Mais Cultura nas Escolas

O que é o Programa “Mais Cultura nas Escolas?

É o encontro de projetos pedagógicos de escolas da rede públicacom experiências culturais e artísticas diversas.

É um convite à construção de processos educativos abrangentes ecolaborativos – iniciativas culturais e artísticas, comunidade eescola.

É resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educação Básica(MEC) e a Secretaria de Políticas Culturais do (MinC), marcando oinicio de intersecções estratégicas entre os Planos Nacionais deEducação (PNE) e Cultura (PNC).

Projeto Andarilha das Letras, Circulação Literária/ FUNARTE

Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?

Reconhecer e contribuir à formação de “territórioseducativos” onde saber formal, saberes comunitários, práticaartística e cultural trabalhem de modo integrado.

[ensaios do espetáculo A barca, construído a partir da interação entre cavalo marinho e dança contemporâneaInterações Estéticas]

[coleta de depoimentos do Projeto Filhas da Mata -Memória das Margens do Baixo Madeira,

Interações Estéticas]

� Potencializar o diálogo entre educação, cultura e arte.

� Abrir espaço a experiências particulares de aprendizado, sintonizadas com adiversidade sociocultural brasileira.

� Compreender e reconhecer processos educativos (ensinar e aprender) comoprocessos criativos e como uma prática cultural em constante transformação

� Ampliar agentes responsáveis pela educação nos territórios, estimulando queparticipem dela a comunidade, as iniciativas e os espaços culturais.

� Proporcionar aos alunos e à comunidade, vivências artísticas e culturaispromovendo a afetividade e a criatividade existentes na relação de ensino eaprendizagem

� Colaborar com a construção de novas concepções do que seja o processoeducativo, e a prática escolar.

[Projeto Parque para Brincar e Pensar, Interações Estéticas]

Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?

Quem participa do “Mais Cultura nas Escolas”?

Cerca de 34 mil escolas municipais e estaduais da rede pública,contempladas pelo Programa “Mais Educação” em 2012.

Pessoas física ou jurídica, grupos de ação artística e culturalformais ou informais, museus, bibliotecas, cinemas, pontos decultura e outros espaços culturais.

As ações podem acontecer dentro ou fora da escola, a depender doconsenso acordado entre nas partes no “Plano de Atividade Culturalda Escola”. É essencial que este Plano tenha proponha diálogos como território, com a realidade escolar e comunitária.

[Rádio Interfônica, Interações Estéticas]

Cavalo Marinho Boi Brasileiro na UFPEInterações Estéticas

Projeto Andarilha das Letras, Circulação Literária/ FUNARTE

O que é

o “Plano de Atividade Cultural da Escola”?

O Plano de Atividade deve dialogarcom um ou mais eixos temáticospropostos pelo Programa,considerando a realidade escolar ecomunitária.

Elaborado conjuntamente pela escolae iniciativa cultural, devedescrever e fundamentar o projeto.

Tanto as escolas como as iniciativasculturais podem candidatar-se comAPENAS 1 (UMA) proposta,apresentando 1 (UM) ÚNICO Plano deAtividade.

O Plano de Atividades deve prever aduração mínima 6 (seis) meses, nãonecessariamente contínuos, para odesenvolvimento das atividades.[Projeto Parque para Brincar e Pensar,

Interações Estéticas]

[Projeto Cores no Dique, Interações Estéticas]

Eixos temáticos do Plano de Atividade Cultural da Escola

1.1.1.1. ResidênciasResidênciasResidênciasResidências ArtísticasArtísticasArtísticasArtísticas

Propostas abrangendo as diversas linguagens da arte contemporânea,que proporcionem convívio da comunidade escolar com o processocriativo do artista/ grupo. Devem colaborar para fazer da escolaum espaço de reflexão crítica e experimentação.

Projeto Livros de Artista,Interações Estéticas

2.2.2.2. CriaçãoCriaçãoCriaçãoCriação,,,, CirculaçãoCirculaçãoCirculaçãoCirculação eeee DifusãoDifusãoDifusãoDifusão dadadada ProduçãoProduçãoProduçãoProdução ArtísticaArtísticaArtísticaArtística

Aprendizado e formação cultural compreendendo manifestaçõespopulares e eruditas atreladas às artes cênicas (circo, teatro,dança, mímica, ópera), audiovisual (cinema, vídeo, TV), música,artes da palavra (literatura em poesia e prosa, mitos, lendas,contação de histórias, dramaturgia), artes visuais (artes gráficas,pintura, desenho, fotografia, escultura, grafite, performance,instalações).

Grupo Uirapuru Orquestra de Barro,Interações Estéticas

Plano de Atividade Cultural da Escola: 9 eixos

Plano de Atividade Cultural da Escola: 9 eixos

3.3.3.3. PromoçãoPromoçãoPromoçãoPromoção CulturalCulturalCulturalCultural eeee PedagógicaPedagógicaPedagógicaPedagógica emememem EspaçosEspaçosEspaçosEspaços CulturaisCulturaisCulturaisCulturais

Ações contínuas de formação em espaços culturais diversos:teatros, cinemas, museus, praças, bibliotecas públicas e/oucomunitárias, parques, centros culturais, pontos de cultura,entre outros.

4.4.4.4. EducaçãoEducaçãoEducaçãoEducação PatrimônialPatrimônialPatrimônialPatrimônial ---- PatrimônioPatrimônioPatrimônioPatrimônio Material,Material,Material,Material, Imaterial,Imaterial,Imaterial,Imaterial, Memória,Memória,Memória,Memória,IdentidadeIdentidadeIdentidadeIdentidade eeee VínculoVínculoVínculoVínculo SocialSocialSocialSocial

Atividades participativas de pesquisa, valorização e vivênciado patrimônio cultural dos diversos segmentos da populaçãobrasileira - das expressões e culinárias aos monumentos. Podemincluir, por exemplo, produção de material didático e oficinasde transmissão de saberes tradicionais.

Visita a um terreiro de umbanda,Projeto de Formação promovido pelo Ponto de Cultura Africasul Odomodé,

Interações Estéticas

5.5.5.5. CulturaCulturaCulturaCultura DigitalDigitalDigitalDigital eeee ComunicaçãoComunicaçãoComunicaçãoComunicaçãoFormação e aprendizado em comunicação, das técnicas maistradicionais (orais e gestuais) até os contemporâneos “ambientesdigitais”, preferencialmente fazendo uso de software livre, ediversas mídias (multimídia, rádio e TV comunitárias, vídeo clipe,vídeo arte, web arte). Devem estar orientadas à democratização daprodução e acesso à cultura.

6.6.6.6. CulturaCulturaCulturaCultura AfrobrasileiraAfrobrasileiraAfrobrasileiraAfrobrasileiraFormação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçamelementos da cultura africana e afrobrasileira, atreladas àmúsica, dança, festas, oralidade, linguagens, culinária, etc.

7.7.7.7. CulturasCulturasCulturasCulturas IndígenasIndígenasIndígenasIndígenasFormação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçammanifestações culturais indígenas em sua diversas etnias,atreladas ao canto, dança, festas, culinária, mitos e lendas,linguagens, etc.

[frame de Cantadores, Projeto Cinema de AldeiaInterações Estéticas]

Projeto Fanzine Mutação,Interações Estéticas

Plano de Atividade Cultural da Escola: 9 eixos

8888.... TradiçãoTradiçãoTradiçãoTradição OralOralOralOral

Propostas de formação cultural e aprendizado que valorizemtransmissão oral de saberes culturais das comunidadestradicionais por mestres e griôs – costumes, memórias, contos,lendas, provérbios, línguas, orações, etc.

9999.... EducaçãoEducaçãoEducaçãoEducação MusealMusealMusealMuseal

Práticas museológicas (identificação, pesquisa, seleção,preservação, registro, exposição e difusão) que valorizem meioambiente e saberes da comunidade. Propostas de uso e criação deferramentas educacionais para difusão e interpretação dopatrimônio material e imaterial, experimentando a criação damemória e compreendendo-a criticamente.

Projeto Raku para LuaInterações Estéticas

Projeto O Claro e o Escuro na XiloInterações Estéticas

Plano de Atividade Cultural da Escola: 9 eixos

Quais os recursos e a abrangência do “Mais Cultura

nas Escolas”?

Serão selecionados 10101010 milmilmilmil projetosprojetosprojetosprojetos, sendo 5 mil em 2013 e orestante em 2014.

Cada projeto receberá entre RRRR$$$$ 20202020 milmilmilmil eeee 22222222 milmilmilmil,proporcionalmente calculados em relação ao número de alunosregistrados no censo de 2012.

Os recursos serão disponibilizados via PDDE (Programa DinheiroDireto na Escola/ FNDE).

O investimento totaltotaltotaltotal no Programa “Mais Cultura nas Escolas” é

de RRRR$$$$ 200200200200 milhõesmilhõesmilhõesmilhões.

Como Participar do “Mais Cultura nas Escolas”

1111.... Acessar, respectivamente, a resolução e o manual do “MaisCultura nas Escolas” em www.cultura.gov.br ewww.simec.mec.gov.br.

2222.... Escola e Iniciativa Cultural parceira devem elaborar emconjunto o Plano de Atividade Cultural da Escola contendo ostópicos indicados no roteiro.

3333.... Preencher os dados da escola, os dados da iniciativacultural parceira e o Plano de Atividade Cultural da Escolana aba/módulo “Mais Cultura nas Escolas” do SIMEC/ MEC(Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle doMinistério da Educação).

Como Participar do “Mais Cultura nas Escolas”

4444.... Anexar portfólio da iniciativa cultural parceira, comresumo de atividades já realizadas e respectivascomprovações/ registros.

5555.... O conjunto será validado pela Secretaria Municipal/Estadual ou Distrital vinculada à escola e remetido, viaSIMEC, à apreciação MEC/ MinC.

6666.... A prestação de contas deverá ser realizada pela escola,de acordo com os critérios estabelecidos para a execução doPrograma Mais Educação em 2012, constante do “Manual deorientação para execução do PDDE Educação Integral”,disponível no sítio www.fnde.gov.br.