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UNIVIÇOSA VESTIBULAR – 2017_27/11/2016 GAB.1 1 LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES DE 01 A 10 Leia atentamente o texto abaixo e responda as questões que a ele se referem: Os ipês-amarelos Uma professora me contou esta coisa deliciosa. Um inspetor visitava uma escola. Numa sala ele viu, colados nas paredes, trabalhos dos alunos acerca de alguns dos meus livros infantis. Como que num desafio, ele perguntou à criançada: "E quem é Rubem Alves?". Um menininho respondeu: "O Rubem Alves é um homem que gosta de ipês-amarelos...". A resposta do menininho me deu grande felicidade. Ele sabia das coisas. As pessoas são aquilo que elas amam. Mas o menininho não sabia que sou um homem de muitos amores... Amo os ipês, mas amo também caminhar sozinho. Muitas pessoas levam seus cães a passear. Eu levo meus olhos a passear. E como eles gostam! Encantam-se com tudo. Para eles o mundo é assombroso. Gosto também de banho de cachoeira (no verão...), da sensação do vento na cara, do barulho das folhas dos eucaliptos, do cheiro das magnólias, de música clássica, de canto gregoriano, do som metálico da viola, de poesia, de olhar as estrelas, de cachorro, das pinturas de Vermeer (o pintor do filme "Moça com Brinco de Pérola"), de Monet, de Dali, de Carl Larsson, do repicar de sinos, das catedrais góticas, de jardins, da comida mineira, de conversar à volta da lareira. Diz Alberto Caeiro que o mundo é para ser visto, e não para pensarmos nele. Nos poemas bíblicos da criação está relatado que Deus, ao fim de cada dia de trabalho, sorria ao contemplar o mundo que estava criando: tudo era muito bonito. Os olhos são a porta pela qual a beleza entra na alma. Meus olhos se espantam com tudo que veem. Sou místico. Ao contrário dos místicos religiosos que fecham os olhos para verem Deus, a Virgem e os anjos, eu abro bem os meus olhos para ver as frutas e legumes nas bancas das feiras. Cada fruta é um assombro, um milagre. Uma cebola é um milagre. Tanto assim que Neruda escreveu uma ode em seu louvor: "Rosa de água com escamas de cristal...". Vejo e quero que os outros vejam comigo. Por isso escrevo. Faço fotografias com palavras. Diferentes dos filmes, que exigem tempo para serem vistos, as fotografias são instantâneas. Minhas crônicas são fotografias. Escrevo para fazer ver. Uma das minhas alegrias são os e-mails que recebo de pessoas que me confessam haver aprendido o gozo da leitura lendo os textos que escrevo. Os adolescentes que parariam desanimados diante de um livro de 200 páginas sentem- se atraídos por um texto pequeno de apenas três páginas. O que escrevo são como aperitivos. Na literatura, frequentemente, o curto é muito maior que o comprido. Há poemas que contêm todo um universo. Mas escrevo também com uma intenção gastronômica. Quero que meus textos sejam comidos pelos leitores. Mais do que isso: quero que eles sejam comidos de forma prazerosa. Um texto que dá prazer é degustado vagarosamente. São esses os textos que se transformam em carne e sangue, como acontece na eucaristia. Sei que não me resta muito tempo. Já é crepúsculo. Não tenho medo da morte. O que sinto, na verdade, é tristeza. O mundo é muito bonito! Gostaria de ficar por aqui... Escrever é o meu jeito de ficar por aqui. Cada texto é uma semente. Depois que eu for, elas ficarão. Quem sabe se transformarão em árvores! Torço para que sejam ipês-amarelos... Rubem Alves

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UNIVIÇOSA VESTIBULAR – 2017_27/11/2016 GAB.1

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LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES DE 01 A 10

• Leia atentamente o texto abaixo e responda as questões que a ele se referem: Os ipês-amarelos Uma professora me contou esta coisa deliciosa. Um inspetor visitava uma escola. Numa sala ele viu, colados nas paredes, trabalhos dos alunos acerca de alguns dos meus livros infantis. Como que num desafio, ele perguntou à criançada: "E quem é Rubem Alves?". Um menininho respondeu: "O Rubem Alves é um homem que gosta de ipês-amarelos...". A resposta do menininho me deu grande felicidade. Ele sabia das coisas. As pessoas são aquilo que elas amam. Mas o menininho não sabia que sou um homem de muitos amores... Amo os ipês, mas amo também caminhar sozinho. Muitas pessoas levam seus cães a passear. Eu levo meus olhos a passear. E como eles gostam! Encantam-se com tudo. Para eles o mundo é assombroso. Gosto também de banho de cachoeira (no verão...), da sensação do vento na cara, do barulho das folhas dos eucaliptos, do cheiro das magnólias, de música clássica, de canto gregoriano, do som metálico da viola, de poesia, de olhar as estrelas, de cachorro, das pinturas de Vermeer (o pintor do filme "Moça com Brinco de Pérola"), de Monet, de Dali, de Carl Larsson, do repicar de sinos, das catedrais góticas, de jardins, da comida mineira, de conversar à volta da lareira. Diz Alberto Caeiro que o mundo é para ser visto, e não para pensarmos nele. Nos poemas bíblicos da criação está relatado que Deus, ao fim de cada dia de trabalho, sorria ao contemplar o mundo que estava criando: tudo era muito bonito. Os olhos são a porta pela qual a beleza entra na alma. Meus olhos se espantam com tudo que veem. Sou místico. Ao contrário dos místicos religiosos que fecham os olhos para verem Deus, a Virgem e os anjos, eu abro bem os meus olhos para ver as frutas e legumes nas bancas das feiras. Cada fruta é um assombro, um milagre. Uma cebola é um milagre. Tanto assim que Neruda escreveu uma ode em seu louvor: "Rosa de água com escamas de cristal...". Vejo e quero que os outros vejam comigo. Por isso escrevo. Faço fotografias com palavras. Diferentes dos filmes, que exigem tempo para serem vistos, as fotografias são instantâneas. Minhas crônicas são fotografias. Escrevo para fazer ver. Uma das minhas alegrias são os e-mails que recebo de pessoas que me confessam haver aprendido o gozo da leitura lendo os textos que escrevo. Os adolescentes que parariam desanimados diante de um livro de 200 páginas sentem-se atraídos por um texto pequeno de apenas três páginas. O que escrevo são como aperitivos. Na literatura, frequentemente, o curto é muito maior que o comprido. Há poemas que contêm todo um universo. Mas escrevo também com uma intenção gastronômica. Quero que meus textos sejam comidos pelos leitores. Mais do que isso: quero que eles sejam comidos de forma prazerosa. Um texto que dá prazer é degustado vagarosamente. São esses os textos que se transformam em carne e sangue, como acontece na eucaristia. Sei que não me resta muito tempo. Já é crepúsculo. Não tenho medo da morte. O que sinto, na verdade, é tristeza. O mundo é muito bonito! Gostaria de ficar por aqui... Escrever é o meu jeito de ficar por aqui. Cada texto é uma semente. Depois que eu for, elas ficarão. Quem sabe se transformarão em árvores! Torço para que sejam ipês-amarelos... Rubem Alves

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01.

O texto de Rubens Alves tem como intenção comunicativa predominante a) expressar a sua indignação diante da aproximação da morte. b) manifestar o desejo de permanecer vivo por mais tempo. c) defender o seu ponto de vista em relação ao mundo e à vida. d) expressar subjetivamente a sua mundividência e explicar a sua arte.

02. Quanto à tipologia textual e ao tipo de linguagem, podemos classificá-lo como

a) crônica escrita em linguagem literária. b) relato escrito em linguagem formal não literária. c) descrição escrita em linguagem formal. d) dissertação argumentativa escrita em linguagem informal.

03. “Uma das minhas alegrias são os e-mails que recebo de pessoas que me

confessam haver aprendido o gozo da leitura lendo os textos que escrevo. Os adolescentes que parariam desanimados diante de um livro de 200 páginas sentem-se atraídos por um texto pequeno de apenas três páginas. O que escrevo são como aperitivos. Na literatura, frequentemente, o curto é muito maior que o comprido. Há poemas que contêm todo um universo.” No excerto acima destacado, o autor expressa a) o seu prazer de ler o mundo com seus olhos de artista que veem a alma das

coisas. b) o porquê de seus textos serem tão apreciados pelos adolescentes. c) o porquê de sua literariedade. d) o seu amor pela natureza.

04. As funções da linguagem predominantes no texto de Rubens Alves são,

respectivamente, a) metalinguística e fática. b) referencial e conativa. c) poética e emotiva. d) referencial e metalinguística.

05. O texto Os ipês-amarelos tem como ponto de vista e foco narrativo,

respectivamente, a) a primeira pessoa do plural /narrador-personagem. b) a segunda pessoa do singular/ narrador -observador. c) a terceira pessoa do singular/narrador- onisciente. d) a primeira pessoa do singular/narrador-personagem.

06. “Amo os ipês, mas amo também caminhar sozinho.”

“Na literatura, frequentemente, o curto é muito maior que o comprido.” As vírgulas, nas orações acima, separam a) uma oração coordenada adversativa e um advérbio de tempo. b) um aposto e um vocativo. c) um advérbio de tempo e um aposto. d) uma enumeração e um vocativo.

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07. Assinale a opção em que o vocábulo entre parênteses preenche corretamente a

lacuna correspondente. a) Todos sabemos ----------------eles vieram. (por quê) b) Ela queria saber o -------------- de você não ter vindo. (por quê) c) ------------- todos queriam sair naquela noite? (Porque) d) Eles não vieram-----------------? (por quê)

08. “ Sei que não me resta muito tempo. Já é crepúsculo. Não tenho medo da morte.”

A expressão destacada é uma figura de linguagem, isto é, a) uma prosopopeia, pois atribui a seres inanimados características de seres

animados. b) uma onomatopeia, pois reproduz um som. c) uma metáfora, pois usa uma palavra ou uma expressão em um sentido que não

é muito comum, revelando uma relação de semelhança entre dois termos. d) uma comparação, pois relaciona dois termos diferentes, com o intuito de

reforçar ou enfatizar a mensagem a ser transmitida. 09. “Mas o menininho não sabia que sou um homem de muitos amores...”

“Nos poemas bíblicos da criação está relatado que Deus, ao fim de cada dia de trabalho, sorria ao contemplar o mundo que estava criando: tudo era muito bonito.” Os termos negritados, nas orações acima, apresentam, respectivamente, sentido de a) condição e finalidade. b) adversidade e proporção. c) adversidade e tempo. d) conformidade e proporção.

10. “Vejo e quero que os outros vejam comigo. Por isso escrevo. Faço fotografias com

palavras. Diferentes dos filmes, que exigem tempo para serem vistos, as fotografias são instantâneas. Minhas crônicas são fotografias. Escrevo para fazer ver.” O excerto acima transcrito apresenta alguns elementos de coesão que estão sublinhados e em negrito. Eles estabelecem relações, respectivamente, de a) adição, explicação e adversidade. b) adversidade, explicação e condição. c) condição, finalidade e explicação. d) adição, explicação e finalidade.

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Redação O texto deverá ter de 15 a 20 linhas. O candidato que não fizer a redação será desclassificado.

No texto Ipês amarelos, Rubem Alves, escreve sobre o seu modo de ver o mundo e sobre sua vocação: escrever. Cada ser humano tem um dom especial, um talento singular, uma aptidão natural; este é o tema da redação: escreva um texto dissertativo, de 15 a 20 linhas, sobre o seu modo de ver o mundo e sobre suas aptidões e habilidades.

Se quiser, utilize o rascunho, porém a redação deverá ser transcrita na Folha de

Redação.

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MATEMÁTICA – QUESTÕES DE 11 A 20

11. Uma urna contém exatamente 15 bolas coloridas, sendo 40% destas bolas vermelhas. Beto retira, de forma aleatória, 10 bolas, simultaneamente, dessa urna. O número de formas distintas possíveis para que Beto obtenha 4 bolas vermelhas é

a) 1.365. b) 5.005. c) 1.260. d) 630.

12. Pode-se afirmar que a ordenada (yA ) de um dos vértices do triângulo ABC, cuja

área é igual a 6 unidades de área, e cujos vértices são A (1, yA), B (3, -1) e C(4, 2), é a) yA=2,50 b) yA=5 c) yA=10,50 d) yA=12

13. João e Maria fizeram uma viagem que durou 10 dias. Durante toda a viagem, Maria

pronunciou 648.000 palavras. A fim de provar que a esposa fala demais, João questionou o número de palavras enunciadas por Maria durante um minuto. Considerando que Maria dormiu 9 horas diárias, o número médio de palavras ditas por minuto foi a) 52. b) 72. c) 122. d) 172.

14. Considere dois números naturais x e y, para os quais 2)2(

)1(log =+

+yx

x

e

xyx =−+ )1(log1 .. Então, o valor de )5()12(

log yxx

+−

é

a) 5. b) 4. c) 3. d) 2.

15. Um polinômio P(X) dividido por )1( −x dá resto 4, e, dividido por )3( −x , dá resto 6.

Então, o resto da divisão de P(X) por )3()1( −⋅− xx , é

a) )1( −x

b) )3( −x

c) )3( +x

d) )34( 2 +− xx

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16. Considere a equação

2

9...

27

)3(

9

)3(

3

)3()3(

2222 =+

−+

−+

−+−

xxxx

Ao resolver a equação acima, obtém-se como solução

a) }33,33{ +−=S

b) }22,22{ −+=S

c) }3,3{−=S

d) }2,2{ −−=S

17. Considere a equação abaixo

1,00001,021,0

510104-0,012=

⋅⋅

−⋅⋅⋅ b

Pode-se afirmar, então, que o valor de b é

a) 7. b) 5. c) -1. d) -2.

18. O valor aproximado do perímetro de um triângulo cujos vértices são: A(1, 5), B(-2, 1)

e C (3, 1) é a) 15 unidades de medida. b) 12 unidades de medida c) 10 unidades de medida. d) 7 unidades de medida.

19. Uma moeda é viciada de forma que a caras é três vezes mais provável de

aparecer do que a coroa. Ao lançar essa moeda duas vezes, a probabilidade de se obter como resultado uma cara e uma coroa é de

a) 25%. b) 37,5%. c) 50%. d) 75%.

20. Considere a inequação: ( ) ( ) 0107126 2 ≥+−⋅+ xxx

Pode-se afirmar que a solução da inequação é a) }22|{ ≤≤−ℜ∈= xxS

b) }52|{ ≤≤ℜ∈= xxS

c) }541|{ ≥≤≤−ℜ∈= xouxxS

d) }522|{ ≥≤≤−ℜ∈= xouxxS

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BIOLOGIA – QUESTÕES DE 21 A 25

21. Qual é a alternativa em que o genótipo indicado está corretamente relacionado

ao tipo de gameta

a) aaBb ⇒ aB, ab b) aaBB ⇒ aB, aa, BB c) AaBb ⇒ Aa, Bb d) Aabb ⇒ A, a, b

22. Considere os seguintes elementos e assinale a alternativa que contém os

elementos que caracterizam glândulas exócrinas:

I - células secretoras; II - duto que elimina a secreção; III - capilares que atravessam a glândula; IV - secreção de hormônios. a) I, III b) I, II c) II, III d) III, IV

23. O componente celular em que se forma maior número de moléculas de ATP, durante

a conversão de uma molécula de glicose em água e gás carbônico, é

a) cloroplastos. b) mitocôndria. c) fermentação lática. d) ribossomos.

24. As raízes vegetais servem para sustentar a planta, como também, para conduzir as

seivas bruta e elaborada. As plantas monocotiledôneas apresentam raízes do tipo

a) pivotante. b) tabulares. c) fasciculada. d) estranguladora.

25. Um cruzamento entre duas linhagens de ervilhas, uma com sementes amarelas

e lisas (VvRr) e outra com sementes amarelas e rugosas (Vvrr), originaram 800 indivíduos.

Quantos indivíduos devem ser esperados para cada um dos fenótipos? a) 80 amarelas lisas; 320 amarelas rugosas; 320 verdes lisas; 80 verdes

rugosas. b) 100 amarelas lisas; 100 amarelas rugosas; 300 verdes lisas; 300 verdes

rugosas. c) 300 amarelas lisas; 300 amarelas rugosas; 100 verdes lisas; 100 verdes

rugosas. d) 450 amarelas lisas; 150 amarelas rugosas; 150 verdes lisas; 50 verdes

rugosas.

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QUÍMICA – QUESTÕES DE 26 A 30 26.

A novalgina é um analgésico muito utilizado no mundo inteiro, e seu princípio ativo é a dipirona sódica, cuja fórmula é mostrada acima, e cuja massa molecular é de 311 u.m.a (unidades de massa atômica). Cada comprimido mostrado na embalagem acima é de 1 grama, sendo que a caixa inteira tem 10 comprimidos. Quantos mols (aproximadamente) de dipirona sódica há nessa caixa? a) 0,003 mols b) 311 mols c) 0,03 mol d) 1 mol

27. Um técnico de laboratório da UNIVIÇOSA

foi medir o pH de uma amostra tirada do riacho que passa atrás da faculdade. Achou, conforme mostrado na figura, pH = 8. Dessa informação, podemos deduzir que

a) a solução é neutra, pois as concentrações de íons H+(aq) e íons OH- (aq)

são iguais. b) a solução é bastante ácida e a concentração de íons H+(aq) é 8 mol/litro. c) a solução é ligeiramente ácida e a concentração de íons H+(aq) é de 10-4

mol/litro. d) a solução é ligeiramente básica (alcalina) e que a concentração de íons

H+(aq) é de 1,0 x 10-8 mol/L.

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28. Considere as duas bolas ao lado, ambas com o mesmo volume (22,4 L) e à mesma temperatura e pressão (0 oC e 1 atm). Supondo comportamento de gases ideais, podemos afirmar que

a) no balão com gás oxigênio, há muito mais moléculas do que no balão com gás

hidrogênio. b) o número de moléculas em ambos os balões é o mesmo. c) no balão com gás hidrogênio, há muito mais moléculas do que no balão com

gás oxigênio. d) no balão com gás oxigênio, há o dobro de moléculas do que no balão com gás

hidrogênio. 29.

Um professor de química pediu a seu assistente (estudante) para preparar 500 mL de uma solução 0,10 mol/L de Cloreto de Cálcio – CaCl2. Para isto, o estudante teve que pesar que massa deste sal?

a) 5,5 g b) 11 g c) 55 g d) 111 g

30.

A medalha de prata das Olimpíadas do Rio de Janeiro não é prata pura. Tem 92 % de prata e 8 % de cobre. E, ao contrário do que se pensa, a medalha de ouro tem apenas um pouco mais de 1 % de ouro; o resto é prata e cobre.

Assim sendo, medalhas olímpicas constituem a) substâncias puras. b) misturas heterogêneas. c) compostos químicos. d) ligas metálicas.

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CONHECIMENTOS GERAIS – QUESTÕES DE 31 A 40 31. Veja a manchete abaixo e responda

Qual será o destino dos soldados rasos das Farc?

Você sabe o que é Farc? Marque a alternativa com a resposta correta. a) Forças Armadas Revolucionárias de Cuba b) Forças Armadas Revolucionárias de Caracas c) Forças Armadas Revolucionárias de Camboja d) Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia

32. Este ano, houve eleições municipais em todo o país; através do pleito, escolheu-

se prefeitos e vereadores. Qual é o tempo de mandato do prefeito e do vereador? a) Prefeito e vereador têm mandados de 4 anos e podem se reeleger quantas

vezes quiserem. b) Prefeito e vereador têm mandados de 4 anos; o prefeito pode se reeleger

uma vez, e o vereador quantas vezes quiser. c) Prefeito e vereador têm mandados de 5 anos e podem se reeleger quantas

vezes quiserem. d) Prefeito e vereador têm mandados de 5 anos e podem se reeleger, o prefeito,

uma vez, e o vereador, quantas vezes quiser. 33. Após a Proclamação da República, iniciou-se, no Brasil, uma fase de nossa história

que foi até 1930, quando ocorreu a revolução e o início do governo Vargas. Como ficou conhecida essa fase da história do Brasil? a) Era Mauá b) Integralismo c) República Velha d) Anos de Chumbo

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34. Em virtude do seu tamanho, o Brasil é um país de clima diversificado com grandes variações de temperaturas e características; dentre eles; temos o clima subtropical, que é um clima de transição entre os climas tropicais, de menor latitude e temperaturas mais quentes, e os climas mais frios de latitudes maiores (como os temperados), apresentando, por isso, características compartilhadas de ambos os tipos de clima para os quais faz a transição. Em qual região do Brasil encontramos este tipo de clima? a) Região Sul b) Região Norte c) Região Nordeste d) Região Sudeste

35. Durante os séculos XV e XVI, intensificou-se, na Europa, a produção artística

e científica. Esse período ficou conhecido como Renascimento ou Renascença. Em qual das opções abaixo todos os artistas são do renascimento? a) Miguel de Cervantes, Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti b) Miguel de Cervantes, Alexandre Dumas, Leonardo da Vinci c) Rafael Sanzio, Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti d) Rafael Sanzio, Leonardo da Vinci, Alexandre Dumas

36. “ Escrevi peças como: Sonho de uma Noite de Verão, O Mercador de Veneza,

Otelo, o Mouro de Veneza e Júlio César; nasci na Inglaterra em 23 de abril de 1564; quem sou eu? a) John Ronald Reuel Tolkien b) William Shakespeare c) Arthur Conan Doyle d) Clive Staples Lewis

37. Ganhador do prêmio Nobel da Paz de 1994, pelo acordo Paz de Osl, o primeiro

ministro israelense não mediu esforços para aproximar israelenses e palestinos, reconhecendo a palestina como estado; morreu em setembro de 2016 com 93 anos. Estamos falando de a) Ariel Sharon. b) Shimon Peres. c) Yasser Arafa.

d) Benjamin Netanyahu. 38. Disputa iniciada após a segunda Grande Guerra, tendo como principais

protagonistas os EUA e a antiga URSS, pela hegemonia política militar e econômica no mundo; esse conflito elevou o estado de constante vigilância do mundo até seu fim, em 1989. A que disputa/conflito estamos nos referindo? a) Guerra Fria b) Primavera Árabe c) Revolução Comunista d) Revolução da Informação

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39. Abaixo temos uma foto da Usina hidrelétrica de Itaipu uma das fontes de

energia renovável. Marque a opção em que todos os itens são fontes de energia renovável.

Usina hidrelétrica de Itaipu, no Rio Paraná, fronteira entre o Brasil e Paraguai.

Foto: Mykola Gomeniuk / Shutterstock.com a) Energia hidrelétrica, gás Natural, energia solar e biomassa b) Energia hidrelétrica, energia eólica, energia solar e petróleo c) Energia hidrelétrica, energia eólica, energia solar e biomassa d) Energia hidrelétrica, energia eólica, carvão mineral e biomassa

40. “Presidente colombiano Juan Manuel Santos ganha Nobel da Paz 2016”

O que fez Juan Manuel para ser merecedor de tal prêmio? a) Negociou um tratado de cessar fogo na Síria. b) Negociou um tratado de Paz com as Farc. c) Negociou o Tratado de Versalhes. d) Negociou o Tratado de Sérvers.