manual eng mecatronica 2008

INFORMATIVO DO ALUNO

ENGENHARIA MECATRÔNICA

CAMPUS V - DIVINÓPOLIS

FEVEREIRO - 2008

Informativo do Aluno – Fevereiro de 2008

Diretor Geral Prof. Flávio Antonio dos Santos Diretora de Graduação Profa. Suzana Lanna Burnier Diretora do Campus V - Divinópolis Profa. Sandra Vaz Soares Martins Diretora do Depto de Ensino Campus V - Divinópolis Profa. Maria de Lourdes Couto Nogueira Coordenador Pró-Tempore do Curso de Engenharia Mecatrônica Prof. Renato de Sousa Dâmaso Membros do Colegiado do Curso de Engenharia Mecatrônica

Corpo docente: Prof. Édson Marchetti da Silva Prof. Evandro Fockink da Silva Prof. Lúcio Flávio Santos Patrício Profa. Maria Elizabeth de Gouvêa Prof. Renato de Sousa Dâmaso Prof. Rônei Sandro Vieira Prof. Valter Júnior de Souza Leite

Corpo discente: (A ser eleito um representante dos alunos, após o início das atividades do curso [1].)

Curso de Engenharia Mecatrônica 1


APRESENTAÇÃO

O CEFET-MG é uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES), que atua na

Educação Tecnológica de forma verticalizada, em todos os níveis e graus de ensino, da

pesquisa e da extensão. Em seus 97 anos de existência, o CEFET-MG tem procurado

atuar sempre no sentido de oferecer uma educação de qualidade aos seus alunos, em

sintonia com novas metodologias didático-pedagógicas e com as inovações

tecnológicas relacionadas aos cursos que oferece. Para isto, é imprescindível a

cooperação do alunado na observância das diretrizes que regem a instituição.

Este manual tem o objetivo de trazer informações básicas aos alunos sobre aspetos da

estrutura disponível no CEFET-MG (particularmente no Campus de Divinópolis),

apresentar a estrutura curricular do curso de Engenharia Mecatrônica e proporcionar

aos alunos o conhecimento de algumas das normas que norteiam a vida escolar no

CEFET-MG.

Leia o presente documento com atenção e, caso surjam dúvidas, procure a

Coordenação do Curso ou o Departamento de Ensino para saná-las.

Divinópolis, 7 de fevereiro de 2008.

Profª. Maria de Lourdes Couto Nogueira Departamento de Ensino CEFET-MG / Campus V - Divinópolis

Prof. Renato de Sousa Dâmaso Coordenação do Curso de Engenharia Mecatrônica CEFET-MG / Campus V - Divinópolis



ÍNDICE Página 1. Estrutura Organizacional do Campus V – Divinópolis 41.1. Departamento de Ensino 41.2. Departamento de Administração 61.3. Coordenação de Integração Escola-Empresa 62. Apresentação do Curso 72.1. Perfil do Egresso 82.2. Mercado de Trabalho 93. Estrutura Curricular 103.1. Desdobramento em Eixos de Formação 113.2. Desdobramento em Disciplinas 11

Eixo 1 – Humanidades e ciências sociais 11 Eixo 2 – Física e química 12 Eixo 3 – Matemática 13 Eixo 4 – Matemática aplicada 14 Eixo 5 – Programação de computadores e computação aplicada 15 Eixo 6 – Sistemas microprocessados 15 Eixo 7 – Circuitos elétricos e eletrônicos 16 Eixo 8 – Modelagem e controle de processos 17 Eixo 9 – Projeto e automação 19 Eixo 10 – Estruturas e dinâmica 20 Eixo 11 – Materiais e processos de fabricação 21 Eixo 12 – Termofluidos 22 Eixo 13 – Atividades de prática profissional e científica 22

3.3. Grade de Disciplinas por Período: Carga Horária X Créditos X Requisitos 233.4. Tabela de Disciplinas Optativas: Carga Horária X Créditos X Requisitos 274. Normas Acadêmicas Relativas à Avaliação do Rendimento Escolar 295. Referências 336. Telefones e Endereços 33



1. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CAMPUS V - DIVINÓPOLIS

Para conhecer um pouco da estrutura e do funcionamento da Instituição, estão relacionados abaixo alguns dos principais setores do CEFET-MG – Campus V / Divinópolis. São estes os órgãos com os quais o aluno terá maior contato durante sua permanência na escola.

O Campus V do CEFET-MG tem a sua estrutura administrativa composta por uma Diretoria com o apoio dos Departamentos de Ensino e de Administração. 1.1 DEPARTAMENTO DE ENSINO

O Departamento de Ensino atua em todos os cursos oferecidos, coordenando-os e dando assistência aos professores e alunos, com o apoio dos Coordenadores de Curso, de Áreas e de Turnos, Pedagogia e Seções (Registro Escolar, Biblioteca, Apoio Didático, dentre outros) [4]. Coordenações de Cursos e Áreas

Tem por função coordenar as atividades dos alunos e dos professores nos respectivos cursos e áreas de estudo e acompanhar seu desempenho. Coordenação de Turno

Tem por função supervisionar o funcionamento das aulas e atividades dos alunos, conforme os horários estabelecidos. Seção de Registro Escolar

São funções básicas da Seção de Registro Escolar: (a) registrar e arquivar os documentos de alunos e ex-alunos; (b) registrar, controlar e fornecer notas e freqüências dos alunos; (c) efetuar as matrículas dos alunos novatos e renovar as matrículas dos alunos em curso na unidade; (d) expedir documentos tais como: atestados, declarações, certificados de conclusão, históricos escolares, guias de transferência, diplomas e demais documentos referentes à vida escolar do aluno de acordo com os seguintes prazos:

DOCUMENTOS PRAZOS Atestados e declarações 03 (três) dias úteis Certificados e históricos 15 (quinze) dias corridos Diplomas 50 (cinqüenta) dias corridos Guias de transferência 30 (trinta) dias corridos

Núcleo de Apoio ao Ensino - NAE

Ao Núcleo de Apoio ao Ensino cabe:

• supervisionar e coordenar juntamente com o Departamento de Ensino as atividades pedagógicas;

• orientar o estudante quanto à organização, ao funcionamento e às normas acadêmicas do CEFET-MG;

• orientar o estudante com relação aos limites e possibilidades da sua trajetória acadêmica, principalmente em relação a: ambientação ao meio escolar, apreensão e compreensão de práticas didático-pedagógicas referentes à transmissão, aquisição e avaliação de conhecimentos nas disciplinas;

• orientar o estudante quanto a métodos e técnicas de estudo;



• promover o atendimento ao estudante de forma integrada com outros especialistas – psicólogos, assistentes sociais – para um tratamento mais adequado das questões individuais e/ou coletivas referentes ao processo de formação acadêmica;

• contribuir no processo de formação escolar do estudante, a fim de favorecer posicionamentos quanto à trajetória de escolarização, no âmbito da relação entre a formação geral e formação profissional.

Seção de Assistência ao Estudante - SAE

Compete desenvolver programas sociais que possibilitam a permanência do estudante de baixa renda na unidade, bem como programas sócio-educativos, de prevenção e pesquisa, que contribuam para a qualidade da formação integral dos estudantes. Para maiores informações sobre as modalidades de bolsas e os programas de permanência (Alimentação Escolar, Atendimento Psicológico, Serviço Odontológico, dentre outros), favor procurar esta Seção. Biblioteca

São funções básicas da Biblioteca: • proporcionar aos usuários empréstimos de livros e/ou obras de referência nas

modalidades domiciliar e especial para consulta ou utilização em sala de aula; • disponibilizar o serviço de reserva de obras, caso seja necessário; • realizar as cobranças devidas de multas previstas no serviço disponibilizado pela

biblioteca; • disponibilizar sumário de periódicos e bibliografia mensal aos usuários; • confeccionar e fornecer a carteira de identificação do usuário da biblioteca.

A Biblioteca do CEFET-MG – Campus V / Divinópolis tem o seguinte horário de funcionamento: • Período de aulas: 2ª a 6ª feiras de 07:00h às 21:00h. • Período de férias: de acordo com horário divulgado com antecedência.

Para acesso a todos os serviços oferecidos pela Biblioteca é obrigatória a apresentação da Carteira de Identificação do Usuário. Para fazer o cadastramento para obtenção da Carteira de Identificação do Usuário é necessário: • fornecer uma foto 3 x 4 recente; • apresentar comprovante de endereço; • preencher ficha de inscrição.

Todo usuário da Biblioteca, ao se cadastrar, deverá tomar conhecimento e observar o cumprimento de seu Regulamento. A título de ilustração, são mostrados a seguir alguns trechos do Regulamento da Biblioteca. A modalidade de empréstimo domiciliar obedece os prazos e condições a seguir, de acordo com os seguintes usuários:

USUÁRIOS N° DE OBRAS DEVOLUÇÃO ALUNOS 2 7 dias ESTAGIÁRIOS 1 7 dias FUNCIONÁRIOS TERCEIRIZADOS 1 7 dias TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS 5 15 dias PROFESSORES 5 30 dias



Obras de referência, normas técnicas, catálogos, jornais e revistas só serão emprestados pelo prazo de 2 horas e a carteira da biblioteca ficará retida até a devolução do material. Não é permitido o empréstimo de 2 exemplares de um mesmo livro e não serão feitos empréstimos e/ou renovação por telefone. O usuário que estiver em atraso na devolução de qualquer obra ou possuir débitos referentes a multas ou a materiais extraviados e/ou danificados, não poderá fazer um novo empréstimo ou reserva até regularizada a sua situação. Será cobrada uma multa por dia de atraso na devolução dos empréstimos no valor de R$1,00 para livros que não constem na listagem de reservas da Biblioteca e de R$2,00 para os livros incluídos na referida listagem (CD 028/99). As obras extraviadas (perda, furto, dentre outros) ou danificadas deverão ser substituídas pelo usuário responsável pelo empréstimo, devendo-se considerar que a reposição seja feita com obra idêntica ou em edição mais recente do item perdido. 1.2 DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO

Tem por função executar tarefas pertinentes à manutenção geral da escola, coordenando os setores: financeiro, pessoal, almoxarifado, compras, recursos audiovisuais, recursos xerográficos, serviços gerais e protocolo [4]. Serviço de Comunicação e Arquivo

Tem por função registrar todo e qualquer requerimento que, ao ser apresentado, deverá vir acompanhado da documentação necessária para fundamentar o pedido (Atestados, Declarações, dentre outros 1), de acordo com o exigido pelo caso. Setor de Recursos em Informática

Função: Dar suporte às ações educacionais e administrativas, mantendo a rede de computadores do Campus V – Divinópolis em funcionamento e disponibilizando soluções coorporativas e acesso à internet, além do serviço de email aos servidores. 1.3 COORDENAÇÃO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-EMPRESA (CIE-E)

A CIE-E, ligada à Diretoria, atua junto às empresas da região direcionando os alunos dos diversos cursos para o exercício orientado da profissão e realizando intercâmbio entre a Instituição e organizações. Possui as seguintes funções: • promover, coordenar, encaminhar e controlar o processo de estágio curricular; • organizar o Seminário de Graduação; • prestar orientação profissional ao corpo discente; • registrar o processo de realização de visitas técnicas.

1 Excetuando-se aqueles referentes à Seção de Registro Escolar.



2. APRESENTAÇÃO DO CURSO

Podem ser encontradas várias definições para o conceito de “mecatrônica” por se tratar de um curso em que várias áreas do conhecimento são combinadas. Essas definições, no entanto, apresentam uma clara convergência. A seguir, são apresentadas algumas interpretações vinculadas a instituições de reconhecido valor acadêmico ou industrial [3].

No sítio eletrônico do curso de Engenharia Mecatrônica da UnB (www.graco.unb.br/) pode ser encontrado: "A palavra mecatrônica vem das palavras mecânica e eletrônica e foi usada pela primeira vez no Japão para descrever uma linha de produtos que envolviam na sua elaboração conceitos de engenharia mecânica, de engenharia eletrônica e de ciência da computação. Não se trata de uma simples combinação de assuntos, mas de uma abordagem sistemática unificada para o projeto e manufatura do produto. Sendo os conhecimentos requeridos para fabricar um produto mecatrônico realmente multidisciplinares” [3].

Outras definições análogas encontradas (www.engr.colostate.edu/~dga/mechatronics/) são citadas, demonstrando a tendência das definições com relação à atuação conjunta da Mecânica, Eletrônica, Computação e Controle, que constituem a base deste curso:

• "Estudo integrado do projeto de sistemas e produtos no qual computação, mecanização, atuadores, sensores e controle são projetados juntos para conseguir melhorar a atuação e a qualidade do produto" Universidade de Washington, EUA.

• "Sistemas técnicos operando mecanicamente com relação a pelo menos algumas funções centrais com maior ou menor quantidade de eletrônica dando suporte de maneira decisiva às partes mecânicas", Universidade de Linz, Áustria.

• "A mecatrônica diz respeito à mistura de tópicos de engenharia mecânica, eletrônica, de software e de controle numa estrutura unificada que melhora o processo de projeto", Instituto Politécnico da Virgínia, EUA.

• "Tecnologia que combina tecnologia mecânica com eletrônica e de controle para formar tanto uma integração funcional quanto uma integração espacial em componentes, módulos, produtos e sistemas" Universidade de Twente, Holanda.

Dentre os cursos de Engenharia atuando na Automação Industrial, dois se destacam por compartilharem um mesmo campo do conhecimento embora com objetivos e enfoques distintos: a Engenharia Mecatrônica e a Engenharia de Controle e Automação. Pode-se pensar a distinção no que diz respeito à atuação do egresso de cada um desses curso como apresentado a seguir.

Embora ambas as engenharias conduzam a uma atuação voltada para o controle e automação de processos e equipamentos, na Engenharia de Controle e Automação a formação é mais generalista. Isto é, o foco do curso está nas técnicas de controle, computação e eletrônica, sempre aplicadas a sistemas em geral. Não há, portanto, uma formação aprofundada nos processos. Assim, supõe-se que a atuação do egresso desse curso, por exemplo, na automação e no controle de processos biológicos, elétricos, mecânicos, químicos, petroquímicos, econômicos, dentre outros , vai, na maior parte das vezes, demandar um profissional com formação específica no processo a ser automatizado ou controlado. Por outro lado, na Engenharia Mecatrônica é pressuposta uma formação para a automação e controle de processos mecânicos e eletromecânicos. Portanto, espera-se que exista uma preparação do aluno para a atuação em uma classe específica de processos, neste caso mecânicos. Assim, pretende-se que o egresso do curso de Engenharia Mecatrônica tenha competência nas áreas de Estruturas e Dinâmica, Materiais e Processos Metal-mecânicos de Fabricação, Termofluidos e Conversão Eletromecânica da Energia.

Sendo assim, o curso deve contar com disciplinas nas áreas de Mecânica, Eletrônica, Computação e Controle, para que o Engenheiro Mecatrônico possa ter conhecimento de causa sobre todos estes aspectos, e assim ter uma visão unificadora e integradora dos processos.



Este tipo de conhecimento, segundo a bibliografia, dá maior credibilidade ao profissional e proporciona maior respeitabilidade e confiança.

2.1. Perfil do Egresso:

O CEFET-MG / Campus V - Divinópolis busca, através de seu Curso Superior de Engenharia Mecatrônica, formar engenheiros atualizados e com capacidade para absorção, adequação e desenvolvimento de tecnologias, tão necessários ao mercado industrial nos dias de hoje, em especial, ao desenvolvimento deste setor em nossa região Centro-Oeste de Minas Gerais. Ou seja, preparar profissionais capacitados a exercerem atividades de levantamento de problemas, análise e proposição de soluções (ou melhorias) para sistemas e produtos industriais. Ressaltam-se, dentre esses sistemas, aqueles voltados para o controle e automação de processos mecânicos e eletromecânicos [3].

Nesse contexto, o profissional exigido pelo mercado de trabalho precisa de uma formação sólida que o permita atuar não só nos processos puramente mecânicos, mas ainda no controle de processos industriais, devendo possuir capacidade para a gerência das atividades industriais e, sobretudo, aquelas vinculadas a processos eletromecânicos. Para isso, o profissional deverá ser capaz de utilizar técnicas de controle, de automação e de computação aplicadas aos processos mecânicos. Portanto, é necessária uma formação que tenha como eixos de sustentação as áreas de mecânica, controle de sistemas, eletroeletrônica e computação.

O Engenheiro Mecatrônico deverá ter autonomia suficiente para exercer atividades relacionadas a:

• Projeto, implementação, supervisão e manutenção de sistemas de automação em empresas de diversas áreas, em especial das áreas metal-mecânica, siderúrgica e eletroeletrônica, que automatizem seus processos produtivos.

• Atividades empreendedoras, desenvolvendo soluções em automação para o setor industrial, pela consultoria, projetos ou representação de produtos para automação.

• Pesquisa em áreas específicas da automação de processos produtivos, instrumentalizando-se em cursos de pós-graduação.

O Engenheiro Mecatrônico deverá possuir ainda as seguintes competências:

• capacidade para aplicar conhecimentos de matemática, ciências e engenharia; • capacidade para projetar e conduzir experimentos, assim como analisar e interpretar

resultados; • capacidade para projetar um sistema, componente ou processo para atender a

determinados requisitos; • capacidade para atuar em equipes multidisciplinares; • capacidade para identificar, formular e resolver problemas de engenharia; • compreensão da ética e responsabilidade profissional; • capacidade para comunicar-se efetivamente (por escrito, oral e graficamente); • uma educação ampla, necessária para entender o impacto das soluções da engenharia

no contexto social e ambiental; • a convicção da necessidade do engajamento no processo de aprendizagem permanente; • capacidade para usar técnicas e ferramentas modernas para o exercício da prática da

engenharia.



2.2. Mercado de Trabalho

O aspecto mais importante da economia mineira, nas últimas décadas, foi a transformação de uma economia essencialmente agrícola para a industrial. Desde 1984, a economia voltou a crescer ancorada no setor industrial – sobretudo nos segmentos automobilístico, siderúrgico e construção civil. Os segmentos tradicionais, tais como siderurgia, têxtil e cimento, continuam recebendo aplicações, assim como material de transporte, produtos alimentares e eletrônicos [3].

Os indicadores obtidos do PAER (Pesquisa da Atividade Econômica Regional) sobre a estrutura da indústria mineira, seu perfil tecnológico, suas intenções de investimento e suas necessidades de recursos humanos sugerem a existência de significativas oportunidades para a educação profissional no Estado de Minas Gerais. As oportunidades decorrem, em parte, das perspectivas de investimentos em modernização e ampliação de capacidade em determinadas atividades da indústria mineira, que ampliarão a demanda por ocupações que já são escassas no mercado de trabalho regional e que exigem formação profissional. Além disso, as atuais carências de qualificação, apontadas pelas empresas em sua força de trabalho, abrem diversas oportunidades.

Vários fatores que caracterizam o emprego e o trabalho em Divinópolis e região tem mostrado um número de admissões maior que o de desligamentos, na maioria dos municípios da região nos últimos anos, sendo que a quantidade de admissões é significativa em muitos destes municípios (Arcos, Bambuí, Bom Despacho, Cláudio, Divinópolis, Formiga, Itaúna, Lagoa da Prata, Martinho Campos, Nova Serrana, Oliveira). Para a cidade de Divinópolis, o setor empresarial indica um número considerável de indústrias (40%) em que os processos mecânicos, eletrônicos e de computação, campo de atuação da Engenharia Mecatrônica, têm papel importante, à exceção das confecções e outras indústrias mais artesanais, ainda sim, passíveis de melhorias e modernizações de fundo tecnológico. A previsão de investimentos no Centro-Oeste, especialmente em contribuições essencialmente estruturais, que melhorarão a infra-estrutura da região (malha rodoviária, saneamento básico, serviços públicos), providenciando maior integração entre os municípios, deverão atrair novos investimentos e gerar mais empregos.

Os fatores citados para o Estado e para a região de Divinópolis indicam um desenvolvimento econômico visível no Estado e caracterizam a região como industrializada, com amplo campo de atuação para profissionais de nível superior da área tecnológica (engenharias), em especial para a Engenharia Mecatrônica [3]. Entre os segmentos com mais vitalidade no mercado atual está a informática impulsionada pela eletrônica e pelas telecomunicações modificando o comportamento das pessoas, suas formas de relacionamento e a sociedade como um todo. Em decorrência, a economia globalizada passa a exigir equipamentos, dispositivos e aparelhos cada vez mais automatizados e tecnologias mais avançadas, refletindo claramente em seus sistemas produtivos.

Nesse contexto, surge um imenso mercado para o Engenheiro Mecatrônico nos mais variados segmentos da economia para atuar em empresas que desenvolvem projetos, implantações e manutenções de sistemas fabris; em indústrias de equipamentos e produtos elétricos, mecânicos e outros, onde o emprego da automação represente uma necessidade ou um diferencial que reflita em sua qualidade; em autarquias do setor - desenvolvendo atividades técnico-administrativas, na organização, coordenação, planejamento, execução, operação e manutenção de equipamentos e sistemas mecatrônicos. Ainda, ele poderá atuar em atividades de consultoria, treinamento técnico e desenvolvimento de sistemas.

Para esses segmentos da economia, o engenheiro a ser formado pelo CEFET-MG / Campus V – Divinópolis encontra possibilidades de inserção no mercado de trabalho nos setores: automobilístico, industrial, siderúrgico, mecânica fina, de produção de sistemas elétricos e mecânicos automatizados e no desenvolvimento de softwares industriais.



As perspectivas apontam que as demandas por serviços do engenheiro mecatrônico tendem a crescer, já que as potencialidades reunidas nesta especialidade são fundamentais para que as empresas e indústrias se tornem mais produtivas com custos reduzidos.

3. ESTRUTURA CURRICULAR

O Curso de Engenharia Mecatrônica apresenta uma visão filosófica e uma concepção pedagógica que tem como referência:

• Possibilitar e incentivar a integração interdisciplinar de modo a favorecer o diálogo entre os docentes e construção de propostas conjuntas;

• Viabilizar a flexibilidade na oferta curricular visando atender às demandas de atualização relativamente constantes de ementas e planos de ensino;

• Ampliar a diversidade de opções para os estudantes possibilitando, dentro de determinados limites, liberdade para planejar seu próprio percurso e opção quanto às disciplinas e atividades a serem realizadas na etapa de finalização de seu curso, em função da especialidade profissional que ele escolher.

O modelo curricular, em questão, organizado de modo a viabilizar os aspectos acima descritos, é estruturado em Eixos de Formação, a partir dos quais são desmembradas as disciplinas e as práticas pedagógicas constituintes do currículo. Nesse Projeto, o Eixo de Conteúdos e Atividades consiste em um conjunto de conteúdos curriculares, coerentemente agregados, relacionados a uma área de conhecimento específica dentro do currículo incluindo as atividades envolvidas na sua implementação. Dentro dessa concepção, a estruturação curricular apresenta o seguinte formato:

Nessa estrutura curricular são considerados os seguintes aspectos:

a) O currículo é descrito a partir dos Eixos de Formação que o compõem; b) Cada Eixo de Formação descreve os conteúdos curriculares e/ou tipos de atividades

desenvolvidas e a carga horária do eixo; c) Os conteúdos e atividades curriculares constituem a estrutura básica do currículo, a

partir dos quais são desdobradas as disciplinas e as atividades curriculares; d) Os conteúdos curriculares são classificados dentro dos parâmetros estabelecidos pelas

Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia (Res. CNE/CES 11) em conteúdos básicos, conteúdos profissionalizantes e conteúdos específicos;

e) As atividades curriculares são descritas a partir das metodologias aplicadas na operacionalização dos conteúdos;

f) As atividades de práticas profissionais são destacadas em um eixo específico e buscam integrar conhecimentos de diversos eixos de forma interdisciplinar. As atividades de práticas profissionais envolvem atividades de caráter obrigatório – estágio supervisionado curricular e trabalho de conclusão de curso – e atividades optativas – Projeto de Iniciação Científica, Projeto de Extensão (realizadas em empresas, órgãos governamentais, ONG´s, comunidades, dentre outros.), Produção Científica, Pesquisa Tecnológica, Participação em Congressos e Seminários, Desenvolvimento de Atividade em Empresa Júnior, dentre outras.



3.1. Desdobramento em Eixos de Formação

O Curso de Engenharia Mecatrônica está proposto sob os seguintes eixos [3]:

1. Humanidades e ciências sociais 2. Física e química 3. Matemática 4. Matemática aplicada 5. Programação de computadores e computação aplicada 6. Sistemas microprocessados 7. Circuitos elétricos e eletrônicos 8. Modelagem e controle de processos 9. Projeto e automação 10. Estruturas e dinâmica 11. Materiais e processos de fabricação 12. Termofluidos 13. Atividades de prática profissional e científica

Por outro lado, a estruturação curricular classifica as disciplinas contidas nos eixos de formação acima em disciplinas de conteúdos básicos, profissionalizantes e específicos do curso, previstos nas Diretrizes Curriculares [2].

Ressalta-se ainda que é reservado ao aluno a possibilidade de orientar seu curso, por meio de uma carga horária de disciplinas optativas. Sugere-se que essas disciplinas devam ser cursadas a partir do 7º período. Tais disciplinas são vinculadas aos eixos de formação identificados anteriormente e detalhados na seqüência. Os conteúdos optativos “Tópicos Especiais” têm conteúdo variável a ser definido pelo Colegiado de Curso. Essa opção pelas disciplinas de Tópicos Especiais garante ao currículo do curso uma flexibilidade a mais para acompanhar as transformações tecnológicas e sociais previstas [3]. 3.2. Desdobramento em Disciplinas

Eixo 1 Humanidades e ciências sociais HCS Disciplinas Obrigatórias Totalizando 200 horas Português instrumental Filosofia da tecnologia Introdução à sociologia Psicologia aplicada às organizações Introdução ao direito Introdução à economia Organização empresarial Gestão ambiental

25 25 25 25 25 25 25 25

Disciplinas Optativas Totalizando 100 horas Introdução à administração Normalização e qualidade industrial Introdução à engenharia de segurança Tópicos especiais em humanidades e ciências sociais

25 25 25 25

Ementas das Disciplinas Obrigatórias2:

Português instrumental (25h, 1º período): Ciência da linguagem: signo lingüístico, níveis conotativo e denotativo da linguagem, definições e estudo das diferenças entre linguagem escrita e falada; processo comunicativo; desenvolvimento de 2 Ementas relativas às disciplinas optativas de interesse podem ser consultadas na Seção de Registro Escolar. Ver o primeiro parágrafo da página 28.



estratégias globais de leitura de textos e análise de discurso; desenvolvimento da produção de textos técnicos e científicos.

Filosofia da tecnologia (25h, 2º período): Filosofia da ciência e da tecnologia: história da ciência e da tecnologia; epistemologia da tecnologia; avaliação das questões tecnológicas no mundo contemporâneo; tecnologia e paradigmas emergentes; ética e cidadania.

Introdução à sociologia (25h, 3º período): Sociologia como estudo da interação humana; cultura e sociedade; os valores sociais; mobilização social e canais de mobilidade; o indivíduo na sociedade; engenharia e sociedade; instituições sociais; sociedade brasileira; mudanças sociais e perspectivas.

Psicologia aplicada às organizações (25h, 2º período): Estruturação da personalidade; comunicação humana; a subjetividade nos laços sociais; o indivíduo e o grupo; desenvolvimento interpessoal; dinâmica de grupo; princípios de administração de Recursos Humanos; inter-relacionamento humano: liderança; motivação, comunicação, trabalho em equipe, administração de conflitos; políticas de cargos e salários.

Introdução ao direito (25h, 5º período): Sistema constitucional brasileiro. Noções básicas de direito civil, comercial, administrativo, trabalho e tributário. Aspectos relevantes em contratos. Regulamentação profissional. Fundamentos da propriedade industrial e intelectual.

Introdução à economia (25h, 5º período): Introdução: natureza e método da economia. Microeconomia: fatores de produção, mercados, formação de preços, consumo. Macroeconomia: o sistema econômico, relações intersetoriais, consumo, poupança, investimento, produto e renda nacional, circulação no sistema econômico, setor público, relações com o exterior. Introdução à engenharia econômica: custos de produção.

Organização empresarial (25h, 10º período): Tipos de empresas e estruturas organizacionais. Diagramas de montagem e de processo. Otimização do ciclo produtivo e disposição de equipamentos. Planejamento e controle da produção. Sistema de controle e operacionalização. Organogramas. Técnicas de identificação e aproveitamento de oportunidades na aquisição e gerenciamento dos recursos necessários ao negócio. Plano de negócios.

Gestão ambiental (25h, 10º período): Fundamentos de Ecologia. Ecossistema: estrutura e funcionamento, impactos das atividades antrópicas sobre os ciclos ecológicos. Poluição das águas, do ar e do solo. Estudos de impacto ambiental. Sistemas de gestão ambiental. Eixo 2 Física e química FSQ Disciplinas Obrigatórias Totalizando 250 horas Química básica Laboratório de química básica Física I Física II Física experimental I Física III Física experimental II

25 25 50 50 25 50 25

Disciplinas Optativas Totalizando 125 horas Introdução à física moderna Mecânica geral Tópicos especiais em física e química

50 50 25

Ementas das Disciplinas Obrigatórias:

Química básica (25h, 1º período): Estrutura eletrônica dos átomos. Ligação química. Soluções. Equações químicas, cálculos estequiométricos, ácidos e bases. Cinética química e equilíbrio. Equilíbrio iônico. Eletroquímica.



Laboratório de química básica (25h, 1º período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina de Química básica.

Física I (50h, 2º período): Introdução. Velocidade e acelerações vetoriais. Princípios da dinâmica. Aplicações das leis de Newton. Trabalho e energia mecânica. Conservação de energia. Momento linear e conservação do momento linear. Momento angular e conservação do momento angular. Dinâmica dos corpos rígidos. Gravitação.

Física II (50h, 3º período): Carga elétrica e matéria. Lei de Coulomb. O campo elétrico. Fluxo elétrico lei de Gauss. Potencial elétrico. Capacitores e dielétricos. Corrente elétrica. Resistência elétrica. Força eletromotriz. Circuitos de corrente contínua. Campo magnético. Lei de Ampère. Indução eletromagnética. Lei de Faraday. Ondas eletromagnéticas. Lei de Lenz. Indutância e energia do campo magnético. Circuitos de corrente alternada.

Física experimental I (25h, 3º período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados nas disciplinas de física, mais especificamente, experimentos nas áreas de mecânica, eletricidade, magnetismo, circuitos elétricos e eletromagnetismo.

Física III (50h, 4º período): Temperatura. Calor. 1ª e 2ª leis da termodinâmica. Propriedade dos gases. Teoria cinética dos gases. Transferência de calor e massa. Estática e dinâmica dos fluidos. Oscilações. Ondas e movimentos ondulatórios. Luz. Natureza e propagação da luz. Reflexão e refração. Interferência, difração e polarização da luz. Efeito fotoelétrico. Efeito Compton.

Física experimental II (25h, 4º período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados nas disciplinas de física, mais especificamente, experimentos nas áreas de termodinâmica, oscilações e ondas, ótica. Eixo 3 Matemática MAT Disciplinas Obrigatórias Totalizando 425 horas Cálculo I Cálculo II Cálculo III Cálculo IV Geometria analítica e álgebra vetorial Álgebra linear Variáveis complexas

75 75 50 50 75 50 50

Disciplinas Optativas Totalizando 75 horas Métodos matemáticos Tópicos especiais em matemática

50 25


Cálculo I (75h, 1º período): Funções reais: limites, continuidade, gráficos. Derivadas e diferenciais: conceito, cálculo e aplicações. Máximos e mínimos. Concavidade. Funções elementares: exponencial, logaritmo, trigonométricas e inversas. Integrais definidas: conceito, teorema fundamental e aplicações. Integrais indefinidas: conceito e métodos de integração. Integrais impróprias.

Cálculo II (75h, 2º período): Funções reais de várias variáveis: limites, continuidade, gráficos, níveis. Derivadas parciais: conceito, cálculo e aplicações. Coordenadas polares cilíndricas e esféricas: elementos de área e volume. Integrais duplas e triplas em coordenadas cartesianas e polares: conceito, cálculo, mudanças de coordenadas e aplicações. Campos vetoriais. Gradiente, divergência e rotacional. Integrais curvilíneas e de superfície. Teoremas integrais: Green, Gauss e Stokes.



Cálculo III (50h, 3º período): Equações diferenciais ordinárias de primeira ordem: resolução e aplicações. Equações diferenciais lineares de ordem superior. Sistemas de equações diferenciais. Transformada de Laplace e sua aplicação em equações diferenciais.

Cálculo IV (50h, 4º período): Séries numéricas e de potências. Séries de Taylor e aplicações. Séries de Fourier. Transformada de Fourier. Equações diferenciais parciais. Equações da onda, do calor e de Laplace.

Geometria analítica e álgebra vetorial (75h, 1º período): Equações analíticas de retas, planos e cônicas. Vetores: operações e bases. Equações vetoriais de retas e planos. Equações paramétricas. Álgebra de matrizes e determinantes. Autovalores. Sistemas lineares: resolução e escalonamento. Coordenadas polares no plano. Coordenadas cilíndricas e esféricas. Superfícies quádricas: equações reduzidas (canônicas).

Álgebra linear (50h, 4º período): Espaços vetoriais, subespaços, bases, dimensão. Transformações lineares e representação matricial. Autovalores e autovetores. Produto interno. Ortonormalização. Diagonalização. Formas quadráticas. Aplicações.

Variáveis complexas (50h, 5º período): Introdução às variáveis complexas: números e funções complexas; derivabilidade; condições de Cauchy-Riemann; funções complexas elementares; integrais complexas; teorema de Cauchy; independência do caminho; séries de Taylor e de Laurent; resíduos; aplicações. Eixo 4 Matemática aplicada MAP Disciplinas Obrigatórias Totalizando 100 horas Métodos numéricos computacionais Estatística

50 50

Disciplinas Optativas Totalizando 225 horas Otimização I Otimização II Introdução à inteligência computacional para otimização Introdução à otimização combinatória Tópicos especiais em matemática aplicada

50 50 50 50 25


Métodos numéricos computacionais (50h, 3º período): Erros. Diferenças finitas. Métodos iterativos. Interpolação e aproximação de funções. Derivação e integração numéricas. Resolução numérica de equações: algébricas, transcendentes e lineares. Método de mínimos quadrados. Zeros de funções de uma ou mais variáveis. Ajuste de funções. Resolução numérica de equações diferenciais. Utilização de softwares de análise numérica.

Estatística (50h, 4º período): Elementos de probabilidade: variáveis aleatórias discretas e contínuas. Distribuições de probabilidades. Tratamento de dados. Amostragem e distribuições amostrais. Estimação. Teste de hipótese e intervalo de confiança. Correlação e regressão.



Eixo 5 Programação de computadores e computação aplicada PCP Disciplinas Obrigatórias Totalizando 100 horas Programação de computadores I Laboratório de programação de computadores I Programação de computadores II Laboratório de programação de computadores II

25 25 25 25

Disciplinas Optativas Totalizando 225 horas Linguagens de programação Laboratório de linguagens de programação Engenharia de software Redes para controle de processos Análise e projetos de algoritmos Elementos finitos aplicados Tópicos especiais em programação de computadores e computação aplicada

25 25 50 50 50 50 25

Laboratório de engenharia assistida por computador 25


Programação de computadores I (25 h, 1o período): Sistemas numéricos: representação e aritmética nas bases: decimal, binária, octal e hexadecimal. Introdução à lógica. Álgebra e funções Booleanas. Algoritmos estruturados: tipos de dados e variáveis, operadores aritméticos e expressões aritméticas. Operadores lógicos e expressões lógicas. Estruturas de controle. Entrada e saída de dados. Estruturas de dados. Organização e manipulação de arquivos.

Laboratório de programação de computadores I (25 h, 1o período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina "Programação de computadores I", utilizando uma linguagem de programação.

Programação de computadores II (25 h, 2o período): Conceitos de orientação a objetos: tipos abstratos de dados, objetos, classes, métodos, visibilidade, escopo, encapsulamento, associações de classes, estruturas todo-parte e generalização-especialização, interfaces. Herança de interface e de classe, polimorfismo, sobrecarga, invocação de métodos. Aplicações em uma linguagem de programação orientada a objetos. Noções de modelagem de sistemas usando UML: diagrama de classes e de interação.

Laboratório de programação de computadores II (25 h, 2o período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina “Programação de computadores II”. Eixo 6 Sistemas microprocessados SMP Disciplinas Obrigatórias Totalizando 175 horas Sistemas digitais I Laboratório de sistemas digitais I Sistemas digitais II Laboratório de sistemas digitais II

25 25 25 25

Microprocessadores e microcontroladores Laboratório de microprocessadores e microcontroladores

50 25

Disciplinas Optativas Totalizando 25 horas Tópicos especiais em sistemas microprocessados 25


Sistemas digitais I (25 h, 2o período): Sistemas de numeração. Álgebra Booleana. Portas lógicas. Circuitos combinacionais: análise, síntese e técnicas de minimização. Circuitos seqüenciais síncronos e assíncronos: análise, síntese e técnicas de minimização. Famílias de circuitos lógicos.



Laboratório de sistemas digitais I (25 h, 2o período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Sistemas digitais I. Utilização de softwares para simulação de circuitos lógicos.

Sistemas digitais II (25 h, 3o período): Dispositivos lógicos programáveis. "Gate arrays". Análise e projeto de sistemas digitais de média complexidade. Interfaceamento AD/DA. Introdução a microcontroladores. Uso e projeto com PICs e sistemas embarcados.

Laboratório de sistemas digitais II (25 h, 3o período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Sistemas digitais II. Utilização de softwares para simulação de circuitos lógicos.

Microprocessadores e microcontroladores (50 h, 4o período): Programação de microprocessadores: tipos e formatos de instruções, modos de endereçamento, linguagens Assembly e C. Dispositivos periféricos. Interrupção. Acesso direto à memória. Barramentos-padrão. Ferramentas para análise, desenvolvimento e depuração. Microprocessadores e microcontroladores comerciais. Projetos de aplicações com microprocessadores e microcontroladores. Interfaces de E/S.

Laboratório de microprocessadores e microcontroladores (25 h, 4o período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Microprocessadores e microcontroladores. Utilização de softwares para simulação de dispositivos microprocessados e microcontrolados. Eixo 7 Circuitos elétricos e eletrônicos CEE Disciplinas Obrigatórias Totalizando 375 horas Circuitos elétricos I Laboratório de circuitos elétricos I

50 25

Circuitos elétricos II Laboratório de circuitos elétricos II Eletrônica I Laboratório de eletrônica I Eletrônica II Laboratório de eletrônica II Conversão eletromecânica da energia Laboratório de conversão eletromecânica da energia

25 25 50 25 50 25 75 25

Disciplinas Optativas Totalizando 150 horas Eletrônica de potência Laboratório de eletrônica de potência Transmissão sem fio – equipamentos e técnicas Tópicos especiais em circuitos elétricos e eletrônicos

50 25 50 25


Circuitos elétricos I (50 h, 4o período): Circuitos resistivos. Análise de malhas e análise de nós. Teoremas de rede. Elementos armazenadores de energia. Excitação senoidal e fasores. Análise em regime permanente senoidal. Potência em regime permanente senoidal. Circuitos trifásicos.

Laboratório de circuitos elétricos I (25 h, 4o período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Circuitos elétricos I. Utilização de softwares para simulação de circuitos elétricos.

Circuitos elétricos II (25 h, 5o Período): Circuitos em regime transitório. Circuitos de primeira ordem. Circuitos de segunda ordem. Transformada de Laplace. Resposta em freqüência. Filtros e análise de Fourier.



Laboratório de circuitos elétricos II (25 h, 5o Período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Circuitos elétricos II. Utilização de softwares para simulação de circuitos elétricos.

Eletrônica I (50 h, 6o Período): Diodos. Transistores bipolares e MOSFET: características, polarização, configurações de amplificadores, funcionamento como chave e aplicações. Amplificadores de potência. Circuitos integrados analógicos.

Laboratório de eletrônica I (25 h, 6o Período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Eletrônica I. Utilização de softwares para simulação de circuitos eletrônicos.

Eletrônica II (50 h, 7o Período): Amplificadores diferenciais. Amplificadores operacionais: ideal, real e diferentes configurações. Amplificadores de múltiplos estágios. Resposta em freqüência de amplificadores. Amplificadores realimentados. Filtros. Circuitos geradores de sinais e conformadores de sinais. Introdução a: diodos de potência, transistores de potência, tiristores, retificadores, controladores de tensão CA, choppers, inversores, cicloconversores. Aplicações.

Laboratório de eletrônica II (25 h, 7o Período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Eletrônica II. Utilização de softwares para simulação de circuitos eletrônicos.

Conversão eletromecânica da energia (75 h, 8o Período): Materiais magnéticos. Transformadores. Princípios básicos de: máquinas de indução, máquinas síncronas, máquinas de corrente contínua e máquinas especiais (servomotores, máquinas de relutância, motores de passo e motores fracionários). Equipamentos elétricos industriais. Noções de dimensionamento de condutores. Instalações elétricas industriais: instalações para motores elétricos, correção do fator de potência, noções de proteção contra curto-circuito e contra sobrecarga e noções sobre subestações.

Laboratório de conversão eletromecânica da energia (25 h, 8o Período): Práticas em laboratório dos temas e tópicos abordados na disciplina Conversão eletromecânica da energia. Utilização de softwares para simulação de máquinas elétricas e circuitos magnéticos. Eixo 8 Modelagem e controle de processos MCP Disciplinas Obrigatórias Totalizando 275 horas Análise de sistemas lineares Laboratório de análise de sistemas lineares Teoria de controle Laboratório de teoria de controle Controle digital Laboratório de controle digital Robótica industrial Laboratório de robótica industrial

50 25 50 25 50 25 25 25

Disciplinas Optativas Totalizando 300 horas Sinais e sistemas Controle moderno Laboratório de controle moderno

50 50 25

Técnicas de controle de processos industriais Laboratório de técnicas de controle de processos industriais Sensores e atuadores para mecatrônica Laboratório de sensores e atuadores para mecatrônica Controle visual de robôs Laboratório de controle visual de robôs Tópicos especiais em modelagem e controle de processos

25 25 25 25 25 25 25




Análise de sistemas lineares (50h, 6º período): Caracterização de sistemas lineares. Modelamento de processos dinâmicos contínuos e discretos no tempo. Solução de equações diferenciais lineares. Solução de equações a diferenças lineares. Estabilidade. Função de transferência. Análise de respostas temporais. Resposta em freqüência de sistemas contínuos e discretos no tempo. Representação de estado de sistemas contínuos e discretos no tempo. Introdução ao controle por realimentação.

Laboratório de análise de sistemas lineares (25h, 6º período): Estudo de modelos através de simuladores. Obtenção de modelos de sistemas físicos através de resposta temporal. Estudo de sistemas eletromecânicos. Uso de pacotes e ferramentas de análise de sistemas lineares.

Teoria de controle (50h, 7º período): Propriedades e conceitos básicos do controle de sistemas dinâmicos em malha fechada. Desempenho de sistemas realimentados. Estabilidade de sistemas realimentados. Métodos: lugar das raízes, resposta em freqüência. Estabilidade no domínio da freqüência. Projeto de sistemas realimentados. Introdução ao projeto de sistemas realimentados usando espaço de estados.

Laboratório de teoria de controle (25h, 7º período): Experimentos de controle em sistemas físicos. Propriedades do controle por realimentação. Projeto e implementação de controladores PID. Levantamento de resposta em freqüência de sistemas físicos. Estudo de margens de fase e de ganho. Projeto e implementação de controladores utilizando alocação de pólos e resposta em freqüência. Simulações.

Controle digital (50h, 8º período): Introdução ao controle digital. Sistemas discretos no tempo e transformada Z. Amostragem e reconstrução de sinais. Sistemas discretos no tempo em malha aberta. Sistemas discretos no tempo em malha fechada. Características de respostas temporais de sistemas discretos no tempo. Técnicas para análise de estabilidade. Alocação de pólos. Estimação de estados. Controle linear-quadrático gaussiano. Estudo de casos.

Laboratório de controle digital (25h, 8º período): Experimentos de controle digital em sistemas físicos. Projeto e implementação de controladores do tipo dead-bit, controladores PID. Levantamento de resposta em freqüência de sistemas físicos. Projeto de controladores utilizando alocação de pólos e resposta em freqüência. Simulações.

Robótica industrial (25h, 8º período) Descrição de aplicações de robôs. Células de produção robotizadas. Configurações de manipuladores. Controle de movimento e trajetória.

Laboratório de robótica industrial (25h, 8º período) Implementação de modelamentos de cinemática e dinâmica. Programação de manipuladores. Implementação de controle de posicionamento e trajetória. Simuladores.



Eixo 9 Projeto e automação PRA Disciplinas Obrigatórias Totalizando 300 horas Laboratório de desenho técnico I 50 Metrologia Laboratório de metrologia Sistemas hidráulicos e pneumáticos Laboratório de sistemas hidráulicos e pneumáticos

25 25 25 25

Instrumentação industrial Laboratório de instrumentação industrial Laboratório de fabricação assistida por computador Automação de sistemas Laboratório de automação de sistemas

25 25 25 50 25

Disciplinas Optativas Totalizando 225 horas Laboratório de desenho técnico II Manutenção Planejamento e controle da produção

50 50 25

Laboratório de equipamentos industriais e de processo Instrumentação virtual Laboratório de Instrumentação virtual Tópicos especiais em projeto e automação

25 25 25 25


Laboratório de desenho técnico I (50h, 1º período): Introdução. Materiais, postura, etc. Traços, retas, letreiros e papel. Tipos de desenho (conjunto, detalhe, montagem, etc.). Instrumentos, legenda, dobra, normas, etc. Projeções de peças: vistas principais, vistas especiais, vistas auxiliares, rotação de faces oblíquas. Projeções a partir de perspectiva. Cotagem: cotas, tolerâncias e símbolos. Cortes, semicortes, corte parcial, omissão de corte, corte em desvio, seção e interrupção. Execução de desenhos com sistema CAD, desenhos 2D, desenhos 3D.

Metrologia (25h, 2º período): Metrologia mecânica dimensional. Sistema de ajustes e tolerâncias. Tolerâncias de forma. Posição e orientação. Definições e técnicas de medição, calibração e incertezas na medição. Unidades e padrões fundamentais SI. Blocos, padrões e princípios de interferometria. Instrumentos convencionais. Comparadores e calibradores: projeto e dimensionamento. Estatística básica e princípios de controle de qualidade. Metrologia da superfície: acabamento superficial. Medição às três coordenadas.

Laboratório de metrologia (25h, 2º período): Desenvolvimento de tópicos da disciplina em experimentos de laboratório: técnicas de medição, calibração e incertezas. Instrumentos convencionais: escalas, paquímetros e micrômetros. Microscópio de oficina e projetor de perfis. Comparadores e calibradores. acabamento superficial. Medição às três coordenadas.

Sistemas hidráulicos e pneumáticos (25h, 7º período): Conceitos fundamentais da Hidráulica: lei de Pascal, pressão hidrostática. Cilindros. Atuadores rotativos. Válvulas. Acumuladores hidráulicos. Intensificadores de pressão. Circuitos pneumáticos e óleo-hidráulicos.

Laboratório de sistemas hidráulicos e pneumáticos (25h, 7º período): Desenvolvimento de tópicos da disciplina em experimentos de laboratório: hidráulica, cilindros, válvulas, circuitos pneumáticos e óleo-hidráulicos.

Instrumentação industrial (25h, 8º período): Instrumentos de medida. Desempenho de instrumentos. Transdução, transmissão e tratamento de sinais. Instrumentos e técnicas de medição de grandezas mecânicas. Medição de deslocamento, movimento, força, torque, pressão, vazão, fluxo de massa, temperatura, fluxo de calor e umidade. Elementos finais de controle. Aplicações industriais.



Laboratório de instrumentação industrial (25h, 8º período): Experimentos envolvendo caracterização e calibração de sensores. Tratamento analógico de sinais. Automação da medição.

Laboratório de fabricação assistida por computador (25h, 9º período): Introdução à automatização e ao comando numérico. Componentes mecânicos e eletrônicos das máquinas CNC. Programação de máquinas CNC. Tecnologia de grupo. Sistemas flexíveis de manufatura. Linhas de produção automatizada.

Automação de sistemas (50h, 9º período): Sistemas pneumáticos: componentes básicos, circuitos abertos, circuitos com sensores, circuitos com retroalimentação. Sistemas Hidráulicos. Atuadores elétricos: diferentes tipos, características e aplicações. Acionamento para motores elétricos, inversores, dispositivos de segurança. Técnicas e dispositivos para automação de processos produtivos: CNC, CLP, alimentadores de máquinas, gerenciadores. Conceito de FMS e CIM. Conectividade entre equipamentos: modelo ISO, protocolos físicos e métodos de acesso à redes industriais e suas características. CLP: características, funcionamento, programação e aplicações.

Laboratório de Automação de sistemas (25h, 9º período): Desenvolvimento de tópicos da disciplina em experimentos de laboratório: sistemas pneumáticos, sistemas hidráulicos, automação de processos produtivos, redes, CLP. Eixo 10 Estruturas e dinâmica ESD Disciplinas Obrigatórias Totalizando 350 horas Estática 50 Mecânica dos sólidos I Mecânica dos sólidos II Dinâmica

50 50 50

Elementos de máquinas Cinemática e dinâmica das máquinas Dinâmica de robôs

50 50 50

Disciplinas Optativas Totalizando 175 horas Projeto de máquinas Estruturas metálicas Tópicos especiais em estruturas e dinâmica

50 50 25

Vibrações 50


Estática (50h, 3º período): Introdução. Corpo rígido, forças. Momento de uma força: com relação a um ponto, a um eixo. Equilíbrio de uma partícula (forças concorrentes). Conjugados ou Binários. Geometria das massas: centróide, centro de gravidade. Equilíbrio de corpos rígidos: sistema de forças, equações gerais, vínculos, diagrama de corpo livre, classificação de estruturas, equilíbrio dos sistemas planos. Estática no espaço.

Mecânica dos sólidos I (50h, 4º período): Introdução. Solicitação axial: tensões e deformações longitudinais e transversais, lei de Hooke, diagrama convencional tensão-deformação, tensões por variação de temperatura. Cisalhamento: lei de Hooke, diagrama tensão cisalhante-ângulo de torção. Estado de tensões num ponto: círculo de Mohr para estado plano. Flexão: pura, simples.

Mecânica dos sólidos II (50h, 5º período): Deflexões em vigas e barras simples. Tubos cilíndricos e reservatórios esféricos de parede fina. Círculo de Mohr para estado triplo de tensões. Teorias de Resistência. Flexão assimétrica. Flambagem de colunas. Torção. Torção composta.



Dinâmica (50h, 5º período): Cinemática de corpos rígidos no espaço. Sistemas de corpos rígidos. Dinâmica de sistemas de partículas. Introdução à dinâmica de corpos rígidos no espaço.

Elementos de máquinas (50h, 6º período): Noções básicas sobre projeto. Critério de von Mises. Fatores de segurança. Impacto. Cargas estáticas e variáveis. Fadiga. Introdução aos eixos, mancais, acoplamentos, elementos de fixação, à transmissão.

Cinemática e dinâmica das máquinas (50h, 6º período): Análise gráfica de velocidades. Análise gráfica de acelerações. Cinemática e dinâmica de cames e engrenagens. Análise cinemática de mecanismos articulados. Cálculo de forças nos mecanismos. Síntese de mecanismos.

Dinâmica de robôs (50h, 7º período): Introdução. Geometria de robôs manipuladores. Sistemas de coordenadas referenciais. Representação por Denavit-Hartenberg. Ângulos de Euler. Formulação matemática de um manipulador. Equação cinemática de um manipulador. Introdução à mecânica analítica. Equações de Lagrange de um manipulador. Eixo 11 Materiais e processos de fabricação MPF Disciplinas Obrigatórias Totalizando 175 horas Ciência dos materiais Materiais de construção mecânica Laboratório de materiais de construção mecânica Tecnologia de fabricação mecânica I Laboratório de tecnologia de fabricação mecânica I

50 25 25 50 25

Disciplinas Optativas Totalizando 75 horas Tecnologia de fabricação mecânica II Tópicos especiais em materiais e processos de fabricação

50 25


Ciência dos materiais (50h, 5o período): Introdução aos materiais. Estrutura atômica, arranjo atômico, imperfeições no arranjo atômico, movimento atômico nos materiais. Deformação, encruamento e recozimento. Solidificação e fortalecimento por refino de grão, solução sólida e por dispersão, transformação de fases. Ligas ferrosas: aços e ferros fundidos. Tratamentos térmicos e termoquímicos. Ensaios de materiais. Desenvolvimento de alguns tópicos da disciplina em experimentos de laboratório.

Materiais de construção mecânica (25h, 6o período): Ligas não ferrosas. Materiais cerâmicos. Polímeros. Materiais compósitos.

Laboratório de materiais de construção mecânica (25h, 6o período): Experimentos com metais, materiais cerâmicos, polímeros e materiais compósitos: resistência, desgaste, ensaios diversos.

Tecnologia de fabricação mecânica I (50h, 7o período): Conceitos e classificação dos processos de fabricação. Processos de fundição. Processos de soldagem. Processos de conformação mecânica. Conceitos de usinagem dos metais.

Laboratório de tecnologia de fabricação mecânica I (25h, 7o período): Desenvolvimento de tópicos da disciplina em experimentos de laboratório: materiais, soldagem, usinagem.



Eixo 12 Termofluidos TMF Disciplinas Obrigatórias Totalizando 125 horas Termodinâmica Fenômenos de transporte Laboratório de fenômenos de transporte

50 50 25

Disciplinas Optativas Totalizando 175 horas Modelagem e simulação de sistemas térmicos Máquinas de fluxo Máquinas alternativas Tópicos especiais em termofluidos

50 50 50 25


Termodinâmica (50h, 5º período): Conceitos e definições. Comportamento termodinâmico de substâncias puras. Calor. Trabalho. Conservação de massa e energia aplicado a sistemas e volumes de controle operando em regime transitório, permanente e uniforme. Segundo princípio. Ciclo de Camot. Eficiência termodinâmica. Entropia. Variação de entropia em processos reversíveis, variação de entropia de um sistema em processos irreversível. Trabalho perdido. Princípio do aumento de entropia. Variação de entropia de um sólido ou líquido e de gases perfeitos. A segunda lei para um volume de controle. Desenvolvimento de alguns tópicos da disciplina em experimentos de laboratório.

Fenômenos de transporte (50h, 6º período): Leis básicas. Quantidade de movimento. Transporte de calor e massa. Estática dos fluidos. Manometria. Forças sobre superfícies submersas e flutuação. Formulação integral. Continuidade. Quantidade de movimento. Energia. Perda de carga em escoamentos internos. Medidores de vazão e velocidade. Transferência do calor. Condução e convecção. Analogia com transporte de massa. Conceito de trocadores de calor.

Laboratório de fenômenos de transporte (25h, 6º período): Desenvolvimento de tópicos da disciplina em experimentos de laboratório: estática dos fluidos, manometria, perda de carga, medidores de vazão, trocadores de calor. Eixo 13 Atividades de prática profissional e científica PPC Disciplinas Obrigatórias Totalizando 326 horas Introdução à prática experimental Metodologia científica Metodologia de pesquisa Orientação de trabalho de conclusão de curso I Orientação de trabalho de conclusão de curso II Orientação de estágio supervisionado Estágio supervisionado

25 25 25 13 13 25

250 Disciplinas Optativas3 Totalizando 150 horas Atividade de iniciação científica ou iniciação tecnológica Atividade de monitoria Atividade de extensão comunitária Tópicos especiais de prática profissional Outras atividades curriculares

50 25 25 25 25

Introdução à prática experimental (25h, 2º período): Introdução à experimentação e ao desenvolvimento de protótipos e projetos na engenharia.

Metodologia científica (25h, 3o período): Conceito de ciência; pesquisa em ciência e tecnologia; tipos de conhecimento; epistemologia das ciências; métodos de pesquisa; a produção da pesquisa científica.

3 Atividades optativas do Eixo 13 serão regulamentadas pelo Colegiado do Curso.



Metodologia de pesquisa (25h, 9o período): Produção do trabalho técnico-científico, versando sobre tema da área da Engenharia Mecatrônica; aplicação dos conhecimentos sobre a produção da pesquisa científica: a questão, o problema, a escolha do método, etc.

Orientação de trabalho de conclusão de curso I (13h, 9º período): Planejamento, desenvolvimento e avaliação do projeto do Trabalho de Conclusão de Curso, versando sobre uma temática pertinente ao curso, sob a orientação de um professor orientador.

Orientação de trabalho de conclusão de curso II (13h, 10º período): Desenvolvimento e avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso, versando sobre uma temática pertinente ao curso, sob a orientação de um professor orientador.

Orientação de estágio supervisionado (25h, 10º período): Orientação acadêmica e profissional mediante encontros regulares, programados, tanto no âmbito acadêmico quanto no ambiente profissional onde o estágio é realizado; participação do aluno nas atividades relacionadas ao estágio.

Estágio supervisionado (250h, 10º período): O Estágio Curricular obrigatório deverá ser de, no mínimo, 250 horas.

Observações: 1. A carga horária (CH) do curso, dos eixos e das disciplinas está descritas em horas relógio, ou

seja, 60 minutos.

2. Para determinar a carga horária em horas-aula, onde uma aula contempla 50 minutos, deve-se efetuar o seguinte cálculo: tomar a carga-horária (em horas-relógio) multiplicar por 60 e dividir por 50, determinando assim o número de aulas de uma dada disciplina. Por exemplo: • Cada disciplina de 25 horas-relógio – ocupa 02 aulas semanais de 50 minutos; • Cada disciplina de 50 horas-relógio – ocupa 04 aulas semanais de 50 minutos;

3. Cada disciplina é planejada para ser desenvolvida ao longo de um semestre com 100 dias letivos, conforme calendário letivo do curso.

3.3. Grade de Disciplinas por Período: Carga Horária X Créditos X Requisitos

A carga horária total do curso, que o aluno deve integralizar, é de 3.726 Horas-Relógio incluindo as Disciplinas Obrigatórias, Disciplinas Optativas e as atividades de Estágio Curricular (250 Horas-Relógio) realizadas na empresa. Como resultado deste dimensionamento, recomenda-se a seguinte grade curricular de disciplinas [3], distribuídas em 10 semestres letivos:

Primeiro período

Código Disciplina Horas Horas-aula Créditos Pré-requisito Có-requisito Eixo

HCS01 Português instrumental 25 30 2 - - 1 MAT01 Cálculo I 75 90 6 - - 3 MAT05 Geometria analítica e álgebra vetorial 75 90 6 - - 3 FSQ01 Química básica 25 30 2 - - 2 FSQ02 Laboratório de química básica 25 30 2 - - 2 PCP01 Programação de computadores I 25 30 2 - - 5

PCP02 Laboratório de programação de computadores I 25 30 2 - PCP01 5

PRA01 Laboratório de desenho técnico I 50 60 4 - - 9 Total no semestre 325 390 26



Segundo período


FSQ03 Física I 50 60 4 MAT01 - 2 PPC01 Introdução à prática experimental 25 30 2 - - 13 MAT02 Cálculo II 75 90 6 MAT01 MAT05 - 3 SMP01 Sistemas digitais I 25 30 2 - - 6 SMP02 Laboratório de sistemas digitais I 25 30 2 - SMP01 6 HCS04 Psicologia aplicada às organizações 25 30 2 15 créditos4 - 1 HCS02 Filosofia da tecnologia 25 30 2 - - 1 PRA02 Metrologia 25 30 2 - - 9 PCP03 Programação de computadores II 25 30 2 PCP01 - 5

PCP04 Laboratório de programação de computadores II 25 30 2 PCP02 PCP03 5

Total no semestre 350 420 28

Terceiro período


HCS03 Introdução à sociologia 25 30 2 44 créditos - 1 PPC02 Metodologia Científica 25 30 2 - - 13 MAT03 Cálculo III 50 60 4 MAT02 - 3 MAP02 Estatística 50 60 4 - MAT02 4 FSQ04 Física II 50 60 4 FSQ03 MAT02 - 2 FSQ05 Física experimental I 25 30 2 - FSQ04 2 SMP03 Sistemas digitais II 25 30 2 SMP01 - 6 SMP04 Laboratório de sistemas digitais II 25 30 2 SMP02 SMP03 6 MAP01 Métodos numéricos computacionais 50 60 4 PCP03 MAT03 4 ESD01 Estática 50 60 4 MAT05 FSQ03 10


Quarto período


MAT06 Álgebra linear 50 60 4 MAT02 MAT05 - 3 MAT04 Cálculo IV 50 60 4 MAT03 - 3 ESD02 Mecânica dos sólidos I 50 60 4 ESD01 - 10 FSQ06 Física III 50 60 4 FSQ04 - 2 FSQ07 Física experimental II 25 30 2 FSQ05 FSQ06 2

SMP05 Microprocessadores e microcontroladores 50 60 4 SMP03 - 6

SMP06 Laboratório de microprocessadores e microcontroladores 25 30 2 SMP04 SMP05 6

CEE01 Circuitos elétricos I 50 60 4 FSQ04 - 7 CEE02 Laboratório de circuitos elétricos I 25 30 2 - FSQ07 CCE01 7


4 Ter integralizado ao menos 15 créditos.



Quinto período


HCS06 Introdução ao direito 25 30 2 80 créditos - 1 MAT07 Variáveis complexas 50 60 4 MAT03 MAT04 3 ESD03 Mecânica dos sólidos II 50 60 4 ESD02 - 10 CEE03 Circuitos elétricos II 25 30 2 CEE01 MAT03 7 CEE04 Laboratório de circuitos elétricos II 25 30 2 CEE02 CEE03 7 TMF01 Termodinâmica 50 60 4 FSQ06 - 12 MPF01 Ciência dos materiais 50 60 4 - - 11 ESD04 Dinâmica 50 60 4 ESD01 FSQ03 - 10 HCS06 Introdução à economia 25 30 2 80 créditos - 1


Sexto período


ESD06 Cinemática e dinâmica das máquinas 50 60 4 ESD04 - 10 ESD05 Elementos de máquinas 50 60 4 ESD03 - 10 CEE05 Eletrônica I 50 60 4 CEE03 - 7 CEE06 Laboratório de eletrônica I 25 30 2 CEE04 CEE05 7 MCP01 Análise de sistemas lineares 50 60 4 MAT06 MAT07 - 8

MCP02 Laboratório de análise de sistemas lineares 25 30 2 MAT03 MAT06

e MAT07 MCP01 8

TMF02 Fenômenos de transporte 50 60 4 TMF01 - 12 TMF03 Laboratório de fenômenos de transporte 25 30 2 TMF01 TMF02 12 MPF02 Materiais de construção mecânica 25 30 2 MPF01 - 11

MPF03 Laboratório de materiais de construção mecânica 25 30 2 MPF01 MPF02 11


Sétimo período


ESD07 Dinâmica de robôs 50 60 4 ESD06 - 10 MPF04 Tecnologia de fabricação mecânica I 50 60 4 MPF02 - 11

MPF05 Laboratório de tecnologia de fabricação mecânica I 25 30 2 MPF02 MPF04 11

PRA04 Sistemas hidráulicos e pneumáticos 25 30 2 TMF02 - 9 PRA05 Laboratório de sistemas hidráulicos e 25 30 2 TMF02 PRA05 9 CEE07 Eletrônica II 50 60 4 CEE05 - 7 CEE08 Laboratório de eletrônica II 25 30 2 CEE06 CEE07I 7 MCP03 Teoria de controle 50 60 4 MCP01 - 8 MCP04 Laboratório de teoria de controle 25 30 2 MCP02 MCP03 8

Carga de disciplinas optativas 50 60 4 Total no semestre 375 450 30



Oitavo período


CEE09 Conversão eletromecânica da energia 75 90 6 CEE03 - 7

CEE10 Laboratório de conversão eletromecânica da energia 25 30 2 CEE03 CEE04 CEE09 7

MCP07 Robótica industrial 25 30 2 ESD07 - 8 MCP08 Laboratório de robótica industrial 25 30 2 ESD07 MCP07 8 MCP05 Controle digital 50 60 4 MCP03 - 8 MCP06 Laboratório de controle digital 25 30 2 MCP04 MCP05 8 PRA06 Instrumentação industrial 25 30 2 CEE07 - 9 PRA07 Laboratório de instrumentação industrial 25 30 2 CEE08 PRA06 9


Nono período


PRA08 Laboratório de fabricação assistida por computador 25 30 2 MPF04 - 9

PRA09 Automação de sistemas 50 60 4 PRA04 - 9 PRA10 Laboratório de automação de sistemas 25 30 2 PRA05 PRA09 9 PPC03 Metodologia de pesquisa 25 30 2 - PPC04 13

PPC04 Orientação de trabalho de conclusão de curso I 13 15 1 176 créditos PPC03 13


Décimo período


HCS07 Organização empresarial 25 30 2 HCS06 80 créditos 1 HCS08 Gestão Ambiental 25 30 2 - 80 créditos 1 PPC06 Orientação de estágio supervisionado 25 30 2 200 créditos - 13

PPC05 Orientação de trabalho de conclusão de curso II 13 15 1 PPC04 - 13


Quadro resumo das cargas horárias para integralização do curso.

Atividades Carga horária Horas-aula Créditos Carga obrigatória 2976 3571 238 Disciplinas optativas 500 600 40 Estágio curricular 250 - 20 Totais 3726 41715 298

5 Observar que este total não considerou as horas referentes ao Estágio Curricular.



3.4. Tabela de Disciplinas Optativas: Carga Horária X Créditos X Requisitos

Primeiro período


HCS09 Introdução à administração 25 30 2 - HSC06 1 HCS10 Normalização e qualidade industrial 25 30 2 - - 1 HCS11 Introdução à engenharia de segurança 25 30 2 - - 1 HCS12 Tópicos especiais em humanidades e 25 30 2 - - 1 FSQ08 Introdução à física moderna 25 30 2 FSQ06 - 2FSQ09 Mecânica geral 25 30 2 FSQ06 - 2 FSQ10 Tópicos especiais em física e química 25 30 2 FSQ06 PCP01 2 MAT09 Métodos matemáticos 50 60 4 MAT04 - 3 MAT10 Tópicos especiais em matemática 25 30 2 - - 3 MAP03 Otimização I 50 60 4 MAT03 MAT06 4 MAP04 Otimização II 50 60 4 MAT03 4 MAP05 Introdução à inteligência computacional para 50 60 4 MAT03 MAP01 4 MAP06 Introdução à otimização combinatória 50 60 4 MAP03 4 MAP07 Tópicos especiais em matemática aplicada 25 30 2 4 PCP05 Linguagens de programação 25 30 2 PCP03 5 PCP06 Laboratório de linguagens de programação 25 30 2 PCP05 5 PCP07 Engenharia de software 50 60 4 PCP05 5 PCP08 Redes para controle de processos 50 60 4 MCP05 5 PCP09 Análise e projetos de algoritmos 50 60 4 PCP03 5 PCP10 Elementos finitos aplicados 50 60 4 MAP01 ESD04 5

PCP11 Tópicos especiais em programação de computadores e computação aplicada 25 30 2 PCP03 5

PCP12 Laboratório de engenharia assistida por computador 25 30 2 PRA11 5

SMP07 Tópicos especiais em sistemas microprocessados 25 30 2 SMP05 6

CEE11 Eletrônica de potência 50 60 4 CEE07 7 CEE12 Laboratório de eletrônica de potência 25 30 2 CEE11 7

CEE13 Transmissão sem fio – equipamentos e técnicas 50 60 4 CEE07 7

CEE14 Tópicos especiais em circuitos elétricos e eletrônicos 25 30 2 CEE03 CEE07 7

MCP09 Sinais e sistemas 50 60 4 MCP01 8 MCP10 Controle moderno 50 60 4 MCP03 8 MCP11 Laboratório de controle moderno 25 30 2 MCP10 8 MCP12 Técnicas de controle de processos industriais 25 30 2 MCP03 8

MCP13 Laboratório de técnicas de controle de processos industriais 25 30 2 MCP12 8

MCP14 Sensores e atuadores para mecatrônica 25 30 2 MCP07 8

MCP15 Laboratório de sensores e atuadores para mecatrônica

25 30 2 MCP14 8

MCP16 Controle visual de robôs 25 30 2 MCP07 8 MCP17 Laboratório de controle visual de robôs 25 30 2 MCP16 8

MCP18 Tópicos especiais em modelagem e controle de processos 25 30 2 MCP01 8

PRA11 Laboratório de desenho técnico II 50 60 4 PRA01 9 PRA12 Manutenção 50 60 4 ESD05 9 PRA13 Planejamento e controle da produção 25 30 2 9

PRA14 Laboratório de equipamentos industriais e de processo 25 30 2 TMF01 TMF02 9

PRA15 Instrumentação virtual 25 30 2 PRA06 9 PRA16 Laboratório de Instrumentação virtual 25 30 2 PRA15 9 PRA17 Tópicos especiais em projeto e automação 25 30 2 9 ESD08 Projeto de máquinas 50 60 4 ESD05 10 ESD09 Estruturas metálicas 50 60 4 ESD03 10




ESD10 Tópicos especiais em estruturas e dinâmica 25 30 2 ESD03 ESD04 10 ESD11 Vibrações 50 60 4 ESD04 10 MPF06 Tecnologia de fabricação mecânica II 50 60 4 MPF04 11

MPF07 Tópicos especiais em materiais e processos de fabricação 25 30 2 MPF01 11

TMF04 Modelagem e simulação de sistemas térmicos 50 60 4 TMF02 12

TMF05 Máquinas de fluxo 50 60 4 TMF02 12 TMF06 Máquinas alternativas 50 60 4 TMF02 12 TMF07 Tópicos especiais em termofluidos 25 30 2 TMF01 12

PPC08 Atividade de iniciação científica ou iniciação tecnológica 50 60 4 PPC02 13

PPC09 Atividade de monitoria 25 30 2 13 PPC10 Atividade de extensão comunitária 25 30 2 13 PPC11 Tópicos especiais de prática profissional 25 30 2 13

As Disciplinas Optativas serão ofertadas aos alunos conforme a necessidade de

integralização dos mesmos e a disponibilidade de professores.

As Atividades Específicas que geram carga horária para efeito de integralização curricular são classificadas em:

• Projeto de Iniciação Científica; • Projeto de Extensão (realizadas em empresas, órgãos governamentais, ONGs,

comunidades, dentre outros); • Produção Científica; • Pesquisa Tecnológica; • Participação em Seminários; • Desenvolvimento de Atividade em Empresa Júnior; • Monitoria.

Estas atividades deverão ser regulamentadas pelo Colegiado do Curso e Aprovadas no Conselho de Graduação da Instituição, e estão citadas nos conteúdos optativos do Eixo 13 - Atividades de Prática Profissional e Integralização Curricular.



4. NORMAS ACADÊMICAS RELATIVAS À AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR (Aprovadas pela RES CD 083/05 de 5 de julho de 2005)

TÍTULO III

DA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CEFET-MG

CAPÍTULO I

DA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NA DISCIPLINA

Art. 60º- A avaliação do rendimento escolar é parte integrante do sistema de avaliação dos cursos de Graduação previsto no projeto pedagógico de cada curso.

§ 1º- A avaliação do rendimento escolar deve observar as diretrizes gerais dispostas nesta Resolução. § 2º- Independente do sistema de matrícula e de avaliação adotados, será exigida uma freqüência mínima às atividades de cada disciplina correspondente a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária prevista, sendo considerado infreqüente o aluno que não cumprir tal exigência. § 3º- De acordo com a natureza da disciplina, a avaliação do rendimento escolar poderá ter avaliação teórica, avaliação prática, ou uma combinação das duas formas.

Art. 61º- A Avaliação Teórica tem por objetivo determinar o grau de aprendizagem dos alunos nos conteúdos teóricos da disciplina, sendo expressa por uma Nota de Teoria (NT) na escala de 0 (zero) até 100 (cem) em número inteiros.

Art. 62º- A Avaliação Prática tem por objetivo determinar o grau de aprendizagem do aluno nas atividades práticas de laboratório da disciplina, sendo expressa por uma Nota de Laboratório (NL) na escala de 0 (zero) até 100 (cem) em números inteiros.

Art. 63º- O professor poderá utilizar diversos tipos de trabalhos escolares como instrumentos de avaliação didático-pedagógica tendo em vista a natureza do conteúdo da disciplina, bem como suas especificidades.

Parágrafo único. É de competência exclusiva do corpo docente ministrar aulas, assim como avaliar o rendimento escolar. Art. 64º- A avaliação do rendimento escolar deverá ser distribuída ao longo do

semestre, não podendo nenhum instrumento de avaliação corresponder a mais de 40% (quarenta por cento) dos pontos totais da disciplina.

Art. 65º- Por motivo de ausência, o aluno terá direito à reposição de um único instrumento de avaliação de uma determinada disciplina, que tenha sido realizado em um único dia, com valor igual ou maior que 20% (vinte por cento) dos pontos totais da disciplina.

§ 1º- O conteúdo dessa avaliação será definido pelo professor. § 2º- Fica a critério do professor repetir os demais instrumentos de avaliação.

CAPÍTULO II

DA APROVAÇÃO

Art. 66º- A avaliação do rendimento escolar total numa disciplina será representada pela Média dos Trabalhos Escolares (MTE). A MTE será uma combinação da Nota de Teoria (NT) e da Nota de Laboratório (NL).



Art. 67º- A contribuição da NL para a MTE será expressa pelo índice PNL que deverá estar na faixa de 0 (zero) a 1 (um), correspondendo aos percentuais de 0 a 100% respectivamente.

§1º- Para as disciplinas sem carga horária prática, o índice PNL será automaticamente igual a zero. § 2º- Para as disciplinas sem carga horária teórica, o índice PNL será automaticamente igual a 1 (um). § 3º- Para as disciplinas, com carga horária prática e teórica, o índice PNL deverá ser

fixado pelo Colegiado de Curso.

Art. 68º- A MTE deverá ser expressa em números inteiros, determinada através da seguinte expressão:

MTE = PNL x NL + (1 - PNL) x NT

Art. 69º- O Exame Especial (EE), quando previsto no projeto pedagógico, é destinado exclusivamente aos alunos que, ao fim do semestre letivo, obtiverem MTE igual ou superior a 40 (quarenta) pontos e inferior a 60 (sessenta) pontos, e freqüência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina. § 1º- O Exame Especial consistirá de uma avaliação didático-pedagógica abrangendo todo o conteúdo ministrado durante o semestre e seu valor ser expresso por uma nota na escala de 0 (zero) até 100 (cem), em números inteiros. § 2º O aluno não terá direita a reposição do Exame Especial. § 3º- Os Exames especiais serão realizados obrigatoriamente nos horários de aula previstos para a disciplina. § 4º- Um aluno não poderá ter mais de um Exame Especial no mesmo dia e horário.

Art. 70º- Em cada disciplina a avaliação do rendimento escolar final do aluno será expressa pela Nota Final (NF).

§ 1º - Para os alunos que não realizarem o Exame Especial, NF será igual a MTE. § 2º- Para os alunos que realizarem o Exame Especial a NF será expressa em números inteiros determinada por

2EEMTENF +

=

Art. 71º- Será considerado aprovado o aluno que obtiver NF igual ou superior a 60 (sessenta) pontos e freqüência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total prevista para a disciplina.

CAPÍTULO III

DOS CONCEITOS E RENDIMENTOS SEMESTRAIS

Art. 72º- Serão associados à Nota Final (NF), para efeito de qualificação de desempenho do aluno, um conceito e uma pontuação, definidos pela tabela I.

TABELA I - Relação entre NF, freqüência, conceito e desempenho. Intervalo da NF Freqüência Conceito Nota Final Desempenho90 ≤ NF ≤ 100 S A NF Excelente 80 ≤ NF < 90 S B NF Ótimo 70 ≤ NF < 80 S C NF Bom 60 ≤ NF < 70 S D NF Regular 40 ≤ NF < 60 S E NF Fraco

NF < 40 S F NF Insuficiente Qualquer I I NF Infreqüente



Parágrafo único. A freqüência será considerada suficiente (S) quando for maior ou igual a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária da disciplina e insuficiente (I), caso contrário.

Art. 73º- O Histórico Escolar do aluno deverá apresentar os dados completos sobre a vida acadêmica do aluno, ou sejam: Nota Final (NF) e conceito obtido em todas as disciplinas cursadas, aprovações, reprovações, dispensa de disciplinas, trancamento, reopção, rematrícula, continuidade de estudos, rendimento semestral, rendimento global e tempo de integralização, além da Tabela I e outras informações conforme legislação em vigor.

Art. 74º- O Rendimento Semestral (RS) é representado pela média ponderada da pontuação alcançada no semestre letivo, tendo por peso as respectivos cargas horárias de cada disciplina e é calculado como a somatória da nota final obtida em cada disciplina, de acordo com a tabela I, multiplicada pelo respectiva carga horária da disciplina, sendo o total dividido pelo carga horária total das disciplinas matriculadas no semestre letivo:

∑

∑

=

=

⋅= n

ii

n

iii

CH

CHNFRS

1

1

onde:

NFi = nota final da i-ésima disciplina;

CHi = carga horária da i-ésima disciplina;

n = número de disciplinas cursadas no semestre.

§ 1º- O Rendimento Semestral (RS) será considerado insuficiente se menor ou igual a 60 (sessenta) pontos.

§ 2º- No primeiro semestre em que obtiver RS insuficiente, o aluno será comunicado, via correspondência registrada, pela Divisão de Registro Escolar e encaminhado ao Coordenador do Curso para discussão do baixo rendimento. No segundo semestre consecutivo com RS insuficiente, o aluno será alertado pelo Coordenador de Curso e encaminhado ao Núcleo de Apoio ao Ensino (NAE) para orientação. No terceiro semestre consecutivo com RS insuficiente terá seu registro acadêmico cancelado, conforme art. 90, inciso V.

Art. 75º- O Rendimento Global (RG) será calculado através da mesma fórmula do RS, considerando-se todas as disciplinas em que o aluno registrou matrícula no seu curso de graduação, independentemente de aprovação.

Art. 76º- Não serão consideradas no cálculo do RS e do RG as disciplinas trancadas e aquelas que não fazem parte do currículo pleno do curso.

CAPÍTULO IV

DA REVISÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES

Art. 77º- O professor deverá divulgar o resultado das avaliações na Coordenação de Curso até, no máximo, 15 (quinze) dias úteis após sua aplicação, obedecendo aos prazos limites fixados pelo calendário escolar.



Art. 78º- O Professor deverá dar ao aluno vista ao trabalho escolar corrigido de forma a esclarecer questões relativas à avaliação.

§ 1º O aluno poderá solicitar ao professor da disciplina a revisão de sua nota no prazo máximo de 4 (quatro) dias úteis, contados da divulgação do resultado.

§ 2º O requerimento será inicialmente encaminhado ao Departamento Acadêmico respectivo, que o enviará ao professor que atribuiu a nota questionada, cumprindo a este manifestar-se na forma escrita e fundamentada, no prazo de 5 (cinco) dias úteis.

Art. 79º- Caso não seja atendido ou não concorde com a revisão do professor, o aluno poderá apresentar recurso, no prazo de até 4 (quatro) dias úteis a partir da divulgação do resultado da revisão, através de requerimento escrito e fundamentado, dirigido à Coordenação do Curso respectivo.

Art. 80º- Caberá ao Colegiado de Curso avaliar o requerimento do aluno, o parecer do professor e deliberar sobre a pertinência de Comissão Revisora.

Art. 81º- A Comissão Revisora será estabelecida pelo Colegiado de Curso e será constituída por 3 (três) professores designados pelo Chefe de Departamento.

Parágrafo único. O parecer da Comissão Revisora deverá ser divulgado ao aluno, pela Coordenação de Curso e ao professor interessado, pelo Chefe do Departamento Acadêmico, no prazo de até 5 (cinco) dias úteis após a designação desta comissão.

§ 1º - O professor que realizou a avaliação não poderá compor a Comissão Revisora. § 2º - A Comissão Revisora deverá ouvir as partes interessadas.

CAPÍTULO V

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS RELATIVAS À AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR

Art. 82º- Na primeira semana de aula, os professores de cada disciplina devem apresentar aos alunos o programa de ensino da disciplina bem como os critérios de avaliação do rendimento escolar descrevendo a distribuição dos pontos relativos às Notas de Teoria e de Laboratório, NT e NL respectivamente, bem como o valor do índice PNL.

Art. 83º- Os professores de teoria e de laboratório devem respeitar as datas limites para a divulgação das notas e para a entrega dos Diários de Classe de teoria e laboratório conforme estabelecido pelo Calendário Escolar.

Art. 84º- As notas NT, NL, MTE e NF, o índice PNL e a freqüência devem ser registrados com clareza no Diário de Classe devendo a freqüência ser indicada através do número correspondente às faltas.

Art. 85º- O professor não pode lançar no Diário de Classe freqüência e notas de alunos cujos nomes não constam no Diário de Classe ou na relação fornecida pelo Registro Escolar.



5 REFERÊNCIAS

[1] Assis, E. P. (2007), Criação do Colegiado Provisório do Curso de Engenharia Mecatrônica do Campus V - Divinópolis, Resolução N° 09/07, Conselho Departamental, CEFET-MG.

[2] Conselho Nacional de Educação / MEC (2002), Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação, anexo ao Parecer N° CNE/CES 1362/2001.

[3] Costa, E. S. C. et ali (2007), Proposta de Criação e Implantação do Curso Superior de Engenharia Mecatrônica na Uned Divinópolis, CEFET-MG.

[4] Nogueira, M. L. C., (2007). Informativo do Aluno do CEFET-MG / Uned Divinópolis, Departamento de Ensino da Uned Divinópolis, CEFET-MG.

6 TELEFONES E ENDEREÇOS SETORES ENDEREÇOS ELETRÔNICOS TELEFONES Almoxarifado 3229-1168 Biblioteca [email protected] 3229-1165 Consultório dentário 3229-1169 Coordenação de curso [email protected] 3229-1160 Departamento de administração [email protected] 3229-1152 Departamento de ensino [email protected] 3229-1153 Diretoria da unidade [email protected] 3229-1151 FAX 3229-1154 Guarita 3229-1170 Integração Escola-Empresa (CIE-E) [email protected] 3229-1157 Laboratório de informática I 3229-1166 Laboratório de informática II 3229-1167 Núcleo de Apoio ao Ensino (NAE) [email protected] 3229-1155 Seção de Assistência ao Estudante (SAE) [email protected] 3229-1155 Sala dos professores [email protected] 3229-1159 Seção de Registro Escolar (SER) [email protected] 3229-1162 Secretaria da unidade [email protected] 3229-1150 Setor de psicologia 3229-1156


Manual do Aluno – Fevereiro de 2008

ANOTAÇÕES:

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manual eng mecatronica 2008

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