MÃOS QUE FALAM: RELATO DOS ALUNOS OUVINTES SOBRE O SISTEMA DE INCLUSÃO ESCOLAR

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MOS QUE FALAM: RELATO DOS ALUNOS OUVINTES SOBRE O SISTEMA DE INCLUSO ESCOLAR. Izabelly Correia dos Santos :Fonoaudiloga e mestranda em Cincias da Linguagem pela Universidade Catlica de Pernambuco. - PowerPoint PPT Presentation

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  • Izabelly Correia dos Santos :Fonoaudiloga e mestranda em Cincias da Linguagem pela Universidade Catlica de Pernambuco.

    Daniele Siqueira Veras: Fonoaudiloga e mestranda em Cincias da Linguagem pela Universidade Catlica de Pernambuco.

    Wanilda Maria Alves Cavalcanti: Doutora de Psicologia Educacional pela Universidade de Deusto, Espanha; Especialista em Fonoaudiologia, Educao Especial, Magistrio para Surdos, Graduada em Letras, Psicologia e Pedagogia.

  • Objetivo: Identificar a concepo de alunos ouvintes, participantes de salas inclusivas, sobre a presena de alunos surdos nas salas de aula.

    Metodologia: a pesquisa foi realizado nu escola inclusivista da rede pblica de ensino, a populao constituiu de 20 alunos ouvintes do 2 e 3 srie do ensino mdio. Foi aplicada uma entrevista semi dirigida que foram gravados e transcritas na ntegra. Essa pesquisa foi submetida ao Comit de tica em Pesquisa da Unicap, aprovado com o nmero 225180-FON-032-2007/1-4, foi aprovado e cadastrado em 16/08/2008.

  • Resultados: a convivncia diria com os alunos surdos tem mudado os entendimentos dos alunos ouvintes sobre as pessoas que possuem algum tipo de deficincia. Isso se reflete numa sociedade menos preconceituosa e sujeitos com vises de diferenas e no de deficincia.

    Concluses: a experincia de incluso parece ser muito benfica para os alunos ouvintes que tm a oportunidade de conviver com a diferena, e a partir da podem melhor elaborar seus conceitos sobre a surdez, lngua de sinais e comunidade surda, desenvolvendo-se como cidados menos preconceituosos.

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