GE070308 – AC(mtn)/ CN(t)/ PE(mt)/ AB(n)/ SF(mtn)

EIXO TEMÁTICO 2 O INDIVIDUALISMO, O NACIONALISMO E O SENTIMENTO DE LIBERDADE CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES

2.1 Romantismo - Leitura da novela Amor de Perdição - Leitura de poemas de Gonçalves Dias - Leitura de poemas de Álvares de Azevedo - Leitura de poemas de Castro Alves - Leitura de Cinco Minutos - Leitura de O Juiz de paz da roça

1) Apontar, na novela Amor de Perdição, traços de prosa romântica, tais como: enredo, linguagem, personagens, foco narrativo, temática, tempo e espaço. 2) Apontar, nos poemas dos escritores Luso-brasileiros, elementos constitutivos do estilo romântico, tais como: semântico, sintático, lexical e sonoro. 3) Apontar, no romance Cinco Minutos, traços de prosa romântica, tais como: enredo, linguagem, personagens, foco narrativo, temática, tempo e espaço. 4) Apontar, na peça O Juiz de Paz da Roça, traços específicos do teatro romântico brasileiro.

1. Investigar aspectos políticos da história luso-brasileira, no século XIX. 2. Elencar as características gerais do Romantismo. 3. Explicar a relevância da novela Amor de Perdição para a prosa do Romantismo. 4. Explicar a relevância do romance Cinco Minutos para a prosa do Romantismo brasileiro. 5. Relacionar as produções literárias do período romântico com fatos históricos. 6. Identificar a presença do estilo romântico, nos textos dos poetas luso-brasileiros. 7. Explicar a relevância de Martins Pena para o teatro romântico brasileiro.

ROMANTISMO – Aspectos Gerais

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CONTEÚDO

A Certeza de Vencer

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ROMANTISMO: A ARTE DA BURGUESIA

Caro estudante, penso agora como ajudá-lo a cumprir a segunda habilidade pedida pelo programa de Literatura da UFPA pertinente ao PSS 2, se antes de elencar características é preciso que você compreenda o estilo Romântico. Sim, compreende-lo porque defini-lo é habilidade de poucos. Segundo BOSI1"(...) seria necessário ter perdido todo espírito de rigor para querer definir o Romantismo". O primeiro passo para se compreender o Romantismo é dado a partir do momento em que o aluno investiga os aspectos políticos da história luso-brasileira no século XIX. Você já deve saber que a Literatura é uma parte do processo cultural de um povo e portanto é fruto do contexto histórico no qual este povo se enquadra. Nada podemos aprender de Literatura se não soubermos pelo menos o básico de História. Agora se pergunte: "O que aconteceu historicamente no final do século XVIII e no início do século XIX para que os homens produzissem nas Artes o Romantismo?" Na segunda metade do século XVIII, o ocidente presencia uma expressiva transformação na sua vida cultural com O surgimento da burguesia moderna e, com ela, do INDIVIDUALISMO e da valorização da ORIGINALIDADE. Rompendo com os anseios aristocráticos de contenção sentimental, essa classe tem no Romantismo a legítima expressão do sentimento burguês da vida e um meio de lutar contra a mentalidade normativa e classicista conservadoras. Três Revoluções se destacam nesse contexto: A Revolução Industrial, a Revolução Francesa e a Independência dos EUS. São estes alguns dos processos históricos que influenciaram o Romantismo. Vamos começar pela Revolução Industrial, o processo de industrialização modificou as antigas relações econômicas, estabelecendo na Europa uma nova política e social com ascensão da burguesia. Aliás a burguesia capitalista industrial é agora classe dominante seu pensamento sobre a cultura da época. É assim que NICOLA2 diz do Romantismo: "foi uma escola da burguesia e para a burguesia, de onde vem seu caráter profundamente ideológico em favor da classe dominante”. SODRÉ3 Cita: "Burguesia e Romantismo, pois, são como sinônimos, o segundo é a expressão literária da plena dominação da primeira. (...). O advento do Romantismo, pois, só tem uma explicação clara e profunda, a explicação objetiva quando subordinada ao quadro histórico em que se processou".

Isso quer dizer que historicamente o Romantismo vigorou num tempo em que a Burguesia era a classe dominante e por isso refletirá o pensamento burguês. Agora vem o segundo passo: o que pensava a Burguesia? Resumidamente podemos dizer que a Burguesia pensava que já tinha o poder econômico e deveria, portanto ter também o poder político para adentrar de vez na sociedade do período. Para isso tal classe deveria modificar a mentalidade das pessoas e isso aconteceria por meio da retificação da cultura da época. A Revolução Francesa e a Independência dos Estados Unidos tiveram papel fundamental na consolidação do Romantismo como estilo de época, porque explicitaram os ideais liberais. A classe burguesa, agente desses fatos históricos, é a partir de então, fortemente influente e passa a manifestar um padrão artístico próprio, através do qual opõe a emoção ao sentimento racional, a liberdade do gênio criador à obediência às regras clássicas, o Individualismo à opressão de uma sociedade injusta e desigual. Esse desejo de expressar nas artes concepções presentes no plano dos sentidos, da imaginação e da fantasia, e ainda a exacerbação das paixões, os quais dominaram a Europa ao longo do século XIX, recebe a denominação genérica de Romantismo.

1 BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Cultrix, 2003. p. 91 2 NICOLA, José de. Língua, Literatura e Redação. Vol 2. 4a ed. São Paulo/SP: Scipione, 1993. pg. 10 3 SODRÉ, Nelson Werneck. Apud NICOLA p. 11

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Observe o trecho da Declaração de Independência dos Estados Unidos4: "Temos como evidentes, por si próprias, as verdades seguintes: todos os homens foram criados iguais; são

dotados pelo Criador, de certos direitos inalienáveis; entre estes direitos figuram a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Os homens estabelecem os governos para garantir estes direitos e o seu justo poder emana do consentimento dos governados. Sempre que uma forma de governo começa destruindo este objetivo, o povo tem o direito de modificá-la ou de aboli-la e de estabelecer novo governo".

A partir da citação podemos então dar o terceiro passo na compreensão do Romantismo quanto estilo de época, reconhecendo que a figura do Criador é retomada, isto é, o Romantismo porta-se sob uma visão Teocêntrica de mundo e, portanto revalorizadora da Idade Média (medievalismo). Destarte, tal estilo busca sua inspiração fora da Antiguidade Clássica (Greco-Latina). CÂNDIDO5 diz que "é possível ir mais longe e reconhecer no Barroco literário o princípio da ruptura dos clássicos (...). O Romantismo retoma e amplia essa atitude".

Quais então as características mais gerais e dominantes do Romantismo? CÂNDIDO diz: "a ruptura do equilíbrio da vida interior, com e da fantasia, as quais alimentam o contraste entre as aspirações e a realidade. (...). O romantismo exprime a insatisfação do mundo contemporâneo: inquietude, tristeza, aspiração vaga ou imprecisa, anseio de algo melhor do que a realidade, inconformismo social, ideais políticos e de liberdade, entusiasmo nacionalista. Dá grande ênfase à vida sentimental, tornando-se intimista e egocêntrico, enquanto o coração é a medida mais exata da sua existência. (...). Também alimenta o sentimento religioso".

No Brasil, o estilo Romântico apresentar-se-á sob três gerações: Em resumo:

ROMANTISMO Período: 1836 a 1881 - Século XIX (2a metade)

Momento Histórico: Revolução Francesa e Independência dos EUA No Brasil: Independência

CARACTERÍSTICAS GERAIS DO ROMANTISMO 1. Reação ao clássico: busca de uma identidade própria alheia às regras e convenções clássicas. 2. Liberdade criadora: o artista deve deixar a inspiração fluir para criar textos originais. A originalidade é fundamental para a criação romântica. 3. Nacionalismo: o romantismo serviu, em certos países, para expressar a valorização de aspectos particulares de cada nação. Valorizou, sobremaneira, a "cor local": tudo que é caracterizador de uma nação: fauna, flora etc. 4. Remotismo espacial e temporal 4.1- Evasão/Escapismo: 4.2 - Êscapismo: . 5. Medievalismo: identificação com o ideal de vida medieval, em especial com o molde de 'cavaleiro medieval', o herói perfeito. 6. Sentimentalismo 7. Natureza Personificada / Animismo: 8. Religiosidade / Panteísmo: 9. Ilogismo: 10. Maniqueísmo: 11. Subjetivismo: Interpenetração dos gêneros literários

1ª GERAÇÃO 2a GERAÇÃO 3a GERAÇÃO GERAÇÃO INDIANISTA GERAÇÃO

NACIONALISTA BYRONIANA GÓTICA MAL DO

SÉCULO SPLEEN ADOLESCENTE MORCEGO SATÂNICA ULTRAROMANTISMO

CONDOREIRA LIBERTADORA

4 MOUSNIER & LABROUSSE. História geral das civilizações. São Paulo, Difusão Européia do Livro, 1969. V, 5. 5CÂNDIDO, Antônio; CASTELLO, José Aderaldo.Presença da Literatura Brasileira: das origens ao Realismo -História e antologia. 11a ed. São Paulo: Bertrand Brasil, 2003 p. 157.