Prezados Pais, Sejam bem-vindos ao Colégio Miguel Afonso! Sentimos-nos honrados em participar da educação de seu filho. Uma educação baseada em princípios éticos e cristãos com limites bem definidos, através de exemplo, do diálogo e da compreensão. Nossa meta é evoluir sempre, para melhor atender as expectativas de nossos alunos e familiares. Concebemos a Família como a primeira responsável pela educação do filho. Cabe à Escola formar uma parceria com ela na busca dos objetivos comuns, que se apoiem na concepção de promover a completa integração do indivíduo para viver em sociedade. Agora, mais do que nunca, faz-se necessário a união entre Pais e Filhos, Escola e Família, a fim de garantir uma vida com responsabilidade e um futuro de sucesso. E para obtermos esse sucesso, contamos com sua parceria e de uma equipe pedagógica consciente de sua missão de educar, valorizar e transmitir princípios sólidos que norteiam a vida de nossos alunos. Através deste manual você terá acesso às principais informações referentes ao funcionamento do Colégio, ao processo educacional, às formas de atendimento, às normas regimentais e ao Calendário Escolar por etapa.

1. OBJETIVOS, MISSÃO, VISÃO E VALORES.

1.1 Objetivo O objetivo principal do Colégio Miguel Afonso é formar a pessoa na sua totalidade, ajudando-a a conhecer e amar a Deus sobre todas as coisas, respeitar o próximo, desenvolver a plenitude de seu potencial humano, como ser autônomo, capaz de construir conhecimento e responder criativamente aos novos desafios do mundo, utilizando seus dons para humanizar a Terra.

1.2 Metas

Criar um ambiente acolhedor que desperte no aluno o prazer por estar na Unidade Escolar e, principalmente o prazer em aprender; Oferecer melhor qualidade de ensino através de situações agradáveis para fazer com que o aluno sinta-se à vontade no ambiente escolar; Montar projetos de acordo com as necessidades dos educandos, integrando-os à realidade e fortalecendo o processo de aprendizagem durante cada Trimestre de estudo; Promover reuniões e círculo de pais, com o objetivo de criar vínculos entre a família e escola; Proporcionar um ambiente favorável para o desenvolvimento das competências necessárias ao educando, para que ele possa interagir eficientemente em seu meio social perante as novas exigências do mundo; Promover o trabalho coletivo visando facilitar e expandir as relações interpessoais, indispensáveis no processo de construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

1.3 Missão

O Colégio Miguel Afonso tem como missão educar crianças e jovens na sua totalidade, respeitando sua individualidade e ampliando seu potencial interpessoal, através de uma pedagogia inovadora, contribuindo para a formação de cidadãos éticos e solidários, capazes de construir conhecimento e responder criativamente aos novos desafios do mundo, amando a Deus sobre todas as coisas e utilizando seus dons para humanizar a Terra.

1.4 Visão Ser um centro de excelência em humanização, ensino e cultura que integre toda a comunidade escolar, busque o crescimento e contribua para a educação integral de crianças e jovens, através de uma pedagogia própria e inovadora que enfatize as competências relacionadas à leitura e à escrita em todas as áreas do conhecimento, contribuindo na formação de lideranças capazes de cooperar na formação de uma sociedade justa e fraterna.

1.5 Valores Espiritualidade Cristã Inovação Solidariedade Formação Integral Comprometimento Humanização Competência

2. OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO 2.1 Aprender a Aprender

Prazer em conhecer, compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento. 2.2 Aprender a Ser Busca o desenvolvimento integral do aluno (auto-estima, auto-determinação, disciplina e realização pessoal). 2.3 Aprender a Fazer Desenvolver competências e habilidades para a aplicação das tecnologias na vida moderna. 2.4 Aprender a Conviver Envolve o respeito a si próprio e ao outro com compreensão das diferenças, dos valores sociais e éticos e a capacidade de administrar conflitos. 3. O COLÉGIO MIGUEL AFONSO DISPÕE DOS SEGUINTES SERVIÇOS:

3.1 Atendimento aos pais Um dos grandes compromissos do Colégio Miguel Afonso, é completar a educação que os alunos recebem em casa, ao mesmo tempo que os prepara para enfrentar o mundo. Reconhecemos o valor da família na formação da criança e do adolescente, pois educação não se restringe ao ambiente escolar. Pais que desejam mais esclareciemntos sobre o funcionamento do Colégio, desempenho escolar e faltas dos seus filhos devem agendar entrevista com a Coodenadora Pedagógica. O Colégio entra em contato com os pais ou reponsáveis sempre que necessário. É fundamental, portanto, manter endereços físico, telefônico e eletrônico atualizados na secretaria do Colégio. 3.2 MEIOS DE COMUNICAÇÃO UTILIZADOS PELO COLÉGIO: - Cartas, Ofícios, bilhetes, e-mails, SMS, whatsapp; - Boletim de notas impresso e online (Sponte) - Boletins informativos e especiais; - Agenda escolar, - Site – www.colegiomiguelafonso.com.br PARA PESQUISA DE PAIS E ALUNOS TEMOS: - O PORTAL SAS: Para fazer pesquisas, trabalhos e atividades extras da Educação Infantil ao Ensino Médio Acesso: http://www.portalsas.com.br/ 3.3 SERVIÇOS DE SAÚDE O colégio oferece atendimento de primeiros socorros nos casos de escoriação e mal estar, além de avaliar a necessidade de dispensa do aluno. Sempre entramos em contato com os pais independente de ser grave ou não. Nenhum medicamento é ministrado no Colégio, exceto os enviados pelos responsáveis acompanhado de orientação por escrito. Se houver necessidade de atendimento hospitalar, as despesas são de responsbilidade da família, caso a indicação seja hospital particular.

3.4 SECRETARIA Horário de atendimento: Manhã: 07:00h às 11:30h Tarde: 13:00h às 17:15h Pais ou responsáveis e alunos dirigem-se à secretaria para assuntos relacioandos a: - documentação escolar; - matrícula; - requerimento de qualquer natureza; - agendamento de entrevistas com a direção, coordenação pedagógica; - marcar data para aplicação da Segunda Chamada; - inscrição em atividades programadas pelo Colégio: (passeios, recuperação paralela, aulas extras ); - Os funcionários da Secretaria não estão autorizados a receber pagamentos de mensalidade escolar. Elas devem ser quitadas na rede bancária ou na Lotéricas até a data do vencimento e, depois, apenas na parte Financeira do Colégio. 3.5 FINANCEIRO Horário de funcionamento: Manhã: 07h:30 às 11h:30min Tarde: 13h:00 às 17h:15min Pais ou responsáveis e alunos dirigem-se ao financeiro para efetuar pagamentos relacionados a: - Mensalidades (em casos específicos de atraso ou problema com o boleto); - Segunda chamada; - Recuperação Paralela e Final; - Passeios e Eventos.

4. SERVIÇOS PEDAGÓGICOS 4.1 Biblioteca Horário de funcionamento: Manhã: 07h:00 às 11h:30min. Tarde: 13h:00 às 17h:15min – A Biblioteca do Colégio Miguel Afonso tem como meta proporcionar, aos alunos e educadores, espaços culturais destinados ao estudo, contos, à pesquisa e leitura – atividades fundamentais no processo educacional. - Utilização: consultas e pesquisas, solicitação de fotocópia de textos, estudo e realização de tarefas. - Aproveitamento de horário: recomenda-se os horários de recreio e no período oposto ao das aulas. - Empréstimo: autoriza-se o empréstimo de um livro de cada vez, pelo prazo de uma semana, renovável uma única vez por igual período. A renovação de empréstimo de livros indicados para leitura não é permitida caso esteja dentro do Trimestre trabalhado. - Extravios e rasuras: caso de extravio ou rasuras exige-se a reposição da obra no menor prazo possível. - Livros emprestados e não devolvidos: após 15 dias de atraso, a cobrança é feita pela Bibliotecária que registra a ocorrência disciplinar na ficha do aluno. Cobra-se multa pelo atraso. - Atitudes não permitidas: Conversas e brincadeiras que perturbem os demais usuários; uso de alimentos e bebidas; uso de aparelhos de som e celular; confecção de maquetes e cartazes; jogos nos computadores; uso de cola, tesoura, estiletes e similares.

4.2 SERVIÇOS DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA e/ou CHEFE DE DISCIPLINA Coordenadora Geral: Karla Medeiros

– É responsabilidade da Coordenação Pedagógica o atendimento a alunos e seus familiares, no âmbito de sua competência. Horário de atendimento: marcado na secretaria do Colégio ou quando houver necessidade emergente. Situações em que os pais ou responsáveis devem dirigir-se à Coodenadora Pedagógica: - Certificar-se de que o aluno está acompanhando o programa escolar proposto pelo Colégio. - Conferir os resultados de avaliações, o progresso ou as dificuldades do aluno pedagógicas ou disciplinares. - Informar que o aluno está sendo atendido por algum profissional especializado (fonoaudiológico, psicólogo, psicopedagogo) - Informar se o aluno mudou de comportamento em casa e que necessita de ajuda para melhor conduzi-lo, verificando se aconteceu processo semelhante na escola. - Informar eventuais faltas ou necessidade de afastamento das atividades escolares, a fim de receber orientações de como proceder para que não haja descontinuidade escolar. - Informar ou buscar ajuda no caso de crise familiar que possa afetar o aluno nas atividades escolares. - Informar e entregar fotocópia de documento comprobatório (autenticado em cartório) quando os pais forem separados e houver qualquer tipo de restrição de retirada do aluno da escola e/ou qualquer outra solicitação feita por parte de quem não detenha a guarda do estudante. - Alertar o Colégio sobre informações de que tenha tomado conheciemnto, mesmo as não comprovadas, principalmente envolvendo assunto que possa afetar a integridade dos alunos como drogas, bebidas alcoólicas, ameaças de brigas ou outras formas de violência dentro, nas imediações ou fora dda escola. Situações em que o aluno deve procurar o serviço da Coordenação Pedagógica: - Informar e/ ou buscar ajuda relacionada às questões de adaptação, dificuldades no acompanhamento das aulas, baixo rendimento escolar ou relacionamento com outros colegas. - Inteirar-se dos programas previstos para sua série e turma. - Pedir ajuda na solução de algum problema com os professores. - Estabelecer o plano de atividades, se estiver submetido ao programa de adaptação de estudos. - Apresentar propostas e ideias de interesse próprio ou de sua turma. - Apresentar pedidos escritos encaminhados pelos pais para saída antecipada ou justificativa de faltas. - Informar sobre situações de que tenha tomado conhecimento, mesmo as não comprovadas, principalmente as que possam interfeir no bom funcionamento da escola e na integridade física ou moral dos alunos como: drogas, bebidas alcoólicas, ameaças de brigas, presença de objetos e produtos não autorizados ou outras formas de violência. - Informar ou sugerir atendimento a colegas que apresentem algum problema e necessita de ajuda.

Chefe de Disciplina: Caroline Souza

4.3 TAREFA DE CASA A tarefa de casa destina-se a fixar os conteúdos apresentados em classe, identificar dúvidas, desenvolver senso de responsabilidade e formar hábito de estudo autônomo. Realizar as tarefas solicitadas pelo professor é dever que não pode ser esquecido. A ausência à aula não é motivo para deixar de fazer a tarefa de casa. É responsabilidade do aluno informar-se sobre as atividades marcadas pelo professor por meio dos colegas. Se a falta ocorrer no dia da apresentação da tarefa e esta for justificada com Atestado Médico, o aluno deve mostrá-lo ao professor ou na secretaria na aula seguinte, impreterivelmente. Os trabalhos propostos no Ensino Fundamental (do 1º ao 9º ano) são controlados e avaliados pelos professores. Quando o aluno não o apresenta, o professor registra a ocorrência na ficha individual do aluno e comunica à Coordenação que por sua vez comunica aos responsáveis. 4.4 BOLETIM ESCOLAR Ao final de cada Trimestre e após as recuperações, o aluno recebe o boletim de notas com as médias e a frequência. Deve apresentá-lo ao respónsável, que confirma o recebimento, assinando o protocolo. Ou ainda pode acessar no portal do aluno. O prazo para pedidos de revisão de notas é de dois dias letivos após a entrega do boletim. Essa revisão somente se reliza mediante apresentação das avaliações. Importante: O aluno deve guardar as avaliações realizadas durante o ano letivo.

4.5 PONTUALIDADE Na sociedade, ser pontual é um indicador de respeito a si próprio e aos que o rodeiam. Pais e responsáveis devem assegurar-se de que o aluno chegue pelos menos cinco minutos antes de tocar o sinal de entrada da aula. 02.6 HORÁRIOS DAS AULAS - Para Educação Infantil e Fundamental I (do Maternal ao 5º ano): Manhã: 07:15h às 11:30h Tarde: 13:00h às 17:15h - Para Ensino Fundamental II (do 6º ao 8º ano): Manhã: 07:00h às 11:30h Tarde: 13:00h às 17:30h - Para o 9º ano Fund II e Ensino Médio: Manhã: 07:00h às 12:20h Tarde: para as turmas da manhã - somente nos dias de Simulados previstos no Calendário Escolar das 14:00h às 18:00h e aulas conforme horário escolar disponível no site até o início das aulas.

Observações: - Os portões de entrada abrem somente 10 minutos antes da entrada dos turnos e pontualmente para a saída de cada etapa. - A tolerância para o atraso é de no máximo 05 min. - O aluno que chegar com mais de 10 min após a entrada da 1ª aula, deve aguardar o início da 2ª aula dentro do colégio. Não poderá haver mais de três atrasos no Trimestre. - No terceiro atraso, os responsáveis serão comunicados. - Os atrasos quando ocorridos na troca de aulas, são considerados ocorrências disciplinares e registradas no livro de ocorrência. Em caso de reincidência, o aluno recebe advertência disciplinar. Importante saber:

Não há intervalo entre as aulas, ou seja, o sinal indica apenas a troca de professores, devendo o aluno permanecer em sala de aula. Após o recreio, o aluno deve estar em sala antes do professor. Em caso de atraso, dirige-se à Coordenação para esclarecer o motivo. Não sendo possível sua entrada em sala, o aluno realizará atividades propostas na Coordenação. 02.7 SAÍDAS ANTECIPADAS É fundamental a participação do aluno em todas as atividades propostas pelo Colégio. Em caso de necessidade de ausentar-se no período das aulas, a solicitação deve ser feita pelos responsáveis na agenda do aluno e entregue com antecedência à Coordenação, que assina o pedido e confirma o horário da saída do aluno com a família. Por motivo de segurança, os pedidos de saída antecipada realizadas via telefone e bilhete, serão confirmadas pela escola através do retorno do telefonema aos pais ou responsáveis e assinado o livro de controle na secretaria da escola. 02.8 FALTAS De conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9394/96), para ser aprovado, o aluno precisa comparecer pelo menos a 75% do total de dias letivos anuais por disciplina. Se a falta do aluno ocorrer por problemas de saúde, os responsáveis deverão apresentar atestado médico à Secretaria do Colégio. Lembramos que o atestado justifica, mas não exclui a falta. Falta às aulas É obrigação do aluno e/ou da família: - apresentar as tarefas ao professor assim que retornar ao Colégio.- informar-se, por meio dos colegas, sobre os conteúdos, tarefas, verificações escolares designadas pelos professores nos dias em que faltou, realizá-las e apresentá-las na data prevista. - inteirar-se de outros avisos dados em sala de aula pelo Colégio durante a ausência. Falta à aula em dia de provas regulares: - Somente os responsáveis podem solicitar segunda chamada na Secretaria do Colégio, por escrito, mediante apresentação de atestado médico e pagamento da taxa no Financeiro, até 48 horas após a data principal da prova. Afastameno do Colégio por tempo prolongado - Informar à Secretaria do Colégio, que, então, orienta os pais sobre como proceder durante o período em que o aluno não puder comparecer às aulas (não esquecendo de verificar a quantidade de faltas por disciplina de acordo com a Lei) DE ACORDO COM O REGIMENTO ESCOLAR:

Art. 35 – A Educação Básica do Colégio Miguel Afonso está organizada em séries anuais, formada pela

Educação Infantil (do Maternal I ao Jardim II), Ensino Fundamental I (do 1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano) e Ensino Médio (do 1º ao 3º ano), com base na idade, na competência e em outros critérios ou por forma diversa de organização sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Art. 39 – A Educação Infantil do Colégio Miguel Afonso é oferecida através da Pré-escola e tem sua estrutura e organização curriculares adequadas aos aspectos do desenvolvimento da criança, visando o desenvolvimento de habilidades conceituais e sociais, bem como a formação de hábitos e atitudes.

Parágrafo Único – O currículo é estruturado verticalmente em três estágios e horizontalmente nos aspectos do desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Art. 40 – As classes de Educação Infantil funcionam em cinco etapas: Maternal I, Maternal II, Maternal III, Jardim I e Jardim II, atendendo à idade cronológica e tendo a duração de, no mínimo 03:30h (três horas e trinta minutos) diárias.

Parágrafo Único – A seleção, dosagem e graduação das atividades curriculares levam em conta as características da Educação Infantil, em cada fase do seu processo de desenvolvimento.

Art. 41 – Os conteúdos curriculares são de acordo os Parâmetros Curriculares da Educação Infantil e desenvolvidos sob a forma de atividades que deverão considerar:

I – respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas e outras;

II – o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento interação e comunicação infantil;

III – o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;

IV – a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;

V – atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

ÁREAS DE CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - Linguagem Oral e Escrita - Artes - Matemática - Inglês - Natureza e Sociedade - Educação Religiosa - Movimento - Educação Física Nota: 1) O Currículo deverá ser composto de uma Base Nacional Comum, integrando e articulando os aspectos da Vida Cidadã com as Áreas de Conhecimento, visando a formação integral do aluno. 2) Os conteúdos de Artes, Movimento, Música, Educação Religiosa, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, Educação Ambiental, Educação para o Trânsito, bem como todos os Aspectos da Vida Cidadã acima mencionados, devem ser inseridos em todas as atividades curriculares com tratamento globalizado. Art. 43 – A carga horária mínima anual admitida nesta Unidade Escolar é de 800 horas de efetivo

exercício, distribuídas por 200 dias letivos. Art. 42 – O currículo do Ensino Fundamental I do Colégio Miguel Afonso, do 1º ao 5º ano é

constituído pelas disciplinas exclusivas da Base Nacional Comum, tratadas predominantemente como atividades, proporcionando a articulação e integração dos aspectos da vida cidadã com áreas de conhecimento, objetivando a formação integral do aluno, conforme matriz em anexo.

ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL I: - Língua Portuguesa - Artes (Integrada) - Matemática - Informática (Integrada) - Ciências - Educação Religiosa (Integrada) - História - Inglês - Geografia - Música - Educação Física Nota: O Currículo deverá ser composto de uma Base Nacional Comum, integrando e articulando os

Temas Transversais (Aspectos da Vida Cidadã) com as Áreas de Conhecimento, visando à formação integral do aluno.

Os Temas Transversais: Educação Ambiental, Corpo e Saúde, Pluralidade Cultural, Ética, Trabalho, Orientação Sexual, bem como os conteúdos referentes à Artes, Informática, Educação Religiosa, Educação Ambiental, Educação para o Trânsito, Música, História e Cultura Afro-Brasileira e História e Cultura Indígena devem ser Inseridos em todas as atividades curriculares com tratamento globalizado.

Art. 43 – A carga horária mínima anual admitida nesta Unidade Escolar é de 800 horas de efetivo exercício, distribuídas por 200 dias letivos.

Parágrafo Único – As horas referentes às atividades de Recuperação não serão computadas, nem as de eventuais provas finais.

Art. 44 – A jornada escolar diária no fundamental será de 04 (quatro) horas no mínimo, tendo cada aula o período de 60 minutos cada uma, podendo a duração de aula ser fixada pelo estabelecimento de ensino.

Art. 45 – O currículo do Ensino Fundamental II do Colégio Miguel Afonso, do 6º ao 9º ano tem a seguinte composição com amparo legal de acordo com Legislação Vigente.

§ 1º - A Base Nacional Comum é constituída pelas disciplinas obrigatórias, relacionadas na Matriz Curricular em anexo.

ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL II

- Língua Portuguesa - Educação Física - Redação - Artes (I) - Matemática - Projetos (I) - Ciências - Informática(I) - História - Inglês - Geografia - Espanhol - Valores Cristãos, Éticos e Morais (I)

Nota: 1) Ajustes feitos de acordo a Resolução CEE 23/2005. 2) O Currículo deverá ser composto de uma Base Nacional Comum, integrando e articulando os Temas Transversais (Aspectos da Vida Cidadã) com as Áreas de Conhecimento, visando a formação integral do aluno; 3) No 9º ano, a disciplina de Ciências é subdividida em aulas 1 de Química e 1 de Física e 1 de Biologia. 4) A disciplina de Projetos foi criada para trabalhar de forma mais efetiva os temas de Valores Cristãos, Éticos e Morais, Empreendedorismo e Música.

5) Os Temas Transversais: Educação Ambiental, Corpo e Saúde, Pluralidade Cultural, Ética, Trabalho, Orientação Sexual, bem como os conteúdos referentes à Educação para o Trânsito, Música, História e Cultura Afro-Brasileira e História e Cultura Indígena, serão ministrados no âmbito de todo currículo escolar, em especial nas áreas de Artes, Projetos, Literatura e História. 6) A disciplina Valores Cristãos, Éticos e Morais será desenvolvida e integrada nas diversas áreas do conhecimento;

7) O intervalo não está incluso no somatório de horas/aula.

Art. 46 – O currículo do Ensino Médio do Colégio Miguel Afonso, desenvolvido em três séries anuais, com o mínimo de 3.000 (três mil) horas, terá uma Base Nacional Comum e uma Parte Diversificada.

Artigo 48 - A parte diversificada do currículo poderá ser completada com conteúdos de aprofundamento das áreas mencionadas no artigo anterior e conteúdos específicos de preparação para o trabalho.

ÁREAS DE CONHECIMENTO DO ENSINO MÉDIO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS:

- Gramática - Redação - Literatura

- Inglês - Espanhol - Artes - Educação Física

CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. - Matemática - Biologia - Física - Química. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

- História - Geografia - Filosofia - Sociologia Observações: - O percentual da Base Nacional Comum ultrapassa o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) previsto na Resolução CNE/CEB, nº 3/98, art. 11, III e tem tratamento metodológico que evidencia a interdisciplinaridade e a contextualização; - Filosofia e Sociologia são conteúdos necessários ao exercício da cidadania, presentes nas áreas das Ciências Humanas; - Os Temas Transversais: Educação Ambiental, Corpo e Saúde, Pluralidade Cultural, Ética, Trabalho, Orientação Sexual, bem como os conteúdos referentes à Educação para o Trânsito, Música, História e Cultura Afro-Brasileira e História e Cultura Indígena, serão ministrados no âmbito de todo currículo escolar, em especial nas áreas de Artes, Literatura, Filosofia, Sociologia e História; - A Informática será desenvolvida e integrada nas diversas áreas do conhecimento de forma metodológica; - Ajustes feitos de acordo a Resolução CEE 23/2005; - O intervalo não está incluso no somatório de horas/aula.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Art. 102 – A avaliação tem um caráter investigativo, processual e cumulativo,

buscando identificar as reais necessidades para o aprimoramento da qualidade da educação.

Art. 103 – A avaliação será constante e de acordo com os objetivos de ordem qualitativa, visando o desenvolvimento de habilidades e competências. Serão observados:

I - Aspectos Cognitivos (aprender a conhecer) II - Aspectos Produtivos (aprender a fazer) III - Aspectos Pessoais (aprender a ser) IV - Aspectos Sociais (aprender a conviver) Art. 104 - O sistema de avaliação do Colégio Miguel Afonso obedece ao regime de 03 (três) Trimestres

para todas as séries.

DESEMPENHO DO EDUCANDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Art. 114 - Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, observando-se o comportamento infantil em relação aos aspectos social e

afetivo e o aproveitamento por área de estimulação, em relação ao rendimento médio, sem o objetivo da promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. Parágrafo Único – Para a avaliação do desempenho na Educação Infantil serão utilizados os dados de observação contínua do acompanhamento da criança e os resultados da aprendizagem, nas diferentes experiências curriculares, definidos por expressões de estímulo ao seu auto-conceito registrados em: I – ficha avaliativa inclusa no diário, preenchida pelo professor trimestralmente contendo os aspectos dos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil; II – relatório trimestral do professor informando o desempenho do aluno. DESEMPENHO DO EDUCANDO DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II E ENSINO MÉDIO

Art. 120 – No ENSINO FUNDAMENTAL I e II e ENSINO MÉDIO a avaliação do aproveitamento escolar

será registrada e divulgada sob a forma de NOTA cumulativa, perfazendo um total máximo de 100 (cem) pontos ao final do ano letivo, distribuída nos trimestres da seguinte forma:

I - 1º Trimestre – 30 pontos II - 2º Trimestre – 30 pontos III - 3º Trimestre – 40 pontos Art. 121 - Para obter a nota Trimestral deverá ser feito o seguinte cálculo: I - No 1º e 2º Trimestres, total de 30 pontos cada, sendo o total mínimo aceitável = 18 pontos cada. Os

30 pontos são distribuídos da seguinte forma: a) 1ª Prova – valor 10 b) 2ª Prova – valor 10 c) Trabalhos – valor 4 d) Atitudes – valor 6 II - No 3º Trimestre, total de 40 pontos, sendo o total mínimo

aceitável = 24 pontos: a) 1ª Prova – valor 12 b) 2ª Prova – valor 12 c) Trabalhos – valor 8 d) Atitudes – valor 8 Art. 122 – No 1º (primeiro) ano do ENSINO FUNDAMENTAL I, deverá acompanhar a avaliação do

aproveitamento escolar (registro de notas conforme estipulado acima) o registro descritivo trimestral (relatório individual) das trajetórias, avanços e dificuldades apresentados pelos alunos durante o processo. As atividades desenvolvidas para atribuições de valores deverão estar cuidadosamente dentro do nível de aprendizagem da turma e deverão ter um caráter apenas diagnóstico, sem efeito promocional, exceto casos especiais acompanhados pela coordenação do colégio, pelos pais e/ou responsáveis pelo aluno e por um profissional especializado (psicopedagogo, psicólogo, neurologista, entre outros).

§ 1º – No Ensino Fundamental I, as provas e trabalhos serão aplicados de acordo o término dos conteúdos, conforme as necessidades observadas pelo professor e coordenador, marcadas com no mínimo dois dias de antecedência.

§ 2º - No Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio, o professor de cada componente curricular atribuirá uma NOTA por trimestre mediante o desempenho global do educando de acordo o valor estipulado para o item Atitudes, segundo o Art. 119 deste Regimento Escolar.

Art. 123 – No 1º e 2º Trimestres o aluno que não alcançar o total de pontos referente à média seis (1º e

2º Trimestres = 18 pontos cada) ele poderá fazer a Recuperação Paralela do Trimestre, onde a prova terá o valor de 20 pontos, total das duas provas do Trimestre. Prevalecerá a nota maior de provas somada à nota de Trabalhos + Atitudes.

§ 1º - No terceiro Trimestre não terá Recuperação Paralela. Caso o aluno não alcance 60 pontos em cada disciplina no final dos 3 Trimestres ele terá direito de fazer a Recuperação Final em quantas disciplinas forem necessárias.

§ 2º - No Ensino Fundamental I, as notas atribuídas às disciplinas de Educação Física, Música, Artes e

Inglês não serão computadas com efeito promocional, levando-se em conta apenas à frequência do aluno para fins de promoção.

§ 3º - No Ensino Fundamental I, os conteúdos de Educação Religiosa, Música, Informática e Artes serão trabalhados de forma integrada às demais disciplinas.

§ 4º - No Ensino Fundamental II e Ensino Médio serão atribuídas notas para todos os componentes curriculares para fins de promoção.

SEGUNDA CHAMADA Art. 124 - Caso o aluno, por motivo justificado, venha perder uma ou

mais provas, ele deverá fazer a respectiva 2ª chamada nas datas combinadas com a direção e coordenação da escola, sendo que:

I - Terão direito a fazer 2ª chamada de provas conforme a lei vigente (nº. 7.102/79), os casos de doença, luto, casamento, convocação para atividades cívicas ou jurídicas e impedimentos por motivos religiosos, outro motivo relevante a critério da Direção desde que devidamente comprovado.

II - A inscrição para a 2ª chamada do 2º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio deverá ser requerida pelo responsável, via requerimento e quitada na secretaria da escola antes da realização da respectiva prova.

III - A responsabilidade pela inscrição para as provas de 2ª chamada é da família e não da escola, assim como o custo referente ao requerimento das mesmas.

IV - Para fazer a prova de 2ª chamada, o aluno deverá apresentar o requerimento devidamente assinado e quitado, portar o material necessário e estar devidamente uniformizado.

V - A ausência na 2ª chamada implicará a atribuição da nota 0 (zero) na respectiva prova, sem prévia comunicação familiar.

SISTEMA DE PROMOÇÃO Art. 125 - É considerado promovido o estudante que alcançar um total anual mínimo de 60 (sessenta)

pontos ao final do ano letivo e ter frequência mínima de 75% da carga horária em cada um dos componentes curriculares.

§ 1º - O aluno só será considerado promovido quando aprovado em todos os componentes curriculares.

RECUPERAÇÃO FINAL Art. 129 – Ficará para Recuperação Final, o aluno de insuficiente rendimento

escolar conforme Legislação vigente, ou seja, que obtiver um total de pontos Anual inferior a 60 (sessenta) pontos ou ainda frequência inferior a 75% da carga horária em cada um dos componentes curriculares, ressalvados os casos previstos em lei;

Art. 130 - O aluno poderá participar da RECUPERAÇÃO FINAL em todos os componentes curriculares no Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio.

Art. 131 - As manifestações e decisões do Conselho de Classe deverão, obrigatoriamente, ser registradas em ata.

Art. 132 - O planejamento do processo de Recuperação Final é de responsabilidade do professor do componente curricular com a supervisão da Equipe Pedagógica e deverá envolver a identificação das dificuldades dos alunos para que seja feita a seleção dos objetivos e das atividades de estudo a serem trabalhados e avaliados.

INFORMAMOS QUE A SOLICITAÇÃO DE PROVAS DE 2ª CHAMADA

DEVERÃO SER FEITAS SOMENTE PELOS RESPONSÁVEIS.

Art. 133 - Após o término da Recuperação Final, o resultado da avaliação do aproveitamento do aluno será encaminhado à secretaria da escola, conforme prazos estabelecidos no Calendário Escolar.

Art. 134 – Será aprovado, após os estudos adicionais de recuperação final, o aluno que obtiver Média Final igual ou superior a 50(cinquenta) pontos, em cada um dos componentes curriculares, objetos desse estudo.

§ 1º - A prova de Recuperação Final terá o valor de 100 pontos e contemplará os conteúdos principais do ano, trabalhados na disciplina.

§ 2º - A média final será calculada da seguinte forma: Total de pontos dos Trimestres + Nota da Prova de Recuperação Final = M.F. 2 Art. 135 – Será CONSERVADO o aluno que, após participar dos estudos adicionais de recuperação

final, não obtiver Média Final igual ou superior a 50 (cinquenta) em cada um dos componentes curriculares a que tenha sido encaminhado.

Parágrafo Único - Será igualmente conservado o aluno que não comparecer aos estudos adicionais de recuperação final.

CAPÍTULO III

CORPO DISCENTE Art. 148 – O Corpo Discente é constituído de todos os alunos regularmente matriculados nesta Unidade

Escolar, aos quais se aplicam as disposições deste Regimento. Art. 149 – São Direitos do Corpo Discente, além dos assegurados pela Constituição Federal, Estadual e

pelo ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente: I - ser informado do regimento, programas de curso, sistema de avaliação e Calendário Escolar; II - submeter-se à verificação da aprendizagem de Segunda Chamada, quando por motivo justo houver

faltado; III - participar dos Estudos de Recuperação, respeitando os dispositivos regimentais; IV - participar das aulas e das atividades sociais, cívicas e recreativas promovidas por este

Estabelecimento; V - tomar conhecimento, através do boletim escolar, do resultado das avaliações e de sua frequência ao

final de cada Trimestre; VI - receber suas tarefas escolares devidamente corrigidas e avaliadas; VII - defender-se , quando acusado de qualquer falta, fazendo-se representar por genitor ou responsável

legal; VIII - requerer revisão de provas quando necessário; IX – ser considerado, valorizado em sua individualidade sem comparação nem preferência; X – ser respeitado em suas convicções religiosas; XI – ser orientado em suas dificuldades; XII – utilizar os livros da biblioteca, respeitando os termos de regulamentos e normas próprias; XIII – recorrer das sanções escolares aplicadas, no prazo máximo de cinco dias; XIV – ter acesso, sempre que assim o desejar ou se fizer necessário, ao plano escolar, a fim de

acompanhar o desenvolvimento do programa proposto. Art. 150 – DEVERES DO ALUNO: I - ser assíduo e pontual em todas as atividades propostas por esta escola; II - zelar pelo bem comum da escola, prestigiando suas iniciativas; III - tratar com civilidade e respeito todo o pessoal da Escola; IV - colaborar na preservação do patrimônio escolar, instalações, mobiliário e de todo o material de uso

coletivo, concorrendo para que se mantenha o adequado asseio;

V - usar, obrigatoriamente, o uniforme escolar nas atividades escolares, bem como em cerimônias, atividades extraclasse ou de representação da escola sempre que exigido;

VI – justificar sua ausência à diretoria da escola por motivo de doença ou outros, apresentando se possível, atestado médico;

VII – atender a convocação da Direção e dos Professores; VIII – ressarcir os danos causados às instalações, materiais ou equipamentos pertencentes ao colégio,

funcionários e/ou colegas; IX – portar-se com dignidade dentro e fora do Estabelecimento, respeitando a farda que veste; X – abster-se de atos que perturbem a ordem, ofenda os bons costumes ou importem em desacato às

Leis, às autoridades escolares ou aos professores e funcionários; XI – através dos responsáveis, pagar com pontualidade a anuidade, suas prestações e demais encargos

ou taxas escolares decorrentes de Contrato de Prestação de Serviços que se firmam automaticamente com a matrícula;

XII – participar das atividades externas e internas, sempre que for exigido pelo professorou pela diretora, para fins de aprendizagem; XIII - obedecer aos dispositivos do Regimento Escolar.

CAPÍTULO IV PROIBIÇÕES, FALTAS ESCOLARES E SANÇÕES

Art. 151 - As proibições integram uma série de comportamentos e atitudes geralmente aceitos de forma

permissiva no convívio social, mas que a Escola entende como inadequados à formação das crianças e jovens que ainda não têm desenvolvida a autocrítica para compreender suas consequências, dessa forma as proibições oferecem limites comportamentais exclusivamente dentro do âmbito escolar.

SEÇÃO I PROIBIÇÕES E TRANSGRESSÕES ESCOLARES

SUBSEÇÃO I PROIBIÇÕES PARA O CORPO DISCENTE

Art. 152 - São proibidos para todos os alunos: I - ausentar-se da aula sem permissão do Professor; II - ocupar-se durante as aulas de assuntos estranhos a elas; III - distribuir no recinto do Estabelecimento quaisquer boletins ou jornais sem a autorização do Diretor,

bem como vender qualquer tipo de objeto; IV - fomentar ou participar de faltas coletivas às aulas ou manifestações de desagravo ao corpo Técnico-

Pedagógico, Administrativo, Docente, Discente ou autoridade no recinto escolar; V – comer e mascar chicletes e pirulitos durante as aulas; VI – promover sem autorização do Diretor sorteios, coletas ou subscrições, usando para tais fins o nome

da Escola; VII – sair da sala de aula durante a troca de professores; VIII – uso de celulares, MPs, computadores de mão, OU QUAISQUER TIPO DE ELETRÔNICOS para

alunos dentro da sala de aula e o uso durante o horário de aula em qualquer ambiente escolar;

IX – efetuar dobras ou amoldamentos nos uniformes de forma a alterar a configuração das peças e expor partes do corpo;

X – uso de acessórios exagerados que não fazem parte do uniforme como toucas, luvas, legs, bonés, etc.

XI - representar a escola em qualquer evento dentro ou fora do colégio, sem prévia autorização da diretoria e/ou sem a anuência do pai ou responsável, se menor;

§ 1º - As proibições, quando violadas, constituir-se-ão em faltas escolares passíveis de sanção,

de acordo com a gradação prevista neste Regimento. § 2º - As proibições contidas nos incisos de VIII, IX e X são impeditivas à entrada do aluno às

dependências da Escola até que ele adote ou retorne às condições aceitas nos termos das normas. Se necessário, permanecerá em local indicado pela Escola, aguardando algum responsável para buscá-lo.

(Para que tudo flua conforme as regras estipuladas e consequentemente o bom desenvolvimento dos nossos alunos, contamos com a intervenção da Família durante todo o ano letivo). O apoio da Família é fundamental para o sucesso desejado no final do ano letivo.

SUBSEÇÃO II

FALTAS ESCOLARES DE NATUREZA LEVE Art. 153 - São faltas escolares de natureza leve quanto à pontualidade, interesse escolar, atitudes e

espírito de ordem: I - PONTUALIDADE: a) Chegar atrasado às aulas ou eventos, sem motivo justificado. II - INTERESSE ESCOLAR: a) Ausentar-se da sala de aula sem estar, para isso, autorizado pelo professor e/ou coordenação de

ensino; b) Não apresentar material que a aula exige; c) Ocupar-se com objetos estranhos à aula; d) Não apresentar tarefas escolares realizadas, solicitadas pelo professor; e) Não comparecer às solenidades previamente determinadas ou às reuniões escolares, quando

solicitado. III - ATITUDES: a) Participar das solenidades com displicência; b) Perturbar o silêncio na sala de aula, biblioteca, laboratórios, ou em qualquer dependência do Colégio

em uso para atividade pedagógica; c) Deixar de apresentar no primeiro dia subsequente, qualquer documento expedido pela escola que

exija a assinatura dos responsáveis (anotação em agenda, advertência escrita, suspensão, comunicados e outros documentos);

d) Namorar no interior da escola.

IV - DISCIPLINA E ESPÍRITO DE ORDEM: a) Abandonar e/ou não devolver material do Colégio, sob sua responsabilidade; b) Apresentar-se com o uniforme sem condições de asseio, rasgos, rabiscos, dobras ou recortes

indevidos, alterado ou, ainda, com falta ou sobreposição de peças estranhas; Parágrafo único - As faltas escolares previstas nos incisos I, II, III, IV e a assiduidade, apurada através

do controle de faltas, constituir-se-ão em fonte de consulta para as decisões dos conselhos de classe e/ou série, independentemente das eventuais sanções que forem aplicadas.

SUBSEÇÃO III FALTAS ESCOLARES GRAVES

Art. 154 - São faltas escolares consideradas graves: I - danificar material ou uniforme de outros alunos; II - riscar, rabiscar carteiras, rasgar, quebrar, objetos, paredes ou outros locais, pertencentes à Escola; III - danificar jardins, cercas, material recreativo, instalações elétricas ou hidráulicas, bem como qualquer

bem patrimonial da Escola; IV - promover ou participar de brigas, rixas ou brincadeiras violentas, no âmbito da unidade, ou em suas

proximidades até 100 metros dos portões de acesso à escola, ainda que sem o uniforme, ou em qualquer local e/ou situação, desde que uniformizado;

V - tecer comentários desairosos ou mentir, com prejuízo aos docentes, discentes ou qualquer funcionário da Escola;

VI - manter, quando em aula, aparelhos celulares ou “pagers” ligados ou atendê-los, bem como fazer uso de “disk-laser”, MP3 ou qualquer aparelho sonoro;

VII - portar cigarros ou fumar no âmbito da Escola ou nas suas proximidades quando uniformizado; VIII - negar-se a sair da sala de aula ou ainda entregar objetos não permitidos em sala de aula, após a

solicitação e determinação do docente ou funcionário; IX - promover vendas, coletas, rifas, listas ou subscrições, dentro da Escola, sem a devida autorização; X - falsificar a assinatura do pai ou responsável ou funcionário da Escola; XI - impedir a entrada de alunos à Escola, ou incitá-los à ausência coletiva; XII - distribuir folhetos de qualquer teor na Escola sem a devida autorização; XIII - portar-se de modo desrespeitoso, na Escola ou quando em representação, com os membros da

diretoria, docentes, colegas, qualquer funcionário da Instituição ou visitantes; XIV - adentrar em locais vedados para alunos, sem para isso estar autorizado.

SUBSEÇÃO IV

FALTAS ESCOLARES GRAVÍSSIMAS Art.155 - São faltas escolares consideradas gravíssimas: I - causar lesões corporais a qualquer membro da diretoria, corpo docente, discente, funcionário da

Escola ou visitante conscientemente; II - praticar atos obscenos, libidinosos ou atentatórios ao pudor nas áreas da unidade ou em qualquer

lugar, quando uniformizado; III - portar ou fazer uso de bebida alcoólica, tóxico, entorpecente ou qualquer outro tipo de droga no

âmbito da Escola ou em qualquer local e/ou situação, desde que uniformizado; IV - apoderar-se de material ou qualquer bem alheio, sem para isso estar autorizado; V - promover reunião ou reuniões atentatórias à moral ou aos bons costumes, no âmbito da Escola; VI - promover pichações, reuniões anárquicas, greves, abaixo-assinados, panfletagens ou publicações

em prejuízo do nome da Escola ou da Mantenedora; VII - portar qualquer tipo de artefato explosivo, arma de fogo, ainda que de brinquedo, arma branca,

aparelhos para choque, “sprays”, canivete, soco inglês, porrete ou similares ou quaisquer objetos que possam causar ferimentos em pessoas ou causar danos ao patrimônio da Escola.

SEÇÃO II

SANÇÕES E SUAS APLICAÇÕES Art. 156 - As sanções escolares às quais estão sujeitos os discentes, respeitando a Legislação vigente,

em especial o ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente e garantindo o direito de defesa, são: I - advertência verbal; II - advertência por escrito; III - suspensão por até 07 (sete) dias; IV - transferência compulsória.

§ 1º - As sanções escolares previstas nos incisos I, II e III serão aplicadas pelos coordenadores de ensino e diretor da Escola. A sanção do inciso IV será aplicada, exclusivamente, pelo diretor.

§ 2º - Na aplicação das sanções escolares, serão consideradas as circunstâncias da prática ou omissão, as reincidências em confronto com a necessidade reeducação do aluno e da manutenção da disciplina da coletividade escolar.

§ 3º – A Escola, a seu exclusivo critério, aplicará as sanções escolares, sem, necessariamente, seguir uma gradação, considerando, todavia, a necessidade da manutenção da paz e da harmonia do ambiente escolar.

Art. 157 – A qualquer tempo, a critério da escola, os pais poderão ser convocados para assinar um termo de responsabilidade em função da conduta do aluno, no qual serão explicitadas expressamente as condições para sua permanência.

§ 1º - Caso haja a recusa por parte dos responsáveis para a assinatura do termo de responsabilidade ou transferência do aluno, ele será submetido a um conselho de professores, nos termos deste Regimento Escolar.

§ 2º- Quando do cometimento de qualquer falta gravíssima pelo aluno, independentemente, neste caso, de eventuais faltas anteriores de qualquer natureza, a critério do diretor, os responsáveis serão convocados para convidá-los a transferir o aluno da Escola. Havendo a recusa, o aluno será submetido ao conselho de professores.

§ 3º - A desobediência às condições estabelecidas para permanência no termo de responsabilidade implicará na transferência compulsória do aluno, independentemente de qualquer outra providência.

§ 4º - Todo aluno que, independentemente da gradação das faltas e transgressões escolares previstas no Artigo 30 deste Regimento, revelar inadaptação aos padrões disciplinares e educacionais da escola, poderá, a critério do diretor, ter vetada a sua rematrícula, sendo o responsável notificado, por escrito, com antecedência mínima de 15 (quinze) dias do encerramento do ano letivo.

§ 5º - A Escola convidará os pais do aluno que apresentar quaisquer tipos de problemas (psicológicos, comportamentais ou de aprendizagem) os quais, as soluções não estejam ao alcance da escola, para assinar o termo de encaminhamento ao especialista que se fizer necessário.

CAPÍTULO V

NORMAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR

Art. 158 – As normas na convivência escolar orientam as relações profissionais e interpessoais que ocorrem na Unidade Escolar e pautam-se em princípio de responsabilidade individual e coletiva, de solidariedade, de direito, de ética, de pluralidade cultural, de autonomia e gestão democrática.

Art. 159 – Compete à Direção juntamente ao Corpo Docente e Administrativo avaliar os casos graves de descumprimento de normas, pelo corpo docente ou ainda por outros funcionários, para aplicação de penalidade ou encaminhamento às autoridades de direito.

Art. 160 – Nenhum tipo de penalidade ou sanção poderá transgredir as diretrizes, direitos de deveres regulamentados no Estatuto dos Direitos Humanos, ressalvando:

I – o amplo direito de defesa e recurso a órgãos superiores, quando se fizerem necessários;

Nós do Colégio Miguel Afonso

desejamos a todos um ano repleto de Paz e Amor.

“Senhor te abençoe e te guarde; Senhor faça resplandecer o seu rosto sobre ti, e tenha misericórdia de ti; Senhor sobre ti levante o seu rosto e te dê a paz.”

Núm. 6:24-26

3291-1975

www.colegiomiguelafonso.com.br