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Manual para Publicação Manual para Publicação de Conteúdos na de Conteúdos na Plataforma Anísio Teixeira Plataforma Anísio Teixeira pat pat .educa .educa cao cao .ba.gov.br .ba.gov.br Julho de 2018

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Manual para PublicaçãoManual para Publicaçãode Conteúdos na de Conteúdos na

Plataforma Anísio TeixeiraPlataforma Anísio Teixeirapatpat .educa.educa caocao .ba.gov.br.ba.gov.br

Julho de 2018

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Elaboração:Elaboração:Prof. Samuel Oliveira de JesusProf. Samuel Oliveira de Jesus

Revisão:Revisão:Prof.ªProf.ª Ana Rita Medrado Ana Rita Medrado

Prof.ªProf.ª Lindnoslem Guelnete Pina Lindnoslem Guelnete PinaProf.ª Joalva MoraesProf.ª Joalva Moraes

Prof.ª Prof.ª Mônica de Oliveira MotaMônica de Oliveira MotaProf.ª Telma SantosProf.ª Telma Santos

Gestão da Trabalho ‘Plataforma Anísio Teixeira’:Gestão da Trabalho ‘Plataforma Anísio Teixeira’:Prof. Luciano Almeida de AlbuquerqueProf. Luciano Almeida de Albuquerque

Prof. Samuel Oliveira de JesusProf. Samuel Oliveira de Jesus

Aprovado pelos Colaboradores da Rede Anísio TeixeiraAprovado pelos Colaboradores da Rede Anísio Teixeira

Tutorial da Plataforma Anísio Teixeira 2017 / Rede Anísio Teixeira / Instituto Anísio Teixeira / Secretaria da Educação - BA 2

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Colaboradores da Rede Anísio TeixeiraColaboradores da Rede Anísio Teixeira

Coordenação Programa Rede Anísio TeixeiraCoordenação Programa Rede Anísio Teixeira• Yuri Bastos Wanderley Gestão de ProjetoGestão de Projeto

• Harrison Jesus de Araújo • Marta Helena Pires Villas Boas

• Osméria Almeida Carneiro • Patrícia Nascimento do Espirito Santo

Coordenação AdministrativaCoordenação Administrativa• Alda Oliveira Pinto

Equipe Técnica AdministrativaEquipe Técnica Administrativa• Patrícia Oliveira de Souza • Rodrigo dos Santos Maciel • Thiago Vinícius de Jesus

Analistas, Desenvolvedores e Web DesignerAnalistas, Desenvolvedores e Web Designer• Gabriel Luhan Barretos dos Santos

• Josymar Alves de Macedo• Lisandro Maurício Monje Salazar • Nicolás Daniel Romero Hermández

Equipe Pedagógica (Pesquisa, Formação, Produção e Compartilhamento): Professores(as):Equipe Pedagógica (Pesquisa, Formação, Produção e Compartilhamento): Professores(as):• Ana Rita Medrado

• André Luiz Santos da Soledade • Carlos Antônio Barros Oliveira • Geize Gonçalves de Oliveira

• Geraldo Antonio Nascimento Seara • Joalva de Moraes Paixão

• Lília Campos Carvalho Rezende • Lindnoslen Guelnete Costa Pinna • Luciano Almeida de Albuquerque • Marcus Leone Oliveira Coelho

• Maria de Fátima Barbosa Coelho • Mônica de Oliveira Mota

• Nildson José Baldwin Albergaria Veloso do Sacramento • Peterson Azevedo Amorim

• Raulino Santos Cerqueira Júnior • Ródnei Almeida Souza

• Samuel Oliveira de Jesus • Valdinéia Oliveira dos Santos

Tutorial da Plataforma Anísio Teixeira 2017 / Rede Anísio Teixeira / Instituto Anísio Teixeira / Secretaria da Educação - BA 3

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ApresentaçãoApresentação

A Plataforma Anísio Teixeira – PAT, é um espaçoA Plataforma Anísio Teixeira – PAT, é um espaçopedagógico multidisciplinar criado por Professores epedagógico multidisciplinar criado por Professores ecolaboradores da Rede Pública Estadual de Ensino dacolaboradores da Rede Pública Estadual de Ensino daBahia, para que estudantes, professores e interessadosBahia, para que estudantes, professores e interessadospossam acessar, compartilhar e construir conhecimentospossam acessar, compartilhar e construir conhecimentospor meio das novas tecnologias da informação e dapor meio das novas tecnologias da informação e dacomunicação. comunicação.

A PAT possui versão adaptada para dispositivos móveis e,A PAT possui versão adaptada para dispositivos móveis e,em breve, contará com um acervo de Recursosem breve, contará com um acervo de RecursosEducacionais Abertos proveniente da produção de todosEducacionais Abertos proveniente da produção de todosos projetos estruturantes da Secretaria e do Institutoos projetos estruturantes da Secretaria e do InstitutoAnísio Teixeira.Anísio Teixeira.

Diante desse cenário, disponibilizamos esse Tutorial que éDiante desse cenário, disponibilizamos esse Tutorial que éuma iniciativa da Rede Anísio Teixeira em parceria com ouma iniciativa da Rede Anísio Teixeira em parceria com oInstituto Anísio Teixeira, que visa capacitar os usuários aInstituto Anísio Teixeira, que visa capacitar os usuários autilizar a PAT com destreza e independência. utilizar a PAT com destreza e independência.

Desde já, agradecemos por seu interesse na Plataforma eDesde já, agradecemos por seu interesse na Plataforma eesperamos que esse material alcance seu objetivo, certosesperamos que esse material alcance seu objetivo, certosde que, o sucesso deste espaço de mídias digitais dependede que, o sucesso deste espaço de mídias digitais dependeda sua participação! Desta forma, convidamos você a seda sua participação! Desta forma, convidamos você a setornar parte desse grande projeto, utilizando o materialtornar parte desse grande projeto, utilizando o materialcatalogado, indicando nossa Plataforma, sugerindo novoscatalogado, indicando nossa Plataforma, sugerindo novosconteúdos e produzindo mídias digitais educacionais livres.conteúdos e produzindo mídias digitais educacionais livres.Venha ser um multiplicador do aprendizado junto com osVenha ser um multiplicador do aprendizado junto com oscolaboradores da Rede Anísio Teixeira! A Educaçãocolaboradores da Rede Anísio Teixeira! A Educaçãoagradece!agradece!

Rede Anísio TeixeiraRede Anísio Teixeira

Tutorial da Plataforma Anísio Teixeira 2017 / Rede Anísio Teixeira / Instituto Anísio Teixeira / Secretaria da Educação - BA 4

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SSumárioumário

Colaboradores da Rede Anísio Teixeira..................................................................................................................................4

Apresentação................................................................................................................................................................................ 5

ADICIONANDO CONTEÚDOS NA PAT........................................................................................................................................ 7

Critérios para publicação na Plataforma Anísio Teixeira..................................................................................................9

1. Titulo........................................................................................................................................................................................... 9

2. Tipo de conteúdo................................................................................................................................................................... 10

3. Descrição................................................................................................................................................................................. 11

4. Palavra-chave ou tags.......................................................................................................................................................... 11

5. Autores..................................................................................................................................................................................... 11

6. Fonte......................................................................................................................................................................................... 12

7. Licença dos conteúdos......................................................................................................................................................... 12

8. Origem do conteúdo............................................................................................................................................................. 12

9. Guia pedagógico.................................................................................................................................................................... 12

10. Imagem Associada.............................................................................................................................................................. 13

11. Data de criação (Opcional)............................................................................................................................................... 13

12. Acessibilidade...................................................................................................................................................................... 13

13. Áreas específcas e Componente curricular (Coluna da direita, no Formulário)................................................13

14. Li e concordo com os termos e condições de uso......................................................................................................14

15. Conteúdo aprovado............................................................................................................................................................. 14

16. Conteúdos Duplicados....................................................................................................................................................... 15

17. Casos não tratados no Manual......................................................................................................................................... 15

DICAS............................................................................................................................................................................................ 15

REFERÊNCIAS.............................................................................................................................................................................. 16

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ADICIONANDO CONTEÚDOS NA PATADICIONANDO CONTEÚDOS NA PAT

IntroduçãoIntroduçãoSomente usuários cadastrados podem inserir conteúdos na Plataforma Anísio Teixeira. Veja como secadastrar na página 9 do Tutorial da Plataforma ou assista ao vídeo Tutorial.

Com o login e senha, acesse a PAT. Em seguida clique na 'engrenagem', ao lado do ícone da silhueta(ou foto)e clique em 'adicionar conteúdo digital'.

Preencha o formulário obedecendo os Critérios dispostos nesse documentoos Critérios dispostos nesse documento. Todas as informaçõessolicitadas dever ser do conteúdo inserido.

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Após solvo o conteúdo na Plataforma, esse conteúdo irá para uma área restritaárea restrita denominada ‘Conteúdos a‘Conteúdos aaprovar’aprovar’, onde os professores especialistas analisarão a mídia e, caso aprovada será disponível e poderá servisualizada por todos.Na barra de endereço do navegador aparecerá o endereço do conteúdo na PAT, onde o número queaparece no fnal desse endereço é o id do conteúdo (fgura acima). Com esse id voca pode acessá-lo maisrapidamente clicando em qualquer conteúdo e trocando o id.

Acesse o tutorial da Plataforma (em pdf), clicando aqui.

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⇦⇦Endereço do conteúdoEndereço do conteúdo

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Critérios para publicação na Plataforma Anísio TeixeiraCritérios para publicação na Plataforma Anísio TeixeiraOs critérios estão associados a cada item do formulário para ‘Adicionar conteúdo digital’:1. Título2. Tipo de conteúdo3. Descrição4. Palavra-chave5. Autor(es)6. Fonte7. Licença do conteúdo 8. Origem do conteúdo digital – selecionar: 8.2. Enviar arquivo do conteúdo digital 8.2.1. Conteúdo para visualização 8.2.2. Conteúdo para download 8.1. Link do conteúdo digital 9. Guia pedagógico10. Imagem Associada11. Data da criação do conteúdo12. Acessibilidade13. Áreas Específcas e Componentes curriculares (coluna da direita do formulário)14. Li e concordo com os termos e condições de uso

1. Titulo1. TituloA formatação do Título deve obedecer aos seguintes critérios:

1.11.1 Somente a inicial do título deve ser maiúscula, exceto em caso de substantivos próprios, siglas, comoIBGE, FMI e etc ou expressões consagradas.Exemplos: a) Explorando o ensino de matemáticab) Anuário Estatístico do Brasil – IBGE 2016c) ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas 2016

1.21.2 Havendo necessidade de se fazer referancia a volume (vol.), tomo(tom.) edição (ed.), capítulo (cap.),parte (par.), etc., este deve ser colocado sempre depois do título, separado por 'hífen'. Havendo necessidadede se fazer referancia a mais de um destes itens, os mesmos devem aparecer nesta sequancia, separadospor vírgula.

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1.31.3 Sempre que se fzer menção a uma ou mais partições, conforme item anterior, a indicação deve serfeita da seguinte forma: número da parte/total de partes (sem o zero à esquerda), com espaço entre o pontoe a numeração.Exemplos: a) Entrevista com Clarice Lispector – par. 1/5b) Explorando o ensino da matemática – vol. 03, cap. 1/6, par. ½

1.41.4 No caso de conteúdos digitais oriundos da web, o título original deve ser mantido na sua essancia, sendo,apenas, formatado para obedecer aos critérios estabelecidos neste documento. Exemplos:a) Título da web: a historia da África – Volume 1, Capítulo 2 Título na PAT: A história da África – vol. 1, cap. 2

1.51.5 Caso o título apresente subtítulo, os mesmos devem ser separados por hífen, respeitando-se a ordem:Título – subtítulo Exemplo: Explorando o Ensino da Matemática – Geometria

1.61.6 Caso o título apresente capítulo e título do capítulo, estes devem ser separados por hífen, escritoprimeiro o título do capítulo: Título do capítulo – Título – cap. x/y Exemplo: A Geometria Euclidiana – Explorando o Ensino da Matemática – cap. 3/4

1.6.1 1.6.1 Caso o título apresente, ainda, outros elementos constantes do item 2, deve-se obedecer àquelaordem: Título do capítulo – Título do livro – vol. xx, cap. x, par. x/yExemplo: A Geometria Euclidiana – Explorando a Matemática – vol. 1, cap. 1/3, par. 1/2

1.71.7 Se o título apresentar palavra de origem estrangeira, esta deve fcar em itálicoExemplos:a) Virtual Home / Casa virtual; b) Expressão “Where is the restroom?”; c) Human traffic.

1.81.8 O nome da disciplina não deve ser colocado no título, a menos que faça parte, de fato, dele. Há campoespecífco para isso.Exemplos:a) Expressão “Where is the restroom?” – Língua inglesab) Falsos cognatos – Lingua inglesa

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1.91.9 Só é permitido utilizar caracteres especiais, no título, que aparecem no teclado, exceto quando se tratarde letras gregas ou de título original oriundo da web.Exemplos:a) A fórmula: A = 2πrb) ' π (Eu te amo, em grego)Σ αγα ώ

2. Tipo de conteúdo2. Tipo de conteúdoUm Conteúdo Digital inserido na PAT pode ser do tipo: planilha, apresentação, áudio, vídeo, imagem,animação, simulação, site, software educacional, sequancia didática, documento, experimento. Suasextensões (formatos) são informadas no Formulário Digital, após seleção do tipo no campo específco.Exemplos: Áudios (mp3), Vídeos (WebM. para visualização e mp4. para Download); imagens (png, jpeg)

3. Descrição3. DescriçãoEsta é a primeira apresentação da mídia e pode ser o diferencial na hora do usuário escolher se acessa ounão. A Descrição das mídias deve ser resumida e objetiva, em um único parágrafo, e deve iniciar sempre,obrigatoriamente, com ‘Conteúdo(s) e Objetivo(s)’, seguidos de outras informações relevantes, porém, nãoobrigatórias. Vejamos:

CONTEÚDO(S): xxxxxCONTEÚDO(S): xxxxx. OBJETIVO(S): xxxxx (Específco(s) da Mídia). Logo após essas informações Use aexpressão ‘Consulte o guia pedagógico!’ (caso exista, para chamar a atenção do usuário professor paraesse importante documento), vindo em seguida a descrição sucinta do conteúdo (sinopse) (não precisaescrever a palavra descrição). Se o CD corresponder a um quadro de um programa, apresentar uma brevedescrição do programa e listar os demais quadros após a descrição. Ainda pode-se incluir outrasinformações tais como, recomendações, requisitos técnicos, etc.

Exemplo:CONTEÚDO(S):CONTEÚDO(S): Matemática, representação Binária e Hexadecimal. OBJETIVO(S):OBJETIVO(S): Apresentar o sistema denumeração binário; mostrar aplicações de sistemas de numeração diferentes do decimal. Consulte o guiaConsulte o guiapedagógico! pedagógico! A série ‘Matemática por toda parte’ traz 5 episódios que tratam da matemática presente emnosso dia a dia. São esses os episódios: (1) O hit dos bits; (2) Triângulo em quase tudo; (3) Formasgeométricas; (4) Treliças e (5) Matemática tecnológica. RECOMENDAÇÕES: o professor pode distribuir osvídeos ao longo do ano, sempre seguido de pesquisa sobre o assunto abordado no mesmo no contexto da suacidade. Note que, a parte em azul, na descrição acima, não é obrigatória! Neste caso, aparece devido ao conteúdoem questão fazer parte de uma série, programa, etc. Seja criativo!

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4. Palavra-chave ou tags4. Palavra-chave ou tags4.14.1 Palavras-chave ou tags, são muito importantes para o sucesso da busca. São as palavras quepossibilitam ao usuário encontrar facilmente o Conteúdo em questão. Devem ser defnidas com cautela. Onome da(s) disciplina(s) alcançadas pela mídia deve aparecer entre as palavras-chave, bem como osconteúdos, sem uso de preposições e artigos. Quanto aos nomes das disciplinas, ver item 15.

4.24.2 As palavras-chave devem ser escritas com todas as letras minúsculas, no singular, separadas por vírgulae espaço e sem ponto fnal.Exemplo: matemática, função trigonométrica, trigonometria, seno, cosseno, tangente

5. Autores5. AutoresO nome dos autores devem ser separados por ‘ponto e vírgula’ e sem usar ‘e’ entre eles, podendo serescritos nos formatos direto ou ABNT.Exemplos:a) Albert Einstain; Isaac Newton; Carl Friedrich Gaussb) Einstain, Albert; Newton, Isaac; Gauss, Carl Friedrichc) Emerson Rolkouski; LACTEC - Instituto de Tecnologias para o Desenvolvimento

6. Fonte6. Fonte6.16.1 A fonte indica o site ou o nome da instituição que produziu a mídia.

6.26.2 Caso a fonte tenha uma sigla, esta deve vir primeiro separada por hífen Exemplo: Unicamp – Universidade Estadual de Campinas/SP

7. Licença dos conteúdos7. Licença dos conteúdos7.17.1 Todos conteúdo inseridos na Plataforma devem ter licença livre: Creative Commons, Domínio Público,REA, GLP, etc., ou Copyright desde que tenha autorização expressa do(s) autor(es).

7.27.2 A Licença do Conteúdo Digital deve ser marcada na aba correspondente no Formulário Digital.

8. Origem do conteúdo8. Origem do conteúdo8.18.1 Enviar arquivo do Conteúdo: se o arquivo original a ser publicado estiver no seu computador, marqueessa opção e duas outras será disponibilizadas: Conteúdo para visualização e Conteúdo para download.

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clique em ‘Selecionar arquivo’ e busque, no seu computador, o conteúdo a ser inserido na Plataforma.OBSERVAÇÃO:OBSERVAÇÃO: Se o conteúdo estiver em pdf, mp4 ou mp3 basta, apenas, disponibilizar para download que,automaticamente estará, também, disponível para visualização.

8.28.2 Link do conteúdo digital: Se quiser fazer apenas um link para outro site marque a opção e cole oendereço do site recomendado.

9. Guia pedagógico9. Guia pedagógico9.19.1 É um instrumento de orientação ao professor, quanto ao uso e aplicação da mídia. Deve estar no formatopdf ou doc.

9.2 9.2 Os guias pedagógicos oriundos da web podem ser disponibilizado diretamente no AEW, devendo-se naaba própria clicar em 'selecionar arquivo' para localização, no seu computador, do arquivo a ser publicado.

9.39.3 Caso a mídia não apresente guia pedagógico, o mesmo deve ser elaborado em formulários específcospara cada tipo de mídia, que serão disponibilizados, os quais devem ser preenchidos respeitando a ordem eos itens nele estabelecidos no mesmo, podendo, a critério do Elaboração do guia pedagógico: Sugerimos a elaboração de guias pedagógicos gerais que atendam adiferentes tipos de mídias, para atender aquela que não apresentem guia.

10. Imagem Associada10. Imagem AssociadaCada tipo de conteúdo tem um imagem predefnida associada a ele, que é visualizada na busca (fguras aolado). Porém, se desejar apresentar uma imagem diferente, basta fazer upload dessaimagem, nesse campo.Exemplo de conteúdos com imagens associadas diferentes:

OBSERVAÇÃO: Essa imagem pode ser o 'frame' do vídeo, da simulação, etc., correspondente.

11. Data de criação 11. Data de criação (Opcional)(Opcional)Quando possível, deve-se indicar a data de criação do conteúdo digital no formato dia/mas/ano (xx/xx/xxxx).OBSERVAÇÃO:OBSERVAÇÃO: Não é a data de inserção no Plataforma, uma vez que esta é automática.

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12. Acessibilidade12. AcessibilidadeNesse campo, deve-se informar o tipo de recurso existente na mídia, caso haja, que atenda a pessoas comnecessidades educativas especiais, tais como: Audiodescrição, Legenda, Ampliação, LIBRAS, Podcast (paratextos), dentre outros. Pois, deve estar em consonância com o Decreto Federal n° 6.949 de 25 de agosto de2009 [2], estabelece em seu artigo 9 o, item 1.OBSERVAÇÃO:OBSERVAÇÃO: Outros recursos de acessibilidade dependem do equipamento utilizado pelo usuário.

COLUNA DA DIREITA, NO FORMULÁRIOCOLUNA DA DIREITA, NO FORMULÁRIO

13. Áreas específicas e Componente curricular 13. Áreas específicas e Componente curricular Todo conteúdo Digital deve ser classifcado em área(s) específca(s) e em Componente curricular, taiscomo: (a) área(s) específca(s): (i) área de conhecimento, (ii) linguagem artística e (iii) Tema transversal; (b)Componente Curricular (ou Disciplina).13.113.1 Áreas específicasÁreas de conhecimentos, Linguagens artística e Temas transversaisSegundo os PCN's a organização das disciplinas é baseada na divisão em quatro grandes Áreas deConhecimento as quais agrupam subáreas e especialidades: Linguagens, códigos e suas tecnologias: Língua Portuguesa, Língua estrangeira, Literatura, Artes,Educação física, Informática; Ciancias humanas e suas tecnologias: História, Sociologia, Geografa e Filosofa; Matemática e suas tecnologias: Matemática; Ciancias da natureza e suas tecnologias: Biologia, Física e Química.

13.1.113.1.1 Todo Conteúdo Digital deve ser classifcado em área(s) de conhecimento(s), bem como nacomponente curricular correspondente. É a área a qual pertence a disciplina do conteúdo que estásendo inserido e deve ser marcada no Formulário Eletrônico.

13.1.2 13.1.2 O professor só poderá classifcar o conteúdo na sua área específca de conhecimento e emmais nenhuma outra, a menos que esteja respaldado pela função exercida (atribuição dada pelocoordenador).

13.1.3 13.1.3 Caso o professor perceba que o conteúdo abrange outra(s) área(s) do conhecimento, o mesmodeve comunicar a seu grupo de trabalho, por e-mail, para que outros possam analisar e, se interessar,editar o conteúdo em suas respectivas área do conhecimento.

13.1.4 13.1.4 A aplicação do item anterior, não prejudica a aprovação imediata do conteúdo.

13.1.5 13.1.5 Os conteúdos que corresponderem a alguma linguagem artística ou tema transversal, deve serinformado no Formulário Eletrônico.

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13.2 13.2 Componente curricular/Disciplina13.2.1 13.2.1 Entende-se por 'Componente Curricular' a disciplina ou matéria que compõe a gradecurricular de um determinado nível de ensino (EM, EI, EFI, EFF, EEI, EP, ES, EJA1, EJA2,).

13.2.213.2.2 O professor só poderá classifcar um conteúdo em componente curricular/disciplina de suaárea de atuação.

13.2.3 13.2.3 Caso um conteúdo abranja outra(s)( disciplina(s), o Professor deve comunicar a seu grupode trabalho, por e-mail, para que os colegas analisem e, se interessar, classifcar o conteúdo,também, em suas respectivas disciplinas.

13.2.4 13.2.4 Um conteúdo pode ser classifcado em uma ou mais Componente curricular/disciplina;

14. Li e concordo com os termos e condições de uso14. Li e concordo com os termos e condições de usoÉ obrigatória a marcação desta opção, sem a qual a mídia não será inserida.

15. Conteúdo aprovado15. Conteúdo aprovado15.1 15.1 A depender do status do usuário, essa guia não aparecerá. Para usuários com status em que essa opçãoestá disponível, ao marcá-la o conteúdo será disponibilizado imediatamente para visualização de todosusuários da PAT. Para usuários com status que não aparece essa opção, o conteúdo irá para uma áreaárearestritarestrita denominada ‘Conteúdos a aprovar’‘Conteúdos a aprovar’, onde os professores especialistas, da Rede Anísio Teixeira,analisarão a mídia e, caso aprovada, será disponibilizada para visualização por todos.

15.215.2 Os conteúdos 'pendentes por aprovar' só podem ser acessados se o usuário estiver logado. Para tantoclica-se na 'engrenagem e em 'Aprovar conteúdos' de responsabilidade dos professores da rede, nasrespectivas áreas correspondentes ao Conteúdo Digital.

16. Conteúdos Duplicados16. Conteúdos DuplicadosEm caso de conteúdo duplicado, deve ser mantido o que tiver maior acesso, após testes de usabilidade domesmo.

17. Casos não tratados no Manual17. Casos não tratados no Manual17.1 17.1 Os casos não tratadas neste documento, devem ser discutidos em reunião específca com os grupos detrabalho ou de outra forma aprovada por estes.

17.2 17.2 Em caso de impasse, no abordado no item anterior, o coordenador decidirá o litígio.Salvador, 18 de fevereiro de 2016.Salvador, 18 de fevereiro de 2016.

Revisado em julho de 2018.Revisado em julho de 2018.

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DICASDICASÉ possível que seja necessário converter arquivos multimídias em outros formatos. Para tanto,recomendamos ter instalado no seu computador alguns softwares, ou análogos, online. Vejamos:

Conversor de formatos de arquivos multimídias (vídeo, áudio, imagem):

- Plataforma Windows: Format Factory (OBS.: O FF embute legenda em vídeos)

- Plataforma Linux Ubuntu: Winf (central de programas do Ubuntu) ou FF Multi Converter

- Online: http://www.online-convert.com/ ou http://www.zamzar.com/

Editor de imagens

- Plataforma Windows: Paint

- Plataforma Linux Ubuntu: GIMP (central de programas do Ubuntu)

- Online: http://www.online-convert.com/ ou https://convertio.co/pt/

Junta PDF (unir vários arquivos em PDF)

- Plataforma Windows: PDF Merger

- Plataforma Linux Ubuntu: PDF-Shuffler (central de programas do Ubuntu)

- Online: http://pdfjoiner.com/pt/

Para uma lista de outros bons conversores online acesse:

http://www.tecmundo.com.br/4684-selecao-servicos-online-para-voce-converter-arquivos-multimidia.htm

Para obter o tutorial de alguns desses programas acesse:

http:// pat .educacao.ba.gov.br/ambientes-de-apoio/ambientes/categorias ou

http:// pat .educacao.ba.gov.br/professorweb (para obter vídeos tutoriais).

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REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

Plataforma Anísio TeixeiraPlataforma Anísio Teixeira. Disponível em: <http:// pat .educacao.ba.gov.br/ >. Acessada ao longo de maiode 2018.

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. Abreviação de títulos de periódicos e publicaçõesseriadas <http://www.performancesculturais.emac.ufg.br/up/378/o/NBR_6032_-_1989.pdf>. Acessado em25/05/2018.

CAPES. Tabela de áreas do conhecimento. Disponível em<http://www.capes.gov.br/images/stories/download/avaliacao/TabelaAreasConhecimento_072012.pdf>.Acessado em 25/05/2018.

UFCG – Universidade Federal de Campina Grande. NBR 6023:2000 Elaboração de Referancias. Disponívelem <http://www.coenge.ufcg.edu.br/arquivos/Arquivo_41.pdf>. Acessado em 25/05/2018.

WIKIPÉDIA. Lista de abreviaturas. Disponível em <https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_abreviaturas>.Acessado em 25/05/2018.

Este Manual foi elaborado com uso do LibreOffice Writer e todas as fguras contidas nele foram editadasusando o software livre GIMP.

Fica no Instituto Anísio Teixeira, Estrada das Muriçocas, s/nº – São MarcosTelefones: 3116 – 9061 / 9038 / 1795

[email protected]

Este trabalho está licenciado com uma LicençaCreative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

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