Inicial, mas no aparecem na </p><p>Matrcula Final.</p><p>Padronizando as Frmulas</p><p>As frmulas para calcular as taxas de desempenho so:</p><p> Matrcula Final = (N de Aprovados + N de Reprovados)</p><p> Taxa de Aprovao = [(N de Aprovados) : (Matrcula Inicial + N de Admitidos aps o ms de maro Afastados </p><p>por transferncia)] x 100</p><p> Taxa de Reprovao = [(N de Reprovados) : (Matrcula Inicial + N de Admitidos aps o ms de maro </p><p>Afastados por transferncia)] x 100</p><p> Taxa de Abandono = [(N de Alunos afastados por abandono) : (Matrcula Iniciais Afastados por </p><p>transferncia)] x 100</p><p>9.1. Educao Infantil</p><p>9.1.1. Matrcula inicial </p><p> Ano: __________________</p><p>EDUCAO INFANTIL</p><p>ETAPA MATUTINO VESPERTINO NOTURNO INTEGRAL TOTALTurmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas AlunosCreche</p><p>Pr-escolar</p><p>TOTAL</p><p> Fonte:</p></li><li><p>9.2. Ensino Fundamental</p><p>9.2.1. Matricula Inicial</p><p>Ano: ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>SRIE MATUTINO VESPERTINO NOTURNO INTEGRAL TOTALTurmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos ANEE*12345678</p><p>Turmas EspeciaisTOTAL</p><p>Fonte: </p><p>* Alunos com necessidades educacionais especiais</p><p>9.2.2. Aproveitamento dos alunos IDEB Ensino Fundamental</p><p>IDEB OBSERVADO IDEB PROJETADO2005 2007 2007 2009</p><p>Anos Iniciais Anos Finais Anos Iniciais Anos Finais Anos Iniciais Anos Finais Anos Iniciais Anos Finais</p><p>Fonte: </p><p>1 4 srie (Ano anterior) </p><p>Srie Matrcula InicialAdmitidos </p><p>aps maro Afastados </p><p>por Abandono</p><p>Afastadospor </p><p>TransfernciaMatrcula </p><p>Final Aprovados ReprovadosTaxa de </p><p>AprovaoTaxa de </p><p>ReprovaoTaxa de </p><p>Abandono</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>Total Fonte: 5 8 srie (Ano anterior)</p><p>Srie Matrcula InicialAdmitidos </p><p>aps maro Afastados por </p><p>AbandonoAfastados</p><p>por Transferncia</p><p>Matrcula Final Aprovados Reprovados</p><p>Taxa de Aprovao</p><p>Taxa de Reprovao</p><p>Taxa de Abandono</p></li><li><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>Total</p><p>Fonte:</p><p>9.3. Quadro de aproveitamento do Ciclo Bsico. Ano: _________________</p><p>PS: Progresso SimplesPPDA: Progresso com Plano Didtico de Apoio</p><p>PMAE: Progresso Mediante Avaliao Especfica</p><p>SRIE/ ETAPA</p><p>Matrcula Inicial</p><p>Admitidos aps ms de maro</p><p>Afastados por </p><p>Abandono</p><p>Afastados por </p><p>TransfernciaAvaliao</p><p>PS PPDA RFC PMAEMatrcula </p><p>Atual</p><p>Taxa de Progresso</p><p>PS PPDA PMAE Reteno</p><p>Taxa deAbandono</p><p>Ciclo/ EtapaCiclo/ EtapaCiclo/ Etapa</p><p>TOTAL</p><p>Ciclo/ EtapaCiclo/ EtapaCiclo/ Etapa</p><p>TOTAL</p><p>Ciclo/ EtapaCiclo/ EtapaCiclo/ Etapa</p><p>TOTAL</p><p>Fonte:</p><p>Obs. 1: Para calcular a taxa de progresso, a escola deve usar as mesmas frmulas utilizadas no sistema seriado.</p><p>Obs. 2: Como o INEP ainda no padronizou o formato das informaes sobre o regime de ciclos e cada Sistema de Ensino coleta e organiza suas informaes sobre ciclos de forma diferente, o quadro 9.5 acima apresentado como sugesto. Assim, tanto pode ser adotado na auto-avaliao, como pode ser substitudo por outro elaborado pela escola, ou pela Secretaria de Educao. O importante que os dados retratem a situao de aproveitamento existente na escola.</p><p>9.4. Disciplinas crticas (com baixo desempenho) no ensino fundamental, por ano, turno e turma </p><p>(se possvel, no ano corrente; caso contrrio, no ano anterior):</p></li><li><p>Ano: _________ Perodo analisado: do ms de ______ ao ms de __________</p><p>Obs. Se for ciclo, informar a que ciclo se refere (1o; 2o; etc.).</p><p>Observao: Como o INEP ainda no padronizou o formato das informaes sobre regime de ciclos e cada Sistema de Ensino coleta e organiza suas informaes sobre ciclos de forma diferente, o quadro 9.6 acima </p><p> apresentado como sugesto. Assim, tanto pode ser adotado na auto-avaliao, como pode ser substitudo por </p><p>outro elaborado pela escola, ou mesmo sugerido pela Secretaria de Educao. O importante que os dados </p><p>retratem a situao de aproveitamento existente na escola.</p><p>9.5. Distoro idade-srie 1a a 4 sries (ano anterior)</p><p>9.5.1 Turno: matutino </p><p>Ano: _______</p><p>Srie Matrcula Atual (A)At 8 anos</p><p>At 9 anos</p><p>At 10 </p><p>anos</p><p>At 11 </p><p>anos</p><p>At 12 </p><p>anos</p><p>+ de 12 </p><p>anos</p><p>Total de alunos com idade superior ao ano </p><p>respectivo(B)</p><p>Taxa de Distoro (B/A) x 100</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>TOTAL</p><p>Fonte:</p><p>9.5.2 Turno: vespertino Ano: ____________</p><p>Srie Matrcula Atual (A)At 8 anos</p><p>At 9 anos</p><p>At 10 </p><p>anos</p><p>At 11 </p><p>anos</p><p>At 12 </p><p>anos</p><p>+ de 12 </p><p>anos</p><p>Total de alunos com idade superior ao ano </p><p>respectivo(B)</p><p>Taxa de Distoro (B/A) x 100</p><p>Disciplinas Srie/Ciclo Turma Turno Taxa de Reprovao</p></li><li><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>TOTAL</p><p>Fonte:</p><p>9.5.3 Turno: noturno Ano: _______</p><p>Srie Matrcula Atual (A)At 8 anos</p><p>At 9 anos</p><p>At 10 </p><p>anos</p><p>At 11 </p><p>anos</p><p>At 12 </p><p>anos</p><p>+ de 12 </p><p>anos</p><p>Total de alunos com idade superior ao ano </p><p>respectivo(B)</p><p>Taxa de Distoro (B/A) x 100</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>TOTAL</p><p>Fonte:</p><p>9.6. Distoro idade-srie 5 a 8 sries (ano anterior)9.6.1 Turno: matutinoAno: _______</p><p>Srie Matrcula Atual (A)</p><p>At 12 </p><p>anos</p><p>At 13 anos</p><p>At 14 anos</p><p>At 15 anos</p><p>At 16 anos</p><p>+ de 16 </p><p>anos</p><p>Total de alunos com idade superior ao ano </p><p>respectivo(B)</p><p>Taxa de Distoro(B/A) x 100</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>TOTAL</p><p>Fonte:</p><p>9.6.2 Turno: vespertinoAno: _______</p><p>Srie Matrcula Atual (A)</p><p>At 12 </p><p>anos</p><p>At 13 anos</p><p>At 14 anos</p><p>At 15 anos</p><p>At 16 anos</p><p>+ de 16 </p><p>anos</p><p>Total de alunos com idade superior ao ano </p><p>respectivo(B)</p><p>Taxa de Distoro(B/A) x 100</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p></li><li><p>8</p><p>TOTAL</p><p>Fonte:</p><p>9.6.3 Turno: noturnoAno: _______</p><p>SrieMatrcula Atual </p><p>(A)</p><p>At 12 </p><p>anos</p><p>At 13 anos</p><p>At 14 anos</p><p>At 15 anos</p><p>At 16 anos</p><p>+ de 16 </p><p>anos</p><p>Total de alunos com idade superior ao ano </p><p>respectivo(B)</p><p>Taxa de Distoro(B/A) x 100</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8TOTA</p><p>LFonte:</p><p>9.7. Educao de Jovens e Adultos 9.7.1. Matricula Inicial Fonte: </p><p>9.7.2 Aproveitamento dos Alunos Jovens e Adultos </p><p>Etapa/Fase Matrcula InicialAfastados por </p><p>Abandono</p><p>Afastadospor </p><p>Transferncia</p><p>Matrcula Final Aprovados Reprovados</p><p>Taxa de Aprovao</p><p>Taxa de Reprovao</p><p>Taxa de Abandono</p><p>TotalObs: Esse quadro pode ser feito por semestre considerando as etapas/fases</p><p>9.8. Recursos Humanos</p><p> a) Pessoal tcnico de acordo com a formao Ano: _________</p><p>ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>ETAPA/FASE MATUTINO VESPERTINO NOTURNO TOTALTurmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos ANEE*</p><p>TOTAL</p></li><li><p>Fonte:OBS: Na coluna outros, considerar apenas pessoas de nvel tcnico como, por exemplo, psiclogo, psicopedagogo, assistente social etc.</p><p>b) Relao docente/aluno e no-docente/aluno</p><p>Turno</p><p>N de alunos N de docentes</p><p>EI EF EJA EM EI EF EJA EM</p><p>Srie Srie Etapa Srie Srie Srie Etapa Srie</p><p>N de no </p><p>docentes (L)</p><p>Relao aluno / docente</p><p>EI EF EJA EM</p><p>Srie Srie Etapa Srie</p><p>Relao aluno/ no-</p><p>docente</p><p>Pr (A)</p><p>1 4 (B)</p><p>5 8 (C)</p><p>1 4 (D)</p><p>1 3 (E)</p><p>Pr (F)</p><p>1 4 (G)</p><p>5 8 (H)</p><p>1 4 (I)</p><p>1 3 (J)</p><p>Pr (A/F)</p><p>1 </p><p>4 (B/G)</p><p>5 </p><p>8 (C/H)</p><p>1 4 </p><p>(D/I)</p><p>1 3 </p><p>(E/J)</p><p>Soma do n de alunos /</p><p>L</p><p>Mat.</p><p>Vesp.</p><p>Not.</p><p>Total</p><p>Fonte:Obs: 1- No-docente: funcionrio que no atua dentro de sala de aula (diretor, coordenador </p><p>pedaggico, supervisor de aluno, secretrio, merendeira, vigia, bibliotecria, escriturrio, professor em desvio de funo etc.). 2- Nos anos iniciais, considerar apenas o regente de turma (no incluir Educao Fsica, Educao Artstica e Ensino Religioso.</p><p>c) H turmas ou disciplinas sem professor? Se a resposta for afirmativa, especifique.</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>Cargo/Funo Quant.</p><p>Ensino FundamentalEnsino Mdio Ensino Superior</p><p>Habilitao Magistrio</p><p>Outra Habilitao Com Licenciatura</p><p>Sem Licenciatura</p><p>Completo Incompleto Completa Incompleta Completa Incompleta</p><p>Diretor</p><p>Vice-DiretorCoordenador/SupervisorPedaggicoOrientador Educacional</p><p>Professor:Educ. Infantil1-4 srie5-6 srieEnsino mdio</p><p>EJA</p><p>Outros</p><p>TOTAL</p></li><li><p>_________________________________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________________________________</p><p>10. Ensino Mdio</p><p>10.1 Matrcula inicial Srie Matutino Vespertino Noturno Total</p><p>Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos ANEE*123</p><p>Total Fonte: </p><p> * Alunos com necessidades educacionais especiais</p><p>10.2 Aproveitamento dos alunos (Ano anterior)</p><p>IDEB Ensino Mdio</p><p>IDEB OBSERVADO IDEB PROJETADO2005 2007 2007 2009</p><p>Srie Matrcula InicialAdmitidos </p><p>aps maro Afastados por </p><p>AbandonoAfastados</p><p>por TransfernciaMatrcula </p><p>Final Aprovados ReprovadosTaxa de </p><p>AprovaoTaxa de </p><p>ReprovaoTaxa de </p><p>Abandono</p><p>123</p><p>TotalFonte: </p><p>10.3 Disciplinas crticas (com baixo desempenho) Ensino Mdio, por srie, turno e turma</p><p>Fonte: </p><p>10.4. Distoro Idade Srie Ensino Mdio </p><p>Srie Matrcula Final (A)At 16 anos</p><p>At 17 anos</p><p>At 18 anos</p><p>At 19 anos</p><p>At 20 anos</p><p>+ de 20 anos</p><p>Total de alunoscom idade superior</p><p> srie respectiva (B)</p><p>Taxa deDistoro</p><p>(B/A) x 100</p><p>1</p><p>Disciplinas Srie Turma Turno Taxa de Reprovao</p></li><li><p>23T</p><p>otal</p><p>11. Fontes e destinao dos recursos utilizados pela Escola:</p><p> Ano anterior: ___________</p><p>FONTE TOTAL R$</p><p>GASTOS COM</p><p>Aperfeioamento de pessoal</p><p>MateriaisInstrucionals Manuteno Outros</p><p>Estaduais/Municipais</p><p>Secretaria de Educao</p><p>Subtotal</p><p>% do Total Geral</p><p>Federais</p><p>MEC </p><p>PDDE</p><p>PAF</p><p>Outras</p><p>Subtotal</p><p>% do Total Geral</p><p>Outras</p><p>APM</p><p>Subtotal</p><p>% do Total Geral</p><p>Total Geral</p><p>% do Total Geral</p><p> Fonte: </p></li><li><p>12. Previso de recursos da escola para o ano corrente, segundo fontes:</p><p>Ano corrente: _____________</p><p>FONTE TOTAL R$</p><p>Estaduais/Municipais</p><p>Secretaria de Educao</p><p>Subtotal</p><p>% do Total Geral</p><p>Federais</p><p>MEC </p><p>PDDE</p><p>PAF</p><p>Outras</p><p>Subtotal</p><p>% do Total Geral</p><p>Outras</p><p>APM</p><p>Subtotal</p><p>% do Total Geral</p><p>Total Geral</p><p>% Total Geral</p><p>Fonte: </p><p>13. A escola prov para os alunos:</p><p>a) merenda escolar? ( ) sim ( ) no</p><p>b) servio mdico? ( ) sim ( ) no</p><p>c) servio oftalmolgico? ( ) sim ( ) no</p><p>d) servio odontolgico? ( ) sim ( ) no</p><p>e) outros (especificar) ________________________________________ </p><p>14. Liste as medidas ou projetos que esto sendo implantados na atual administrao, de </p><p>iniciativa da escola Informar, para cada projeto ou medida, o critrio de eficcia a que </p><p>corresponde, o objetivo e o resultado alcanado</p><p>MEDIDA/PROJETO CRITRIO DE EFICCIA OBJETIVO RESULTADO</p><p>15. Como a escola implantou as medidas ou projetos? </p></li><li><p>a) Redefiniu funes ( ) sim ( ) no</p><p>b) Definiu responsabilidades ( ) sim ( ) no</p><p>c) Capacitou a equipe ( ) sim ( ) no</p><p>d) Outros (especificar) ______________________________________ </p><p>16. O que mudou com a implantao das medidas ou projetos em relao situao anterior </p><p>(comprovar com fatos e dados)? Se alguma das respostas abaixo for afirmativa, especifique.</p><p>a) a organizao da escola? ( ) sim ( ) no</p><p>b) as taxas de abandono e reprovao? ( ) sim ( ) no</p><p>c) compromisso dos professores? ( ) sim ( ) no</p><p>d) ambiente escolar? ( ) sim ( ) no</p><p>e) envolvimento dos pais? ( ) sim ( ) no</p><p>f) nvel de aprendizagem dos alunos? ( ) sim ( ) no</p><p>g) freqncia dos alunos? ( ) sim ( ) no</p><p>h) outros (especificar) ________________________________________</p><p>17. Como a Secretaria de Educao trabalhou com a escola?</p><p>a) Discutiu as medidas ou projetos? ( ) sim ( ) no</p><p>b) Ouviu a opinio da escola? ( ) sim ( ) no</p><p>c) Forneceu apoio tcnico? ( ) sim ( ) no</p><p>d) Forneceu apoio financeiro? ( ) sim ( ) no</p><p>e) Capacitou professores, diretores ( ) sim ( ) no</p><p>f) Outros (especificar) ___________________________________</p><p>18. Qual tem sido a participao dos professores e demais funcionrios nas medidas e projetos </p><p>implementados pela escola?</p><p>a) Discute sim ( ) no ( )</p><p>b) Sugere sim ( ) no ( )</p><p>c) Aprova sim ( ) no ( )</p><p>d) Executa sim ( ) no ( )</p><p>e) Avalia sim ( ) no ( )</p></li><li><p>19. Qual a participao do Colegiado/Conselho Escolar?</p><p>a) Discute sim ( ) no ( )</p><p>b) Sugere sim ( ) no ( )</p><p>c) Aprova sim ( ) no ( )</p><p>d) Participa da elaborao dos projetos sim ( ) no ( )</p><p>e) Participa da avaliao dos projetos sim ( ) no ( )</p><p>20. A execuo das medidas ou projetos envolveu parceria com outras instituies ( ONGs, </p><p>empresas, sindicatos, etc)? </p><p>21. Como a escola avalia sua relao com a Secretaria de Educao?</p><p> ( ) Ruim ( ) Bom ( ) Excelente ( ) Indiferente </p><p> Explique:</p><p>22. Como a escola avalia a sua relao com a comunidade?</p><p> ( ) Ruim ( ) Bom ( ) Excelente ( ) Indiferente </p><p> Explique:</p><p>23 .Qual a forma de seleo do diretor(a) para a escola?</p><p>a) Indicao sim ( ) no ( )</p><p>b) Eleio sim ( ) no ( )</p><p>c) Concurso sim ( )...</p></li></ul>