INDICADORES DE DESEMPEO9 RECOMENDADOS PARA LA COMPETENCIA COMPRENDE TEXTOS ORALES.Las dos competencias comunicativas orales se organizan en un solo mapa de progreso. En el nivel del mapa hemos resaltado las descripciones que corresponden a la comprensin oral.Ciclo VCiclo VICiclo VII

Nivel del mapaComprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita, e interpreta ironas. Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y algunos referentes, as como un vocabulario variado y pertinente, con ritmo, entonacin y volumen adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita e implcita; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen ironas y sesgos. Evala la fiabilidad de los textos orales escuchados de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de una serie de conectores y referentes, con un vocabulario variado y pertinente, con entonacin, volumen y ritmo adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en cuenta los puntos de vista de otros.Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de informacin relevante e infiere conclusiones; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigedades. Evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario especializado; enfatiza los significados mediante el uso de un lenguaje variado en entonacin, volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace contribuciones y evala las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento participa.

6. grado1. grado2. grado3. grado

Escucha activamente diversos textos orales.Practica normas culturales que permiten la comunicacin oral.Practica normas culturales que permiten la comunicacin oral.Practica normas culturales que permiten la comunicacin oral.Practica normas culturales que permiten la comunicacin oral.

Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propiasde su cultura.Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.

Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo de texto oral, utilizando algunos organizadores grficos bsicos.Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsitoy tipo de texto oral, utilizando algunos organizadores grficos bsicos.Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores grficos.Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores grficos.

Recuperay organiza informacinde diversostextosorales.Identifica informacin bsica y varios detalles de textos orales con temtica variada.Identifica informacin bsica y varios detalles de textos orales con temtica variada.Identifica informacin bsica y varios detalles dispersos en el texto oral con temtica variada.Identifica informacin bsica y varios detalles dispersos en el texto oral con temtica especializada.

Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.Clasifica informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.Clasifica informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.

Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia, comparacin, causa- efecto y discriminando el hecho de la opinin.Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia, comparacin, causa-efecto y discriminando el hecho de la opinin.Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia, comparacin, causa-efecto e identificando la postura asumida.Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia, comparacin, causa efecto, e identificando la postura, tesis y argumentos.

Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto dando cuenta de la mayor parte de la informacin relevante.Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto dando cuenta de la mayor parte de la informacin relevante.Expresa el contenido de un texto oral integrando informacin relevante y complementaria.Expresa el contenido de un texto oral integrando informacin relevante y complementaria.

Infiere el significado de los textos orales.Deduce palabras desconocidas, hechos, referentes, lugares y relaciones de causa- efecto a partir de informacin explcita en los textos que escucha.Deduce palabras desconocidas, hechos, referentes, lugares y relaciones de causa efecto a partir de informacin explcita

e implcita en los textos que escucha.Deduce palabras desconocidas, detalles, relaciones decausa-efecto de implicacin y presuposicin a partir de informacin explicita e implcita en los textos que escucha.Deduce palabras desconocidas, detalles, relaciones de causa-efecto de implicacin y presuposicin a partir de informacin explicita e implcita en los textos que escucha.

Deduce el tema, el propsito y conclusiones en los textos que escucha.Deduce el tema, idea central, propsito y conclusiones en los textos que escucha.Deduce el tema, idea central, conclusiones y la intencin del emisor en los textos que escucha.Deduce el tema, idea central, conclusiones y la intencin del emisor en los textos que escucha.

Interpreta el sentido figurado y las expresiones irnicas.Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen expresiones con sentido figurado e ironas.Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos.Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos.

Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir de recursos no verbales.Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estadosde nimo a partir de recursos no verbales.Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estadosde nimo a partir de recursos no verbales.Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir de recursos no verbales.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.Opina con fundamentos acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del texto escuchado.Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y postura del texto escuchado.Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y postura del texto escuchado.Evala las ideas, las posturas y los argumentos en relacin al propsito del texto.

Opina con fundamentos sobre los modos de cortesa y los recursos expresivos verbales y no verbales utilizados por el hablante.Opina con fundamentos sobre las estrategias discursivas utilizadas por el hablante.Opina con fundamentos sobre las estrategias discursivas utilizadas por el hablante.Evala la pertinencia de las estrategias discursivas en relacin al contexto y al propsito del hablante

Descubre los roles del hablante y los intereses que estn detrs del discurso para asumir una posicin.Descubre los roles del hablante y los intereses que estn detrs del discurso para asumir una posicin.Descubre estereotipos, roles del hablante y los intereses que estn detrs del discurso para asumir una posicin.Descubre estereotipos, roles del hablante y los intereses que estn detrs del discurso para asumir una posicin.

INDICADORES DE DESEMPEO RECOMENDADOS PARA LA COMPETENCIA SE EXPRESA ORALMENTE.Las dos competencias comunicativas orales se organizan en un solo mapa de progreso. En el nivel del mapa hemos resaltado las descripciones que corresponden a la expresin oral.Ciclo VCiclo VICicloV VVVII

Nivel del mapaComprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita, e interpreta ironas. Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y algunos referentes, as como un vocabulario variado y pertinente, con ritmo, entonacin y volumen adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita e implcita; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen ironas y sesgos. Evala la fiabilidad de los textos orales escuchados de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de una serie de conectores y referentes, con un vocabulario variado y pertinente, con entonacin, volumen y ritmo adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en cuenta los puntos de vista de otros.Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de informacin relevante e infiere conclusiones; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigedades. Evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario especializado; enfatiza los significados mediante el uso de un lenguaje variado en entonacin, volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace contribuciones y evala las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento participa.

6. grado1. grado2. grado3. grado

Adeca sus textos orales a la situacincomunicativa.Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.Adapta, segn normas culturales, el contenidoy registro de su texto oral al oyente, de acuerdocon su propsito, el tema y, en situacionesplanificadas, con el tiempo previsto.

Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.

Expresa con claridad sus ideas.Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando contradicciones.Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando contradicciones.Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando contradicciones.Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos de informacin.

Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente diversos conectores y referentes.Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente una serie de conectores y referentes.Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente una serie de conectores y referentes.Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente diversos recursos cohesivos.

Utiliza vocabulario variado y pertinente.Utiliza vocabulario variado y pertinente.Utiliza vocabulario variado y pertinente.Utiliza vocabulario preciso, pertinente y especializado.

Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.Incorpora a su texto oral refranes y algunos recursos estilsticos como comparaciones y metforas.Incorpora a su texto oral refranes y algunos recursos estilsticos como comparaciones y metforas.Incorpora a su texto oral refranes, ancdotas y recursos estilsticos como comparaciones y metforas.Incorpora a su texto oral variados recursos estilsticos, humor verbal y ejemplificaciones.

Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto.Vara la entonacin, volumen y

ritmo para enfatizar el significado de su texto.Vara la entonacin, volumen y

ritmo para enfatizar el significado de su texto.Vara la entonacin, volumen, ritmo y pausas para enfatizar el significado de su texto.

Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y

desplazamientos adecuados a sus normas culturales.Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y

desplazamientos adecuados a sus normas culturales.Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.

Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto oral.Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto oral.Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto oral.Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratgica y creativa para transmitir su texto oral.

Reflexiona sobre la forma, contenidoy contexto de sus textos orales.Evala si el contenido y el registro desu texto oral son adecuados segn supropsito y tema.Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito y tema.Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo previsto.Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo previsto.

Evala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones y contradicciones.Evala si se ha mantenido enel tema, evitando digresiones y

contradicciones.Evala si se ha mantenido enel tema, evitando digresiones y

contradicciones.Evala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones, contradicciones y vacos de informacin.

Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.Evala si ha utilizado vocabulario variado, pertinente y especializado.

Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.

Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.Evala si ha empleado de manera estratgica y creativa recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales para transmitir su texto oral.

Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.Participa en interacciones con preguntas, aclaraciones o complementaciones en forma oportuna y pertinente.Participa en interacciones, dando y solicitando informacin pertinenteo haciendo repreguntas en forma oportuna.Participa en interacciones, dando y solicitando informacin pertinenteo haciendo repreguntas en forma oportuna.Participa activamente en interacciones, dando y solicitando informacin relevante y eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento intervenir.

Mantiene la interaccin realizando contribuciones relevantes a partir de los puntos de vista de su interlocutor para enriquecer el tema tratado.Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a partir de los puntos de vista de su interlocutor para profundizar el tema tratado.Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a partir de los puntos de vista de su interlocutor para profundizar el tema tratado.Sostiene la interaccin con aportes fundamentados, evaluando las ideas de su interlocutor para profundizar el tema tratado.

Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica brindando informacin adecuada en cuanto a calidad y cantidad.

INDICADORES DE DESEMPEO RECOMENDADOS PARA LA COMPETENCIA COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS.Ciclo VCiclo VICiclo VII

Nivel del mapaLee comprensivamente textos con varios elementos complejos en su estructura y que desarrollan temas diversos, con vocabulario variado. Extrae informacin e integra datos que estn en distintas partes del texto. Realiza inferencias locales a partir de informacin explcita e implcita. Interpreta el texto integrando informacin relevante y complementaria. Opina sobre aspectos variados del texto y explica la intencin de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario variado. Integra informacin contrapuesta que est en distintas partes del texto. Interpreta el texto integrando informacin relevante y complementaria. Opina sobre aspectos variados, comparando el contexto sociocultural presentado en el texto con el propio y explica la intencin de los recursos textuales integrando su conocimiento y experiencia.Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario variado y especializado. Integra informacin contrapuesta o ambigua que est en distintas partes del texto. Interpreta el texto integrando la idea principal con informacin relevante y de detalles. Evala la efectividad de los argumentos del texto y el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito.

6. grado1. grado2. grado3. grado

Recupera informacin de diversos textos escritos.Localiza informacin en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado.Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado.Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y, vocabulario variado y especializado.

Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.

Reconstruye la secuencia de un texto con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.

Reorganiza informacin de diversos textos escritos.Parafrasea el contenido de textos de temtica variada, con varios elementos complejos y vocabulario variado.Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado.Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado.Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.

Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audio visual).Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audio visual).Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audio visual).Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audio visual).

Construye organizadores grficos (mapas conceptuales y mapas semnticos) y resmenes del contenido de un texto con varios elementos complejos en su estructura.Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mapas semnticos) y resume el contenido de un texto de estructura compleja.Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mapas semnticos) y resume el contenido de un texto de estructura compleja.Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, esquemas, redes semnticas) y resume el contenido de un texto de estructura compleja.

Establece relaciones entre las ideas del texto con varios elementos complejos en su estructura.Establece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja.Establece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura complejaEstablece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja

Infiere el significado de los textos escritos.Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece el texto (imgenes, ttulo, prrafos, palabras y expresiones claves, versos, estrofas, dilogos, ndice e conos).Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto.Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios quele ofrece el texto.Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.

Deduce el significado de palabras y expresiones (sentido figurado, refranes, etc.) a partir de informacin explcita.Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de informacin explcita.

Deduce las caractersticas de los personajes, personas, animales, objetos, lugares en diversos tipos de textoscon varios elementos complejos en su estructura.Deduce las caractersticas y cualidades de personajes objetos y lugares en diversos tipos de textos con estructura compleja.Deduce las caractersticas y cualidades de personajes objetos y lugares en diversos tipos de textos con estructura compleja.Deduce atributos, caractersticas, cualidades y funciones de personajes objetos y lugares en diversos tipos de textos con estructura compleja.

Deduce relaciones de causa-efecto y problema solucin en textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin y comparacin entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin y comparacin entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.Deduce relaciones de causa-efecto, problema- solucin, comparacin y descripcin entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.

Deduce el tema central, ideas principales, conclusiones, en textos con varios elementos complejos en su estructura y con diversidad temtica.Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temtica.Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temtica.Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal, la tesis y las conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temtica.

Deduce el propsito de un texto con varios elementos complejos en su estructura.Deduce el propsito de un texto de estructura compleja.Deduce el propsito de un texto de estructura compleja.Deduce el propsito de un texto de estructura compleja y profundidad temtica.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.Opina sobre el propsito y la posturadel autor en textos con varios elementoscomplejos en su estructura.Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor de textos con estructura compleja.Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor de textos con estructura compleja.Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja, comparndolo con el contexto sociocultural.

Explica la intencin de los recursos textuales.Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.

INDICADORES DE DESEMPEO RECOMENDADOS PARA LA COMPETENCIA PRODUCE TEXTOS ESCRITOS.Ciclo V Nv VCiclo VICiclo VII

Nivel del mapaEscribe variados tipos de textos sobre temas diversos considerando el destinatario, propsito y el registro, a partir de su experiencia previa y de algunas fuentes de informacin complementarias. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema y las estructura en prrafos. Establece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de algunos tipos de conectores y de referentes; emplea vocabulario variado. Utiliza recursos ortogrficos para separar expresiones, ideas y prrafos con la intencin de darle claridad y sentido al mensaje de su texto.Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos considerando el destinatario, propsito y el registro a partir de su experiencia previa y de fuentes de informacin complementarias. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema y las estructura en prrafos y subttulos. Establece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de varios tipos de conectores, referentes y emplea vocabulario variado. Utiliza recursos ortogrficos para separar y aclarar expresiones e ideas, as como diferenciar el significado de las palabras con la intencin de darle claridad y sentido al mensaje de su texto.Escribe variados tipos de textos sobre temas especializados considerando el destinatario, propsito y el registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de informacin tanto complementarias como divergentes y de su conocimiento de la coyuntura social, histrica y cultural. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema, las cuales son estructuradas en prrafos, captulos y apartados; plantea su punto de vista tomando en cuenta distintas perspectivas. Establece relaciones entre ideas a travs del uso preciso de diversos recursos cohesivos. Emplea vocabulario variado y preciso, as como una variedad de recursos ortogrficos para darle claridad y sentido al mensaje de su texto.

6. grado1. grado2. grado3. grado

Planifica la produccin de diversos textos escritos.Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.

Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.

Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir.Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o propsito.

Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos, con diversas temticas, a partir de sus conocimientos previos y en base a fuentes de informacin.Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos con estructura textual compleja, a partir de sus conocimientos previos y fuentes de informacin.Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos con estructura textual compleja, a partir de sus conocimientos previos y fuentes de informacin.Escribe variados tipos de textos sobre temas especializados con estructura textual compleja, a partir de sus conocimientos previos y fuentes de informacin.

Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.

Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.Establece la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.Establece la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.

Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.Relaciona ideas mediante algunos conectores y referentes de acuerdo con las necesidades del texto que produce.Relaciona ideas mediante diversos conectores y referentes en la medida que sea necesario.Relaciona ideas mediante diversos conectores y referentes en la medida que sea necesario.Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores, referentes y sinnimos en la medida que sea necesario.

Usa recursos ortogrficos bsicos de puntuacin y acentuacin para dar claridad y sentido al texto que produce.Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce.Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce.Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce.

Usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de comunicacin y a los diferentes campos del saber.Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del saber.Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del saber.Usa un vocabulario apropiado, variado y preciso en los diferentes campos del saber.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se relacionan con lo planificado.Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se relacionan con lo planificado.

Revisa la adecuacin de su texto al propsito.Revisa la adecuacin de su texto al propsito.Revisa la adecuacin de su texto al propsito.Revisa la adecuacin de su texto al propsito.

Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin.Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.

Revisa si se utiliza de forma pertinentelos diversos conectores y referentes pararelacionar las ideas.Revisa si ha utilizado de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas.Revisa si ha utilizado de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas.Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos recursos cohesivos para relacionar las ideas contenidas en el texto.

Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos bsicos de puntuacin y acentuacin para dar claridad, correccin y sentido al texto que produce.Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos, y los de tildacin a fin de dar claridad y sentido al texto que produce.Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos, y los de tildacin a fin de dar claridad y sentido al texto que produce.Revisa si en su texto ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos, y los de tildacin a fin de dar claridad y correccin al texto que produce.

Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y apropiado a diferentes campos del saber.Revisa si ha usado un vocabulario variado y apropiado para diferentes campos del saber.Revisa si ha usado un vocabulario variado y apropiado para diferentes campos del saber.Revisa si ha usado un vocabulario variado, apropiado y preciso para los diferentes campos del saber.

Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los conectores y referentes que ha empleado y el propsito del texto que ha producido.Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los conectores y referentes que ha empleado y el propsito del texto que ha producido.Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los conectores y referentes que ha empleado y el propsito del texto que ha producido.Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los diversos recursos cohesivos que ha empleado y el propsito del texto que ha producido.

INDICADORES DE DESEMPEO RECOMENDADOS PARA LA COMPETENCIA INTERACTUA CON EXPRESIONES LITERARIAS.Ciclo VCiclo VICiclo VII

Nivel del mapaInterpreta el sentido de textos literarios cuya estructura presenta algunos rasgos complejos analizando recursos estilsticos y caractersticas principales de gneros literarios; establece relaciones entre diferentes elementos del mundo representado. Crea textos literarios organizando ideas y empleando caractersticas principales de gneros literarios para representar un mundo que expresa su imaginacin y sus vivencias; utiliza recursos estilsticos para caracterizar elementos del mundo representado y generar efectos que mantienen el inters o conmueven al pblico. Reflexiona sobre los temas y el uso del lenguaje en textos literarios a partir de su experiencia y la relacin con otros textos.Interpreta el sentido de textos literarios cuya estructura es compleja, analizando recursos estilsticos y caractersticas de gneros literarios; establece relaciones entre diferentes elementos del mundo representado y explica sus transformaciones. Crea textos literarios organizando ideas y empleando caractersticas de gneros literarios para representar un mundo verosmil que expresa su imaginacin y sus vivencias; utiliza recursos estilsticos para caracterizar elementos del mundo representado y generar efectos que mantienen el inters o conmueven al pblico. Reflexiona sobre temas, usos del lenguaje y estereotipos en textos literarios de distintas tradiciones culturales a partir de su experiencia y la relacin con otros textos.Interpreta el sentido de textos literarios cuya estructura es compleja, articulando recursos estilsticos y caractersticas de gneros literarios; establece relaciones entre diferentes elementos del mundo representado, explicando sus transformaciones y simbolismos. Crea textos literarios organizando ideas y empleando caractersticas de gneros literarios para representar un mundo verosmil que expresa su imaginacin y sus vivencias; utiliza estratgicamente recursos estilsticos para caracterizar con precisin elementos del mundo representado y para generar efectos que mantienen el inters o conmueven al pblico. Reflexiona sobre temas, usos del lenguaje e ideologas en textos literarios de distintas tradiciones culturales, evaluando el estilo de un texto, autor o movimiento literario a partir de su experiencia, la relacin con otros textos y los contextos socioculturales en que fueron creados y son interpretados.

6. grado1. grado2. grado3. grado

Interpreta textos literariosen relacin con diversos contextosExplica los significados de algunos recursos paratextuales y figuras literarias como comparaciones, personificaciones, repeticiones e hiprboles.Explica los significados de algunos recursos paratextuales y figuras literarias como metforas, hiprboles y metonimias.Explica los significados de algunos recursos paratextuales y figuras literarias como metforas, hiprboles y metonimias.Explica los modos en que las figuras literariasy recursos paratextuales construyen el sentidoglobal del texto literario.

Explica las relaciones entre los personajes literarios, sus motivaciones explcitas e implcitas y sus accionesen diversos escenarios.Explica las relaciones entre los personajes literarios, sus motivaciones explcitas e implcitas y sus acciones en diversos escenarios.Explica las relaciones entre los personajes literarios, sus motivaciones explcitas e implcitas y sus acciones en diversos escenarios.Explica las relaciones entre personajes literarios a partir de sus motivaciones, transformaciones y acciones en diversos escenarios.

Explica el conflicto y su relacin con la secuencia de acciones en textos narrativos y dramticos.Explica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensin en la trama de textos narrativos y dramticosExplica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensin en la trama de textos narrativos y dramticosExplica la relacin entre el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensin en la trama de textos narrativos y dramticos.

Explica la manera en que los puntos de vista del narrador o del yo potico configuran el sentido del texto literario.

Explica las imgenes que sugiere el poema, as como los efectos de ritmo, rima y la organizacin de los versos.Explica las imgenes que sugiere el poema, as como los efectos de ritmo, rima y la organizacin de los versos.Explica las imgenes que sugiere el poema, as como los efectos de ritmo, rima y la organizacin de los versos.Explica las relaciones entre las imgenes que se sugieren, el ritmo y la organizacin de los versos.

Opina sobre los temas, la historia y el lenguaje usado a partir de su experiencia y la relacin con otros textos.Opina sobre los temas, la historia y el lenguaje usado a partir de su experiencia y la relacin con otros textos.Opina sobre el modo en que se articulan los temas, la historia y el lenguaje usado a partir de su experiencia y la relacin con otro textosFundamenta su interpretacin sobre la propuesta esttica, las creencias y estereotipos que se desprenden del texto literario en relacin con otros textos y contextos socioculturales.

Crea textos literarios segn sus necesidades expresivas.Emplea recursos paratextualesy figuras literarias para enfatizarsignificados en la composicin de sutexto literario.Emplea recursos paratextualesy figuras literarias para enfatizarsignificados en la composicin de su texto literario.Emplea recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar significados en la composicin de su texto literario.Emplea recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar significados en la composicin de su texto literario.

Elabora una historia con un inicio, un nudo y un desenlace, cuyo personaje principal presenta rasgos caractersticos y se enfrenta a un conflicto, en escenarios diversos.Elabora una historia con un inicio, un nudo y un desenlace, cuyo personaje principal presenta rasgos caractersticos y se enfrenta a un conflicto, en escenarios diversos.Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y secundarios, caracterizados segn su rol y cuyas acciones transcurren en escenarios diversos.Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y secundarios caracterizados segn su rol, cuyas acciones transcurren en escenarios diversos.

Elabora poemas considerando patrones rtmicos y una organizacin espacial.Elabora poemas considerando patrones rtmicos y una organizacin espacial.Elabora poemas considerando el ritmo, organizndolos en estrofas o de forma libre.Elabora poemas considerando el ritmo, organizndolos en estrofas o de forma libre.

Se vincula con tradiciones literarias a travs del dilogo intercultural.Justifica su eleccin de textos literarios a partir de las caractersticas de los personajes literarios, las historias que presentan y el lenguaje empleado.Justifica su eleccin de textosliterarios a partir de las caractersticas de los personajes literarios, las historias que presentan y el lenguaje empleado.Justifica su eleccin de textosliterarios a partir de las caractersticas de los personajes literarios, las historias que presentan y el lenguaje empleado.Justifica su eleccin de textos literarios a partir de la relacin que establece entre temas, personajes, gneros y el lenguaje empleado.

Compara algunos elementos como personajes y acciones en textos literarios de distinta procedencia cultural.Compara algunos elementos como personajes y acciones en textos literarios de distinta procedencia cultural.Compara personajes, temas o gneros en textos literarios de distinta procedencia cultural.Compara personajes, temas o gneros en textos literarios de distinta procedencia cultural.

Comparte con sus compaeros la valoracin de textos de su preferencia para recomendarlos.Participa peridicamente en actividades literarias intercambiando sus interpretaciones y creaciones.Participa peridicamente en actividades literarias intercambiando sus interpretaciones y creaciones.Participa peridicamente en actividades literarias intercambiando sus interpretaciones, creaciones y recopilaciones para vincularse con las tradiciones locales, regionales, nacional e internacionales.

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