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PONTUAÇÃO Frase normal: Sujeito – verbo – complementos – adjunto adverbial. Uma frase normal (______________) jamais terá sinal de pontuação. Exemplos: 1) 2) 3) 4) Uso dos sinais de pontuação 1) VÍRGULA: marca enumeração, deslocamento, intercalação, omissão ou é usada entre certas orações. Exemplo: a) 2) PONTO E VÍRGULA: é usado, principalmente, para assinalar mudança de sentido ou nas coordenações; Exemplos: a) b) 3) DOIS-PONTOS: indica fala direta (discurso direto), uma citação, uma enumeração, um esclarecimento, explicação, explicitação ou uma síntese. Exemplos: a) b) 4) PONTO FINAL: emprega-se para fechar um período completo. Exemplos: a) b) www.professorandresan.com.br Língua Portuguesa 1 Pontuação

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PONTUAÇÃO

Frase normal: Sujeito – verbo – complementos – adjunto adverbial.

Uma frase normal (______________) jamais terá sinal de pontuação.

Exemplos:

1)

2)

3)

4)

Uso dos sinais de pontuação

1) VÍRGULA: marca enumeração, deslocamento, intercalação, omissão ou é usada entre certas orações.

Exemplo:

a)

2) PONTO E VÍRGULA: é usado, principalmente, para assinalar mudança de sentido ou nas coordenações;

Exemplos:

a)

b)

3) DOIS-PONTOS: indica fala direta (discurso direto), uma citação, uma enumeração, um esclarecimento,explicação, explicitação ou uma síntese.

Exemplos:

a)

b)

4) PONTO FINAL: emprega-se para fechar um período completo.

Exemplos:

a)

b)

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1 Pontuação

5) PONTO DE INTERROGAÇÃO: indica pergunta direta. Exemplo: a) PERGUNTA RETÓRICA: aquela que se formula sem objetivo de receber uma resposta, disfarça uma afirmação. Exemplo: a) 6) PONTO DE EXCLAMAÇÃO: expressa admiração, surpresa, alegria, dor, etc. Exemplos: a) b) 7) RETICÊNCIAS: indica supressão ou omissão voluntária de uma coisa que poderia ou deveria ter sido dita Exemplo: a) 8) PARÊNTESES: usados principalmente para isolar trechos explicativos ou comentários. Exemplos: a) b) 9) TRAVESSÃO: usado nos diálogos. Além disso, marca trechos explicativos ou comentários. Exemplos: a) b) c) 10) ASPAS: indica citação/discurso direto ou realça palavras que fogem ao uso habitual. Exemplo: a)

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2 Pontuação

VÍRGULA VÍRGULA COM UMA ORAÇÃO

1. enumeração

2. deslocamento do adjunto adverbial

3. aposto

4. vocativo

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3 Pontuação

Use a vírgula, se necessário, e diga qual o motivo (1,2,3,4).

1. Fui ao supermercado e comprei uma cerveja um vinho e uma cachacinha. _____

2. Luís Carlos menino muito pobre não tinha roupa boa para ir à escola. _________

3. Pessoas de todo o mudo conhecerão o Brasil durante a Copa do Mundo de 2014.______ 4. Dentro do navio ninguém sabia o que fazer.___________

5. Paulo você assistiu à aula? _______

6. Maria Clara menina discreta e responsável deu mostras de sua excelente formação moral.______

7. Prestem atenção aqui alunos. __________

8. Eu encontrei Raquel filha de Pedro amigo de meu pai no baile de formatura. _____

9. O guincho acaba de levar um carro uma moto e uma bicicleta. ________

10. As frequentes discussões entre os jogadores da seleção fizeram o técnico cair. _________

11. Várias línguas francês italiano alemão são faladas na Suíça. __________

12. Preciso falar com o Jorge filho do proprietário. _____________

13. Aqueles primos de João gostam de filmes de música e de livros.________

14. Não consigo esquecer Sidney Magal o rei da lambada.________

15. Não se pode meu caro leitor aceitar essa mudança sem que se reclame. _______

16. Carlos naquela ocasião reclamou de você. ___________

17. O diretor entregará os prêmios aos alunos. _______

18. Meus amigos não se admitem meias palavras._______

19. A família base da sociedade tem especial proteção do Estado. __________

20. Jocleido conhecido por suas frequentes conquistas amorosas vai casar. ______

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4 Pontuação

VÍRGULA COM MAIS DE UMA ORAÇÃO

5. orações subordinadas adverbiais

A) B) C) Exemplos: 1) 2) 3) 4) 5) 6) Já que ninguém falou vamos falar nós. 7) Arriscou embora não possuísse informações uma opinião. 8) Vim hoje conforme lhe havia prometido. 9) Fazendo o certo conseguirás passar. 10) A mão de Júlia ao saber isso entristeceu-se. 11) Quando chamou o pai a menina já estava chorando. 12) Fiz-lhe um sinal para que se calasse. 13) Não carregue mesmo que o tenha dinheiro consigo. 14) Terminada a sessão todos foram embora. 15) Se você o vir fale o que houve.

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5 Pontuação

6. Orações coordenadas - oração coordenada assindética + oração coordenada assindética a) b) - oração coordenada assindética + oração coordenada sindética a) aditivas b) adversativas c) alternativas d) conclusivas e) explicativas Observação: A pontuação da conjunção E a) sujeitos diferentes b) E , E SIM, E NÃO como conjunção adversativa c) vírgula depois do E

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6 Pontuação

7. Orações adjetivas explicativas

8. Supressão ou omissão do verbo

Observações Finais 1) Comentários / orações intercaladas 2) Expressões explicativas ou retificativas

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7 Pontuação

3) Também 4) pontuação do etc. 5) pontuação do pois 6) o entre-vírgulas 7) Vírgula depois de parênteses ou travessão 8) Vírgula com duas funções

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8 Pontuação

Pontue as frases corretamente e diga qual o motivo.

1. Este é um mal horrível mas tem cura.

2. Os operários protestavam e exigiam explicações.

3. Falei tudo ao nosso amigo; deve pois estar triste

4. Nosso amigo deve estar triste pois falei tudo a ele.

5. O prefeito mandou distribuir cerveja grátis a todos e a população saiu às ruas.

6. Quando eu fizer a reforma vou consulta-lo.

7. O professor repetiu a explicação porém os alunos continuaram com dúvidas.

8. Henrique é um bom amigo e além disso bom filho.

9. A rainha aliás não sabia de nada.

10. Esse “querer” não é um verbo e sim um substantivo.

11. Aquele prefeito lê muito e por incrível que pareça escreve mal.

12. Eu carrego as bebidas. Tu o gelo.

13. Não poderão acredito ganhar a causa.

14. Só o diamante que é mais duro que o aço pode riscar esta superfície.

15. Elas explorariam o café. Nós o algodão.

16. Ninguém é verdade poderia prever este fracasso.

17. O homem depende da natureza portanto deve preservá-la.

18. As novas escolas também estão precárias.

19. Essa pequena biblioteca tem atlas gramáticas livros didáticos dicionários etc.

20. Eu não sei se vocês concordam vou votar em Márcio.

21. O Brasil que é o maior país da América do Sul tem muitos problemas sociais.

22. Carlos apesar das denúncias foi eleito prefeito.

23. Seremos vencedores ou iremos provar o amargo da derrota?

24. Não reclame de seus pais porque ninguém no mundo é prefeito.

25. Veio aqui conversou um pouco foi para casa.

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9 Pontuação

2. DOIS PONTOS 2.1. Antes de uma citação. 2.2. Antes de uma enumeração. 2.3. Antes dos apostos. 2.4. Antes de uma explicação. 2.5. Resumo: 3. PONTO e VÍRGULA

3.1. Para separar orações coordenadas adversativas e conclusivas cujo conetivo esteja deslocado.

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10 Pontuação

3.2. Para separar orações de sentido oposto que se ligam sem conjunção.

3.3. Para separar grupos de orações. Coloque vírgula, ponto-e-vírgula e dois-pontos onde convier:

1. “O talento se forja na solidão o caráter na sociedade”. “Goethe” 2. Ela agia correto ele errado. 3. “A consciência não nos impede de cometer pecados impede-nos de desfrutar deles”. 4. O ar anda muito pesado devemos pois trabalhar menos. 5. Deves comprar o seguinte tomate três quilos cebola um quilo costela dois quilos. 6. Tudo corria muito bem havia entretanto dois problemas a falta de dinheiro e a falta de tempo. 7. Uns trabalhavam esforçavam-se exauriam-se outros folgavam descuidavam-se não pensavam no

futuro. 8. Uns vão pela vida colhendo resultados outros sofrendo conseqüências. 9. A celebridade é fonte de labuta e mágoas o anonimato é fonte de felicidade. 10. A represa está poluída os peixes estão mortos. 11. Napoleão disse “Do alto desta pirâmide quarenta séculos vos contemplam.”

Coloque C (certo ) e E (errado) para as frases pontuadas abaixo: 1. Ônibus, automóveis e carros, ficaram detidos. ( ) 2. Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta. ( ) 3. A vida, meus amigos, é um mergulho na bruma. ( ) 4. Ele, com certeza passará a duvidar de ti. ( ) 5. Os amigos, de Lúcia, não fizeram questão de acreditar nele. ( ) 6. Os freqüentes termos de baixo calão do deputado governista evidenciam seu despreparo. ( ) 7. Seus olhos, duas bolas de pânico, impressionavam quem o via.( ) 8. O pai de João, que há muito eu não via esteve aqui ontem. ( ) 9.Quando sairmos desta situação; irei para casa descansar. ( ) 10. Quando sairmos desta situação irei para casa descansar. ( ) 11. Fizemos, conforme o combinado, todo possível para vencer. ( ) 12. Se tudo desse certo, logo, estaremos em casa. ( ) 13. Alguns reclamam e, ninguém reivindica. ( ) 14. Expus meu ponto de vista e fiz minhas reivindicações. ( ) 15. O time empenhou-se, mas, naquele dia, não superou o adversário. ( ) 16. Só alimento uma ilusão na vida: ter você. ( ) 17. Não falem alto; as crianças estão todas dormindo. ( ) 18. Compareceram todos: seu Lucas, padre Abílio, mestre Caetano. ( ) 19. “O romantismo era a apoteose do sentimento; o Realismo, é a anatomia do caráter”. ( ) 20. O vento forte abriu a janela, e todos assustaram-se. ( ) 21. Uma coisa, contudo, estava bem clara: a jovem não fora roubada, pois um grande anel de ouro continuava a brilhar num dos dedos da mão esquerda. 22. Naquela noite, o rapaz contou uma mentira a seu pai: disse-lhe, que ia passear com os amigos, e ninguém desconfiou de que se preparava para fugir.

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11 Pontuação

ANOTAÇÕES

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12 Pontuação

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13 Pontuação

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14 Pontuação

QUESTÕES – BANCAS RS

PONTUAÇÃO 01. (Arquiteto – Prefeitura de Alvorada/RS) Sobre a pontuação do texto, é correto afirmar que a) FÍGARO: (Andando pelo palco, como se estivesse medindo uma sala.) Dezenove pés por... vinte e seis. -Ah, senhor conde! Senhor conde! Os parênteses da frase acima e a vírgula do trecho –Ah, isolam elementos de mesma função sintática b) Ouve, Fígaro, noivinho querido; fico bem assim? FÍGARO: Linda, meu amor; essa flor de laranjeira em tua fronte, na manha de nossas núpcias, é uma visão de doçura e encanto para o teu esposo enamorado. Apenas um dos dois ponto-e-vírgula das frases acima pode ser substituído por dois-pontos. c) Assim, se a condessa se indispõe às duas horas da manhã – zás -, em um salto estás lá. A vírgula da frase acima seria necessária mesmo que não fosse seguida por uma oração adverbial deslocada. d) Assim, se a condessa se indispõe às duas horas da manhã – zás -, em um salto estás lá. Compreendes? (Cara espantada de Fígaro.) – Tu pensavas, meu divino amor, que o dote que ganhamos foi por tua bela cara? Os travessões das frases acima foram usados pela mesma razão. e) ROSINA: Que, meu bom amigo, o senhor conde, cansado de namorar todas as beldades das redondezas, deseja voltar para o castelo, para o lar .... mas não para o seu quarto. As reticências utilizadas na frase indicam a omissão de um trecho da frase de Rosina. 02. (Técnico Judiciário – TRT – 4ª Região) É correto afirmar que as vírgulas Foi desastroso o fim da telenovela Mulheres Apaixonadas, exibida durante oito meses em horário nobre pela Globo, rede de maior audiência da televisão brasileira. Ao invés de apaixonadas, a novela mostrou mulheres em várias situações de discriminação e desrespeito,em situação de submissão e inferioridade, impotentes e coniventes com os clichês de violência e impunidade. a) As vírgulas do trecho Mulheres Apaixonadas, e Ao invés de apaixonadas, devem-se à mesma razão de ordem sintática.

b) Esta, corroída por um ciúme doentio, se desequilibra, manifestando instintos suicidas e homicidas. As vírgulas depois de Esta e doentio poderiam ser substituídas por parênteses sem prejuízo do significado geral da frase. c) Nem a figura da avó escapou, pois se revelou perversa e agressiva com a pobre neta órfã, que tem visões paranormais da mão exemplar que lhe concedia excelente padrão de vida dedicando-se à prostituição e foi vítima de uma bala perdida. As vírgulas da frase acima isolam uma oração deslocada de sua posição usual na frase. d) Um médico acintosamente, vaidoso e intolerante, foi disputado durante toda a novela por três mulheres, sendo uma enteada da outra, que a ele se ofereciam de forma lasciva. As vírgulas depois de intolerante e mulheres poderiam ser substituídas por travessões sem prejuízo do significado geral da frase. e) Mas a vítima também foi punida: seu namorado adolescente morreu, deixando-lhe como consolo um filho em suas entranhas. Como depois ela aparece beijando os avós, aos quais sempre agrediu, a violência intrafamiliar acabou consagrada como o melhor método educacional. As vírgulas após as palavras morreu e avós, separam orações de sujeitos diferentes. 03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS) Assinale a afirmativa INCORRETA acerca do emprego de sinais de pontuação no texto. a) Sendo contraditórios – por isso interessantes -, não é estranho que na época em que mais tempo vivemos haja tanta dificuldade em relação ao que se convencionou chamar velhice. Por isso quero falar de minha implicância com a implicância que temos com os vocábulos – e a realidade – velho, velhice. - Seus quadros celebram a vida. - Eu os crio para mim mesma, para o meu prazer. Os travessões no trecho – por isso interessantes – e – e a realidade – foram usados para separar expressões intercaladas. Os travessões no trecho – Seus quadros... e – Eu os crio... foram usados para indicar mudança de interlocutor. b) Por imaginarmos que as últimas décadas de uma vida são apenas decadência e deterioração, criamos o tabu que reveste essa palavra. A vírgula na frase acima poderia ser suprimida sem acarretar erro à frase, pois foi empregada para separar um conjunto oracional deslocado.

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15 Pontuação

c) Para isso não é necessário ser jovem, belo (significando carnes firmes e pele de seda...) ou ágil, mas ainda lúcido. Os parênteses da frase acima foram usados para intercalar uma explicação que a autora julga conveniente. d) Porém, no espírito de manada que nos caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em nosso desfavor. As vírgulas da frase acima poderiam ser substituídas por travessões, pois, nesse caso, estes sinais de pontuação exercem igual função. e) Ela respondeu junto do meu ouvido, brilho nos olhos: - Eu os crio para mim mesma, para o meu prazer. Os dois-pontos da frase acima foram usados para introduzir a fala da personagem; seu emprego, portanto, é obrigatório. 04. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de Alvorada/RS) Considere as seguintes afirmações sobre alguns casos de pontuação. I – Além de defender os consumidores e criticar o Capitalismo, advoga o direito de designar de língua brasileira a língua falada no Brasil – tudo com muita veemência e humor ainda maior. O travessão da frase acima poderia ser substituído por vírgula. II – Escreveu aquele que pode ser o verso mais importante da Literatura Brasileira do século XX: “Tu pisavas os astros distraída”. Por causa dessa sua grande importância, não podemos esquecer o criador desse verso e de muitos outros, como aqueles que poderiam ser dedicados a alguma habitante de uma certa cidade do Rio Grande do Sul: Alvorada Na alvorada que alucina, ... Os dois-pontos após século XX:, foram usados pela mesma razão que os dois-pontos após Rio Grande do Sul:. III – Entretanto, seu sucesso maior foi mesmo como letrista e poeta. No entanto, o autor deixa claro que aquela é apenas a visão de um apaixonado que é capaz de amar e sonhar mesmo sendo socialmente desprovido e vivendo num barracão cujo telhado de zinco é furado e, portanto, num lar que o calor de um dia de sol é insuportável e as águas de verão inundam o pouco que possui. A vírgula após a palavra No Entanto, exerce a mesma função que as vírgulas na palavra, portanto, Quais estão corretas? a) Apenas I

b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) I, II e III 05. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na frase No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo chamado de “Gaúcho”, a vírgula foi usada pela mesma razão que determina o emprego. a) – Aí, Gaúcho! b) – Mas o Gaúcho! Fala “tu”! – disse o gordo Jorge, que era o que mais implicava com o novato. c) Podia estar, naquele momento, em algum hospital. d) – Gaúcho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a classe o que aconteceu. e) – Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro auto. 06. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) .... Que já ganhara outro apelido: Pechada. - Aí, Pechada! - Fala, Pechada! Os travessões acima foram usados para assinalar a) a fala de personagens b) um acontecimento c) uma explicação d) uma pausa e) a troca de linhas 07. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região) Na frase Suprimi-la indiscriminadamente com analgésicos, dizem alguns estudiosos, pode fazer mais mal do que bem, a função da vírgula em seus empregos é a) isolar aposto b) separar oração intercalada c)separar orações coordenadas assindéticas d) isolar adjunto adverbial intercalado e) separar itens de uma série 08. (Motorista – MP/RS) Assinale, nos parênteses, com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas, considerando o emprego da pontuação. ( ) Exemplos não faltam: há, no Brasil, bebês de dez meses pesando três quilos... As vírgulas separam um adjunto adverbial deslocado.

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16 Pontuação

( ) A desnutrição deixa marcas para a vida toda: afeta a capacidade de raciocínio, o aprendizado e, numa conjunção ainda mais cruel, ajuda a engrossar a lista de justificativas para a evasão escolar. As vírgulas no trecho e, numa conjunção ainda mais cruel, ajuda poderia ser substituídas por travessões. ( ) Educação também é alimento. A colocação de uma vírgula após a palavra Educação não acarretaria erro à frase. A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) V – V – F b) F – V – F c) V – V – V d) F – F – V e) V – F – V 09. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS) Considere as seguintes afirmações sobre o uso da vírgula no texto. I – Tudo sob controle, doutor. Eu sei, disse Vilela. Nas frases acima as vírgulas exercem a mesma função, a de isolar o vocativo. II – As perícias já foram feitas, e eu mandei desinterditar os locais. O uso da vírgula se deve ao fato de os sujeitos das duas orações serem diferentes. III – “Alô, disse uma voz, pouco depois, “é o perito Martins, falando.” As vírgulas foram empregadas para separar itens que compõem uma enumeração. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III 10. (Contador – BANRISUL/RS) Sobre a pontuação empregada no texto, é correto afirmar que a) Eu queria a bicicleta, e meu pai, que era barbeiro, achou que aquilo era dinheiro jogado fora. Vendi jornais e garrafas, engraxei sapatos e, quando finalmente consegui comprar a bicicleta, ela já não era mais importante. As vírgulas depois de barbeiro e garrafas devem-se à mesma razão de ordem sintática.

b) Bem cedo, portanto, descobri a diferença entre os que têm e humilham e os que não têm e são humilhados. A palavra portanto deixaria de ser isolada por virgulas caso fosse deslocada para depois da forma verbal descobri. c) Mais tarde, ao entrar na adolescência, trabalhava em jornal como contínuo e auxiliar de repórter policial. A vírgula que se segue à palavra adolescência está separando itens de uma série. d) E isso não era muito difícil: bastava ler, aprender, estudar, e, na medida em que lia, aprendia e estudava, mais reverenciava... Os dois-pontos podem ser substituídos por ponto, desde que a palavra seguinte inicie por maiúscula. e) Quando lhe indagam o porquê de seu comportamento, ele diz... A vírgula depois de comportamento pode ser substituída por ponto-e-vírgula ou ponto sem acarretar qualquer espécie de erro. 11. (Advogado – FEBEM/RS) Considere a pontuação empregada nas frases abaixo I – Os olhos de vidro muito pretos e o focinho de plástico, também preto, davam ao boneco um ar meigo. II – Toma, Belina, é teu. III – Depois, quando compreendeu do que se tratava, uma sensação esquisita começou a sufocá-la Quais frases poderiam continuar apresentando vírgula caso fosse retirado o trecho sublinhado ? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas II e III e) I, II e III 12. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) Considere as seguintes afirmações acerca do uso de pontuação no texto. I - ... o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apressou-se em advertir: os indicadores sobre renda são individuais, ... Os dois-pontos poderiam ser suprimidos sem acarretar erro à frase, visto que foram utilizados apenas para indicar uma pausa. II - ... o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apressou-se em advertir: os indicadores sobre renda são individuais, mas as estatísticas sobre bens duráveis que vão do fogão ao carro são por domicílio. A tendência, porém, tem outras razões, a começar pelo fato de, ...

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17 Pontuação

O ponto final poderia ser substituído por ponto-e-vírgula se a conjunção porém fosse deslocada para o início da oração em que se encontra. III – É esse país dos cidadãos sem registro de nascimento, dos que sobrevivem no mercado informal de trabalho, dos que não contribuem para a Previdência ou nem mesmo pagam impostos. As vírgulas foram utilizadas para separar orações coordenadas. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 13. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) Considere as seguintes afirmações acerca do uso da pontuação no texto. I – Se pudéssemos fazer de nossa vida um filme, seria, não tenhamos dúvida, um grande filme. A vírgula após a palavra filme separa uma oração adverbial deslocada; poderia, portanto, ser suprimida. II – Ou, ao contrário, um filme alternativo, como aqueles do cinema Novo (“Uma câmera na mão, uma idéia na cabeça”): não faz diferença. As vírgulas no trecho ,ao contrário, foram usadas para separar um elemento intercalado. III – Ah, e isso o nosso filme teria: belas atrizes, inteligentes atores. A vírgula após a palavra atrizes poderia ser substituída pela conjunção e, sem acarretar erro à frase. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I, II e III 14. (Perito Químico – Forense – IGP/RS) A propósito da pontuação do texto, é INCORRETO afirmar que a) Os senhores são como se fossem seus parentes; afinal, são amigos. O ponto-e-vírgula poderia ser substituído por ponto. b) Eu lhes digo o que vou fazer: permitirei a entrada de um dos senhores, para que assista a

esta tarefa, que, infelizmente, tem que ser executada, está na lei. Os dois-pontos introduzem um esclarecimento sobre a oração anterior. c) “Eu vou”, disse um deles, encarando os outros dois, que desviaram os olhos. As vírgulas no trecho ,disse um deles, isolam um elemento intercalado d) Tiraram a saía, a blusa, as peças íntimas. Temos que tomar nota de tudo, disse o legista, olhando para o escriturário que escrevia, para o laudo. As vírgulas no trecho ,a blusa, e ,disse o legista, foram utilizadas pela mesma razão. e) O homem queria mesmo matar, disse o legista, olhando o corpo, profissionalmente. O ponto final da frase acima não pode ser substituído por ponto de exclamação. 15. (Psicólogo – SUSEPE/RS) A propósito da pontuação empregada no texto, é correto afirmar que a) ... Elizabeth Cancelli mostra que, na passagem do século XIX para o século XX, diferentes teses apontavam para a aproximação entre o conhecimento médico e a compreensão de atos criminosos... As vírgulas no trecho ,na passagem do século XIX para o século XX, foram utilizadas para isolar um adjunto adverbial deslocado. b) A ciência, acreditava-se, permitia o reconhecimento das “consciência sombrias”, ao aliar a medicina legal, a antropologia criminal, os serviços de estatística e os serviços de identificação. As vírgulas no trecho ,acreditava-se, não poderiam ser substituída por travessões porque isolam um comentário. c) A ciência, acreditava-se, permitia o reconhecimento das “consciência sombrias”, ao aliar a medicina legal, a antropologia criminal, os serviços de estatística e os serviços de identificação. Antropologia que, aplicada à criminalidade, contribui para a promoção de um processo de naturalização e medicalização em que, crescentemente, o foco deixou de estar centrado no crime, passando a concentrar-se na figura do criminoso, ... As vírgulas no trecho ,a antropologia criminal, e no trecho ,crescentemente, foram utilizadas pela mesma razão. d) Giravam em torno de sentimentos e instintos considerados básicos (amor, ódio, traição...) e representados como naturais.

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18 Pontuação

As reticências indicam que há um significado oculto subentendido. e) Ampliavam o interesse e a curiosidade públicos, pois ameaçavam um outro valor socialmente construído – a honra e a defesa da moralidade. A expressão a honra e a defesa da moralidade não pode ser colocada entre parênteses porque está empregada só com um travessão. 16. (Agente Administrativo – MP/RS) Considere as seguintes afirmações sobre o uso da pontuação no texto. I – Padrões comportamentais, e não apenas traços fisiológicos e anatômicos, constituem a matéria-prima da seleção natural. As vírgulas na frase acima poderiam ser substituídas por travessões sem prejuízo à correção ou ao significado da frase. II – Se o comportamento egoísta resulta de tendência biológicas, dá-se o mesmo com o altruísmo, que prevalece em determinadas espécies animais, sobretudo entre os humanos. Se a vírgula no trecho altruísmo, que fosse substituída por um travessão, nenhuma outra alteração seria obrigatória para que resultasse um período gramaticalmente correto. As teses do autor enraízam se numa concepção de instinto apropriada à nossa espécie, a de primatas dotados de um elenco inato de “predisposições par aprender”, em meio a um universo de seres mais submissos à inflexibilidade de “programas genéticos imutáveis”. No trecho espécie, a substituição da vírgula por dois pontos não acarretaria erro. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 17. (Assistente de Promotoria – MP/RS) Sobre a frase São superficiais as condenações da mídia que passam arbitrariamente de uma crítica justificada das deformações e dos limites da imprensa, e sobretudo da televisão, à afirmação de que a mídia está automaticamente a serviço das forças dominantes, são feitas afirmativas, considere I – A colocação de uma vírgula depois de da mídia indicaria que todas as condenações da mídia são superficiais.

II – A vírgula após imprensa e após televisão poderia ser substituída por travessões sem que resultasse em erro. III – As expressões das deformações, dos limites, da televisão e das forças dominantes modificam a expressão uma crítica justificada. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas I e III. 18. (Assistente de Promotoria – MP/RS) As afirmações abaixo referem-se ao emprego da vírgula no texto. Assinale V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas. ( ) Esta não consiste em emitir mensagens, mas em fazer com que elas sejam recebidas, coisa que só pode ser feita se o público tiver consciência de se parte integrante, de forma direta ou pelos seus representantes, do processo político. As vírgulas no trecho ,de forma direta ou pelos seus representantes, delimitam uma oração restritiva. ( ) ... consiste em reforçar a resistência da opinião pública ao poder, em geral ao encerrá-la num universo não-político, no qual a meteorologia, o futebol, as reportagens sobre as estrelas da atualidade, o exotismo e o recurso à emoção criam uma televisão ou uma imprensa de empatia, .... As vírgulas do trecho marcado na frase anterior, separam itens de uma enumeração. ( ) Não creio que a imprensa possa ser inteiramente objetiva, pois ela contribui para construir a realidade, embora não possa fazê-lo como bem entenda, sob pena de perder o seu público. As vírgulas no trecho marcado delimitam uma oração adverbial intercalada. ( ) Em vez de lançar o seu desprezo sobre a mídia, os intelectuais deviam contribuir para demarcar o papel de expressão dos anseios... A vírgula utilizada na frase acima separa adjunto adverbial deslocado. A seqüência correta, de cima para baixo, é: a) V – V – F – F b) V – F – F – F c) F – F – V – V d) F – V – V – V e) F – V – F – V

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19 Pontuação

19. (Motorista – FEBEM/RS) Na frase ... a estimulação, que pode acontecer em casa ou na escola a partir de atitudes muito simples, como brincar ou cantar com o bebê, mas que terão papel decisivo no seu desenvolvimento, as vírgulas no trecho sublinhado foram empregadas para separar a) uma expressão de retificação. b) vários elementos de uma série. c) uma citação. d) um vocativo. e) uma exemplificação. 20. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS) Considere as seguintes possibilidades de alteração da pontuação empregada em frases do texto. I - Isso explica que Os Simpsons (os roteiros continuam ótimos) sejam ainda desenhados à mão na Indonésia enquanto todos os novos desenhos animados são feitos por computador. Substituição dos parênteses por travessões. II – A lógica do mercado é essa, a do proletariado externo: nativos pobres e escurinhos que, bem longe, fabricam a riqueza a ser desfrutada pelos ricos brancos do norte, sem problemas com legislação.... Supressão dos dois-pontos. III – Todos falam na integração mundial dos mercados, de um mundo livre de barreiras comerciais, desde que, é claro... Inclusão de uma vírgula depois de falam. Quais delas manteriam a correção? a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. Instrução: Considere a chave de respostas abaixo para responder às questões 21 e 22. a) Isolar adjunto adverbial deslocado. b) Separar orações coordenadas. c) Isolar oração adjetiva explicativa. d) Separar elementos em uma enumeração. e) Isolar aposto

21. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS) Na frase A Polícia Federal brasileira, que aprende toneladas de entorpecentes todo ano, trabalha nessa frente, assinale a alternativa que justifica corretamente o emprego das vírgulas. __________________________ 22. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS) Na frase ....diz o juiz aposentado Walter Maierovitch, ex-secretário nacional antidrogas e um dos maiores especialistas no tema no Brasil, assinale a alternativa que justifica corretamente o emprego da vírgula. __________________________ 23. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias do Sul/RS – 2002) As vírgulas empregadas na frase Mas aquela que mata a sede há muito tempo deixou de ser adquirida em poços, cacimbas, filtros de barro e torneiras, se justificam porque separam a) expressões explicativas. b) orações intercaladas. c) termos que o autor deseja realçar. d) termos de uma enumeração. e) expressões de retificação. 24. (Bibliotecário – 2004 – FAURGS) Na primeira coluna, são apresentadas algumas justificativas para o emprego de sinais de pontuação; na se-gunda coluna, são citados alguns empregos de vírgula no texto. Correlacione-os. (1) Isolar adjunto adverbial deslocado. (2) Separar orações coordenadas. (3) Isolar oração adjetiva explicativa. (4) Separar elementos de uma mesma função sintática. (5) Isolar aposto. ( ) Vírgulas colocadas depois de parecem e depois de anos. Afetam umas _______ outras, de maneira que parecem, ao longo dos anos, mais ou menos arbitrárias ou mais ou menos imaginativas. ( ) Vírgulas colocadas depois de Masson e depois de francesas. O escritor francês Paul Masson, que trabalhara como juiz nas colônias francesas, notou que a Biblioteca Nacional de Paris tinha deficiências de livros em italiano e latim do século XV. ( ) Vírgulas da primeira linha. Salas, corredores, estantes, prateleiras, fichas e catálogos computadorizados supõem que os

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20 Pontuação

assuntos sobre os quais nossos pensamentos se demoram são entidades reais... A seqüência numérica correta na segunda coluna, de cima para baixo, é a) 1 - 3 - 4. b) 2 - 5 - 4. c) 3 - 5 - 4. d) 4 - 5 - 2. e) 5 -3 – 1. 25. (Serviços Notariais e de Registros - OFFICIUM) A vírgula na frase “Como esta não pode mais se fundar sobre tradições de grupo, é preciso inventar um consenso idealmente universal” tem a função a) separar uma oração subordinada adverbial antecipada. b) isolar uma oração subordinada substantiva apositiva. c) isolar uma oração adjetiva explicativa. d) separar orações reduzidas e) separar orações coordenadas assindéticas.

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21 Pontuação

PONTUAÇÃO

01. C 06. A 11. D 16. E 21. C 02. B 07. B 12. C 17. D 22. E 03. B 08. A 13. D 18. D 23. D 04. E 09. B 14. D 19. E 24. A 05. C 10. D 15. A 20. A 25. A

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22 Pontuação

Respostas

Use a vírgula, se necessário, e diga qual o motivo (1,2,3,4).

1. Fui ao supermercado e comprei uma cerveja, um vinho e uma cachacinha. Enumeração 2. Luís Carlos, menino muito pobre, não tinha roupa boa para ir à escola. Aposto 3. Pessoas de todo o mudo conhecerão o Brasil durante a Copa do Mundo de 2014. Não há vírgula. 4. Dentro do navio, ninguém sabia o que fazer. Deslocamento do adj. adv. (vírgula opcional) 5. Paulo, você assistiu à aula? Vocativo 6. Maria Clara, menina discreta e responsável, deu mostras de sua excelente formação moral. Aposto 7. Prestem atenção aqui, alunos. vocativo 8. Eu encontrei Raquel, filha de Pedro, amigo de meu pai, no baile de formatura. Aposto e aposto 9. O guincho acaba de levar um carro, uma moto e uma bicicleta. Enumeração 10. As frequentes discussões entre os jogadores da seleção fizeram o técnico cair. Não há vírgula. 11. Várias línguas, francês, italiano, alemão, são faladas na Suíça. A primeira e a última vírgula marcam aposto. As vírgulas

intermediárias marcam uma enumeração. 12. Preciso falar com o Jorge, filho do proprietário. Aposto 13. Aqueles primos de João gostam de filmes, de música e de livros. Enumeração 14. Não consigo esquecer Sidney Magal, o rei da lambada. aposto 15. Não se pode, meu caro leitor, aceitar essa mudança sem que se reclame. vocativo 16. Carlos, naquela ocasião, reclamou de você. Deslocamento do adj. adv. (vírgula opcional) 17. O diretor entregará os prêmios aos alunos. Não há vírgula. 18. Meus amigos, não se admitem meias palavras. Vocativo 19. A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado. Aposto 20. Jocleido, conhecido por suas frequentes conquistas amorosas, vai casar. Aposto

Pontue as frases corretamente e diga qual o motivo.

1. Este é um mal horrível, mas tem cura. Oração Coordenada Sindética. 2. Os operários protestavam e exigiam explicações. O “e” une orações com o mesmo sujeito. Não há vírgula. 3. Falei tudo ao nosso amigo; deve, pois, estar triste. “Pois” conclusivo, por isso entre vírgulas. 4. Nosso amigo deve estar triste, pois falei tudo a ele. “Pois” explicativo. Apenas uma vírgula antes. 5. O prefeito mandou distribuir cerveja grátis a todos, e a população saiu às ruas. O “e” une orações com diferentes sujeitos. 6. Quando eu fizer a reforma, vou consulta-lo. Oração Subordinada Adverbial deslocada. Vírgula obrigatória. 7. O professor repetiu a explicação, porém os alunos continuaram com dúvidas. Oração Coordenada Sindética 8. Henrique é um bom amigo e, além disso, bom filho. Elemento intercalado. 9. A rainha, aliás, não sabia de nada. Elemento intercalado. 10. Esse “querer” não é um verbo, e sim um substantivo. “E” adversativo. 11. Aquele prefeito lê muito, e, por incrível que pareça, escreve mal. “E” adversativo / comentário 12. Eu carrego as bebidas. Tu, o gelo. Omissão do verbo. 13. Não poderão, acredito, ganhar a causa. Comentário. 14. Só o diamante, que é mais duro que o aço, pode riscar esta superfície. Oração Adjetiva Explicativa 15. Elas explorariam o café. Nós, o algodão. Omissão do verbo. 16. Ninguém, é verdade, poderia prever este fracasso. Comentário 17. O homem depende da natureza, portanto deve preservá-la. Oração Coordenada Sindética 18. As novas escolas também estão precárias. Não há vírgula. 19. Essa pequena biblioteca tem atlas, gramáticas, livros didáticos, dicionários, etc. Enumeração 20. Eu não sei se vocês concordam, vou votar em Márcio. Orações coordenadas assindéticas. 21. O Brasil, que é o maior país da América do Sul, tem muitos problemas sociais. Oração Adjetiva Explicativa 22. Carlos, apesar das denúncias, foi eleito prefeito. Elemento intercalado 23. Seremos vencedores, ou iremos provar o amargo da derrota? Oração Coordenada Sindética 24. Não reclame de seus pais, porque ninguém no mundo é prefeito. Oração Coordenada Sindética 25. Veio aqui, conversou um pouco, foi para casa. Orações Coordenadas Assindéticas

Coloque vírgula, ponto-e-vírgula e dois-pontos onde convier: 1. “O talento se forja na solidão; o caráter, na sociedade”. “Goethe” 2. Ela agia correto; ele, errado. 3. “A consciência não nos impede de cometer pecados: impede-nos de desfrutar deles”. 4. O ar anda muito pesado; devemos, pois, trabalhar menos. 5. Deves comprar o seguinte: tomate, três quilos; cebola, um quilo; costela, dois quilos. 6. Tudo corria muito bem; havia, entretanto, dois problemas: a falta de dinheiro e a falta de tempo. 7. Uns trabalhavam, esforçavam-se, exauriam-se; outros folgavam, descuidavam-se. não pensavam no futuro.

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8. Uns vão pela vida colhendo resultados; outros, sofrendo conseqüências. 9. A celebridade é fonte de labuta e mágoas; o anonimato é fonte de felicidade. 10. A represa está poluída: os peixes estão mortos. 11. Napoleão disse: “Do alto desta pirâmide, quarenta séculos vos contemplam.” Coloque C (certo ) e E (errado) para as frases pontuadas abaixo: 1. Ônibus, automóveis e carros, ficaram detidos. (E) 2. Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta. (E) 3. A vida, meus amigos, é um mergulho na bruma. (C) 4. Ele, com certeza passará a duvidar de ti. (E) 5. Os amigos, de Lúcia, não fizeram questão de acreditar nele. (E) 6. Os freqüentes termos de baixo calão do deputado governista evidenciam seu despreparo. (C ) 7. Seus olhos, duas bolas de pânico, impressionavam quem os via.(C) 8. O pai de João, que há muito eu não via esteve aqui ontem. (E) 9.Quando sairmos desta situação; irei para casa descansar. (E) 10. Quando sairmos desta situação irei para casa descansar. (E) 11. Fizemos, conforme o combinado, todo possível para vencer. (C) 12. Se tudo desse certo, logo, estaremos em casa. (E) 13. Alguns reclamam e, ninguém reivindica. (E) 14. Expus meu ponto de vista e fiz minhas reivindicações. (C) 15. O time empenhou-se, mas, naquele dia, não superou o adversário. (C) 16. Só alimento uma ilusão na vida: ter você. (C) 17. Não falem alto; as crianças estão todas dormindo. (C) 18. Compareceram todos: seu Lucas, padre Abílio, mestre Caetano. (C) 19. “O romantismo era a apoteose do sentimento; o Realismo, é a anatomia do caráter”. (E) 20. O vento forte abriu a janela, e todos assustaram-se. (C) 21. Uma coisa, contudo, estava bem clara: a jovem não fora roubada, pois um grande anel de ouro continuava a brilhar num dos dedos da mão esquerda.(C) 22. Naquela noite, o rapaz contou uma mentira a seu pai: disse-lhe, que ia passear com os amigos, e ninguém desconfiou de que se preparava para fugir. (E)

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