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Manual de Orientações e Normas para Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

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INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é requisito essencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico. Trata-se de uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formação profissional. O propósito deste manual é apresentar subsídios para elaboração do TCC de maneira a favorecer o desenvolvimento de competências específicas, visando à formação de profissionais capazes de buscar, compreender e aplicar o conhecimento científico. O processo de elaboração do TCC tem início no 2º Módulo, devendo ser concluído no final do 3o. Módulo e 3º e 4º Módulos para a Habilitação Técnica em Enfermagem. A critério de cada Habilitação Profissional, o TCC poderá ser elaborado de forma individual ou em equipe. A orientação dos trabalhos entendida como processo de acompanhamento didático pedagógico, será de responsabilidade de todos os professores da habilitação, cabendo aos professores responsáveis pelos componentes curriculares específicos do TCC a promoção da articulação e da integração dos demais componentes disciplinares. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Promover a interação da teoria e da prática, do trabalho e da educação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS I. Oferecer educação profissional por meio de mecanismos que garantam a contextualização de currículos; II. Promover a efetiva interdisciplinaridade no desenvolvimento do trabalho; III. Possibilitar o acompanhamento e o controle das práticas desenvolvidas pelos alunos, na própria escola ou nas instituições parceiras, permitindo a verificação do desempenho dos alunos, segundo as competências estabelecidas no Plano de Curso; IV. Proporcionar experiências práticas específicas aos alunos por meio do desenvolvimento de projetos, promovendo a integração com o mundo do trabalho e o convívio sócio-profissional; V. Propiciar ao aluno o domínio das bases norteadoras da profissão de forma ética e compatível com a realidade social, desenvolvendo valores inerentes à cultura do trabalho; VI. Promover a autonomia na atividade de produção de conhecimento científico. COMPETÊNCIAS GERAIS DESENVOLVIDAS NO TCC Competências pessoais / atitudinais • Tomar decisões com crescentes graus de autonomia intelectual. • Trabalhar em equipe no desenvolvimento de projetos. • Adotar postura adequada, baseada em princípios éticos, no trato com cliente/comunidade e com outros profissionais da equipe de trabalho. • Comunicar idéias de forma clara e objetiva Competências cognitivas e laborais • Analisar uma situação-problema e sistematizar informações relevantes para sua solução. • Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. • Formular hipóteses e prever resultados.

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• Identificar soluções alternativas para diferentes problemas • Associar conhecimentos e métodos científicos com a tecnologia do sistema produtivo e dos serviços. • Agregar valor às atividades desenvolvidas, potencializando os resultados de maneira inovadora e criativa. ESCOLHA DO TEMA Escolher o tema significa: a) selecionar um assunto com base no interesse dos pesquisadores (alunos que desenvolverão o trabalho); b) estabelecer correlação do tema com o ambiente profissional da habilitação; c) identificar um assunto que mereça ser abordado, por conta de sua relevância, e que tenha condições de ser formulado, delimitado e desenvolvido com os recursos disponíveis. Para escolha do tema, os critérios abaixo serão considerados: 1. Tendências, preferências pessoais e profissionai s: O trabalho a ser desenvolvido deverá permitir o alcance do objetivo curricular e o aprimoramento da formação profissional, fomentando a qualificação do aluno para o mundo do trabalho. O entusiasmo, a dedicação, o empenho, a perseverança e a decisão para superar obstáculos dependem, naturalmente, do ajustamento do perfil do pesquisador ao tema escolhido. A observância deste aspecto impulsionará sobremaneira o desenvolvimento do trabalho. 2. Aptidão: não basta gostar do tema, é preciso ter aptidão, ser capaz de desenvolvê-lo. Aptidão, neste caso, poderá ser entendida como base cultural e científica adequada (experiência na área de conhecimento, relação direta com o currículo da habilitação etc.). 3. Tempo: na escolha do tema, o tempo deve ser um fator a ser considerado. O tempo disponível para realização do trabalho deve ser compatível com o nível de dificuldade (complexidade) do tema selecionado. 4. Recursos: o fator econômico deve ser ponderado, uma vez que o desenvolvimento de determinadas pesquisas exige a realização de viagens e/ou a aquisição de alguns materiais/equipamentos. O aluno deverá analisar a facilidade de acesso às fontes de pesquisa e a existência ou não de material bibliográfico disponível e atual. 5. Relevância: o tema deve ser escolhido de maneira que o estudo realizado possa trazer uma contribuição efetiva na solução de algum problema. Considerando tratar-se de um Trabalho de Conclusão de Curso do Ensino Técnico, o tema deverá contemplar certo grau de inovação seja na abordagem, seja no produto final.

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AVALIAÇÃO A avaliação do TCC compreende: I. avaliação contínua do processo de elaboração do TCC pelo Professor Responsável do Componente Curricular; II. avaliação do trabalho pelos docentes da Habilitação Profissional, dentro do que âmbito de cada componente curricular; III. avaliação do trabalho escrito; IV. da demonstração do produto e/ou materiais resultantes do trabalho realizado; V. apresentação oral e apreciação dos trabalhos pela Banca de Validação. A avaliação do TCC envolverá apreciação do trabalho escrito, demonstração do produto e da apresentação oral. Critérios de Avaliação:

- Autenticidade, Rigor Acadêmico, Aprendizagem Aplicada, Exploração Ativa, Contextualização, Pontualidade, Assiduidade, Participação, Divisão de Tarefas, Formatação, Conteúdo, Originalidade, Qualidade Técnica, Funcionalidade, Criatividade, Organização, Apresentação Escrita e Oral, etc.

Apresentação Oral do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC: Após a avaliação parcial e final realizada pelo professor Orientador, o TCC será encaminhado à Banca de Validação que terá como composição básica o Professor Responsável pelo Componente Curricular do Desenvolvimento do TCC, e mais dois professores da Instituição de Ensino. A critério da Coordenação de Área poderá ainda, integrar a Banca de Validação docente de outra instituição de ensino ou profissional do setor produtivo considerado autoridade na temática do TCC a ser apreciado. Conforme a natureza e o perfil do técnico, cada Habilitação Profissional definirá os produtos e a organização para a apresentação da Banca de Validação CARGA HORÁRIA: Para orientação, acompanhamento e avaliação dos Trabalhos de Conclusão de Curso, cada habilitação contará com 100 horas-aula, distribuídas nos dois últimos módulos: Planejamento do TCC, com 40 horas-aula e Desenvolvimento do TCC, com 60 horas-aula. O aluno terá, ainda, 120 horas certificadas no Histórico Escolar referentes à realização do TCC, por envolver necessariamente uma dedicação extraclasse. Portanto, no Histórico Escolar do aluno será certificada a seguinte carga horária: 1) Somatória da carga horária de todos os Componentes Curriculares; 2) 120 horas relativas ao desenvolvimento extraclasse do TCC; 3) Caso o aluno realize estágio supervisionado, será lançada a carga horária total das horas estagiadas.

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ESTRUTURA DO TCC DIAGRAMA DO TCC

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ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 1. Capa (Figura 1): Deve apresentar a seguinte ordem: - Nome da Instituição – instituto e curso no alto da página; - Também no alto da página, o nome do autor, em ordem natural com letras maiúsculas; - No centro da página, o título do trabalho em negrito; o subtítulo deve ser separado do título por dois pontos, apresentado tipograficamente de maneira diferente; - Abaixo, local (cidade da Instituição) e ano. 2. Folha de Rosto (Figura 2): - No alto da página, o nome completo do autor, em ordem natural, com apenas as iniciais maiúsculas. Deverá vir acompanhado de sua qualificação profissional; - No centro, o título e subtítulo do trabalho. O subtítulo deve ser separado do título por dois pontos, apresentado tipograficamente de maneira diferente; - Mais abaixo e à direita, a natureza (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC), o objetivo acadêmico (obtenção de grau, aprovação, etc) e a instituição a que se destina, área de concentração e o nome do professor ou orientador; - Abaixo, cidade e ano. 3. Página de Avaliação (Folha 3): Página disponível para assinatura e menção do Professor Responsável. Elemento obrigatório que deve conter: - Título e subtítulo do trabalho; - Nome completo dos membros da banca examinadora e local para as assinaturas dos mesmos; - Local de data da aprovação. 4. Dedicatórias e Agradecimentos (opcionais) Elementos opcionais da apresentação, onde o autor presta uma homenagem ou dedica o trabalho a alguém. Manifestação de reconhecimento às pessoas ou instituições que de alguma forma, colaboraram para a execução do trabalho. Aparece em páginas ímpares, com um texto curto, embora opcional, recomenda-se seu uso, principalmente para registrar eventual apoio financeiro recebido.

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5. Sumário (Folha 4): Indicação dos assuntos (títulos das partes, capítulos e seções do trabalho) e respectivas páginas, conforme aprece no texto e tem como propósito facilitar a localização dos conteúdos de interesse do leitor. Aparece em páginas ímpares. O índice é apresentado no final da publicação, entendido como “ uma lista de entrada ordenadas que localiza e remete para informações contidas no texto” (ABNT,1989). 6. Lista de Tabelas e Figuras: Relação de tabelas, gráficos, gravuras, mapas, fotografias, fluxogramas, organogramas, esboços, dentre outros, na mesma ordem em que são citados, com indicação de página onde estão localizados. Aparece em páginas ímpares e situa-se logo após o sumário. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo de ilustração. Tabelas, quadros e figuras, devem ser auto - explicativos, sem que haja a necessidade de recorrer ao texto para entender o que está sendo mostrado. Lista de Abreviatura e Siglas: Relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no corpo do texto, seguidas das palavras correspondentes por extenso. No texto quando utilizada pela primeira vez, deve-se colocar o nome por extenso, seguido da abreviatura. 7. Resumo: A norma NBR-6028/1980, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, define o resumo como “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto” Esta norma estabelece técnica para a redação e apresentação de resumos. Representa a síntese do conteúdo do trabalho, destacando-se a natureza do estudo, importância, objetivos, os principais resultados encontrados e conclusões mais importantes. Deve ser redigido em linguagens claras, concisas e diretas, com um mínimo de 250 palavras, constituído por uma breve narrativa sobre o conteúdo do trabalho. ELEMENTOS TEXTUAIS 1. Introdução: Fazem parte da Introdução os seguintes itens: - Tema: O aluno deve escolher individualmente ou em grupo o tema do trabalho, determinar o assunto, distinguir claramente o que se pretende estudar e definir qual a amplitude da pesquisas. Deve ser definido em linhas gerais para que o leitor consiga ter conhecimento do que vai ser tratado no trabalho.

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- Delimitação do Tema / Assunto: Delimitar o tema em termos de profundidade, extensão, tempo e espaço. Há que se refletir e definir qual a dúvida ou problema a ser entendido ou explicado na elaboração do trabalho: qual o tema, problema ou tese (idéia Central) deve ser determinado a partir do texto. E assim, elaborar um roteiro provisório de trabalho, baseado nas idéias que nortearão a pesquisa. - Justificativa: Motivo(s) da escolha do tema: qual a importância, a relevância e a pertinência do objeto de estudo. - Objetivos: O que se pretende alcançar com o desenvolvimento do trabalho, quais os resultados previsíveis. Pode ser evidenciados o Objetivo(s) Geral(ais) e o(s) Objetivo(s) Específico(s). O Objetivo Geral deve apresentar a preocupação central da investigação, enquanto os Objetivos Específicos se relacionam, de certa forma, às técnicas utilizadas para levantamentos dos dados (metodologia). - Hipótese(s): Colocado o problema em toda sua amplitude, o autor deve enunciar suas hipóteses: a tese propriamente dita, ou hipótese geral, é a idéia central que o trabalho se propõe demonstrar. Hipótese é o que se pretende demonstrar e não que já se tem demonstrado evidente. Suposições a serem confrontadas no final do trabalho. - Referencial Teórico: O quadro teórico constitui o universo de princípios, categorias e conceitos, formando sistematicamente um conjunto logicamente coerente, dentro do qual o trabalho do pesquisador se fundamenta e se desenvolve. Tenha-se, contudo bem presente que ele serve antes como diretriz e orientação de caminhos de reflexão do que propriamente de modelo ou de forma, uma vez que o pensamento criativo não pode escravizar-se mecânica e formalmente a ele. - Metodologia e Estabelecimento do Cronograma de Pe squisa: Relato de quais caminhos, em termos de pesquisa e experimentos, foram percorridos para o alcance dos objetivos estabelecidos. Qual o plano adotado para o desenvolvimento da pesquisa e do trabalho. Trata-se de explicitar aqui, se trata de pesquisa empírica, com pesquisa histórica ou se de um trabalho que combinará, e até que ponto as várias formas de pesquisa. Os vários momentos e etapas do desenvolvimento da pesquisa devem ser distribuídos no tempo. O que materializa mediante a elaboração de um cronograma, ou seja, a distribuição das tarefas nos períodos do calendário. Fluxograma e cronograma das atividades. - Desenvolvimento: Corresponde ao corpo nuclear do trabalho, onde se descreve a metodologia adotada, mostram-se os resultados dos dados coletados e sua discussão, que tem como finalidade explicar, discutir e demonstrar. Onde:

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- Explicar é tornar evidente o que estava implícito, descrever, classificar e definir. - Discutir é comparar as várias posições sobre o assunto. - Demonstrar é aplicar a argumentação apropriada à natureza do trabalho. Constitui-se por: a) Análise da idéia principal: desdobramento do tema, decomposição do todo em partes. b) Enumeração dos pormenores relevantes: discussão dos detalhes e apresentação de argumentos a favor e contra. c) Apresentação dos dados da pesquisa: planejamento, tipo, instrumentos utilizados e seus principais resultados. d) Técnicas utilizadas para análise da pesquisa e sua justificativa. e) Discussão e verificação das hipóteses e sua variáveis, apresentadas como suposição na Introdução, confrontando-as com o problema e suas variáveis. f) Apresentação dos argumentos que foram construídos e que darão validade aos resultados esperados. - Conclusão: Destaque dos principais resultados obtidos, tendo em vista os objetivos da pesquisa. Pode-se acrescentar recomendações ou sugestões para outras pesquisas na área. Deve-se ter cuidado de não ficar repetindo resultados neste item.Visa: a) recapitular sinteticamente os resultados da pesquisa; b) consolidar os argumentos construídos; c) comprovar ou rejeitar a(s) hipótese(s) expostas no desenvolvimento; d) recapitular o que foi proposto na Introdução, seguindo, na medida do possível, a ordem em que foram apresentados. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 1. Apêndices: (Todo o material pertinente para ilustração e/ou complementação do trabalho elaborado pelo autor, tais como: questionários, formulários, tabulação de dados, gráficos, transcrição de entrevistas etc.). Servem para complementar o entendimento do texto. 2. Anexos: Todo material pertinente para ilustração e/ou complementação do trabalho NÃO elaborado pelo autor (Leis, Decretos, cópias de documentos, artigos, ilustrações etc.) e servem para complementar o fundamento da pesquisa. 3. Referência Bibliográfica: Listagem das publicações utilizadas na elaboração do trabalho, apresentadas de acordo com o sistema de citação utilizado no texto e devem obedecer as normas da ABNT (NBR 6023/2002), conforme exemplos a seguir:

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a) Livros: Autor único: SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Título do livro: subtítulo. Número da Edição (se houver). Local de publicação (cidade); Editora, Ano de Publicação. Número de páginas e número de volumes (se houver) (Nome e número da série) Exemplo: AULETE, Caldas. Dicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa. 2.ed. brasileira. Rio de Janeiro; Delta,1964. 5v. 2 ou 3 autores: SOBRENOME do 1o., Nome do 1o.; SOBRENOME do 2o., Nome do 2o., SOBRENOME do 3o., Nome do 3o. Título do livro: subtítulo. Número da edição (se houver). Local de publicação (cidade) Editora, Ano de Publicação. Número de páginas e número de volumes (se houver) (Nome e número da série) Exemplo: HART, Norman, STAPLETAN, John. Glossary of Marketing. London: Heinemann, 1977. Mais de 3 autores: SOBRENOME DO 1O., Nome do 1o. et al (e outros). Título do livro: subtítulo. Número da edição (se houver). Local de publicação (cidade) Editora, Ano de Publicação. Número de páginas e número de volumes (se houver) (Nome e número da série) Exemplo: BAILY, Peter et al. Compras: princípios e administração. Tradução de Ailton Bonfim Brandão. São Paulo; Atlas, 2000. Capítulo de Livro: SOBRENOME DO AUTOR DO CAPÍTULO, Nome do autor do capítulo. Título do Capítulo. In: SOBRENOME DO AUTOR DO LIVRO, Nome do autor do livro. Título do livro: subtítulo do livro. Número da edição (se houver). Local de publicação (cidade) Editora, Ano de Publicação. Número de páginas e número de volumes (se houver) (Nome e número da série) Exemplo: MARTINELLI, H. C. “Empresa-cidadã: uma visão inovadora para uma ação transformadora”. In: IOSCHPE, E. B. (org) Terceiro Setor Sustentado. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1996. b) Periódicos: TÍTULO DO PERIÓDICO. Local de publicação (cidade): editor, volume, número, mês. Ano.

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Exemplo: CIÊNCIA HOJE. São Paulo: Sociedade brasileira para o progresso da ciência, v. 27, nº 160, jun. 2001. c) Artigo de Jornal: AUTOR. Título do artigo. Título do jornal, Local, dia, mês, ano. No. Ou título do caderno, seção ou suplemento, páginas inicial – final. RAGGIO, A. Secretários de Saúde pedem descentralização. GAZETA MERCANTIL, São Paulo, 14mar. 1997, p. A-8. d) CD-Rom: SOBRENOME, NOME (ou INSTITUIÇÃO ou entrada pelo TÍTULO, se não houver autoria). Título: subtítulo. Local: editora ou promotor, data. Exemplo: EMPRAPA, Pantanal: um passeio pelo paraíso ecológico.Rio de Janeiro: Sony Music, 1990. e) Sites – Internet: SOBRENOME, NOME (ou INSTITUIÇÃO). (data original). Título: subtítulo. Endereço do site. Data de acesso. Exemplo: CARLOS, Cássio S.(1997). As idéias do Norte. http:/www.uol.com.br/fsp/mais/fs121004.htm.Acesso em 13 ago. 1999. MOURA, Gevilacio C. de. 919960 Citações e referências a documentos eletrônicos. http://www.ecologia.com.br/users/gmour/refer/html. Acesso em 5 abr. 2007. f) Documentos Iconográficos: Fotografias Para documentos registrados em fotografias, os elementos essenciais são: AUTOR. Título da foto (caso não exista, deve-se atribuir um título). Data. Características físicas (coloridas ou preto e branco, formato, tipo de papel utilizado, etc). Exemplo: WAINER, J. João Gilberto e Caetano Veloso. Fotografia colorida. São Paulo: Folha de São Paulo, 13 de jan.2000. Caderno 4, Ilustrada. P.1.

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g) Documentos Sonoros: COMPOSITOR/INTÉRPRETE. Título. Local: Gravadora, data. Designação específica do material, características físicas, duração, velocidade, número de canais sonoros, dimensões. Título da série (quando existir) e numeração. Exemplo: CARLINHOS BROW e WESLEY RANGEL. Timbalada. Bahia: Philips/Polygram. no.518068-2. 1CD. Documento sonoro em partes: COMPOSITOR/INTÉRPRETE da parte referenciada. Título da parte referenciada. In: COMPOSITOR/INTÉRPRETE. Título. Local: Gravadora, data. Designação específica do material, características físicas, duração, velocidade, número de canais sonoros, dimensões. Título da série (quando existir) e numeração. Localização da parte referenciada (tempo de duração da parte). Exemplo: DION, C.; STREISAND, B. [Intérpretes]. Tell him. In: DION, CELINE. Let’s talk about love. [S.I.]. Sony Music Entretainment, 1997. 1 CD 9ca. 60min.) . Faixa 6 (4 min.11s). h) Glossário: Lista em ordem alfabética, contendo palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou sentido obscuro utilizadas no texto, acompanhadas de suas respectivas definições (ABNT,2001). 4. Normas para Citações e Notas de Rodapé: a) Citações: O objetivo da Citação é esclarecer, fundamentar, contradizer ou apresentar determinado assunto. Citar é mencionar no texto informações obtidas em fontes impressas e eletrônicas, em palestras, debates, entrevistas, etc. A norma NBR 10520/2002, da ABNT, fixa as condições necessárias para a apresentação de citações em documentos. Quando estiver reproduzindo um autor, ou interpretando suas idéias, coloque a referência antes ou depois da reprodução/interpretação: Exemplos: - Conforme Motta (2201,p.14), o pensamento dos cientistas sociais americanos foi muito influenciado pelo funcionalismo.

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- Encontramos na ciência social americana algumas influências teóricas maiores que outras: “... na sociologia americana, o funcionalismo tornou-se rapidamente a linha dominante, a partir da obra de Talcott Parsons.” (Motta, 2001,p.14). Se a citação tiver mais do que três linhas, recue o texto, diminua a fonte em 1 ponto (não obrigatório) e deixe separado: Exemplo: Encontramos na ciência social americana algumas influências teóricas maiores que outras:

“...Na sociologia americana, o funcionalismo tornou-se rapidamente a linha dominante, a partir da obra de Talcott Parsons. Seus trabalhos, em pouco tempo, influenciaram diretamente quase todos os campos de investigação social. Desse trabalhos, o que indiscutivelmente marcou os desenvolvimentos posteriores foi O Sistema Social.” (Motta, 2001,p.14)

Portanto, as citações deverão ser feitas entre aspas acompanhadas, no seu final, entre parênteses, do sobrenome do autor, ano e página. Já as referências bibliográficas, indicando que o autor trata do assunto, de forma genérica, não especificando nem citando diretamente, podemos dispensar aspas e a indicação da página final. Exemplo: (Motta,2001) b) Rodapé: São notas destinadas a esclarecer determinadas passagens do texto ou a tecer considerações sobre aspectos que não justificam ser inseridos no corpo do texto, para não interromper a seqüência lógica da leitura (TRALDI e DIAS, 1998). Estas podem ser notas explicativas que evitam esclarecimentos demasiadamente longos dentro do texto, ou notas de referência, que apresentam as fontes consultadas ou indicam outras obras que tratam do mesmo tema. A numeração deve ser seqüencial e em algarismos arábicos. Deve-se localizar na margem inferior da página, escrita com tipos e entrelinhas menores que o utilizado no texto, além de ser separada do corpo do texto por uma linha de, aproximadamente, 1/3 da largura da página. Vale ressaltar que o Microsoft Word possui recursos para inserção das notas de rodapé. Exemplos:

Notas de referência ______________________

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1. CHARTIER,R. A aventura do livro: do leitor ao navegados. São Paulo: Unesp,1999. Notas explicativas ______________________ 1. Sobre referência bibliográfica ver capítulo 6.

5. Apresentação Gráfica: É a formalização apropriada dos elementos básicos do trabalho. Devem ser observados:

a) Papel branco, formato A4, com dimensões de 21,0 x 29,7cm, com impressão somente em um lado da folha;

b) Espaçamento: 1,5 de entrelinhas no texto Os títulos das seções devem ser separados do texto por espaço duplo; Para referências bibliográficas, utiliza-se espaço simples. Para efetuar A separação entre uma referência e outra, utiliza-se espaço duplo;

c) Margens: Esquerda e Superior: 3 cm Direita e Inferior: 2 cm d) Fontes: New Times Roman ou Arial, tamanho 12; e) Impressão: preto, utilizando apenas um lado da folha; f) Numeração das páginas: todas as folhas a partir da folha de rosto devem ser

contadas, porém não numeradas. A numeração deve ser indicada a partir da segunda página da INTRODUÇÃO, que poderá ser, por exemplo, 9, se foram utilizadas oito folhas anteriormente. Desta forma, não são numerados: a folha de rosto, a dedicatória, o resumo e o sumário. Para numeração devem ser utilizados numerais arábicos, colocados na parte superior direita da página do texto, sucessivamente até o final do trabalho;

g) Número de volumes: 1 (um), além de uma cópia em arquivo eletrônico; h) Encadernação: espiral i) Cronograma indicativo para elaboração do trabalho (Folha 5) .

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FOLHA 1 – Modelo da Capa

NOME DA INSTITUIÇÃO

Curso

NOME DO AUTOR

Título Subtítulo (se houver)

Cidade – mês - ano

FOLHA 2 – Modelo da Folha de Rosto

NOME DO AUTOR

Título Subtítulo (se houver)

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como exigência para obtenção do Título de Técnico em____________________ à Escola Técnica Estadual Carlos de Campos,

na Área de ________________________ sob Orientação do(a) Professor(a)

_____________________________

Cidade – mês - ano

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FOLHA 3 – Modelo de Página de Avaliação

Termo de Aprovação

Autor

Título

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC defendido e aprovado Em [dia, mês, ano], pela seguinte banca examinadora:

____________________________________________________ [Nome do professor orientador] - Orientador

____________________________________________________ [Nome do professor examinador] – Examinador

____________________________________________________ [Nome do professor examinador] - Examinador

Cidade – mês - ano

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FOLHA 4 – Modelo de Sumário

SUMÁRIO

Introdução................................................................................ 05 Capítulo 1. Capital Intelectual.................................................. 07 1.1 Origens........................................................................... 09 1.2 Conceitos....................................................................... 10 1.3 Características................................................................12

Capítulo 2. Empresas de Tecnologia da Informação...............18 2.1 Características................................................................... 22 2.2 XXXXXXXXX.....................................................................24 2.3 NNNNNNNNNNNNNN.......................................................26 Conclusão................................................................................54 Referências Bibliográficas.......................................................56 Apêndice A..............................................................................57 Apêndice B..............................................................................58 Anexo I....................................................................................59 Anexo II...................................................................................60

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FOLHA 5 – Modelo de Cronograma de Trabalho

ETAPAS PRAZO

1. Estudo do cenário da área profissional 2. Identificação de lacunas/ situações-problema do setor 3. Escolha e delimitação do texto 4. Objetivos e estratégias de pesquisa – definição do roteiro 5. Redação do corpo do trabalho (desenvolvimento) 6. Execução da parte prática 7. Considerações Finas 8. Entrega do Trabalho 9. Etc.....

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NORMATIZAÇÕES PARA AS APRESENTAÇÕES

DESIGN DE INTERIORES

Entrega Obrigatória TCC

• Componente – Desenvolvimento do TCC 1. Planta Arquitetônica- Planta Técnica CAD 2. Planta de reforma Planta Técnica CAD 3. Planta Reformada com Layout Planta Técnica CAD 4. Duas vistas (no mínimo) Planta Técnica CAD ou Desenho Artístico a mão 5. Planta de pontos de elétrica Planta Técnica CAD 6. Planta e vistas de pontos de hidráulica na escala 1:20 Planta Técnica CAD 7. Planta forra e iluminação (quando houver rebaixo ou sancas no projeto) 8. 8. Planta Técnica CAD

Escala: Definir a escala para a folha A3

• Componente – Representação Digital do Projeto de Interiores II 1. Execução das plantas do TCC no auto CAD 2. Disciplina – Evolução do mobiliário 3. Aplicação e especificação de um móvel de época ou de design no TCC

• Componente – Ilustração no Projeto de Interiores II 1. Uma perspectiva colorida técnica a escolha do aluno -- Desenho Artístico a mão 1. Um layout colorido técnica a escolha do aluno - Desenho Artístico a mão

• Componente – Representação Gráfica Espacial II 1. Uma perspectiva aérea - Desenho Artístico a mão 2. Uma perspectiva com 2 pontos de fuga - Desenho Artístico a mão 3. Uma perspectiva militar - Desenho Artístico a mão

• Componente – Representação Técnica do Mobiliário II 1. Desenvolvimento de dois mobiliários - Planta Técnica CAD

• Componente – Tendências em Design de Interiores 1. Especificação dos materiais para memorial representativo Colagem no layout

colorido e reduzido com os materiais especificados 2. Montagem do Power Point para a apresentação do TCC

• Componente – Conforto Ambiental 1. Calculo de iluminação para desenvolvimento da planta de iluminação aplicar no

projeto 2. Estudos do conforto térmico Norte magnético, Insolação, acústica para aplicar no

projeto de TCC em desenvolvimento aplicar no projeto

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• Componente – Gestão e Projeto de interiores

1. Memorial de Critérios - Entregar encadernado junto com a monografia 2. Memorial Descritivo - Entregar encadernado junto com a monografia 3. Orçamento - Entregar encadernado junto com a monografia 4. Contrato de prestação de serviços- Entregar encadernado junto com a

monografia

• Observações:

• Margem e legenda padrão CAD • Na primeira folha de apresentação do TCC todos os dados terão que ser

informando sobre o TCC, Nome da escola, Coordenador responsável do TCC, nome dos alunos que compõem o grupo, sala, título do trabalho, etc.

• Entregar monografia, corrigida com data da banca, nome dos professores que comporão a banca examinadora, professor orientador de DTCC pode ser diferente do professor que orientou a pesquisa PTCC no segundo semestre

• Apresentação em Power Point. • Apresentação encadernada em A3 em padrão impresso. (exemplo dado

pelo professor) • O aluno pode desenvolver outras técnicas de apresentação (Tipo

perspectivas em 3D Studio, SketchUp, total CAD, domus lepton, etc... ) • Monografia deverá ser entregue encadernada em capa dura na cor Vinho

(letra prata ou ouro) • Os projetos devem estar anexados na monografia, com cópias de todas as

plantas. • Orçamento, contrato, também deve estar anexado na monografia. • Os alunos devem entregar arquivo eletrônico de todo o material

apresentado no TCC, monografia (arquivo Word) e apresentação em Power point.

• Dois CD um parte integrante da monografia, outro para arquivo do curso de DI.

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EDIFICAÇÕES

O conteúdo do trabalho desenvolvido na disciplina DTCC deverá obedecer a um tema comum, que tenha vínculo com os interesses definidos pelas competências gerais do curso e que contemplem as habilidades inerentes a área de atuação profissional.

O tema de interesse está relacionado com a questão da habitação. Devido à conjuntura econômica e social consideramos dentro desta ampla questão abordar o assunto “Habitação de Interesse Social”.

Para estabelecer uma condição de contexto ao tema e ao assunto, escolhemos um local para implantação do projeto um terreno nas proximidades desta Unidade Escolar, objetivando o estudo desta região da cidade: a história da formação do lugar suas características, seus usos e costumes.

Definimos que os trabalhos realizados pelos alunos contemplem os interesses programáticos do conjunto dos componentes curriculares, considerando a interdisciplinaridade uma meta a ser conquistada. Concentramos para orientação didática a orientação a seguir:

1 – Linguagem e comunicação;

2 – Tecnologia das construções;

3 – Tecnologia dos materiais

4 – Planejamento das construções.

Cada uma destas seqüências compreende um conjunto de componentes constantes na matriz curricular.

A avaliação será realizada considerando o processo de desenvolvimento do trabalho a cargo dos professores do componente e concomitantemente pelos demais professores em suas respectivas disciplinas, cujos registros de acompanhamento serão anotados em fichas apropriadas. Haverá uma pré-avaliação, com o parecer de uma banca de professores, sobre os interesses das seqüências disciplinares acima elencadas.

Nesta oportunidade, que deverá ocorrer no mês de maio / outubro, os alunos receberão orientação da banca para os ajustes, correções e complementações necessárias à finalização do trabalho. O trabalho devidamente concluído será exposto em local de boa visibilidade no recinto da escola e receberá a avaliação final dos professores do componente.

O trabalho final constará de uma monografia sobre o tema, o assunto e um estudo sobre a localidade; um projeto arquitetônico com seus detalhamentos; memoriais de serviços e materiais; planilhas e orçamentos.

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COMUNICAÇÃO VISUAL

Entrega Obrigatória DTCC

- Manual de Identidade Visual - Criação de Logotipo - Papelaria: Cartão de Visita / Papel Timbrado / Envelope Ofício e A4 / Selo/ Pasta A4 / Marcador de Página - Conjunto de Cards - Agenda - Camiseta / Tag - Livro Infantil - Cartaz - Folder - Banner - Página Revista - Sinalização Interna / Fachada - Mascote - Hot site - Convite - Uniforme / Frota - Brinde / Peças opcionais O projeto pode sofrer alterações de acordo com o tema desenvolvido e das necessidades do cliente.

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NUTRIÇÃO E DIETÉTICA

Organograma PTCC – 2º módulo - Apresentação e divisão dos temas; - Elaboração da estrutura; - Levantamento bibliográfico; - Desenvolvimento da introdução, justificativas e objetivos; - Apresentação oral e escrita.

Organograma DTCC – 3º módulo

- O trabalho será realizado em grupo, sendo 8 grupos por sala com 5 componentes cada; - Será feita apresentação oral e entrega de trabalho escrito; - A apresentação oral será em Power Point com no máximo 15 slides e o tempo de apresentação será de 20 minutos, ao final da apresentação a banca terá 10 minutos para questionamento da apresentação; - Cada aluno poderá convidar no máximo duas pessoas para prestigiar o momento.

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COZINHA Etapas PTCC 2º ciclo:

• Orientação para realização de pesquisas – resumos e resenhas • Orientação para construção dos objetivos • Orientação para desenvolvimento da metodologia • Orientação para desenvolvimento da introdução • Acompanhamento da estruturação do trabalho • Orientações finais - montagem de slides.

Etapas DTCC – 3º Ciclo:

• Orientação para desenvolvimento e análise dos resultados • Construção e discussão da organização da apresentação do trabalho • Desenvolvimento dos testes de receitas • Orientação para elaboração da conclusão • Correção do TCC • Devolutiva do TCC

Outras informações para apresentação do TCC

• A apresentação do TCC sempre será no laboratório 37, devido à necessidade de preparação do ambiente gastronômico, contemplando o componente curricular trabalhado no 3º ciclo – Planejamento dos ambientes gastronômicos.

• O trabalho será realizado em grupos: 8 grupos de 5 componentes cada. • Serão feitas duas apresentações uma oral e prática (apresentação da

preparação desenvolvida). • A apresentação da introdução do trabalho (sobre o tema definido) será apenas

de dois alunos que representarão a sala, definidos pelos próprios alunos. Esta apresentação terá o tempo de 10 minutos.

• A apresentação oral deverá ser feita em Power point com no máximo 15 slides e o tempo de apresentação será de 10 minutos para cada grupo.( metodologia, resultados e conclusão)

• A apresentação do prato não deve ultrapassar 10 minutos para cada grupo. • A apresentação oral será seguida imediatamente pela apresentação do prato

pronto. • Cada grupo preparará 3 pratos para que a banca possa realizar a avaliação

sensorial . • Cada grupo poderá convidar no máximo 2 pessoas para prestigiar o momento. • Não haverá degustação para todos da classe, a degustação será somente para a

bancada avaliadora. • A degustação para a classe toda será em aula, no desenvolvimento dos testes,

precisamente no último teste.

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MODELAGEM DO VESTUÁRIO

INTRODUÇÃO – falar sobre o projeto proposto, o porquê do trabalho, qual a intenção, qual a metodologia utilizada; PÚBLICO-ALVO (TEXTO E PAINEL DE IMAGENS) TEMA (TEXTO) TEMA (PAINEL DE INSPIRAÇÃO = AMBIÊNCIA) – através de imagens, mostrar o tema a ser trabalhado; CARTELA DE CORES - pode ser estilizada, e, com nome fantasia para as cores, porém, sempre fazer cartela de cores em fundo branco; CARTELA DE TECIDOS - impressa, pode scanear ou fotografar o tecido; CARTELA DE AVIAMENTOS - impressa, pode scanear ou fotografar os avios, não esqueçam os avios de estrutura, como elástico, entretela, bojos, etc.; PAINEL DE ACESSÓRIOS (DESCRIÇÃO) - fotos de acessórios que usariam na passarela, se todos os 20 looks fossem para desfile; PAINEL DE MAKE E HAIR (DESCRIÇÃO) - fotos de maquiagem e cabelo (penteado) que usariam na passarela, se todos os 20 looks fossem para desfile; PAINEL DE TENDÊNCIAS (DESCRIÇÃO) – tendência (s) da estação que utilizou na coleção, podendo ser: cor, material, formas, estilos, etc. Montar painel com imagens e texto descritivo; 5 CROQUIS CONCEITUAIS (COM IMAGENS DE REFERÊNCIAS) – mostrar através de imagens de onde surgiu a inspiração para cada look conceitual; 15 CROQUIS COMERCIAIS FICHA TÉCNICA (DOS 20 LOOKS) – colocar referências de tecidos, avios (nome, fornecedor, custo, composição), estampas e/ou bordados (caso tenha); PLANO DE COLEÇÃO (em A2 ou A1) DESCRIÇÃO DOS PROCESSOS DE CRIAÇÃO (FOTOS) – fotografe-se desenhando, modelando, costurando... ; ESPAÇO PARA FOTO DO LOOK CONFECCIONADO E DO DESFILE (deixem algumas pgs em branco, 3 são suficientes, para que após o desfile, a monografia seja completada com as fotos); CONCLUSÃO – o que concluiu do projeto, se atingiu os objetivos...; BIBLIOGRAFIA

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ENFERMAGEM

3º módulo - Planejamento do TCC Introduzir o aluno da habilita técnica de nível médio, na utilização do método científico. Como? Trabalhando textos sobre: os tipos de conhecimento, diferença entre o senso comum e ciência, quem é o pesquisador( desmistificando a figura do pesquisador), Elaboração do projeto – Os alunos são orientados a fazer pesquisa quantitativa. Organização dos grupos - máximo 6 pessoas Embora seja trabalho de grupo, todos deverão ler o mínimo da literatura solicitada e apresentar os resumos. Escolha do tema – os temas devem ter relevância para a habilitação em Enfermagem. Por isso existe a necessidade de apresentar estatísticas, que prova o quanto é um problema nos dias de hoje. O aluno deverá fazer a leitura sobre o assunto escolhido (para a elaboração do projeto o grupo deve ter lido no mínimo 20 referências, apresentando resumo de cada artigo). Elaboração de questionário e palestra na parte da pesquisa de campo que serão aplicados no próximo módulo. Por isso, a importância de que se tenha em mente onde será realizada a parte prática. O questionário que será inserido no anexo do projeto. O projeto deve ser entregue no final do semestre, dentro dos padrões do trabalho científico.

4º módulo - Desenvolvimento do TCC • Revisão e alteração do projeto conforme correções realizadas pela orientadora. • Encaminhamento de ofício para as instituições onde irão aplicar o questionário e

também a palestra (pesquisa de campo). • Treinamento na própria unidade através da aplicação da palestra e questionário

para os alunos dos diferentes módulos. (o professor avalia, e auxilia nas modificações).

Aplicação do questionário: • Tabulação dos dados; • Organização em tabelas e gráficos • Análise • Conclusão

Apresentação escrita: feita dentro das normas estabelecidas, conforme manual de normas e orientações da unidade e no prazo pré determinado pela orientadora. Apresentação oral: acontece em dia e horário previamente agendado, com banca composta pela orientadora e professores do curso. Os alunos poderão convidar amigos e familiares para assistirem a apresentação. Finalização com um coquetel de confraternização.

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MARKETING

INTRODUÇÃO

Compreendemos que uma das dimensões fundamentais para a formação do

técnico em marketing é o domínio da capacidade de comunicação. Escrita e oral. É ponto essencial que o futuro profissional de marketing demonstre considerável

domínio sobre a parte escrita de seu trabalho, bem como saiba defender e comunicar de maneira clara e segura seu projeto perante a banca e o público.

Isto posto, são considerados como determinantes na avaliação do TCC os seguintes elementos: a desenvoltura e postura durante a apresentação (I), organização do grupo (II), clareza na mensagem e conteúdos a serem transmitidos (III) e domínio sobre o tema (IV).

A banca deve, necessariamente, levar em consideração os elementos acima elencados na avaliação da apresentação oral do TCC.

NORMAS PARA A APRESENTAÇÃO

• Todas as apresentações serão obrigatoriamente abertas ao público. Salvo nos casos que os representantes das empresas, objeto do TCC, solicitarem apresentação fechada;

• As apresentações devem durar no mínimo 15 minutos e no máximo 30 minutos;

• Todos os integrantes do grupo de TCC devem participar da apresentação. Fica a cargo do grupo, em conjunto com o orientador, definir quais membros irão apresentar quais partes do trabalho.

• É obrigatória a utilização de recursos áudio– visuais, tal qual o sistema de multimídia (data show)

• As apresentações serão realizadas no Auditório da Escola E.E. Presidente Roosevelt.

DOS DEVERES DO ORIENTADOR

• É obrigatório que o orientador realize pelo menos uma pré-apresentação fechada com o intuito de avaliar e orientar os grupos. Fica a encargo do coordenador o agendamento, bem como o registro e documentação desta (s) apresentações (s).

DOS DEVERES DA COORDENAÇÃO

• A coordenação é responsável pela documentação áudio-visual das apresentações, bem como da montagem do memorial das apresentações de TCC do curso.

ORGANIZAÇÃO E PREPARAÇÃO DA APRESENTAÇÃO

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• Fica ao encargo dos grupos o provimento de bebidas e aperitivos a serem oferecido ao público e banca;

• Os grupos só poderão apresentar vídeos, músicas e clipes de homenagem a professores e/ou colegas após os pareceres da banca e a devida finalização do processo de avaliação;

• As bancas terão início após a fala do coordenador do curso e, em seguida, as considerações do presidente da banca, orientador do TCC.

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ADMINISTRAÇÃO

PTCC – 2º módulo - Divisão dos grupos e temas; - Elaboração da estrutura; - Levantamento bibliográfico; DTCC – 3º módulo Apresentação - Será feita apresentação oral e entrega do trabalho escrito. - Todos os componentes do grupo deverão participar da apresentação. - As apresentações serão abertas ao público (máximo 2 convidados por aluno). - Duração da apresentação do grupo: mínimo 20 minutos e máximo 30 minutos - Feedback: cada componente da banca terá o máximo de 05 minutos para questionamentos e colocações. - As apresentações serão realizadas no Auditório da E. E. Presidente Roosevelt. Itens Avaliados no trabalho escrito e na apresentaç ão - Coesão - Coerência - Clareza - Especificidade - Objetividade - Criatividade - Criticidade

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GUIA DE TURISMO

• Estruturação do TCC;

• Orientação para realização de pesquisas (bibliográfica, “in loco”);

• Desenvolvimento na problematização, objetivos e justificativas;

• Entrega de trabalho escrito e apresentação oral;

• Temas escolhido pelos alunos que envolvam o Turismo Receptivo (São Paulo)

DTCC- 3º Módulo

• O aluno deverá realizar o trabalho em grupo de até 6 pessoas.

• Quesitos importantes que devem conter na parte escrita do DTCC para ser apresentado.

1. Coesão 2. Coerência 3. Clareza 4. Especificidade 5. Objetividade 6. Criatividade 7. Criticidade

• O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado pelo(s) aluno(s) em

um seminário público, perante uma Banca composta pela coordenação, pelo professor responsável, professores da instituição e/ou convidados (relacionados a área de concentração do TCC).

• Entregar ao professor de TCC, três exemplares do trabalho (encadernado no espiral), dez dias antes da data de apresentação para ser distribuído aos membros da Banca.

• Na apresentação, o aluno terá o tempo máximo de 20 minutos para discorrer sobre seu trabalho, desde a motivação (tema/problema) que o levou a desenvolvê-lo até o modo como foi implementada a solução. • Após a apresentação dos alunos, os membros da Banca poderão fazer

questionamentos aos alunos acerca do trabalho apresentado (motivação,

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conceitos, proposta, implementação, métodos utilizados etc.) e terão o tempo de 10 minutos para responder.

Referências Bibliográficas: - OLIVEIRA, Nirlei Maria, ESPÍNDOLA, Carlos Roberto. Trabalhos Acadêmicos: recomendações práticas. São Paulo; Copidart Editora, 2003. p.109 - SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21o. Edição. São Paulo; Cortez Editora,2001 - ARAÚJO, Almério Melquíades de, RAMOS, Ivone Marchi Lainetti – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. São Paulo. Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC. 2007-07-17 - RAMOS, Ivone Marchi Lainetti – Manual do TCC. São Paulo. Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC. 2007-07-17 - RAMOS, Ivone Marchi Lainetti – Orientações Gerais do TCC. São Paulo. Coordenadoria de Ensino Técnico – CETEC. 2011.