Pela não redução da Pela não redução da maioridade penalmaioridade penal

Maioridade penal realidade e controvérsias Maioridade penal realidade e controvérsias . . Fundação Astrogildo Pereira e João Mangabeira Fundação Astrogildo Pereira e João Mangabeira . .

Prof. Dr. Prof. Dr. Paulo Duarte Paulo Duarte PaesPaes

pdpaes@yahoo.com.br pdpaes@yahoo.com.br

Escola de Conselhos PREAE/UFMS

• - Os adolescentes são responsáveis por apenas 0,9% dos - Os adolescentes são responsáveis por apenas 0,9% dos crimes praticados no Brasil crimes praticados no Brasil ((

http://congressoemfoco.uol.com.br/noticias/segundo-ministerio-da-justica))

• - Apenas 3% dos crimes cometidos por adolescentes são - Apenas 3% dos crimes cometidos por adolescentes são graves graves ((http://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/apenas-3-dos-delitos))

• - Entre os adolescentes que cumprem medidas - Entre os adolescentes que cumprem medidas socioeducativas apenas 11% cometeu algum crime contra a socioeducativas apenas 11% cometeu algum crime contra a vida, a imensa maioria está envolvida em tráfico, furto e vida, a imensa maioria está envolvida em tráfico, furto e roubo roubo ((http://www.sdh.gov.br/assuntos/criancas-e-adolescentes/programas/sistema-nacional-de-medida))

• - Os países que reduziram a imputabilidade não diminuíram - Os países que reduziram a imputabilidade não diminuíram a violência a violência ((http://www.pragmatismopolitico.com.br/2014/04/todos-os-paises-que-reduziram-maioridade-pena) )

• - Idade penal é causa pétrea da Constituição e não pode ser modificada - Idade penal é causa pétrea da Constituição e não pode ser modificada (http://www.portalaz.com.br/noticia/geral/330439_maioridade_penal_e_clausula_petrea)(http://www.portalaz.com.br/noticia/geral/330439_maioridade_penal_e_clausula_petrea)

• O Suplicio medievalO Suplicio medieval• A carceragem burguesaA carceragem burguesa• Vigiar e punirVigiar e punir• O Simbólico como puniçãoO Simbólico como punição• Reprodução histórica da violência Reprodução histórica da violência

Vingança não é justiçaVingança não é justiçaCastigo não é terapia Castigo não é terapia

Sofrimento e dor não educamSofrimento e dor não educam

A reprodução histórica da A reprodução histórica da violênciaviolência

e os adolescentes... e os adolescentes...

- A história dos direitos das crianças e adolescentes no Brasil;

- Saúde, educação, justiça, segurança, assistência...

- Violência física e psíquica, abandono, negligência, discriminação... (ECA)

- Restituição do direito:

O BRASIL E A VIOLÊNCIAO BRASIL E A VIOLÊNCIA

• 580 mil encarcerados580 mil encarcerados

• 24 mil adolescentes internos24 mil adolescentes internos

• 130 mil adolescentes atendidos em meio 130 mil adolescentes atendidos em meio abertoaberto

• De 5 a 10 vezes mais assassinatos que os De 5 a 10 vezes mais assassinatos que os países europeuspaíses europeus

O BRASIL E A VIOLÊNCIAO BRASIL E A VIOLÊNCIA

• 50 mil pessoas foram assassinadas 50 mil pessoas foram assassinadas no Brasil em 2012. Isto equivale a no Brasil em 2012. Isto equivale a 10% dos homicídios no mundo10% dos homicídios no mundo

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICASECRETARIA DE DIREITOS HUMANOSSECRETARIA NACIONAL DE PROMOÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

Fonte:Levantamento SINASE 2012

As causasAs causas Ausência de educaçãoAusência de educação

ViolênciaViolência NegligênciaNegligência AbandonoAbandono DiscriminaçãoDiscriminação

PrivaçãoPrivação SofrimentoSofrimento CompulsãoCompulsão DestrutividadeDestrutividade

lllll

-

Imagem: https://www.seia.ba.gov.br

Porque o adolescente comete atos infracionais

- VIGOTSKI

- WINNICOTT

- SARTRE

- Foucalt- Ciência como ferramenta

de compreensão e ação humana

PRIVAÇÃO E DELINQUÊNCIAPRIVAÇÃO E DELINQUÊNCIAWINNICOTTWINNICOTT *Dando-se tempo para os seus

processos de maturação, a criança será capaz de ser destrutiva e de odiar, agredir, e gritar, em vez de aniquilar magicamente o mundo. Dessa maneira a agressão concreta é uma realização positiva. Em comparação com a destruição mágica, as ideias e o comportamento agressivo adquirem valor positivo e o ódio converte-se num sinal de civilização (WINNICOTT, 2005, p. 109).

Psicologia histórico-Psicologia histórico-culturalcultural

O homem usa a experiência das gerações O homem usa a experiência das gerações passadas não só naquelas proporções que tal passadas não só naquelas proporções que tal experiência está consolidada e é transmitida experiência está consolidada e é transmitida por herança física. Todos nós usamos na por herança física. Todos nós usamos na ciência, na cultura e na vida uma enorme ciência, na cultura e na vida uma enorme quantidade de experiência que foi acumulada quantidade de experiência que foi acumulada pelas gerações anteriores e não foi transmitida pelas gerações anteriores e não foi transmitida por herança física. Em outros termos, à por herança física. Em outros termos, à diferença do animal o homem tem história, e diferença do animal o homem tem história, e essa experiência histórica, isso é, essa herança essa experiência histórica, isso é, essa herança não física mas social difere-o do animal não física mas social difere-o do animal (VIGOTSKI, 2001a, p. 41 e 42).(VIGOTSKI, 2001a, p. 41 e 42).

A restituição do direitoA restituição do direito

• Educação integral (Nota Técnica do Educação integral (Nota Técnica do MEC);MEC);

• Saúde física e psíquica Saúde física e psíquica (PNAISARI);(PNAISARI);

• Assistência a família (CRAS, Assistência a família (CRAS, CREAS)CREAS)

• Justiça?Justiça?• Segurança, proteção contra o Segurança, proteção contra o

crime, polícia com formação crime, polícia com formação específica, específica,

• Cultura, Esporte, Laser, Formação Cultura, Esporte, Laser, Formação para o Trabalhopara o Trabalho

CONSTITUIÇÃO FEDERALCONSTITUIÇÃO FEDERAL

ESTATUTO DA CRIANÇA E ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTEDO ADOLESCENTE

• Criminalização da pobrezaCriminalização da pobreza

• Concentração de riquezaConcentração de riqueza

• Concepção de humano como aquele Concepção de humano como aquele que serve aos interesses de outroque serve aos interesses de outro

• Exploração de mão de obra Exploração de mão de obra desumanizada desumanizada

• Negação de direitos Negação de direitos

Eu preparo uma cançãoEu preparo uma cançãoEm que minha mão se reconheçaEm que minha mão se reconheçaTodas as mães se reconheçam Todas as mães se reconheçam E se amem como dois riosE se amem como dois rios

Caminho por uma rua que passa em muitos paísesCaminho por uma rua que passa em muitos paísesSe não me veem eu vejo e saudo velhos amigosSe não me veem eu vejo e saudo velhos amigos

Eu distribuo um segredoEu distribuo um segredoComo que ama ou sorriComo que ama ou sorriDo jeito mais naturalDo jeito mais naturalDois caminhos se procuramDois caminhos se procuram

Minhas vidas novas vidas Minhas vidas novas vidas Formam um só diamanteFormam um só diamanteInventei novas palavras Inventei novas palavras E tornei outras mais belasE tornei outras mais belas

Eu preparo uma cançãoEu preparo uma cançãoQue faça acordar os homens Que faça acordar os homens E adormecerE adormecerAs crianças...As crianças... Carlos Drummond de Carlos Drummond de AndradeAndrade