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III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (1) MARXISMO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
20/11/2013 – 4ª feira; Horário: 08 às 12:00 hs
Local: NUPER (Estacionamento FACED/UFC)
Moderador: Valmir Arruda SALA 01: Capitalismo, Educação e História.
1 Educação para a superação da
desigualdade de gênero no governo Dilma:
uma crítica à luz do marxismo.
Danielle Sampaio Albuquerque.
2 A expansão da educação profissional no
Ceará: uma crítica marxista à luz da
centralidade do trabalho.
Thiago Chaves Sabino e Paula Emanuella Lima de
Farias.
3 Os operários da construção de Fortaleza:
luta social, consciência e ideologia – uma
panorâmica à luz do marxismo.
Paula Emanuella Lima de Farias.
4 Ética, Rio + 20 e o futuro que queremos:
um desenvolvimento insustentável em
meio a crise estrutural do capital.
Bruno Alysson Soares Rodrigues, Camila
Mesquita Felix, Francisca Raquel Felipe da Silva e
Camila Holanda Pereira.
5 Neoliberalismo e a reforma do Estado
brasileiro: o caráter privatizante das
políticas educacionais para o ensino
superior.
Leiliana Rebouças Freire e Maria das Dores
Mendes segundo.
6 Comuna 17 de Abril em Fortaleza:
experiência de protagonismo popular e
prática emancipatória.
Virgínia Márcia Assunção Viana.
7 A crítica a pós-modernidade a partir das
novas faces do empresariamento da
educação no Ceará.
Maryland Bessa Pereira Maia.
8 Antônio Gramsci e suas contribuições para
a análise do desenvolvimento da educação
especial no Brasil.
Heulalia Charlalo Rafante.
9 A crise do capital pós segunda guerra: o
advento neoliberal e suas implicações na
educação.
Valmir Arruda de Sousa Neto.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (2) MARXISMO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
20/11/2013 – 4ª feira; Horário: 08 às 12:00 hs
Local: NUPER (Estacionamento FACED) Moderador: Marcel Cunha
SALA 02: Práxis, Educação e Luta de Classes.
1 Capitalismo e educação: uma análise à luz
do pensamento de Karl Marx.
Rayanne Vieira Mendes e Thiago Chagas Oliveira.
2 O capitalismo não é mais aquele: Marx,
ontem e hoje.
José Gilardo Carvalho.
3 Ecologia e imperialismo: a antinomia
entre sustentabilidade ambiental e a
acumulação do capital
Emanoela Terceiro.
4 Os limites da educação frente aos
antagonismos de classe.
Janaísa Rodrigues de Sousa e Marina Jacó da Silva
Neta.
5 A práxis na perspectiva marxista, contra o
pragmatismo na formação acadêmica do
pedagogo.
Natália Cardoso de Brito.
6 Pensamento pós-moderno e crise estrutural
do capital: implicações na formação do
professor de História.
Antonio Marcondes dos Santos Pereira, Frederico
Jorge Ferreira Costa, José Deribaldo Gomes dos
Santos, Antonio Nascimento da Silva.
7 O conflito entre projetos de modernidade
de Marx, Engels e os Narodniks russos.
Rafael David Abrunhosa.
8 Aproximações acerca dos lineamentos
gerais sobre formação humana em Marx e
Engels na Ideologia Alemã.
Marcel Cunha.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (3) MARXISMO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
21/11/2013 – 5ª feira; Horário: 13 às 15:40 hs
Local: NUPER (Estacionamento FACED) Moderador: Jarbas Vasconcelos
SALA 01: Educação, Ontologia e Trabalho. 1 Educação e indivíduo nos Manuscritos
Econômico- Filosóficos de 1844: o caráter
formativo da ontologia marxiana.
Vilson Aparecido da Mata.
2 A categoria trabalho em Marx e sua
relação com o trabalho docente
Thiara de Oliveira Aguiar e Kátia Regina
Rodrigues Lima.
3 A precarização do trabalho em tempos da
informação: o fetichismo da sociedade do
conhecimento.
Edilvan Moraes Luna e Yunna D’ávila Carvalho
Batista.
4 A pedagogia do capital em tempos de
trabalho abstrato.
Yunna D’ávila Carvalho Batista e Edilvan Moraes
Luna.
5 Os movimentos no interior da produção
capitalista: a exploração do trabalhador e a
questão social.
Gabriela Nogueira Eduardo.
6 O dúplice aspecto do trabalho e a questão
da educação em Marx.
Manoel Jarbas Vasconcelos Carvalho.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (4) MARXISMO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
21/11/2013 – 5ª feira; Horário: 13 às 15:40 hs Local: NUPER (Estacionamento FACED)
Moderadora: Anita Lustosa
SALA 02: Marxismo, Educação e Pós- Modernidade. 1 As formulações marxistas sobre a pós-
modernidade.
Andreyson Silva Marinho e Natália Ayres.
2 Introdução crítica à proposta de Theodore
Schultz para a educação: uma análise do
valor econômico da educação.
David Albuquerque de Menezes.
3 Uma análise crítica ao pensamento pós-
moderno: da formalidade formal ao
irracionalismo.
José Pereira de Sousa Sobrinho.
4 Os redirecionamentos da teoria marxista
na sociedade capitalista.
Maria Lucilma Freitas de Sousa.
5 Crítica à desconstrução da política na pós-
modernidade.
Wildiana K. Monteiro Jovino.
6 A problemática do sujeito no tempo
presente em Slavöj Zizek.
Anita Lustosa Viera.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (5) FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
20/11/2013 – 4ª feira; Horário: 08 às 12:00 hs. Local: AUDITÓRIO DA HISTÓRIA (Av. da Universidade, 2762, Centro de Humanidades II, Deptº. de
História, Bloco do CAEN).
Moderadora: Silvana Santiago
Tema: Educação, dispositivos de poder e resistência. 1 Terceirização e serviço público: análise
sobre a contratação intensificada de
serviços terceirizados na Universidade
Federal do Ceará a partir da sua adesão ao
REUNI, datada de 2007.
Camila Farias Martins de Sousa.
2 A relação entre o público e o privado na
política de educação profissional e
tecnológica brasileira.
Maria Zélia Pinto da Silva e Keyla de Sousa Lima
Cruz.
3 O sistema capitalista e uma relação crítica
através da educação popular.
Isabelle Rocha Fernandes, Amanda Modesto de
Oliveira, Ana Karina da Silva Alves e Ana Carla
Farias Alves.
4 Programa alfabetização na idade certa:
reflexões sobre os desafios do professor
alfabetizador no contexto da crise
estrutural do capital.
Artemis Martins.
5 Especialização, interdisciplinaridade e
cooperação: o tripé da prática profissional
da equipe de cuidados paliativos do
instituto do câncer do Ceará.
Amanda Modesto de Oliveira, Ana Karina da
Silva Alves e Isabelle Rocha Fernandes.
6 Museus históricos e a pós-modernidade Letícia Costa.
7 A tarefa estética na reflexão filosófica
cotidiana.
Débora Klippel Fofano.
8 Liberdade na filosofia de Sartre: condição
pós-moderna.
Silvana Maria Santiago.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (6) FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
20/11/2013 – 4ª feira; Horário: 13 às 15:40 hs
Local: AUDITÓRIO DA HISTÓRIA (Av. da Universidade, 2762, Centro de Humanidades II, Deptº. de História, Bloco do CAEN).
Moderadora: Wildiana Jovino
Tema: Educação e Teorias da Linguagem. 1 Por uma (utópica?!) linguística
transdisciplinar: a busca pela
transdiciplinaridade e o caso Olympia.
Francisco das Chagas V. Junior.
2 A filosofia da linguagem em Bakhtin Avanúzia Ferreira Matias
3 Derretimento dos sólidos: crise da
modernidade na escrita de Raquel de
Queiroz.
Sara Silva Oliveira.
4 O teatro de Diniso e a educação:
compromisso poético – racional em A Paz
Francisco Alisson Ramos da Silva.
e em As Vespas, de Aristófanes.
5 O processo de ensino/aprendizagem da
leitura e da escrita: aporias a democracia
brasileira.
Elaine Cristina Scarlatto e João Augusto Gentilini.
6 Educação superior: abrir horizontes ou
trilhar o mesmo caminho?
Francisco Gomes de Andrade e Maria Lucilma
Freitas de Sousa.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (7) TEORIA CRÍTICA
21/11/2013 – 5ª feira; Horário: 13 às 15:40 hs
Local: AUDITÓRIO DA HISTÓRIA (Av. da Universidade, 2762, Centro de Humanidades II, Deptº. de História, Bloco do CAEN).
Moderadora: Débora Passos
Tema: Teoria Crítica, Psicanálise e Cultura. 1 A ideologia em sociedade pós-ideológicas:
o processo de socialização na
racionalidade cínica.
Mayara Pinho de Carvalho.
2 Freudismo, metapsicologia e sociopolítica
crítica da escola de Frankfurt.
Emanuel Messias Aguiar de Castro.
3 Música e subjetividade: pensando a
mudança antropológica do rádio
generation, a partir dos estudos de Adorno
sobre música no rádio.
Déborah C. Antunes.
4 Música para consumo? As metamorfoses
do forró e sua incidência nas massas.
Sandro Abner Severiano dos Santos.
5 O processo de rememoração de Freud a
Benjamim.
Débora Passos Oliveira.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (8) TEORIA CRÍTICA
21/11/2013 – 5ª feira; Horário: 13 às 15:40 hs
Local: Sala 02 da Faculdade de Educação – FACED/UFC. Moderador: Fernando Facó
Tema: Teoria Crítica, Educação e Emancipação* 1 Crítica à dialética hegeliana e a
constatação da insuficiência do conceito.
Solon Lemos
2 A “Obsolescência do marxismo” como
necessidade para sua efetivação enquanto
práxis revolucionária no âmbito da teoria
crítica de Hebert Marcuse.
Ricardo da Silva Pedrosa.
3 Resquícios da teoria da ação comunicativa
na educação tecnológica: contribuições ao
debate.
Nilo Silva Pereira Neto e Thays Texeira de
Oliveira.
4 Déficits do modelo habermasiano de teoria
crítica por Axel Honneth.
Juliano Cordeiro da Costa Oliveira.
5 A psicossociologia de Adorno e a
educação contra a barbárie.
Rosiana Silva.
6 Liberdade e natureza (in)humana: Zizek
versus Habermas.
Fernando Facó de Assis Fonseca.
*Por questões de ordem técnica nessa sala não disponibilizaremos aparelho projetor (datashow).
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (9) TEORIA CRÍTICA
22/11/2013 – 6ª feira; Horário: 13 às 15:40 hs
Local: NUPER (Estacionamento FACED)
Moderador: Pedro Rogério Sala 01: Teoria Crítica, Arte e Cultura.
1 A cultura como brinde: televisão,
semiformação e resistência política.
David Silva Bet.
2 Elementos de fascismo na democracia:
uma análise do discurso do pastor Marcos
Feliciano a partir da Teoria Crítica de
Theodor Adorno.
Joyce Rousse Aquino, Janicleide Lima, Leila
Vasconcelos e Maria Alanne Frota.
3 Pós-modernidade e estética no pensamento
de Theodor W. Adorno e suas implicações
sobre educação.
Maria Socorro Gomes.
4 Do valor de culto à estética do kitsch:
apontamentos sobre a obra de arte e a
cultura de vidro em Walter Benjamim.
Priscila Stuart da Silva.
5 Rodrigo S.M.: um narrador cansado de
literatura.
Wesclei Ribeiro da Cunha.
6 Fetichismo, Indústria Cultural e Educação
com base em Adorno.
Pedro Rogério Sousa da Silva.
III COLÓQUIO NACIONAL MARXISMO, TEORIA CRÍTICA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E CRÍTICA À PÓS-MODERNIDADE
GT (10) TEORIA CRÍTICA
22/11/2013 – 6ª feira; Horário: 13 às 15:40 hs Local: NUPER (Estacionamento FACED)
Moderador: Carlos Sidney Sala 02: Teoria Crítica, Educação e Emancipação.
1 Educação e emancipação nas visões de Theodor
Adorno e Slavoj Zizek.
Hanna Ramos.
2 Teoria Crítica da sociedade e Marx: apontamento
para a crítica à economia política nos escritos da
Escola de Frankfurt.
Renato Crioni.
3 O Iluminismo Francês e o surgimento da escola
pública.
Robson Pereira Calça.
4 Formação de professores na pós-modernidade:
uma análise do programa PARFOR a partir da
Teoria Crítica da educação.
Ricardo da Silva Pedrosa.
5 Considerações sobre o conceito de legitimação
em Lyotard.
Raquel Célia Silva de Vasconcelos.
6 O sujeito da formação profissional sobre a
perspectiva negativa de Slavoj Zizek.
Carlos Sidney.