manual do estudante 2011

PROPG • UNIRIO 1

MANUAL DO ESTUDANTE

w

CURSO DE EXTENSÃO E APERFEIÇOAMENTO DE

EQUIPES NO ACOMPANHAMENTO DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

E PROJETOS DE PESQUISA

2011

Manual do Estudante

Ta n i a M a r i a R o d r i g u e s d e F r a n ç a

Alessandra da Silva Souza Avila Amaral

PROPG • UNIRIO 2 PROPG • UNIRIO 2

MANUAL DO ESTUDANTE

Ta n i a M a r i a R o d r i g u e s d e F r a n ç a

Alessandra da Silva Souza Avila Amaral

CURSO DE EXTENSÃO E APERFEIÇOAMENTO DE

EQUIPES NO ACOMPANHAMENTO DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

E PROJETOS DE PESQUISA


MANUAL DO ESTUDANTE

PR0-REITOR DE EXTENSÃO E CULTURAProf. Dr. Diógenes Pinheiro

PR0-REITOR DE PLANEJAMENTOProf. Dr. Astério Kiyosh Tanaka

PRO-REITORA DE ADMINISTRAÇÃONuria Mendes Sanchez

COORDENAÇÃO GERALAlessandra da Silva Souza Avila Amaral

REITORProf. Dr. Luiz Pedro San Gil Jutuca

PR0-REITOR DE POS-GRADUAÇÃO E PESQUISAProf. Dr. Ricardo Silva Cardoso

PRO-REITORA DE GRADUAÇÃOProfa. Dra. Loraine Hermida da Sliva e Silva

COORDENADORA DE ENSINO A DISTÂNCIAProfa. Dra. Giane Moliari Amaral Serra

PR0-REITOR DE EXTENSÃO E CULTURAProf. Dr. Diógenes Pinheiro

PR0-REITOR DE PLANEJAMENTOProf. Dr. Astério Kiyosh Tanaka

PRO-REITORA DE ADMINISTRAÇÃONuria Mendes Sanchez

COORDENAÇÃO GERALAlessandra da Silva Souza Avila Amaral

REITORProf. Dr. Luiz Pedro San Gil Jutuca

PR0-REITOR DE POS-GRADUAÇÃO E PESQUISAProf. Dr. Ricardo Silva Cardoso

PRO-REITORA DE GRADUAÇÃOProfa. Dra. Loraine Hermida da Sliva e Silva

COORDENADORA DE ENSINO A DISTÂNCIAProfa. Dra. Giane Moliari Amaral Serra


MANUAL DO ESTUDANTE

ÍNDICEAPRESENTAÇÃO 5

1 OBJETIVOS DO MANUAL DO ESTUDANTE 6

2 EDUCAÇÃO A DISTANCIA - EAD 7

2.1 Coordenação de Educação a Distância da UNIRIO (CEAD) 7

3 OBJETIVO GERAL DO CURSO 8

4 PUBLICO ALVO 8

5 NÚMERO DE VAGAS E CARGA HORÁRIA 8

6 CERTIFICAÇÃO 9

7 DESENVOLVIMENTO DO CURSO 9

7.1 Organização Curricular do Curso 9

7.2 Metodologia 9

7.3 Organização Didática do Curso 10

7.4 Conteúdo Programático dos Módulos 12

7.5 Período de Realização dos Módulos 12

7.6 Cronograma de Atividades Acadêmicas 13

7.7 Cronograma de Encontros Presenciais 14

8 PLATAFORMA E-UNI 15

9 AVALIAÇÃO 16

9.1 Avaliação do Estudante 16

9.2 Avaliação do Curso 16

10 TUTORIA 16

10.1 Acesso a Tutoria 16

10.2 Registro das Atividades da Tutoria 17

10.3 Encontros Presenciais e Momentos de Tutoria 17

10.4 Suporte a ser dado pelos Professores-Tutores 18

11 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO AUTÔNOMO 19

REFERÊNCIAS 20

EQUIPE DO CURSO 21


MANUAL DO ESTUDANTE

APRESENTAÇÃO

A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO tem como uma de suas

metas definidas no Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI o acesso de todos ao

conhecimento. Assim, preparar seus servidores – técnicos-administrativos e docentes, por

meio de cursos de atualização, é uma prioridade para a concretização desta meta.

Unir a condução das atividades administrativas à vocação eminentemente acadêmica

típica da Universidade não é tarefa simples. A Equipe da Pró-Reitoria de Pós-Graduação

e Pesquisa – PROPG chamou para si esta responsabilidade e, em parceria com as Pró-

Reitorias de Planejamento - PROPLAN e de Administração – PROAD, ao mesmo tempo

em que executava as atividades administrativas rotineiras, dedicou-se à elaboração desse

curso cujo objetivo maior é o aprimoramento das práticas administrativas relacionadas à

pós-graduação e à pesquisa.

É com imenso orgulho que apresentamos este curso, fruto do conhecimento acumulado,

de muito trabalho e dedicação à UNIRIO e ao serviço público.

Prof. Dr. Ricardo Silva Cardoso Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa

Prof. Dr. Asterio Kiyosh Tanaka Pró-Reitor de Planejamento

Nuria Mendes SanchezPró-Reitora de Administração


MANUAL DO ESTUDANTE

1 OBJETIVOS DO MANUAL DO ESTUDANTE

Caro estudante,

O Manual do Estudante tem por finalidade orientá-lo sobre a metodologia de educação

a distância (EAD) na UNIRIO, sobre o Curso de Extensão de desenvolvimento e

aperfeiçoamento de equipes no acompanhamento de Programas de Pós-Graduação e de

Projetos de Pesquisa e sobre a utilização do ambiente virtual de aprendizagem (Plataforma

e-UNI), além de:

• Oferecer as informações básicas relacionadas às atividades docentes e discentes

que serão desenvolvidas ao longo do curso;

• Fornecer orientações sobre tutoria;

• Auxiliá-lo no processo da avaliação formativa, constante no desenvolvimento dos

módulos, e no da somativa, realizada ao final de cada módulo.

A Coordenação de Educação a Distância da UNIRIO elaborou o Manual do Aluno,

utilizado no primeiro curso de capacitação em educação a distância da UNIRIO e que

será uma referência no curso que ora você inicia.

As informações aqui apresentadas objetivam incentivar, motivar e facilitar o processo de

ensino/aprendizagem, com as quais você, educando, poderá ampliar seus conhecimentos

aproveitando o tempo disponível.


MANUAL DO ESTUDANTE

2 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD

A Educação a Distância está regulamentada e fundamentada através da Lei nº 9394, de

20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Em

seu Artigo 80, afirma que “O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação

de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de

educação continuada”.

Além disso, no Artigo 81, permite o credenciamento de instituições de educação superior

já credenciada no sistema federal ou nos sistemas estaduais e do Distrito Federal para

oferta de educação na modalidade a distância.

Ainda, no sentido de garantir e regulamentar o ensino na modalidade a distância, o

Ministério da Educação publicou a Portaria nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004, que

regulamenta a oferta de carga horária a distância em disciplinas presencias, não podendo

ultrapassar de 20%(vinte por cento) da carga horária total do curso.

2.1. Coordenação de Educação a Distância da UNIRIO (CEAD)

A CEAD tem como objetivo, em parceria com as pró-reitorias e unidades acadêmicas,

oferecer cursos de graduação, pós-graduação e de extensão a distância, com a finalidade

de ampliar e democratizar o acesso do público aos cursos da UNIRIO, e foi criada

mediante Ordem de Serviço GR 01/2008.

A UNIRIO, instituição pública federal, no intuito de garantir e regulamentar as

ações internas voltadas para o desenvolvimento do ensino na modalidade a distância,

institucionalizou a EAD na Universidade, por meio da Resolução nº 2.666, de 19 de

dezembro de 2005 e da Resolução nº 2.828, de 20 de março de 2007, estabelecendo

normas para a criação e o funcionamento de cursos, programas, disciplinas e atividades


MANUAL DO ESTUDANTE

ofertadas na modalidade de educação a distância e para a oferta e o funcionamento

de componentes curriculares semipresenciais nos cursos de graduação presenciais da

UNIRIO; nos termos da Portaria MEC nº 4.059, de 10/12/2004., respectivamente.

3 OBJETIVO GERAL DO CURSO

O Curso de Extensão de desenvolvimento e aperfeiçoamento de equipes no

acompanhamento de Programas de Pós-Graduação e de Projetos de Pesquisa tem como

objetivo capacitar servidores para exercer as funções relacionadas ao desenvolvimento e

acompanhamento da gestão de pesquisa e de programas de pós-graduação.

4 PÚBLICO ALVO

O curso é destinado aos profissionais (técnicos e docentes) do ambiente organizacional

administrativo, que já atuam, ou que desejam atuar, na gestão de Pós-Graduação e de

Projetos de Pesquisa.

5 NÚMERO DE VAGAS E CARGA HORÁRIA DO CURSO

CURSO VAGAS HORAS

Curso de Extensão de desenvolvimento e aperfeiçoamento de equipes no acompanhamento de Programas de Pós-

Graduação e de Projetos de Pesquisa 60 240


MANUAL DO ESTUDANTE

6 CERTIFICAÇÃO

O certificado será emitido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UNIRIO, com

o título: Curso de Extensão de desenvolvimento e aperfeiçoamento de equipes no

acompanhamento de Programas de Pós-Graduação e de Projetos de Pesquisa

O cursista terá direito ao certificado com a carga horária total do curso, 240 horas,

somente após a conclusão e aprovação em todos os módulos.

7 DESENVOLVIMENTO DO CURSO

7.1 ORGANIZAÇÃO CU RRICULAR DO CURSO

O curso terá uma abordagem teórico-prática por meio de conferências, exposições

dialogadas (presenciais e on-line) e oficinas, dividido por módulos com duração total de

6 meses perfazendo 240 horas.

7.2 METODOLOGIA

A dinâmica de organização estrutural do curso de extensão segue o modelo dos cursos

da CEAD/UNIRIO, com apoio presencial, conforme prevê o Sistema UAB: laboratório

didático, biblioteca, ambiente virtual de ensino-aprendizagem (AVA) e ambiente de

debate interativo(ADI) mediados por instrutores formadores e tutores.

A proposta será desenvolvida com base em uma metodologia teórico-prática-reflexiva,

oportunizando aos participantes conhecer/praticar, através de ambientes virtuais e

oficinas, a concepção da gestão da Pesquisa e dos Programas de Pós-Graduação.

As tratativas serão abordadas de forma transversal, desenvolvendo-se em atividades de


MANUAL DO ESTUDANTE

caráter teórico-prático. Basicamente, sustentado em informações, impressas e on-line, e exposições dialogadas. As temáticas serão desenvolvidas por meio de um Ambiente

Virtual de Aprendizagem (AVA), desenvolvido na plataforma E-UNI (Moodle).

O curso terá atividades presenciais em forma de oficinas, que serão desenvolvidas nas

dependências da UNIRIO, onde o cursista poderá conhecer e operacionalizar sistemas e

programas relacionados à Pós-Graduação e à Pesquisa.

O material didático será constituído por recursos previamente selecionados, tais como:

texto on-line, objetos de aprendizagem, bem como o material disponibilizado na Rede

Internacional Virtual de Educação(RIVED), guias impressos e outros. As atividades

contextualizarão os temas em função dos projetos de cada módulo.

7.3 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO CURSO

A distribuição das atividades teórico-práticas do curso compreende de 10 a 20% de

encontros presenciais na CEAD/UNIRIO, de 20 a 30% de tutoria mediativa/interativa e

50% de estudo autônomo. O curso terá as seguintes condições para o desenvolvimento

do processo ensino-aprendizagem:

Ambiente Virtual de Ensino-aprendizagem: será utilizada a plataforma e-UNI (moodle),

com biblioteca virtual, salas de chats, fóruns, leituras hipertextuais e sistema de

acompanhamento.

O acompanhamento aos participantes envolve:

• Coordenação Geral do curso que acompanhará as atividades juntamente com as

coordenações dos módulos, estabelecendo um fórum e discussão e de registro em

relatório final;

• Professores responsáveis pela seleção de conteúdos, elaboração e acompanhamento

das atividades de ensino-aprendizagem presenciais e a distância, via web, de

formas síncronas (com hora marcada) e assíncrona (sem hora marcada);


MANUAL DO ESTUDANTE

• Tutores de cada grupo de 15 participantes, com a função de acompanhar e

promover atividades de estudos presenciais ou a distância, com uma carga horária

de 20 horas semanais.

ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA CARGA HORÁRIA

Tutoria Mediativa/Interativa 40% - 96 horas (16 horas mensais)

Encontros Presenciais 10% - 24 horas (7 encontros presenciais)

Estudo Autônomo 50% - 120 horas (20 horas mensais)

O curso está organizado por módulos, conforme abaixo discriminados:

MÓDULOS CHTut

CHPres

CHE.A

CHTotal

Módulo I – Infraestrutura: desenvolvimento e operacionalização de sistemas. 32 8 40 80

Módulo II – O Servidor e a Pós-Graduação: desenvolvimento e operacionalização de sistemas 16 4 20 40

Módulo III – Legislação e Normas da Pós-Graduação e da Pesquisa: desenvolvimento e operacionalização de sistemas 48 12 60 120

TOTAL 96 24 120 240

CARGA HORÁRIA(CH), TUTORIA(Tut), PRESENCIAL(Pres), ESTUDO AUTÔNOMO(EA).


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7.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS MÓDULOS

MODULO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

MÓDULO I – INFRAESTRUTURA:desenvolvimento e operacionalização de sistemas

Organização Administrativa da universidadeOrganização de Ensino e Projeto de Pesquisa (SIE), SIMEC, Relatório de Gestão , PROAP, FINEP, PRAZOS

MÓDULO II – O SERVIDOR E A PÓS-GRADUAÇÃO: desenvolvimento e operacionalização de sistemas

Relações humanas/atendimentoPapel do servidor na instituição e na Pós-Graduação(Lei 8.112, Plano de Cargos e Salários, Avaliação de desempenho, Plano de Formação Continuada, PRIQ).

MÓDULO III – NORMAS E LEGISLAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA BRASILEIRA: desenvolvimento e operacionalização de sistemas

Leis de diretrizes e bases da EducaçãoNormas e Legislação da Pós-Graduação brasileira PROPG (direitos e deveres)PROGRAMA (direitos e deveres)Coordenação, Secretaria, Corpos Docentes e Discentes (direitos e deveres)Comitê de Ética na PesquisaPesquisador (direitos e deveres) (APCN, Currículo LATTES, Coleta de dados CAPES, Grupo de pesquisa, Banco de tesesSAC_IES, Consultas a periódicos QUALISCadastro Discente, Bolsas discentes e Docentes (Demanda Social, REUNI, IC, PDEE, Produtividade....)

7.5 PERÍODO DE REALIZAÇÃO DOS MÓDULOS

MÓDULO PERÍODO

MÓDULO I – INFRAESTRUTURA: (desenvolvimento e operacionalização de sistemas) 01/08 a 27/09/2011

MÓDULO II – O SERVIDOR E A PÓS-GRADUAÇÃO: desenvolvimento e operacionalização de sistemas 28/09 a 25/10/2011


26/10 a 15/12/2011 e16/01 a 14/02/2012


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7.6 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ACADÊMICAS

ATIVIDADES AGO/11 SET/11 OUT/11 NOV/11 DEZ/11 JAN/12 FEV/12 MAR/12

Início do Curso 01

Aula Inaugural e 1º. encontro presencial

do Módulo I01

Ambientação na Plataforma E-UNI 02

2º Encontro Presencial do

Módulo I10


Módulo I26

Início do Módulo II 28

Encontro presencial do Módulo II 10

Início do Módulo III 26


Módulo III07


Módulo III23

Início do recesso de Natal 15

Término do recesso 15

3º e último Encontro Presencial do

Módulo III06

Encerramento do Módulo III 08

Recesso de Carnaval 17

O� cinas optativas (presenciais) 29

Encerramento do Curso 03


MANUAL DO ESTUDANTE

7.7 CRONOGRAMA DE ENCONTROS PRESENCIAIS DO CURSO

MÓDULO I – INFRAESTRUTURA: desenvolvimento e operacionalização de sistemas

Aula Inaugural 01/08/2011

(2ª. Feira)16h às 18h

10/08/2011(4ª. Feira) Sala dos

Conselhos*16h às 18h

19/09/2011(2ª. Feira) Sala dos

Conselhos*16h às 18h

MÓDULO II – O SERVIDOR E A PÓS-GRADUAÇÃO: desenvolvimento e operacionalização de sistemas

10/10/2011(2ª. Feira)

Sala dos Conselhos*16h às 18h


09/11/2011(4ª. Feira)

Laboratório de Infromatica

CCET*9h às 12h

23/11/2011(4ª. Feira)

Seminário da Pós-Graduação

Sala Vera Janacopoulos*

9h às 12h

06/02/2012(2ª. Feira)

Laboratório de Infromatica

CCET*16h às 18h

*Local sujeito a alteração

Será oferecido, conforme a demanda, no período de 29/02 a 03/03/2012, OFICINAS OPTATIVAS (presenciais) para os estudantes interessados em aprimorar o uso das ferramentas apresentadas durante o curso


MANUAL DO ESTUDANTE

8 PLATAFORMA e-UNIA plataforma é um programa utilizado tanto pelos professores quanto pelos estudantes

para uma interação entre professor-estudante, professor-tutor, tutor-estudante, tutor-tutor

e estudante-estudante.

Nela serão postados os materiais didáticos, atividades e material complementar. Cada

disciplina apresentará um programa de atividades semanais e/ou mensais a serem

realizadas pelo estudante.

Estas atividades serão desenvolvidas na plataforma, podendo ser:

• Fórum (Troca assíncrona de mensagens entre participantes de um grupo);

• Chat/bate-papo (Troca síncrona de mensagens entre participantes de um

grupo) mediado por um de seus membros;

• Tarefa (Execução on-line de atividades postadas pelo tutor);

• Glossário (Lista de termos referente à disciplina);

• Recursos (Ferramenta de postagem das referências bibliográficas e atividades),

entre outros.

Está previsto, conforme cronograma acima, ambientação na Plataforma e-UNI, momento em que você, estudante, fará seu cadastramento e senha de acesso bem como receberá instruções sobre a melhor forma de utilização da plataforma. Ressaltamos que será enviado por e-mail local, dia e hora estabelecidos para cada cursista.


MANUAL DO ESTUDANTE

9 AVALIAÇÃO

9.1 AVALIAÇÃO DO ESTUDANTEAvaliação dos conteúdos programáticos de cada módulo será realizada ao longo do

módulo, onde será solicitada ao estudante a realização de tarefas, cujos critérios de

elaboração e avaliação serão definidos pelo coordenador e seus colaboradores de cada

módulo e postados na plataforma e-UNI. Será exigido do estudante no mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de presença em cada módulo.

9.2.AVALIAÇÃO DO CURSOOs estudantes, os instrutores tutores e instrutores coordenadores participarão de

avaliação formativa, através de instrumentos construídos pela CEAD, que serão postados

na plataforma e-UNI durante as atividades de cada módulo pela Coordenação do Curso.

Esta avaliação terá como objetivo apontar pontos fortes, fragilidades como também

apresentar soluções, visando à melhoria da qualidade do curso.

10 TUTORIA

10.1 ACESSO À TUTORIAVocê pode acessar a Tutoria de diferentes maneiras:

• Por e-mail;

• Por fóruns e/ou chats;


MANUAL DO ESTUDANTE

10.2 REGISTRO DAS ATIVIDADES DA TUTORIA

A Tutoria utiliza-se de documentos específicos para o registro de suas atividades:

• Registro de todos os atendimentos ao estudante em instrumento próprio;

• Registro no diário de classe:

a) frequência (dos encontros presenciais);

b) avaliações.

10.3 ENCONTROS PRESENCIAIS E MOMENTOS DE TUTORIA

Os encontros presenciais representam o momento em que o estudante tem a oportunidade

de interagir com o professor e seus colegas, garantindo-lhe o sentimento de ser integrante

de um grupo que almeja algo semelhante e assegurando-lhe identidade de propósitos e

aspirações. E mais, garantem oportunidade de:

• Troca de experiências profissionais e de vida;

• Contribuição para a organização de produções coletivas.

• Incentivo de um relacionamento mais estreito com a própria UNIRIO;

• Dinamização de fóruns e chats;

• Monitoramento de longas ausências de estudantes e identificação das razões;

• Estímulo à participação de estudantes “silenciosos”.


MANUAL DO ESTUDANTE

10.4 SUPORTE A SER DADO PELOS PROFESSORES-TUTORESOs professores-tutores irão colaborar da seguinte maneira:

• Facilitando a integração dos estudantes com o seu Curso bem como fomentando

o desenvolvimento de atitudes participativas;

• Atendendo e, sempre que possível, antecipando-se às dificuldades de caráter mais

geral da aprendizagem, assim como as necessidades educativas específicas, a fim

de proceder à correspondente adequação do currículo;

• Coordenando o processo de avaliação dos estudantes;

• Contribuindo com a interação educativa entre as atividades propostas e o uso da

plataforma;

• Esclarecendo demandas e inquietudes dos estudantes, e estabelecendo a mediação

das atividades propostas com os coordenadores dos módulos e com a equipe

gestora do curso;

• Propondo-se a orientar o encaminhamento de medidas que visem ao apoio aos

estudantes com dificuldades surgidas ao longo do percurso.

Caro estudante, com base nos itens citados, relacionados às funções dos professores-tutores, você pode ter a certeza de que receberá o apoio necessário no desenvolvimento das atividades de seu curso.


MANUAL DO ESTUDANTE

11 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDOAUTÔNOMO

Na educação a distância 50% da carga horária, num total de 120 horas, está sob sua

responsabilidade, conforme você deve ter observado na proposta pedagógica do curso já

apresentada.

Como tornar seu estudo mais produtivo?

Um dos desafios da realização de curso na modalidade EAD refere-se aos procedimentos

que o estudante utiliza para realizar seu estudo autônomo. Para garantir um melhor

aproveitamento de seu estudo:

• Estabeleça um horário para estudar porque, apesar da flexibilidade da EAD, é

necessário ter uma disciplina de horário, criar hábito de estudo;

• Crie uma rotina em que haja tempo para o seu estudo autônomo, para

comunicar-se com o tutor e para fazer os exercícios estabelecidos nas atividades

propostas;

• Procure cumprir os prazos estabelecidos para não ficar sobrecarregado;

• Não hesite em procurar seu tutor para dirimir suas duvidas, uma vez que fica

mais fácil, assim, para você prosseguir seus estudos. A dúvida torna-se uma

barreira no processo de ensino–aprendizagem;

• Preveja um horário para estudos complementares a fim de poder aprofundar

seus conhecimentos.


MANUAL DO ESTUDANTE

Como superar as dificuldades no estudo autônomo?

1. Lembre-se de que a disciplina e seu empenho pessoal são peças-chave para o seu

sucesso no curso;

2. Converse com o professor-tutor acerca de suas dificuldades;

3. Procure interagir com seus colegas de curso, compartilhando suas dúvidas;

4. Crie grupos de estudo;

5. Procure lembrar-se do motivo que o levou a buscar o curso;

6. Reflita sobre o crescimento pessoal e profissional que você terá com a aquisição

de novos conhecimentos e que irá repercutir em seu desempenho profissional na

UNIRIO;

7. Lembre-se de que a EAD a cada dia conquista mais espaço na educação brasileira

e particularmente no ensino superior.

REFERÊNCIASBRASIL, Ministério da Educação. Decreto nº 2.494, de 10/02/1998. Disponível em http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/D2494.pdf

BRASIL, Ministério da Educação. Portaria nº 4.059, de 19/02/2005. Disponível em http://www.unirio.br/cead/pdf/D2494.pdf

BRASIL, Ministério da Educação. Decreto nº 5.622, de 19/12/2005. Disponível em http://www.unirio.br/cead/pdf/Decreto_5622_2005.pdf

REYNAUD, Cibeli e FRANÇA, Tania Maria Rodrigues de França. Manual do Estudante dos Cursos de Capacitação em Educação à Distância da UNIRIO. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2009.

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, RESOLUÇÃO Nº 2.828, DE 20 DE MARÇO DE 2007. Disponível em http://www.unirio.br/cead/pdf/Res._2.828_-_20.03.07_-_Normas_e_crit._comp._curric.semipresenciais-CEAD.pdf


MANUAL DO ESTUDANTE

EQUIPE DO CURSOCoordenadora Geral e Pedagógica do CursoAlessandra da Silva Souza Avila Amaral

Coordenadora Pedagógica da CEADJoana Vianna de Barros

Instrutores PresencialHenrique Rabelo de AndradeMonica Lopes

Coordenador Técnico e Design Gráfi coEduardo Oliveira Vilarin

EditoraçãoRafael de França

Coordenadores e tutores dos Módulos

MÓDULO COORDENADOR(A) PROFESSOR(A)-TUTOR(A)

I Astride Izabel Costa Pais RangelSonia Terezinha de Oliveira

Karla Maria Aragão da Costa Graziella Cataldo Batista FélixValézia Maria RibeiroMárcio Ferreira Bezerra

II Cristina Aparecida Tanure Cavalcanti

Graziella Cataldo Batista FélixJuliana Cristina da SilvaMaria Cristina dos Santos MarreiroValézia Maria Ribeiro

III Lia Souza Berlim AmorimTania Maria Rodrigues de França

Juliana Cristina da SilvaLuiz Eduardo VeigaRachel Dias SampaioMárcio Ferreira Bezerra

manual do estudante 2011

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