LÍNGUA PORTUGUESAPROF.ª JOYCE MARTINSPROF. DENILSON SATURNINOENSINO MÉDIO

3° ANO

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Avaliação da unidade IPontuação: 7,5 pontos

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QUESTÃO 01 (1,0)

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4

Esse anúncio retratava aspectos da sociedade brasileira na época do pré-modernismo, utilizando a imagem da personagem “Jeca Tatu” e de seu criador (Monteiro Lobato) para fazer alusão e criticar as condições

(A) de acesso à escolarização.(B) de escassez do mercado de trabalho.(C) de insegurança pública.(D) de saúde, precárias nas áreas rurais.(E) de integração econômica regional.

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5

QUESTÃO 02 (1,0)

As obras do Pré-Modernismo apresentam problemas sociais do país, como os narrados por

I. Euclides da Cunha que, em Os Sertões, revela a situação miserável do homem do sertão que vive em Canudos, na Bahia, abandonado pelo governo que não compreende nem resolve os problemas das desigualdades sociais.

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6

II. Monteiro Lobato que, através do Jeca Tatu, mostra o estado de penúria do caboclo do interior do estado de São Paulo, no início do século XX.

III. Monteiro Lobato que, em “Urepês”, mostra o homem que vive no sertão nordestino, que se deixa dobrar pelo governo e não sabe, em nenhuma circunstância, lutar por seus direitos.

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7

Está(ão) correta(s)

a) apenas I. b) apenas II.c) apenas III.d) apenas I e II.e) I, II e III.

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8

QUESTÃO 03 (1,25)

Escreva duas características do projeto literário do pré-modernismo:

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9

QUESTÃO 04 (1,0)

(UEA - 2014)Quando se olha uma obra de arte, a primeira pergunta a fazer é: do que ela trata? Uma vez estabelecido o conteúdo, pode-se analisar como o artista arranjou os elementos da obra: a composição. Independentemente de ser um retrato, uma paisagem, uma natureza-morta ou uma pintura abstrata, ela tem que funcionar como um todo integrado, no qual outras qualidades pictóricas, como cor, luz e sombra, têm papel importante. (Andrew Graham-Dixon. Arte: o guia visual definitivo da arte,

2011. - Adaptado)

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Nesse texto, a função da linguagem predominante é a

(A) emotiva, pois se expõe a preferência do autor por determinados estilos de pintura.

(B) poética, visto que o tema é a complexidade de se entender uma obra de arte.

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(C) fática, pois se estabelece um diálogo entre o autor e os leitores leigos em artes plásticas.

(D) apelativa, pois o autor se expressa por meio de linguagem específica de sua área de atuação.

(E) referencial, visto que o texto pretende informar o leitor sobre como apreciar uma obra de arte.

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QUESTÃO 05 (1,0)

(ENEM - 2014)O telefone tocou.

—Alô? Quem fala?— Como? Com quem deseja falar?— Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel?

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—Faça um esforço.— Lamento muito, minha senhora, mas não melembro. Pode dizer-me de quem se trata?

(ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)

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14

Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a função

(A) metalinguística.(B) fática.(C) referencial.(D) emotiva.(E) conativa.

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QUESTÃO 06 (1,0)

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16

Pelo aspecto de utilizar a língua para explicar aspectos relativos à própria língua, predomina no texto a função

(A) metalinguística.(B) fática.(C) referencial.(D) emotiva.(E) conativa.

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QUESTÃO 07 (1,25)

Leia o trecho de música seguinte:

Eu sei que vou te amarEu sei que vou te amarPor toda a minha vida eu vou te amarEm cada despedida eu vou te amarDesesperadamenteEu sei que vou te amar

Compositor: Antônio Carlos

Jobim/Vinícius De Moraes

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18

Qual a função da linguagem predominante neste trecho de música que você acabou de ler? Explique a sua resposta.