CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

MANUAL DO ALUNO

CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA

BELO HORIZONTE

Currículo 2009.2

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

Caro (a) estudante,

Agradecemos a sua escolha pelo curso de Publicidade e Propaganda e

desejamos que a realização dos seus objetivos seja alcançada no decorrer da sua

vida acadêmica e profissional.

Conhecer as especificidades do seu curso é essencial. As informações deste

manual ajudarão você a entender melhor o curso que escolheu. Nele você

encontrará dados sobre o projeto pedagógico do Curso de Publicidade e

Propaganda, currículo 2009.2, elaborado segundo as diretrizes curriculares

estabelecidas pelo MEC. Conhecerá o sistema de avaliação da Newton Paiva,

estrutura curricular, seqüenciamento pedagógico recomendado, curiosidades da

área, princípios legais, dentre outras informações necessárias para o bom

andamento do seu dia a dia universitário.

É importante, também, que você acesse diariamente o site para ficar por dentro de

tudo que acontece na instituição e, principalmente, clique em Informações e

Serviços, depois em outros e vá até as normas e resoluções. Conhecer as

diretrizes institucionais é fundamental para a sua vida acadêmica.

Seja bem vindo (a)!

Atenciosamente,

Profa. Maria Aparecida de Souza

Coordenadora do curso de Publicidade e Propaganda

ESTRUTURA FORMAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

CORPO ADMINISTRATIVO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO

• Presidente do Grupo Splice

Antônio Roberto Beldi

• Reitor

Luis Carlos Souza Vieira

• Pró-Reitor Acadêmico

Sudário Papa Filho

• Pró-Reitor Administrativo

Arnaldo Antônio Cersóssimo Filho

• Secretário Geral

Carlos Wolney Mota Santos

• Coordenadora do Curso de Publicidade e Propaganda

Maria Aparecida de Souza

• Assistente pedagógico do Centro de Excelência para o Ensino

Simone Carla Delfino Franco

• Coordenadora centro de Excelência para o Ensino - FACISA

Ana Lúcia Fernandes Paulo

PROPOSTA DO CURSO DE PUBLICIDADE PROPAGANDA

A proposta do novo currículo do Curso de Comunicação Social – Habilitação

Publicidade e Propaganda do Centro Universitário Newton Paiva e o respectivo Projeto

Pedagógico pretendem desenvolver questões inerentes ao estudo e práticas

contemporâneas da Comunicação Social que atendem às demandas exigidas pelas

diretrizes curriculares – CNE/CES 492/2001. Por este motivo, o currículo propõe um

núcleo integrador, caracterizado pela presença de disciplinas comuns às três

habilitações da Comunicação Social (Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações

Públicas), visando à formação de um profissional melhor preparado para os desafios da

sociedade e do mercado contemporâneos.

O Curso referido tem por objetivo a capacitação profissional do acadêmico para atuação

no mercado publicitário em geral, calcado em uma estrutura ética e social. A partir

dessa condição essencial, o aluno poderá criar oportunidades de mercado para si,

também auxiliando a sociedade no rumo de suas conquistas mais emergentes, sejam

elas de quaisquer naturezas.

O curso de Publicidade e Propaganda da instituição se destaca por focar a formação

teórica, prática e também humanística do aluno. Busca formar um profissional crítico,

criativo, reflexivo e ético, que saiba compreender que a propaganda é uma ferramenta

de comunicação mercadológica do mundo capitalista, mas que, ao mesmo tempo,

consiga imprimir no seu trabalho o reforço a valores humanos como a solidariedade, o

respeito, o trabalho, a responsabilidade, a consciência ambiental, fomentando atitudes

benéficas para a vida em sociedade em que vai atuar.

Tendo em vista tais objetivos, pode-se afirmar que a instituição está em consonância

com o mercado. Para atender a tais premissas, a mesma busca parcerias efetivas com

entidades de classe, agências de publicidade e propaganda, veículos de comunicação,

empresas diversas, organizações não governamentais e outros setores ligados à

comunicação. É preciso acompanhar as tendências do comportamento do consumidor,

o movimento dos anunciantes, as normas e regulamentações que perpassam a

profissão, para, então, desenvolver estratégias que sejam condizentes com as

demandas do mercado.

Além das parcerias, a instituição se vale de programas acadêmicos que buscam

reforçar, no aluno, a prática educativa. Este é o eixo norteador da organização do curso

que busca, por exemplo, o desenvolvimento de trabalhos trans e interdisciplinares. Tais

estudos e pesquisas permitem ao acadêmico a criação, planejamento e ações práticas

voltadas para atender aos desejos e necessidades de clientes reais, dos mercados

externo ou interno. Neste último caso, a instituição se vale de sua própria infra-estrutura

para propiciar a prática. Possui laboratórios de informática e audiovisuais que dão ao

aluno uma visão clara do trabalho a ser desenvolvido, na medida em que o mesmo tem

a oportunidade de atuar como profissional. Um dos exemplos é o trabalho desenvolvido

pelos alunos, para clientes reais, na agência laboratório massan-z. O objetivo da

agência é simular o trabalho de uma empresa do ramo, desenvolvendo campanhas de

pequeno a grande portes. Formado basicamente por alunos, o trabalho dos mesmos é

supervisionado por professores atuantes no segmento e aprovado no mercado,

facilitando, assim, a elaboração do seu portfólio, sua atuação como profissional e, em

muitos casos, a empregabilidade.

Com a inegável aceleração dos processos, torna-se ainda premente que o curso de

Publicidade e Propaganda, utilizando-se das pregorrativas acima, promova, além das

parcerias citadas, um trabalho de networking com as demandas regionais. Torna-se

fundamental aumentar o alcance do trabalho promovido pela publicidade por meio da

implantação desta rede. Assim, será possível perceber as demandas regionais, estar

em permanente contato com os diversos públicos e ratificar a importância da atividade

de publicidade e propaganda no mercado atual.

Objetivos

• Geral

Formar profissionais com aporte teórico e prático, que pensem o processo

comunicacional como ação de interesse social e, ao mesmo tempo, respondam

de modo criativo às possibilidades das linguagens e tecnologias da área, sendo

capazes de propor ações eficazes de comunicação, dominando os conceitos,

recursos e técnicas publicitárias;

• Específicos

Desenvolver competências para que tenham uma visão crítica de suas

atividades e consigam adequar-se rapidamente às mudanças que envolvem

a comunicação e seus públicos;

oferecer formação humanística e cultural adequada ao exercício da

profissão;

propiciar ao acadêmico conhecer os negócios de comunicação e uma visão

empreendedora do setor;

incentivar a criação de campanhas de responsabilidade social e

sustentabilidade;

propor a formação do comunicador social, além de contemplar as

especificidades exigidas para o perfeito exercício da habilitação de

Publicidade e Propaganda, tendo em vista as demandas exigidas no contexto

atual.

� Sobre o Curso

• Número de vagas oferecidas

50 (turno manhã), 50 (turno noite)

• Turno (s) de funcionamento

Manhã e Noite

NORMAS DE GRADUAÇÃO

Para graduar o aluno deverá cumprir no mínimo:

Carga Horária Disciplinas Curriculares Obrigatórias 2.448 Estágio/Monografia/TCC/Projetos 252 Atividades Complementares 2.700 Disciplinas Optativas - Libras 36

� Tempo de integralização

• Prazo mínimo de matrícula efetiva na instituição para conclusão do curso em 08

semestres - 04 anos.

• Prazo máximo de matrícula efetiva na instituição para conclusão do curso em 16

semestres - 08 anos.

GRAU CONFERIDO

Bacharel em Comunicação Social – Habilitação Publicidade e Propaganda

SITUAÇÃO LEGAL DO CURSO

� Ato de criação/Autorização

• O curso de Comunicação Social - habilitação Publicidade Propaganda, foi

autorizado pelo Decreto Federal nº. 71.470 de 04 de dezembro de 1972

� Ato de reconhecimento

• O reconhecimento do curso aconteceu pelo Decreto Federal nº. 77.614 que foi

publicado no Diário Oficial da União em 18/05/76.

PERFIL PROFISSIONAL

O perfil do egresso do Curso de Comunicação Social, Habilitação Publicidade e

Propaganda, com base nas diretrizes curriculares - CNE/CES 492/2001- propiciará, por

meio da excelência do ensino, o desenvolvimento das habilidades e competências do

aluno. A estrutura curricular inovadora privilegia a formação técnica, teórica,

humanística, interdisciplinar e ética. Contempla, também, uma formação genérica mas,

ao mesmo tempo, especializada deste discente, na exata medida em que o mercado

exige profissionais dotados de uma consciência ampla do seu trabalho, mas que sejam,

na mesma medida, capazes de entender as especificidades desse mercado. Cabe

ainda ao mesmo ser preparado, academicamente, para poder exercer influência na

sociedade moderna e mutável, dos pontos de vista econômico, social e cultural.

A tarefa do publicitário, assim sendo, torna-se bem mais complexa do que apenas

elaborar campanhas de vendas de produtos, promoções ou afins. Tal profissional se

embute, sobremaneira, de grande parcela de preocupação social e ambiental, tornando-

se, inclusive, um sujeito ativo de demandas sociais; um formador de opinião; emissário

das idéias que, hoje, são estratégicas para as empresas, no que se refere ao mercado

mais competitivo. Tal profissional não pode limitar-se a agir contigencialmente: ele

precisa ter sempre o foco de atuação direcionado à próxima novidade, traduzindo as

preocupações de hoje em oportunidades futuras.

Para tanto, é fundamental que o mesmo tenha embutida a capacidade de compreender

a estratégia global de negócios, o posicionamento, as preferências pelas marcas. É

preciso acompanhar as mudanças sociais, econômicas, políticas e tecnológicas,

experimentar novos meios e linguagens, usar formas alternativas para atingir e interagir

com eficácia o público alvo.

Desta maneira, o perfil do egresso em Publicidade e Propaganda se caracteriza pelas

seguintes variáveis:

• pelo conhecimento e domínio de técnicas e instrumentos necessários para a

proposição e execução de soluções de comunicação eficazes para os objetivos

de mercado, de negócios de anunciantes e institucionais;

• pela tradução em objetivos e procedimentos de comunicação apropriados os

objetivos institucionais, empresariais e mercadológicos;

COMPETÊNCIA E HABILIDADE

O Curso de Comunicação Social Habilitação Publicidade e Propaganda do Centro

Universitário Newton Paiva contempla em seu Projeto Pedagógico e em sua

organização curricular conteúdos que revelam competências e habilidades descritas a

partir das diretrizes curriculares CNE/CES 492 -2001. As mesmas seguem descritas

abaixo:

• Nível de conhecimento e compreensão

O aluno deverá ser capaz de demonstrar conhecimento e compreensão sobre:

aspectos teóricos, técnicos, metodológicos, culturais e humanísticos e utilizar

esta formação em análises críticas da realidade em prol de uma

comunicação eficaz, ética e responsável;

aspectos existenciais e estéticos dos fenômenos comunicacionais,

refletindoeticamente sobre os problemas da ação humana diante dos valores

sócio-culturais, respeitados as normas e regras que regem o exercício da

profissão;

as funções típicas da Publicidade e Propaganda e as demais funções

profissionais ou empresariais existentes na área de Comunicação e ainda

com outras áreas sociais, culturais e econômicas com as quais a Publicidade

e Propaganda se interagem;

questões relativas à administração do relacionamento das organizações com

seus diversos públicos por meio de estratégias de comunicação.

• Nível de habilidade

A educação é concebida como um instrumento que oferece ao indivíduo a

oportunidade de construir a sua própria formação intelectual e profissional.

Nessa linha, o curso caracteriza-se por uma orientação de permanente estímulo

à imaginação e à criatividade dos acadêmicos, procurando exercitar o seu

raciocínio analítico, inspirar a sua capacidade de realização e desenvolver as

suas habilidades de expressão oral e escrita. O curso de Comunicação Social

com habilitação em Publicidade e propaganda segue na íntegra as Diretrizes

Curriculares – CNE/CES 492/2001) que propiciam ao o aluno ser capaz de:

ordenar as informações conhecidas e fazer diagnóstico da situação dos

clientes;

realizar pesquisas de consumo, de motivação, de concorrência, de

argumentos etc;

definir objetivos e estratégias de comunicação como soluções para

problemas de mercado e institucionais dos anunciantes;

conceber meios de avaliar e corrigir resultados de programas estabelecidos;

executar e orientar o trabalho de criação e produção de campanhas de

propaganda em veículos impressos, eletrônicos e digitais;

realizar e interpretar pesquisas de criação como subsídio para a preparação

de campanhas publicitárias;

dominar linguagens e competências estéticas e técnicas para criar, orientar e

julgar materiais de comunicação pertinentes a suas atividades;

planejar, executar e administrar campanhas de comunicação com o mercado,

envolvendo o uso da propaganda e de outras formas de comunicação, como

a promoção de vendas, o merchandising e o marketing direto;

identificar e analisar as rápidas mudanças econômicas e sociais em escala

global e nacional que influem no ambiente empresarial;

identificar a responsabilidade social da profissão, mantendo os

compromissos éticos estabelecidos;

assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das práticas e

teorias eferentes à publicidade e à propaganda.

• Nível de atitude

O aluno deverá ter sido estimulado para:

dominar o processo holístico da comunicação, contemplando seus aspectos

interdisciplinares;

desenvolver aptidão para adaptar a mensagem aos públicos específicos;

Conhecer as novas tecnologias de comunicação, além de conhecimentos

teóricos e práticos que lhes permitam analisar, propor e implementar

soluções de comunicação fundamentadas na multimídia;

participar de programas de educação continuada relativos à área de

comunicação social e suas especificidades, como um compromisso de

obrigação profissional e manter o espírito crítico e criativo, sempre aberto a

novas informações;

participar de investigações científicas sobre comunicação social –

publicidade e propaganda – e estar preparado para aplicar os resultados de

pesquisas com relação aos avanços, perspectivas, tendências e análises da

comunicação;

manter reconhecido padrão de ética profissional e conduta e aplicá-lo em

todos os aspectos da vida profissional

reconhecer suas limitações e buscar conhecimentos.

Estrutura Curricular

A estrutura curricular do curso está embasada na necessidade de enfatizar e valorizar a

formação técnica, teórica, humanística, interdisciplinar e ética para que o profissional

saiba exercer a habilitação escolhida.

Tendo em vista que o currículo deva primar pela flexibilidade e capacidade de se

adequar às mudanças políticas, econômicas, sociais, culturais, com perfil dinâmico para

atender a tais demandas. Redimensionou-se o currículo do curso, com mudanças

iniciadas no segundo semestre de 2009 e integralização no primeiro semestre de 2013.

Ressalta-se que o currículo anterior vem passando por atualização e readequação

constantes, por meio de seus planos de ensino, cronogramas de atividades, referências

bibliográficas e práticas pedagógicas atendendo à premissa de dinamicidade e

movimento constantes, demandados na formação dos acadêmicos.

A reforma da Estrutura Curricular proposta para o curso de Publicidade e Propaganda

do Centro Universitário Newton Paiva é resultado de um trabalho que tem como

propósito reforçar a necessidade de discutir e rever o papel do profissional e sua

atuação na sociedade atual.

Todo o trabalho para a reformulação e atualização da estrutura curricular é resultado da

discussão realizada com o corpo docente por meio de pesquisas realizadas com

entidades de classe e da sociedade, veículos de comunicação, fornecedores diversos e

empresários que atuam no mercado e recebem o nosso aluno.

A adequação e modernização curricular asseguram e acompanham a evolução do

saber, quando somadas ao estímulo para um pensar e agir empreendedor, reflexivo,

tecnológico, moderno e com responsabilidade social, política, proporcionando e

acelerando a construção de uma nação mais justa, além de assegurar uma formação

mais digna com melhor preparo profissional e uma consciência de sustentabilidade

humana e empresarial.

O resultado da estrutura curricular proporcionará ao profissional de Publicidade e

Propaganda a construção de novas premissas para fundamentar suas ações em uma

educação continuada, resultado de uma nova postura a partir da iniciativa de se buscar

um conhecimento prático e holístico.

Estrutura do currículo 2009.2

Período Disciplinas CH

1º

Tecnologias Avançadas em Comunicação 72 h Filosofia 72 h Leitura a Produção de Texto 72 h Sociologia 72 h Fundamentos da Comunicação Social 36 h História da Comunicação 36 h

2º

Teorias da Comunicação 72 h Comunicação Escrita 72 h Ciência Política 72 h Metodologia Científica 36 h Oficina de Criatividade 36 h Estudos Estatísticos 36 h Negócios em Comunicação 36 h

3º

Semiótica 72 h Psicologia 72 h História e Política Internacional Contemporânea 72 h Consumo e Mercado 72 h Métodos e Processos de Pesquisa 72 h

4º

Economia 72 h Comunicação e Cultura 72 h Estética e Arte 72 h Mídia 72 h Redação para Mídia Impressa 72 h

5º

Atendimento 72 h Direção e Arte 72 h Fotografia Publicitária 72 h Redação Publicitária para Mídia Eletrônica 72 h Produção Gráfica 72 h

6º

Criação de Campanhas 72 h Produção de Rádio 72 h Produção para Mídia Digital 72 h Produção de TV 72 h Promoção e Merchandising 72 h

7º Planejamento de Campanha Publicitária 36 h

Gestão Financeira 36 h Produção Mídia Eletrônica 72 h Planejamento Estratégico de Comunicação 36 h Projetos Experimentais I 36 h Organização e Processos Publicitários 72 h

8º

Orientação Metodológica de Projetos e Monografias 36h Ética e Legislação Publicitária 36 h Projetos Experimentais II 36 h Introdução à Língua Brasileira de Sinais – libras (OPTATIVA) 36 h

Seqüenciamento Pedagógico Recomendado

São disciplinas que o aluno precisa cursar antes de outras. Um bom exemplo são as

disciplinas Leitura e Produção de Textos e Comunicação Escrita. Para cursar Leitura e

Produção de Textos I, o aluno não precisa ter feito nenhuma disciplina antes, já que se

trata de uma matéria do 1o período. Mas, para cursar Comunicação Escrita, o aluno

precisa ter sido aprovado em Leitura e Produção de Textos. Logo, Leitura e Produção

de Textos Língua é pré-requisito de Comunicação Escrita.

Período

Disciplinas Seqüenciamento

Pedagógico Recomendado

1º

Tecnologias Avançadas em Comunicação Filosofia Leitura a Produção de Texto Sociologia Fundamentos da Comunicação Social História da Comunicação

2º

Teorias da Comunicação Comunicação Escrita Leitura e Produção de Textos Ciência Política Metodologia Científica Oficina de Criatividade Estudos Estatísticos Negócios em Comunicação

3º

Semiótica Psicologia História e Política Internacional Contemporânea Consumo e Mercado Métodos e Processos de Pesquisa Estudos Estatísticos

4º

Economia Comunicação e Cultura Estética e Arte Mídia Redação para Mídia Impressa

5º Atendimento

Direção e Arte Fotografia Publicitária Redação Publicitária para Mídia Eletrônica Redação para Mídia

Impressa Produção Gráfica

6º

Criação de Campanhas Redação Publicitária para Mídia Eletrônica + Direção de Arte

Produção de Rádio Produção para Mídia Digital Produção de TV Promoção e Merchandising Consumo e Mercado

7º

Planejamento de Campanha Publicitária Gestão Financeira Produção Mídia Eletrônica Planejamento Estratégico de Comunicação Projetos Experimentais I Ter cursado 1.440 h Organização e Processos Publicitários

8º

Orientação Metodológica de Projetos e Monografias Projetos Experimentais I Ética e Legislação Publicitária Projetos Experimentais II Projetos Experimentais I Introdução à Língua Brasileira de Sinais – libras (OPTATIVA)

� Estratégias metodológicas

O Curso de Comunicação Social – Habilitação Publicidade e Propaganda - proporciona

a efetividade de várias práticas pedagógicas, que visam inserir o aluno em atividades

práticas de extensão, colocando-o em contato com o mercado de trabalho e a

comunidade sócio-acadêmica.

• Trabalho Interdisciplinar

Ao buscar a institucionalização do trabalho interdisciplinar, busca-se romper com

uma prática pedagógica tradicional, possibilitando uma mudança na maneira de

socializar o conhecimento.

A interdisciplinaridade possibilita a integração das diferentes áreas do

conhecimento, rompendo com o compartilhamento de um mesmo objeto de

estudo criando possibilidades inovadoras para o entendimento desse objeto de

estudo. Define-se como um processo que efetiva na intercomunicação

disciplinar. A interdisciplinaridade pode ser considerada como a “maneira de

organizar e produzir conhecimento, buscando integrar diferentes dimensões

estudadas. Com isso, pretende superar uma visão especializada e fragmentada

do conhecimento em direção à compreensão da complexidade e da

interdependência dos fenômenos da natureza e da vida.

Através da interdisciplinaridade podemos organizar um currículo que vai além da

mera justaposição de disciplinas. Pensando nisso é desenvolvido nos cursos os

trabalhos interdisciplinares. É um trabalho de troca, cooperação, aberto ao

diálogo e ao planejamento. As disciplinas não aparecem de forma fragmentada e

compartimentada ampliando significativamente a responsabilidade do conjunto

de professores na constituição de identidades que integrem conhecimentos,

competências habilidades e atitudes que permitam o exercício de cidadania e

formação profissionais reflexivos, dinâmicos e com ampla formação acadêmica.

Uma atitude interdisciplinar vai exigir do corpo docente e discente uma postura

de humildade diante da limitação do próprio saber; perplexidade ante a

possibilidade de desvendar novos saberes; de desafio perante o novo; desafio

em redimensionar o velho; envolvimento e comprometimento de todos que fazem

parte do processo; compromisso em construir sempre da melhor forma; de

responsabilidade; e o desafio para romper com velhos paradigmas, acreditando

no novo. Mais informações, consulte o site do curso.

� Estágio Supervisionado e Prática Profissional – TCC – Monografia –

Projetos Experimentais

• Estágio Curricular

O curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitário Newton Paiva

adota como Trabalho de Conclusão de Curso os Projetos Experimentais que

consistem em trabalhos teórico-práticos desenvolvidos a partir de metodologias

científicas. Servem para demonstrar o nível de aprendizado do aluno e sua

capacidade de experimentar, desenvolver e empreender uma pesquisa aplicada

a temas e assuntos de Publicidade e Propaganda, bem como levar o acadêmico

a vivenciar a produção publicitária.

De acordo com a Resolução nº 2, de 24 de janeiro de 1984 do extinto Conselho

Federal de Educação “Os Projetos Experimentais compreenderão a produção, no

último semestre do curso, de trabalho relacionado com a habilitação específica,

em forma de monografia, fita gravada de som e imagem ou de som, filme

cinematográfico sonoro, publicação impressa, campanha publicitária, plano de

editoração, ou planejamento de programas de Relações Públicas – sempre

realizados nos laboratórios da própria escola”.

Na conformação da estrutura curricular, os Projetos Experimentais são divididos

em Projetos Experimentais I, oferecido no 7º período, e Projetos Experimentais

II, oferecido no 8º período do curso.

� Modalidades de Pesquisa:

• Projetos Experimentais

Projeto Experimental ou Projeto Técnico é um trabalho acadêmico em

Publicidade e Propaganda voltado para o mercado. Seu objetivo principal é

analisar, planejar, propor e produzir campanhas publicitárias para uma

organização, diagnosticando suas deficiências ou necessidades, apresentando

soluções estratégicas de comunicação publicitária, estabelecendo recursos

materiais e financeiros necessários para a concepção dos resultados esperados

dentro do cronograma pré-estabelecido pelos seus idealizadores. Compreende,

portanto, o Planejamento de Comunicação Integrada ao Marketing, por envolver

o diagnóstico, planejamento e implementação de estratégias de marketing e

comunicação para um cliente prospectado pela equipe de alunos. Este projeto

envolve pesquisa, planejamento estratégico de comunicação e produção de uma

campanha publicitária, seja institucional ou promocional. As ações podem ser

implementadas total ou parcialmente dependendo das condições e negociação

com o cliente.

O Projeto Experimental é conduzido sob a orientação de uma equipe de

professores das áreas de Marketing, Planejamento Publicitário, Criação/Direção

de Arte e Metodologia da Pesquisa.

• Monografia

É uma pesquisa de cunho teórico-científico que visa tratar de temas pertinentes

ao universo da Comunicação Social, especificamente da Publicidade e

Propaganda, e suas diversas inter-relações com outros campos do

conhecimento. Essa modalidade pode ser realizada individualmente ou no

máximo grupo de três pessoas.

Os alunos que pretendem desenvolver ensaios monográficos devem ingressar

nessa modalidade. Trata-se de uma categoria voltada para a investigação

científica dos fenômenos comunicacionais com enfoque para a Publicidade e

Propaganda.

Nesta modalidade, o aluno será orientado por um professor que trabalhará o

conteúdo específico ,indicando ações e metodologias, de acordo com a linha de

pesquisa escolhida e pelo professor orientador metodológico.

• Critérios de Avaliação

Os projetos experimentais e as monografias serão avaliados a partir de

critérios que contemplam o processo de pesquisa e investigação como um todo.

� No 7º período, os alunos e os grupos serão avaliados na disciplina

Projetos Experimentais I, observando-se os critérios de assiduidade às

orientações formais, o cumprimento do planejamento de pesquisa e do

cronograma, bem como a capacidade própria de elaboração de

conteúdos, o envolvimento do(s) aluno(s) e a participação em todas as

etapas do processo. Será também avaliada a correção metodológica do

desenvolvimento dos roteiros da monografia e do Projeto Técnico.

� No 8º período, além de serem utilizados os critérios descritos

anteriormente, os alunos que optaram pela modalidade de Projetos

Técnicos serão avaliados por uma banca técnica, formada pelos

professores orientadores e por profissionais inseridos no mercado

publicitário, que são convidados pela equipe de professores e pela

coordenação do curso. Os alunos que optaram pela modalidade de

monografia serão também avaliados por uma banca acadêmica, formada

pelos professores orientadores e por professores convidados.

Para cada modalidade haverá um encaminhamento específico com respeito aos

métodos, objetivos e estrutura dos procedimentos.

A Coordenação do Curso será responsável por conduzir os casos aqui não

identificados ao Colegiado do Curso.

• Escolha da modalidade e formação de grupos

O aluno deverá optar pela realização de monografia ou de projeto técnico. A

escolha deverá ser criteriosamente planejada na disciplina Projetos

Experimentais I no 7º período, e uma vez feita, não será permitida troca, o

remanejamento de componentes entre grupos ou a desistência por determinada

modalidade. Com relação à limitação no número de alunos e grupos para os

projetos experimentais fica estabelecido no máximo 6 grupos com um número

máximo de 8 alunos por grupo e mínimo de 4. Quanto à monografia permite-se

agrupar em torno dos mesmos temas um máximo de 03 alunos, mantendo o

direito de elaboração individual.

As orientações em cada modalidade serão agendadas com horários

determinados pela grade de horários do curso. Nas orientações do Projeto

Técnico deverão estar presente todos os membros do grupo. O professor-

orientador realizará controle de presença da disciplina, ficando o aluno sujeito às

normas de freqüência adotada pela instituição.

Cabe aos professores orientadores o controle sobre o cumprimento de todas as

etapas do Projeto Experimental II, estabelecidas no plano de ensino/ cronograma

de atividades.

Os professores orientadores são co-responsáveis pelo Projeto Experimental e

pela Monografia. Por isso, qualquer divergência existente entre o orientador e os

alunos deverá ser comunicada imediatamente à Coordenação do Curso para as

devidas providências.

IMPORTANTE: o aluno só poderá cursar a disciplina Projetos Experimentais em

Publicidade e Propaganda, se tiver cumprido pelo menos 1.440 horas das

disciplinas obrigatórias estabelecidas na sua estrutura de seu curso.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

As atividades complementares são atividades extracurriculares obrigatórias nos cursos

de graduação e têm por finalidade o enriquecimento do processo ensino-aprendizagem,

ampliando o seu conhecimento de forma diferenciada e prática. No curso de

Publicidade e Propaganda, o aluno deve cumprir 180 h de atividades Complementares

que são integralizadas ao seu currículo. O não cumprimento dessas atividades

impossibilita ao aluno a conclusão do seu curso.

O cumprimento da carga horária total das Atividades Complementares deverá

contemplar o maior número possível de modalidades, objetivando o enriquecimento

curricular do aluno, segundo as diretrizes curriculares – CNE/CES 492-2001.

As atividades complementares propiciam a complementação da formação social e

profissional do acadêmico, de acordo com as suas opções e que podem estar

relacionadas às questões acadêmicas, científicas, técnicas,culturais, de

responsabilidade social que têm como objetivo propiciar a articulação com as demais

áreas , conforme Manual de Atividades Complementares que se encontra disponível

no site do curso de Publicidade e Propaganda.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM

O processo avaliativo do Centro Universitário Newton Paiva possui como premissa

básica a construção, por parte do aluno do processo contínuo de aprendizagem, sendo

este respaldado pela preparação técnica, metodológica e filosófica do docente que atua

e torna-se co-responsável pelo crescimento sólido teórico e prático do aluno.

Por se perceber o processo avaliativo como ação gradativa comprometida com o

contexto atual, que busca gerar resultados junto ao aluno no que se refere ao seu

desenvolvimento acadêmico, a proposta avaliativa desta Instituição, em sentido stricto,

propõe a formação do indivíduo profissional, responsável e ético, consciente dos seus

direitos e deveres, capaz de intervir, acrescentar e transformar o espaço de trabalho ao

qual aspira e/ou atua, assim como a realização de palestras, visitas técnicas,

participação em congressos que objetivam a ampliação da percepção tanto

mercadológica quanto do papel desta profissão neste contexto inserida.

“A Avaliação Continuada deverá contemplar a aferição de conhecimento do conteúdo

do semestre com questões objetivas e discursivas, avaliando as habilidades e

competências descritas no Projeto Pedagógico do respectivo curso e, incluindo os

temas do ENADE e assegurando a integração e a interdisciplinaridade entre os

componentes curriculares”.

CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO Nº 04/CONSEPE/09 – DE 26 DE JUNHO DE 2009.

Fixa normas de Verificação e Avaliação do Aproveitamento Acadêmico.

No site, você encontrará essa Resolução na íntegra.

(Serviços) ���� Normas e Resoluções.

A avaliação deve ser processual e formativa. Assim, o Sistema de Avaliação do Centro

Universitário Newton Paiva contempla:

AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo – 60 pontos

São atribuídos 60 pontos em atividades que devem envolver as três modalidades:

� Atividade de Indissociabilidade – Ensino, Pesquisa e Extensão, relacionados a

projetos institucionais, eventos técnico-científicos internos ou externos e atividades

profissionalizantes;

� Provas – Mínimo de 02 provas intermediárias (escrita, oral ou prática, com ou sem

consulta);

� Trabalhos orientados – Que apresentem relatórios, síntese ou análise como

seminários, palestras, visitas técnicas programadas com um roteiro prévio, estudo

teórico, análise de produtos dentre outros procedimentos de ensino.

Os 60 pontos serão distribuídos ao longo do semestre com uma data para lançamento

descrita no Plano de Ensino e Cronograma de Atividades, conforme Calendário

Institucional. O registro será feito através do Sistema Acadêmico.

Lançamento AAP

(60 pontos)

(26/11/2010)- Último dia para

lançamento na Internet

AVALIAÇÃO CONTINUADA – Agendada conforme definição do colegiado de cada

curso, sendo atribuídos 40 pontos. Para realizar a prova, o aluno necessita

apresentar uma pontuação mínima de 20 pontos referentes aos 60 pontos distribuídos

ao longo do semestre.

AVALIAÇÃO

CONTINUADA

40 pontos

Período da Avaliação - 01 a 11/12/2010

13/12/2010 - Último dia para divulgação e lançamento na

internet

EXAME FINAL - Caso o aluno não atinja os 60 pontos necessários para a sua

aprovação, terá o direito de realizar a exame final em data prevista no Calendário

Institucional, valorada em 40 pontos.

EXAME FINAL

40 pontos

13 a 18/12/2010 – Estudos Orientados e supervisionados

20 a 22/12/2010 - Período de Exame Final

23/12/2010 - Último dia para divulgação e lançamento

dos 40 pontos (EXAME FINAL)

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES PARA O

PERÍODO DAS AVALIAÇÕES

1. Lembramos que nos dias Avaliação Continuada os alunos terão aulas

normalmente, sendo um tempo para aula e outro para avaliação;

2. Prepare-se com antecedência para a semana das avaliações! Estude

individualmente ou em grupo. Faça resumos, esquemas dentre outras práticas

para facilitar o entendimento da matéria;

3. Evite levar para a sala de aula folhas ou objetos com anotações que suscitam

cola. Agindo assim, você contribuirá para a tranqüilidade durante as avaliações;

4. FIQUE ATENTO AO DIA E HORÁRIO DA AVALIAÇÃO CONTINUADA E

EXAME FINAL;

5. O aluno que não atingir os 60% para aprovação fará o EXAME FINAL e terá uma

semana para estudos orientados e supervisionados no período de 13 a

18/12/2010.

6. Receba a avaliação e leia atentamente as instruções do professor (a);

7. Leia atentamente todas as questões;

8. Inicie pela questão que julgar mais fácil;

9. Ao terminar as questões discursivas inutilize os espaços em branco;

Durante a Avaliação Continuada a tolerância para entrada e saída de alunos da sala

de aula é de 50 min.. Portanto, caso algum aluno esteja ausente, os presentes

deverão permanecer até o prazo final;

10. Antes de entregar releia sua avaliação e verifique se não deixou alguma questão

em branco;

11. Avaliação feita a lápis não dará direito à revisão;

12. A prova é documento do aluno, portanto terá direito em recebê-la até 10 dias

úteis após a divulgação da nota, conforme Resolução 04/CONSEPE/09 de 26 de

junho de 2009;

13. Caso haja necessidade de pedido de revisão de nota tire um xerox da prova

antes de anexar o original junto à solicitação ao protocolo;

14. Você não poderá trocar de turno nem de sala para realizar sua avaliação;

15. Caso aconteça imprevisto no dia da avaliação continuada, você poderá fazer o

exame especial, ele existe para atender estes casos;

16. O professor que acompanhar a aplicação de provas junto ao professor

responsável pela disciplina terá também autonomia para agir em caso de

“cola”. A avaliação será recolhida juntamente com a cola e entregue ao

professor responsável pela turma;

17. As alterações dos horários publicados da avaliação continuada só serão

efetivadas com anuência do professor, a assinatura de todos os alunos conforme

cópia impressa do diário de classe da disciplina e com conhecimento da

coordenação do curso ;

18. ANTECIPAÇÕES DE PROVAS SÓ OCORRERÃO EM CASOS DE

TRATAMENTOS ESPECIAIS (PROTOCOLADOS PELO ALUNO), E

APROVADOS PELA SECRETARIA GERAL. OUTRAS SITUAÇÕES SERÃO

ANALISADAS PELA COORDENAÇÃO DO CURSO.

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E ACADÊMICA

� SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Instituído pela

lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004) .

Representa um Sistema integrado constituído por um tripé:

1) Auto-Avaliação Institucional - Comissão Própria de Avaliação - CPA

Feita pelos professores, alunos e demais profissionais da instituição, com base em um

roteiro mínimo, elaborado pela Comissão Nacional de Avaliação do Ensino Superior -

CONAES, que deve ser seguido por todas as Instituições de Ensino Superior - IES.

2) Avaliação Externa - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais -

INEP

Realizada por uma comissão de avaliadores, com competência técnica em avaliação,

especialmente capacitada pela CONAES.

3) ENADE - Exame Nacional do Desempenho do Estudante - INEP

Como inovação, o ENADE propõe a realização de testes sobre conhecimentos gerais,

além do teste sobre conhecimentos específicos.

Aplicação do mesmo teste para iniciantes e concluintes do curso por amostragem.

Os diferentes resultados vão gerar um conceito geral para cada curso e, principalmente,

serão usados como base para a definição de ações voltadas para a melhoria dos

cursos de graduação, por parte de professores, técnicos dirigentes e autoridades

educacionais.

ATENDIMENTO DISCENTE E DOCENTE

• Centro de Excelência para o Ensino

O Centro de Excelência para o Ensino - CEE, vinculado à Pró-Reitoria

Acadêmica, é constituído por uma equipe de pedagogas que tem como principal

objetivo o apoio e assessoramento pedagógicos aos segmentos docente,

discente e coordenações de curso no processo de ensino e aprendizagem com

vistas à garantia e permanência da excelência na qualidade do ensino do Centro

Universitário Newton Paiva.

Nesta perspectiva, os professores têm no Centro Excelência para o Ensino o

espaço para aprofundar seus conhecimentos pedagógicos e didáticos,

sistematizar suas práticas, construir novos caminhos metodológicos e processos

educativos. Os acadêmicos encontram orientações para minimizar suas

dificuldades quanto à organização dos estudos, adequação às normas

institucionais e relacionamento professor/aluno. As coordenações de cursos

encontram assessoria pedagógica nos processos de elaboração, implantação e

monitoramento dos projetos pedagógicos e das diretrizes curriculares que os

sustentam.

O Centro Excelência para o Ensino é, portanto, um lócus institucional com foco

na aprendizagem significativa do aluno, cuja metodologia de trabalho baseia-se

no estudo, no questionamento, no intercâmbio de experiências e no diálogo

interdisciplinar. Daí o reconhecimento do profissional da Pedagogia como

importante ator educativo na efetivação da missão e da visão institucionais.

• Objetivo Geral

Apoiar e assessorar pedagogicamente os segmentos docente, discente e

coordenações de curso no processo de ensino e aprendizagem com vistas à

garantia e permanência da excelência na qualidade do ensino do Centro

Universitário Newton Paiva em conformidade com as prerrogativas legais que

regulamentam o ensino superior e com as normas e valores Institucionais.

• Centrais de Atendimento ao Aluno

As Centrais de Atendimento ao Aluno estão destinadas a prestar informações

institucionais e estão presentes nos campi para auxiliar acadêmicos e visitantes

em suas dúvidas referentes à instituição, tornando-se um canal de

relacionamento entre instituição e alunos. Foi criado especialmente para

proporcionar ao aluno um atendimento mais eficiente e eficaz em suas

necessidades. Possui as informações do campus e presta serviços de protocolo,

encaminhando à Secretaria as solicitações feitas pelos alunos. Engloba os

serviços do Setor de Atendimento Financeiro, como emissão de boletos,

negociação e registros de benefícios sob a supervisão da Pró-Reitoria de

Planejamento e Gestão. Alguns dos serviços à disposição dos alunos e visitantes

nas Centrais de Atendimento ao Aluno:

� Orientações específicas sobre os procedimentos acadêmicos da

instituição;

� Orientações sobre atividades realizadas no campus;

� Alteração de dados pessoais do cadastro do aluno;

� Emissão de Declaração de escolaridade e outros;

� Emissão de Histórico escolar;

� Fornecimento de Conteúdo programático;

� Solicitação de registro de diplomas;

� Assinatura de contrato de estágio;

� Cancelamento de matrícula;

� Colação de Grau Especial ou Interna;

� Reabertura de Matrículas;

� Trancamentos de Matrículas;

� Reopção de curso e/ou turno;

� Transferência e Aproveitamento de Curso

� Revisão de Notas e/ou Freqüência;

E outros serviços.

Vinculado às Centrais de Atendimento ao Aluno encontra-se, também, o Núcleo

de Controle e Registro Acadêmico - NUCRA, setor responsável por registrar e

manter confiáveis todos os dados institucionais e de seus acadêmicos, coordenar

a execução das matrículas e renovação destas, bem como acompanhar os

lançamentos de notas e freqüência feitos pelos professores no ambiente virtual.

As Centrais de Atendimento ao Aluno estão instaladas nos campi com

atendimento ininterrupto das 7h30 às 21h. São subordinadas à Secretaria Geral

que é o órgão de registro, controle acadêmico e de apoio administrativo,

diretamente subordinada à Pró-Reitoria Acadêmica.

• Biblioteca

A missão do Núcleo de Bibliotecas do Centro Universitário Newton Paiva é

organizar, recuperar e disseminar a informação, promovendo o desenvolvimento

cultural dos usuários, por meio da utilização de tecnologias avançadas, da

criação de espaços, formas de atuação e do atendimento rápido e eficiente. Isso

facilita a educação formal e informal e estimula o crescimento profissional de

seus colaboradores.

O Núcleo de Bibliotecas é constituído pelo Processamento Técnico de Livros e

pelas Bibliotecas setoriais, subordinados, administrativa e tecnicamente, à

Reitoria Acadêmica.

Sua finalidade primordial é assessorar alunos, professores e funcionários com

informações técnicas, administrativas e mercadológicas, capazes de auxiliar

suas decisões e as atividades de ensino e pesquisa.

O acervo é composto por apostilas, catálogos técnicos, CD-ROM’s, discos de

vinil, disquetes, DVDs, fitas cassete, fitas de vídeo, folhetos, guias, livros, mapas,

monografias, normas técnicas, periódicos, projetos de alunos de graduação e

pós-gradução, teses e trabalhos de conclusão de curso.

O Acervo do Núcleo de Bibliotecas é atualizado mediante compra, doação e

permuta.

As solicitações de compra deverão ser encaminhadas pelos professores, alunos,

funcionários e bibliotecários, baseadas nas bibliografias básicas dos cursos ou

em atualizações relacionadas às áreas de conhecimento pertencentes a cada

Biblioteca e, em formulário próprio.

Tem como serviços prestados os empréstimos (semanal, especial, overnight,

entre campi (via malote), entre bibliotecas de outras instituições e aos ex-alunos),

serviço de referência (auxílio em pesquisas e normalização de trabalhos

acadêmicos), levantamento bibliográfico, pesquisa em Bases de Dados:

PUBLIMED, BIREME, CAPES/CCN/IBICT, Gazeta Júris, Síntese, solicitação de

artigos: COMUT, IBICT e BIREME, Orientação para pesquisas em bibliotecas

virtuais, videoteca, visita orientada para alunos iniciantes, serviços on-line:

consulta, renovação de empréstimo, reserva e histórico de empréstimos.

• Laboratório de Informática

Espaço destinado aos docentes/discentes para utilização de softwares

necessários para aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos ao longo do

curso, com melhor visualização do conteúdo ministrado e construção prática de

temas ligados às mais diversas disciplinas. Ao ministrar aulas o professor conta

com softwares específicos para cada curso.

• Portal Universitário

A partir de 2007.1 foi implantando no Centro Universitário Newton Paiva,

inicialmente no prédio 220 e atualmente em todo o Centro Universitário, o Portal

Universitário que representa um diferencial para a formação adequada,

atendendo às exigências do mercado de trabalho. O Portal permite que o aluno,

independente de sua localização, possa acompanhar o assunto das aulas e/ou

resgatar aulas que porventura tenha perdido. Em cada sala de aula, o professor

tem à sua disposição um computador e um projetor para utilização durante suas

aulas. Essa é uma ferramenta que visa proporcionar ao professor apoio

pedagógico e condições para que a relação professor/aluno e o processo

ensino/aprendizagem sejam mais efetivos, atualizados e com a qualidade

Newton Paiva de ensino.

PROGRAMAS E PROJETOS DE EXTENSÃO

Na intenção de aderir a uma linha padrão, adotamos como norteadora a conceituação

de Extensão Universitária, definida pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das

Universidades Públicas (1987).

Esse conceito foi básico para o desenvolvimento do Plano Nacional de Extensão que

explicita sua praxis nos princípios da indissociabilidade e ação transformadora, com

interação social e interdisciplinaridade.

A Extensão é parte indispensável do pensar e do fazer universitários. Nesse sentido, a

Extensão Universitária deve se constituir como prática acadêmica que objetiva articular

a Universidade, em suas atividades de ensino e pesquisa, com as demandas da

sociedade.

De acordo com a realidade do Centro Universitário Newton Paiva e com o objetivo de

propor uma gestão coerente com sua conceituação, foram definidas as ações que

fazem parte do pilar Extensão Universitária, seguindo a classificação constante no

Plano Nacional de Extensão e adotada pelo Censo de Educação Superior INEP/MEC.

São elas:

� Programas;

� Projetos vinculados ou não aos programas;

� Cursos de Extensão;

� Eventos;

� Produções e Publicações.

Procuramos estabelecer parcerias comprometidas com a missão de formar cidadãos

críticos, capazes de pensar, entender os problemas do cotidiano e buscar soluções

para os mesmos. Capazes de situar-se diante de suas necessidades e ofertas, de

construir o seu conhecimento com qualidade e de transformar as realidades negativas

em oportunidades empreendedoras e de sucesso.

Por meio dessas parcerias os alunos realizam estágios obrigatórios e não obrigatórios,

tendo como base a lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que esclarece conceitos

importantes:

• Estágio: é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de

trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que

estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior,

de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos

finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de

jovens e adultos.

• Estágio obrigatório: é o estágio definido como pré-requisito no projeto

pedagógico do curso para aprovação e obtenção do diploma.

IINFRAESTRUTURA ACADÊMICA

Laboratórios

• Laboratório de produção em rádio

Destina-se à prática do radiojornalismo e da produção publicitária em rádio

onde são produzidos e veiculados programas jornalísticos, spots e jingles

publicitários. O estúdio de rádio está à disposição dos cursos, mediante

marcação prévia de horário e de acordo com as especificidades

estabelecidas no plano pedagógico de cada curso.

• Laboratório de produção gráfica, editorial e visual

Ambiente exclusivo para atender às disciplinas de direção de arte,

programação visual e ou computação gráfica e que atendam às

especificidades do plano pedagógico dos cursos, cujo requisito básico é o

desenvolvimento, criação e produção de peças de comunicação e ao mesmo

tempo, como espaço para qualificação dos alunos pertencentes aos cursos

envolvidos no NP4.

• Laboratório de pesquisa e de mercado

Ambiente para aplicação de pesquisa em profundidade para os cursos

vinculados ao NP4.

• Laboratório e estúdio de fotografia –

Ambiente que proporciona aos alunos das disciplinas de fotojornalismo e

fotografia publicitária - embasamento prático na área de fotografia (estética e

ética da imagem fotográfica, química e eletrônica, concepção de imagens

fotográficas digitais, manipulação e montagem eletrônicas, preparação e

adequação da imagem para utilização gráfica, fotográfica ou eletrônica), para

aplicação profissional e expressão pessoal. Laboratório químico para

processamento de filmes p&b e para ampliações em papel p&

• Estúdios

Destinam-se à produção jornalística e publicitária e relações públicas para a

criação e produção de vídeos nos mais diversos formatos.

• Salas de edição e áudio

Destina-se à edição de produtos em TV e vídeo das disciplinas específicas

estabelecidas nos planos pedagógicos dos cursos e que possibilita ao aluno,

conhecer os processos de produção em rádio e TV (comerciais, spots, jingles,

etc).

� Centros e núcleos

• Centro de comunicação integrada – CCI

Devido à crescente tendência de convergência da área de comunicação, o

Centro Universitário Newton Paiva criou, em agosto de 2005, o Centro de

Comunicação Integrada (CCI) que reúne as agências experimentais do curso

de jornalismo (CPJ), de publicidade e propaganda (Massan Z) e de relações

públicas (AGERP). A missão do CCI é contribuir para a formação acadêmica e

profissional dos estudantes de comunicação social mediante o trabalho

integrado das três áreas. Além disso, o CCI pretende formar lideranças

(monitores) na área batizadas de Estrategistas.Com.

• AGÊNCIA LABORATÓRIO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA - massan- z

Com o objetivo de aliar teoria e prática, o curso de Publicidade e Propaganda

da Newton Paiva criou um ambiente de experimentação para os alunos: a

agência experimental massan-z.

A massan-z foi criada (outubro de 2001) com o intuito de ser um ambiente

propício para o desenvolvimento e o embasamento profissional necessários

para que os alunos possam abrir novas portas no mercado publicitário. A sua

missão é desenvolver habilidades técnicas que viabilizem a formação

acadêmica dos alunos do curso de Publicidade e Propaganda, de acordo com

os setores de atuação destes alunos dentro da agência: atendimento,

planejamento, operações, produção gráfica, redação, direção de arte,

webdesign e finalização.

O principal objetivo da agência é preparar os alunos do curso de Publicidade e

Propaganda para o mercado de trabalho. A massan-z visa também ser uma

“vitrine”, através da qual as agências do mercado publicitário encontram

alunos em constante desenvolvimento, executores de primeira linha e com

perfis de liderança.

As instalações, processos e objetivos são iguais aos de uma agência

profissional e as demandas de trabalho advêm de clientes reais. O fluxo de

trabalho apresentado é variável, dependendo das necessidades e da natureza

de cada Cliente, seu produto ou serviço. Dentro do organograma da massan-z,

cada conta é gerenciada por um estagiário de atendimento, que por sua vez,

responde aos estrategistas de atendimento e coordenadores da agência,

assim como todas as outras áreas.

A massan-z conta ainda com o suporte do Centro de Comunicação Integrada

– CCI, que foi criado com o objetivo de reunir e unificar as informações das

agências experimentais dos cursos de comunicação massan-z – Publicidade e

Propaganda, AGERP – Relações Públicas, CPJ – Jornalismo. Essa integração

torna possível oferecer uma gama de serviços de forma mais integrada e

completa, além de permitir um aprendizado multidisciplinar dos estagiários de

Publicidade e dos outros cursos.

• AGÊNCIA DE RELAÇÕES PÚBLICAS - AGERP - Oferece serviços de

assessoria de imprensa, cerimonial em eventos, pesquisa de opinião pública,

diagnóstico de comunicação empresarial, telemarketing, implantação e

acompanhamento do processo de comunicação interna;

• CENTRAL DE PRODUÇÃO JORNALÍSTICA (CPJ)

Apoiar o curso de Jornalismo à medida que, como agência experimental, torna-

se espaço importante para que alunos se exercitem na prática da apuração de

informações, na redação e edição de matérias sejam elas para veículos

impressos, radiofônicos ou eletrônicos. Tem a missão também de prestar

serviços à comunidade acadêmica e à população que vive no seu entorno,

tornando-se um agente importante para incrementar as ações de extensão do

curso de Jornalismo

Núcleo de TV: é onde os estudantes de jornalismo, publicidade e propaganda e

relações públicas colocam a mão na massa e produzem os programas Fuzarka e

Descolados, ambos dirigidos ao público jovem e transmitidos pela TV Bandeirantes.

• Núcleo Audiovisual: que, utilizando aparelhos e equipamentos de seu acervo,

gera, reproduz, aloca e projeta recursos audiovisuais;

• Núcleo de Reprografia: para atendimento às necessidades de alunos e

professores na execução de suas atividades acadêmicas: reprodução de textos,

exercícios, provas e trabalhos

• EAD - é o Núcleo de Educação a Distância do Centro Universitário Newton

Paiva, responsável por utilizar as tecnologias da informação e comunicação,

como ferramenta, para agregar qualidade e flexibilidade aos métodos de ensino

atuais. Com isso, percebe a educação a distância como maneira eficaz e

moderna para quem deseja um ensino de qualidade sem limites de fronteiras.

O ensino a distância, quando ofertado via Internet, requer a utilização de uma

plataforma de Ensino. O Centro Universitário Newton Paiva Virtual se preocupa

em oferecer aos alunos ambientes virtuais de aprendizagem que constituam, de

forma eficiente, um espaço para produção do conhecimento. Esse objetivo é

expresso pelas ferramentas de aprendizagem que professores e alunos têm à

disposição, as quais permitem interação e interatividade. Ao iniciar as atividades,

professores e alunos são capacitados para utilizá-lo de forma produtiva.

� Projetos

• Projetos da massan-z

massan de A a Z - Apresentação da massan-z para os alunos do 1º

período.

• Operação Carrapato - Toda sexta-feira, 5 alunos passam o dia na

massan-z, vivenciando a rotina e conhecendo um pouco mais sobre cada

área.

• Tá ligado - Projetos sociais realizados no decorrer do semestre pela

equipe da massan-z.

• Mão na massa - Todo mês, os alunos divididos em trios passam uma

semana na massan-z vivenciando a rotina de criação da agência.

Recebem um briefing na segunda e apresentam o resultado para os

coordenadores e estagiários da agência na sexta.

ESTÍMULOS A ATIVIDADES ACADÊMICAS

• Iniciação Científica

As sociedades e suas diferentes culturas têm contribuído para a elaboração de

vários inventos e procedimentos técnicos frutos das pesquisas que são

desenvolvidas por meio dos diversos tipos de métodos ao longo da história.

Nessa longa jornada que deve ter começado nos primórdios da organização dos

seres humanos nas comunidades primitivas, com a transformação de pedras

lascadas em pedras polidas e, depois, dos metais em ferramentas e armas, os

experimentos ganharam poder e chegaram ao século XXI com status de ciência.

A Iniciação Científica do Centro Universitário Newton Paiva, originada em 1999

(Resolução no. 2/CONSEPE/99, de 15 de abril), vem produzindo desde então

uma série de pesquisas reconhecidamente importantes nas diversas áreas do

conhecimento e nos diversos campos do saber. As pesquisas desenvolvidas

pelos professores e alunos são geralmente apresentadas em eventos científicos,

alguns deles de âmbito nacional e internacional.

Como princípios norteadores das pesquisas desenvolvidas na Iniciação Científica

existem três critérios fundamentais para a realização da pesquisa:

• Critério de Relevância Social – priorizar as demandas da sociedade no

presente.

• Critério de Relevância Científica – procurar alcançar rigor teórico e

metodológico, evitando “modismos” ou posições nostálgicas.

• Critério de viabilidade – adequar a pesquisa ao tempo e recursos disponíveis.

� Eventos do Curso

O Curso de Publicidade e Propaganda proporciona a efetividade de vários

eventos pedagógicos que visam inserir o aluno em atividades práticas

colocando-o em contato com o mercado de trabalho e a comunidade sócio-

acadêmica.

� Premiação do melhor aluno iniciante

Semestralmente, o Centro Universitário Newton Paiva premia o aluno que

inicialmente obtém o melhor desempenho no 1° semestre do curso. O prêmio

consiste na entrega de “Certificado de Honra ao Mérito” na solenidade semestral

Aula Magna;

� Interação Graduação/Pós-Graduação

A parceria da pós-graduação com a graduação proporciona aos alunos a

oportunidade de se relacionar e trocar informações. Cada semestre os alunos da

Pós-Graduação “lato sensu” apresentam seus trabalhos de conclusão de curso

para alunos da Graduação, no programa Graduação X Pós-Graduação;

� Aula Inaugural

No início de cada semestre letivo, um palestrante de expressão, no cenário

acadêmico e intelectual, é convidado para discorrer sobre um tema concorrente

ao Curso de Publicidade e Propaganda.

� OPUS

O projeto interdisciplinar desenvolvido pelos alunos do sexto período do curso de

Publicidade e Propaganda da instituição tem como objetivo focar a criação de

campanhas de responsabilidade social e/ou desenvolvimento sustentável para

clientes reais, afim de que o aluno perceba a importância da Publicidade e da

Propaganda como ferramentas de formação de opinião e de conscientização e

repense sua participação como aluno e também como cidadão diante de causas

de relevância social.

O trabalho interdicisplinar envolve todas as disciplinas do semestre: Criação

Publicitária, Produção Publicitária em TV, Produção Publicitária em Rádio,

Gerenciamento de Mídia e Gestão Estratégica de Marketing.

Os alunos, divididos em grupos de trabalho, fazem uma pesquisa inicial sobre

Organizações Não Governamentais - ONGs, Organizações da Sociedade

Civil de Interesses Públicos - OSCIPS, escolas e instituições sociais e

definem qual cliente e causa gostariam de trabalhar. A partir daí, efetuam um

contato com o provável cliente, apresentam a proposta de trabalho a ser

desenvolvida e coletam o briefing inicial de trabalho.

O trabalho interdisciplinar encerra-se com a exibição de todas as etapas no

evento final OPUS UNIVERSITÁRIO, quando a campanha é submetida à

apreciação de todos os professores envolvidos, aos clientes convidados e

também à comunidade acadêmica e profissionais da área. Para maiores

informações acesse o site: www.newtonpaiva.br/cursos/manuais.

CHAMADA/FREQUÊNCIA –

Para evitar transtornos lembramos que as duas chamadas devem ser feitas em cada

‘tempo’ de aula, que é constituído de 2 módulos de 50 minutos, conforme Resolução do

Consepe Nº02/Unicentro/97 de dezembro de 1997.

HORÁRIOS DA MANHÃ

1º tempo 7h35 às 9h15 (A 1ª chamada possui uma tolerância de 15min, portanto, deve ser feita até ás 07h50 e a 2ª chamada, a partir das 9h).

Intervalo 9h15 às 9h35

2º Tempo 9h35 às 11h15 (A 1ª chamada não mais possui a tolerância de 15min. Portanto, é prudente que você defina o horário juntamente com o aluno, evitando aborrecimentos posteriores. A 2ª chamada deverá ser feita a partir da 11h).

5º Horário 11h15 às 13h (deve ser realizada apenas 1 chamada)

HORÁRIOS DA NOITE

1º Tempo 18h55 às 20h35 (1ª chamada a ser realizada até as 19h15 e 2ª chamada, a partir das 20h20).

Intervalo 20h35 às 20h55

2º tempo 20h55 às 22h35 (A 1ª chamada não mais possui a tolerância de 15min. Portanto, é prudente que você defina o horário juntamente com o aluno, evitando aborrecimentos posteriores. A 2ª chamada deverá ser feita a partir das 22h25).

� Freqüência: De acordo com a legislação vigente, o aluno tem direito de faltar em

até 25% das aulas ministradas em cada disciplina conforme § 1º - Somente será

considerado aprovado em cada disciplina o aluno que atingir o somatório mínimo

de 60 (sessenta) pontos, aferidos durante o período letivo, apurados após a

realização dos dispositivos previstos nos incisos I e II deste Artigo, e que tenha

frequentado o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e atividades

supervisionadas da disciplina da resolução nº 6, CONSEPE/09- 20/10/2009

De acordo com a legislação vigente, não existe abono de faltas em hipótese alguma. O

MEC prevê Tratamento Especial nos seguintes casos:

� Gravidez;

� Atletas em competições nacionais oficiais;

� Serviço Militar.

Nos casos acima, o aluno pode entrar com o Pedido de Tratamento Especial no

Protocolo, comprovando sua condição. Ele terá direito à orientação do professor em

substituição às aulas que ele não puder freqüentar. Trabalhos e provas também serão

aplicados em regime especial, dependendo do caso.

Tratamento Especial por Motivo de Saúde

(Resolução do CONSEPE Nº 02/UNICENTRO/97, de 17 de dezembro de 1997

� Comentários

A legislação, a regulamentação e a normatização da freqüência escolar exigem

presença mínima de 75% (setenta e cinco por cento) às aulas dadas em cada

disciplina. Isso significa que o legislador libera, automaticamente, o estudante, da

presença em 25% (vinte e cinco por cento) das aulas de cada disciplina, eximindo-o ou

liberando-o de qualquer justificativa.

A normatização, entretanto, não lhe permite, sob nenhum argumento ou sob qualquer

justificativa, estar presente a menos de 75% das aulas dadas em cada disciplina,

não lhe concedendo abono, perdão ou qualquer outro benefício. Essa mesma

legislação prevê a existência de TRATAMENTO ESPECIAL, benefício este

regulamentado através da Resolução do CONSEPE Nº 2/UNICENTRO/97.

1. O que é o regime de Tratamento Especial?

É um regime que substitui o sistema acadêmico regular, não sendo consideradas as

faltas no período em que estiver em Tratamento Especial.

2. Quem tem direito ao Tratamento Especial?

2.1. A Aluna que estiver em estado de gestação, durante 90 (noventa) dias, contados a

partir do 8º (oitavo) mês de gravidez.

3. Como proceder para solicitar o regime de Tratamento Especial?

3.1. Requerer junto ao Protocolo pedido de Tratamento Especial quando atingir o 8º

(oitavo) mês de gestação ou imediatamente após o parto.

Importante: O atestado médico deve constar exatamente a data em que a aluna

(gestante) entrar no oitavo mês de gravidez.

IMPORTANTE PARA O SEU DIA-A-DIA

� PLÁGIO

(Lei nº 9.610, de 19.02.98, que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos

autorais, publicada no D.O.U. de 20.02.98, Seção I, pág. 3 por decreto do então

presidente FERNANDO HENRIQUE CARDOSO).

A origem etimológica da palavra demonstra a conotação de má intenção no ato de

plagiar; o termo se origina do latim plagiu que significa oblíquo, indireto, astucioso. O

plágio é considerado antiético (ou mesmo imoral) em várias culturas, e é qualificado

como crime de violação de direito autoral em vários países.

O plágio é o ato de assinar ou apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza

(texto, música, obra pictórica, fotografia, obra audiovisual, etc.) contendo partes de uma

obra que pertença à outra pessoa sem colocar os créditos para o autor original. No ato

de plágio, o plagiador se apropria indevidamente da obra intelectual de outra pessoa,

assumindo a autoria da mesma.

O plágio é o ato de assinar ou apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza

(texto, música, obra pictórica, fotografia, obra audiovisual, etc) contendo partes de uma

obra que pertença a outra pessoa sem colocar os créditos para o autor original. No ato

de plágio, o plagiador se apropria indevidamente da obra intelectual de outra pessoa,

assumindo a autoria da mesma.

O plágio é considerado antiético (ou mesmo imoral) em várias culturas, e é qualificado

como crime de violação de direito autoral em vários países.

Para evitar acusação de plágio, quando se utilizar parte de uma obra intelectual

na criação de uma nova obra recomenda-se colocar sempre créditos completos

para o autor, seguindo as normas da ABNT, especialmente no caso de trabalhos

acadêmicos onde normalmente se utiliza a citação bibliográfica.

Todo trabalho feito pelo aluno deverá ser entregue ao professor que solicitou. Caso não

seja possível, somente o coordenador do curso está autorizado a recebê-lo.

Não é permitido aos demais funcionários do Centro Universitário Newton Paiva

receber trabalhos de alunos;

� ÉTICA NA UNIVERSIDADE

A finalidade da educação é o pleno desenvolvimento dos educandos, que Implica de um

lado, a aquisição da ciência rigorosa e de outro, o desenvolvimento da consciência e da

sensibilidade ética, capaz de despertar e formar um sujeito ativo, social e dinâmico, face

aos diversos desafios que enfrentamos no mundo hoje.

Diante da apatia dominante e confusão generalizada na cultura do que é bom ou mau,

certo ou errado em termos éticos e morais, promoveremos ao longo do semestre,

momentos para uma reflexão filosófica, com clareza e motivação para um

comportamento ético marcado pela responsabilidade.

Assim, pela vivência da ética, esperamos que todos os participantes do espaço-tempo

da universidade sintam-se estimulados a serem melhores e mais reverentes perante o

mundo e à vida.

Com efeito, o objetivo é pensar a ética, os valores e as virtudes para sermos plenos,

numa prática mais humana. Aguardem a divulgação das palestras!

� MATERIAL DE VALOR

Ao longo do semestre nos deparamos com vários alunos preocupados com a perda de

objetos de valor como aparelhos celulares, calculadoras, relógios, pendrives, mochilas,

jaquetas, dentre outros objetos.

Assim, sugerimos que fique atento aos seus pertences, evitando transtorno ao longo do

semestre.

Não nos responsabilizamos por objetos perdidos e em caso de perda verifique com o

responsável na sala dos professores do prédio onde estuda, pois tem sempre um aluno

que encontra pertences e entrega para a equipe.

SOBRE PROFESSORES, COORDENADOR, COLEGIADO DE CURSO E CENTRO

DE EXCELENCIA:

� Professores: Os professores do curso de Publicidade e Propaganda compõem

uma equipe altamente qualificada, formada por especialistas, mestres e

doutores, com experiência profissional e (re) conhecimento do mercado de

trabalho. Comprometidos com o ensino de qualidade, trabalham em atividades

que buscam a participação dos alunos e a interação com a comunidade. O

professor é a autoridade máxima na sala de aula. O aluno deve tratá-lo com

respeito e deferência, adotando uma conduta própria ao ambiente acadêmico.

Todas as decisões a respeito das aulas, das avaliações e do andamento da

disciplina cabem ao professor. O aluno deve ser dirigir a ele em caso de dúvidas

ou problemas.

� Coordenação de Curso: O Coordenador do Curso é o responsável pelo bom

andamento do curso e pelo cumprimento das normas acadêmicas. Sua função é

apoiar alunos e professores, viabilizar projetos e intermediar as relações deles

com a Instituição. Em caso de existirem dúvidas ou problemas não solucionados

pelo professor, o coordenador deve ser procurado.

� Colegiado de Curso: É o órgão máximo do curso, superior ao corpo de

professores e à Coordenação de Curso. O Colegiado decide sobre todas as

questões pertinentes ao curso, sobre as mudanças curriculares e sobre os

problemas e situações imprevistas. Composto por professores, assessora

pedagógica, coordenador de laboratório ligado ao curso e representante do

corpo discente.

COLEGIADO Nome Segmento

Maria Aparecida de Souza Coordenadora do Curso Dalva Soares Letras Ângela Maria Albuquerque Ciências Sociais Maria das Graças de Oliveira Ciências Exatas Daniel de Souza Macieira Específico de Publicidade e Propaganda Christiane Rocha e Silva Específico de Publicidade e Propaganda Lamounier Lucas Pereira Júnior Específico de Publicidade e Propaganda Loir Jorge Vasconcelos de Oliveira Específico de Publicidade e Propaganda Marcelo Rodrigo de Avelar Bastos Alves Específico de Publicidade e Propaganda Maria Auxiliadora Borges Específico de Publicidade e Propaganda Maria do Carmo Resende T. Guerra Específico de Publicidade e Propaganda Pedro Roberto Gasparini Específico de Publicidade e Propaganda Sônia Aparecida Martins Lazzarini Específico de Publicidade e Propaganda Valério Augusto Específico de Publicidade e Propaganda Simone Carla Delfino Franco Assistente Pedagógica Isadora Moema Freitas Leite Discente

� Centro de Excelência para o Ensino: É o núcleo que assessora professores e

alunos nas questões pedagógicas. É composto por pedagogos e substituem a

Coordenação do Curso quando o coordenador está ausente ou quando o

assunto é de cunho pedagógico.

• Coordenação

De acordo com o Estatuto do Centro Universitário Newton Paiva, o Coordenador

deve ser integrante da carreira do magistério, fato que gera a necessidade de

que apresente um conhecimento efetivo na área do curso que coordena, com

condições para o exercício de sua liderança nessa área, entre seus pares e na

comunidade acadêmica.

Para o pleno reconhecimento de sua liderança, a Coordenação deverá mostrar-

se atualizada quanto às exigências apresentadas ao seu campo de

conhecimento, seja pela ampliação e renovação de seus fundamentos teóricos,

por meio da investigação científica, seja pelas exigências do mercado de

trabalho, o que poderá ser apreciado nas publicações de sua autoria na

comunidade acadêmica ou por sua participação em congressos, seminários, seja

pela sua participação juntamente aos órgãos de classe da área em que atua.

Espera-se que, com tal perfil, a Coordenação seja capaz de proporcionar ao seu

curso e, consequentemente, à instituição, o máximo de visibilidade na região em

que se encontra.

A figura da Coordenação do Curso interpõe-se entre os vários segmentos que

sustentam a instituição de ensino: corpo docente, corpo discente, corpo técnico

administrativo e a comunidade em geral. É o trabalho do Coordenador que

direciona a atuação de cada um desses segmentos no sentido da realização dos

objetivos do curso que coordena, em estreita sintonia com a Pró-Reitoria

Acadêmica, responsável pela proposta acadêmica da instituição, da qual

emanam as diretrizes para sua atuação.

O curso de Comunicação Social – Habilitação Publicidade e Propaganda - do

Centro Universitário Newton Paiva conta com a coordenação geral, atualmente

exercida pela professora e mestre Maria Aparecida de Souza.

Corpo Docente

O Projeto Acadêmico do curso deve prever e expor, com clareza, a estrutura, formação

e organização do seu corpo docente, de modo a assegurar a efetiva realização

competente dos objetivos de ensino, pesquisa e extensão do Curso. Devem, portanto,

estar especificados:

• a caracterização das competências, formação, experiência, dedicação e

perspectivas pedagógicas que dão consistência ao conjunto de professores do

Curso, explicitando assim o Perfil do Corpo Docente;

• a comprovação de que os docentes têm o perfil, a formação e a experiência

adequados aos conteúdos, aos procedimentos e aos objetivos das disciplinas e

demais atividades pelas quais se responsabilizam;

• o estabelecimento de titulação mínima do corpo docente;

• a definição do regime de trabalho dos docentes;

• a orientação e o estímulo à capacitação didático-pedagógica dos docentes,

desde o início das suas atividades na Instituição;

• o estabelecimento de metas de produção acadêmica teórica, cultural e técnica

pelos docentes;

• a definição de efetivo envolvimento de docentes em atividades de pesquisa

científica na área da comunicação;

• a existência de plano de capacitação dos docentes com estímulos para a pós-

graduação em níveis de especialização, mestrado e doutorado;

• a existência de programa de atualização, reciclagem e qualificação continuada

do corpo docente, por meio de cursos, estágios técnicos e outras formas de

intercâmbio com o mercado de trabalho e com setores de reflexão e pesquisa,

considerando as disciplinas teóricas e técnicas;

• existência de programa de aperfeiçoamento dos coordenadores e demais

gestores dos cursos;- índice de dedicação dos professores ao desenvolvimento

de atividades de pesquisa e extensão;

• a existência de um determinado número de docentes que ministram disciplinas

técnicas e que desenvolvam o exercício profissional em suas áreas de

competência especializada pertinente, de forma simultânea à atividade docente,

sem deixar de buscar condições que possibilitem sua titulação pós-graduada;

• a existência de um plano de carreira profissional para os docentes.

O corpo docente do curso de Publicidade e Propaganda é composto por professores

preparados, a maioria mestres, os quais, além das atividades docentes exercem, com

excelência, as atividades profissionais no mercado. A estrutura curricular oferecida, até

a presente data, está descrita abaixo.

NOME DO PROFESSOR TITULAÇÃO DISCIPLINA Angela Maria Albuquerque Mestre Ciência Política

César Augusto Tolentino Especialista Produção Publicitária TV I

Produção Publicitária TV II Christiane Rocha e Silva Mestre Produção Publicitária Rádio I

Produção Publicitária Rádio II Claudia Lula Mariano Especialista Gerenciamento de Mídia I Dalva Soares Gomes de Souza Mestre Comunicação Escrita Daniel de Souza Macieira Mestre Redação Publicitária para Mídia Impressa

Produção Publicitária Rádio II Écio Benedito Marques Mestre Teorias da Comunicação Elias Pereira dos Santos Especialista Produção Publicitária TV II

Emerson Luiz de Castro Mestre Direito Empresarial, Ética e Legislação Publicitária.

Hely Geraldo Costa Junior Mestre Produção Publicitária TV I

Izabella de Mattos Barbosa Especialista Produção Audiovisual RTVC Jane Noronha Mestre Economia Janete Rodrigues Sales Mestre Mídia

Gerenciamento de Mídia II Janine Velloso do Amaral Especialista Estudos Estatísticos Juliana Augusta Montenegro Brandão

Especialista Mídia Gerenciamento de Mídia II

Juliana Duran Mestre Semiótica Juniele Rabelo de Almeida Doutora Comunicação e Cultura Lamounier Lucas Pereira Junior Mestre Oficina de Criatividade

Criação Publicitária Projetos Experimentais II

Loir Jorge Vasconcelos de Oliveira

Especialista Negócios em Comunicação Gestão Estratégica em Publicidade e Propaganda

Luiz Henrique Diniz Miranda Especialista Programação Visual Marcela Gleice Vilela França Especialista Gestão Estratégica de Marketing Marcelo Rodrigo de Avelar Bastos Alves

Especialista Estudos Emergentes em Comunicação

Maria Aparecida de Souza Mestre Coordenadora do Curso Maria Auxiliadora Borges Mestre Métodos e Processos de Pesquisa

Orientação metodológica de projetos e

NOME DO PROFESSOR TITULAÇÃO DISCIPLINA monografias

Maria das Graças de Oliveira Mestre Gestão Financeira em Publicidade e Propaganda

Maria do Carmo de Rezende Teixeira Guerra

Mestre Projetos I ( Projetos Técnicos e Monografia) Projetos Experimentais II

Maria Eugênia Moreira Gomes Especialista Comunicação Escrita Marta Cristina Pereira Neves Mestre Estética e Arte Paulo Roberto Ribeiro Mestre Estudos Estatísticos Pedro Roberto Gasparini Mestre Consumo e Mercado

Gestão Estratégica de Marketing Gestão de Varejo

Rodney de Souza Pereira Mestre História e Política Internacional Contemporânea Sonia Aparecida Martins Lazzarini

Mestre Planejamento Estratégico de Campanha Projetos Experimentais II

Sylvia Flores Lopes Mestre Psicologia Valério Augusto de Sousa Mestre Produção Gráfica Wilson Teixeira de Avelar Especialista Comunicação e Cultura

Estética e Arte

COORDENAÇÃO Nome Titulação

Maria Aparecida de Souza Mestre

CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO Nome Titulação

Simone Carla Delfino Franco Especialista

TERMOS E EXPRESSÕES IMPORTANTES

• Ementa: É um resumo do conteúdo que será estudado em cada disciplina.

• Finalidade: É o que se espera que o aluno aprenda com aquela disciplina.

• Plano de Ensino: É o mesmo que Conteúdo Programático. Trata-se de uma

visão mais detalhada do que será estudado na disciplina, incluindo a bibliografia

adotada.

• Plano de Ensino/Cronograma: Documento que detalha cada aula que será

ministrada no semestre. Nele estão contidas a ementa e a finalidade da

disciplina, o plano de ensino e a bibliografia. Também são apresentadas no

cronograma as datas de exercícios, provas, trabalhos e outras atividades que

valem nota. O plano de ensino/cronograma deve ser repassado aos alunos pelo

professor, no início de cada semestre.

• Currículo: O currículo de um curso compreende as disciplinas obrigatórias,

eletivas e optativas (quando existem), as normas de graduação e todas as

demais condições de oferta de um curso. Essas informações são definidas antes

do concurso vestibular e é garantida ao aluno a conclusão do seu curso dentro

das normas vigentes no momento de sua matrícula. O currículo muda de tempos

em tempos, com o objetivo de adequar o curso às exigências do mercado e à

evolução da ciência. Mas os alunos que entraram na escola sob determinada

versão do currículo não mudam para o novo: eles se formam dentro das regras

originais, a não ser que haja trancamento de matrícula no decorrer do processo.

A mudança de currículo representa um acompanhamento da evolução natural

necessária dos meios de conhecimento, ou seja, da renovação que ocorre numa

velocidade cada vez maior ao nosso seguimento. No curso de Relações

Públicas, está em vigor, desde o primeiro semestre de 2004, o currículo 10.

� Trabalhos de Conclusão de Curso – Projetos Experimentais

São os trabalhos desenvolvidos no final do curso e que visam comprovar

que o aluno está apto para atuar no mercado. No curso de Comunicação

Social – habilitação Publicidade e Propaganda do Centro Universitário

Newton Paiva, temos duas modalidades de TCC: Projetos Experimentais

e Monografias. Os projetos experimentais são desenvolvidos por grupos

de alunos e envolvem clientes reais. Os alunos atuam nos moldes de uma

agência de Publicidade e Propaganda, planejando e executando ações

práticas. Já a monografia é voltada para uma concepção mais teórica da

área, devendo ser realizada individualmente. Os TCC começam no 7º

período e são acompanhados por professores das linhas de pesquisa

específicas de área de Publicidade e Propaganda.

� Interdisciplinaridade: Caracteriza as ações pedagógicas, atividades

práticas, provas e quaisquer outros trabalhos que envolvem mais de uma

disciplina. As atividades interdisciplinares proporcionam uma visão mais

completa dos processos comunicacionais e organizacionais, pois levam o

aluno a refletir sobre um assunto sob diversas perspectivas.

Acesse o site para conhecer o Manual do trabalho Interdisciplinar.

� Indissociabilidade: O conceito da Universidade baseia-se na idéia da

indissociabilidade entre pesquisa, extensão e ensino. Significa dizer que

estes três pilares são inseparáveis, e devem estar sempre articulados, em

harmonia. A pesquisa é a produção do conhecimento novo; a extensão é

aplicação deste conhecimento na prática, com o objetivo de testá-lo e

aprimorá-lo; já o ensino é a transmissão do conhecimento consolidado

para as novas gerações de estudiosos.

Para mais informações, faça contato.

Curso de Comunicação Social – Habilitação Publicidade e Propaganda Coordenação de Curso Profa. Maria Aparecida de Souza

Telefone (31) 3516-2567 E-mail pp@newtonpaiva.br

massan-z – Agência Laboratório de Publicidade e propaganda Coordenação da Massan-z Eleonora Pitta Cancelas Horário de atendimento 2ª a 6ª feira: das 8h às 18h Telefone (31) 3516-2737/2738 E-mail Coordenacao.massanz@newtonpaiva.br Assistente Pedagógica Simone Franco Telefone (31) 3516- 2581 e-mail simonefranco.ccl@newtonpaiva.br

Lei nº 4.680, de 18 junho de 1965

Dispõe sobre o exercício da profissão de Publicitário e de Agenciador de Propaganda e

dá outras providências

CAPÍTULO I - DEFINIÇÕES

Art. 1º - São Publicitários aqueles que, em caráter regular e permanente, exercem

funções de natureza técnica da especialidade, nas Agências de Propaganda, nos

Veículos de Divulgação, ou em quaisquer empresas nas quais se produza propaganda.

Art. 2º - Consideram-se Agenciadores de Propaganda os profissionais que, vinculados

aos Veículos de Divulgação, a eles encaminhem propaganda por conta de terceiros.

Art. 3º - A Agência de Propaganda é pessoa jurídica e especializada na arte e técnica

publicitárias que, através de especialistas, estuda, concebe, executa e distribui

propaganda aos Veículos de Divulgação, por ordem e conta de Clientes Anunciantes,

com o objetivo de promover a venda de produtos e serviços, difundir idéias ou

instituições colocadas a serviço desse mesmo público.

Art. 4º - São Veículos de Divulgação, para os efeitos desta Lei, quaisquer meios de

comunicação visual ou auditiva capazes de transmitir mensagens de propaganda ao

público, desde que reconhecidos pelas entidades e órgãos da classe, assim

consideradas as associações civis locais e regionais de propaganda, bem como os

sindicatos de publicitários.

Art. 5º - Compreende-se por propaganda qualquer forma remunerada de difusão de

idéias, mercadorias ou serviços, por parte de um anunciante identificado.

CAPÍTULO II - DA PROFISSÃO DE PUBLICITÁRIO

Art. 6º - A designação profissional de publicitário será privativa dos que se enquadram

nas disposições da presente lei.

§ 1º - Os auxiliares que, nas Agências de Propaganda e outras organizações de

propaganda, não colaborarem, diretamente, no planejamento, execução, produção e

distribuição da propaganda, terão a designação profissional correspondente às suas

funções específicas.

§ 2º - Nos casos em que profissionais de outras categorias exerçam funções nas

Agências de Propaganda, tais profissionais conservarão os privilégios que a lei lhes

concede em suas respectivas categorias profissionais.

§ 3º - Para efeitos de recolhimento do Imposto Sindical, os jornalistas registrados como

redatores, revisores e desenhistas, que exerçam suas funções em Agências de

Propaganda e outras empresas nas quais se execute propaganda, poderão optar entre

o recolhimento para o sindicato de sua categoria profissional ou para o Sindicato dos

Publicitários.

Art. 7º - A remuneração dos publicitários não Agenciadores será baseada nas normas

que regem os contratos comuns de trabalho, assegurando-se-lhes todos os benefícios

de caráter social e previdenciário outorgados pelas Leis do Trabalho.

Art. 8º - O registro da profissão de Publicitário ficará instituído com a promulgação da

presente Lei e tornar-se-á obrigatório no prazo de 120 (cento e vinte) dias para aqueles

que já se encontram no exercício da profissão.

§ Único - Para o citado registro, o Serviço de Identificação Profissional do Ministério do

Trabalho exigirá os seguintes documentos:

a) 1 - diploma de uma escola ou curso de propaganda;

2 - ou atestado de freqüência, na qualidade de estudante;

3 - ou, ainda, atestado do empregador;

b) carteira profissional e prova de pagamento do Imposto Sindical, se já no exercício da

profissão.

CAPÍTULO III - DA PROFISSÃO DO AGENCIADOR DE PROPAGANDA

Art. 9º - O exercício da profissão de Agenciador de Propaganda somente será facultado

aos que estiverem devidamente identificados e inscritos nos serviços de identificação

profissional do Departamento Nacional do Trabalho.

Art. 10 - Para o registro de que trata o artigo anterior, os interessados deverão

apresentar:

a) prova de exercício efetivo da profissão, durante, pelo menos, doze meses, na forma

de Carteira Profissional anotada pelo empregador, ou prova de recebimento de

remuneração pela propaganda encaminhada a Veículos de Divulgação, durante igual

período;

b) atestado de capacitação profissional, concedido por entidades da classe;

c) prova de pagamento do Imposto Sindical.

§ 1º - Para os fins da comprovação exigida pela alínea "a" deste artigo, será facultado

aos Agenciadores de Propaganda ainda não registrados encaminharem propaganda

aos veículos, desde que comprovem sua filiação ao sindicato da classe.

§ 2º - O Sindicato da classe manterá um registro dos Agenciadores de Propaganda, a

que se refere o parágrafo anterior, para o fim de lhes permitir o exercício preparatório

da profissão somente no decurso de doze meses improrrogáveis.

§ 3º - O registro da profissão de Agenciador de Propaganda tornar-se-á obrigatório no

prazo de 120 (cento e vinte) dias para aqueles que já se encontram no exercício dessa

atividade.

CAPÍTULO IV - DAS COMISSÕES E DESCONTOS DEVIDOS AOS

AGENCIADORES E ÀS AGÊNCIAS DE PROPAGANDA

Art. 11 - A comissão, que constitui a remuneração dos Agenciadores de Propaganda,

bem como o desconto devido às Agências de Propaganda, serão fixados pelos Veículos

de Divulgação sobre os preços estabelecidos em tabela.

§ Único - Não será concedida nenhuma comissão ou desconto sobre a propaganda

encaminhada diretamente aos Veículos de Divulgação por qualquer pessoa física ou

jurídica que não se enquadre na classificação de Agenciador de Propaganda ou

Agência de Propaganda, como definidos na presente Lei.

Art. 12 - Não será permitido aos Veículos de Divulgação descontarem da remuneração

dos Agenciadores de Propaganda, no todo ou em parte, os débitos não saldados por

anunciantes, desde que sua propaganda tenha sido formal e previamente aceita pela

direção comercial do Veículo de Divulgação.

Art. 13 - Os Veículos de Divulgação poderão manter a seu serviço Representantes

(Contatos) junto a anunciantes e Agências de Propaganda, mediante remuneração fixa.

§ Único - A função de Representantes (Contatos) poderá ser exercida por Agenciador

de Propaganda, sem prejuízo de pagamento de comissões, se assim convier às partes.

Art. 14 - Ficam assegurados aos Agenciadores de Propaganda, registrados em

qualquer Veículo de Divulgação, todos os benefícios de caráter social e previdenciário

outorgados pelas Leis do Trabalho.

CAPÍTULO V - DA FISCALIZAÇÃO E PENALIDADES

Art. 15 - A fiscalização dos dispositivos desta Lei será exercida pelo Departamento

Nacional do Trabalho, Delegacias Regionais, assim como pelos sindicatos e

associações de classe das categorias interessadas, que deverão representar às

autoridades a respeito de quaisquer infrações.

Art. 16 - As infrações do disposto nesta Lei serão punidas pelo órgão fiscalizador com

as seguintes penas, sem prejuízo das medidas judiciais adequadas e seus efeitos como

de direito:

a) multa, nos casos de infração a qualquer dispositivo, a qual variará entre o valor da

décima parte do salário mínimo vigente na região e o máximo correspondente a dez

vezes o mesmo salário mínimo.

b) se a infração for a do parágrafo único do art. 11, serão multadas ambas as partes, à

base de 10 (dez) a 50% (cinqüenta por cento) sobre o valor do negócio publicitário.

§ Único - Das penalidades aplicadas, caberá sempre recurso no prazo de 10 (dez) dias.

CAPÍTULO VI - DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 17 - A atividade publicitária nacional será regida pelos princípios e normas do

Código de Ética dos Profissionais da Propaganda, instituído pelo I Congresso Brasileiro

de Propaganda, realizado em outubro de 1957, na cidade do Rio de Janeiro.

Art. 18 - Vetado

Art. 19 - Vetado

Art. 20 - A presente Lei, regulamentada pelo Ministério do Trabalho dentro de 30 (trinta)

dias de sua publicação, entra em vigor na data dessa publicação.

Art. 21 - Revogam-se as disposições em contrário.

Brasília, 18 de junho de 1965; 144o da Independência e 77o da República

Disponível em: http://www.portaldapropaganda.com/comunicacao/downloads

CONAR

o CONAR é uma ONG, fundada e mantida pela propaganda brasileira, ou seja, pelas

agências de publicidade, por empresas anunciantes e veículos de comunicação.

O CONAR é a instituição que fiscaliza a ética da propaganda comercial veiculada no

Brasil, norteando-se pelas disposições contidas no Código Brasileiro de

Autorregulamentação Publicitária. Saiba mais sobre o CONAR acessando:

http://www.conar.org.br/

PRÊMIOS DO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA E MASSAN-Z

� Ano de 2006

• massan-z - Menção Honrosa – Melhor Prática de Estágio

Federação das Indústrias do Estado de Minas Gerais – FIEMG, através do Instituto

Euvaldo Lodi – IEL/MG – 2006

� EXPOCOM 2006

• massan-z - Terceira Melhor Agência Laboratório/Jr. Experimental de Publicidade

e Propaganda do Brasil

� Ano de 2007

• massan-z - Case : Hora da Pizza – Categoria Bronze

Associação Brasileira de Marketing Diretro. ABEMD 2007 –

Única agência laboratório de publicidade e propaganda do país que já conquistou tal

premiação.

� EXPOCOM 2007

Primeiros Lugares

- Pesquisa Mercadológica – Natural Fine

- Outddor – AMDA

Segundo Lugar

- massan-z - Melhor Agência Laboratório de Publicidade da Região Sudeste,

sendo a primeira de Minas Gerais.

� CRIAFEST 2007

• Destaques

- Troféu AMP | Newton Paiva

- Prêmio Edgard de Melo | Prof. Lamounier Lucas

Primeiros Lugares

- Miscelânia | massan-z - Campanha 5º Seminário Meio Ambiente e Cidadania –

Hoje em Dia

- Filme Publicitário | Paintball Minas – Reload Yourself

- Identidade corporativa | Le Group

- Material promocional e autopromoção | Centro Veterinário Lucas Jr.

- Website | Centro Veterinário Lucas Jr.

- Publicidade Digital | Seasons Motel

- Grand Max | Hot site

- Merchandising | Natural Fine

Segundos Lugares

- Campanha Promocional de Marca | Seasons Motel

- Outdoor | AMDA

- Fotografia e Ilustração Publicitária | Yoro

- Jingle | Life Buoy

- Spot | Cellos

- Pesquisa Mercadológica | Natural Fine

- Design em movimento | Cellos

- Hot Site | Seasons Motel

- Banner | II Opus Universitário

- Grand Max | Mídia Impressa

Terceiros Lugares

- Campanha Promocional de Produto | Gelosa

- Revista/Jornal | Cellos

- Identidade visual | Estripulia

- Editorial | Mundinho das Palavras

EXPOCOM 2008

REGIONAL – SÃO PAULO

Modalidade: Campanha corporativa/mercadológica - Vídeo Bula

Modalidade: VT – Paintball Minas

Modalidade: Mídia alternativa - Intervenções urbanas desenvolvidas para o cliente

Magoo Automóveis

EXPOCOM 2009

REGIONAL - RIO DE JANEIRO

Categoria: Publicidade e Propaganda

Modalidade: Spot - AMR

Categoria: Produção Transdisciplinar

Charge/caricatura/ilustração - AMR

EXPOCOM 2010

REGIONAL – ESPÍRITO SANTO

Categoria: Publicidade e Propaganda

Modalidade: Jingle

Xixi no banho

Modalidade: Publicidade Digital/Virtual

Banner Virtual desenvolvido para o cliente da Fundação Louis

Produção Transdisciplinar

Modalidade: Edição de Livro

Produto editorial desenvolvido para o cliente Minimundo –

Modalidade: Charge/Caricatura/Ilustração

Ilustração desenvolvida para a campanha publicitária do cliente Minimundo

Modalidade: Games

Game desenvolvido para o cliente Asmare – Daniel Miguel

CURIOSIDADES

� Dia do publicitário

01 de fevereiro

O profissional da área da comunicação responsável pelo planejamento, criação e

execução de campanhas publicitárias, e de propaganda chama-se publicitário. O

objetivo de uma campanha publicitária é obter lucro para o anunciante, para aumentar

as vendas do produto anunciado. É preciso, pois, criar uma imagem do produto e

divulgá-la, de modo a despertar o interesse do consumidor, ou seja, fazê-lo desejar o

produto. O publicitário conhece as técnicas necessárias para que esse processo tenha

êxito e supere a concorrência de outros produtos.

Até 1965, a profissão de publicitário era exercida pelos jornalistas, os quais, por terem

conhecimento e prática na divulgação de mensagens dirigidas às massas, eram os

mais requisitados pelos anunciantes para trabalharem a imagem de seus produtos. Em

18/06/1965, foi promulgada a lei nº 4680, que regulamentou a profissão, em razão de

terem surgido cursos superiores na área da Comunicação Social, com especialização

em publicidade e duração de quatro anos. Dessa forma, hoje, o publicitário possui

ampla formação na área de ciências humanas - psicologia, sociologia e antropologia - e

em matérias específicas como redação publicitária, linguagem publicitária e criação que

complementam os conhecimentos necessários para lidar com o público - alvo de seus

futuros clientes.

Fonte: www.paulinas.org.br

� Dia Mundial da Propaganda

O4 de dezembro

No dia 4 de dezembro de 1936, aconteceu em Buenos Aires, na Argentina, um

congresso de publicidade que reuniu publicitários, pessoas que trabalhavam em

veículos de comunicação e outros profissionais. Com isso, a partir de 1937, essa data

passou a ser o Dia Panamericano da Propaganda. Mas, só a partir da década de 1970,

passou a ser o Dia Mundial da Propaganda.

Fonte: www.dezmaos.wordpress.com

� Símbolo da Publicidade

Galo

Porque o galo acorda bem cedo e dá o seu grito antes de todos os outros

animais. Ele anuncia que um novo dia está começando. Representa o

comunicador há várias décadas por ser o grande propagandista do raiar do dia.

A mesma coisa é com a publicidade. Deve-se anunciar antes e de forma mais

eficiente que os concorrentes. Além disso, trabalhar em uma campanha, exige

muita dedicação. Isso significa, acordar MUITOOOOOO cedo e dormir o mais

tarde possível. O concorrente também não dorme, então quanto mais tempo

conseguirmos ficar acordados, melhor. Publicidade é isso: trabalho, trabalho,

trabalho e mais trabalho para se conseguir um bom resultado e finalmente uma

carreira de sucesso.

Fonte: adprofission.blogspot.com/2008/03/por-que-o-galo.html

SITES INTERESSANTES:

www.portaldapropaganda.com.br

www.mmonline.com.br

www.sinapro.org.br

www.conar.org.br

www.amp-propagandamineira.com.br

www.abap-mg.com.br

REFERÊNCIAS

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA. Projeto pedagógico: curso de

Comunicação Social – Habilitação em Publicidade e Propaganda: currículo 2009.2.

Belo Horizonte: Centro Universitário Newton Paiva, 2009.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Parecer CNE/CES 492/2001. Despacho do Ministro em

4/7/2001, publicado no Diário Oficial da União de 9/7/2001, Seção 1e, p. 50. Disponível

em: < http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES0492.pdf >. Acesso em: 15 out.

2009.