matemÁtica artes religiÃo · para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no colégio...

ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (6º envio) Página 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis.

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, a sexta demanda de Atividades programadas e Estudos

dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente

serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

PORTUGUÊS – Leitura e interpretação, Ortografia. (Atividades Impressas nº 01 nº02 e

nº03).

INGLÊS - Mother’s day. (Atividade Impressa nº 04).

MATEMÁTICA – Sistema de Numeração Decimal e Adição. (Atividades Impressas nº

05 nº06 e nº 07).

ARTES - O Boneco. (Atividade Impressa nº 08).

ED. FÍSICA – Esportes (Atividade Impressa nº09).

RELIGIÃO – Missão. (Atividade Impressa nº 10).

GEOGRAFIA - Paisagem. (Atividades Impressas nº 11).

HISTÓRIA – Dia do Trabalhador e Dia das Mães. (Atividades Impressas nº 12 e nº

13).

CIÊNCIAS – O Universo. (Atividades Impressas nº 14 e 15).


A letra h não possui som quando

usada no início das palavras.

Exs: História, Hermes, Hipismo.

Na origem de nossa língua, a letra h

era pronunciada, mas foi perdendo

essa pronúncia, permanecendo até os

dias de hoje somente pela tradição

histórica.

COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO

A LETRA H

1) Leia o poema abaixo:

Ora, hora! Carlos Queiroz Telles

Hora de dormir.

Hora de acordar.

Hora de comer.

Hora de tomar banho,

Hora de vestir.

Hora de ver televisão!

Hora de brincar lá fora!

Hora de agora,

Hora de daqui a pouco,

Hora de toda hora...

Ora, ora!

Será que ninguém desconfia

Que eu não sou relógio?

TELLES, Carlos Queiroz. Sonhos, grilos e paixões. São Paulo: Moderna 1990

a) Do que se trata o poema?

________________________________

________________________________

________________________________

PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 01


b) Você percebe alguma diferença entre a pronúncia hora e ora?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2) Acrescente a letra h às palavras abaixo para formar novas palavras

a) vela – vel__a

b) Fala – fal__a

c) Caco – cac__o

d) Fila – fil__a

e) Cega – c__ega

f) Pino – pin__o

Que mudança ocorreu na pronúncia da letra h nas novas palavras?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

1) Leia a chamada do apresentador Chumaço.

a) Quais são as palavras do texto que o h forma

apenas um fonema quando se junta à outra

consoante?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

b) Quais são as palavras que o h não tem

pronúncia?

____________________________________

____________________________________

A letra h se junta a algumas consoantes para formar apenas um

fonema.

Exs: Lh – telha, colher, molho.

Ch – chácara, chinelo, chuchu

Nh – ninho, pinha, amanhecer. É hora, é hora! Respeitável público! O circo Chumaço chegou! E tem palhaços, mulher barbada, malabarista e faquir. Tem a bela donzela, vilão e a mocinha! Tem homem, tem velho, tem menina e menino! Tem algodão-doce, pipoca, espetinho e pirulito! Tudo há nesse circo, venham e se acomodem, pois o espetáculo já está partindo!



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


Mais Ortografia

Palavras com o, u e l em final de sílaba.

Agora, leia abaixo. Preste atenção à sonoridade das palavras sublinhadas.

Menina, casa comigo, que eu sou bom trabalhador; com chuva, não vou à roça,

com sol, eu também não vou.

Cantigas de portugueses são como barcos no mar ,vão de uma alma para a outra

com isso naufragar.

(Livro do 3º ano Construindo e Aprendendo, Língua Portuguesa.)

1. Complete com l ou u.

A__mofada

So__dado

Berimba__

A__têntico

Co__chão

Fa__na

A__moço

Ta__co

Minga__

Trofe__

Cerea__

Ca__do

Fie__

Funi__

Anzo__

A__to

Ca__ça

Re__va

Ova__


Quando aparece no final da sílaba, antecedida por

vogal. A consoante l apresenta o mesmo som do

que a vogal u.



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


1) Leitura de Imagem.

Paisagem com Touro, 1925, de Tarsila do Amaral. Óleo sobre tela, 50cm x 65,2cm

Tarsila do Amaral nasceu no dia 1º de Setembro de 1886,

na cidade de Capivari, em São Paulo, e morreu em 17 de

janeiro de 1973, na cidade de São Paulo. Ela foi

importante pintora brasileira, conhecida também fora do

Brasil.

1) Releia às informações da legenda da pintura:

Paisagem com Touro, 1925, de Tarsila do Amaral. Óleo sobre tela, 50cm x

65,2cm



Copie o titulo da pintura, o nome da artista e o ano em que foi pintada.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

1) Quais elementos estão presentes nesse quadro?

_________________________________________________________________

2) Marque com um X a resposta. A pintura retrata:

A cidade

O campo

A cidade e o campo ao mesmo tempo

4) Se você fosse o artista, o que mudaria nessa pintura? Por quê?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


MOTHER’S DAY

Dia das Mães é uma data comemorativa, celebrada no Brasil, no segundo domingo do

mês de maio. Nele é homenageado todo o amor, carinho e dedicação que as mães têm

com seus filhos. Essa comemoração foi oficialmente instituída aqui, por Getúlio Vargas,

em 1932, mas fala-se que a primeira celebração do tipo foi realizada ainda na década de

1910.

O Dia das Mães é uma celebração que surgiu nos Estados Unidos, sendo fundada por

Anna Jarvis, filha da ativista Ann Jarvis. Ele foi criado por Anna como uma forma de

homenagear sua mãe, falecida em 1905. Sua criação oficial aconteceu em 1914, por

meio do presidente norte-americano Woodrow Wilson.

Fonte:https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-das-maes.htm

Fonte imagem:https://br.pinterest.com/pin/424605071120159398/

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES

DATE: ____________________________

STUDENT: _________________________________________

TEACHER: Tatiane

CLASS: 3º ANO

INGLÊS – ATIVIDADE Nº 04

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biografias/getulio-vargas.htm

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-das-maes.htm

https://br.pinterest.com/pin/424605071120159398/


1. Color: (Pinte.)


2. Check: (Marque.)

My mom is:

Beautiful Careful

Angry Kind

Stressed Cute

Loving Friend

Strict Fearless

Smiling Funny

3. Glue.

(Cole.)

Cole uma foto com a sua mãe.


4. Color and cut.

(Pinte e recorte.)

Pinte bem bonito, depois recorte e entregue para sua mãe.


Vocabulary

Beautiful Bonita

Angry Nervosa

Stressed Estressada

Careful Cuidadosa

Kind Carinhosa

Loving Amorosa

Cute Fofa

Strict Exigente

Friend Amiga

Fearless Corajosa

Smiling Sorridente

Funny Divertida

Dear students,

Pró Taty continua sentindo muita falta de

vocês e das nossas aulas. Estou esperando

pelo nosso encontro. Continuem se

cuidando para voltarmos cheios de energia.

Este Dia das Mães será diferente; já que

beijos e abraços não podem. Pensem em

um jeito de homenagear a mamãe. Ela

merece!

Feliz Dia das Mães!

#Fique em casa! Kisses!



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


Vamos revisar as dezenas e centenas exatas?

1) Qual o número?

a) Sucessor de 199? _________

b) Tenho 4 centenas?_________

c) Sou antecessor de 601?________

d) 700 + 0 + 0 ? _________

2) Escreva por extenso:

a) 80 : ______________________________

a) 700: ______________________________

b) 500: ______________________________

c) 800: ______________________________

d) 70: _______________________________

3) Descubra o segredo das sequências e complete-as.

a) 100_____ 300,_____, _____, 600, _____, _____

b) 100, 300, _____, 700, _____, 1.100, _____

c) 900, 800, _____, _____, 500, _____, _____, _____

3) Complete, com os números que faltam para formar as dezenas exatas.

a) 2 + ____ = 10

b) 8 + ____ = 20

c) ____ + 5 = 30

d) 10 +____ = 40

e) ____ + 20 = 90

35 + ____ = 40

MATEMÁTICA - ATIVIDADE Nº 05



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


Iago aprendeu a fazer decomposição de um número. Observe como ele fez.

1) Agora é a sua vez de fazer a decomposição.

a) 145 = _____________________________________________

b) 786 = _____________________________________________

c) 254 = _____________________________________________

d) 199 = _____________________________________________

e) 863 = _____________________________________________

f) 834 = _____________________________________________

g) 873 = _____________________________________________

2) Escolha os números de quatro letras, da questão acima e escreva como se lê.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________


400 + 50 +

2

Eu usei a

decomposição:

4 centenas

mais 5 dezenas

mais 2

unidades.


3) Leia e escreva em números:

a) Setecentos e vinte e três:______________________________

b) Novecentos e sessenta e seis: __________________________

c) Quatrocentos e quarenta e quatro: ______________________

d) Quinhentos e vinte e cinto: ____________________________

e) Cento e setenta e oito: ______________________________

f) Duzentos e trinta e três: ______________________________

4) Ajude Iago à compor os números ,seguindo à dica:

a) 3 centenas, 6 dezenas e 0 unidade = _________________________

b) 5 centenas, 9 dezenas e 2 unidades = _________________________

c) 4 centenas, 8 dezenas e 8 unidades = _________________________

d) 7 centenas, 2 dezenas e 1 unidade = __________________________

e) 6 centenas, 6 dezenas e 6 unidades = _________________________

f) 9 centenas, 6 dezenas e 4 unidades = _________________________

2 centenas, 7 dezenas e 0 unidades = 270



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


1) Calcule mentalmente, para que o resultado seja centenas exatas:

a) 300 + 100 =______

b) 410 + 90 = _______

c) 240 + 60 = _______

d) 100 + 100 = ______

e) 500 + 200 _______

2) Aplique na questão à seguir, o que você aprendeu sobre gráfico.

A direção pediu para o 3º ano escolher a cor, a ser pintada no portão da escola.

Leia

Os alunos do 3º ano deram sua opinião sobre a cor que deve ser usada para pintar o

portão da escola, e a professora fez um gráfico. Cada quadrinho cinza representa o voto

de um aluno.

Examine o gráfico e responda às questões.



a) Quantos alunos votaram na cor amarela? E na cor vermelha?

__________________________________________________

b) Quantos alunos votaram na cor azul? E na cor verde?

__________________________________________________

C) Ao todo, quantos votos as cores azul e verde receberam?

__________________________________________________

Preferência de cores dos alunos 3º

Ano

Nú

mer

o d

e al

un

os

COR



DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) _______________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 3° ANO

O BONECO (3º ano)

Bonecos são talvez os brinquedos mais antigos do mundo. Hoje, eles podem até ser

diferentes daqueles feitos no Egito Antigo, mas a brincadeira é a mesma. O que mudou,

mais do que sua forma, foi a consciência da sua importância para o desenvolvimento.

Além de divertidos, trazem benefícios cognitivos, estimulam à criatividade e podem

ajudar a trabalhar sentimentos e habilidades.

ATIVIDADE

Utilizando as formas do quadrado e do triângulo, recorte o formato destas formas

utilizando jornais, revistas ou papel colorido e faça um boneco como este abaixo. Em

seguida dê-lhe um nome.

ARTES – ATIVIDADE Nº 08


O BONECO

Aluno:_________________________________________________

Data: ______________ Turma: 3º Ano



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________________________________


1) Vamos escrever uma frase com alguns dos nomes dos materiais que utilizamos

nas aulas de Educação Física.

A) B) C)

D) E) F)

A) _____________________________________________________

B) _____________________________________________________

C) _____________________________________________________

D) _____________________________________________________

E) _____________________________________________________

F) _____________________________________________________

2) Procure no caça- palavras as seguintes palavras: jogo, luta, ginástica, brincadeira,

esporte, dança e corpo.

ED. FÍSICA - ATIVIDADE Nº 09


A L I T S A N G G B

L U O B E S B N E R

N T T K L E J G S I

D A N Ç A P A O Ç N

A A O J A U G G O C

E S P O R T E O K A

O S B G J B G J O D

G I N A S T I C A E

E I A U M U O J G I

N Ç T O E A N T O R

Z A O C O R P O E A

3) Você sabia que o triatlo é uma competição que envolve três modalidades

esportivas. Descubram quais são essas modalidades esportivas e complete as

palavras abaixo.

C ___ ___ ___ ___ ___ ___

N ___ ___ ___ ___ ___ ___

C ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

4) Pesquise um pouco sobre o triatlo (origem, característica e regras).

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

“Saudade tem cheiro. Desconfio também que tenha braços, porque aperta.” (Michelle Trevisani)

Beijos e abraços apertados cheios de saudades da Pró Paty!



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: GLORINHA

ALUNO (A) ___________________________________________________


Leia o texto e responda às questões:

A missão que Jesus deu a Pedro (Mateus 16,13-20)

Jesus colocou Pedro como a base dos apóstolos e dos seguidores, e lhe deu a

missão, de dirigir à Igreja. A história relata o momento em que Jesus lhe deu essa

missão.

1. Reflita sobre a pergunta de Jesus e a resposta de Pedro. Você teria respondido a

mesma coisa?

VOCABULÁRIO

Pedra: Material usado na época de Jesus para fazer a base de uma

construção, isto é, suas fundações ou alicerces, e com isso firmá-la

no solo.

RELIGIÃO – ATIVIDADE Nº 10


2. Observe o quadrinho 4. Das palavras de Jesus, há uma que é um símbolo

importante para se entender o significado da missão de Pedro. Que missão é essa?

Os apóstolos e seus sucessores

Apóstolo significa enviado. Os apóstolos receberam esse Nome porque Jesus os

escolheu e os enviou para anunciar o Evangelho por toda parte. Eles foram as

primeiras testemunhas de que Jesus havia ressuscitado. Retirado do livro: Perto de Mim 3. Editora SM.

1. Procure os trechos indicados e complete-os com as palavras que Jesus disse

aos apóstolos.

a) Lc 24,48 – Vós sois _______________________

b) Jo 20,21 – Como o Pai ____________________

2. Leia o vocabulário, reflita, e depois, responda: De que os apóstolos foram

testemunhas? Quem os enviou para dar esse testemunho?

VOCABULÁRIO

Testemunha: Pessoa que presenciou um acontecimento e pode contar

como foi, garantindo que é verdadeiro.

Testemunho: Relato do que se viu, ouviu ou viveu, com absoluta

certeza.

3. Após receber o Espírito Santo, os apóstolos começaram a anunciar o

Evangelho e à organizar a comunidade cristã. O que aconteceu depois que os

apóstolos morreram? Leia o resumo e responda no caderno.

“Os apóstolos escolhiam outros cristãos para ficar em seu lugar quando morressem.

Para transmitir-lhes o Espírito Santo, colocavam a mão sobre os escolhidos, e assim os

preparavam para realizar à missão que Jesus lhes deu. Esses escolhidos dos apóstolos

foram chamados de bispo, nome que se usa, até hoje. Os bispos são os sucessores dos

apóstolos. O bispo principal é o papa, que é o sucessor de São Pedro e, portanto, a

máxima autoridade da Igreja. O papa e os bispos continuam a missão que Jesus deu à

Pedro e aos apóstolos.

Os bispos são os sucessores dos apóstolos. O papa, sucessor de Pedro, é a

autoridade máxima, ou líder, da Igreja.”

Retirado do livro: Perto de Mim 3. Editora SM.



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


1) Leia o poema Cidadezinha Cheia de Graça. De Mário Quintana.

Cidadezinha cheia de graça…

Tão pequenina que até causa dó!

Com seus burricos à pastar na

praça…

Sua igrejinha de uma torre só…

Nuvens que venham, nuvens e

asas,

Não param nunca nem um

segundo…

E fica a torre, sobre as velhas

casas,

Fica cismando como é vasto o

mundo!…

Eu que de longe venho perdido,

Sem pouso fixo (a triste sina!)

Ah, quem me dera ter lá nascido!

Lá toda a vida poder morar!

Cidadezinha… Tão pequenina

Que toda cabe num só olhar…

Mario Quintana, in: Lili inventa o mundo. São Paulo: Global, 2005.

2) A partir do poema de Mário Quintana, Cidadezinha Cheia de Graça, faça um

desenho de acordo com a descrição feita no texto.

Depois, explique que tipo de espaço sugere o autor.

GEOGRAFIA – ATIVIDADE Nº 11



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


1º de maio, Dia do Trabalho.

O Trabalhador

Acordar, trabalhar.

A rotina começar!

Trabalhar com prazer

Rende frutos

E faz a gente crescer.

Quem se dedica alcança o que quer.

Está feliz

E não se cansa.

Trabalhador significa vitórias, conquistar os

sonhos, realizar.

O que não faltam são motivos para comemorar!

(Juliana Rondon)

O texto que você acabou de ler, fala sobre alguns valores que a pessoa adquire, quando

está trabalhando.

1) Retire do texto esses valores.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2) Qual é a profissão que você deseja trabalhar quando crescer? No espaço à seguir,

ilustre essa profissão e escreva o nome.

HISTÓRIA – ATIVIDADE Nº 12



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


No 2º domingo de mês de Maio, é comemorado O Dia das Mães.

Agora vamos homenageá-la, respondendo as atividades à seguir.

A MINHA MÃE É ASSIM

1) Qual é a cor dos olhos e do cabelo dela?

_________________________________________________

2) O que a deixa alegre e o que a deixa triste?

_________________________________________________

3) Qual o programa de TV favorito dela?

_______________________________________________________

4) Qual é a roupa que ela mais gosta de usar?

_______________________________________________________

5) Agora, escreva um texto contando tudo sobre sua mãe.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6) Escreva 9 palavrinhas que lembram à mamãe:

HISTÓRIA – ATIVIDADE Nº 13


7) Leia o texto:

Dona mamãe ralha e beija

Erra, acerta, arruma a mesa,

Cozinha, escreve, trabalha fora,

Ri, esquece, lembra e chora,

Traz remédio e sobremesa. Silvia Orthof, Ed. Nova Fronteira

a) De quem o texto está falando?

__________________________________________________

b) Qual é o nome da sua mãe?

__________________________________________________

c) O nome dela começa com qual letra?

__________________________________________________

d) O nome dela termina com qual letra?

__________________________________________________

e) O nome dela tem quantas letras?

__________________________________________________

f) O nome dela tem quantas vogais?

__________________________________________________

g) O nome dela tem quantas consoantes?

__________________________________________________


8) Escreva dentro do coração, uma cartinha bem bonita para sua mamãe.



DATA: ____/____/___ PROFESSORA: NEUSITA

ALUNO (A) ___________________________________________________


O Universo

Ao observarmos o céu à noite, podemos ter uma pequena pista da grandiosidade

do Universo, do qual fazemos parte.

O universo é formado por inúmeras galáxias, cada qual constituída por uma

infinidade de estrelas, e de outros astros.

O nosso planeta também é um astro. Ele circula em volta de uma grande estrela, o

Sol. Os oito Planetas e o Sol formam o Sistema Solar, que faz parte da galáxia da

Via Láctea.

(Livro de Ciências 3º ano Marcha Criança)

1) Procure no dicionário o significado de:

a) Universo:_________________________________________________________

______________________________

b) Mundo:___________________________________________________________

________________________________

CIÊNCIAS – ATIVIDADE Nº 14


2) Quantos planetas, incluindo a Terra, formam o sistema solar?

_______________________________________________________

3) Quais são eles?

______________________________________________________

4) Os planetas circulam em volta de uma estrela. Qual o nome dela?

_____________________________________________________

5) No seu caderno de desenho. Ilustre os oito planetas que fazem parte do Sistema

Solar. Faça um belo colorido!

matemÁtica artes religiÃo · para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no colégio...

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