LÍNGUAPORTUGUESA

PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

PROF. MARIO PAIXÃO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade ITecnologia - Corpo, movimento, linguagem na era da informação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 10ConteúdoRevisão e Avaliação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

Emprego correto das palavras: Mais e Mas / Estudo dos porquês.

REVISÃO 1

4

Emprego das palavras Mas e MaisObserve o texto abaixo:

“Pai, empresta uma parte do jornal?TomaObrigada!Frase do Dia: “quanto mais conheço os homens mais gosto

do meu cão” Diógenes.Mas!...

REVISÃO 1

5

Que tipo de jornalismo é esse? Falta a opinião do cão!”

A palavra mais dá ideia de intensidade, dúvida ou qualidade?

Quando usar a palavra mais e mas:

A palavra mais deve ser usada quando você quer falar de quantidade, indicando intensidade, exemplos:

REVISÃO 1

6

O triste fim de Policarpo Quaresma

REVISÃO 1

7

Veja outros exemplos:

A palavra mas deve ser usada na forma explicativa, indica uma oposição. Veja:

Estou com sono, mas tenho que estudar.

REVISÃO 1

8

Vou viajar em Dezembro, mas minha amiga não quer ir junto.

A professora vai distribuir balas, mas é preciso estudar.

REVISÃO 1

9

Quero viajar mais para conhecer outras culturas.

Meu filho deve comer mais verduras.

REVISÃO 1

10

Emprego correto das palavras: por que, porque, por quê e porquê.

REVISÃO 1

11

Os porquês do porquinho

REVISÃO 1

12

Por quea) pode ser usado quando a

preposição “por” se une ao pronome interrogativo ou indefinido “que”, trazendo o sentido de “por qual razão”, “por qual motivo”.

(...) - Por que você tem listras pretas se os cavalos não as têm?

REVISÃO 1

13

Por quêb) é usado antes de um ponto,

seja ele final, interrogativo ou exclamativo, mantendo o sentido de “por qual razão”, “por qual motivo”.

...sempre que se deparava com uma abelha trabalhando arduamente, ele perguntava por quê. E a pergunta era sempre a mesma:

REVISÃO 1

14

Porquec) é usada como uma conjunção

causal ou explicativa, adquirindo o sentido aproximado de “pois”, “uma vez que”, “para que”.

- Fabrico o mel porque tenho que alimentar a colmeia.

REVISÃO 1

15

Porquêd) tem valor substantivo, pois

geralmente vem acompanhado de artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Quando usado, adquire o sentido de “motivo”, “razão”, “causa”.

Era uma vez um jovem porquinho belo e bom, muito pequenino, cuja vida foi dedicada à procura dos porquês da floresta.

REVISÃO 1

16

Veja mais exemplos:Ex.: Por que você não vai ao parque?(por qual razão você não vai ao parque?).

Ex.: Vocês não foram à festa? Por quê?(“por qual motivo” e “por qual razão”.)

REVISÃO 1

17

Ex.: Não fui à festa porque tenho que estudar. (conjunção causal ou explicativa)

Ex.: Todos sabem o porquê do seu choro.(é um substantivo e possui o significado de “o motivo”, “a razão”)

REVISÃO 1

18

1. Por que (pergunta)

2. Porque (resposta)

3.Porquê(fimdefrase=motivo)

4.Oporquê(substantivo).

INTERATIVIDADE

19

1. Complete com uso de mais ou mas.

a) Tentei chegar na hora, _________ me atrasei.

b) Ele trabalha muito, _________ ganha pouco.

c) Todos querem ___________ amor.

d) Queria viajar, ___________ não consegui comprar passagem.

e) Sua casa fica _____________ duas quadras daqui.

INTERATIVIDADE

20

2. Complete com porque, porquê, por que ou por quê:

a) Você tem coragem de perguntar _____________?

b) _____________ você agiu daquela maneira?

c) Indaguei o ______________ do seu mau humor.

d) Não se sabe _______________ tomaram tal decisão.

e) Creio que os _____________ mais uma vez não vieram à luz.

INTERATIVIDADE

21

Frase, oração e período Frase – É todo enunciado linguístico dotado de significado, ou seja, é uma comunicação clara, precisa e de fácil entendimento entre os interlocutores, seja na língua falada ou escrita.

Neste caso, temos a frase nominal e verbal. A frase nominal não é constituída por verbo.

REVISÃO 2

22

Ex.: Que dia lindo!

Já na frase verbal há a presença do verbo.

Ex.: Preciso de sua ajuda.

REVISÃO 2

23

Frase, oração e período

Oração – Enunciado linguístico dotado de sentido, porém há, necessariamente, a presença do verbo ou de uma locução verbal.

Eu

a língua Portuguesa

REVISÃO 2

24

Frase, oração e períodoPeríodo – Enunciado linguístico que se constitui de uma ou mais orações.

Simples - Uma oração (oração absoluta)

O professor entregou a prova.

Composto - Duas ou mais orações

O professor entregou a prova, e o aluno respondeu.

REVISÃO 2

25

Frase, oração e períodoFrase, oração ou período?

a) Pedro está no sítio.

b) Caso você venha amanhã, traga-me açaí.

c) Nossa! Que absurdo!

d) Se você não vier,...

REVISÃO 2

26

Transitividade verbalVerbostransitivosSentido incompleto

Complementos verbais: completam o significado.

VerbosintransitivosSignificado completo

Não exigem complemento verbal.

REVISÃO 2

27

Transitividade verbal

A chuva molhou as pessoas. A chuva encharcou as praças. A chuva enferrujou as máquinas. A chuva apagou o incêndio. A chuva caiu. A chuva encheu a piscina. A chuva açoitando as plantas. A chuva amarelou os livros. A chuva mijou no telhado. A chuva fez muitas poças. A chuva secou lentamente.

Arnaldo Antunes (modificado)

REVISÃO 2

28

Transitividade verbalTransitivos ou intransitivos?

a) Os índios fabricavam enfeites e cestos.

b) Esses homens precisam de máscaras.

c) As árvores e as plantas cresceram.

d) A menina adormeceu.

REVISÃO 2

29

Transitividade verbalVerbostransitivosSentido incompleto

Complementos verbais: completam o significado.

VerbosintransitivosSignificado completo

Não exigem complemento verbal.

REVISÃO 2

30

Transitividade verbalTransitivos ou intransitivos?

a) A criança brincava na rua.

b) O professor já corrigiu as provas.

c) O menino arrumou o quarto.

d) Os alunos chegaram agora.

REVISÃO 2

31

Transitividade verbalVerbostransitivosSentido incompleto

Complementosverbais: completam o significado.

VerbosintransitivosSignificado completo

Não exigem complemento verbal.

INTERATIVIDADE

32