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MANUAL ACADÊMICO EAD

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EXPEDIENTE ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL LUTERANA DO BRASIL Presidente Paulo Seifert Vice-presidente Leonir Mittmann Capelão Geral Lucas André Albrecht UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Reitor Marcos Fernando Ziemer Vice-reitor Ricardo Willy Rieth Pró-reitor de Planejamento e Administração José Paulinho Brand Pró-reitor Acadêmico Pedro Antonio González Hernández Diretora Geral de Ensino Graziela Macuglia Oyarzabal Diretora Adjunta de Ensino EAD Marinice Langaro Vaisz EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Gestora Geral EAD Paula Maines Diretor Administrativo Ronaldo Steffen Coordenadora de Ensino EAD Maria Cleidia Klein Oliveira MANUAL DO ACADÊMICO Assessoria de Comunicação Social Diretora: Adriana Marques - RPMT 8354 Editora Rosa Maria Ignácio Leite - RPMT 5785 Revisão Gabriela Bastos Cipriano Manual atualizado em maio de 2015

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Palavras Iniciais

“Todo o conhecimento é uma resposta a uma pergunta.” Gaston Bachelard

Prezado Aluno:

As respostas existem, apenas, devido às perguntas, pois o que seria de uma

resposta sem uma pergunta? E é de milhares de perguntas que se constitui o novo

caminho no qual você ingressa. Perguntas que você irá compartilhar, problematizar,

construir de forma individual e coletiva na modalidade de educação a distância.

Mas lembre-se: não estamos distantes, ou seja, para construir conhecimento,

elaborar perguntas e respostas você deverá compartilhar suas dúvidas, opiniões e

ideias para, de um movimento individual, constituir o coletivo, que é a sua participação

no ambiente virtual de ensino.

Um ambiente construído e pensado para você e seus colegas, do qual

participam também seus professores e tutores virtuais. Um espaço para trocas, onde

perguntas, respostas e novas indagações irão surgir a todo momento, possibilitando a

(re) construção de conhecimentos.

Portanto, mantenha-se conectado, venha logo participar, pois este manual é

apenas uma das ferramentas que você utilizará para construir o início de sua

caminhada neste novo caminho que se apresenta: o de aprender em um ambiente

virtual de ensino no curso que você escolheu!

Bem-vindo!

Educação a Distância

Universidade Luterana do Brasil

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HISTÓRICO

A ULBRA é uma universidade confessional de abrangência nacional ligada à Igreja Evangélica Luterana do Brasil. Atuando na educação desde 1911, quando a sua primeira capela foi também a sua primeira escola, a Comunidade Evangélica Luterana São Paulo, então mantenedora da Universidade, assume a sua confessionalidade na prática. Atualmente, sob a mantença da AELBRA – Associação Educacional Luterana do Brasil, existem, no ensino superior, uma universidade: Universidade Luterana do Brasil, com campus em Canoas e, no Rio Grande do Sul, presente nas cidades de Cachoeira do Sul, Carazinho, Gravataí, Guaíba, Porto Alegre, Santa Maria, São Jerônimo e Torres; quatro Centros Universitários: Manaus no Amazonas, Ji-Paraná em Rondônia, Palmas em Tocantins e Santarém no Pará; e dois Institutos Superiores: Itumbiara em Goiás e Porto Velho em Rondônia. Em todas estas unidades existem cursos de graduação, graduação tecnológica e pós-graduação, assim como são reconhecidas pelo trabalho comunitário ao que se somam as ações de extensão, cultura e esporte.

SOBRE A ULBRA

MISSÃO A ULBRA tem como Missão Institucional desenvolver, difundir e preservar o conhecimento e a cultura pelo ensino, pesquisa e extensão, buscando permanentemente a excelência na formação pessoal e técnica de profissionais qualificados e empreendedores através da inovação, da inclusão social e do desenvolvimento comunitário. VISÃO A ULBRA, no seu ciclo de planejamento 2013/2016, busca fortalecer-se como Instituição de referência no Ensino Superior nas regiões em que atua. PRINCÍPIOS E VALORES INSTITUCIONAIS A ULBRA desenvolve sua Missão apoiada nos seguintes princípios norteadores: · a dedicação à educação como compromisso ético a partir do conceito central da Reforma Luterana, a justificação por graça e fé, fundamentado no lema “A verdade vos libertará” (João 8.32); · a pessoa humana como centro de sua ação, procurando sempre a justiça, a fraternidade e a igualdade no relacionamento entre as pessoas, no espírito de liberdade com responsabilidade com vistas ao bem comum; · a educação concebida como fator de desenvolvimento integral do homem, agente e sujeito de sua própria trajetória histórica; · a educação como instrumento de transformação social e progresso científico e tecnológico com vistas a corrigir desigualdades e promover o bem comum construindo uma sociedade mais justa e fraterna; · a busca pela excelência acadêmica a serviço do outro e da interação responsável com o meio ambiente.

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PRÓ-REITORIA ACADÊMICA A Pró-reitoria Acadêmica é uma das duas Pró-reitorias que, sendo um órgão executivo da Reitoria da ULBRA, tem por finalidade gerenciar as atividades referentes ao ensino superior presencial, semipresencial e a distância, desenvolvidas nos cursos e programas da Universidade. Sob a sua responsabilidade se encontram todos os cursos de graduação (bacharelados, licenciaturas, graduação tecnológica), pós-graduação e extensão, ministrados nas modalidades presencial e a distância (EAD). CONSTITUIÇÃO DA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA Pró-reitor Acadêmico: Responsável pela condução das políticas educacionais oriundas das definições institucionais e em consonância com as determinações legais existentes no país, determinadas pelo Ministério da Educação e outros órgãos reguladores federais. Diretoria Geral de Ensino e Diretoria Adjunta de Educação a distância: Responsável pela condução do processo pedagógico em todos os cursos de graduação nas modalidades presencial e a distância, seguindo as políticas educacionais definidas na Instituição e em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais existentes. Fazem parte destas diretorias: - Coordenadoria de Processos Pedagógicos Legais; - Coordenadoria de Processos Avaliativos; - Coordenadoria de Formação Docente Continuada. Diretoria de Legislação e Registro: Responsável pelo controle e registro dos processos acadêmicos e documentação institucional, seguindo as normativas internas da Universidade, assim como a legislação federal definida pelo Ministério da Educação para o funcionamento dos cursos de graduação, pós-graduação e extensão universitária. Fazem parte desta Diretoria: - Pesquisador/Procurador Institucional - Secretaria Acadêmica da Universidade

NÚCLEO DE APOIO AO DISCENTE - NADi O Núcleo de Apoio ao Discente (NADi) realiza suporte às necessidades dos alunos, visando à melhoria da aprendizagem e à busca da qualidade educacional. Atua no atendimento psicopedagógico, psicológico, pastoral e de acessibilidade diante da complexidade inerente à vida acadêmica, favorecendo aos alunos uma adequada adaptação ao ambiente universitário, maior envolvimento institucional para minimizar as dificuldades de aprendizagem e a evasão nos cursos.

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Nos Polos ULBRA, o aluno deve se informar junto à Coordenação do Polo sobre os horários e o local de atendimento deste serviço. Os alunos dos demais Polos EAD deverão buscar atendimento pelos seguintes meios: Telefone (0xx51) 3464-9594 E-mail nadi.ead@ulbra.br

NÚCLEO DE APOIO AO DOCENTE - NAD O Núcleo de Apoio Docente presta atendimento de orientação pedagógica, pastoral, de acessibilidade, capacitação e formação continuada e acompanhamento e avaliação do trabalho docente. Está disponível a todos os professores da rede ULBRA.

COORDENAÇÕES DE ENSINO Extensão da Direção Geral de Ensino, da Pró-reitoria Acadêmica, nas Unidades que compõem a Universidade Luterana do Brasil. Responsável pela condução do processo pedagógico em todos os cursos de graduação existentes na Unidade sob a sua responsabilidade, seguindo as políticas educacionais definidas na Instituição e em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais existentes.

ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA No seu curso de graduação a distância, você será acompanhado pelo Coordenador de

Curso, Coordenador de Atividades, Professor, Tutor Virtual e Orientador Presencial.

COORDENAÇÕES DE CURSO O Coordenador de Curso é o responsável pela organização administrativa, didático-pedagógica e científica do curso sob a sua gestão. Conduz a execução dos projetos de ensino, pesquisa e extensão vinculados ao curso de graduação, seguindo as orientações institucionais. Cada curso possui uma coordenação e uma secretaria que administra assuntos específicos. Identifique na lista a seguir o Coordenador do seu curso e o e-mail para contato:

Curso de Graduação E-mail Nome do(a) Coordenador(a) Administração administracaoead@ulbra.br Cirino Bittencourt Carvalho Neto Ciências Biológicas cbiologicasead@ulbra.br Marcos Machado Ciências Contábeis ccontabeisead@ulbra.br Valmira Trapp Fernandes Ciências Sociais csociaisead@ulbra.br Paulo Gabriel de Moura Física fisicaead@ulbra.br Moacyr Marranghello Geografia geografiaead@ulbra.br Rafael Lacerda Martins Gestão Ambiental cstambientalead@ulbra.br Albert Welzel Gestão de Produção cstindustrialead@ulbra.br Daniel Fonseca da Luz

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Industrial Gestão de Recursos Humanos

cstrhead@ulbra.br Adriano Teiga

Gestão Financeira cstfinanceiraead@ulbra.br Marcel Jaroski Gestão Pública cstpublicaead@ulbra.br Honor de Almeida Neto História historiaead@ulbra.br Roberto dos Santos Letras Português letrasead@ulbra.br Dóris Cristina Gedrat Matemática matematicaead@ulbra.br Tânia Elisa Seibert Negócios Imobiliários cstimobiliariosead@ulbra.br Maria Inês Borsa Pedagogia pedagogiaead@ulbra.br Ana Jamila Acosta Processos Gerenciais cstgerenciaisead@ulbra.br Rodrigo Tomasi Serviço Social ssead@ulbra.br Arno Vorpagel Scheunemann Sistemas para Internet cstinternetead@ulbra.br Christiano Cadoná Teologia teologiaead@ulbra.br Thomas Heimann

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COORDENAÇÕES ADJUNTAS O coordenador Adjunto realiza o controle dos processos e registros dos Estágios

Curriculares (obrigatórios e não obrigatórios), dos Trabalhos de Conclusão e Projeto

Tecnológico (quando for o caso) e das Atividades Complementares.

PROFESSOR O professor é o responsável por todo o processo de ensino e aprendizagem de sua(s)

disciplina(s): planejamento, organização didático-pedagógica, estabelecimento de

atividades, orientação, acompanhamento do trabalho realizado pelos tutores virtuais,

elaboração das questões avaliativas e mediador dos processos pedagógicos com os

alunos na NetAula.

TUTOR VIRTUAL O tutor é o profissional que mantém contato virtual com os alunos através da

Plataforma NetAula. O tutor virtual acompanha o trabalho do professor a partir do

planejamento de ensino elaborado pelo mesmo e colabora na mediação dos

processos interativos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (NetAula).

ORIENTADOR PRESENCIAL O orientador é o profissional que mantém contato presencial com os alunos no polo.

Ele acompanha as atividades dos alunos conforme o plano de trabalho, auxilia o aluno

na organização de sua rotina de estudos, orienta o aluno no acesso à sala de aula

virtual e aplica as avaliações presenciais.

ENCAMINHAMENTOS ACADÊMICOS Caso encontre dificuldades, o aluno deverá se reportar ao: Professor: É o profissional mais próximo e tem a função de orientar na busca de alternativas e soluções para as suas dúvidas pedagógicas.

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Coordenador de curso: Gestor principal na condução do curso de graduação, designado e orientado pela ULBRA para definir soluções que garantam o excelente funcionamento dos cursos sob a sua responsabilidade. As reivindicações do acadêmico para o coordenador do curso podem ocorrer de maneira informal (conversa direta por telefone ou e-mail) ou formalmente através do protocolo online. Coordenador do Polo: O Coordenador do Polo poderá auxiliar o aluno na gestão de sua matrícula, informando-o sobre a estrutura organizacional da Universidade, oferecendo suporte nas questões administrativas e também na organização de sua formatura. Caso a reivindicação do aluno não seja atendida ou tenha solução contrária às suas expectativas, este deverá, através de protocolo online, fazer solicitação para a: - Reclamação Pedagógica: Coordenação de Ensino. - Reclamação Financeira e Administrativa: Gestão da EAD. - Reclamação pedagógica não atendida pelas instâncias anteriores: Pró-reitoria Acadêmica. Cabe a estas instâncias determinar a solução para a reclamação do acadêmico dentro dos parâmetros legais, institucionais e federais existentes.

OUVIDORIA DA ULBRA O aluno pode utilizar também, como forma ágil e rápida de reivindicação e esclarecimentos, o Serviço de Ouvidoria Institucional que é um espaço de diálogo e de entendimento entre interesses e necessidades individuais e as diretrizes institucionais. A Ouvidoria busca harmonizar as relações entre os componentes da comunidade acadêmica, assim como tem a obrigação de orientar e esclarecer dúvidas que eventualmente possam existir por parte dos docentes, discentes e funcionários. Contatos: Através do e-mail: ouvidoria@ulbra.br Através do site: www.ulbra.br/espacoacademico

NORMAS E PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS ANO LETIVO/ SEMESTRE LETIVO O ano acadêmico divide-se em dois períodos letivos regulares, cada um com a duração mínima de 100 dias de atividades efetivas. As atividades escolares e os eventos fazem parte do calendário acadêmico constante no espaço acadêmico (www.ulbra.br/espacoacademico).

MATRÍCULA E REMATRÍCULA A matrícula e a rematrícula são efetivadas semestralmente pelo aluno no Autoatendimento. Devem ser realizados por módulos, com observância da sequência

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de estudos, e de acordo com o calendário acadêmico. No caso de disciplinas reprovadas, deverão ser cursadas em RER – Regime Especial de Recuperação. Disciplinas remanescentes de enquadramento em função de aproveitamentos poderão ser cursadas em REM (Regime Especial de Matrícula). O número total de disciplinas a cursar no semestre (módulo regular + REM + RER) não poderá exceder a oito disciplinas. Em caso de dúvida, consulte a coordenação do seu polo.

DISCIPLINAS OPTATIVAS Alguns cursos possuem em sua matriz disciplinas optativas. Isto significa que você poderá escolher, dentre uma lista de disciplinas ofertadas, qual irá cursar. Uma vez feita a escolha, esta disciplina comporá sua formação, com o mesmo nível de importância das demais disciplinas da matriz.

FREQUÊNCIA A frequência da educação a distância se dá na NetAula, ambiente virtual de aprendizagem da ULBRA. É neste espaço que você acessará os conteúdos das disciplinas como textos, vídeos, atividades, provas, fóruns e outros exercícios. É também nesta sala virtual que acontecerá a interação com os professores e tutores das disciplinas, bem como com os demais colegas matriculados na turma. Toda e qualquer dúvida relativa a conteúdo deverá ser esclarecida junto ao professor da disciplina por meio do fórum de dúvidas ou do e-mail. É extremamente importante que você acesse regularmente a NetAula, tendo presente que o tempo dedicado ao estudo na educação a distância é o mesmo da educação presencial. O que difere é a flexibilidade de horários e a forma de acesso. Na educação a distância não há obrigatoriedade de presença física do aluno no polo. Todas as disciplinas possuem atividades de autoestudo planejadas que podem ser realizadas em casa ou no polo, onde o aluno poderá contar com o orientador presencial para esclarecimento de dúvidas relativas à metodologia, uso da plataforma ou questões administrativas. Recomenda-se a frequência ao polo para esclarecimento destas dúvidas, estudos em grupo, utilização da biblioteca e participação em eventos organizados pelo polo, como aulas inaugurais ou cursos de extensão. No entanto, a prova de Grau 2 é presencial, sendo que a presença no polo é obrigatória para a sua realização. Caso seja necessário realizar prova substitutiva, a mesma também será realizada presencialmente no polo, conforme datas previstas no calendário acadêmico. O aluno realiza até três provas por semana no dia correspondente ao seu encontro presencial. A ordem de aplicação das provas segue a sequência da matriz curricular. As provas das disciplinas cursadas em REM e RER são realizadas na terceira semana de avaliação. Além das atividades interativas que exigirão a sua participação, na NetAula você realizará atividades avaliativas que comporão as notas dos Graus 1 e 2. Cada uma das atividades avaliativas (discursivas e objetivas) possuem prazos para envio ao professor. Você deve estar atento com vistas a não perder os prazos!

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JUSTIFICATIVA DE FALTAS A frequência às provas presenciais de Grau 2 e substitutivas (se for o caso) é obrigatória. Caso haja impedimento de comparecimento por motivo de doença ou casos previstos pela Legislação Federal de Ensino (serviço militar, serviço eleitoral), o aluno poderá solicitar a realização de prova em época especial por meio do protocolo online, no prazo máximo de 10 (dez) dias da data da prova, anexando o respectivo comprovante. Caso não tenha como justificar a ausência no dia da prova presencial de Grau 2, o aluno entra automaticamente em substituição de grau.

EXERCÍCIOS DOMICILIARES Em função das características da educação a distância, não se aplica a legislação relativa a exercícios domiciliares.

NIVELAMENTO A ULBRA oferece, gratuitamente, cursos de nivelamento na modalidade de educação a distância para seus alunos nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Informática Básica. Você encontra informações sobre prazos e inscrições no site www.ulbra.br/ead.

REOPÇÃO DE CURSO A reopção de curso é uma alternativa à disposição dos acadêmicos vinculados à Universidade Luterana do Brasil, definida pela Resolução CONSUN nº 92/2010, desde que existam vagas no curso pretendido. A solicitação é realizada através do Autoatendimento, no Protocolo online, dentro do prazo estabelecido no Calendário Acadêmico anual, definido pela Universidade.

REOPÇÃO DE MODALIDADE O aluno que desejar migrar da educação a distância para o ensino presencial deverá fazer a solicitação por meio do Autoatendimento, no Protocolo online, dentro do prazo estabelecido no Calendário Acadêmico anual definido pela Universidade. Este procedimento é válido somente para ingresso nas unidades presenciais de Cachoeira do Sul, Canoas, Carazinho, Guaíba, Gravataí, Porto Alegre, Santa Maria, São Jerônimo e Torres, todas no Rio Grande do Sul. Para ingresso em cursos presenciais nas unidades de Itumbiara, Ji-Paraná, Manaus, Palmas, Porto Velho e Santarém, o aluno deverá protocolocar pedido de transferência ou realizar concurso vestibular.

TRANCAMENTO O trancamento consiste na interrupção temporária da matrícula a pedido do aluno, por um prazo máximo de quatro semestres letivos, consecutivos ou não. O aluno não terá direito adquirido sobre o currículo. O prazo para requerer o trancamento consta no calendário acadêmico. Importante destacar que, conforme consta na Resolução CONSUN nº 18/2012, não é permitido o trancamento para alunos ingressantes. A solicitação de trancamento é válida por, no máximo, um semestre, devendo ser renovada, via protocolo, a cada semestre até o limite de quatro semestres (consecutivos ou não). As datas limites para solicitação de renovação de trancamento são: - 30 de junho [para o período do segundo semestre do ano em curso] - 30 de novembro [para o período do primeiro semestre do ano seguinte]

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A não renovação de prorrogação de trancamento dentro do prazo previsto implicará em perda automática da vaga.

CANCELAMENTO DE DISCIPLINAS Não há cancelamento para disciplinas regulares dos módulos. O cancelamento de disciplinas somente poderá ser solicitado para disciplinas adicionais (REM) ou de recuperação (RER), em requerimento próprio, via protocolo online, nas datas previstas no calendário acadêmico da Universidade.

CANCELAMENTO TOTAL O desligamento do curso é realizado a pedido do aluno, que perde o vínculo com a Instituição. O pedido de cancelamento deve ser realizado no Autoatendimento.

FRAUDE ESCOLAR O aluno que utilizar meios ilícitos ou não autorizados em provas, testes e outras atividades acadêmicas receberá grau zero (0.0) nos mesmos. No caso de atividades de entrega virtual, como questões discursivas e relatórios de estágio ou TCC, o aluno deve postar respostas e textos de sua autoria individual. Se constatado plágio, a nota da atividade respectiva será zerada, sem possibilidade de reenvio. Se ocorrer fraude durante a realização da prova presencial, o orientador presencial deverá reter os documentos e outros que comprovem a fraude escolar e anexar estes à Comunicação Interna emitida para a Coordenação do Curso explicando a situação acontecida. Neste documento deverão ficar esclarecidos: Polo, Curso, Nome do aluno, Nº acadêmico, Disciplina, Descrição do fato ilícito, Assinatura do Orientador Presencial, Assinatura do aluno e, caso exista negativa deste, assinatura de duas testemunhas.

DISSOLUÇÃO DE TURMAS Conforme o Regimento Geral da Universidade Luterana do Brasil, no Art. 46, a Instituição tem a prerrogativa de cancelar o funcionamento de turmas que não tenham matriculado o número mínimo de alunos previstos, conforme a categorização definida para as disciplinas de graduação.

FORMAS DE INGRESSO À UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Vestibular: O Processo Seletivo é semestral, conforme preenchimento das vagas anuais autorizadas. As datas e edições são divulgadas em todos os meios de comunicação possíveis pela Assessoria de Comunicação Social da Reitoria da Universidade Luterana do Brasil. No vestibular, a ULBRA reserva até 10% (dez por cento) das vagas dos cursos, para candidatos que desejam utilizar sua avaliação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Portadores de Diplomas de Ensino Superior: Este processo de seleção extravestibular é anunciado a cada semestre e está vinculado à existência de vagas remanescentes, não preenchidas em cada curso, nos processos seletivos vestibulares, referentes ao semestre/ano de solicitação do processo. Podem optar por esta modalidade candidatos que tenham concluído algum curso superior de graduação, reconhecido perante o Ministério da Educação, em qualquer Instituição de Ensino Superior credenciada.

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Transferências: Este processo de seleção extravestibular é anunciado a cada semestre e está vinculado à existência de vagas remanescentes, não preenchidas em cada curso, nos processos seletivos vestibulares, referentes ao semestre/ano de solicitação do processo. Podem optar por esta modalidade candidatos matriculados em algum curso superior de graduação, autorizado ou reconhecido perante o Ministério da Educação, em qualquer Instituição de Ensino Superior credenciada.

REINGRESSO O reingresso ao curso de graduação de origem é um direito reservado ao acadêmico que tiver trancado a matrícula, em até quatro (04) períodos letivos regulares, consecutivos ou não, conforme o Artigo 51 do Regimento Geral da Universidade Luterana do Brasil. A solicitação é realizada através do Autoatendimento, no protocolo online, dentro do prazo estabelecido no calendário acadêmico anual, definido pela Universidade. O vínculo será efetivado para o currículo ativo no período de reingresso.

READMISSÃO

Para os acadêmicos evadidos, a Universidade Luterana do Brasil permite o retorno aos respectivos cursos de graduação de origem, desde que ele esteja ativo.

A solicitação é realizada através do Protocolo online, opção "Reingresso - EAD" e endereçado à Coordenação do Curso, dentro do prazo estabelecido no Calendário Acadêmico anual, definido pela Universidade.

Destaca-se que a Readmissão só é possível na existência de vagas remanescentes, não preenchidas em cada curso, nos processos seletivos vestibulares, referentes ao semestre/ano de solicitação do processo.

O vínculo será efetivado para o currículo ativo no período de reingresso.

CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Seu curso de graduação é oferecido na modalidade à distância.

Trata-se de um modelo que reúne atividades e avaliações à distância e presenciais.

Através da plataforma NetAula, que é o ambiente virtual de aprendizagem utilizado pela ULBRA, serão realizadas as atividades e avaliações à distância, nas salas virtuais de cada disciplina do curso, com os conteúdos, material de apoio, fóruns e avaliações disponibilizados pelo professor. Você também poderá interagir através dos fóruns e e-mails com os colegas e com o Tutor Virtual da disciplina, que fará a mediação entre você e o professor.

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No Polo onde você está vinculado ocorrem as atividades e avaliações presenciais através do Orientador Presencial, que estará à disposição para orientações e solução de dúvidas sobre a metodologia.

METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O processo metodológico de desenvolvimento das disciplinas ocorre através de estratégias de ensino e aprendizagem na modalidade a distância e presencial em que são utilizados:

1. Plano de Ensino e aprendizagem: planejamento completo da proposta de trabalho a ser desenvolvida na disciplina, tais como ementa da disciplina, objetivos gerais e específicos, objetivos do curso, competências e habilidades, programa, cronograma de atividades, processo metodológico, processo de avaliação, bibliografias básicas e complementares, leituras e sites recomendados, bem como textos fundamentais para a disciplina.

2. Sala de Integração: ambiente virtual de interlocução e postagens entre os professores da disciplina e os orientadores presenciais.

3. Fórum de Integração: espaço para participação e apresentação do aluno em interação com o tutor virtual da disciplina e demais colegas, bem como socialização de experiências acadêmicas e profissionais.

4. Fóruns: espaços destinados à interlocução frequente entre o tutor virtual e os alunos, os quais orientam os estudos propostos na disciplina através de debates, reflexões e atividades, bem como solucionam dúvidas sobre a disciplina e onde são fornecidas orientações pelos professores para que os alunos possam atender à proposta de trabalho no que se refere às postagens solicitadas/planejadas.

5. Chats: ferramentas de interação em tempo real, utilizadas para discussão de algum tópico do conteúdo, esclarecimento de dúvidas e/ou revisão de conceitos.

6. E-mails, Avisos e Murais: ferramentas destinadas às comunicações entre professores, tutores virtuais e alunos.

7. Biblioteca Virtual: espaço destinado à disponibilização de materiais essenciais ao desenvolvimento da disciplina, bem como de subsídios complementares para qualificação do processo de ensino e aprendizagem.

8. Encontros Presenciais: encontro entre orientador presencial e alunos nos Polos para o desenvolvimento da proposta de trabalho planejada pelo professor da disciplina.

9. Leituras: as leituras indicadas devem ser cumpridas no período em que ocorre a disciplina, conforme orientação do tutor virtual. Além dos textos disponíveis na Bibliografia Básica, o aluno tem acesso a leituras complementares disponibilizadas na Biblioteca Virtual a fim de aprofundar seus estudos interativamente com o grupo.

10. Reflexões e discussões: Após as leituras, espera-se que os alunos identifiquem os conceitos-chave, ideias e questões. Esses itens formam a base para a discussão online – fóruns sociais e norteadores. Os alunos podem ampliar as

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questões que estão sendo discutidas e sugerir leituras complementares. O tutor virtual postará no fórum as reflexões apresentadas pelo grupo a fim de serem discutidas no decorrer da disciplina.

11. Exercícios teóricos e práticos: Exercícios planejados para complementar, ampliar e organizar a aprendizagem que serão disponibilizados ao longo do módulo. Estes exercícios podem ser individuais ou em grupo, conforme a orientação determinada pelo tutor virtual da disciplina.

12. Análise de textos: Análise de textos (crônicas, reportagens de jornais e revistas, contos, letras de músicas, entre outros) que devem ser explorados criticamente.

13. Pesquisa de campo: São disponibilizadas, conforme a especificidade da disciplina, tarefas que envolvam pesquisas de campo, ou seja, inserção em determinados ambientes institucionais, onde o aluno deve coletar dados referentes a determinados conteúdos teóricos estudados.

14. Pesquisas teóricas: São disponibilizadas, conforme a especificidade da disciplina, tarefas que envolvam pesquisas bibliográficas. A apresentação deve obedecer à metodologia científica (normas da ABNT).

15. Videocine: O professor da disciplina pode fazer indicação de filmes, documentários ou pequenos filmes e disponibilizar na biblioteca virtual com o intuito de análise ou problematização dos conteúdos trabalhados.

COMO ESTUDAR A DISTÂNCIA?

Algumas dicas para facilitar a organização dos seus estudos: • Primeiramente, realize com atenção o Curso de nivelamento “Introdução ao

EAD”. Neste curso você terá uma visão clara sobre a metodologia e a plataforma NetAula.

• Verifique os horários dos plantões dos professores e tutores das disciplinas em curso: isso permite que haja contato direto para gerenciar os fóruns de discussão, esclarecer dúvidas ou solicitar orientações.

• Organize e programe horários para acessar o seu ambiente de estudos: o hábito é fundamental para o desenvolvimento dos estudos.

• Acesse a sala de aula virtual com frequência (várias vezes por semana). Lembre-se que o tempo de estudo de cada disciplina a distância é o mesmo dedicado às disciplinas presenciais.

• Estabeleça uma rotina de acessos e estudos: é fundamental para que você saiba, em primeira mão, tudo que seus tutores e professores estão disponibilizando para você, como tarefas, conteúdos, respostas de fóruns e comentários, inclusive dos seus colegas.

• Acesse várias vezes: nossa concentração tem um tempo limite; após, nos dispersamos e o aproveitamento não é mais o mesmo! Neste sentido, são recomendados vários acessos semanais, utilizando um tempo de permanência menor do que acessar uma única vez na semana, durante um longo tempo.

• Cada uma das disciplinas apresenta um roteiro de estudos na NetAula, contemplando leituras, exercícios, participação em fóruns e atividades avaliativas. Procure seguir este roteiro e vá marcando as atividades já realizadas, para melhor organização de sua vida acadêmica.

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• Comece seus estudos com as leituras e exercícios indicados. Não adianta tentar realizar uma atividade avaliativa sem estudo prévio. Seu objetivo deve ser o aprendizado. A nota será uma decorrência deste.

• Faça um resumo dos tópicos principais abordados em todas as tarefas: é uma ótima forma de estudo.

• Não deixe para postar as atividades avaliativas na data limite. Imprevistos acontecem e poderão impedir você de postar dentro do prazo. As atividades ficarão disponíveis para postagem por no mínimo quinze dias. É tempo suficiente para evitar correrias.

• Utilize sempre as ferramentas disponíveis na plataforma para solicitar orientações e solucionar dúvidas.

• Lembre-se que sua sala de aula é virtual: é nela que você encontrará seus professores e tutores e poderá esclarecer suas dúvidas relativas ao conteúdo das disciplinas. Se faça presente na sala de aula!

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem da educação a distância da ULBRA está compreendida no seguinte sistema: a) G1V - Grau 1 Virtual - totalmente respondida através da plataforma NetAula, a partir da seguinte composição:

A primeira parte da avaliação corresponde a 60% do valor total do grau (G1V) através de atividades de caráter discursivo postadas na ferramenta avaliação. Esta avaliação, resguardando as especificidades de cada disciplina, terá nota máxima de 6,0 (seis) pontos distribuídos em, no mínimo, 2 (duas) questões discursivas, que devem ser postadas em tarefas distintas. A primeira atividade terá o seu prazo de término até a quinta semana de aula e a última com o prazo de término até a nona semana de aula. Valor da avaliação seis (6,0) pontos. O prazo de correção e atualização do sistema ensino será de 7 (sete) dias após o encerramento da atividade.

A segunda parte da avaliação corresponde a 40% do valor total do grau (G1V) através de atividades em caráter objetivo, com no mínimo 10 (dez) questões postadas na ferramenta avaliação, com autocorreção pelo sistema da plataforma, abrangendo todo o conteúdo. Valor da avaliação 4,0 (quatro) pontos.

b) G2 – é composta por duas avaliações, nos seguintes moldes:

Uma avaliação na plataforma NetAula, com o valor de 20% do grau (G2V). Esta avaliação deverá ser, preferencialmente, de caráter objetivo, postada na ferramenta avaliação. Valor da avaliação 10 (dez) pontos - peso 2 (dois). Uma prova presencial objetiva, a ser realizada no Polo

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vinculado, correspondente a 80% do grau (G2P). Prova na folha de correção a ser realizada até a décima semana do módulo. Valor da avaliação 10,0 pontos – peso 8.

c) Grau Final

O grau final resulta da média ponderada entre o G1, com peso 10 (dez), e o G2, com peso 10 (dez), multiplicado por dois com a soma dividida por 3 (três): A avaliação da aprendizagem é expressa numericamente numa escala de 0 (zero) a 10 (dez). Tanto o Grau 2 como a Substituição de Grau são cumulativos, abrangendo toda a matéria.

d) Substituição de Grau – prova substitutiva de caráter objetivo, cumulativa de conteúdo, a ser realizada na forma presencial

Conforme Resolução CONSUN nº 149, de 10/11/2011, que normatiza a realização de provas de substituição de grau, o aluno com média inferior a 6,0 (seis) em um dos dois graus tem direito a realizar a prova de substituição de um deles, por uma vez na disciplina, com o peso do grau que está sendo substituído (Grau 1 - peso 1, Grau 2 - peso 2). Terá direito à realização de substituição de grau o aluno cuja média do período regular no semestre for superior a 0 (zero). As provas de substituição de grau no EAD são presenciais, objetivas, individuais e sem consulta e substituem o grau de menor valor. Serão realizadas nas datas previstas no calendário acadêmico. Disciplinas de estágio, trabalho de conclusão de curso e similares não têm substituição de grau.

Observações

Os resultados das avaliações são comunicados eletronicamente por meio do sistema de Autoatendimento, que deverá ser acessado pelo aluno a fim de verificar suas notas.

CORREÇÃO DE ATIVIDADES AVALIATIVAS As atividades avaliativas virtuais serão corrigidas na NetAula. A publicação dos resultados se dará em até vinte dias após a finalização do período de postagem das questões discursivas e em até sete dias após a finalização do período de postagem das provas objetivas. As disciplinas de Estágio, TCC e Projeto Tecnológico apresentam um calendário específico, comunicado na sala de aula virtual pelo professor da disciplina. As provas presenciais serão corrigidas automaticamente pelo sistema e as notas e gabarito divulgados no AutoAtendimento 24 horas após a digitação da grade de respostas pelo aluno no polo, ao término da prova presencial.

GF = (G1 + G2 x 2)/3

G2 = G2V x 0,2 + G2P x 0,8

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COMUNICAÇÃO DAS NOTAS/REVISÃO DE PROVAS O aluno poderá solicitar das provas substitutivas através de protocolo on line, no prazo de 10 dias, após a divulgação da nota. O pedido deve ser protocolado no Autoatendimento pelo protocolo REVP. A revisão de notas virtuais deverá ser tratada diretamente com o professor na NetAula.

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES A matriz curricular de alguns cursos prevê a realização de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas de interesse dos alunos por meio da iniciação científica, da extensão e do ensino, com uma carga horária específica proposta nos projetos pedagógicos dos cursos, denominadas atividades complementares. Em consonância com os princípios do ensino – definidos pela Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 – em seu Art. 3º, a Universidade considera as atividades complementares como conhecimentos adquiridos pelo estudante através de distintas atividades realizadas com vistas a enriquecer seu processo de aprendizagem. As atividades complementares devem se estruturar com base em três áreas: ensino, pesquisa e extensão. Embora seja aconselhável a realização de atividades nessas três áreas que complementam sua formação, você poderá efetuar atividades em pelo menos duas das três áreas aqui estabelecidas. Para você entender um pouco mais acerca do detalhamento das atividades complementares que poderá validar, procure o coordenador de seu polo. E não esqueça, a carga horária das atividades complementares é obrigatória e relacionada ao período em que você está matriculado em seu curso. Não deixe para realizar as atividades nos últimos semestres. Segue lista de cursos com a respectiva carga horária de atividades complementares a ser integralizada até o penúltimo semestre do curso:

Curso de Graduação Carga horária Administração 68h Ciências Biológicas 200h Ciências Contábeis 68h Ciências Sociais 200h Física 200h Geografia 200h Gestão Ambiental Não possui AC Gestão da Produção Industrial Não possui AC Gestão de Recursos Humanos Não possui AC Gestão Financeira Não possui AC Gestão Pública Não possui AC História 200h Letras Português 200h Matemática 200h Negócios Imobiliários Não possui AC Pedagogia 100h Processos Gerenciais Não possui AC Serviço Social 144h Sistemas para Internet 34h Teologia 120h

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ENADE O ENADE é o Exame de Avaliação de Desempenho do Estudante, regulamentado pela Lei nº 10.861, de 14 de Abril de 2004, complementada pelas Portarias nº 2.205, de 22 de Julho de 2005, e nº 107, de 22 de Julho de 2004. O ENADE é componente obrigatório dos cursos de graduação, sendo o registro de participação no mesmo condição indispensável para a emissão do histórico escolar. Quem faz a seleção dos cursos e dos alunos é o MEC/INEP. É compromisso da Universidade: realizar o levantamento dos alunos ingressantes e concluintes; a inscrição dos mesmos no site do ENADE; tornar pública a listagem dos alunos; orientar os alunos sobre procedimentos adotados pelo MEC/INEP em relação ao exame. É compromisso do MEC/INEP selecionar os alunos; fornecer o cartão de inscrição do aluno para realizar o exame; fornecer todas as orientações às instituições e aos alunos sobre eventuais dúvidas; determinar os conteúdos que irão fazer parte do exame; e divulgar as listas dos alunos selecionados por curso. O aluno selecionado tem o compromisso de participar, obrigatoriamente, do exame. O aluno faltante deverá encaminhar ao MEC/INEP documento comprobatório do motivo da falta, devendo registrá-lo em cartório. O objetivo desse exame é avaliar o desempenho do estudante em relação: aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares; às habilidades e competências para a atualização permanente dos conhecimentos sobre a realidade brasileira e mundial, e sobre outras áreas do conhecimento. A prova é composta por duas partes: a primeira, com os conteúdos de formação geral, comum a todos os cursos de todas as áreas do conhecimento, enquanto a segunda verifica as competências, as habilidades e o domínio de conhecimentos necessários para o exercício da profissão escolhida.

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Você será convidado a participar, periodicamente, do processo de avaliação

institucional da Universidade, conduzido pela Comissão Própria de Avaliação – CPA.

O convite será feito por meio da plataforma NetAula, e o preenchimento do

instrumento de avaliação se dará no ambiente do Autoatendimento. Você poderá

opinar sobre o curso, os professores e a Universidade. Participe sempre que for

solicitado. É uma forma de exercer seus direitos como aluno e contribuir para a

melhoria do seu curso e da sua Universidade. Após a tabulação dos dados de

pesquisa, você terá acesso aos resultados, bem como ao plano de ação elaborado

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para melhoria dos itens apontados. Acompanhe o atendimento das melhorias

previstas.

CONHEÇA OS SETORES DE ATENDIMENTO DA EAD É importante que você saiba onde encontrar as informações relativas à sua vida

acadêmica. Procuramos organizar nossos setores de forma que você possa acessar

as informações de forma rápida e ágil.

Central de Atendimento ao Aluno

Você possui dois ambientes para realizar seu curso e administrar sua vida acadêmica: Plataforma NetAula: onde estão as salas virtuais das disciplinas e onde você mantém contato e interação com os tutores virtuais, com os professores e com os colegas. AutoAtendimento: onde você gerencia seus processos acadêmicos, como acompanhamento do histórico, efetivação de matrícula e rematrícula, visualização de notas e da situação financeira, entre outros. Através do AutoAtendimento você tem acesso direto a alguns processos e documentos acadêmicos, tais como:

• Comprovante de matrícula Emissão de atestado de matrícula e da carteira comprovante de matrícula.

• Comprovante para IR Emissão de comprovante para declaração do imposto de renda.

• Emissão de atestados Emissão de atestado de matrícula e outros.

• Histórico Visualização do Histórico Escolar.

• Histórico financeiro e segunda via de boletos Consulta à situação financeira e emissão de boletos.

• Matriz curricular Visualização de matriz curricular dos cursos.

• Nivelamento Inscrição, em período do calendário EAD, nos cursos de nivelamento em Português, Matemática e Informática, gratuitos aos alunos da ULBRA.

• Notas Visualização das notas das disciplinas por período.

• Protocolo online

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É possível abrir diferentes protocolos, como: alteração de dados cadastrais, atestado de conclusão de curso, atestado de matrícula do EAD, boletim de desempenho do processo seletivo, cancelamento total de matrícula, comprovantes de pagamentos de mensalidades e acordos, documentação para pleitear transferência, envio de diploma pelo correio, histórico de disciplinas aprovadas e reprovadas, segunda via de diploma e trancamento de matrícula, entre outros.

• Regeração de boletos vencidos Remissão de boletos vencidos, se houver.

• Rematrícula EAD Realização de rematrícula em disciplinas regulares, REM – Regime Especial de Matrícula e RER – Regime Especial de Recuperação no período disponível em calendário EAD. Observação: As disciplinas cursadas em REM ou RER são concomitantes às disciplinas regulares do módulo em curso.

REM (Regime Especial de Matrícula): estudo de disciplinas de dois módulos letivos, devendo ser pago o valor correspondente às disciplinas cursadas em REM, ou seja, o valor normal da mensalidade do módulo. Os critérios de avaliação para alunos matriculados em REM seguem as mesmas diretrizes aplicadas aos demais alunos matriculados nos respectivos cursos. Aplica-se REM nas seguintes hipóteses: a) aos alunos que, no processo de equivalência, não tiveram o aproveitamento de

todas as disciplinas de um módulo; b) aos alunos ingressantes, no caso de não fechamento de turma, podendo integrar a

turma que se encontra no segundo módulo; c) no caso de reingresso. RER (Regime Especial de Recuperação): estudo dirigido de uma ou mais disciplinas, de um respectivo módulo em que o aluno não atingiu a média 6,0 (seis), ou seja, para os alunos que foram reprovados em uma ou mais disciplinas. Na graduação em EAD, o aluno em RER deve pagar o valor correspondente a noventa por cento (90%) do estipulado para cada disciplina, tomando como referência o valor da disciplina na data em que o aluno deseja fazer RER. Nesse caso, o aluno não receberá o material didático novamente.

Importante: Caso haja algum problema que não seja solucionado diretamente nos dois ambientes, o contato será com a Central de Atendimento ao Aluno EAD através do telefone 0800.051.4131 ou pelo endereço eletrônico portalead@ulbra.br. Horário de atendimento, de segunda a sexta-feira, das 8h às 22h.

Financeiro EAD

Para questões financeiras que não possam ser resolvidas diretamente no AutoAtendimento, faça contato pelo e-mail financeiro.ead@ulbra.br.

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Palavras Finais

Caro aluno, esperamos que este manual tenha servido para você conhecer um pouco

mais a ULBRA que, a partir de agora, é a SUA Universidade. Desejamos que você

tenha uma excelente permanência na Universidade, que possa crescer nos âmbitos

acadêmico, pessoal e profissional, e que permaneça conosco até a conclusão da sua

formação acadêmica.

Educação a Distância

Universidade Luterana do Brasil