manual tcc far 2014 (1)

FACULDADE ADELMAR ROSADO - FARCURSO DE ADMINISTRAÇÃO E SERVIÇO SOCIAL

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO E TCC

MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA TRABALHO

DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC

TERESINA

2014 APRESENTAÇÃO

Este manual tem como objetivo principal, orientar alunos e professores na elaboração

do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Além da importância dessa atividade para a

formação do aluno, o manual cumpre uma das diretrizes da matriz curricular do curso de

Administração e de Serviço Social, determinada pelo Ministério da Educação. Considerando-

se ainda, a obrigatoriedade do TCC para a conclusão do curso.

O presente manual está estruturado em partes. A primeira dispõe sobre os aspectos

necessários que regem o Trabalho de Conclusão de Curso da FAR. A segunda apresenta a

estruturação do Trabalho de Conclusão de Curso, de acordo com a ABNT, o que inclui todos

os seus elementos essenciais, tomando por objetivo garantir a unificação dos trabalhos,

inclusive para o acervo da Biblioteca.

DA DEFINIÇÃO E OBRIGATORIEDADE

Trabalho de Conclusão de Curso é uma Disciplina Obrigatória. Está regulamentada

pela Lei Federal nº 6.494/77, o Decreto nº 87.497/82 e a Resolução nº 02/93 do Conselho

Nacional de Educação e a Lei 9.394/96, ART. 82 (L.D.B). Que tem a seguinte redação nos

artigos 1º e 2º:

Art. 1°-O Trabalho de Conclusão de Curso é componente curricular obrigatório dos cursos superiores oferecidos pela IES, sendo requisito básico para a obtenção de título de bacharel. Art. 2° - A apresentação escrita e oral do Trabalho de Conclusão de Curso será obrigatória e integrante das atividades acadêmicas dos cursos de graduação.

OBJETIVO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

O objetivo deste trabalho é despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e a consciência

de sua importância para implementação de novas estratégias em busca de melhores resultados

para a empresa, para o profissional e para a sociedade de modo geral. De acordo com disposto

nos artigos 3º, 4º, 5º e 6º, incisos I e II, da Lei citada anteriormente, conforme exposição a

baixo:

Art. 3°-O Trabalho de Conclusão de Curso, dentre seus objetivos, propõe estimular no aluno o espírito investigativo e, prioritariamente, a construção coletiva do conhecimento.

Art. 4°-O Trabalho de Conclusão de Curso é construído individualmente. Art. 5°- O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser desenvolvido integralmente na própria IES, durante o último semestre do curso de graduação, sob acompanhamento de um docente do quadro da Instituição.Art. 6°- O Trabalho de Conclusão de Curso compreende seguintes fases:

Curso de administração:

Elaboração do projeto de pesquisa, no 1º período do curso de

Administração;

Para o curso de administração, o relatório e projeto de pesquisa

deverá ser elaborado no 7º período, encerrando-se a construção do

TCC no 8º período com a elaboração da monografia.

Curso de Serviço Social:

Elaboração do pré-projeto de pesquisa, no 4º período e no 5º período

do projeto no curso de Serviço Social;

Elaboração do relatório de pesquisa, para os alunos de Serviço

Social, no 7º período, finalizando no 8º período em forma de

monografia, obedecendo à estrutura mínima de 40 laudas, incluindo

referencias e anexos.

ETAPAS DO TCC


O TCC é desenvolvido seguindo as etapas citadas, sendo que a primeira, equivale à

elaboração do projeto – que deverá acontecer no 1° período do curso de Administração – onde

o aluno sob a orientação do professor da disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientifica,

define a sua linha de pesquisa, o tema, os objetivos, o problema, o objeto de estudo, a

metodologia a ser seguida e, os fundamentos teóricos de acordo com o tema a ser pesquisado,

seguindo as normas da ABNT. Ao final do 7º período os alunos de Administração deverão

entregar o projeto, assim como o seu relatório, ao professor de TCC.

No inicio do 8º período, o Professor de TCC, juntamente com o aluno, escolherá o

professor orientador de conteúdo. A última etapa é a elaboração da monografia - no 8º

período- para os alunos de Administração, na qual será apresentado o resultado da pesquisa, a

análise dos resultados, as sugestões e o embasamento teórico a luz dos autores da área. Essa

etapa é finalizada com a apresentação do trabalho monográfico a uma banca examinadora

composta pelo professor orientador de conteúdo, um professor convidado e pelo professor

(a) /coordenador (a) de TCC que deverá presidir a banca.

Curso de Serviço Social:

O TCC é desenvolvido seguindo as etapas citadas, sendo que a primeira, equivale à

elaboração do pré-projeto de pesquisa no 4º período e no 5º período do projeto no curso de

Serviço Social – onde o aluno sob a orientação do professor da disciplina de Metodologia da

Pesquisa Cientifica, define a sua linha de pesquisa, o tema, os objetivos, o problema, o objeto

de estudo, a metodologia a ser seguida e, os fundamentos teóricos de acordo com o tema a ser

pesquisado, seguindo as normas da ABNT. Ao final do 8º período os alunos deverão entregar

o seu projeto e relatório, a coordenação de TCC, no inicio do 8º período, a coordenação

escolherá o professor orientador.

A última etapa é a elaboração da monografia - no 8º período- será apresentado o

resultado da pesquisa, a análise dos resultados, as sugestões e o embasamento teórico a luz

dos autores da área. Essa etapa é finalizada com a apresentação do trabalho monográfico a

uma banca examinadora composta pelo professor orientador, e dois professores convidados

que comporão a banca.

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE TCC


O professor de TCC/ Coordenador de TCC tem função de orientar o aluno na

definição e delimitação de seu tema (quando não bem definido e delimitado no projeto),

escolher (sempre que possível com o aluno) e encaminhar o aluno ao seu professor orientador

de conteúdo especifico e, caso seja necessário, providenciar a substituição do orientador. Ele

também é responsável pela orientação e correção do texto, de acordo com as normas da

ABNT.

Cabe ao mesmo, ainda, o recebimento das avaliações feitas pelo orientador de

conteúdo e, com este definir o professor convidado da banca examinadora e a data da

apresentação oral e encaminhar a coordenação de curso ou à coordenação

Pedagógica/Estagio, para validação.

Curso de Serviço Social

O professor do curso de Serviço Social tem função de orientar o aluno de acordo com

as normas da ABNT deste manual. Cabe ao mesmo, ainda definir junto com o aluno (a) os

professores convidados da banca examinadora e encaminhar o TCC juntamente com a

autorização que o aluno (a) esta apto a apresentar o trabalho monográfico (anexo 2) a banca.

Dessa forma a coordenação valida à apresentação do TCC e define a data da mesma.

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR DE CONTEUDO ESPECIFICO


Este professor deverá orientar o aluno no que diz respeito a sua especialidade,

contribuindo para o desenvolvimento de um trabalho de qualidade. Deverá ainda, depois de

fazer uma avaliação de seu tempo disponível e a compatibilidade com o tempo dos alunos,

preencher o termo de compromisso de orientação, anexo 1 deste manual, definir data e hora

para a orientação, registrando o conteúdo em caderneta própria da instituição.

O professor orientador deverá avaliar seus orientandos continuamente, levando em

conta a assiduidade e o cumprimento das obrigações estabelecidas (19 dias/orientações

durante o 8º período). E, em caso do não cumprimento das datas para as orientações,

comunicar ao professor de TCC, para a não permissão do encaminhamento do aluno à banca

examinadora.

As notas serão computadas ao finalizar o TCC, atribuída uma média mínima que

equivale a 07 (sete) de acordo com os critérios de avaliação previamente estabelecidos. É

competência do Orientador de Conteúdo, juntamente com o professor de TCC, decidir se o

TCC está em condições de ser encaminhado à Banca (anexo 2).


Este professor deverá orientar o aluno no que diz respeito a sua especialidade,

contribuindo para o desenvolvimento de um trabalho de qualidade. Deverá ainda, depois de

fazer uma avaliação de seu tempo disponível e a compatibilidade com o tempo dos alunos,

preencher o termo de compromisso de orientação, anexo 1 deste manual, definir data e hora

para a orientação, registrando o conteúdo em caderneta própria da instituição.

O professor orientador deverá avaliar seus orientandos continuamente, levando em

conta a assiduidade e o cumprimento das obrigações estabelecidas (19 dias/orientações

durante o 8º período). E, em caso do não cumprimento das datas para as orientações,

comunicar a coordenação, para a não permissão do encaminhamento do aluno à banca

examinadora.

As notas serão computadas ao finalizar o TCC, atribuída uma média mínima que

equivale a 07 (sete) de acordo com os critérios de avaliação previamente estabelecidos.

É competência do professor de TCC, decidir se o mesmo está em condições de ser

encaminhado à Banca (anexo 2).

DA COMISSÃO EXAMINADORA DO TCC (MONOGRAFIA)


A apresentação do TCC será realizada oralmente pelo aluno, conforme critérios pré-

estabelecidos pela Coordenação de Estágio e TCC perante a Banca Examinadora, composta

pelo orientador de conteúdo, um professor convidado e o professor de TCC, como presidente

da banca.

A Banca será composta pelo corpo docente da FAR desde que exerça atividades afins

com o tema do TCC.

A Banca Examinadora atribuirá, ao trabalho apresentado, resultado final de

“APROVADO”, “APROVADO COM RESTRIÇÕES” ou “REPROVADO”, sendo que, nesta

última hipótese, dar-se-á ao aluno nova oportunidade de apresentação, após efetivação de uma

nova matricula conforme os termos deste Manual. Nesse caso, cabe lembrar que não será mais

aproveitado o mesmo tema.

Em caso de aprovação sem correções, o termo de aprovação será assinado pelo

professor orientador de conteúdo, pelo professor de TCC/coordenador e pelo professor

convidado.

Em caso de aprovação com correções, o termo de aprovação será assinado apenas pelo

professor convidado para compor a Banca, ficando a assinatura do orientador de conteúdo e

do professor de TCC condicionada à conclusão adequada das correções sugeridas, o que

deverá ocorrer num prazo máximo de 30 (trinta) dias.

Somente após a conclusão e apreciação das correções pelo orientador de conteúdo e

pelo professor de TCC, será dada seqüência ao processo de certificação do aluno, quando a

Coordenação de Pedagógica/Estágio e TCC encaminharão o termo de aprovação assinado à

Secretaria Geral de Registros e Controle Acadêmico.

Caso ocorra a reprovação do trabalho, por 03 (três) vezes seguidas, o aluno reiniciará

todo o processo de sua elaboração em novo período letivo, com um novo objeto de estudo e

devidamente matriculado.

O resultado final dos trabalhos deve ser registrado em ata e encaminhado à

Coordenação de Pedagógica/Estágio sob responsabilidade do professor de TCC/coordenador,

orientador e da Banca Examinadora.

A Banca Examinadora somente poderá iniciar os trabalhos com a presença de todos os

seus componentes.

O professor de TCC terá 15 dias de prazo para apreciação de todos os trabalhos, no

que diz respeito às normas. Fazendo alguma observação em relação ao conteúdo, somente em

casos extremos, quando deverá conversar com o professor orientador de conteúdo sobre as

possíveis correções do trabalho do aluno, antes do mesmo ser encaminhado à banca

examinadora.

Os membros da Banca Examinadora terão prazo de 15 (quinze) dias para a apreciação

do trabalho.


A apresentação do TCC será realizada oralmente pelo aluno, conforme critérios pré-

estabelecidos pela Coordenação de TCC perante a Banca Examinadora, composta pelo

orientador de conteúdo, e dois professores convidados.

A Banca será composta pelo corpo docente da FAR desde que exerça atividades afins

com o tema do TCC.

Deve ser indicado ao menos 01 (um) suplente, encarregado de substituir qualquer um

dos professores convidados.

A Banca Examinadora atribuirá, ao trabalho apresentado, resultado final de

“APROVADO”, “APROVADO COM RESTRIÇÕES” ou “REPROVADO”, sendo que, nesta

última hipótese, dar-se-á ao aluno nova oportunidade de apresentação, após a realização de

uma nova matricula nos termos deste Manual. Nesse caso, cabe lembrar que não será mais

aproveitado o mesmo tema.

O aluno só será aprovado após apresentação oral do TCC a banca examinadora.

Somente após a conclusão e apreciação das correções pelo orientador de TCC, será

dada seqüência ao processo de certificação do aluno, quando a Coordenação de

Pedagógica/Estágio e TCC encaminharão o termo de aprovação assinado à Secretaria Geral

de Registros e Controle Acadêmico.

Caso ocorra a reprovação do trabalho, por 03 (três) vezes seguidas, o aluno reiniciará

todo o processo de sua elaboração em novo período letivo, com um novo objeto de estudo.

Nesse caso o aluno devera efetuar uma nova matricula.

O resultado final dos trabalhos deve ser registrado em ata e encaminhado à

Coordenação de Pedagógica/Estágio sob responsabilidade do professor orientador,

coordenador e da Banca Examinadora.

A Banca Examinadora somente poderá iniciar os trabalhos com a presença de todos os

seus componentes.

O professor de TCC terá 15 dias de prazo para apreciação de todos os trabalhos, no

que diz respeito às normas. Fazendo alguma observação em relação ao conteúdo, somente em

casos extremos, quando deverá conversar com o professor orientador de conteúdo sobre as

possíveis correções do trabalho do aluno, antes do mesmo ser encaminhado à banca

examinadora.

Os membros da Banca Examinadora terão prazo de 15 (quinze) dias para a apreciação

do trabalho.

APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DO TCC

As sessões de apresentação do TCC serão públicas.

A sessão de apresentação do TCC poderá ser adiada mediante justificativa por escrito

pela banca examinadora, devidamente comprovada e deferida pela Coordenação de Estágio e

TCC.

Caso o aluno não compareça à apresentação e sua justificativa não seja aceita, estará

automaticamente reprovado na atividade. No caso da justificativa ser aceita, será agendado

nova data e horário para apresentação do trabalho.

A apresentação do TCC para a banca examinadora obedecerá às seguintes normas:

tempo máximo de 20 minutos para apresentação oral;

argüição pelos professores, com tempo máximo de 10 (dez) minutos para cada

examinador;

a banca examinadora terá um tempo, reservado, de 10 minutos para definição da

nota geral do trabalho apresentado.

O trabalho que obtiver média geral igual ou superior a 7,0 (sete) pontos será

considerado aprovado, obedecidos aos critérios definidos para avaliação e julgamento;

DA COORDENAÇÃO DE TCC

O local de funcionamento e apoio ao Trabalho de Conclusão Curso será da

Coordenação de Estágio e TCC, ficando incumbido de zelar pelo cumprimento das normas

básicas e todos os registros relativos à sua realização.

DA COMPETÊNCIA DA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO E TCC

Compete a Coordenação de TCC:

Receber projetos e os TCC’s, produzidos pelos acadêmicos;

Distribuir os TCC’s para os orientadores e promover a composição das bancas

examinadoras;

Elaborar e divulgar cronogramas, fixando prazos, datas e locais para a realização das

atividades do TCC;

Indicar orientador para os alunos que não o tiverem;

Encaminhar à Biblioteca os trabalhos de conclusão de curso aprovados, e cujo

aproveitamento mínimo seja de 90 % (noventa por cento);

Fornecer à Secretaria da Instituição os resultados obtidos pelos orientados.

QUANTO AO PRAZO DE ENTREGA DO TCC

O TCC completo (uma via) deverá ser entregue ao docente de TCC no final de 8º

período, em data marcada oportunamente, acompanhada da avaliação do Orientador de

Conteúdo Específico. O docente de TCC poderá sugerir correções na formatação do texto,

devolver ao aluno o qual deverá providenciar 3 vias e encaminhá-las ao docente de TCC.

Este, em comum acordo com a o orientador, estabelecerá a composição da Banca e definirá a

data da apresentação.

LINHAS DE PESQUISA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

ADMINISTRAÇÃO DE PRODUÇÃO

ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS

ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E MERCADOLÓGICA

LINHAS DE PESQUISA DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

ESTADO, SOCIEDADE E POLÍTICAS PÚBLICAS

FORMAÇÃO PROFISSIONAL E PROCESSO INTERVENTIVO DO SERVIÇO

SOCIAL

QUESTÕES SOCIAIS E TRABALHISTAS.

Anexo 1

TERMO DE COMPROMISSO PARA ORIENTAÇÃO DE

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC

O documento em pauta visa disciplinar a relação entre Professor Orientador, o Orientando e o

Professor da disciplina de TCC, de acordo com regulamento dos Trabalhos de Conclusão de

Cursos, explicados no manual de orientação.

Trabalho de Conclusão de Curso de: ( ) Administração ( ) Serviço Social

Professor(a) Orientador(a): _____________________________________________________

Orientando(a): ______________________________________________________________

Tema TCC: ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Declaramos que temos conhecimento do conteúdo do regulamento dos Trabalhos de

Conclusão de Cursos, explicados no manual de orientação e assinamos a presente solicitação

de orientação.

Teresina,______ de____________________ de 20____

_____________________________ ______________________________ Professor(a) Orientador(a) Orientando(a)

Anexo 2

PARECER DO PROFESSOR ORIENTADOR SOBRE O

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO


Professor(a) Orientador(a): ___________________________________________________

Orientando(a): ____________________________________________________________

Tema do TCC: ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Declaro encerrada a orientação e emito o seguinte parecer:

( ) Apto para apresentação da Banca Examinadora

( ) Correções sugeridas abaixo descritas as quais devem ser apresentadas ao orientador

( ) Reprovado pelos motivos abaixo descritos:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Teresina,_____ de_________________ de 20____

____________________Professor(a) de TCC

_________________________ __________________________ Professor(a) Orientador(a) Orientando(a)

Anexo 3

PARECER DO PROFESSOR ORIENTADOR E COORDENADOR DE TCC PARA ENTREGA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NA BIBLIOTECA

PROFº LUÍS SOARES


Professor(a) Orientador(a): ________________________________________________

Professor(a) TCC: _______________________________________________________

Aluno(a): ______________________________________________________________

Tema do TCC: __________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Declaro que foram concluídas as alterações feitas pela Banca Examinadora e emito o seguinte parecer:

( ) Apto para entrega na Biblioteca da FAR

( ) Não está apto para entrega na Biblioteca da FAR

Teresina, _____ de ____________________ 20____

______________________________ ____________________________ Professor(a) Orientador(a) Professor(a) TCC

FACULDADE ADELMAR ROSADO – FARCURSO DE ADMINISTRAÇÃO

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO: subtítulo, se houver

(obs. Neste item do trabalho não deve entrar na contagem das páginas.)

TERESINA2014

NOME DO ALUNO


Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Administração da Faculdade Adelmar Rosado – FAR, como requisito parcial para a obtenção do título de bacharel, sob a orientação do Prof.(a) (titulação) Fulano de Tal. (OBS: o espacejamento entre linhas neste texto deve ser simples, o tipo e o tamanho da fonte devem ser os mesmos do restante do texto – arial ou times new roman, 12)

(obs. A contagem das páginas do trabalho inicia-se a partir dessa página, porém neste item do trabalho não é colocado o número da página, mas deve-se contar como página.)

TERESINA2014

NOME DO ALUNO


FOLHA DE APROVAÇÃO

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

(obs. Neste item do trabalho não é colocado o número da página, mas deve-se contar como página.)

TERESINA2014

A dedicatória deve ficar no canto direito da página,

próxima a margem inferior e esquerda. Deve ficar a 6cm

da margem direita, formando o parágrafo com 1cm de

espaço. O espacejamento entre linhas deve ser de 1,5 e o

tipo e o tamanho da fonte o mesmo utilizado no restante

do trabalho. Não deve ser escrita entre aspas, nem em

negrito e nem em itálico. Neste item do trabalho não é

colocado o número da página, mas deve-se contar como

página. Não é necessário titular essa seção do trabalho.

AGRADECIMENTOS (centralizado, letras maiúsculas, negritado)

Agradeço a Deus por ser a força que conduz o mundo.

A minha família pelos momentos de compreensão, incentivo, carinho, dedicação

por todos esses anos.

A seção dos agradecimentos deve fazer menção àquelas pessoas e/ou instituições

consideradas representativas na condução do trabalho e que merecem uma menção e

agradecimento.

O tamanho da fonte utilizada deve ser o mesmo do restante do texto e o

espacejamento entre linhas é de 1,5.

O espacejamento entre a linha do título dessa seção com a primeira linha do texto

deve ser duplo.

As margens devem seguir o mesmo padrão do restante do trabalho: superior e

esquerda – 3 cm; inferior e direita – 2 cm.

Neste item do trabalho não é colocado o número da página, mas deve-se contar

como página.

A epígrafe deve ficar no canto direito da página, próxima

a margem inferior e esquerda. Deve ficar a 6cm da

margem direita, formando o parágrafo com 1cm de

espaço. O espacejamento entre linhas deve ser de 1,5 e o

tipo e o tamanho da fonte o mesmo utilizado no restante

do trabalho. Deve conter a indicação da fonte que se

retirou a citação, informando entre parênteses o ÚLTIMO

SOBRENOME DO AUTOR em letras maiúsculas, o ano

de publicação da fonte e o número da página, precedido

do seu designativo abreviado (p.), todos separados por

vírgula, como nesse caso (DOURADO, 2007, p.597). Não

deve ser escrita entre aspas, nem em negrito e nem em

itálico. Neste item do trabalho não é colocado o número

da página, mas deve-se contar como página.

RESUMO

O resumo é a condensação das ideias principais do trabalho, apresentando o tema discorrido, os objetivos, o referencial teórico, a metodologia, empregados na pesquisa. Deve também trazer ao final algumas considerações finais, sem revelar, contudo, todas as conclusões alcançadas. Deve ser apresentado em um único parágrafo de no máximo 500 palavras, tendo o inicio do mesmo um recuo de 2 cm a partir da margem esquerda. O tamanho e o tipo da fonte devem ser os mesmos do restante do trabalho (Arial ou Times New Roman, 12). O espacejamento entre linha do texto do resumo deve ser simples. Já o espacejamento entre o título dessa seção com o texto deve ser duplo. As margens são as mesmas do restante do trabalho (3cm – superior e esquerda; 2cm – inferior e direita). Neste item do trabalho não é colocado o número da página, mas deve-se contar como página. Ao final devem-se apresentar as palavras-chave, as quais são obrigatórias e são representativas do conteúdo do trabalho. Geralmente as palavras-chave são categorias teórico-metodológicas utilizadas no trabalho.

Palavras-chave: Devem ser no máximo 04 (quatro) palavras representativas do conteúdo do texto. Devem também seguir a formatação apresentada (o título do item em negrito e em letras maiúsculas, seguidas das palavras em grafia normais, conforme as normas gramaticais da língua portuguesa, sendo separadas do título por dois pontos). São separadas entre si por ponto (.) e encerradas, ao final, também por ponto.

ABSTRACT ou RESUMEN ou RÉSUMÉ (CENTRALIZADO, LETRAS MAIÚSCULAS E EM NEGRITO)

Versão do resumo em idioma de divulgação internacional (em inglês ABSTRACT, em espanhol RESUMEN, em francês RÉSUMÉ, por exemplo), seguido das palavras-chaves, na língua estrangeira escolhida. Segue a mesma formatação do resumo em língua materna. Item também obrigatório na estrutura do trabalho. Não deve aparecer o número da página, mas deve-se considerá-la na contagem das páginas.

LISTA DE ILUSTRAÇÕES (CENTRALIZADO, NEGRITO E LETRAS MAIÚSCULAS)

(OBS. RECOMENDA-SE A ELABORAÇÃO DE LISTA PRÓPRIA PARA CADA TIPO DE ILUSTRAÇÃO EM PÁGINAS SEPARADAS – QUADROS, FOTOGRAFIAS, GRÁFICOS, ORGANOGRAMAS, FLUXOGRAMAS, ETC.)

(DEVE SER ELABORADO DE ACORDO COM A ORDEM APRESENTADA NO TEXTO, COM CADA ITEM DESIGNADO POR SEU NOME ESPECÍFICO, ACOMPANHADO DO RESPECTIVO NÚMERO DE PÁGINA).

* GRÁFICOS E QUADROS RECEBEM SUAS PRÓPRIAS DESIGNAÇÕES (GRÁFICO 1, QUADRO 1). DEVEM SER NUMERADAS CONSECUTIVAMENTE COM ALGARISMOS ARÁBICOS, COM INDICAÇÃO DO TÍTULO NA PARTE SUPERIOR E DA FONTE, APÓS O SEU LIMITE INFERIOR.

LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO 1. TÍTULO DO GRÁFICO...........................10GRÁFICO 2. TÍTULO DO GRÁFICO...........................12GRÁFICO 3. TÍTULO DO GRÁFICO...........................25

LISTA DE FOTOGRAFIA

FOTOGRAFIA 1. TÍTULO DA FOTOGRAFIA..............................10FOTOGRAFIA 2. TÍTULO DA FOTOGRAFIA..............................12FOTOGRAFIA 3. TÍTULO DA FOTOGRAFIA..............................25

LISTA DE ABREVIATURA E SIGLAS (CENTRALIZADO, NEGRITO E LETRAS MAIÚSCULAS)

(CONSISTE NA RELAÇÃO ALFABÉTICA DAS ABREVIATURAS E SIGLAS UTILIZADAS NO TEXTO, SEGUIDAS DAS PALAVRAS OU EXPRESSÕES CORRESPONDENTES GRAFADAS POR EXTENSO).(RECOMENDA-SE A ELABORAÇÃO DE LISTA PRÓPRIA PARA CADA TIPO, EM PÁGINAS SEPARADAS).

LISTA DE SIGLAS

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas

FAR – Faculdade Adelmar Rosado

IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

QT – Qualidade Total

QVT – Qualidade de Vida no Trabalho

TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

TI – Tecnologia de Informação

LISTA DE ABREVIATURAS

EX. - Exemplo

CONF. – Confira

LISTA DE SÍMBOLOS

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.................................................................................................................12

1 TÍTULO DO CAPÍTULO..............................................................................................14

1.1 TÍTULO DO SUBCAPÍTULO.....................................................................................15

1.1.1 Título do Sub do Subcapítulo.....................................................................................18





2.3.1 Título do sub do subcapítulo......................................................................................35


CONCLUSÃO....................................................................................................................55

REFERÊNCIAS.................................................................................................................59

APÊNDICE........................................................................................................................62

ANEXO...............................................................................................................................73

Numera-se a partir da introdução em diante.

INTRODUÇÃO

PARTE INCIAL DO TEXTO.

DEVE SER UMA VISÃO GERAL DO TEMA DESENVOLVIDO.

TEM COMO CARACTERÍSTICAS: A BREVIDADE, A OBJETIVIDADE E A

MODÉSTIA.

FUNÇÕES:

PERMITIR AO LEITOR FAZER UMA PRÉVIA AVALIAÇÃO DO

CONTEÚDO DO TRABALHO;

ESCLAREZER O LEITOR A RESPEITO DA PROBLEMATIZAÇÃO

E DA NATUREZA LÓGICA DO RACÍOCÍNIO A SER

DESENVOLVIDO.

PROPOSTA DE ESTRUTURA:

APRESENTAÇÃO DO TEMA E DOS OBJETIVOS DO

TRABALHO.

DELIMITAÇÃO DO TEMA EM FORMA DE PROBLEMA.

LEVANTAMENTO DO ESTADO GERAL DA QUESTÃO, OU

SEJA, O QUE FOI ESCRITO A RESPEITO.

DEMONSTRAÇÃO DA RELEVÂNCIA OU INTERESSE DO

ASSUNTO, POR MEIO DE JUSTIFICATIVAS.

INDICAÇÃO DO PLANO ADOTADO NO DESENVOLVIMENTO

DO ASSUNTO ESTUDADO.

SUGESTÕES:

DEVE SER A ÚLTIMA A SER REDIGIDA.

DEVE INSPIRAR CONFIANÇA EM RELAÇÃO À SERIEDADE E

VALIDADE DA PESQUISA.

NÃO DEVE ADIANTAR CONCLUSÕES E/OU APRESENTAÇÃO

PRECIPITADAS DOS RESULTADOS.

DEVE EVITAR HISTÓRICOS LONGOS E OS DISCURSOS

GRANDILOQÜENTES.

12


1 TÍTULO DO CAPÍTULO

1.1 TÍTULO DO SUBCAPÍTULO

1.1.1 Título do sub do subcapítulo

13




2.2 TÍTULO DO SUBCAPÍTLO


2.3.1 Título do Sub do Subcapítulo

14



15


CONCLUSÃO

CARACTERIZAÇÃO:

É UMA DECORRÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO

TRABALHO.

DEVE APRESENTAR SINTETICAMENTE OS RESULTADOS

DA PESQUISA.

É O MOMENTO DE RECAPITULAR AS CONCLUSÕES

PARCIAIS E INCLUIR O PONTO DE VISTA DO AUTOR,

APRESENTA, AINDA, AS PROPOSTAS DE MEDIDAS OU

PROVIDÊNCIAS JULGADAS NECESSÁRIAS EM RELAÇÃO

AOS FATOS APURADOS E ESTUDADOS.

16


REFERÊNCIAS (CENTRALIZADO, NEGRITO E LETRAS MAIÚSCULAS)

(Deve seguir as regras estabelecidas pela norma NBR 6023 da ABNT e elaborada em ordem alfabética, todas as fontes utilizadas no texto)

17


APÊNDICE A – TÍTULO DO APÊNDICE

18


ANEXO A – TÍTULO DO ANEXO

19


METODOLOGIA

PESQUISA

A pesquisa é realizada sempre que se tem um conjunto de atividades que orientam

a busca de um determinado conhecimento, ou seja, sempre que se quer saber algo e se vai à

busca dessa informação.

A pesquisa terá o qualitativo de científico quando:

utilizar de método próprio;

aplicar técnicas específicas;

estar voltada para a realidade empírica e

apresentar forma de se comunicar o conhecimento obtido.

As estratégias de pesquisa, principalmente em Ciências Sociais, podem ser:

experimental; survey (levantamento); histórica; análise de informações de arquivos

(documental) e estudo de caso. Cada uma dessas estratégias pode ser usada para propósitos:

exploratórios; descritivo e explanatório (causal).

A estratégia de pesquisa dependerá do tipo de questão da pesquisa; grau de

controle que o investigador tem sobre os eventos; ou o foco temporal (eventos

contemporâneos X fenômenos históricos).

Pode-se caracterizar as pesquisas de acordo com:

os objetivos (oferta de respostas a uma necessidade);

os procedimentos (meios práticos para juntar informações úteis à

construção de raciocínios em torno de um fato, fenômeno ou problema);

as fontes de informações (lugares/situações de onde se extraem os dados de

que se precisa).

Segundo essas categorias (objetivos, procedimentos e fontes de informações) as

pesquisas podem ser:

20


QUANTO AOS OBJETIVOS

QUANTO AOS PROCEDIMENTOS

QUANDO ÀS FONTES DE INFORMAÇÃO

1. Exploratória: consiste em levantamentos bibliográficos.

2. Descritiva: consiste em levantamentos ou observações sobre fatos, fenômenos ou problemas.

3. Explicativa: consiste na criação de uma teoria reveladora dos “porquês” de certos fatos, ou fenômenos, identificando os fatores que determinam a ocorrência.

1. Experimentos: consiste na reprodução controlada de um fato, fenômeno ou problema da realidade, com o objetivo de descobrir os fatores que os produzem ou que são, por eles produzidos.

2. Levantamento: consiste na busca direta de informações, com um grupo de interesse, a respeito de dados que se deseja ou se precisa obter.

3. Estudo de caso: consiste em selecionar um objeto de pesquisa restrito para conhecer seus aspectos característicos ou reconhecer um padrão científico já delineado em que o “caso” possa ser enquadrado.

4. Bibliografia: utilização de materiais escritos/gravados, mecânica ou eletronicamente.

5. Documentos: são fontes primárias que ainda não receberam organização, tratamento analítico e publicação.

1. Campo: lugar natural onde acontecem os fatos e fenômenos. A pesquisa de campo recolhe os dados in natura, tal como percebidos pelo pesquisador, por observação direta, levantamento ou estudo de caso.

2. Laboratório: espaço artificialmente construído para reprodução controlada dos fatos e dos fenômenos.

3. Bibliográfica: é, ao mesmo tempo, procedimento de pesquisa e fonte de informação. É preciosa fonte de informações, pois os dados já estão organizados e analisados. A pesquisa com base em uma revisão bibliográfica deve encabeçar qualquer processo de busca científica que se inicie.

MÉTODO

A palavra método (do grego: metá + odo) significa “além de + caminho”: pelo qual se

chega a um determinado, resultado. Programa que regula previamente uma série de operações

que se devem realizar, apontando erros evitáveis, em vista de um resultado determinado.

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Segundo Oliveira (1997, p.57), trata-se “do conjunto de processos pelos quais se torna

possível conhecer uma determinada realidade, produzir determinado objeto ou desenvolver

certos procedimentos ou comportamentos”.

O método científico é utilizado para explicar, de modo ordenado, determinado

problema e a solução proposta. Alguns dos métodos mais conhecidos nas Ciências Sociais,

apontados por Lakatos & Marconi (1991, p.81) são:

Métodos de Abordagem

Dedutivo

Indutivo

Hipotético-dedutivo

Dialético

Métodos de Procedimentos

Estatístico

Funcionalista

Estruturalista

Histórico

Comparativo/Tipológico

Monográfico ou estudo de caso

TÉCNICAS

De acordo com Oliveira (1997, p.58) “a técnica é a parte material, é a parte prática

pela qual se desenvolve a habilidade de (...) produzir, descobrir e inventar”. A técnica tem

sempre um conjunto de normas usadas especificamente e cada área das ciências, ou seja, a

instrumentação específica da coleta de dados, como por exemplo, questionários, formulários,

roteiros de entrevista, rol de palavras-chave, dentre outros.

METODOLOGIA

Andrade (1999, p.109), define metodologia como o “conjunto de métodos ou

caminhos que são percorridos na busca do conhecimento”. A metodologia pode assumir

características distintas, pode ser: metodologia científica ou metodologia de pesquisa e ainda

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metodologia de pesquisa científica, envolvendo os métodos de abordagem, de procedimentos

e as técnicas.

Pode-se afirmar que a metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e

exata de toda a ação a ser desenvolvida no método (caminhos) do trabalho de pesquisa a ser

realizado.

É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumental a ser utilizado (questionário,

entrevista, etc.), do tempo previsto, da divisão do trabalho, das formas de tabulação e

tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que deverá ser utilizado no desenvolvimento da

pesquisa.

Justifique e descreva a abordagem metodológica que você pretende adotar – métodos

de abordagem e de procedimentos e as técnicas – na realização da sua pesquisa. Nesta seção

você deverá explicar como fará e conduzirá a sua pesquisa.

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manual tcc far 2014 (1)

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