manual no mas academic as 2015

7/24/2019 Manual No Mas Academic as 2015

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FUNDAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTODOS TRABALHOS DE CONCLUSO DE CURSO

Ao longo do trabalho lembre-se que voc poder...

... Cometer erros e aprender.

... Escrever e reescrever seu projeto de pesquisa diversas vezes!

Ningum faz tudo certo da primeira vez!

... Gastar muitas horas lendo livros e artigos relacionados ao seu

assunto!

... Gastar muitas horas discutindo seu projeto com seu orientador,

outros pesquisadores e professores.

... Ter seu trabalho criticado!

... Sentir-se confuso e talvez desanimado algumas vezes.

Porm, se seguir as regras abaixo descriminadas...

... Ao termin-lo ver que construiu um trabalho coerente e bom.

... Ficar feliz por ter crescido intelectual e profissionalmente.

Bom trabalho!!!


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SUMRIO1 QUE PESQUISA?

2 PROJETO DE PESQUISA

2.1 OBJETIVO GERAL ........................................................................................ 5

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS .......................................................................... 5

2.3 REVISO DA LITERATURA (REFERENCIAL TERICO) ............................. 5

2.4 METODOLOGIA- ........................................................................................... 6

2.5 ESTRUTURA DO TRABALHO ....................................................................... 6

2.6 REFERNCIAS .............................................................................................. 7

2.7 CRONOGRAMA ............................................................................................. 7

2.8 ORAMENTO ................................................................................................ 7

3 ESTRUTURA DE UM TRABALHO ACADMICO

3.1 TRABALHOS DE DISCIPLINA ....................................................................... 9

4 MONOGRAFIAS, RELATRIOS FINAIS, TCCs

5.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS .................................................................... 12

5.1.1 Capa

5.1.2 Folha de Rosto

5.1.3 Folha de Aprovao

5.1.4 Dedicatria

5.1.5 Agradecimento

5.1.6 Epgrafe

5.1.7 Resumo e Palavras-Chaves / Abstract and Keywords

5.1.8 Sumrio

5.1.9 Lista de Figuras, Grficos, Quadros e Tabelas

5.1.10 Lista de Abreviaturas, Siglas e Smbolos


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5.2 ELEMENTOS TEXTUAIS ............................................................................. 19

5.2.1 Introduo

5.2.2 Desenvolvimento ou Corpo do Trabalho

5.2.3 Metodologia

5.2.4 Resultados e Discusso

5.2.5 Consideraes Finais, Concluso, Recomendaes

5.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS .................................................................... 24

5.3.1 Referncias

5.3.2 Apndices e Anexos

5.3.3 GLOSSRIO

6 APRESENTAO GRFICA DE TRABALHOS ACADMICOS

6.1 PONTUAO ............................................................................................... 29

6.2 MAISCULAS .............................................................................................. 29

6.3 GRIFO .......................................................................................................... 30

6.4 ABREVIATURAS .......................................................................................... 30

7 CITAES BIBLIOGRFICAS E NOTAS DE RODAP

7.1 CITAES ................................................................................................... 32

8 SISTEMAS DE CHAMADA

8.1 NOTAS DE RODAP ................................................................................... 38

9 ELABORAO DE REFERNCIAS

10 MODELOS DE REFERNCIAS

10.1 PARA LIVROS, FOLHETOS, TRABALHOS ACADMICOS ...................... 40

10.2 PARTES DE LIVROS, FOLHETOS, ETC. ................................................. 43

10.3 ARTIGOS DE PERIDICOS (REVISTAS OU JORNAIS) .......................... 43

10.4 PUBLICAES PERIDICAS (NO TODO) ............................................... 45

10.5 TESES, DISSERTAES, MONOGRAFIAS ............................................. 45

10.6 EVENTOS CIENTFICOS (CONGRESSOS, SEMINRIOS, ETC.) ........... 45


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1 QUE PESQUISA?

uma oportunidade mpar de aperfeioamento para a articulao da

teoria e prtica, pois as mesmas no so dissociadas, permitindo aos alunos e

professores testarem seus conhecimentos de forma clara e objetiva.

Para realiz-la h a necessidade de elaborao de um projeto de

pesquisa. Mas, qual a funo dele?

Os projetos de pesquisa tm muitas funes diferentes. Algumas so:

a) Convencer as pessoas do valor de seu trabalho mostrando como osresultados de sua pesquisa proporcionaro um diferencial na sociedade ou

identificando uma incgnita existente em uma teoria, que sua pesquisa ajudar

a resolver.

b) Demonstrar competncia, ou seja, demonstrar que voc tem

habilidades necessrias no tema proposto. Pode se tornar um carto de visita

profissional.

c) Servir como um contrato demonstrando claramente o que compete a

cada uma das partes

d) Servir como ferramenta de planejamento, quando um plano de ao

bem elaborado e definido desde o comeo, a pesquisa pode ser desenvolvida

mais facilmente

Por isso, h a necessidade de se criar um estilo de escrita que sejaclaro, objetivo e profissional. Deve-se observar, entretanto, que a execuo do

mesmo exige o uso da metodologia cientfica, fazendo com que o seu

desenvolvimento seja realizado de forma sistematizada com o objetivo de

responder a uma pergunta fundamental: o problema da pesquisa. Assim como

em toda pesquisa o seu desenvolvimento dar-se- por meio do Planejamento,

Execuo e Relato de Resultados. Essas fases podem ser presenciadas nos

momentos em que o pesquisador apresentar seu Pr-projeto, Projeto dePesquisa e Relatrio final.


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1.1 PR-PROJETO

o primeiro passo para a idealizao do planejamento. Nestemomento fundamental definir a rea, o Tema, o Objetivo, o Problema, a

Hiptese, a Justificativa, a Metodologia (tipo de pesquisa e aes a serem

desenvolvidas) e os Resultados Esperados. Deve-se dedicar um tempo seleto

para a idealizao do mesmo tendo em vista que tais escolhas influenciaro as

prximas fases a serem desenvolvidas.

Algumas perguntas devem ser realizadas antes de iniciar sua pesquisa:

O que me fez escolher justo esse tpico para minha pesquisa?

Eu consigo pensar nesse problema de maneiras diferentes?

Tenho acesso informao necessria para responder

questo?

Minha questo de pesquisa tem base terica adequada?

O quanto esse problema de pesquisa interessante para mim?

Quanto as respostas a essa questo me faro avanar noentendimento desse tpico?

Tenho tempo, equipamento e suporte financeiro pra levar esse

trabalho adiante?

A pergunta apresenta desafios suficientes para ser uma questo

de pesquisa?

Outra ao muito importante, nesse momento, conversar com seu

orientador a fim de direcionar seu trabalho e encontrar referncias adequadas

ao tema. Discuta com ele sobre sua proposta de pesquisa (Anexo 1).


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Quadro 1.Tipos de Pesquisa

TIPOS DE PESQUISA DIVISO SUGERIDA DO T

Pesquisa de compilao = Pesquisa

bibliogrfica

Introduo (decorre das leituras e do pr-projeto)

Desenvolvimento (reviso bibliogrfica leituras com a ee Resenhas aplicadas ao tema, objetivo e problema propostos)

Consideraes Finais (sntese dos captulos com sugest

Referncias: um conjunto de elementos de uma obralocal de publicao e outras) que permite a sua identificao.

Pesquisa emprica pode ser:

Pesquisa documental

Pesquisa descritiva

Levantamento

Pesquisa experimentalPesquisa-ao

Estudo de caso, etc.

Introduo (decorre das leituras e do pr-projeto)

Reviso da literatura (compilao de leituras com a estrResenhas aplicadas ao tema, objetivo e problema propostos

Material e mtodos (Material: descreve os equipamentsujeitos ou organismos empregados na pesquisa. Mtodos:

utilizados, que permita a compreenso e interpretao dos resulestudo e sua utilizao por outros pesquisadores).

Resultados (Apresentao dos resultados obtidos de fomaior clareza podem ser includos tabelas, quadros, desenhesquemas, etc.)

Discusso (Na discusso estabelecem-se as relaes eda pesquisa e o embasamento terico dado na reviso da litetericas ou prticas dos resultados obtidos, bem como as suas lseu ponto de vista sobre os resultados obtidos e seu alcance).


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2 PROJETO DE PESQUISA

Aps a definio do pr-projeto toma-se o caminho da pesquisa em busca

do conhecimento necessrio para a resposta dos questionamentos propostos. No

caso do projeto de pesquisa, o corpo do texto comea a se delinear e so

concludas as fases iniciais de busca da rea a ser trabalhada, bem como, o

planejamento. Nesta fase j esto inclusas todas as informaes pertinentes, bem

mais definidas do que no pr-projeto.

A diviso em captulos comea a tomar corpo e j se tem definido o tipo depesquisa que ser realizada podendo ser de Compilao (reviso bibliogrfica) ou

Pesquisa Emprica (Pesquisa documental, Pesquisa descritiva, Levantamento,

Pesquisa experimental, Pesquisa-ao, Estudo de caso, etc.).

Abaixo, oferecemos uma sugesto de como estas duas possibilidades de

pesquisa podem ser desenvolvidas enfatizando as particularidades de cada uma

delas (Quadro 1). sempre til, quando se pensa em iniciar uma pesquisa, gerar

diversos possveis problemas de pesquisa e ento, escolher o melhor. Por exemplo,quando voc vai a uma loja, no compra o primeiro item que encontra. Ao invs

disto, voc procura por aquela que parea melhor para o seu propsito, apesar de

olhar diversas peas. O mesmo se aplica s questes de pesquisa.

Cada questo de pesquisa tem seus pontos fortes e fracos e a escolha pela

ideal muitas vezes difcil. Apresentamos uma lista de critrios que podem ser

usados na seleo da questo a ser escolhida. A lista no est completa, claro,

por isso, acrescente aquele que julgar importante a fim de assegurar que no final da

escolha tudo estar de acordo com suas necessidades:

a) Sua questo de pesquisa tem uma base terica adequada? Voc tem

acesso informao necessria para respond-la?

b) O quanto o problema da pesquisa interessante para voc?

c) Voc tem habilidades (ou pode desenvolv-las) para achar a resposta

para este problema?


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d) Voc tem tempo, equipamento e suporte financeiro para desenvolver o

trabalho proposto?

e) Essa questo est relacionada a algum critrio proposto por algumainstituio em que voc trabalha ou pretende trabalhar?

f) O problema tem potencial para gerar futuras pesquisas para voc mesmo

ou para outros pesquisadores em seu campo?

O PROBLEMA a questo a ser respondida pelo trabalho. No , porm,

uma questo simples. Ela j vem polida por certa reflexo terica. uma questo

que j tomou forma em sua mente, derivando de questes tericas e de suaobservao sobre um fenmeno. Qual a questo abordada no trabalho? Que

respostas estou disposto responder? Podemos dizer, portanto, que o problema da

investigao aquela pergunta que no consegue ser respondida com o

conhecimento atualmente disponvel. A melhor forma ainda a mais clara e

explcita, como: Meu problema de pesquisa : .... ou O problema de pesquisa que

orienta esta monografia ..... Cerca de 20 linhas

2.1 OBJETIVO GERAL

Relaciona-se diretamente ao problema. Demonstra o que o trabalho pretende

mostrar. Esclarece e direciona o foco central da pesquisa de maneira abrangente.

Normalmente redigida em uma frase utilizando o verbo no infinitivo.

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Definem os diferentes pontos a serem abordados, visando concretizar o

objetivo geral. Os verbos, assim como no objetivo geral, devem ser utilizados no

infinitivo. (Descrever o produto editorial que resultar da pesquisa e o

suporte/modalidade).

2.3 REVISO DA LITERATURA (REFERENCIAL TERICO)


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tudo o que o tema envolve. Questes sociolgicas, antropolgicas, de

comunicao. Nessa etapa, so analisadas as mais recentes obras cientficas

disponveis que permitam um embasamento terico e metodolgico sobre o assunto,permitindo o desenvolvimento do projeto de pesquisa. Lembrando sempre que o

referencial terico no uma colcha de retalhos de citaes. Uma boa abordagem

tem em torno de 10 pginas. Lembrem-se que neste tpico onde entram as

citaes e suas referncias, tanto para os autores da comunicao (sobre o produto

que vo desenvolver), bem como da temtica especfica.

2.4 METODOLOGIA

o conjunto de mtodos e tcnicas utilizados para a realizao de uma

pesquisa (Mtodo: Como, com o que ou com quem, onde e quando?; Tcnicas de

Pesquisa: Instrumentos, amostra, plano de coleta, tabulao e anlise de dados).

mbito (alcance no espao e no tempo). Existem duas formas de abordagem de

pesquisa, a qualitativa (tem carter exploratrio estimulando os entrevistados a

pensarem livremente sobre algum tema, objeto ou conceito. Mostra aspectos

subjetivos. utilizada quando se busca entendimentos e percepes, abrindo

espao para a interpretao sobre a natureza geral de uma questo) e a

quantitativa (utiliza instrumentos estruturados questionrios; adequada para

levantar opinies e atitudes explicitas e conscientes dos entrevistados. Seu objetivo

permitir o teste de hipteses, j que os resultados so concretos, reduzindo os

erros de interpretao. Apropriada para trabalhos que busquem medidas

quantificveis de variveis e inferncias a partir de amostras numricas, ou busca

padres numricos relacionados a conceitos cotidianos) 15/20 linhas.

2.5 ESTRUTURA DO TRABALHO

Opcional. Como o trabalho dever ser organizado. Quais os captulos do

livro? Como os temas sero distribudos no programa de rdio ou documentrio?

Quais sero as sees da revista? Duas pginas.


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2.6 REFERNCIAS

Livros e artigos utilizados no projeto. Uma pgina. (Levantamento inicial)

2.7 CRONOGRAMA

Definir quais sero os seus prazos. Modelo

2.8 ORAMENTO

Opcional.

Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov

Elaborao do Projeto

Reviso bibliogrfica

Anlise documental

Observao de campo

Elaborao questionrio

Realizao do pr-teste

Entrevistas

Anlise das entrevistas

Elaborao do Trabalho

Defesa do trabalho


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3 ESTRUTURA DE UM TRABALHO ACADMICO

Este captulo tem como objetivo apresentar as exigncias metodolgicas

para a elaborao de qualquer trabalho acadmico. A monografia considerada o

tipo de trabalho escrito mais solicitado na academia. Nela apresenta-se a discusso

de algum tema, o resultado de uma pesquisa ou a anlise de um ou mais textos.

O Trabalho de Concluso de Curso pode ser de compilao, quando

consiste na exposio do pensamento de vrios autores que pesquisaram e

escreveram sobre o tema escolhido, ou de pesquisa (ou emprica), quando

realizada pela observao ou investigao direta de fatos, fenmenos, organismos.

H dois tipos especficos de trabalhos prprios da ps-graduao a

dissertao e a tese. Para a ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas

(NBR 14724), ambas constituem documentos que representam o resultado de um

trabalho experimental ou exposio de um estudo cientfico, de tema nico e bem

delimitado, sob a coordenao de um orientador.

Porm, enquanto a dissertao um estudo retrospectivo e tem como

objetivo reunir, analisar e interpretar informaes, devendo evidenciar o

conhecimento da literatura existente sobre o assunto e a capacidade de

sistematizao dessas informaes por parte do aluno, a tese deve ser o resultado

de uma investigao original e constituir contribuio real para o assunto em

questo. Alm disso, enquanto a dissertao visa obteno do ttulo de mestre, a

tese, o de doutor. Porm, apesar de a ABNT estabelecer essa distino entre tese e

dissertao, a primeira sendo o resultado de uma investigao original e a segunda

apenas um estudo retrospectivo, na prtica as dissertaes tm se constitudo

frequentemente em trabalhos empricos originais.

Os cursos de ps-graduao lato sensu geralmente requerem a confeco

de uma monografia, cujo tipo e abrangncia variam conforme o curso.


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Embora, normalmente, os trabalhos das diferentes disciplinas constituam

monografias, a fim de organizar a apresentao dos mesmos, os cursos de

formao de docentes os distinguem em dois tipos:

a) os trabalhos de disciplina, - que tm uma exigncia menor de

apresentao grfica, aprofundamento e estruturao. So solicitados pelos

professores das diferentes disciplinas no decorrer do ano letivo;

b) as monografias - trabalhos mais complexos exigem maior

aprofundamento e extenso. Normalmente, so elaborados pelos alunos no decorrer

do curso e apresentados ao final do curso, como resultado de um projeto de

pesquisa. (nada impede, porm, que um professor solicite uma monografia no

decorrer do ano letivo. Tudo depende de esclarecimento classe).

3.1 TRABALHOS DE DISCIPLINA

So os trabalhos solicitados pelos professores durante o ano letivo.

Dependendo do tipo de trabalho e do nvel de aprofundamento do tema, podem ser

formatados de diferentes formas. Em vista disso, caber ao professor orientar qual

formatao deseja.

O que se espera para os cursos de licenciatura que os trabalhos de

disciplina apresentem uma capa (verificar anexo B) e que o corpo do texto sempre

traga uma introduo, que oriente sua leitura, e um desenvolvimento bemestruturado. Nem todo trabalho de disciplina exige concluso.

Uma orientao importante que no se deixem espaos vazios entre as

diversas partes componentes do trabalho, ou seja, no se deve mudar de pgina

enquanto uma pgina no foi completada at o final (a no ser que alguma figura ou

esquema o exigirem). Este fato s acontece quando voc escreve um Trabalho de

Concluso de Curso e este se encontra em formato de captulos.

Outra orientao que, conforme a extenso do texto e a diferenciao dos

temas nele inseridos faam subttulos.


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No anexo B, encontram-se modelos de capa para trabalhos de disciplina. Os

espaos sugeridos podem ser alterados, dependendo do tamanho do ttulo do

trabalho, ou, no caso de grupos, do nmero de participantes. O importante que semantenha um visual esteticamente agradvel.

As demais instrues sero dadas no decorrer deste documento.

Convm salientar que a utilizao de normas tcnicas de documentao

fundamental na padronizao e orientao da produo cientfica que a atividade

inerente a comunidade acadmica.

Os conceitos oferecidos neste manual na forma de um roteiro para

elaborao do Trabalho Acadmico so oriundos das normas de informao e

documentao da ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas e do IBGE

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica.


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4 MONOGRAFIAS, RELATRIOS FINAIS, TCCsComo j foi anteriormente explicitado, as monografias so trabalhos mais

complexos, que exigem maior aprofundamento e extenso. So elaborados pelos

alunos no decorrer do curso e apresentados ao final do terceiro ano, como resultado

de um projeto de pesquisa e tem uma estrutura a seguir (Quadro 2).

Quadro 2. Estrutura de um trabalho acadmico

PRELIMINARESOU PR-TEXTO

CapaFolha de rostoFolha de aprovao *Dedicatria *Agradecimentos *Epgrafe *Resumo (abstract)SumrioLista de figuras *Lista de tabelas *Lista de abreviaturas, siglas e smbolos *

TEXTO*

INTRODUODESENVOLVIMENTO Reviso Bibliogrfica,Metodologia, Resultados e DiscussoCONCLUSO

PS-LIMINARESOU PS-TEXTO

RefernciasApndice(s) *Anexo(s) *

Glossrio *Capa *

* Elementos opcionais ou complementares que so adicionados de acordocom as necessidades e o tipo de trabalho acadmico.

(Fonte: ABNT, 2011)

A estrutura do Trabalho de Concluso de Cursocompreende elementos pr-

textuais, textuais e ps-textuais (nem todos so obrigatrios. Solicitar orientao do

professor-orientador). A estrutura dos trabalhos acadmicos compreende elementos

pr-textuais, textuais e ps-textuais


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Figura 1. Estrutura de um trabalho acadmico(Fonte: ABNT, 2011)

5.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

5.1.1 Capa

a proteo externa do trabalho, sobre a qual so impressas informaesindispensveis sua identificao (modelo abaixo)


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.

A capa obrigatria para os TCCs, mas poder ser dispensvel para os

trabalhos acadmicos exigidos pelos professores.


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5.1.2 Folha de Rosto

Elemento obrigatrio. Deve conter todos os elementos para identificao do

trabalho, como: as mesmas informaes contidas na Capa; as informaes

essenciais da origem do trabalho (especialmente para os TCCs) (modelo abaixo)


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5.1.3 Folha de Aprovao

Utilizada somente para trabalhos de concluso de cursos TCCs,

dissertaes e teses. Deve conter os nomes completos dos membros da banca

examinadora, as instituies a que so filiados e o local para assinatura, bem como

local para a data de aprovao (modelo abaixo).

5.1.4 Dedicatria

Tem a finalidade de dedicar o trabalho a algum, como uma homenagem de

gratido especial. No se aconselha dedicar o trabalho a seres que no sejam da

raa humana. Este item dispensvel.

5.1.5 Agradecimento

a revelao de gratido queles que contriburam na elaborao do

trabalho. Tambm um item dispensvel. No se deve agradecer a Deus.


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5.1.6 Epgrafe

Elemento opcional onde o autor inclui um pensamento ou citao, pertinente

ao assunto pesquisado e seguido de autoria, que norteia o trabalho.

5.1.7 Resumo e Palavras-Chaves / Abstract and Keywords

Resumo (verso do resumo para o ingls, idioma de divulgao internacional

chamado de Abstract) Sntese do contedo do trabalho ressaltando a natureza do

estudo, mtodo(s), os resultados e as concluses mais importantes. Lembrando queo abstract obrigatrio em dissertaes, teses e estudos empricos e no obrigatrio

em TCCs. Segundo a norma da ABNT, NBR6028, os resumos devero ter de 150 a

500 palavras.

As palavras-chave (Keywords) so elencadas no final do resumo, separadas

por ponto e vrgula.

5.1.8 Sumrio

Elemento obrigatrio que enumera as principais divises, sees e outras

partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede e

seguida da pgina inicial de cada diviso ou seo, com linha pontilhada ligando

ttulo e nmero da pgina.

5.1.9 Lista de Figuras, Grficos, Quadros e Tabelas

As ilustraes aparecem no trabalho para explicar ou complementar o texto.

Consideram-se ilustraes os desenhos, grficos, mapas, esquemas, frmulas,

modelos, fotografias, diagramas, fluxogramas, organogramas, etc. Tm a finalidade

de resumir ou sintetizar dados, fornecendo o mximo de informao num mnimo de

espao (ex. Figura 1)


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.Figura 1. Fachada UNIFAE

(Fonte: UNIFAE, 2015)

As figuras, tabelas, quadros e grficos devem ser localizadas o mais prximo

possvel da parte onde so citados. Devem ser designados e mencionados no texto,

ou sua referncia localizar-se entre parnteses no final da frase. Devem ter

numerao independente e consecutiva em algarismos arbicos. Os ttulos da tabela

e do quadro devem ser colocados acima dos mesmos, enquanto que os da figura e

dos grficos abaixo dos mesmos (ex. Tabela 1, Grfico 1, Quadro 3).

Tabela 1. Fonte de renda dos agricultoresEspecificao %

Agrcola 35,71Pecuria 21,44Industrial 7,14Agropec 35,71

(Fonte: CATI, 2015, p. 23)

Grfico 1. Origem das exportaes no PIB(Fonte: BUSINESS, 2015)


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Quadro 3. Calendrio do Curso de CapacitaoMs Aes

abril Levantamento e diagnsticoDistribuio de material didtico

maio1 Mdulo do Curso de Capacitao2 Mdulo do Curso de Capacitao

junho3 Mdulo do Curso de Capacitao4 Mdulo do Curso de Capacitao

A fonte, ou seja, a indicao da autoria da tabela ou figura quando esta no

for a mesma do trabalho deve aparecer na parte inferior.

As Tabelas apresentam informaes tratadas estatisticamente. Os quadros

so informaes textuais agrupadas em colunas.

- devem ser encabeadas pela palavra TABELA ou QUADRO, seguida por

hfen ou ponto, pelo nmero e pelo ttulo, sem ponto final, fonte 10, negrito;

- devem ser autoexplicativas;

- pode-se fazer uso de notas e chamadas colocadas no rodap da tabela,

quando a matria neles contida exigir esclarecimentos;

- se a tabela no couber em uma pgina, deve ser continuada na pgina

seguinte sem delimitao por trao horizontal na parte inferior, devendo o ttulo ser

repetido nas pginas seguintes, acrescentando-se as palavras continua,

continuao, entre parnteses, logo abaixo do ttulo, no canto superior direito.

Lateralmente as tabelas noso fechadas.

5.1.10 Lista de Abreviaturas, Siglas e Smbolos

Elemento opcional a ser utilizado no caso de haver uso dos elementos acima

no texto. Consiste na relao em ordem alfabtica de abreviaturas, siglas e

smbolos, seguidos do significado correspondente. No caso de siglas, mesmo que o

trabalho contenha lista, recomenda-se transcrever por extenso cada sigla na

primeira vez em que mencionada no texto.


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5.2 ELEMENTOS TEXTUAIS

Tambm chamado de corpo do trabalho. a parte onde todo o trabalho de

pesquisa apresentado e desenvolvido. O texto deve expor um raciocnio lgico, ser

bem estruturado, com o uso de uma linguagem simples, clara e objetiva.

5.2.1 Introduo

No caso de uma pesquisa/reviso bibliogrfica, na introduo a rea e o

tema so apresentados e delimitados, bem como, a importncia do tema, o objetivo

e justificativa so apresentados e a metodologia definida.

No caso de um relatrio de pesquisa apresentam-se a rea, a subrea, o

tema, a caracterizao da organizao, a situao problemtica, o objetivo, geral, os

especficos e a justificativa do trabalho. Mostra-se como ser desenvolvido o

assunto. A introduo deve ainda especificar os objetivos do trabalho e referir-se s

principais partes do texto, indicando a ordem da exposio.

Do ponto de vista operacional, sugere-se redigir a introduo somente

quando todo o trabalho estiver concludo, pois facilita a viso do todo e a coerncia

do trabalho.

Lembre-se: Torna-se fundamental que o pesquisador delimite sua pesquisa

definindo sua questo problematizadora de forma adequada, de modo a no haver

ambiguidades. Isso exige duas tarefas relacionadas:

a) O pesquisador deve definir explicitamente todos os conceitos a seremutilizados na questo da pesquisa. Isto fundamental para que se entenda a

questo, tendo em vista que, frequentemente, a linguagem no to precisa quanto

pensamos e importante que tanto o pesquisador, quanto o orientador e os demais

membros do projeto, entendam a questo exatamente do mesmo modo.

b) Um erro muito comum deixar a questo ampla demais e, ento,

perceber que os recursos necessrios no esto disponveis. muito importante

deixar claro os limites do estudo, ou seja, o que ser e o que no ser estudado ao

longo da pesquisa.


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5.2.2 Desenvolvimento ou Corpo do Trabalho

O ttulo deste captulo corresponder temtica desenvolvida e de

extrema importncia, pois permite a fundamentao (sustentao) terica devendo

concentrar-se sobre o tema do trabalho de pesquisa, oferecendo, portanto um maior

aprofundamento do problema.

Para tanto, faz-se necessrio realizao de uma compilao crtica e

retrospectiva de vrias publicaes, mostrando o estgio de desenvolvimento do

tema da pesquisa e estabelecendo um referencial terico. A reviso da literatura no

deve ser uma sequncia impessoal de resumos de outros trabalhos: deve incluir a

contribuio do autor demonstrando que os trabalhos foram examinados, estudados

e criticados objetivamente. Deve ser tomado o mximo cuidado quanto

identificao das fontes utilizadas no texto.

Lembre-se: Um dos fatores para o sucesso ao elaborar seu texto ser a

qualidade da Anlise e Interpretao e isto est intimamente ligado

fundamentao terica apresentada. Torne-se um explorador. Explorar significa

descobrir tudo que possvel sobre a questo de pesquisa. Para se tornar um

grande explorador voc precisa desenvolver as seguintes habilidades: Busca e

leitura da literatura; Pensamento Crtico; Debate; Ser competente no uso de

Computadores e Internet; Manuteno de registros.

importante enfatizar, tambm, que o autor dever sempre redigir com

palavras prprias, evitando as chamadas citaes diretas, deixando para as

mesmas, o que for estritamente necessrio.Viaje sobre os textos, leia-os com distanciamento, emita julgamentos,

crticas (entenda: criticar significa ir raiz de uma questo e no, obrigatoriamente,

discordncia) e avaliaes pessoais sobre eles. Faa concordncias ou

discordncias, seja ousado, busque novos enfoques.

Portanto, algumas perguntas devem ser feitas na pesquisa bibliogrfica e na

reviso de literatura (Figura 2):


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Figura 2. Perguntas a serem realizadas na pesquisa bibliogrfica

E no se esquea de que a leitura sua maior prioridade nesse estgio para

garantir a seriedade e a profundidade da pesquisa. Voc precisar ler muito, ampla

e profundamente. Voc ir encontrar referncias adequadas ao seu tema

conversando com seu orientador; conversando com outros pesquisadores que

trabalham no mesmo campo ou em campos relacionados ao seu projeto depesquisa; conversando com colegas, trocando ideias e bibliografia; olhando

cuidadosamente as sees de referncias dos livros e artigos importantes que voc

j localizou; procurando nas revistas cientficas trabalhos referentes ao seu tema;

usando a base de dados bibliogrficos, ou seja, gastando tempo na biblioteca seja

real ou virtual.

Uma maneira prtica de desenvolver o corpo do trabalho partir do todo

para as partes (lembre-se da taa de champanhe), faa uma sequncia lgica, foque

num primeiro momento nos textos que tratem mais, especificamente, do problema

(Figura 3)


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Figura 3. Esquema de pesquisa

5.2.3 Metodologia

A metodologia descreve como ser realizado o trabalho de levantamento de

dados, coleta de material e, tambm, como ser realizada a anlise destes dados

coletados e o cronograma de execuo.

a) Material e Mtodos

Material: descreve os equipamentos e os sujeitos ou organismos

empregados (amostra) na pesquisa.

Fazer o TCLE Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (Anexo 01)

Mtodos: descrio completa dos mtodos utilizados, que permita a

compreenso e interpretao dos resultados, bem como a reproduo do estudo e

sua utilizao por outros pesquisadores.

b) Dirio de Pesquisa


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Tenha em mos um caderno, fichrio ou que mais lhe aprouver, para a

realizao das anotaes sobre os acontecimentos de seu trabalho. Ele facilitar, a

ttulo de rascunho, os passos dados ao longo do desenvolvimento de seu trabalho,funcionar como uma agenda.

5.2.4 Resultados e Discusso

a) Resultados

Apresentao dos resultados obtidos de forma objetiva, exata e lgica.

Para maior clareza podem ser includos tabelas, quadros, desenhos,grficos, mapas, fotografias, esquemas, etc.

b) Discusso

Na discusso estabelecem-se as relaes entre os dados obtidos, o

problema da pesquisa e o embasamento terico dado na reviso da literatura e

indicam-se as aplicaes tericas ou prticas dos resultados obtidos, bem como assuas limitaes. O autor deve manifestar seu ponto de vista sobre os resultados

obtidos e seu alcance.

Alguns autores preferem separar os resultados da discusso elencando,

assim, dois captulos diferentes.

5.2.5 Consideraes Finais, Concluso, RecomendaesNeste captulo o autor dever, por uma questo de clareza e objetividade,

retornar ao objetivo geral do trabalho e ao problema da pesquisa. Isto dever se dar

no primeiro pargrafo. Logo aps esta breve explanao, dever promover a

sintetizao dos resultados luz da refutao ou comprovao das hipteses1,

envolvendo os resultados significativos. Concomitantemente, dever apontar as

contribuies que o trabalho alcanou e as limitaes encontradas.

Finalizando dever reafirmar a ideia principal e os objetivos alcanadosrespondendo problemtica levantada.


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5.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

5.3.1 Referncias

Conjunto de elementos que identificam uma publicao no todo ou em parte.

Citadas pelo autor do trabalho permitem ao leitor comprovar fatos ou ampliar

conhecimentos, mediante consulta s fontes referenciadas. Quando no final do

captulo ou da obra, devem ser listadas em ordem alfabtica, com a expresso

REFERNCIAS no cabealho.

Existe uma diferena entre as expresses Referncia e Bibliografia:

a) As Referncias correspondem s obras listadas no final do captulo ou

da monografia e que foram utilizadas pelo autor.

b) Bibliografia o material sugerido para complementao de textos, mas

no necessariamente usado para sua elaborao; a leitura que se recomenda.

As referncias servem para indicar as fontes utilizadas no corpo do texto.

5.3.2 Apndices e Anexos

No h consenso entre os autores sobre as caractersticas e usos de

Apndices e Anexos. H autores que no fazem diferena entre ambos, preferindo o

uso apenas de Anexos.

a) Apndices: Materiais de carter informativo, que podem ser eliminadas

da publicao, sem prejuzo para seu entendimento. Trata-se de material, em geral,

elaborado pelo autor da publicao.

b) Anexos: Materiais de carter complementar que documentam o texto,

no sendo elaborados pelo autor do trabalho (por exemplo: jurisprudncias).

Os apndices e anexos (nessa ordem) so identificados por letras

maisculas consecutivas, travesso e respectivos ttulos:


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ANEXO 01 - ...

APNDICE A - ...

No corpo do texto devem ser feitas remisses aos Apndices e Anexos do

trabalho.

5.3.3 GLOSSRIO

Elemento opcional, que consiste em uma lista em ordem alfabtica de

palavras ou expresses tcnicas de uso restrito, seguidas das respectivas

definies.


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6 APRESENTAO GRFICA DE TRABALHOS

ACADMICOS

A NBR 14724 (ABNT, 2011) fixa as regras gerais para apresentao grfica

de trabalhos acadmicos e a NBR 6024 (ABNT, 2012) especifica os sistemas gerais

de numerao progressiva das sees de um documento. A estas normas sero

acrescidas algumas instrues e informaes com o intuito de auxili-lo em seutrabalho.

Capa dura (na cor especificada pelo curso) letra dourada ou prateada

(na cor especificada pelo curso);

Papel sulfite branco tamanho A4 (21cm x 29,7cm)

Texto fonte: ARIAL, 12, letra preta (as ilustraes podem ser coloridas);

Os elementos pr-textuais devem vir sempre no anverso (parte da

frente) da folha ( com exceo dos dados internacionais de catalogao napublicao (ficha catalogrfica) que devem vir no verso (parte de trs) da folha de

rosto)

Visando a sustentabilidade do planeta, digitar no verso e anverso (dois

lados) da folha, vindo a numerao centralizada e no rodap;

Espaamento mais 6 e 1,5 entre as linhas, no texto, e um espao

(enter) entre as sees e subsees;

Margem superior e esquerda: manter 3,0cm (mnimo) em todo trabalho;


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Margem inferior e direita: manter 2,0cm (mnimo) em todo trabalho;

Ttulos sem indicativo numrico (elementos pr-textuais e ps-textuais)

so centrados na pgina, em letras maisculas, com negrito e fonte 16; Ttulos com indicativo numrico (elementos textuais) so alinhados

esquerda e separados do indicativo numrico por dois espaos;

A seo primria (captulo) deve iniciar em pgina nova;

Os pargrafos devem vir recuados a 1Tab da margem esquerda;

As partes anteriores ao texto do trabalho (folha de rosto dedicatria,

agradecimentos, epgrafe e sumrio) so contadas, mas no so numeradas; a

numerao dever aparecer a partir da Introduo. O texto deve ser numerado de forma contnua e sempre em algarismos

arbicos. A numerao das pginas do texto deve ser preferencialmente na parte

central e inferior da folha (para facilitar a leitura aps a encadernao, visto que as

folhas sero impressas no verso e anverso). A numerao no pode mudar de lugar

num mesmo trabalho;

Deve ser usado o sistema de numerao progressiva para indicar

sees/ttulos;

Devem ser evitadas subdivises excessivas das sees, no

ultrapassando a seo quinaria;

O ttulo de seo no deve aparecer no final de uma pgina e o seu

texto na pgina seguinte;

So utilizados recursos grficos diferenciados para a seo primria

(captulo), secundria, etc..

Em notas de rodap, citaes com mais de trs linhas, legendas,ilustraes e tabelas, paginao, dados internacionais de catalogao na

publicao: tamanho 10, normal, justificado;

No ttulo principal (seo primria indicada por um dgito (ex.:1 )):

tamanho 16, Alinhado esquerda, negrito, caixa alta;

Na seo secundria (indicada por 2 dgitos. Ex.:1.1)): tamanho 14,

justificado, sem negrito, caixa alta;

Na seo terciria (indicada por 3 dgitos. Ex: 1.1.1): tamanho 12,

justificado, sem negrito, caixa alta;


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Na seo quaternria (indicada por 4 dgitos. Exemplo: 1.1.1.1):

tamanho 12, normal, justificado, sem negrito; somente a primeira letra maiscula;

Na seo quinaria (indicada por 5 dgitos. Ex: 1.1.1.1.1): tamanho 12,

normal, justificado, sem negrito; somente a primeira letra maiscula.

Exemplo de apresentao grfica:

1 TTULO PRINCIPAL (espao, 2 toques (enter) de 1,5cm,

fonte 16)

1.1 SEO SECUNDRIA (espao antes e depois, 1 toque (enter) de

1,5cm, fonte 14)

1.1.1 SEO TERCIRIA (12) (espao antes e depois, 1 toque (enter) de 1,5cm,

fonte 12)

1.1.1.1 Seo quaternria (12) (espao antes e depois, 1 toque (enter) de 1,5cm, fonte

12)

1.1.1.1.1 Seo quinria (12) (espao antes e depois, 1 toque (enter) de 1,5cm, fonte

12)

Ateno: devem ser digitados ou datilografados em espao simples:

as citaes com mais de trs linhas; as notas de rodap; as legendas das

ilustraes e das tabelas; as referncias, ao final do trabalho (entre uma referncia e

outra, espao de 1,5); na folha de rosto e na folha de aprovao, o tipo do trabalho,

objetivo, nome da instituio a que submetido e a rea de concentrao.

Espaos especiais:depois da seo primria: 2 toques (tecla enter)

de 1,5cm, fonte tamanho 12; antes e depois da seo secundria: 2 toques de

1,5cm, fonte tamanho 12 ; antes e depois das sees terciria, quaternria e

quinria: 1 toque de 1,5cm, fonte tamanho 12.


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Recuos: primeira linha de cada pargrafo deve ter um recuo de 1 Tab

(padro Word); No deixar espaos em branco entre os pargrafos; Citao com

mais de 3 linhas, recuo de 4 cm.

6.1 PONTUAO

a) usa-se ponto aps o nome do autor/autores, aps o ttulo, edio e no

final da referncia;

b) os dois pontos so usados antes do subttulo, antes da editora e depois

do termo "In:";

c) a vrgula usada aps o sobrenome dos autores, aps a editora, entre o

volume e o nmero, pginas da revista e aps o ttulo da revista / livro;

d) o ponto e vrgula seguidos de espao so usados para separar os

autores;

e) o hfen utilizado entre pginas (ex: 10-15) e, entre datas de fascculos

sequenciais (ex.: 1998-1999);

f) a barra transversal usada entre nmeros e datas de fascculos no

sequenciais (ex: 7/9, 1979/1981);

g) o colchete usado para indicar os elementos de referncia, que no

aparecem na obra referenciada, porm so conhecidos (ex: [1991]);

h) o parntese usado para indicar srie, grau (nas monografias de

concluso de curso e especializao, teses e dissertaes) e para o ttulo que

caracteriza a funo e/ou responsabilidade, de forma abreviada. (Coord., Org.,

Comp.). Ex: BOSI, Alfredo (Org.);

i) as reticncias so usadas para indicar supresso de ttulos. Ex: Anais...

6.2 MAISCULAS

Usa-se maisculas ou caixa alta para:

a) sobrenome do(s) autor(es);


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b) primeira palavra do ttulo quando esta inicia a referncia (ex.: O

MARUJO); precedida dos referidos artigos (A, O, Um, Uma ...)

c) entidades coletivas, quando a entrada direta;

d) nomes geogrficos (quando anteceder um rgo governamental da

administrao: Ex: BRASIL. Ministrio da Educao);

e) ttulos de eventos (congressos, seminrios, etc.).]

6.3 GRIFO

O recurso tipogrfico (negrito) utilizado para destacar o elemento ttulo deve

ser uniforme em todas as referncias de um mesmo documento. Usa-se grifo, itlico

ou negrito para:

a) ttulo das obras que no iniciam a referncia;

b) ttulo dos peridicos;

c) nomes cientficos (conforme normas prprias).

6.4 ABREVIATURAS

Seguem alguns exemplos de abreviaturas:

n. - nmero p. pgina ou pginas; v. - volume, volumes (sempre minsculo)

ed. - edio. Use 2. ed. e no 2ed.; s/d -. obra sem data ou [s.d.] no se sabe a

data; il. - ilustrao ou ilustraes

s.l. - sine loco (expresso em latim: sem local de publicao)

s.n. - sine nomine (expresso em latim: sem editora)

Org. - Organizador

Coord.- Coordenador

Ed. - Editor

Comp. - Compilador


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Abreviatura dos meses

PORTUGUES INGLS ESPANHOL

meses abreviatura months abbreviation meses abreviatura

Janeiro jan January Jan Enero enero

Fevereiro fev Bebruary Feb Febrero Feb

Maro mar march mar marzo marzo

Abril abr april apr abril Abr

Maio maio may may mayo Mayo

Junho jun june june junio Jun

Julho jul july july julio Jul

Agosto ago august aug agosto agosto

Setembro set september sept septiembre sept

Outubro out october oct octubre oct

Novembro nov november nov noviembre nov

Dezembro dez december dec diciembre dic


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7 CITAES BIBLIOGRFICAS E NOTAS DE RODAP

7.1 CITAES

De acordo com a NBR 10520, a citao consiste em mencionar uma

informao extrada de outra fonte. Nas citaes, as entradas pelo sobrenome do

autor ou pela instituio responsvel devem ter a primeira letra em maiscula e as

demais em minsculas.

Exemplo 1:

Laist (1988, 1992) apresenta vrias crticas aos defensores da aquisio de

empresas falidas, sugerindo que esse tipo de concepo de aquisio [...]. Vejamos

alguns pontos levantados pela autora.

Exemplo 2:

Outro recurso interessante materializado no filme o uso de links, ou seja,

o que mostrado ou dito em uma cena retomado em cena(s) posterior(es). Tal

estruturao faz com que o efeito de ironia, ao mesmo tempo em que produz efeitos

de humor, v construindo um sentimento deprimente da atualidade como negao

de ns mesmos como seres humanos, submetidos ferocidade da tica domercado (FREIRE, 2002).

Exemplo 3:

Outro ponto relevante, segundo a autora, diz respeito ao fato de que

pesquisadores na aquisio de valores (URWIN, 1984; BRUNER, 1997; LOCK e

FISHER, 1984 apud BOURNE, 2008) afirmam que o jovem aprende atravs dainsero em prticas sociais nas quais ela, gradualmente, comea a assumir o seu


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prprio caminho. Isso para dizer que mesmo na aquisio de uma primeira vocao o

jovem tem que se adaptar a uma situao especfica que cultural e no natural.

A citao pode ser direta, indireta oucitao de citao.

Citao direta ou transcrio:

a transcrio literal (ipsis litteris) de um texto ou parte dele. Sua extenso

determina sua configurao:

a) citao at trs linhas incorporada ao pargrafo, entre aspas duplas

(quando a citao textual j apresentar palavras entre aspas, estas devem ser

transformadas em aspas simples).

b) uma citao mais longa inserida:

- separada do que a antecede e a precede atravs de um espao simples;

em bloco, com recuo de 4 cm da margem esquerda; com fonte tamanho 10; -

espao simples; sem as aspas.

Exemplo:

Para Anastcio et al (2001:75),

O contexto turbulento, muitos percebem a crise e a necessidade dosurgimento de um novo paradigma para a civilizao que possibiliteminimizar o risco de destruio das condies de vida para a terra e ahumanidade, como aponta Leonardo Boff.

Ou

Segundo Loiuse

O contexto turbulento, muitos percebem a crise e a necessidade dosurgimento de um novo paradigma para a civilizao que possibiliteminimizar o risco de destruio das condies de vida para a terra e ahumanidade, como aponta Leonardo Boff. (ANASTCIO et al., 2001, p.75)

, ento, sob esse enfoque epistemolgico que atribumos, tanto a Coutinho

como a Furtado, a funo de autor, lembrando sempre que, como tais, esto mais

expostos s injunes sociais e histricas, normatividade institucional.


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Exemplo:

do autor que se exige: coerncia, respeito s normas estabelecidas,

explicitao, clareza, conhecimento das regras textuais, originalidade, relevncia e,entre outras coisas, unidade, no contradio, progresso e durao de seudiscurso, ou melhor, de seu texto. [...]. Como autor, o sujeito, ao mesmo tempo que,reconhece uma exterioridade qual deve se referir, ele tambm se remete a suainterioridade, construindo desse modo sua identidade como autor.

Interpolaes, acrscimos ou comentrios [ ]

Acrscimos ou comentrios inseridos em citaes so indicados entre

colchetes [...], no inicio, meio ou final da citao.

nfase ou destaque (deve ser usado com parcimnia e de maneira

uniforme ao longo de todo trabalho): grifo, ou negrito, ou itlico.

Citao Indireta ou Parfrase

a transcrio noliteral das palavras de um autor, mas de seu contedo.

a reproduo das ideias do autor com palavras prprias. Neste caso no se

empregam aspas.

Exemplo 1:

A formao psquica do sujeito se inicia com os primeiros cuidados da me

que no precisa necessariamente ser a me biolgica, mas o sujeito que assume o

papel materno com a criancinha para satisfazer suas necessidades fsicas

(alimentao e higiene), intimamente ligadas s afetivas. Cuidados que

compreendem os atos e os dizeres, estes no exclusivamente da me, em torno do

pequeno ser que, antes mesmo de nascer, j falado pelos que o esperam,

formando, assim, um espao discursivo que preparado para ele ocupar aps seu

nascimento (REVUZ,2012).


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Citao de citao

a meno de um texto ao qual no se teve acesso, devendo ser indicada

na seguinte ordem: sobrenome do autor original, seguido da expresso apud ou

citado pore sobrenome do autor da obra consultada. Exemplos:

... Marson (2005) apud Lopes (2013) afirma que...

... Marson (2005) citado por Lopes (2013) afirma que...

Importante:

A primeira citao de uma obra deve ter sua referncia completa. As

subsequentes citaes da mesma obra podem ser referenciadas de forma

abreviada, utilizando as seguintes expresses latinas:

idem (id.) = o mesmo autor. Essa expresso usada para identificar um

autor anteriormente citado no texto.

idem ibidem(id. ibid.) = o mesmo autor, na mesma obra.

loco citato (loc. cit.) = no lugar citado. Essa expresso usada para

identificar a mesma pgina anteriormente citada de uma obra, havendo intercalao

de diferentes referncias.

opus citatum(op. cit.) = obra citada.

passim = em vrios trechos ou passagens.

et sequentia(et seq.) = e seguintes. Usa-se essa expresso para indicar as

pginas que se seguem em uma obra.


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dinmico das situaes reais vivenciadas. O ensino, por sua vez, consiste em uma

srie de intervenes voluntrias, externas ao indivduo, que se propem a agir

sobre a aprendizagem, favorecendo o seu desenvolvimento.

8.1 NOTAS DE RODAP

So anotaes colocadas ao p da pgina, contendo informaes

adicionais, sendo indicadas por nmeros sequenciais. Recomenda-se no colocar

excessivas notas de rodap no texto para no atrapalhar o desenvolvimento da

leitura.- As notas de rodapso usadas para fazer comentrios ou explanaes

que interromperiam desnecessariamente a linha de pensamento se fossem includos

no texto. As notas de contedo podem ser utilizadas para:

a) Indicao de textos paralelos: fazer referncia a outros textos ou

passagens e remeter o leitor a outras partes do trabalho, a outros trabalhos ou s

fontes. s vezes precedida de Cf = confira ou conforme.

b) Trabalhos no publicados ou em fase de elaborao: para trabalhosj aceitos para publicao e em fase de impresso3;

c) Notas explicativas: para comentrios, esclarecimentos ou explicaes

que no sejam imperiosas ou no possam ser includas no texto.

d) Nota de traduo: a traduo de citaes em lngua estrangeira

aparece em nota de rodap.

e) Citao de informaes obtidas atravs de canais informais:

comunicaes pessoais, anotaes em aula e palestras, eventos no impressos.Exemplo:

Leitura pode ser pensada como a construo individual de significado, num

contexto de interao entre o leitor e a letra, perpassado por uma memria

discursiva, histrica e ideolgica. Da, ser diferente para cada um e a cada

momento.

3Esta observao tambm pode ser colocada no prprio texto: (em fase de elaborao).


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9 ELABORAO DE REFERNCIAS

De acordo com a NBR 6023/2000, p. 2, referncias so o conjunto

padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua

identificao individual. As referncias so parte obrigatria do ps-texto.

No sistema de chamada autor-data, as referncias dos documentos citados

no trabalho devem ser ordenadas alfabeticamente. O nome de um mesmo autor

referenciado sucessivamente para obras diferentes pode ser substitudo, nas

referncias seguintes primeira, por um trao (equivalente a seis espaos) e ponto.

Uma referncia pode conter apenas os dados essenciaise indispensveis

para identificar as fontes utilizadas, ou ento, incluir tambm os dados

complementares, que so opcionais, como, por exemplo, o nmero da edio.

Toda referncia dever ser justificada esquerda, espaamento entre linhas

simples e espaamento depois 18 (Figura)

As normas a seguir apresentadas referem-se apenas aos dados essenciais.


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10 MODELOS DE REFERNCIAS

10.1 PARA LIVROS, FOLHETOS, TRABALHOS ACADMICOS,

ETC. (NO TODO)

a - Autor (ou coordenador, ou organizador, ou editor) - Escreve-se primeiro o

sobrenome paterno do autor, em caixa alta, e, a seguir, o restante do nome (por

extenso ou abreviado), aps uma separao por vrgulas. Convm salientar que

deve-se optar por uma das formas para citar o nome - extenso ou abreviado- eutiliza-la ao longo de todas as referncias.

b - Entre parnteses: Ano da publicao - o ano em que a obra foi editada.

c -Ttulo e subttulo - O ttulo deve ser realado por itlico.

d - Local da publicao - o nome da cidade onde a obra foi editada. Deve

ser seguido de dois pontos (:).

e - Editora - S se coloca o nome da editora. No se colocam palavras comoEditora, Ltda, ou S.A. Por exemplo: da Editora tica Ltda, colocar-se- apenas tica.

f - Nmero de volumes (se houver).

g - Nome da srie, nmero da publicao na srie (entre parnteses).

ModeloSOBRENOME DO AUTOR, Prenome(s). Ttulo: subttulo (se houver). Edio (apartir da segunda). Local: Editora, data de publicao

10.1.1 Com um autor

SALLES, Felipe. Curso de gesto da qualidade.So Paulo: Cultrix, 2015.

Ou utilizando

SALLES, F. Curso de gesto da qualidade.So Paulo: Cultrix, 2015.


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As duas formas so corretas deve-se apenas optar por uma e mant-la

ao longo das referncias.

10.1.2 Com dois autores

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia do trabalho cientfico.SoPaulo: Atlas, 2012

10.1.3Com trs autores(Todos, na ordem em que aparecem na publicao)

MORIN, E.; PENA-VEJA, A; PAILLARD, B. Dilogo sobre o conhecimento.SoPaulo: Cortez, 2004.

10.1.4 Com mais de trs autores (menciona-se o primeiro, ou at os trs

primeiros, seguidos da expresso et al. = et alii/e outros)

MUSSEN, P. H. et al. Desenvolvimento e personalidade da criana. So Paulo:Harbra, 1998.

MOLKA, Ana Luiza Bustamante et al. Leitura e desenvolvimento da linguagemPorto Alegre: Mercado Aberto, 1989.

10.1.5.Autores corporativos e entidades

BRASIL , Secretaria do Meio Ambiente. Sustentabilidade para todos. Braslia:MEC / SEF, 2014.

BRASIL Tribunal Superior do Trabalho. Enunciados, instrues e precedentesnormativos.Braslia, DF, 1995.

10.1.6 Com indicao de responsabilidade intelectual (organizador, coordenador,

compilador, editor)

CARVALHO, Maria Anastcia de (Org.) Dinmica da gesto familiar. Campinas:Papirus, 2013.


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10.1.7 Com indicao de tradutor (opcional)

ECO, Umberto. Lector in fabula. Traduo de Attlio Cancian. So Paulo:

Perspectiva, 1986.

MUSSEN, Paul H. et al. Desenvolvimento e personalidade da criana. Traduode Auriphebo Berrance Simes. So Paulo: Harbra, 1988.

10.1.8 Com indicao de edio (a partir da segunda, na lngua original)

TEBEROSKY, A.; TOLCHINSKY, L. (Orgs) Matemtica para todos. 4.ed. Traduo

de Stela Oliveira. So Paulo: tica, 2002.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia do trabalho cientfico. 4.ed.rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 1992.

10.1.9 Com indicao de srie

PROCCENLUI, S Por que (no) ensinar comunicao na escola.Campinas:Mercado de Letras e Associao de Leitura do Brasil (Coleo Leituras no Brasil).,2001

FREITAG, Barbara O indivduo em formao. So Paulo: Cortez, 1994. (SrieQuestes da Nossa poca, v. 30).

10.1.10 Com indicao de subttulo (pode ser suprimido se no for essencial

compreenso do ttulo. Ou, ento: o subttulo no precisa ser grafado em

itlico)

GARIBALDI, Joo Wanderley. Linguagem e ensino: exerccios de militncia edivulgao. Campinas: Mercado de Letras e Associao de Leitura do Brasil, 1998(Coleo Leituras no Brasil)

Ou:

GARIBALDI, Joo Wanderley. Linguagem e ensino.Campinas: Mercado de Letrase Associao de Leitura do Brasil, 1998 (Coleo Leituras no Brasil)


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10.2 PARTES DE LIVROS, FOLHETOS, ETC.

10.2.1 Sem autoria especial (o autor do captulo citado tambm autor da obra)

a) com o nome do artigo no incio:

DAGHNOLI, Marcelo. Que lngua essa? In: A lngua da comunicao.11.ed. SoPaulo: Contexto, 2010.. Cap. 3, pp. 19-44.

b) com o nome do artigo no final:

FLASTOS, C. L.; BILLER, V.Aprendendo a aprender. Petrpolis: Vozes, 2003.Cap. 2, pp. 19-32: Facilitando o desenvolvimento do jovem.

- Pode vir sem a indicao do captulo e/ou da edio:

BAGNO, Marcos. (2001) A lngua de Eullia: novela sociolingstica.So Paulo:Contexto, pp. 17-41: Que lngua essa?

10.2.2 Com autoria prpria (o autor do captulo citado no o autor da obra)

ALBEA JNIOR, J. B. de. O estudo como forma de pesquisa. In: CARVALHO, M. C.de (Org.) Construindo os diferentes saberes.3.ed., Campinas: Papirus. Parte 2,cap. 1, pp. 107-129, 1991.

10.3 ARTIGOS DE PERIDICOS (REVISTAS OU JORNAIS)

11.3.1 Revista:a - Autor(es) do artigo

b- Data

c - Ttulo do artigo sem itlico

d - Ttulo da revista em itlico

e - Local da publicao

f - Indicao do volume


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g - Indicao do nmero ou fascculo

h - Indicao de pgina inicial e final do artigo

Obs:A referncia de ms reduzida a apenas trs letras e um ponto, no

idioma original de publicao. Em portugus, o ms de janeiro ficaria sendo jan., o

de fevereiro fev. etc., com exceo do ms de maio que se escreve com todas as

letras (maio) e sem o ponto.

TTULO. Local de publicao: Editora, datas de incio - encerramento da publicao,

se houver. Periodicidade.

PASSOS, E. P.; LEMES, E. Unidade e disperso: fsica quntica. Cadernos PUC.Campinas, ago, n. 31, pp. 17-36, 2013.

BLAY, E. A.; CONCEIO, R. R. de. A mulher como tema nas disciplinas da USP.Cadernos de Pesquisa, So Paulo, 2010, v. 37, n. 76, pp. 50-56, fev.

10.3.2 Jornal:

Com autoria

MORTA, M. de Consultas superam reclamaes no Procon. O Estado de SoPaulo, So Paulo, 27 jul. 1998. Caderno B, p. 12.

RORTY, R. A utopia de Radams. Folha de So Paulo. So Paulo, domingo, 13 fev.2004, Caderno Mais, pp. 10-14.

Artigos no assinados (escreve-se em maiscula at a primeira palavra

significativa do ttulo)

JUSTIA autoriza quebra de sigilo de deputado. Folha de So Paulo,So Paulo, 30jan. 2003. Caderno A, p. 8.

PRECISO SER A FAVOR de alguma coisa. Folha de So Paulo,So Paulo, 20jan. 2003, Painel do Leitor, p. 3. Disponvel em: www.folhadesaopaulo.com.br.

Acesso em: 20 de maio de 2012.


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QUANDO DESENHO ESCRITA? Jornal da alfabetizadora,Porto Alegre, KUARUP/ PUC RS, ano V, n. 27, p.12-13.

10.4 PUBLICAES PERIDICAS (NO TODO)

COLEO MEMRIA DA PEDAGOGIA; Emlia Ferreiro: a construo doconhecimento. Rio de Janeiro: Ediouro; So Paulo: Segmento-Duetto, v. 5, n. 5,2005 - Suplemento Especial: Movimentos de Alfabetizao.

NOVA ESCOLA, Fundao Victor Civita, So Paulo, n.188, ano XX dez. 2005

10.5 TESES, DISSERTAES, MONOGRAFIAS

PULISRT LEMOS, W.C. de C. O engenheiro escreve sua histria: uma anlisediscursiva de modos de identificao do sujeito-engenheiro.158 p. Dissertao(Mestrado em Sustentabilidade). Instituto de Economia, Unicamp, 2010..

BELLO, Jos Luiz de Paiva. Lauro de Oliveira Lima:um educador brasileiro.. 210p. Dissertao (Mestrado em Educao) Programa de Ps-Graduao emEducao PPGE, Universidade Federal do Esprito Santo, 2015.

10.6 EVENTOS CIENTFICOS (CONGRESSOS, SEMINRIOS,

ETC.)

10.6.1 Considerados no todo

SEMINRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITRIAS, 5, 1987, PortoAlegre. Anais...Porto Alegre, Biblioteca Central da UFRGS, 1987. 2 v.(No ttulo da publicao substitui-se por reticncias a informao j contida naentrada).

15 CONGRESSO DE QUMICA DO BRASIL, 5 a 8 de julho de 2005, Campinas,Unicamp/PUCCamp, Cadernos de resumos...Campinas Faculdade de Qumica.

10.6.2 Considerados em parte

GRIGOLETTO, M. O ensino de leitura e uma viso de texto como lugar deinformaes. In: XXI SEMINRIO DO GEL,. Anais...v.2, pp. 792-799. Araraquara,2002


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10.6 FILMES, FITAS E GRAVAES DE VDEO

a - Ttulo (primeira palavra em letras maisculas).

b Responsvel.c Local, distribuidora, data.

d Nmero de unidades fsicas (bobinas e tempo de durao):

caractersticas de som, cor, dimenses.

e Notas.

F Indicao de filme cinematogrfico ou gravao de vdeo.

DEUS e o diabo na terra do sol.Dirigido por Glauber Rocha. Rio de Janeiro,Copacabana Filmes, 1964. 13 bobinas (125 min.): son., 25mm. Filmecinematogrfico.

RIGOLETTO. Directed by Jean-Pierre Ponnelle. Mnchen, Unitel, 1983. 116 min:son. (leg.). Gravao de vdeo.

a) FITA CASSETE

FAGNER, Raimundo. Revelao.Rio de Janeiro: CBS, 1988. 1 fita cassete (60

min): 3 pps, estereo.

b) SLIDES (DIAPOSITIVOS) E TRANSPARNCIAS

MARQUES, Jos Antonio Artefatos indgenas. 1998. 8 slides, color.

SERRANO, R H. C Stress tecnolgico. 2015. 6 transparncias, color.

c) FOTOGRAFIA

FORMANDOS de Engenharia, turma 2014/UNIFAE. So Joo da Boa Vista, SP,

2015. 1 fot., p&b.

d) MAPA

MAPA mndi: poltico, didtico. So Paulo: Michelany, 1982. 1 mapa, color.,120/60cm. Escala 1:100.000.

e) JOGO

GAMO. So Paulo: Estrela, 1980. 1 jogo (30 peas, 2 dados, 1 tabuleiro com 24tringulos), p&b.


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10.7 DOCUMENTOS ELETRNICOS DISPONVEIS NA

INTERNET

a Autor, se houver.

b Ttulo e subttulo, se houver.

c Disponvel em: URL (Uniform Resource Locator= endereo eletrnico).

De preferncia, apresentar o URL especfico do trabalho e no do host.

d Acesso em: data.

Recomenda-se guardar uma cpia do documento baixado.

Alguns exemplos:

10.8 TRABALHO INDIVIDUAL (COM INDICAO DE AUTORIA)

MELO LISBOA, A de (s/d) Desordem do trabalho, economia popular e exclusosocial. Disponvel em: . Acessoem 12 maio 2013

SOUZA LIMA, Elvira de. O engenheiro parceiro da boa ao.Disponvel em. Acesso em: 25 nov. 2014.

LARCHICK, Ron; CHANCE, Edward W. Teacher performance and personal lifestressors: implications for urban school administrators. Disponvel em:< http://www.nationalforum.com/LARCHte8e3.html >. Acesso em: 30 jan. 2015.

10.9 TRABALHO INDIVIDUAL (SEM INDICAO DE AUTORIA)

O aluno indisciplinado deve ser colocado fora da classe? Disponvel em:. Acesso em: 21 fev. 2015.

Lembrar ou no lembrar, eis a questo. Disponvel em:. Acesso em: 4 mar. 2012.

Artigo de jornal ou revista com e sem indicao de autoria

DUARTE, Srgio Nogueira. Lngua viva. Jornal do Brasil,Rio de Janeiro, 6 ago.2013. Disponvel em: < http://jb.com.br/lingua.html >. Acesso em: 6 ago. 2013.


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PROCURADORES do caso Eduardo Jorge vo depor no Senado. Veja On-line, SoPaulo, 7 ago. 2000. Notcia Poltica. Disponvel em < http://www.veja.com.br >.Acesso em 12 ago. 2000

PRATES, Caio. Genricos tm diferena de preos de at 191%. O Estado de SoPaulo,So Paulo, 20 mar. 2012. Disponvel em: < http://estadao.com.br >. Acessoem: 20 mar. 2014.

Autor entidade:

PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE CAMPINAS. Graduao. Centro de

Cincias Humanas. Disponvel em: < http://www.puc-campinas.br >. Acesso em: 20fev. 2015.

Referncia legislativa:

BRASIL. Lei n. 9.995, de 25 de julho de 2000. Dispe sobre as diretrizes para aelaborao da lei oramentria de 2001 e d outras providncias. Dirio Oficial [da]Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, 26 jul.2000. Disponvel em:. Acesso em: 20 mar. 2014.

Entrevistas:SQUIER, C. Entrevista publicada em 3 maio 2014, na internet. Disponvel em:. Acesso em: 4 jul.2014.

Mensagem pessoal (e-mail):

ORRU, Alice. Normas[mensagem pessoal]. Mensagem recebidapor em 14 mar. 2015.

COSTA, Maria Cndida Oliveira. Re: Normas UNIFAE [mensagem pessoal].Mensagem recebida por em 2 mar. 2015.

Obs.: Re que precede a indicao do assunto da mensagem significa

tratar-se de mensagem resposta.

Mensagem em lista de discusso:

LISTA de discusso dos alunos do BSI. Disponvel em Acesso em 16 mar. 2006.


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Jogo eletrnico:

MICROSOFT flight simulator. Version 4.0. Redmond, WA: Microsoft, 1989. 2disquetes, son., color., 5 pol. + 1 manual de informao. Para IBM PCs ecompatveis.

Para casos especficos, recomenda-se consultar a NBR 6023/2000.


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REFERNCIAS

ANDRADE, Maria Margarida de Introduo metodologia do trabalho cientfico.3.ed. So Paulo: Atlas, 1998.

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT. NBR6022:apresentao de artigos em publicaes peridicas. Rio de Janeiro, 1994.

____________NBR 6023: Informao e documentao referncias - elaborao.Rio de Janeiro, 2000.

____________ NBR 14724:Informao e documentao-trabalhos acadmicos apresentao. Rio de Janeiro, 2001.

____________. NBR 10520: Informao e documentao apresentao decitaes em documentos. Rio de Janeiro, 2001.

AZEVEDO, Israel Belo. O prazer da produo cientfica. Piracicaba: Unimep,1993.

BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender:introduo metodologia cientfica. 3.ed. Petrpolis: Vozes, 1992, .

BOOTH, W.C., COLOMB G.G., WILLIAMS J.M. A arte da pesquisa. So Paulo:Martins Fontes, 2000.

CARVALHO, Maria Ceclia de (org.) Construdo o saber: metodologia cientfica,fundamentos e tcnicas. 3.ed. Campinas: Papirus, 1991.

CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia cientfica.5. ed. So Paulo:

Prentice Hall, 2000.

CRUZ, Anamaria da Costa; PEROTA, Maria Luiza Loures Rocha; MENDES, MariaTereza Reis Elaborao de referncias:NBR 6023/2000. Rio de Janeiro:Intercincia, 2000.

DEESE, James; DEESE, Ellin K Como estudar. 11.ed. R. Janeiro: Freitas Bastos,1983.

DEMO, Pedro Introduo metodologia da cincia.So Paulo: Atlas, 1988.


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D'ONOFRIO, Salvatore. Metodologia de trabalho intelectual. So Paulo: Atlas,1999.

ECO, Umberto. Como se faz uma tese.14.ed. So Paulo: Perspectiva, 1996.

FACHIN, Odlia Fundamentos de metodologia.3.ed. So Paulo: Saraiva, 2001.

FERREIRA, Maria Cristina. Manual para apresentao de trabalhos acadmicos.Curitiba: Faculdade Catlica de Administrao e Economia, 2009.

GARCIA, E. A. C. Manual de sistematizao e normalizao de documentostcnicos. So Paulo: Atlas, 1998.

GIL, Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa.3.ed. So Paulo: Atlas,1991.

GODOY, J. M. T. de. Modalidades de textos universitrios. In: POZZEBON, P. M. G.(Org.). Mnima metodolgica. Campinas: Alnea, 2004.

GONSALVES, Elisa Pereira Conversa sobre iniciao pesquisa cientfica.Campinas:Alnea, 2010.

KCHE, Jos C. Fundamentos de metodologia cientfica: teoria da cincia einiciao pesquisa. 23. ed. Petrpolis: Vozes, 2006. 182 p

KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica.14.ed. Petrpolis:Vozes, 2007.

LAKATOS, Eva M; MARCONI, Marina A. Fundamentos de metodologia cientfica.6. ed. So Paulo: Atlas, 2005. 315 p

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade Metodologia do trabalho

cientfico. 4.ed. So Paulo: Atlas, 1994..

MATOS, Henrique C.J. Aprenda a estudar. 4.ed. Petrpolis: Vozes, 1997.

MEDEIROS, J. B. Redao cientfica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1997.

NUNES, Luiz Antonio Rizzatto Manual de monografa jurdica.So Paulo: Saraiva,1997.

OLIVEIRA, L. M.Manual de sobrevivncia universitria. Campinas: Papirus, 2004.


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SEVERINO, Antnio J. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So Paulo:Cortez, 2007. 304 p.

SEVERINO, Antonio Joaquim Metodologia do trabalho cientfico.23. Ed. ver. eampl. So Paulo: Cortez, 2012.

SILVA, Edna L. de; MENEZES, Estera Muszkat Metodologia da pesquisa eelaborao de dissertao.3.ed. rev. at. Florianpolis: Laboratrio de Ensino Distncia da UFSC, 2001.


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ANEXO 01

MODELO DE TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Ttulo do Projeto de Pesquisa:

O Sr. (Sra.) est sendo convidado(a) a participar do projeto de pesquisa acima, sob aresponsabilidade dos pesquisadores FULAN E BELTRANO do UNIFAE.

O objetivo deste projeto _____________________________________________

e justifica porque _____________________________________________________

A coleta de dados ser realizada _______________________________________

O respondente no sofrer risco ou desconforto moral, tico ou fsico. Pode negar-se a responderalgumas perguntas. Fica tambm garantida a liberdade de retirada do consentimento a qualquermomento, deixando de participar do estudo sem qualquer prejuzo. dada a garantia ao respondentequanto ao sigilo e confidencialidade do participante bem como das informaes declaradas.respeitando a sua privacidade e a livre deciso de querer ou no participar do estudo, podendoretirar-se dele em qualquer momento, bastando para isso expressar sua vontade No haverbenefcios diretos em curto prazo para o respondente, como tambm no haver despesas oucompensao financeira em qualquer fase do estudo. O estudo seguir os preceitos estabelecidospela Resoluo 196/96.

O Sr. (Sra) concorda em participar desta pesquisa? Em caso afirmativo, dever ler a declarao quesegue, assinando-a no local prprio.

Declaro, para os devidos fins, que fui informado e declaro meu livre consentimento em participar doestudo COLOCAR O TTULO DE SEU TRABALHO estou ciente dos seus objetivos tendo emvista a relevncia do estudo, dos procedimentos Permito, tambm, a utilizao dos dadospreservando minha identidade, para fins de estudo e divulgao cientfica. Ficou claro tambm que aminha participao isenta de despesas e/ou ressarcimento. Concordo voluntariamente em participardeste estudo e poderei retirar o meu consentimento a qualquer momento, antes ou durante o mesmo,sem penalidades e prejuzos.

So Joo da Boa Vista, ____/____/_____.

Participante (nome por extenso):__________________________________________

Assinatura:_______________________________RG:___________Idade:________

Responsvel legal (quando for o caso)_______________________RG:_____________

Pesquisador(es):______________________________________________________

Pesquisador responsvel ouOrientador:_________________________________________________________

Telefones para contato: ______________________________________

manual no mas academic as 2015

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