manual espanhol iniciação

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M M A A N N U U A A L L D D E E E E S S P P A A N N H H O O L L I I N N I I C C I I A A Ç Ç Ã Ã O O 5 5 0 0 H H O O R R A A S S Formadora: L L í í v v i i a a S S a a n n t t o o s s Delegação Regional do Norte Centro de Formação Profissional de Rio Meão

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Manual Espanhol Iniciação

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Page 1: Manual Espanhol Iniciação

MMAANNUUAALL DDEE EESSPPAANNHHOOLL

IINNIICCIIAAÇÇÃÃOO

5500 HHOORRAASS

FFoorrmmaaddoorraa:: LLíívviiaa SSaannttooss

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IInnddiiccee

- Espanha – Informação Cultural ----------------------------------------------------------- 3

- A Língua Castelhana – Sons e Regras de Ortografia-------------------------------- 8

- Género dos Substantivos ------------------------------------------------------------------- 12

- Cumprimentar / Despedir-se --------------------------------------------------------------- 16

- Apresentação Formal / Informal ---------------------------------------------------------- 17

- Informação Pessoal -------------------------------------------------------------------------- 20

- Numerais ---------------------------------------------------------------------------------------- 24

- Atendimento Telefónico Formal e Informal --------------------------------------------- 27

- Países e Nacionalidades -------------------------------------------------------------------- 29

- Rotina Diária / Tempo Livre ---------------------------------------------------------------- 31

- A Cidade – Lugares e Serviços ----------------------------------------------------------- 44

- A Alimentação --------------------------------------------------------------------------------- 52

- O Mundo do Trabalho ----------------------------------------------------------------------- 57

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……EESSPPAAÑÑAA,, eell EEssttaaddoo ddee llaass AAuuttoonnoommííaass

Mira el mapa. Faltan los nombres de algunas comunidades autónomas. Puedes completar tu mapa si haces bien el juego abajo planteado.

Las comunidades que hacen frontera con Portugal son: ……………………….. ,

……………………………………, …………………………………. y ………………………… .

…………………………….. limita con el Algarve. ¿Puedes situarla en el mapa?

La Comunidad Autónoma de…………………………….. está en el norte de España. En esta

comunidad se habla una lengua bastante parecida al portugués: el gallego. Sitúala en el mapa.

La capital del Alentejo es Évora. Cáceres y Badajoz son las provincias españolas más cercanas

a Évora. Las dos forman la Comunidad de ………………………………………. .

Te queda una Comunidad por colocar cuya capital es Barcelona.

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EESSPPAAÑÑAA…… yy ssuu GGEENNTTEE

Lee el poema.

Asturianos de braveza,

vascos de piedra blindada,

valencianos de alegría

y castellanos de alma,

labrados como la tierra

y airosos como las alas;

Ãndaluces de relámpagos,

nacidos entre guitarras

y forjados en los yunques

torrenciales de las lágrimas;

extremeños de centeno,

gallegos de lluvia y calma,

catalanes de firmeza,

Aragoneses de casta,

murcianos de dinamita

frutalmente propagada,

leoneses, navarros, dueños

del hambre, el sudor y el hacha.

In, Vientos del Pueblo, Miguel Hernández (1910-1942).

Compara el poema con tus mapas. ¿Están en el poema todos los nombres de los habitantes de las Comunidades Autónomas? Anota los que faltan.

MASCULINO COMUNIDAD FEMENINO Andalucía

Aragón

Asturias

Baleares

Canarias

Cantabria

Castilla – La Mancha

Castilla – León

Cataluña

Extremadura

Galicia

La Rioja

Madrid

Murcia

Navarra

País Vasco

Valencia

Ceuta

Melilla

VIENTOS DEL

PUEBLO

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EESSPPAAÑÑAA…… yy ssuu GGEENNTTEE

Lee estos pequeños textos y descubre algo más sobre la gente española.

ANDALUCES

Tienen fama de estar siempre de fiesta y de hacer reír a los demás. Ofrecen todo lo que tienen sin pensarlo dos veces. Cuando hablan de las cosas suelen deformar la realidad, aumentándola. Lo suyo no es estar tristes.

CASTELLANOS

No derrochan, les gusta conformarse con lo estrictamente necesario. Tienen mucho amor propio, llegando incluso a ser altivos. Son poco dados a la risa. Son tradicionales en sus ideas y costumbres.

GALLEGOS

Están apegados a creencias antiguas sin fundamento racional. No se fían de nada ni de nadie. Son reacios a aceptar lo que es distinto o nuevo. Son diligentes y no hacen ascos al trabajo. Dan rodeos para expresar sus ideas u opiniones. Demuestran el amor y el afecto con facilidad.

ARAGONESES

Es difícil que cambien de opinión. A veces se empeñan en hacer cosas que van contra la lógica y la prudencia, lo que pueden ofender a los demás. No son nada perezosos. No mienten ni engañan, siempre dicen lo que piensan.

VASCOS

Les gusta comer mucho y bueno. Están muy apegados a su zona y a sus gentes. Son robustos. No tienen término medio. Son francos, ásperos, sin delicadeza. Tampoco se ríen mucho.

CATALANES

No son nada generosos. Sienten satisfacción por lo propio y a veces lo consideran superior a lo de los demás. Tienen iniciativa y decisión para acometer negocios y empresas. Les gusta lo que es útil y provechoso.

MADRILEÑOS

Son insolentes y presumidos. Se consideran más poderosos y con más derechos que los demás. Acogen bien a los de fuera. Gastan demasiado.

De acuerdo con tu lectura, busca en la lista a continuación los adjetivos que podrían usarse para explicar de qué tiene fama cada pueblo.

Alegres Brutos Hospitalarios Rudos

Emprendedores Fuertes Divertidos Exagerados

Supersticiosos Trabajadores Derrochadores Serios

Conservadores Chulos Prácticos Cerrados

Generosos Juerguistas Austeros Honrados

Tacaños Vagos Extremistas Testarudos

Chistosos Desconfiados Sinceros Amantes de su tierra

Orgullosos Prepotentes Comilones .......

Secos Cariñosos Poco directos ........

¡Un Buen Trabajo!

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LLAASS LLEENNGGUUAASS DDEE EESSPPAAÑÑAA

El Español… Idioma de encuentros y reconocimientos

Los Retos del Idioma EL MUNDO QUIERE HABLAR ESPAÑOL. Cada vez más. Y las circunstancias ayudan a la expansión. La realidad supera los deseos más optimistas, y para la mayoría de agentes que se afanan en este asunto de la expansión de la lengua ha llegado el momento de utilizar todos los recursos para afianzar aún más el castellano como lenguaje internacional en las esferas del poder, en las empresas, en la vida cotidiana, en las relaciones humanas de un mundo cada vez más globalizado; algo que por otra parte le viene de perlas Es ahora o nunca. El español es el cuarto idioma más hablado en el mundo, con más de trescientos cincuenta millones de personas, por detrás del chino mandarín y el inglés, que cuenta con 500 millones, y del hindi.

Jesús Ruiz Mantilla in El País Semanal del 21 de noviembre de 2004 (adaptado)

Los textos abajo planteados son algunos ejemplos de las otras tres lenguas que se hablan en

España, además del castellano o español.

EL VASCO

Duela 50 urte Aia eta Asteasuko bizilagunek Ernio mendiaren gailerrean (1.075 m.) kokatzen den 11 metrotako gurutzea eraiki zuten.

“Hace 50 años, un grupo de jóvenes de Asteasu y Aia construyeron una cruz de hormigón armado de 11 metros de altura en el monte Ernio (1.075 m.)”

EL CATALÁN

El HC Piera perd per primer cop fora de casa. Per primera vegada, l’Hoquei Clúb Piera va perdre fora de casa, en la visita que va fer a la pista del Mataró. EL GALLEGO

O Concello de Lugo xa comezou unha campaña para votar ós estorninos das árbores da avenida Rámon Ferreiro. Aínda que estes paxaros non atacan ás persoas, son muchos los peatóns que temen pola súa integridad ante a posibilidad de que estes paxariños lles boten unhas cagadiñas.

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……EELL MMUUNNDDOO DDEE LLAA LLEENNGGUUAA EESSPPAAÑÑOOLLAA…… Todos sabemos algo de los países en los que se habla español: de sus ciudades, de sus tradiciones, de sus paisajes, de sus monumentos, de su arte de su cultura y de su gente.

El mundo hispano tiene muchas caras y cada país tiene aspectos muy diferentes.

Lee los nombres de los países que están abajo y selecciona aquellos en los que se habla

español.

ARGENTINA FILIPINAS FRANCIA PARAGUAY

BOLIVIA JAPÓN PERÚ CUBA

GUATEMALA COLOMBIA GUINEA ECUATORIAL

PUERTO RICO COSTA RICA HONDURAS URUGUAY

REPÚBLICA DOMINICANA EL SALVADOR BRASIL

ECUADOR NICARAGUA GRAN BRETAÑA

PANAMÁ ESPAÑA VENEZUELA

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LLAA FFOONNÉÉTTIICCAA DDEELL EESSPPAAÑÑOOLL:: CCOONNTTRRAASSTTEE DDEE SSOONNIIDDOOSS

EEll AAllffaabbeettoo oo AAbbeecceeddaarriioo EEssppaaññooll

Escucha y repite.

A

(A) ASTURIAS

N

(ENE) Navarra

B

(BE)

BARCELONA

Ñ (EÑE)* ESPAÑA

C

(CE) CEUTA

CH

(CHE)*

MANCHA O

(O)

OVIEDO

D

(DE)

ANDORRA P

(PE)

PAMPLONA

E

(E) SEVILLA

Q

(CU) QUITO

F

(EFE)

TENERIFE R

(ERRE)

LA RIOJA

G

(GE)

GIBRALTAR S

(ESE)

SALAMANCA

H

(HACHE)

HUELVA T

(TE)

TOLEDO

I

(I)

MÉRIDA U

(U)

CATALUÑA

J

(JOTA)

JAÉN V

(UVE)

VITORIA

K

(KA)

KENYA W

(UVE

DOBLE)

WASHINGTON

L

(ELE)

LOGROÑO X

(EQUIS)

EXTREMADURA

LL

(ELLE)*

VALLADOLID Y

(I GRIEGA)

CASTILLA Y LEÓN

M

(EME)

MADRID Z

(ZETA)

ZARAGOZA

OJO: * “tch”: coche, chicle, charlar

* “lh”: llave, calle, llorar

* “nh”: piña, español, niño

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¿Qué letras escuchas?

---- j ---- n ---- z ---- g ---- ñ ---- x ---- ll ---- v ---- a ---- c ---- ch ---- w ---- i ---- r ---- q ---- l ---- h ---- u ---- e ---- y ---- o

Deletrea las palabras siguientes.

a) Navarra b) Valladolid c) Andalucía d) Cataluña

e) La Rioja f) Zaragoza g) Gerona h) Vitoria

Pronunciación y Ortografía

ja, je, ge, ji, gi, jo, ju

Jamaica, Argentina, joven, naranja, extranjero, girar, junto, girasol, Jorge, jirafa.

ga, gue, gui, go, gu

gato, guerra, guitarra, agosto, agua

r/rr

derecha, dirección, correa, alrededor, escribir, arte, roto, Enrique

za, ce, ci, zo, zu

cero, zapato, zumo, ciencia, zorro, zona

ca, que, qui, co, cu

casa, queso, quiero, color, cuatro

“S” Intervocálica

profesora, queso

Preguntar por la pronunciación, la ortografía y el significado:

¿Cómo se dice…/llama esto en español?

¿Cómo se pronuncia/escribe…?

¿Qué significa…?

Ejemplos:

¿Cuál es tu apellido? ¿Cómo se dice “caneta” en español?

Gómez. “Bolígrafo”.

¿Puedes deletrearlo? ¿Cómo se escribe?

¿Sí, ge-o-eme-e-zeta. ¿Be-o-ele-i-ge-ere-a-efe-o

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Ficha de Trabajo --- »» Pronunciación y Ortografía

Escucha la canción y selecciona la letra apropiada en cada palabra.

ara que tú me oiga s / z …

Para que tú me oiga s / z mis palabras

se adelga s / z an a ve s / c es

como las hue l / ll as de las ga v / biotas en las playas

co l / ll ar,

para tus manos suaves como las u v / b as.

Y las miro le g / j anas mis palabras.

Más que mías son tu j / y as.

Van trepando en mi vie g / j o dolor como las yedras.

E l / ll as trepan así por las pa rr / r edes.

Eres tú el culpable de este g / j uego sangriento.

Ellas están huyendo de mi guarida oscura.

T u / o do lo llenas tú, t u / o do lo llenas,… (2x)

Antes de ti plobaron la soleda d / z que ocupas,

Y están acostumbradas más que tú a mi triste s / z a.

Ahora quiero que digan lo que quiero decirte

Para que tú las oigas como quiero que me oigas.

El viento de la angustia aún las a rr / r astra.

Huracanes de sue n / ñ os aún a veces las tumban.

Escu x / ch as otras vo c / z es en mi vo s / z dolorida.

l / ll anto de viejas bocas, suplicante.

Ámame, compa n / ñ ero. No me abandones.

Sígueme, compañero, en esa ola de angustia.

Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras.

Todo lo ocupas tú. Todo lo ocupas,… (2x)

Voy haciendo de todas un co l / ll ar infinito

Para tus blancas manos, suaves como las u v / b as,…

Pablo Neruda, in Veinte Poemas de Amor y una Canción Desesperada / Por Carmen Paris in Neruda en el corazón

P

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…Reglas de Acentuación… REGLAS GENERALES

Las palabras pueden clasificarse en:

1. Agudas: si la sílaba tónica es la última. Las palabras agudas llevan tilde si acaban en -n, -s o vocal. Ejemplos: café, champán, país, dominó,… Pero: hospital, salud, reloj,…

2. Llanas o graves: si la sílaba tónica es la penúltima.

Las palabras llanas llevan tilde si no acaban en -n, -s o vocal. Ejemplos: carácter, lápiz, fácil,… Pero: joven, enero, examen,…

3. Esdrújulas: si la sílaba tónica es la antepenúltima. Las palabras esdrújulas siempre van acentuadas. Ejemplos: cámara, América, teléfono,…

PARTICULARIDADES

1. Los monosílabos, en español, no llevan tilde. Ejemplos: fe, tres, pie, Juan, diez,… Excepciones: hay algunos monosílabos que llevan tilde para distinguirse de otros de diferente significado, pero de idéntica grafía:

- él: Él es amigo de Ana. - el: El coche está en el garaje.

- tú: Tú eres mi hermano. - tu: Tu casa es grande.

- té: Este té es para mí. - te: Tú te llamas Silvia.

- mí: Para mí, eso es verdadero. - mi: Mi libro está en la mochila.

- sí: Esto es para sí. / Sí, yo quiero ir. - si: No sé si voy a la playa.

- sólo: Sólo han venido cien personas. - solo: Estás muy solo.

- dé: Dé usted las gracias a su hermana. - de: Ana lleva un vestido de seda.

- más: No quiero más pan. - mas (= pero): Quiero ir a la playa, mas llueve.

2. En los adverbios terminados en –mente, el acento gráfico se mantiene si el adjetivo lo posee: fácilmente, fríamente, cálidamente, fantásticamente,… Pero: igualmente, generalmente,…

3. Las formas interrogativas y exclamativas llevan tilde: quién, qué, dónde, cuándo, cuánto, cómo, por qué, cuál,… Ejemplos: ¿Cómo te llamas?; ¡Qué bonito!; ¿Cuántas habitaciones tiene la casa?;…

4. Diptongos e hiatos

En español hay dos tipos de vocales:

Vocales fuertes: A – E – O

Vocales débiles: I – U

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El diptongo es la unión de dos vocales que forman una sola sílaba:

- una fuerte y una débil aire, peine, aula

- una débil y una fuerte haciendo, novio

- dos débiles ciudad, cuidado

En español son posibles los diptongos siguientes:

ai: ai-re ua: a-gua eu: Eu-ro-pa ui: rui-do

ia: pia-no ei: pei-ne io: sa-bio iu: ciu-dad

au: au-la ie: pien-so oi: oi-go uo: cuo-ta

ue: rue-da

La unión de dos vocales fuertes forma dos sílabas diferentes (hiato). Ejemplo: a-é-re-o

En un diptongo, si la vocal débil lleva acento tónico, entonces se destruye el diptongo y se pone precisamente un acento ortográfico sobre esta vocal débil:

frío – reúne – actúa – maíz – oído – poesía – comisaría – baúl – grúa - María

Como lo has observado anteriormente, las palabras agudas se acentúan si terminan en vocal, en –n o en –s. Las graves o llanas se acentúan si no terminan en vocal, --n o –s y las esdrújulas se acentúan siempre. Acentúa ahora las siguientes palabras.

FARMACIA ACEITE BAÑERA CIUDAD

FRIGORIFICO AGUA BARRIO COCHE

HABITACION ALGODÓN BICICLETA COMEDOR

HORARIO ARMARIO BRAZO COCIERTO

LAMPARA AUTOBUS CABEZA CHAQUETA

LECHUGA AVION CALLE CHORIZO

LECHE NUMERO CAMA DIARIO

MEDIA OIDO CAMARA DROGUERIA

MERCERIA OJO CAPITAL DUCHA

MESILLA PESCADERIA SABADO ESCALERA

MONUMENTO PLATANO SEMANA ESTOMAGO

MUSICA POSTRE SOFA BOLIGRAFO

TAXISTA QUESO TAMBIEN VAQUEROS

TELEFONO TRABAJO TAMPOCO YOGUR

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FICHA DE TRABAJO --» ACENTUACIÓN

Aquí están algunas palabras cuya acentuación no coincide en español y en portugués. Subraya la silaba que se pronuncia en español con mayor fuerza y escribe la tilde cuando posible.

Español Portugués Español Portugués

A ca de mia Academia I dio sin cra sia Idiossincrasia

A cro ba cia Acrobacia Im be cil Imbecil

Al co hol Álcool Im par Ímpar

A ler gia Alergia Li mi te Limite

Al guien Alguém Li tur gia Liturgia

Al qui mia Alquimia Ma gia Magia

A nal ge sia Analgesia Me dio cre Medíocre

A nec do ta Anedota Me ta lur gia Metalurgia

Ar que ti po Arquétipo Mi cro fo no Microfone

A ris to cra ta Aristocrata Mi o pe Míope

As fi xia Asfixia Neu ras te nia Neurastenía

At mos fe ra Atmosfera Ni vel Nível

Bi ga mia Bigamia Nos tal gia Nostalgia

Bu ro cra ta Burocrata A ce a no Oceano

Ce re bro Cérebro Or to pe dia Ortopedia

De ma go gia Demagogia O xi ge no Oxigénio

De mo cra cia Democracia Pa ra li sis Paralisia

De mo cra ta Democrata Pe ri fe ria Periferia

Des ni vel Desnível Po li ci a Polícia

Di plo ma cia Diplomacia Pro to ti po Protótipo

Dis par Díspar Qui ro man cia Quiromancia

Dra ma tur gia Dramaturgia Re gi men Regime

E den Éden Si de rur gia Siderurgia

E lo gio Elogio Sin to ma Sintoma

E pi de mia Epidemia Ta qui car dia Taquicardia

Eu fo ria Euforia Te ra pia Terapia

He mo rra gia Hemorragia Tex til Têxtil

He ro e Herói Ver ti go Vertigem

¡UN BUEN TRABAJO!

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………EEElll GGGééénnneeerrrooo dddeee lllooosss NNNooommmbbbrrreeesss………

Sustantivos Masculinos

Sustantivos Femeninos

o Sustantivos terminados en: o Sustantivos terminados en:

-o » el pelo; el zapato… -a » la agricultura; la mesa, …

-aje » el coraje; el garaje…

-d ( la edad), -z (La nariz), -ción (la atención), -sión (la decisión), -zón (la razón)

¡Ojo! el corazón, el pez, el juez, el tropezón, el arcabuz, el almirez, ….

-an » el pan; el plan… -umbre (la lumbre), -eza (la pobreza), -ie (la serie), -

nza (la danza), -cia (la avaricia), -ncia (la prudencia).

-or » el color, el calor; el amor… Excepciones: la flor, la coliflor, la labor, la sor.

Femeninos con a o ha acentuada inicial –

llevan el articulo masculino en singular:

- el agua / el hada / el águila

Son masculinos aunque terminen en –a:

Sustantivos que corresponden a una persona de sexo masculino:

- el cura, el pirata; el poeta…

Sustantivos cuyo origen viene del griego y terminan en –ma.

el problema, el diploma, el crucigrama, el tema, el fantasma, el clima, el sistema, …

Sustantivos de colores:

El malva, el naranja, el rosa,…

Ciertos sustantivos como: el día, el mapa, el planeta.

Femeninos que terminan en –o:

Sustantivos femeninos : la modelo

abreviaturas en –o de palabras que terminadas en –a : la foto(grafía)

La moto(cicleta)

“la mano”: La mano derecha

Otros nombres femeninos:

- La clase, la noche, la leche, la sal, …

Masculino o Femenino

Según el sexo, son masculinos o femeninos: o Los nombres terminados en –ista: el periodista – la periodista o Ciertos nombres terminados en –nte: el estudiante – la estudiante o Pero: el cliente – la clienta / el dependiente – la dependienta ..,

Son sólo masculinos o femeninos:

o Los sustantivos que corresponden a especies animales, si no tienen formas diferenciadas. Se determinan según el sexo añadiendo macho o hembra:

o el ratón macho – el ratón hembra o la jirafa macho – la jirafa hembra

Doble artículo

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o Ciertos sustantivos aceptan doble artículo y cambian de significado:

- el frente (parte delantera de algo) – la frente (parte delantera de la cara)

- el capital (el dinero) – la capital (la ciudad)

- el cólera (enfermedad) – la cólera (la ira)

- el cometa (estrella) – la cometa ( juguete que vuela)

- el espada (el torero) – la espada (el arma que usa)

- el pez (animal) -- la pez (sustancia)

- el cura ( sacerdote) – la cura (atención médica)

Aceptan los dos géneros (no cambian de significado):

- el mar (usual) – la mar (palabra técnica o poética)

- el arte (usual) – las artes (en plural)

Los nombres de ciudad

o Son femeninos si terminan en –a, y por regular masculinos en los demás casos.

- Barcelona es hermosa

- Madrid es hermoso.

¡A PRACTICAR! 1. Clasifica los siguientes nombres en la tabla.

atención cama casa cine ciudad cuaderno cumpleaños día expresión

foto habitación hotel idioma lámpara lápiz leche libro luz

mano minuto museo noche página planeta problema radio teatro

teléfono universidad vaso ventana viernes árbol nariz pez llave

EL… LA…

2. Pon el artículo de terminado adecuado.

______ garaje ______ mensaje ______ águila

______ señal ______ dolor ______ hacha

______ ene ______ color ______ acera

______ naranjo ______ nariz ______ autovía

______ estreno ______ agua ______ heladería

______ sangre ______ hache ______ albornoz

______ análisis ______ harina ______ arma

______ sabor ______ arruga ______ alarma Un Buen Trabajo

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LLAASS IINNFFOORRMMAACCIIOONNEESS PPEERRSSOONNAALLEESS

SALUDOS Y DESPEDIDAS

Relaciona cada situación con su diálogo correspondiente.

Ahora, escucha y comprueba.

¡Un Buen Trabajo!

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……LLAASS IINNFFOORRMMAACCIIOONNEESS PPEERRSSOONNAALLEESS……

PRESENTACIONES

Recepción en la Cámara de Comercio

En la Cámara de Comercio de Madrid hay una cena de empresas extranjeras que trabajan

en España. En el cóctel algunas personas presentan a sus amigos, conocidos y colegas. Relaciona cada frase con su presentación correspondiente.

Ahora, escucha y comprueba.

¡Un Buen Trabajo!

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Situación 1 – Formando A

Estás en una fiesta de amigos españoles. Saluda a un(a) amigo/a, pregúntale cómo se encuentra y responde a la presentación que te hace de un(a) chico (a) español(a)

Situación 1 – Formando B

Estás en una fiesta y eres un(a) amigo/a español(a) de A. Salúdalo/la, di cómo te encuentras y preséntale a un(a) chico(a) español(a).

¡ENCANTADO!

Ahora te toca a ti. Escucha las siguientes presentaciones y reacciona.

¿CONOCES A…? Aquí tienes dos presentaciones, una más formal (a la izquierda) y otra más informal (a la derecha). Ordénalas y, luego, compara con tu compañero.

Representa con tu compañero las siguientes situaciones:

Situación 2 – Formando A

Estás en una recepción de trabajo. Saluda a un cliente, pregúntale cómo se encuentra y reacciona ante la presentación de su compañero de trabajo. Situación 2 – Formando B

Estás en una recepción de trabajo. Saluda, di cómo te encuentras y responde a la presentación que te hacen del compañero de trabajo de un cliente.

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……LLAASS IINNFFOORRMMAACCIIOONNEESS PPEERRSSOONNAALLEESS……

¿¿CCóómmoo ssaalluuddaarr?? -- ¿¿CCóómmoo pprreesseennttaarrssee??

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……LLAASS IINNFFOORRMMAACCIIOONNEESS PPEERRSSOONNAALLEESS……

l MUNDO SPAÑOL

1. Lee lo que dicen estas diez personas y, luego, completa el cuadro con la información de cada una.

Sigue leyendo…

E

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¿¿CCóómmoo ssee llllaammaa?? ¿¿DDee ddóónnddee eess?? ¿¿QQuuéé lleenngguuaass hhaabbllaa?? ¿¿QQuuéé hhaaccee??

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……LLAASS IINNFFOORRMMAACCIIOONNEESS PPEERRSSOONNAALLEESS……

EN LA OFICINA DE EMPLEO

Ahora escucha y comprueba.

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……LLAASS IINNFFOORRMMAACCIIOONNEESS PPEERRSSOONNAALLEESS……

EN LA OFICINA DE EMPLEO – Nombre, Apellidos y

Dirección.

Ramón llama a la Cámara de Comercio para pedir información. La telefonista le pide sus datos personales. Escucha sus respuestas y completa la ficha.

UN IMPRESO – Tienes un nuevo trabajo. Antes de firmar el contrato tienes que rellenar este impreso

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……LLOOSS NNUUMMEERRAALLEESS……

Fíjate en cómo se escriben en español los numerales del 0 al 100. Completa el nombre de los que faltan.

Relaciona cada documento con su nombre.

Escucha estas conversaciones en las que se nombran los números de estos.

Tarjeta de crédito - …………………………….

Pasaporte - ……………………………………..

DNI - ……………………………………………

Comprueba tus números.

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… Los Números y el Carácter …

Podemos evaluar los rasgos de la personalidad de los individuos conociendo su número

especial. Consulta el cuadro y, siguiendo las instrucciones, busca el tuyo.

La descripción de tu número te corresponde? COMÉNTALO EN VOZ ALTA

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…… LLOOSS NNUUMMEERRAALLEESS –– CCAARRDDIINNAALLEESS……

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FF ii cc hh aa dd ee TT rr aa bb aa jj oo

LLllaammaarr ppoorr TTeellééffoonnoo ¡¡DDiiggaa!! …… ¿¿SSíí?? ……¡¡DDííggaammee!!

Relaciona las expresiones que aparecen en estas columnas.

1.Decir al que se llama que se

ha confundido. A ¿Sí? ¡Dígame! ¡Diga! I - Não, não! É engano.

2. Pedir que esperen un momento. B Sí, soy yo II - Estou, sim?

3. Coger el teléfono. C ¿De parte de quién? III - Quem fala, se faz favor?

4. Pedir información. D Por favor, ¿está Carlos? IV - É a própria.

5. Preguntar por alguien. E Por favor, ¿puede darme el número de teléfono de Barcelona?

V - Desculpe! Não se importa de me dar o número de telefone de Barcelona.

6. Pedir permiso para dar un

recado. F ¿Cómo dice?

VI - Um momento, se faz favor. Vou passar-lhe o telefone.

7. Identificarse. G Un momento, por favor.

Ahora se pone. VII - O Carlos está, se faz favor?

8. Preguntarle el nombre al que

llama.

H ¿Puede darle un recado de mi parte.

VIII-Desculpe! Não estou a perceber.

9. Pedir que repitan lo que acaban de decir.

I No, no es aquí. Se ha confundido. IX - Adeus e muito obrigada. Com licença.

10. Despedirse y colgar J Bueno. Pues… adiós y gracias. X - Não se importa de lhe dar um recado da minha parte.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

En Almatel el teléfono suena a todas horas. Vas a escuchar varias llamadas. Ordena la columna de la izquierda con números del 1 al 5, según el orden de las llamadas.

Ahora, escucha otra vez y completa la tabla.

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QUEDAR POR TELÉFONO – Dos compañeros y dos directivos de una consultora tienen que verse para hablar de unos asuntos. Lee las conversaciones y complétalas con las frases siguientes.

QUEDAR POR TELÉFONO – Ahora es tu turno – Escribe una conversación por

teléfono siguiendo el modelo planteado arriba.

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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…LOS ADJETIVOS DE NACIONALIDAD…

Observa:

Masculino Femenino Adjetivo

-és -esa

-aco -aca

-ano -ana

-eño -eña

-ense

LOS PAÍSES DE HABLA HISPANA

Escribe los gentilicios.

Países de habla hispana Masculino Femenino

Singular – (el) Plural – (los) Singular – (la) Plural – (las)

España Español

Filipinas Filipino

Guinea Ecuatorial Guineano

México Mexicano

Cuba Cubano

República Dominicana Dominicano

Puerto Rico Puertorriqueño

Honduras Hondureño

Guatemala Guatemalteco

Costa Rica Costarricense

Nicaragua Nicaragüense

El Salvador Salvadoreño

Panamá Panameño

Venezuela Venezolano

Colombia Colombiano

Ecuador Ecuatoriano

Perú Peruano

Bolivia Boliviano

Paraguay Paraguayo

Uruguay Uruguayo

Chile Chileno

Argentina Argentino

OTROS PAÍSES…

Países Masculino Femenino

Singular – (el) Plural – (los) Singular – (la) Plural – (las)

Francés

Japonés

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Holandés

Sueco

Estadounidense

Italiano

Griego

Paquistaní

Brasileño

Suiza

Marroquí

Turca

Finlandesa

Canadiense

Belga

Irlandesa

Austríaca

Polaca

Danesa

Iraní

Alemana

Egipcia

Israelí

China

Mira los nombres de los países. Escríbelos en la tabla arriba planteada de acuerdo con la nacionalidad correspondiente.

Lee las frases y complétalas.

1. Yo soy de Perú y hablo ____________ 2. En Alemania las personas hablan ___________. Mi amiga es de Alemania, ella es _____________. 3. Mi novia es de ____________. Ella es española. 4. En China las personas hablan ___________. 5. Ese estudiante es brasileño, él es de ___________, y habla _____________. 6. Ella es de Egipto, es ____________. 7. Ellos son de Corea. Son ___________, y hablan ___________. 8. Tengo muchos amigos de Inglaterra. Ellos son ____________. Y hablan _______________. 9. Yo quiero vivir en Portugal, pero no hablo nada de _________________. 10. Quiero visitar Rusia, pero no hablo ____________. 11. La capital de Rusia es ___________. 12. Buenos Aires es la capital de _______________, y los ______________ hablan _______________.

Brasil Japón Estados Unidos Holanda Grecia Francia Italia Pakistán Israel Egipto Suecia China

Turquía Polonia Canadá Irlanda Alemania Dinamarca Suiza Bélgica Irán Marruecos Finlandia Austria

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LLaa RRuuttiinnaa DDiiaarriiaa

11.. VVaass aa eessccuucchhaarr aa LLoolloo hhaabbllaannddoo ssoobbrree ssuu rruuttiinnaa ddiiaarriiaa.. FFííjjaattee eenn llaass

ffrraasseess ppllaanntteeaaddaass aabbaajjoo yy mmaarrccaa VVeerrddaaddeerroo oo FFaallssoo mmeeddiiaannttee lloo

qquuee eessccuucchhaass.. Todos los días hace cosas diferentes. ……………

El bullicio comienza a las siete y media. ……………

La esposa de Lolo prepara el desayuno mientras Lolo se ducha. ……………………

A las ocho y media sale de casa y va a trabajar. ……………………

A Lolo le gusta cocinar. ……………………

Lolo suele hacer todas las tareas en casa……………………

Tras mandar a los niños a la cama, Lolo se pone a ver la tele. …………………

Lolo es un escritor muy conocido en España. ……………………

Su mujer es ama de casa. ……………………

22.. AAhhoorraa iinntteennttaa ccoorrrreeggiirr llaass ffrraasseess ffaallssaass..

33.. LLeeee eell tteexxttoo aabbaajjoo ppllaanntteeaaddoo..

… Mi Rutina Diaria …

ueno pues,… ¡uf!... casi todos los días hago lo mismo, la verdad. Me levanto muy temprano y creo

que la primera hora es la que tengo realmente sólo para mí. Cuando empieza el jaleo es realmente

a las siete y media. Llamo a los niños y les preparo el desayuno mientras se duchan. A las ocho y

media llevo a los niños al colegio y a las nueve ya estoy en casa. Y tengo que hacer lo normal,

fregar los cacharros del desayuno y limpiar la casa un poco, ¿no? Además, cuando tienes niños

tienes que recoger aún más porque siempre dejan juguetes por ahí.

Sobre las doce salgo de casa y voy a hacer algunos recados, no sé, como ir al banco o a

correos. Me gusta hacer la compra todos los días, porque para la comida soy muy especial y no sé lo que

vamos a comer de mediodía hasta unas horas antes. Desde luego, lo que más me gusta es preparar la

comida. Cuando termino recojo a los niños del colegio con el coche a las dos de la tarde y nos vamos a casa

a comer.

Las tardes son más tranquilas. Anita y Luís siempre tienen algo de deberes para el colegio. Cuando

acaban procuro siempre jugar un rato con ellos. Para mí es como una obligación. Si no, es que ni te ven.

Sobre las seis se ponen a ver la tele y yo aprovecho para hacer cosas como poner la lavadora, tirar la basura,

planchar, cosa que, por cierto, odio…Y bueno, hago la cena, claro. Y a las nueve mando a los niños a la

cama.

B

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Y entonces es cuando aprovecho y me pongo a escribir un rato. Soy periodista y estoy escribiendo

un libro sobre Oviedo, mi ciudad natal. Intento escribir al menos cinco páginas al día. Mi mujer suele llegar

muy tarde a casa porque tiene un horario muy malo y trabaja mucho. La verdad es que nos vemos

poquísimo.

44.. MMiirraa llaa iimmaaggeenn yy ssaaccaa ddeell tteexxttoo llaass eexxpprreessiioonneess qquuee ssee ccooaadduunnaann aa ccaaddaa ttaarreeaa..

5. Como te has enterado, Manolo suele levantarse muy temprano y tiene solamente la primera hora para

sí, Fíjate bien en las imágenes que aparecen a continuación y escribe lo que Manolo hace en esa hora. Utiliza el vocabulario siguiente:

11.. …………………………………………………… 77.. ……………………………………………………

22.. …………………………………………………… 88.. ……………………………………………………

33.. …………………………………………………… 99.. ……………………………………………………

44.. …………………………………………………… 1100.. ……………………………………………………

5. …………………………………………………… 1111.. ……………………………………………………

66.. …………………………………………………… 1122.. ……………………………………………………

ducharse -- pijama

peinarse -- corbata

desnudarse -- pasta de dientes

afeitarse -- cepillo de dientes

levantarse -- espejo

lavarse los dientes -- maquinilla

vestirse -- camisa

ponerse -- pantalón

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LLaa RRuuttiinnaa DDiiaarriiaa -- HHoorraarriiooss

Marga es una mamá muy ocupada.

Además de trabajar, cuida de sus

cuatro hijos. Escúchala contar lo

que tiene que hacer en un día

normal y anota a qué hora tiene

que realizar las siguientes tareas.

Miguel Ángel trabaja como

administrativo en una empresa de

telecomunicaciones.

Estas son las actividades que

hace en un día normal. Agrupa las

actividades según si las hace por la

mañana, a mediodía, por la tarde o por la noche. Algunas se pueden hacer a diferentes momentos

del día.

Ahora pregunta a tu compañero si hace esas actividades y cuando.

¿A qué hora te levantas?

A las diez ¿Y tú?

A las siete y diez. ¿Y desayunas en casa?

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Los Verbos

Presente del Indicativo

Verbos - Terminaciones

-AR -ER -IR

amar leer vivir

Yo amo leo vivo

Tú amas lees vives

Él / ella / usted ama lee vive Nosotros /nosotras amamos leemos vivimos Vosotros / vosotras amáis leéis vivís Ellos / ellas /ustedes aman leen viven

Verbos REGULARES

-AR -ER -IR

trabajar comer escribir

Yo

Él / ella / usted Nosotros /nosotras Vosotros / vosotras Ellos / ellas /ustedes

Verbos IRREGULARES

IRREGULARIDAD VOCÁLICA

E-»IE U -» UE O -» UE E -» I

pensar jugar dormir servir

Yo

Él / ella / usted Nosotros /nosotras Vosotros / vosotras Ellos / ellas /ustedes

Irregularidad –

1ª Pers. Sing.

Irregulares

ortográficamente

Más de una

irregularidad Totalmente

irregulares

poner proteger venir ser

Yo

Él / ella / usted Nosotros /nosotras Vosotros / vosotras Ellos / ellas /ustedes

UUNN BBUUEENN TTRRAABBAAJJOO

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La Conjugación Irregular en Presente de

Indicativo

En español, no todos los verbos se conjugan de forma regular. Existen varios tipos de irregularidades:

A. Verbos con alteraciones vocálicas (e>ie; o>ue; u>ue)

B. Verbos con alteraciones vocálicas (e>i)

C. Irregularidades sólo en la primera persona de singular

D. Irregularidades en la primera persona de singular y otras alteraciones

E. Verbos totalmente irregulares

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

A. Verbos con alteraciones vocálicas: quiero, puedo, juego,…

En muchos verbos, la última vocal de la raíz cambia cuando tiene la sílaba fuerte, es decir, en todas las personas excepto nosotros y vosotros:

yo entendo entiendo

tú entendes entiendes

él/ella/usted entende entiende

nosotros entendemos

vosotros entendéis

ellos/ellas/ustedes entenden entienden

Unas veces, el cambio consiste en que las vocales e, o, u del final de la raíz se transforman en un diptongo (-ie-; -ue-) cuando es la sílaba fuerte:

-e- -ie- -o- -ue- -u- -ue-

Querer Sentar Cerrar Pensar Empezar Comenzar Perder Entender Sentir Preferir…

Querer

quiero quieres quiere

queremos queréis quieren

Poder Doler Morir Dormir Volar Recordar Encontrar Costar Volver…

Poder

puedo puedes puede

podemos podéis pueden

Jugar

Jugar

juego juegas juega

jugamos jugáis juegan

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B. Verbos con alteraciones vocálicas: pido, repito,…

Otras veces, la vocal –e- del final de la raíz se transforma en –i- cuando es la sílaba fuerte.

-e- -i- Sólo verbos en …e…ir

Pedir Impedir Seguir Perseguir Competir Reír Sonreír…

Pedir

pido pides pide

pedimos pedís piden

Repetir

repito repites repite

repetimos repetís repiten

Reír

río ríes ríe

reímos reís ríen

¡OJO! Todos los verbos en …e…ir y …o…ir sufren una de las alteraciones descritas en los apartados A y B.

C. Primera persona irregular: hago, pongo, salgo,…

Hay un grupo de verbos de uso muy frecuente tiene sólo la primera persona irregular:

-ecer, -ocer, -ucir: -zco

Hacer Poner Salir Valer Traer Caer

hago, haces, hace… pongo, pones, pone… salgo, sales, sale… valgo, vales, vale… traigo, traes, trae… caigo, caes, cae…

Ver Dar Saber Caber

veo, ves, ve… doy, das, da… sé, sabes, sabe… quepo, cabes, cabe…

(A)Parecer Agradecer Conocer Conducir Introducir Traducir Producir

(a)parezco, (a)pareces… agradezco, agradeces… conozco, conoces… conduzco, conduces… introduzco, introduces… traduzco, traduces… produzco, produces…

D. Irregularidades en la primera persona de singular y otras alteraciones

1ª pers. / e -ie- 1ª pers. / e -i- 1ª pers. / + -y- 1ª pers. / acento

Yo Tú Él, ella, usted Nosotros/-as Vosotros/-as Ellos, ellas, ustedes

Tener

tengo tienes tiene

tenemos tenéis tienen

Venir

vengo vienes viene

venimos venís

vienen

Decir

digo dices dice

decimos decís dicen

Oír

oigo oyes oye

oímos oís

oyen

Estar

estoy estás está

estamos estáis están

1ª persona irregular y alteraciones vocálicas

1ª persona irregular

y se añade –y-

1ª persona irregular y cambio de sílaba

fuerte

E. Verbos totalmente irregulares: ir, ser, haber.

Ir Ser Haber*

* Haber es un verbo auxiliar. Con el Presente de haber formamos el Pretérito Perfecto: he dicho, has comido, ha ido,…

** Hay es una forma impersonal. Ejemplo: Aquí hay mucha gente.

Yo Tú Él, ella, usted Nosotros/-as Vosotros/-as Ellos, ellas, ustedes

voy vas va

vamos vais van

soy eres es

somos sois son

he has

ha (hay**) hemos habéis

han

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PARA PRACTICAR…

Completa los huecos con la forma adecuada de los verbos en Presente de Indicativo.

Ejemplo: Quiero (querer; yo) comer temprano.

1. ___________ (perder; ellos) el tiempo. 2. ¿___________ (recordar; vosotros) a Javi?

3. ¿___________ (empezar; yo) ya? 4. Sin agua, las plantas se ___________ (morir).

5. ___________ (pensar, nosotros) que no. 6. ¿___________ (jugar; nosotros) al Trivial?

7. ___________ (preferir; ustedes) salir hoy. 8. Me ___________ (encontrar) muy cansada.

9. Después ___________ (cerrar; tú) la puerta. 10. ___________ (dormir; tú) demasiado.

11. Vosotros no ___________ (entender) nada. 12. El chalet ___________ (costar) mucho dinero.

13. Lo ___________ (sentir; nosotros) mucho. 14. ¿Cuándo ___________ (volver; usted) a

España?

15. Me ___________ (doler) la cabeza. 16. ___________ (volar; nosotros) a 700 Km/h.

Ayuda a Jerónimo a “traducir” las siguientes opiniones de Alablanca con la forma adecuada del verbo en Presente de Indicativo.

1. Rostro pálido serio y triste, no sonreír. Nosotros alegres, sonreír a estrellas en cielo.

El hombre blanco es serio y triste, no sonríe. Nosotros somos alegres, sonreímos a las estrellas en el cielo.

2. Rostro pálido reír de nuestras costumbres. Nosotros no reír de costumbres de rostro pálido.

El hombre blanco se …………………… de nuestras costumbres. Nosotros no nos ………………………… de las suyas.

3. Rostro pálido perseguir animales para matar. Nosotros perseguir para comer.

El hombre blanco …………………… animales para matarlos. Nosotros los ………………………… para comer.

4. Rostros pálidos repetir errores mil veces. Nosotros no repetir cosas malas.

Los hombres blancos …………………… sus errores mil veces. Nosotros no ………………………… las cosas malas.

5. Rostros pálidos competir entre ellos. Nosotros no competir, colaborar.

Los hombres blancos …………………… entre ellos. Nosotros no ………………………, sino que colaboramos.

6. Rostro pálido medir la tierra. Nosotros no medir: tierra infinita.

El hombre blanco …………………… la tierra. Nosotros no la ………………………: la tierra es infinita.

7. Rostros pálidos pedir cosas imposibles a naturaleza. Nosotros sólo pedir alimento y vida.

Los hombres blancos …………………… cosas imposibles a la naturaleza. Nosotros sólo le ……………………… alimento y vida.

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Elige el verbo más adecuado y complétalo con la forma del Presente de Indicativo.

1. Yo vengo aquí cada día sólo para verte. Tú vienes para verme también. Tú y yo venimos con la esperanza de vernos.

2. Cuando hablo de ti siempre ……………… cosas bonitas. Tú también ……………… cosas bonitas de mí. Tanto tú como yo ………………… cosas hermosas el uno del otro.

3. Yo ……………… bonitos recuerdos de ti, y tú ……………… bonitos recuerdos de mí. Es decir, que los dos ……………………… bonitos recuerdos.

4. Yo me pongo nervioso cuando ……………tu voz. Tú cierras los ojos cuando ………… mi nombre. Nosotros dos sentimos algo cuando ……………………… nuestras voces.

5. Creo que yo ……………… enamorado de ti y que tú también ……………… enamorada de mí. Está claro que tú y yo …………………… enamorados.

6. Si tú ………………… a mi casa, yo ……………… contento. Cuando yo te …………… “te quiero”, tú …………… campanas en tu corazón. Cuando tú …………… conmigo, yo no ……………… miedo.

decir oír venir

estar tener

Completa los siguientes textos con la forma del verbo en la primera persona del presente simple. A Por las mañanas………………….. (gustar) levantarme muy temprano. A veces, incluso a las seis de la

mañana. Lo primero que…………………….. (hacer) es despertar a mis compañeros de piso y tomar algo

de agua. Después …………………. (irse) corriendo a buscar a mis amigos. ………………………

(cansarse) bastante a media mañana y ………………………. (dormirse) una pequeña siesta en el sofá y

después de comer, otra más larga. Con un poco de suerte, por la tarde …………………………. (salir) a

dar un buen paseo y …………………… (ver) otra vez a mis amigos y nos lo pasamos bomba corriendo de

aquí para allá. Cuando llego a casa, normalmente………………... (acercarse) a quien más me acaricia y así

……………………. (quedarse) dormido.

B Yo también ……………………….. (levantarse) temprano, lo que pasa es que normalmente

…………………………. (despertarse) llorando porque tengo mucho hambre. En lo primero que

……………………………… (pensar) es en mi leche, tan calentita y tan rica. Después, cuando ya estoy

satisfecha …………………….. (soler) pensar en lo que voy a hacer toda la mañana y

…………………………… (ponerse) muy contenta. Las tardes son tranquilas, …………………………

(jugar) bastante con mis juguetes y con todo el que se me acerca y ………………………… (revolcarse) en

mi pequeña alfombra de colores. Pero lo mejor es el baño,…………………… (chapotear) todo lo que

…………………….. (querer) y acabo agotada. Es lo mejor, porque después…………………………….

(dormirse) al instante.

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Completa las siguientes frases con el verbo en Presente del Indicativo 1. Normalmente _______________________ entre dos y dos y media, pero _______________________

pronto, a las nueve de la noche. (Nosotros – comer / cenar)

2. _______________________ unas zapatillas de deportes, del 38. (yo – querer)

3. ¿Quién _______________________ mis libros de español? No los _______________________ por

ninguna parte. (tener /ver)

4. ¿No _______________________ un número más? Es que estos _______________________

pequeños. (tener /ser)

5. _______________________ quince años y mi hermano, dieciocho. (tener)

6. Normalmente, ________________________ (levantarse) muy temprano, a las 7 o 7,30 de la mañana.

7. ¿Cómo _______________________ al Instituto? (Vosotros – ir)

8. El comercio de España _______________________ a las ocho de la tarde. (cerrar)

9. ¿Qué _______________________ a tomar? (usted – ir)

10. ¿ _______________________ abrir la ventana, por favor? (Ustedes – poder)

11. ¿Qué te _______________________ estos vaqueros? ¿Te _______________________ ¿ (parecer /

gustar)

12. ¿Cuánto _______________________ estos? ¿No los _______________________ más baratos?

(costar / haber)

13. Por las mañanas, _______________________ la cama después de desayunar. (yo – hacer)

14. A la hora de comer, yo _______________________ la mesa y mi hermano la

_______________________ cuando terminamos. (poner / recoger)

15. Juan, _______________________ la puerta porque tengo frío, ¿vale? (yo – cerrar)

16. ¿Nos _______________________ (poner) una ración de calamares?

17. Normalmente _______________________ del instituto a las siete. (Yo – salir)

18. ¿Quién _______________________ a las cartas conmigo? ¿Tú? (jugar)

19. A diario _______________________ ocho horas, pero los fines de semana más. (Nosotros – dormir)

20. ¿ _______________________ al padre de Juan? (Tú – conocer)

21. ¡Qué sed _______________________! (yo – tener)

22. Nunca _______________________ el despertador y _______________________ tarde a clase todos

los días. (Él – oír / llegar)

23. Si _______________________ el autobús, _______________________ andando. (Yo – tener/andar)

24. Las Vacaciones de Navidad no _______________________ hasta el 20 de diciembre. (empezar)

25. No _______________________ de nada. Se me ha olvidado todo. (acordarse)

26. Los sábados _______________________ a las doce de la noche. (Nosotros – acostarse)

¡Un Buen Trabajo!

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FFiicchhaa ddee TTrraabbaajjoo

ii TTooddoo lloo CCoonnttrraarriioo

Ni triste ni alegre, ni mucho ni poco, ni débil ni fuerte, ni cuerdo ni loco

para quien me __________, para quien no me __________.

Ni diablo ni duende, ni falto ni sobrio, ni frío ni fiebre, ni nuevo ni roto

para quien me __________, para quien no me __________,

Las heridas me hacen daño, los dolores me dan miedo

y me __________que morder la lengua para no decir te __________,

Ni triste ni alegre, ni mucho ni poco, ni débil ni fuerte, ni cuerdo ni loco

para quien me __________, para quien no me __________,

Y __________el equilibrio cuando no me __________al suelo

y me __________que empujar a golpes para que diga te __________.

Ni diablo ni duende, ni falto ni sobrio, ni frío ni fiebre, ni nuevo ni roto

para quien me __________,

para quien no me __________.

Ni triste ni alegre, ni mucho ni poco, ni débil ni fuerte, ni cuerdo ni loco

para quien me __________, para quien no me __________.

Y aunque sientas que se __________ soy tan sólo lo que miras

y si __________que elegir __________lo que crece y me da vida

Ni diablo ni duende, ni falto ni sobrio, ni frío ni fiebre, ni nuevo ni roto

para quien me __________, para quien no me __________.

No __________las respuestas voy del suelo a las pasiones

lo que importa y lo que no me importa ya lo __________mis canciones

Ni triste ni alegre, ni mucho ni poco, ni débil ni fuerte, ni cuerdo ni loco

para quien me __________, para quien no me __________.

……………………….. In: Tan cerca de mí

Pedro Guerra

NN

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FF ii cc hh aa dd ee TT rr aa bb aa jj oo –– AAccttiivviiddaaddeess ddee TTiieemmppoo LLiibbrree

EEssccuucchhaa uunnaa eennttrreevviissttaa.. EEssccrriibbee llaass aaccttiivviiddaaddeess qquuee ssee mmeenncciioonnaann yy ssuu ffrreeccuueenncciiaa..

EXPRESAR GUSTOS Y PREFERENCIAS.

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FFiicchhaa ddee TTrraabbaajjoo

……MMee GGuussttaass TTúú…… Manu Chao

Doce de la noche en la Habana, Cuba Once de la noche en San Salvador, El Salvador Once de la noche en Managua, Nicaragua

Me gustan ______1______, me gustas tú. Me gusta ______2______ , me gustas tú. Me gusta la mañana, me gustas tú. Me gusta el viento, me gustas tú. Me gusta soñar, me gustas tú. Me gusta ______3______, me gustas tú.

Que voy a hacer, je ne sais pas. Que voy a hacer, je ne sais plus. Que voy a hacer, je suis perdu. ¿Qué horas son, mi corazón?

Me gusta la moto, me gustas tú. Me gusta ______4______, me gustas tú. Me gusta la lluvia, me gustas tú. Me gusta volver, me gustas tú. Me gusta marijuana, me gustas tú. Me gusta colombiana, me gustas tú. Me gusta ______5______, me gustas tú. Me gusta la noche…

Que voy a hacer, je ne sais pas. Que voy a hacer, je ne sais plus. Que voy a hacer, je suis perdu. ¿Qué horas son, mi corazón?

Doce un minuto Me gusta ______6______, me gustas tú. Me gusta la vecina, me gustas tú. Radio reloj Me gusta su cocina, me gustas tú. Una de la mañana Me gusta camelar, me gustas tú. Me gusta ______7______, me gustas tú. Me gusta el reggae, me gustas tú.

Que voy a hacer, je ne sais pas. Que voy a hacer, je ne sais plus. Que voy a hacer, je suis perdu. ¿Qué horas son, mi corazón? Me gusta la canela, me gustas tú. Me gusta ______8______, me gustas tú. Me gusta menear, me gustas tú. Me gusta la Coruña, me gustas tú. Me gusta Malasaña, me gustas tú. Me gusta la castaña, me gustas tú. Me gusta Guatemala, me gustas tú. Que voy a hacer, je ne sais pas. Que voy a hacer, je ne sais plus. Que voy a hacer, je suis perdu. ¿Qué horas son, mi corazón? Cuatro de la mañana A la bin, a la ban a la bin bon ba A la bin, a la ban a la bin bon ba Obladi Obladá Obladidada A la bin, a la ban a la bin bon ban Radio reloj Cinco de la mañana No todo lo que es oro brilla Remedio chino es infalible. Manu Chao

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¡A PRACTICAR!

1. Construya frases con los elementos:

1.1. A mí / gustar / el cine

Me gusta el cine.

1.2. A ellos / encantar / las frutas tropicales _______________________________________

1.3. A mi madre / doler / la cabeza _______________________________________

1.4. A Juan / quedar bien / la camisa _______________________________________

1.5. ¿A ti / importar / la política internacional? _______________________________________

1.6. ¿Qué / a vosotros / pasar? _______________________________________

1.7. A Silvia y a mí / molestar / los ruidos _______________________________________

1.8. ¿A ti / importar / dejarme el coche? _______________________________________

1.9. A la abuela / doler / los pies _______________________________________

1.10. A mí / encantar / salir de copas _______________________________________

2. ¿Qué piensa de…? 2.1. La contaminación.

Me molesta la contaminación. 2.2. Los bares. _____________________________________________________

2.3. Jugar al baloncesto. _____________________________________________________

2.4. La ecología. _____________________________________________________

2.5. Las patatas fritas. _____________________________________________________

2.6. Comer fuera de casa. _____________________________________________________

2.7. Los pantalones estrechos. _____________________________________________________

2.8. Las películas románticas. _____________________________________________________

2.9. España. _____________________________________________________

2.10. Chile. _____________________________________________________

3. Complete con el pronombre correspondiente: 3.1. A Juan Carlos y a mí ________ gustan los helados.

3.2. ¿A ti ________ interesa el fútbol?

3.3. A mí no ________ importan nada los cotilleos.

3.4. A usted ________ encanta tomar el sol.

3.5. ¿ ________ molesta el humo a tus compañeros y a ti?

3.6. ¿Puedes pasarme la sal? Ah, ¿y ________ importa darme otro trozo de pan?

3.7. Al niño ________ duelen los dientes.

3.8. A mis padres ________ encanta ver fotografías.

3.9. ¿A ustedes ________ gusta la comida española?

3.10. ¿ ________ queda bien la falda o me pongo pantalones?

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FFiicchhaa ddee TTrraabbaajjoo

LLaa CCiiuuddaadd –– PPoorr CCaalllleess yy PPllaazzaass

¿Qué es una ciudad?

alles, plazas, avenidas, paseos y callejones.

(Y personas)

Luces, anuncios, semáforos, sirenas.

(Y personas)

Mercados, supermercados, hipermercados.

(Y personas)

Coches, motos, camiones, bicicletas.

Música, cláxones y voces. (De personas)

Perros, gatos y canarios. (Y personas)

Policías, maestros, enfermeras, funcionarios, empresarios,

vendedores, mecánicos, curas y obreros. (Y personas)

Teléfonos, antenas, mensajeros. (Y personas)

Periódicos, carteles, neones.

Teatros, cines, cabarets. Restaurantes, discotecas, bares

tabernas y chiringuitos. (Y personas)

Ventanas, puertas, portales. Entradas y salidas.

Ruidos, humos, olores. Hospitales, monumentos, iglesias.

Historias, noticias y cuentos. Mendigos, ejecutivos, yonkis y bomberos. Travestís,

políticos y banqueros.

Prisas, alegrías y sorpresas.

Ilusiones, esperanzas y problemas.

Áticos y sótanos. Amores y desamores. (De personas)

Razas, culturas, idiomas…

Y PERSONAS

C

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FFiicchhaa ddee TTrraabbaajjoo 1) Saca del texto palabras que se puedan emplear para rellenar los huecos de la tabella.

LOS ESTABLECIMIENTOS Y SERVICIOS PÚBLICOS

Lugares de la ciudad Lugares de la ciudad

Ayuntamiento

Clínica /_________

_______________

________________

Oficina de Correos

Colegio

Comisaría

Parque de Bomberos

Banco

________________

Hotel

Bloque de Apartamentos, …

Bufete de Abogados

Taller Mecánico

Escuela de Idiomas

Empresas

Tribunal

Zonas de Ocio

__________________ __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________

Por las calles…

__________________ __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________

Rotonda Carretera Manzana Cruce

Bocacalle … … …

… T i e n d a s … Bodega Quiosco de periódicos Pastelería …

Carnicería Supermercado Peluquería …

Droguería Sastrería Pescadería …

Estanco Tienda de ropa / moda Restaurante …

Farmacia Tienda de electrodomésticos Papelería …

Heladería Tienda de muebles Zapatería …

Joyería Tienda de deportes Agencia de viajes …

Panadería Librería Mercería …

Floristería Ultramarinos Locutorio …

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1. Estos son los establecimientos y servicios públicos que podéis encontrar en una ciudad. En parejas, relacionad cada palabra con su fotografía correspondiente.

2. En una ciudad hay muchos establecimientos. Escribe el nombre de cada uno, de acuerdo con

las informaciones.

a. Para comprar pan, voy a la ________________.

b. Si quiero comprar sellos, voy al ________________.

c. Mañana voy a comprar el periódico y unas revistas al _____________________.

d. Hay una colección nueva de obras de arte en el _______________

e. Me han robado, por eso voy a la __________________________.

f. Juana está enferma y compra los medicamentos en la ________________.

g. Si quiero hablar con el alcalde de la ciudad, voy al ________________.

h. Cuando quiero tomar un café, voy a la ____________.

i. Quiero comprar un vestido y una camisa. Voy a la _______________.

j. Voy al _______________. Tengo que comprar frutas, carne, pescado, detergentes,…

PARADA DE AUTOBÚS BIBLIOTECA APARCAMIENTO CENTRO

DE SALUD MUSEO COLEGIO

CAFETERÍA SUPERMERCADO INSTALACIONES

DEPORTIVAS PARQUE TEATRO QUIOSCO

CABINA TELEFÓNICA OFICINA DE

CORREOS BANCO

BOCA DE METRO

SALA DE CINE

CAMPUS UNIVERSITARIO

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FFiicchhaa ddee TTrraabbaajjoo

LLaa CCiiuuddaadd –– PPoorr CCaalllleess yy PPllaazzaass

¿…Ycómo vamos?.......................................................

1) ¿Qué medios de transporte están en el texto? Sácalos del texto y rellena los huecos.

2) Escucha una encuesta y marca los transportes que usan los ciudadanos para ir y volver de trabajar.

PIES TRANVÍA ESCALERAS MECÁNICAS

TAXI METRO

BARCO ASCENSOR AUTOBÚS

PATINES TREN AVIÓN

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¡Qué Día!

llueve fila/cola plano del metro la parada

boca de metro coger el… atasco/embotellamiento

está a treinta kilómetros lloviendo andén

llenos larga tres cuartos de hora billete

cinco estaciones

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FFiicchhaa ddee TTrraabbaajjoo

LLaa CCiiuuddaadd –– PPoorr CCaalllleess yy PPllaazzaass

Instrucciones para Llegar a un Sitio . . .

Completa estos diálogos con el verbo correspondiente - HAY / ESTÁ

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Instrucciones para Llegar a un Sitio . . .

Lars ha recibido este correo electrónico de un compañero de trabajo para informarle de la presentación de un nuevo producto. Léelo y, con un compañero, localizad en el plano los lugares a los que tienen que ir.

AHORA ES TU TURNO.

Mira el plano;

Selecciona un punto de partida;

Elige un lugar;

Describe el camino hasta el lugar seleccionado;

Tus compañeros tendrán que adivinar tu lugar mientras escuchan las instrucciones del camino.

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Ficha de Trabajo

El Tiempo Atmosférico

MMiirraa llaass lláámmiinnaass ddee aarrttee yy rreellaacciioonnaa ccaaddaa uunnaa ddee eellllaass ccoonn uunnaa eessttaacciióónn ddeell aaññoo..

Primavera Verano Otoño Invierno

Relaciona las expresiones abajo planteadas con los dibujos.

Expresiones con:

HACER HAY ESTAR ….

En Parejas : Describe el tiempo que ocurre en cada estación del año.

Un Buen Trabajo

tormenta niebla nube sol nublado Lluvia viento nieve ………………………………………………………………

nublado / frío / buen tiempo / nieva / tormenta / mal tiempo / niebla / llueve / sol / viento / calor /

despejado

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…GENTE QUE COME BIEN…

1. Lee el listado. Escribe nombres de productos en el lugar que

corresponda, según tus gustos.

Me gusta muchísimo...

________________

Me gusta bastante...

__________________

No me gusta mucho...

___________________

No me gusta nada...

__________________

Nunca he probado...

__________________

Me gustan bastante...

___________________

No me gustan nada...

___________________

No me gustan mucho...

___________________

2. En el supermercado Blasco hay un empleado nuevo. ¿Puedes ayudarle a colocar cada producto

del listado anterior en su sitio?

VERDURA

PESCADO

CARNE

FRUTA

BEBIDAS

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3. Completa estas dos listas de la compra.

paquetes

docena

cartón

litros

barra

kilos

gramos

latas

paquete

botella

2 _________ de leche

1 _________ de azúcar

3 _________ de cerveza

1 _________ de huevos

2 _________ de manzanas

1 ________ de leche

1 ________ de vino tinto

250 ________ de queso

3 _______ de macarrones

1 _________ de pan

4. Completa este diálogo en una tienda.

● Hola, buenos días. ¿Qué le pongo?

❍ _______________________________________

● Pues sí, tenemos estos, que son fantásticos.

❍ _______________________________________

● Un kilo, muy bien. ¿Algo más?

❍ _______________________________________

● A doscientas cincuenta la docena.

❍ _______________________________________

● Pan no tenemos. Lo siento.

❍ ___________________________________

● A ver, son... 3 euros con 20 céntimos.

❍ ___________________________________

● Gracias a usted. Hasta luego.

❍ ___________________________________

5. ¿Te alimentas de forma sana? Contesta a este test.

¿Come carne de cerdo?

a. Sí, una vez por semana. b. Sí, cinco veces por semana. c. No, nunca.

¿Come huevos?

a. Sí, dos por semana. b. Sí, cada día. c. No, casi nunca.

¿Toma alcohol?

a. Sí, un poco de vino b. Sí, todos los días tomo c. No, no tomo alcohol.

con las comidas. alguna copa (whisky,

coñac) y cerveza.

¿Come “comida rápida”?

a. Sí, de vez en cuando. b. Sí, a menudo. c. No, nunca he estado

en un MacDonald’s.

¿Bebe agua?

a. Sí, un litro y medio al día. b. ¿Agua? Sí, en la ducha. c. Sí, tres litros al día.

¿Come pescado?

a. Sí, dos o tres veces b. No, no me gusta. c. No me gusta mucho, pero

por semana. Tiene espinas. lo como porque es sano.

La ensaladas...

a. me gustan. b. ¡Qué horror! c. son mi plato preferido.

número de respuestas a: _____ número de respuestas b:_____ número de respuestas c:_____ RESULTADO

Si tiene mayoría de respuestas a: se alimenta equilibradamente. / Si tiene mayoría de respuestas b: cuidado, tiene que cambiar algunos hábitos. / Si tiene

mayoría de respuestas c: se alimenta bien pero no hay que exagerar. No hay que ser tan estricto con la dieta...

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…EXPRESIONES SABROSAS…

1. ¿Conoces estas expresiones? Todas son coloquiales. Relaciona cada expresión con su significado:

Expresión

Significado 1 Ponerse como un tomate/pimiento. Ser mala persona, tener ganas de fastidiar.

2 Dar las uvas. Estar de mal humor.

3 Tener mala uva. Hacerse tarde.

4 Estar de mala uva. Ser muy antiguo.

5 Ser pan comido. Ruborizarse en una situación embarazosa.

6 Importar un pimiento. No darle importancia a algo.

7 Ser del año de la pera.

Ser fácil.

2. Lee los siguientes diálogos y elige el alimento adecuado para completar las expresiones:

2.1. - ¿Qué hora es?

- No sé, pero llevo dos horas esperando a tu primo.

- Tranquilo, siempre llega tarde.

- Pues nos van a dar las...

2.2. - La gente va a pensar mal de ti si sales con esa falda, es demasiado llamativa.

- Me importa un...

lo que piense la gente.

2.3. - ¿Por qué todo el mundo está enfadado?

- Porque hoy es lunes y tienen mucho trabajo, por eso están todos de mala...

2.4. - ¿Es difícil este ejercicio de expresiones?

- No, ¡Qué va!, es...

comido.

2.5. - ¿Tienes coche?

- Sí, pero es muy viejo, es del año de la ...

2.6. - ¿Sabes lo que me pasó el otro día?

- No sé; cuenta, cuenta

- Te vas a reír: me caí por las escaleras del metro.

- ¡Qué horror! ¿Te hiciste daño

- No, pero me dio mucha vergüenza, me puse como

un...

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FICHA DE TRABAJO

1. En Casa Leonardo hay un nuevo chef extranjero que tiene problemas para ordenar todos estos platos. ¿Puedes ayudarle?

2. Sonia, la mujer de Pepe Corriente, nos explica lo que han comido hoy. Lee el texto y complétalo

con las siguientes palabras.

al horno

tapas

patatas

fruta

aperitivo

leche

bocadillo

mantequilla

postre

zumo

Hoy, para desayunar, hemos tomado un café con __________, ___________

de naranja y pan con ___________ y mermelada. A eso de las dos hemos ido

a una cervecería del centro para tomar el ___________ con unos amigos: un

par de vinos y unas ___________. Hemos comido tarde, a las tres y pico, en

casa de la madre de Pepe. Nos ha preparado un pescado ___________ con

___________ que estaba riquísimo, y de ___________ ha hecho natillas. Para

cenar, yo no he tomado casi nada, solo un poco de ___________, pero Pepe

se ha preparado un ___________ de jamón y queso.

¡Qué Aproveche!

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FFiicchhaa ddee TTrraabbaajjoo

… En el Restaurante…

Lee los diálogos e intenta ordenarlos según un orden lógico.

Ahora que lo has hecho, vas a escucharlos no solo para comprobar su orden sino también para

rellenar los huecos con los vocablos que faltan.

Un Buen Trabajo

Diálogo……..

Camarero: Buenas __________,

¿qué _____________?

Cliente: _________, buenas

___________.

Queríamos una ___________

para ________, por favor.

Camarero: Muy bien.

____________, por favor.

Cliente: __________________.

Diálogo……..

Clienta: ¿Sabes qué __________

la _____________ campera.

Cliente: Creo que _________

_________, atún, _________,

pimiento… .

Clienta: Ah, no me ________

mucho el pimiento.

Entonces ____________ la

______________ mixta.

Diálogo……..

Camarero: ¿Ya _____________ qué van a

________________?

Clienta: Sí. Yo, _________________, una

ensalada mixta.

Cliente: Y yo, una ____________

______________.

Camarero: ¿Y ____________________?

Clienta: Para mí, un _____________ con

patatas.

Camarero: ¿Y para ________________?

Cliente: La lubina al _____________,

______________.

Camarero: ¿Y ____ _______________?

Cliente: Tráiganos una ____________ de

___________ sin ____ y una

________________ de _______ de la casa,

_________ ____________ .

Camarero: Muy Bien.

Diálogo……..

Cliente: _________, la sopa está

un _________ ___________.

¿____________ calentarla?

Camarero: Sí, __________, señor.

Ahora _____________.

Cliente: __________________.

Diálogo……..

Clienta ¿Brindamos?

Cliente: ___________________.

Clienta Por ti, por tu ________

_____________.

Clientes: _________ ,

__________.

Diálogo……..

Clienta ¿Nos trae _____________, por

favor?

Camarero: Sí, ___________

____________ se la ____________.

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FF ii cc hh aa dd ee TT rr aa bb aa jj oo

…… EELL MMUUNNDDOO DDEELL TTRRAABBAAJJOO ……

GGeennttee qquuee TTrraabbaajjaa -- PPRROOFFEESSIIOONNEESS

¿A qué se dedican? Seguro que tienes mucha intuición. ¿Eres capaz de adivinar la profesión de

los siguientes personajes? Mira la sopa de letras e intenta buscar las palabras que corresponden a las

profesiones expresas en las imágenes.

Buena Búsqueda

B A R R E N D E R O L O I S H C M

M E C A N I C O T T L P E E C A E

E M T E M P O V A V I R D C C R N

S A T S A C A R P I N T E R O N S

P E H P D A Z A F A T A o E N I A

I S P A R A D O C U M A I T S C J

A T A O A L E R E O A H U A E E E

I R B I R E V I S O R U T R R R R

C O N D U C T O R E I A F I J O O

Z T A P I C E R O F G T A A E R M

E L E C T R I C I S T A V A C O G

I M A G P M G E S T A N Q U E R O

P R O F E S O R S U E G R O S N M

G U A R D A E S P A L D A S C A S

F O N T A N E R O I B O T O N E S

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¿¿AA qquuéé ssee ddeeddiiccaann?? Escribe los nombres de las profesiones recogidas en las tablas.

A

1- ………………………………………………………………….. 2- …………………………………………………………………..

3- ………………………………………………………………….. 4- …………………………………………………………………..

5- ………………………………………………………………….. 6- …………………………………………………………………..

7- ………………………………………………………………….. 8- …………………………………………………………………..

9- ………………………………………………………………….. 10- …………………………………………………………………..

B

11- ………………………………………………………………….. 12- …………………………………………………………………..

13- ………………………………………………………………….. 14- …………………………………………………………………..

15- ………………………………………………………………….. 16- …………………………………………………………………..

17- ………………………………………………………………….. 18- …………………………………………………………………..

19- ………………………………………………………………….. 20- …………………………………………………………………..

¿¿AA qquuéé ssee ddeeddiiccaann?? Ordena las letras y forma palabras relacionadas con profesiones.

RTTUEIQOAC IOAAERDÑSD OOCDTR AFGRFTOOO

--------------------------- -------------------------- ------------------ -----------------------

IGNROEIEN LAPMRDIAIO OOERRB DGBAOAO

--------------------------- --------------------------- ------------------ -----------------------

¿¿DDóónnddee ttrraabbaajjaann?? ¿Podrías decir el nombre del lugar en el que se ejercen las siguientes

profesiones?

¿¿OOttrraass pprrooffeessiioonneess mmááss??

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

PPOORRTTEERROO ZZAAPPAATTEERROO PPEESSCCAADDEERROO FFAARRMMAACCÉÉUUTTIICCOO PPAANNAADDEERROO

DDEEPPEENNDDIIEENNTTEE MMÉÉDDIICCOO AABBOOGGAADDOO PPEERRIIOODDIISSTTAA FFUUNNCCIIOONNAARRIIOO

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BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFIIAA

MANUAIS / LIVROS / JORNAIS / REVISTAS / ...

Título Autor Editora Pág. usadas

¿Preparados?¿Listos? ¡Ya! García, J. Departamento do

ensino Secundário

100, 83, 46, 36,

37, 14,..

Español Lengua Viva 1 Universidad de

Santillana

Universidad de

Santillana

21, 22, 23, 63,

65, 86, 88,

91,…

Socios González, M.; Martín,

F.; Conchi y Verdía, R..

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Tres Pasos Del Pino, M.; Moreira,

L.; Meira S..

Porto Editora 63.

Jornal El País

Revista El País Semanal.

Do Formador Várias fichas de trabalho foram elaboradas de raiz pela formadora,

isto é, sem serem baseadas em nenhum manual ou livro já editado.

Este material consta da sebenta que vai em anexo.