matéria historia 10ºano 3ºperíodo
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As condições da inovação cultural
1450 – Época Moderna
Reanimação das cidades europeias
Aumento demográfico
Descoberta da rota do Cabo e das Américas
Revolução de técnicas e de conhecimentos
Náutica e cartografia
Pólvora e armas de fogo
Imprensa
Renascimento – renovação cultural nas letras, artes e ciências
Homem, criatura boa, livre e responsável – movimento humanista
Inspiração na Antiguidade Clássica
Investigação cientifica
Espirito critico e racional
Itália – berço do Renascimento
Resto da Europa – renascimento italiano contagiou a Europa
Estudantes – bolseiros, intelectuais e artistas, difusores do renascimento
Difusão nos reinos, cidades, universidades, cortes régias, círculos aristocráticos e
burgueses – sínteses e reinterpretações
Países Baixos, França, Império Germânico, Inglaterra e Península Ibérica
A importância de Lisboa e Sevilha – enriquecida pelo afluxo de mercadorias ultramarinas,
pelos conhecimentos geográficos, saber técnico e experiencia dos mares
Lisboa - presença nos arquipélagos atlânticos, África, Índia e Brasil – metrópole comercial
do Mundo – século XV
Placa giratória Europa, África, Ásia e a América
Porto de Lisboa – concentração de tripulações, armadas, soldados, missionários,
mercadores, aventureiros, mercadores, banqueiros europeus, escravos
Estaleiros da Ribeira das Naus
pimenta, marfim, ouro africano, seda, porcelana, tapetes, âmbar, pérolas, rubis,
diamantes, madeiras exóticas, açúcar, plantas tintureiras, prata, cobre, tecidos e trigo
Lisboa – metrópole económica e política
reconstrução urbanística
Dinamismo demográfico
Sevilha – descoberta da América
Carreira das Índias
Século XVI – Sevilha – capital económica da Europa
Sevilha e Lisboa – domínio das rotas oceânicas
Ouro, prata, açúcar, couros, plantas tintureiras, pérolas e especiarias
Casa da Contratação de Sevilha – 1503 – apetrechamento das embarcações, licenças para
comerciar, cobrava os impostos reais, dirigia a politica migratória
Representantes de grandes firmas estrangeiras
Carregamentos de ouro e prata
Capitalismo comercial europeu
Inflação de preços
Sevilha – cidade de contrastes – grandeza e miséria
O contributo português
Alargamento do conhecimento do Mundo – inovação na náutica, inovação na cartografia,
observação e descrição da Natureza
Náutica – leme – permitia mudar de direção com rapidez
Bússola – permitiu o traçado de rumos na navegação – linhas de rumo das cartas –
portulano
Astrolábio e o quadrante – instrumentos de orientação a partir da altura dos astros
Evolução das técnicas náuticas - navegação á bolina
Caravelas, velas triangulares
Nau e galeão – mais resistentes e de maior porte
Vela latina
Navegação – volta pelo largo – navegação em mar alto ( 2 meses)
Navegação por rumo e estima - navegação astronómica
A Cartografia
Aperfeiçoamento notável – século XV e XVI
contorno dos mares e da terra
cartógrafos portugueses os mais aptos
Escalas de altitude, planos hidrográficos, etnias, faunas e floras
Observação e descrição da Natureza – correta perceção da natureza, regimes de ventos e
de correntes marítimas
Habitabilidade das zonas equatoriais
Esfericidade da terra
Existência das antípodas
Registos étnicos, botânicos, zoológicos e cosmográficos – visão oceânica do Globo
Girafa, elefante, rinoceronte
Ananás, manga, milho
Experiencialismo – saber de experiencia feito – novo saber – observação da Natureza
Observação e descrição da Natureza
Matematização do Real - séc. XVII – método cientifico – demonstração matemática das
hipóteses suscitadas pela observação permitiria a formulação de leis cientificas
Álgebra e geometria
mentalidade quantitativa
Revolução das conceções cosmológicas
revolução coperniciana – o centro do Universo é o Sol – teoria heliocêntrica - todas a
esferas celestes incluindo a Terra, giram em volta do Sol num movimento chamado de
translação tal como giram em torno do próprio centro, num movimento de rotação
A ostentação das elites cortesãs e burguesas
Atitudes socioculturais – testemunho e crença na superioridade do Homem e no poder do
individuo
Mecenato
Elites sociais – luxo, conforto, beleza e sabedoria
Aquisição de obras de arte
Reforço das suas bibliotecas
cortes – círculo de cultura e de sociabilidade
Figura do cortesão – modelo de talento físico e intelectual de qualidades morais e boas
maneiras, linguagem do corpo, modo como andava, gesticulava e andava – figura – obra de
arte
Exigentes regras de comportamento social – civilidade – instruções sobre o modo como se
deveria comer, vestir, cumprimentar, falar e estar, preceitos de higiene pessoal
Esclarecimento intelectual, superioridade moral, beleza da figura, delicadeza de maneiras
Estatuto de prestigio dos intelectuais e artistas
Prestigio e consideração pelos intelectuais e artistas
Portugal – D. João II, D. Manuel, D. João III – presença de humanistas estrangeiros na
corte, custearam bolsas a estudantes portugueses em Itália, França e Países Baixos
D. João III – Colégio das Artes – Coimbra
Patrocínio de grandes obras arquitetónicas – Mosteiro da Batalha, Jerónimos, Torre de
Belém, Convento de Cristo em Tomar
Festas
Caminhos abertos pelos humanistas – literatura, poesia, história, teatro, sátira, filosofia e
retórica
Defesa da excelência do ser humano que consideravam bom e responsável, inclinado para
o bem e para a perfeição – ideal do antropocentrismo
Paixão pela Antiguidade
Estudo do grego
Aperfeiçoaram a língua latina
Renascimento das letras antigas
expansão da cultura antiga
afirmação das línguas nacionais
Individuo distinguia-se e afirmava-se no mundo pelo uso da razão
Mestre ideal – o que ensina a discernir, julgar, duvidar
espirito critico
Valorização da Antiguidade Clássica
Humanistas – intelectuais do Renascimento – diferentes produções – literatura, poesia,
história, teatro, sátira, filosofia e retórica
Defesa da excelência do ser humano, bom e responsável, inclinado para o bem e para a
perfeição
Ideal do antropocentrismo
Paixão pela Antiguidade
Copistas medievais adulteraram os textos e o pensamento
Procura de manuscritos antigos
Estudo do grego
Aperfeiçoamento da língua latina
Recuperaram as Antigas Escrituras
Apoio da imprensa, mecenas e do ensino
Afirmação das línguas nacionais
Consciência da modernidade
Formação – instrumento formativo, desenvolvimento das capacidades intelectuais e
morais
Individuo afirmava-se pela sua razão
Espirito critico
Utopias – sociedades imaginarias
A Renovação da espiritualidade e da religiosidade A Reforma Protestante
•Séculos XIV e XV – terrores apocalípticos – preocupações com a salvação da alma
•Calamidades – punições divinas para os pecados
•Papas do Renascimento – não foram modelos de virtudes
•Práticas religiosas – superstição e fanatismo
•Feitiçaria e procissão de flagelantes
•Formas de piedade mais intimistas e individualistas
•Críticas à Igreja – faceta herética / utilidade do clero e o valor dos sacramentos,
estudo direto da Bíblia – única fonte de fé – heresia
•Jan Huss – Igreja desligada da obediência do Papa
•Savonarola – 1498 – denuncia dos vícios do clero e do Papa
•Critica da corrupção e hipocrisia do clero
•Busca de uma religião sincera e evangélica – procura de Igreja com manifestações do
cristianismo primitivo
•Rutura Teológica – Questão das indulgências – século XVI
•Século XI – forma de remir as penas devidas pelos pecados perdoados – boas obras
(peregrinações, esmolas, orações, jejuns, soma de dinheiro)
•Papa Leão X – 1515 - pregação da venda das indulgências – garantia que as almas
saíam do Purgatório
•Martinho Lutero ( 1483-1546) – 1517 – “95 teses contra as indulgências” – acusava o
Papa e os dogmas da Igreja – salvação depende da Fé e não das boas obras
•Excomungado – 1521 – Luteranismo
•Justificação pela Fé – nova doutrina da salvação – considerava o Homem um ser
irremediavelmente inclinado para o pecado, pelo que as sua sobras seriam sempre
maculadas e não o poderiam salvar – só a Fé em Deus tornava o homem justo e o
conduzia à salvação
•Fé – questão de eleição
•Teoria da predestinação – ao determinar quem seriam os merecedores da Fé, Deus
escolhia uns para a salvação, destinando os outros à condenação
•Bíblia – fonte de Fé e autoridade doutrinal
•Negou o monopólio papal, obras dos padres, decisões dos concílios
•Palavras humanas – sujeitas à critica e à revisão
•Qualquer crente poderia ler as Escrituras
•Sacerdócio universal
•Renuncia da Igreja sobre os bens materiais
•Igrejas nacionais Evangélicas
•Sacramentos – Batismo e Eucaristia
•Rejeita a transubstanciação – milagre de transformar o pão e o vinho na carne e no
sangue de Cristo
•Pratica cristã – relação pessoal do crente com Deus
•Acão de amor fraternal e incondicional a Deus – fé profunda
A expansão do Luteranismo
•Alemanha
•Princípios mais simples da nova religião
•Apoio da nobreza, camponeses, imprensa
•Prússia, Suécia, Finlândia, Dinamarca e Noruega
O Calvinismo
•João Calvino (1509-1564)
•Justificação pela Fé
•Sacerdócio universal
•Autoridade exclusiva da Bíblia
•Predestinação
•absoluta intolerância para com outros credos
•Predestinados
•Bíblia como única fonte de Fé
•Sacramentos – Batismo e Eucaristia
•Todos os crentes podem exercer o sacerdócio sem qualquer hierarquia
•Supremacia da Igreja sobre o Estado
•França, Alemanha, Países Baixos, Hungria, Boémia, Polonia, Inglaterra e Escócia
A Reforma na Inglaterra: o Anglicanismo
•Henrique VIII (1491-1547) – Ato da Supremacia (1534) – Rei chefe supremo da
Igreja na Inglaterra
•Isabel I ( 1533-1603) – Anglicanismo – Carta doutrinal – Declaração dos Trinta e
Nove Artigos (1563)
•Compromisso entre o catolicismo e o calvinismo
•Justificação pela Fé (não aceitando a predestinação absoluta)
•Autoridade eclesiástica da Bíblia
•Sacramentos – Batismo e Eucaristia
•Negava o culto do santos, imagens e relíquias
•Abolição do celibato dos padres
•Sacerdócio universal
•Possuía uma hierarquia eclesiástica
•Entoação de salmos
•Papel tutelar do rei sob a Igreja
•Instrumento do reforço do poder real
Contra Reforma e Reforma Católica
•Contra-Reforma – combate doutrinário, ideológico e repressivo ao protestantismo
•Reforma católica – resposta as expetativas dos crentes, renovando-se e
restaurando o catolicismo
•Resoluções – Concilio de Trento, Companhia de Jesus e o Índex
•Concilio de Trento – ( 1534-1549)
•Debelar a crise da Cristandade
•1563 –condenação inequívoca do protestantismo
•Matéria de dogmas e de culto: reafirmação do papel das obras humanas na
salvação
•Confirmação da existência do Purgatório
•fonte de Fé – Bíblia, Padres e Igreja
•Sete sacramentos – Batismo, Confissão, Eucaristia, Crisma, Matrimónio, Penitencia
e a Extrema-unção
•Reforço do poder do Papa – competências deliberativas em matéria de Fé
•Legitimação do culto dos Santos e da Virgem Maria
•Ritos privados e públicos
•Latim
•Regulamentação do culto das imagens
•profunda intransigência revelada perante o Protestantismo
Reforma Disciplinar
•Proibição de acumulação de benefícios eclesiásticos
•Residência obrigatória dos padres e dos bispos nas paroquias e dioceses
•Vistas pastorais
•Celibato eclesiástico
•ordenação acima dos 25 anos
•Fundação de seminários – formação moral, intelectual e religiosa
•Redação de um catecismo - 1566 – compilação de princípios religiosos definidos
em Trento
•Breviário – 1568 e missal – destinados a regular a oração e o culto
•Disciplinar a sociedade espiritual dos fieis
•Doutrina unanime
•Praticas devotas e edificantes
O combate ideológico – O Índex
•Prevenção e vigilância intelectual da Cristandade
•Congregação do Índex – 1543 – elaborar a lista das obras perigosas para o ortodoxia
católica
•Atualizações periódicas
•Elaborado para todo o espaço católico
• Inquisição – temível tribunal – 1478
•Instrumento ideal de erradicação do protestantismo
•1542 – reorganização
•Perseguição aos protestantes, cristãos-novos, homens da ciência e feiticeiros
•Métodos cruéis, denuncias anónimas, tortura, prisão, condenação à morte
•Confisco de bens
A Companhia de Jesus
•Inácio de Loyola (1491-1556)
•1534 – Companhia de Jesus, reconhecimento do Papa Paulo III – 1540
•Proselitismo
•Organização militar
•Dura disciplina
•Soldados de Cristo
•Votos de pobreza, castidade, obediência superior e obediência incondicional ao Papa
•Grande preparação intelectual
•Papel fortemente interventivo
•Missionários – Ásia, África e América
•Professores – vasta rede de colégios
•Pregadores – recuperação para o catolicismo de regiões que haviam caído sob a
influencia protestante
Reforma Católica na sociedade portuguesa
•Jesuítas – Portugal – 1540
•Missionação no Oriente e no Brasil
•Rede escolar - colégios espalhados no continente e nos domínios ultramarinos
•Tribunal de Inquisição – 1536
•Censura – 1540
•1547 – primeiro índex de livros proibidos
•Indexes – grande rigor e violência
•Autores, impressores, livreiros e possuidores de livros proibidos
•Ambiente de atrofia intelectual
•Acusações a humanistas
•Acusações de: heresias protestantes, bruxaria, bigamia, sodomia e blasfémia
•Vigência – 1536-1821
•Alvos – cristãos – novos e judeus/descendentes
•Cristãos velhos temiam ser ultrapassados no acesso de ordens militares, docência
universitária, benefícios eclesiásticos, governos municipais
•Cristãos novos permanentemente expiados – vestir roupa lavada aos sábados,
recusar carne de porco, não jejuar na Quaresma
•Tortura
•Condenação em Auto de fé, morte na fogueira
•Vagas de cristãos novos deixaram o pais – Síria, Turquia, holanda, Itália, Inglaterra
e França
•Inveja, intriga e deleção
•Severos parões morais e doutrinários
•Sentimento de pecado e culpa
•Medo de punição terrestre e divina
O Encontro de culturas e as dificuldades de aceitação do princípio da unidade do género humano
•Novas conceções geográficas
•Incremento das trocas comerciais
•Nova conceção de Humanidade
•Providencialismo – Humanidade marcada pelo pecado original
•fim das fantasias
•Relatos antropológicos pormenorizados
•Descrição e interpretação do Outro
•referencias – fisionomias, costumes, crenças, atividades, formas de organização,
nudez, poligamia, animismo, antropofagia
•Encontro de povos – confronto de culturas
•Europeu – preconceituoso e racista – superioridade da raça branca e da fé cristã
•Europeu duvidava da Humanidade dos Negros e dos Ameríndios - Escravatura
A Escravização
•Escravização sofreu um forte impulso com as descobertas marítimas
•Grandes quantidades de mão de obra
•Escravo suporte indispensável da colonização europeia
•Trabalhos agrícolas, pesca, ofícios, serviços domésticos, limpeza das ruas,
distribuição de água, transporte de mercadorias
•Século XVI – 10% de escravos – Lisboa e Sevilha
•Portugal e Espanha – importante papel no tráfico de escravos
•Foram feitos escravos em todas as parcelas do império
•África e as grandes correntes do tráfico esclavagista
•1445 – feitoria de Arguim – inicio do tráfico negreiro organizado – durante 4
séculos – 15 a 20 milhões de seres humanos
•Tráfico negreiro – história de violência e de desrespeito dos direitos humanos –
prisioneiros de guerras inter-tribais ou esfomeados e sem recursos
•Negro – peça, 1.75/ 15 a 25 anos, loteados e vendidos a um dono
•Separação de famílias
Missionação e Miscigenação
•Escravatura/missionação
•Missionação – estratégia de aculturação
•Colonizador branco, portador de uma mentalidade eurocêntrica, pouco permeável
à compreensão do Outro
•Catequese – evangelizava e impunha padrões culturais
•Intolerância para com o hinduísmo
•China – expulsão dos Jesuítas
•Japão – missionários perseguidos
•Território americano – missões – educação religiosa, aprendiam a ler, escrever,
música e canto – trabalhavam nos ofícios e na agricultura
•miscigenação