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PLAi~O DE ENSINO ( ficha 2)

LtÍ(~GUA INGLESA ORAL 111 HE280 primeiro semestre 2000 runnas A e B ,.. cuRSO DE LETRAS-INGLES Professoras responsáveis: EVA CRISTINA R. A VELAR DAL MOLIN

GERTRUD FHRAM carga horária: 60 horas

OBJETIVOS:

Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de: I. desempenhar competência lingüística oral a nível do exame da

Universidade de Cambridge- First Certificate- nível intennediário? dentro das funções:

. falando sobre mudanças, descrevendo possiblidades

. descrevendo habilidades e traços de personalidade

. descrevendo países, discutindo sobre fatos

. descrevendo experiências recentes

. falando sobre livros e filmes, pedindo e dando opiniões

. especulando sobre eventos passados e futuros

. usando discurso indireto, fazendo convites e dando desculpas

. falando sobre propagandas; 2. desempenhar competência lingüística oral a uma velocidade próxima a de

um falante nativo, em tópicos do dia-a-dia; 3. utilizar na prosódia um sotaque ameno da língua materna.

PROGRAMA:

I. Prática lingüística de diferente estilos e níveis.de c?mpl~xidad~, diá_logos curtos e longos, leitura f compreensão de textos de revtst~ JOrnats, on lme, literatura simplificada para manifestação oral de crítica e argumentação;

2. Uso lingüístico nas seguintes situações: - falando sobre si mesmo - expressando opiniões e sentimentos ; 3. Uso lingüístico nas seguintes situações: . . . .

fazendo resumos e debatendo artigos de revistas? JOrnais e on-hne • apresentando mini-palestras para o prof~ssor e para os colegas de sala; 4· Prática extensiva de prosódia da língua mglesa; 5. Transcrição fonética.

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i~~fAÇÃO: . . . . ~ ·rovas bimestrais com os segumtes valores em cada bi . 2 p o - prova oral em forma de entrevista com uma ba mestre: ~~ _ apres~~tação em, ~orma de palestra nca de dots professores tO%_ exerctctos e f?netlca , .

20% _ prova escnta com exerctctos de 'listening h . compre enston'.

BIBLIOGRAFIA Livros que deverão ser adquiridos pelos alunos: Workbook:New Interchange Book 3.Cambridge.

Clear Speech. Cambridge.

Referências Bibliográficas: New Person to Person - Book 2. Oxford. Speaking 4. Fluency Skills in English. Cambridge. Longman Pronunciation Dictionary - Longman. Language Activator - Longtnan. Collins Cobuild- dictionary o f idioms. North Star: upper intermediate and advanced- Longman

Assinaturas: Professoras responsáveis:

Coordenação da Área Ch ~

Chefia do DELEM:

í I. UNIVERSIDADE FEDE

SETOR DE CIÊNCIAS H~l DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE LETRAs~~NAS, LETRAS E ARTES

TRANGEIRAs MODERNAS . PLANO DE ENSINO

F1cha N° 2 ( -iParte variável) DisciPlina: Língua ln_glesa Orallll

~eza: . . ( ) anu~l. I Código: HE 280 I Turmas: A e 8 . (X) semestral ~a horana: aulas teoncas: 30

~ t' . aulas práticas: 30 es ag1o: ......... .. .. .... Total: 60 ôãJETIVOS

Créditos: 03

AO final do curso o aluno deverá ser capaz d d e esempenhar com t. . . avançado , com uma velocidade próxima a de t

1 . pe encta lmgüistica oral a nivel pré-

prosódia um sotaque ameno da língua mater~:;' a ante nattvo em tópicos do dia-a-dia e utilizar na _._.- .

'1. . EMENTA

Fonologia pr.e-avançada da língua inglesa 2. A sintax~ pre-ava~~ada da l~ngua inglesa 3. Estruturas morfolog1cas da hngua inglesa a nível pré- d 4. p ·r d c ~ 1 avança o ra 1ca e ompreensao ora de interações formais · · · · · 5. Prática intensiva de expressã 1 • ~ _mforma•s a ntvel pre-avançado. 0 ora Pre-avançada ut1hzando diferentes níveis de formalidade.

PROGRAMA: 1.~rática lingüísti~a de diferentes e.stilo~ e níveis de complexidade, diálogos curtos e longos, le•tura/compreensao de textos de rev1sta, JOrnais, on-line literatura 2. Uso lingüístico nas seguintes situações: ' discutindo fatos da sociedade atual, descrevendo países, falando sobre tecnologia falando sobre o ensino/aprendizagem de língua estrangeira e comparando este processo com o da língua materna, fazendo resumos e debatendo artigos de revista e jornais, e on-line, apresentando seminários para os colegas e para o professor. 3. Prática extensiva de prosódia da língua inglesa 4. Transcrição fonética. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 2 provas bimestrais com os seguintes valores 50% - prova oral com entrevista com uma banca de dois professores 30% prova de listening comprehension e transcrição fonética(valor do primeiro bimestre, sendo 20% da nota no segundo bimestre) . 20% apresentação de palestra no primeiro bimestre e 30% da nota no segundo b1mestre.

Bibliografia mínima: . é TAPESTRY- Levei 4 _ Listening and Speaking - Heinle and He_rnle.-? ~ ·SKILLS PLUS. Reading and Speaking. Heinemann.._:.:;. ~ s e r

language Activator- Longman · NORTH STAR: intermediate and advanced -listening and speakmg. Longman. ::r o t"\ ~ s ... ( a..'""- ,.,j~ f::.."' 1· 1 lrf- '-"- ~ D ' c. 7í0 A -l)A"' 1 f!. L o-\ "' . o no v V' 002

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UMVERSID~E FEDERAL. • S~TOR DE CIENCIAS HUM DO p ARANA DEPARTAMENTO DE lETRAs ANAs, lETRAs E ARTES

ESTRANGEIRAs MODERNAS . PLANO DE ENSINO

F•ch ~ a 2 (Parte vartivel) 1)jséi,Eiina: Lingua· lngte~a Orai·JU ~reta: ( ) anual I Código: HE 280 l Turmas: A e ·S

(X) semestral ~Ggáhórána: aulas teóricas: 30 ~----- estagio: ................. Total: 60

_aulas práticas: 30

~BJETIVOS Créditos: 03

NJ final dO curso o aluno deveré ser capaz de eles avançadO , com uma velocidade próxima a de f empenhar_ competência lingOistica oral a nlvel pré-~osódia um sotaQue ameno da Ungua mater~~ alante nativo em tópicos do dia-a-dia e utitizar na

T. . EMENTA

Fo~og1a pré-avançada da lfngua inglesa 2. A Sintaxe pré-avan~a da Hngua inglesa 3. Estruturas morfológicas da Hngua inglesa a nfvel é-4. Prática de compreensão oral de · pr ~ançado.

Prática intensiva de expressao 0~~e~~;ões f=~•s ~ mformais a nrvel pré-avançado. 5. r -avan a utiUzando diferentes nlvels de formalidade.

PROGRAMA: 1 .~rática lingOistica de diferentes ~los e nrveis de complexidade, diálogos curtos e longos, lettura/compreensão de textos de revtsta, jornais on-line Uteratura 2. Uso lingOistico nas seguintes situações: ' ' discutindo fatos da sociedade atual, descrevendo palses, falando sobre tecnologia falando sobre o ensino/aprendizagem de Ungua estrangeira e comparando este processo com o da lfngua materna, fazendo resumos e debatendo artigos de revista e jornais, e on-line, apresentando seminários para os colegas e para o professor. 3. Prática extensiva de prosódia da língua inglesa 4. Transcriçao fonética. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 2 provas bimestrais com os seguintes valores 50% - prova oral com entrevista com uma banca de dois professores 30% prova de listening comprehension e transcrição fonética(valor do primeiro bimestre, sendo 20% da nota no segundo bimestre) 20% apresentação de palestra no primeiro bimestre e 30% da nota no segundo bimestre •

Bibliografia mfnima: . . . TAPESTRY -Levei 4-Ustening and Speaktng - Hemle and He1nle. SKILLS PLUS. Reading and Speaking. Heinemann. Language Activator- Longman Pronunciation Oictionary. Wells. Longman

Validade: 2° Semestre Ano: 200i /r-.-~ Professora Eva Dalmolin Assi~atura: -~v;~~-· Coordenador da Area:Eva DaiMolin Asstna~ura: ... : .. ... ··· ... ; ...... ... ............... . Chefe do De rtamento:Prof. J. Udo Siemens Ass1natura. ..... .. ............ .

. ' UNIVERSIDADE FEDERAL Do p ARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAs DEPARTAMENTO DE lETRAs , lETRAS E ARTES

ESTRANGEIRAs MODERNAs

PLANO DE ENSINO Ficha N2 2 rte variável

gao: · · · · · ·· · · · · · · · · · · To tal: 60 Créditos: 03 OBJETJVOS kJ final do CUtSO

0 aluno _deverá ser capaz de desempenhar competência lingOistica oral a nivel pré­avançado • com uma veioadade próxima a de um falante nativo em tópicos do da-a-dia e utilizar na

osódia um sot ue ameno da lí ua materna.

EMENTA 1. Fonologia pré-avançada da língua inglesa 2. A sintaxe pré-avançada da língua inglesa 3. Estruturas morfológicas da Hngua inglesa a nfvel pré-avançado. 4. Pr~ca ~e ~preensão oral de interações formais e informais a nfvel pré-avançado. 5. Prática mtensava de ex essão oral é-avan a utilizando diferentes níveis de formalidade.

PROGRAMA: 1.Prática lingüfstica de diferentes estilos e nfveis de complexidade, diálogos curtos e longos, leitura/compreensão de textos de revista, jornais, on-line, literatura 2. Uso lingüístico nas seguintes situações: óscutindo fatos da sociedade atual, descrevendo países, falando sobre temologia falando sobre o ensino/aprendizagem de Ungua estrangeira e comparando este processo com o da língua materna, fazendo resumos e debatendo artigos de revista e jornais, e on-line, apresentando seminários para os colegas e para o professor. 3. Prática extensiva de prosódia da língua inglesa 4. Transcrição fonética. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 2 provas bimestrais com os seguintes valores 50%- prova oral com entrevista com uma ban~ de dois. ~ofessores . . . 30% prova de tistening comprehension e transcnção fonetica(valor do pnmetro bimestre, sendo 20% da nota no segundo bimestre) . 20% apresentação de palestra no primeiro bimestre e 30% da nota no segundo bimestre.

Bibliografia mínima: . . . . TAPESTRY _Levei 4 _ Ustening and Speaking .Helen K. Fragtadakis & Virgtma Maurer.

Heinle and Heinle.2000. (a seT adquirido oelo aluno) .. LONGMAN Pronunciation Oictionary. J.C. Wells.1995. {a seradgutndo pelo aluno I LONGMAN Language Activator . {recomendado) . . . NORTH STAR :nfveis: intermediate and advanced- tistemng and speaking.

longman.(recomendadoJ ) OXFORD Phrasaf Verbs. 2001~~NCED STUDENTS isi 0 obri atóri Oua dicionário i lês-i lês- FOR ADV • ~

UNIVERSIDAf?E FEDERAL 00 PARANA SETOR DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE lETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

PLANO DE ENSINO Ficha N2 2 (parte variável)

~plina: Língua Inglesa Oral lU Nãfureza: ( ) anual êãrga horária: aulas teóricas: 30

I Código: HE 280 l Turma: B (X) semestral

- t· ..... ; aulas práticas: 30 es aHto: ........ .. ...... . Total: 60 Créditos: 04

COBJETIVOS: Ao final do curso, o aluno dev~rá ser capaz de desempenhar competência lingüfstica oral a nfvel pré-avançado, c~m uma veloCidade próxima a de um falante nativo em tópicos do dia-a-dia e utilizar na prosódia um sotaque ameno da língua materna.

EMENTA 1. Fonologia pré-avançada da língua inglesa. 2. A sintaxe pré-avançada da língua inglesa l Estruturas morfológicas da língua inglesa em nível pré-avançado. 4. Prática de compreensão oral de interações formais e informais em nível pré-avançado. 5. Prática intensiva de expressão oral pré-avançada utilizando diferentes níveis de fOrmalidade.

PROGRAMA: 1. Prática lingüística de diferentes estilos e mvets de complexidade; diálogos curtos e longos;

leitura/compreensão de textos de revistas, jornais, on-line e literatura; debates sobre documentários em vfdeo do livro-texto adotado e gravações de noticiários.

2. Uso lingüístico nas seguintes situações; discutindo fatos da sociedade atual, descrevendo países, falando sobre tecnologia, cultura de países de língua inglesa e propaganda, ensino/aprendizagem de lingua estrangeira e comparando este processo com o da língua materna, fazendo resumos e debatendo artigos de revistas , jornais, on-line e apresentando seminários.

3. Prática extensiva de prosódia da língua inglesa. 4. Transcrição fonética.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 2 provas bimestrais com os seguintes valores 50% - prova oral com entrevista com uma banca de dois professores 30% - prova de listening comprehension e transcrição fonética) 20% apresentações em sala de aula, semináriios, palestras, debates

BIBLIOGRAFIA MINIMA: TAPESTRY - Leve14 _ üstening and Speaking - Heinle & Heinle

language Activator - Longman

.ora. Sandra L. Mor1t. ·:: ~: ..;

Prorhefe do Depto. de l..etras EstrangeiraS Modernas

Matricula 86665

•~~ UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA ~~~ SETOR DE CI~NCIAS HUM lfPB DEPARTAMENTO DE LETRAs ~~~~~~~~~o:~JisS

~ PLANO DE ENSINO Ficha N2 2 arte variável

anual aulas teóricas: 02 está io: .......... ...... . Total: 60

Pré-requisito: não tem

Turmas: B

co-re uisit~ .............. ............ ........... ..... .......... .. ..... .............. ..... ............ ................. .. . oBJETIVO : Desenvolver a capac~dade de expressão oral em língua inglesa em nlvel Intermediário. oesen~olver a cap~c1da~e de reflexão sobre diferentes aspectos que envolvem a aprendiZagem da hng.ua tnglesa de forma contrastiva. Estratégias de aprendizagem da habilidade oral. Fonétlca/Fonolo ia da lín ua in lesa. EMENTA Produção oral em nível Intermediário (de acordo com padrões pré-estabelecidos pela coorden o PROGRAMA:

• Estratégias de aprendizagem da habilidade Oral • Conscientização lingüística contrastiva com o português • Fonologia da Língua Inglesa

1--P-RO- CEDiMENTÓSÕÚ)ÁTIC-OS:- - - ----- - -------- -;

Exercícios para prática da habilidade Oral do Inglês. Explanação e discussão dos conteúdos lingüísticos/contrastivos e fonologia em sala de aula de forma dialética; leituras extra-classe; seminários realizados pelos alunos sobre temas relacionados ao ensino de in lês como língua estrangeira. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO:

• Duas provas orais com banca examinadora (1 8. com a profa da turma+ outra e a

28. somente com outros profs)

• Avaliações de dois seminários apresentados individualmente (com possibilidade de auto-avaliação)

• Um exame de expressão oral com banca para quem não atingiu nota 7,0 durante o semestre a rota da turma + outra rofa

BIBLIOGRAFIA OBRIGATÓRiA..:...:.: =--..::..:_:.:.....:..:....- -'--- - - - - - - --------1

* LEECH, G. & SV ARTVIK, J. A communicative grammar of English. London, UK: Longman, 1994. LARSEN-FREEMAN, o. Techniques and Principies in Language Teaching. OUP, 2000

***TAPESTRY -INTERMEDIATE SCRIVENER, J. Learning Teaching. Macmillan, 1994.

* SWAN, Michael Practical English usage. Oxford: Oxford, 1995. * WELLMAN, G. Heinemman En /ish Wordbuilder advanced . Heinemann, 1998. Validade: 2° semestre Ano: 200

I -Professor: Gertrud Friedrich Frahm Assinatura: ·· .:, · ~~:-::,.,.. --.. . -.. .,..l ··· ··•··•··

. ~ ) . J ()e-._a...__ Coordenadora da Área: Eva Oalmolin Assmatura: .~: -~······ · ··~· · · · · ········ç:_··;.··

C . t . ::: é)"v\ ~ f1'V hefe do Departamento: Sandra Monteiro Ass1na ura .................... . .......... ...... ..... .. .

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Pro; d. Dene de Letras Chefe o r · d as ~.strangeiras Mo em

. , .. h 86665

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

PLANO DE ENSINO Ficha N2 2 (parte variãvel)

Disciplina: língua Inglesa Oral 111 I Código: HE 280 I Turmas: A Natureza: ( ) anual . (X) semestral ~rga horária: aulas teóricas: 30 aulas práticas: 30

estágio: ....... ..... .... . Total: 60 Pré-requisito: não tem

Créditos: 03

Co-requisito: .. .............. ......... ... .. ... .. .... . ·················· ············· ·······································

OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de desempenhar competência lingOística oral a nivel pré-avançado, com uma velocidade próxima a de um falante nativo em tópicos do dia-a dia e utilizar na prosódia um sotaque ameno da língua materna.

EMENTA 1. Fonologia pré-avançada da lfngua inglesa. 2. A sintaxe pré-avançada da língua inglesa. 3. Estruturas morfológicas da língua inglesa a nível pré-avançado. 4. Prática de compreensão oral de interações formais e informais a nlvel pré-avançado. 5. Prática intensiva de expressão oral pré-avançada utilizando diferentes níveis de formalidade.

PROGRAMA: 1. Prática lingüistica de diferentes estilos e níveis de complexidade, diálogos curtos e longos,

leitura/compreensão de textos de revista, jornais, on-line, literatura. 2. Uso lingüístico nas seguintes situações:

discutindo fatos da sociedade atual descrevendo paises falando sobre tecnologia falando sobre o ensino/aprendizagem de língua estrangeira e comparando este processo com o da língua materna fazendo resumos e debatendo artigos de revista e jornais, e on-line

- apresentando seminários para os colegas e para o professor 3. Prática extensiva de prosódia da língua inglesa 4. Transcrição fonética.

PROCEDIMENTOS de AVAUAÇ O: 2 provas bimestrais com os seguintes valores: 50% prova oral com entrevista com uma banca ?e_ dois ~r?fessores . o 30% prova de listening comprehension e transcnçao fonetica (no segundo bimestre valendo 20 Yo ~n~~ . . 20% da ·nota a a : esenta 0 de undo bimestre valendo 30% da nota

V rdade: 2° Semestre p:~fessores: Eva ~ristina DaiMolin. C ordenador da Area: Eva DaiMohn c~efe do De artamento: Sandra Monteiro

An~: 2005 ") ./V o/..::)J~ Asstnatura: ~~ .. ( .......... ~._ ...... . Assinatura: .. ~ ... c;:; .. -1:?. ......... ... .... ." ........ . Assinatura: ......... . I!..~"""

nc).ra. L. Monteiro Prof Ora. Sa f de Lettas

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANA DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRASN, LETRAS E ARTES

GEIRAS MODERNAS

PLANO DE ENSINO Ficha N-2 2 (parte variãvel)

I Código: HE 280 I Turmas: A e B (X) semestral

Total: 60 Créditos: 03 ,...... estag1o: ....... ...... ... . aulas práticas: 30

oBJETIVO: a~ final do curso de Língua Inglesa Oral 111, os alunos deverão ser capazes I de se com_umcar co'!' ~alantes nativos da língua inglesa, em estágio pré-avançado, \utilizando d1ferentes mve1s de formalidade.

PROGRAMA: a) Fonologia, morfologia e sintaxe da língua inglesa pré-avançada e também

avançada. b} Prática de compreensão oral de interações formais e informais a nível avançado. c) Prática intensiva de expressão oral pré-avançada utilizando diferentes níveis de

formalidade.

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Utilização de manuais didáticos, tapes e cds que contenham "feedback " para apoio dos alunos no desenvolvimento de diferentes níveis de formalidade da fala da língua inglesa -nível pré-avançado. Utilização de exercícios de transcrição fonética.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Serão efetuadas 2( duas) avaliações orais com uma banca de 2(dois) professores em cada bimestre do semestre letivo. Em cada bimestre também os alunos serão submetidos a testes de compreensão oral - Listening comprehension - além de exercícios de transcrição fonética. No segundo bimestre os alunos deverão fazer uma apresentação de 20 minutos sobre tema a ser designado pelo

1 rofessor res onsável da disci tina.

BIBLIOGRAFIA MÍNIMA: 1) CARLISI, Karen et alii . TAPESTRY 3: listening and speaking- segunda parte .

Heinle and Heinle,2002. 2) CARLISI, Karen et alii. TAPESTRY 4: listening and speaking. Heinle and

Heinle ,2002. 3) LONGMAN Pronunciation Dictionary. 4) OSHIMA. Writing for Academic Purposes- última parte. Longman. 5) Qualquer dicionário English-English - nível avançado.

1Validade: 2° Semestre An~: 2006 C '-c.Q.. ~~' i Professor: Eva Cristina R. A velar DaiMolin Assinatura: -~·-· · ·· · ·· · ··· ·· · · · · ·· · ·· ·· · ·· · ·· ·· !Coordenador da Area: Prof. Guido Engel . Assi_natura:_ ~-··r·.:·· · ......... ; .. "J Chece d 0 p f SandraMontelro Asstnatura . ... ..... . ~-~-~- lt ... '' o e artamento: ro a.