língua estrangeira - superintensivo ufmg 2010 (sem gabarito)

NCLEO DE APRENDIZAGEM SUPERINTENSIVO UFMG 2010 INGLS / ESPANHOL

www.nucleodeaprendizagem.com.br 1

ingls

PROVA UFMG/2007

INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which correctly completes the statement in each question.

TEXT 1 Question from 01 to 05

Political corruption

From Wikipedia, the free encyclopedia

5 10 15

In broad terms, political corruption is the misuse of public (governmental) power for illegitimate, usually secret, private advantage. All forms of government are susceptible to political corruption. Forms of corruption vary, but the most common are patronage, bribery, extortion, influence peddling, fraud, embezzlement, and nepotism. While corruption often facilitates criminal enterprise such as drug trafficking, money laundering, and criminal prostitution, it is not restricted to these organized crime activities, and it does not always support or shield other crimes. What constitutes corruption differs depending on the country or jurisdiction. Certain political funding practices that are legal in one place may be illegal in another. In some countries, police and prosecutors have broad discretion over who to arrest and charge, and the line between discretion and corruption can be difficult to draw, as in racial profiling. In countries with strong interest group polities, practices that could easily constitute corruption elsewhere are sometimes sanctified as official group preferences.

http://en.wikipedia.org/wiki/Political_corruption#Bribery:_Bribe-takers_and_bribe_givers. Access: Apr. 2006. (Adapted)

01. According to the text, whenever public power is used for illegal purposes,

A) crime activities are restricted. B) personal benefits are reached. C) political corruption is banned. D) public advantage is achieved. 02. A map was included in the text in order to show that corruption is a

A) long banned enterprise. B) government top secret. C) few nations' problem. D) worldwide phenomenon. 03. According to the text, the notion of corruption

A) changes from place do place. B) constitutes legal activities. C) reflects the official elections. D) results in racial profiling.

04. "Racial profiling" (line 16) is mentioned in the text as a kind of practice

A) difficult to categorize. B) impossible to fight. C) resultant from arrest. D) seen as corruption. 05. Both occurrences of the word "it" in lines 9 and 10 refer to

A) criminal enterprise. B) organized crime. C) political corruption. D) racial illegitimacy. TEXT 2 Questions from 06 to 10

SMALL BRIBES, BIG CHALLENGE Extent and nature of petty corruption in South Africa

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Although grand corruption like that associated with the arms deal receives most media attention, petty corruption can be as damaging if left unchecked. According to the ISS 2003 National Victims of Crime survey, petty corruption was the second most prevalent crime in the country after housebreaking. Of most concern is that many citizens do not know how to report corruptionm, do not believe that doing so will change anything, and, despite good whistleblower provisions, are afraid of the consequences if they do report. It should be noted from the outset that many incidents of corruption or attempted corruption were probably not reported to the survey. Some victims may be aware of their perceived 'complicity' as the bribe payer (albeit on demand, possibly accompanied with the questions they might implicate themselves. Others may not know that being asked for a bribe in return for a service constitutes a crime, and may instead see this as a 'normal' transaction fee required to ensure the delivery of services. Similarly, requests for 'favours' and 'gifts' may be overlooked as a form of corruption. These return for speeding up a service or the efficient delivery of a service. Some members of the public may regard this as an accepted form of gratitude. The view that it would not change anything, and the lack of knowledge about where and how to report (which together represent two thirds of responses) could be addressed in the short term by a sustained awareness campaign by the public service. This should be geared towards informing citizens of why they need to counter corruption, thus popularising a whistleblowing culture, as well as ensuring that people know what channels to use to report (i.e. through national hotlines). A dedicated public education campaign is needed to address the lack of awareness about what constitutes corruption and how to report it. Consensus among the elite will not be enough to stop corrupt practices. Ultimately broad public participation is required to promote a culture of whistleblowing in the public and private sectors, but also to ensure that corruption is prevented in future.

Hennie van Vuuren, Institute for Security Studies [email protected] Access: Apr. 2006. (Adapted)

01. This text contains all the following topics, EXCEPT

A) corruption effects. B) army transactions. C) research findings. D) small irregularities.



02. The people studied in the survey were

A) counsellors of justice. B) officers in the police. C) staff in security firms. D) victims of illegal acts. 03. Whistleblower provisions could be interpreted as a means of

A) commiting crimes. B) providing whistles. C) reporting corruption. D) rewarding reports. 04. The text argues that the best way to fight petty corruption is to

A) conduct surveys. B) give punishment. C) interrupt services. D) raise awareness. TEXT 3 Questions 05 and 06

05. The speaker in the cartoon is trying to

A) denounce his old enemies. B) justify his corrupt actions. C) promote his promising career. D) ridicule his political opponents. 06. The speaker in the cartoon wants to say that it is all right to

A) favour his beloved ones. B) get people to do his work. C) show us how to be smart. D) take friends out of business. TEXT 4 Questions 07 and 08

07. The cartoonist wants the reader to believe that Senator Krupt

A) has been paid by the press. B) has done something wrong. C) has gained people's trust. D) has got a rather unfair trial. 08. The word they in this cartoon refers to the

A) lies. B) means. C) press. D) senators.

TEXT 5 Questions 09 and 10

http://www.cartoonstock.com/directory/b/business_men.asp Access: Apr. 2006. 09. We can say the speaker in the cartoon sounds

A) curious. B) friendly. C) proud. D) sorry. 10. The cartoon shows that a person can go out of prison if he

A) calls for man's justice. B) has money for bribery. C) makes good friends. D) proves his innocence. PROVA UFMG/2008

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Text 1 Questions from 01 to 04

Safety Rules For Online Dating

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There are many stories out there about the perils of online dating. Some are urban legends, and some are alarmist or driven by contempt. Others ring true because we hear them from friends or read about them in the newspaper. The truth of the matter is that yes, there

"If you have any reason to feel uncomfortable or unsafe, leave."

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are creeps out there who prey on people that reveal personal information on the internet. It is also true that there are basic precautions you can take to keep them at bay. Follow these stragies to date online safely: Stay anonymous This is basic, but it is easy to let things slip in your initial excitement when someone contacts you. First, only use dating services that do not disclose personal information. Second, don't reveal identifying information about your neighborhood, apartment building, or workplace. Third, if you have children, do not name them or their school. Meet in a public place It is not a good idea to go hiking on a secluded trail or rafting down a river on the first date. Instead, meet at a restaurant, coffee shop, or mall some distance away from your home. Carry your cell phone and keep it on at all times. At your meeting, if you have any reason to feel uncomfortable or unsafe, leave. Go with your instincts Usually, everything checks out and the person you meet is normal. If your gut tells you otherwise, trust your intuitive judgment.

http:www.eromance.com/advice/onlinedating/article161.htm Access: 15th June, 2007 (Adapted)



01. The main purprose of this text is to

A) advise. B) describe. C) expose. D) testify. 02. According to the text, the word others (line 4) refers to

A) dating stories. B) online friends. C) internet rules. D) urban legends. 03. In the text, the phrase keep them at bay (line 10) can be interpreted as

A) get real stories from good informants. B) help searches for personal informations. C) make people realize you know them. D) prevent creeps from preying on you. 04. According to the text, if a face-to-face meeting with an online date takes place,

A) call your best friends and invite them. B) choose a place both of you really love. C) do whatever you cant to be impressive. D) go away if you start feeling suspicious. Text 2 Questions from 05 to 08

SCAM: The Nigerian Advance Fee Scheme

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The Nigerian Advance Fee Scam has been around for quite a while, but, despite many warnings, continues to draw in many victims. In fact, the Financial Crimes Division of the Secret Service receives approximately 100 telephone calls from victims/ otential victims and 300-500 pieces of related correspondence per day about this scam! Here is a sample of a ltter a victim may receive: "Dear Sir, Confidential Business Proposal Having consulted with my colleagues and based on the information gathered from the Nigerian Chambers of Commerce and Industry, I have the privilege to request for your assistance to transfer the sum of $47,500,000.00 (forty seven million, five hundred thousand United States dollars) into your accounts. The above sum resulted from an over-invoiced contract, executed, commissioned and paid for about five (5) years ago by a foreign contractor. This action was however intentional and since then the fund has been in a suspense account at the Central Bank of Nigeria Apex Bank. We are now ready to transfer the fund overseas and that is where you come in. It is important to inform you that, as civil servants, we are forbidden to operate a foreign account; that is why we require your assitance. The total sum will be shared as follows: 70% for us, 25% for you and 5% for local and international expenses incident to the transfer. The transfer is risk free on both sides. I am an a accountant with the Nigerian National Petroleum Corporation (NNPC). If you find this proposal acceptable, we shall require the following documents: (A) Your Banker's name, telephone, account and fax numbers. (B) Your private telephone and fax numbers for confidential and easy communication. (C) Your letter-headed papers stamped and signed. Alternatively we will furnish you with the text of what to type into your letter-headed paper along with a breakdown explaining comprehensively what we require of you. The business will take us thirty (30) working days to accomplish. Please reply urgently. Best regards" Be careful. This scam can be physically dangerous as well as dangerous to your finances. Avoid these scams like the plague! Don't let promises of large amounts of money impair your judgment.

http://www.scambusters.org/NigerianFee.html Access: 28th April, 2007 (Adapted)

05. In the text, the expression draw in (line 2) can be interpreted as

A) attract. B) benefit. C) inform. D) receive. 06. This scam letter tries to convince the reader to

A) be responsible for local and international expenses due to the transference. B) cooperate with the transference of the $47,500,000.00 into his/her accounts. C) invest $47,500,000.00 into an account at the Central Bank of Nigeria. D) transfer a foreign account into the Central Bank of Nigeria Apex Bank. 07. The writer of the sample letter wants the reader to believe that he/she works

A) in an international bank. B) for his/her government. C) with foreign investors. D) with overseas travels. 08. According to the text, we can say that people who believe in this kind of scam probably think

A) the scam sender can't protect them from any danger. B) their native country should control citizens' profits. C) they are dealing with corrupt and dangerous people. D) they may eventually get financial advantage easily. PROVA UFMG/2009

INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the statement in each question.

Text 1 Questions from 01 to 04

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Promoting a Global Dialogue on Water Water scarcity has been surfacing more and more as a serious global issue in recent years. That scarcity has caused significant business disruptions across all sectors and geographies, and with all the associated technical, economic, political, environmental and social implications. This reality is projected to worsen in the future, as a result of climate change and demographics. The UN Human Development Report 2006 stresses this critical issue: "Better access to water and sanitation would act as the catalyst for a giant advance in human development, creating opportunities for gains in public helath, education and economic growth." Experience from the climate change debate has shown that translating awareness to specific action takes many years. There is a major challenge in catalysing effective action on a global level. Governments play an important role in helping to mitigate and adapt to the challenge, but so does the private sector, through individual company actions and through innovative public-private partnerships. Such partnerships can offer a useful solution. Since late 2005, the Forum's Water Initiative has focused on creating networks in South Africa and India. The objective has been to catalyze ideas for public-private water infrastructure projects and shape them into well-developed, bankable project propositions, and financing plans.

http://www.weforum.org/en/initiatives/water/GlobalDialogue/index.htm Access: july, 2008. (Adapted)

01. According to the text, we CANNOT say that water scarcity, worldwide.

A) has affected businesses. B) has been debated lately. C) has improved the climate. D) has had social implications.



02. The word does (line 15) can be best interpreted as

A) catalyzes effective action. B) challenges the adaptation. C) innovates partnerships. D) plays an important role. 03. The organization of this text is in the form of

A) arguments for and against. B) hyphotesis and proof. C) problem and solution. D) sequence of descriptions. 04. We can say that the text argues in favor of

A) adaptation B) financing C) opportunities D) partnerships TEXT 2 Questions from 05 to 08

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Salt What substance is essential to life but can damage your health if taken in excess? What has been used as money and has been the cause of bitter warfare? What is so important to our culture that references to it bound in every language around the globe? Nothing less than salt that white granular seasoning found on virtually every dining table. Although current nutritional advice warns against consuming too much salt, without it we would die. In addition, salt is one of the most effective and widely used food preservatives and its industrial uses are innumerable. Indeed, salt is vitally important to agriculture, snow and ice control, water conditioning, the chemical industry, metals production to name just a few! Salt has a fascinating history and references to it are common since writing began. Some 2,700 years BC the Peng-Tzao-Kan-Mu was published in China. This is probably the earliest known treatise on pharmacology. A major portion of this writing is devoted to a discussion of more than 40 kinds of salt. The treatise includes descriptions of two methods of extracting salt and adapting it to a usable form. The ancient Chinese methods for obtaining salt are amazingly similar to processes still in use today. Salt has also been of crucial economic improtance. In some parts of the world, salt was minted into coins and deemed to be as valuable as gold. The ancient Greeks traded salt for slaves, giving rise to the phrase "not worth his salt" to describe someone who is lazy or does not work hard. The beautiful Italian city of Venice was built on revenue from the salt trade. Roman soldiers were partially paid in the mineral known as "salarium argentum", out of which comes the common English word "salary". References to salt abound in languages around the globe, especially where salt is important to food. From the Latin "sal", for example, come such words for preserved foods as "sauce" and "sausage". COSTIN, Helen. Modern English Digest, 2005. V. 3, P. 8-11. (Adapted)

05. According to the text, we CANNOT say that

A) all countries distribute salt. B) salt is an economic resource. C) there are many types of salt. D) we do not survive without salt. 06. From the text, we can infer that salt

A) has become a reference in cooking. B) has been found to be unlimited. B) has debatable physiological action. D) has influenced social practices.

07. According to the text, the process to obtain salt has been

A) mistakenly adapted from old medicine. B) hearly the same for thousands of years. C) sometimes described in literary texts. D) strictly related to agricultural strategies. 08. According to the text, the word deemed (line 22) means nearly the same as

A) considered. B) imagined. C) neglected. D) pretended.



espanhol

PROVA UFMG/2007

INSTRUCCIN: Leia los textos atentamente y a continuacin seleccione la alternativa adecuada para cada una de las cuestiones que siguen.

TEXTO 1 Cuestiones de 01 a 05

La generacin del botelln

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Como cada viernes, Jordi ha quedado sobre las ocho de la tarde con unos cuantos amigos en la esquina de casa. Tras saludarse, se dirigen al sper para llegar antes de que cierre y, lista en mano, se reparten el trabajo: uno va a por las cervezas y las patatas; otro, a por refrescos y alguna botella de licor, mientras que Jordi se encarga de los vasos de plstico, las servilletas y las bolsas de basura. Con la compra hecha, se dirigen a El Paio, un local que comparten desde hace un ao doce colegas. Un par de sillones, una tele y un reproductor de DVD, una nevera y una gran mesa; en las paredes, grafitis que han ido pintando ellos mismos en los que se leen lemas reivindicativos, y un pster del Bara. "Vamos casi cada tarde para vernos, charlar, tomar algo o ver una peli", explica Jordi, que tiene 20 aos y es estudiante de publicidad. "Decidimos alquilar el local porque era muy caro salir de bares y porque, adems, con el ruido y la msica que inundan estos locales, apenas podamos hablar". El fenmeno del botelln no se reduce a los adolescentes y veinteaeros, ni tampoco a una cuestin econmica. Adems, no siempre est mal visto: si bien tiene connotaciones negativas que un grupo de chavales de entre 16 y 24 compartan una botella en el maletero de un coche o en un parque, en cambio, est socialmente aceptado tomarse unas cervezas en una terraza, en un bar o en una discoteca, sobre todo si se rebasa cierta edad, por lo general los 25 aos. Tambien la calle es un escenario lcito en muchas ocasiones; la bondad del clima de las ciudades mediterrneas propicia que el espacio pblico se convierta en uno de los principales puntos de encuentro y relacin, en donde el botelln, entendido como una reunin de un grupo reducido de amigos que charlan mientras se toman una cerveza o una copa, es algo frecuente. [...] "El fenmeno del botelln es social y masivo considera la psicloga Nuria Camps pero no todos los botelloneros son iguales". Cada joven es diferente y forma parte de un gran puzzle que es reflejo de la sociedad y en el que las generalizaciones conducen a errores.

SEZ, Cristina.

http://www.lavanguardia.es/web/20060416/51244381539.html Acceso en 14. abr. 2006. (Texto adaptado)

01. Segn el texto, es CORRECTO afirmar que

A) amigos peleando por causa de una cerveza o una copa tambin se pueden ver en la calle.

B) el grupo de amigos se rene en un local desde hace un ao, casi todas las tardes, para divertirse.

C) Jordi y sus amigos trabajan en el reparto de un sper, sobre todo de cervezas y patatas.

D) slo adolescentes sin dinero participan del botelln, lo que no es aceptable del todo.

02. "...Jordi ha quedado sobre las ocho de la tarde con unos cuantos amigos en la esquina de casa." (lneas 1-2)

Si se quiere mantener el sentido de las palabras destacadas en este fragmento, NO es posible reemplazarlas por

A) a eso de las ocho. B) a las ocho en punto. C) alrededor de las ocho. D) hacia las ocho.

03. "... est socialmente aceptado tomarse unas cervezas..." (lneas 21-22)

La partcula destacada en este fragmento significa que uno

A) aprovecha las cervezas. B) bebe sin picar algo. C) toma ms de la cuenta. D) toma muchas cervezas. 04. Seale la opcin en la que la correspondencia entre los trminos destacados y las palabras entre corchetes est INCORRECTA.

A) ... apenas podamos hablar. (lnea 15-16) [= casi no] B) ... en cambio, est socialmente aceptado... (lneas 21-22) [= por el contrario] C) ... mientras que Jordi se encarga... (lneas 5-6) [= en tanto que] D) Tras saludarse, se dirigen... (lneas 2-3) [= Adems de] 05. Segn el texto, es INCORRECTO afirmar que el grupo de amigos

A) lleva a El Paio diversas cosas como copas, manteles y bolsas de residuos. B) se apura para llegar al sper, cuando se encuentra, los viernes. C) se distribuye las actividades que tiene que hacer en el sper. D) se encuentra con Jordi, todo ltimo da hbil de la semana, para ir al sper. TEXTO 2 Cuestiones de 06 a 10

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"Volver" es un ttulo que incluye varias vueltas, para m. He vuelto, un poco ms, a la comedia. He vuelto al universo femenino, a La Mancha (sin duda es mi pelcula ms estrictamente manchega, el lenguaje, las costumbres, los patios, la sobriedad de las fachadas, las calles empedradas). He vuelto a trabajar con Carmen Maura (hace diecisiete aos que no lo hacamos), con Penlope Cruz, Lola Dueas y Chus Lampreave. He vuelto a la maternidad, como origen de la vida y de la ficcin. Y, naturalmente, he vuelto a mi madre. Volver a La Mancha es siempre volver al seno materno. Tengo la impresin, y espero que no sea un sentimiento pasajero, de que he conseguido encajar una pieza (cuyo desajuste, a lo largo de mi vida, me ha provocado mucho dolor y mucha ansiedad, dira incluso que en los ltimos aos haba deteriorado mi existencia, dramatizndola ms de la cuenta). La pieza a la que me refiero es "la muerte", no slo la ma y la de mis seres queridos sino la desaparicin implacable de todo lo que est vivo. Nunca lo he aceptado, ni lo he entendido. Y eso te pone en una situacin angustiosa ante el cada vez ms rpido paso del tiempo. La principal vuelta de "Volver" es la del fantasma de una madre, que se aparece a sus hijas. En mi pueblo estas cosas pasan (me he criado oyendo historias de aparecidos), sin embargo yo no creo en las apariciones. Slo cuando les ocurren a los dems, o cuando ocurren en la ficcin. Y esta ficcin, la de mi pelcula (y aqu viene mi confesin), ha provocado en m una serenidad como hace tiempo no senta (realmente, serenidad es un trmino cuyo significado es un misterio para m). En los aos que llevo de vida, nunca he sido una persona serena (ni me ha importado lo ms mnimo). Mi innata inquietud junto a una galopante insatisfaccin me han servido generalmente de estmulo. Ha sido en los



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ltimos aos, en los que mi vida se ha ido deteriorando, consumida por una terrible ansiedad. Y eso no era bueno ni para vivir, ni para trabajar. Para dirigir una pelcula es ms importante tener paciencia que talento. http://www.clubcultura.com/clubcine/clubcineastas/almodovar/volverlapelicula/enpa

labras02..htm Acesso en 14. abr. 2006. (Texto adaptado) 06. Segn el texto, Almodvar, en su pelcula "Volver", ha vuelto a

A) considerar la maternidad tanto como origen de la vida como de la ficcin. B) hacer reir al pblico cinematogrfico con el lenguaje de La Mancha. C) trabajar el universo de la mujer, sus costumbres y sobriedad, como antes. D) ver el fantasma de una madre, la suya, que se les aparece a sus hijas. 07. "Tengo la impresin, y espero que no sea un sentimiento pasajero, de que he conseguido encajar una pieza..." (lneas 10-11)

La frase destacada en este fragmento se refiere a

A) el paso del tiempo. B) la muerte de todo lo humano. C) la muerte en s misma. D) los fantasmas de su pueblo. 08. Segn el texto, es INCORRECTO afirmar que Almodvar

A) confiesa que cree en las apariciones ficcionales. B) considera que dirigir una pelcula requiere parsimonia. C) ha dado el ttulo "Volver" a una de sus ltimas pelculas. D) se ha vuelto inquieto en los ltimos aos. 09. En el texto, la palabra "desajuste" (lnea 11) puede ser sustituida, sin comprometer el sentido original de la frase, por

A) desnivel. B) desconcierto. C) desaprensin. D) desacomodacin. 10. Segn el texto, para Almodvar, "volver al seno materno" (lnea 9) significa

A) encontrarse una vez ms a solas con su madre. B) enfrentarse a sus recuerdos y fantasmas. C) poder ver el fantasma de su madre nuevamente. D) volver a la regin que lo conecta con el origen. TEXTO 3 Cuestiones de 11 a 15

La excavacin

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El primer desprendimiento de tierra se produjo a unos tres metros, a sus espaldas. No le pareci al principio nada alarmante. Sera solamente una veta blanda del terreno de arriba. Las tinieblas apenas se pusieron un poco ms densas en el angosto agujero por el que nicamente arrastrndose sobre el vientre un hombre poda avanzar o retroceder. No poda detenerse ahora. Sigui avanzando con el plato de hojalata que le serva de perforador. La creciente humedad que iba impregnando la tosca dura lo alentaba. La barranca ya no estara lejos; a lo sumo, unos cuatro o cinco metros, lo que representaba unos veinticinco das ms de trabajo hasta el boquete liberador sobre el ro. Alternndose en turnos seguidos de cuatro horas, seis presos hacan avanzar la excavacin veinte centmetros diariamente. Hubieran podido avanzar ms rpido, pero la capacidad de trabajo estaba limitada por la posibilidad de desalojar la tierra en el tacho de desperdicios sin que fuera notada. Se haban abstenido de orinar en la lata que entraba y sala dos veces al da. Lo hacan en los rincones de la celda hmeda y agrietada, con lo que si bien aumentaban el hedor siniestro de la reclusin, ganaban tambin unos cuantos centmetros ms de "bodega" para el contrabando de la tierra excavada. La guerra civil haba concluido seis meses atrs. La perforacin del tnel duraba cuatro. Entre tanto, haban fallecido, por diversas causas, no del todo apacibles, diecisiete de los ochenta y nueve presos polticos que se

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hallaban amontonados en esa inhspita celda, antro, retrete, ergstula pestilente, donde en tiempos de calma no haban entrado nunca ms de ocho o diez presos comunes. De los diecisiete presos que haban tenido la estpida ocurrencia de morirse, a nueve se haban llevado distintas enfermedades contradas antes o despus de la prisin; a cuatro, los apremios urgentes de la cmara de torturas; a dos, la rauda ventosa de la tisis galopante. Otros dos se haban suicidado abrindose las venas, uno con la pa de la hebilla del cinto; el otro, con el plato, cuyo borde afil en la pared, y que ahora serva de herramienta para la apertura del tnel.

ROA BASTOS, Augusto. Cuento. http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/roa/excava.htm

Acceso en 14 abr. 2006. (Texto adaptado) 11. Segn el texto, es CORRECTO afirmar que

A) aumentaba el hedor en la celda porque los presos orinaban en el tnel. B) quedaban unos veinticinco das ms de trabajo porque excavaban en turnos. C) sobrevivi solamente uno de los diecisiete presos que quisieron morirse. D) tena ya por lo menos unos tres metros de largo el tnel que excavaban. 12. Seale la opcin en que la correspondencia entre la palabra y su sinnimo entre corchetes est INCORRECTA

A) angosto (lnea 4) [= estrecho] B) alentaba (lnea 8) [= animaba] C) apacibles (lnea 24) [= tranquilas] D) veta (lnea 3) [= roca] 13. "La barranca ya no estara lejos; a lo sumo, unos cuatro o cinco metros..." (lneas 8-9)

"Entre tanto, haban fallecido, por diversas causas..." (lnea 23-24)

Las dos expresiones destacadas en estos fragmentos pueden ser reemplazadas sin comprometer el sentido original de las frases por, respectivamente,

A) como mximo / en tanto. B) cuando ms / aunque. C) como mximo / pero. D) por lo menos / no obstante. 14. "... antro, retrete, ergstula pestilente..." (lnea 26) Es INCORRECTO afirmar que, en este fragmento, la enumeracin se refiere

A) a la celda. B) al cuartucho. C) al cubculo. D) al presidio. 15. Segn el texto, es INCORRECTO afirmar que

A) diecisiete presos ya se haban muerto, de manera estpida, pero dejaron las herramientas para la apertura del tnel.

B) la guerra civil haba concluido pero la excavacin del tnel todava no terminaba aunque ya haca cuatro meses que haba comenzado.

C) media docena de presos cavaban la tierra con el plato de metal y hacan desaparecer la tierra en la lata de orinar.

D) ni el primer desprendimiento de tierra, ni las tinieblas, ni la creciente humedad asustaron enseguida al preso.



PROVA UFMG/2008

INSTRUCCIN: Lea los textos atentamente y a continuacin seleccione la alternativa adecuada para cada una de las cuestiones que siguen.


Aumenta la familia de planetas extrasolares

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Ya son 200 los detectados en otras galaxias. Anunciada esta semana por cientficos europeos, la deteccin de un planeta a 20 aos luz de la Tierra, que podra tener una temperatura de entre 0 y 40 grados, sum un nuevo integrante a una familia creciente: la de los planetas extrasolares, cuya bsqueda constituye uno de los campos ms animados de la astronoma moderna. Encontrar algunos semejantes a la Tierra y a una distancia adecuada para la vida es una de las metas ms ambiciosas de los especialistas. Por eso, detectar en la constelacin de Libra e este "primo" lejano de la Tierra orbitando una dbil estrella conocida como Gliese 581 encendi las esperanzas de los investigadores, ya que es el ms pequeo entre los otros integrantes de la familia que existen fuera del sistema solar. Adems, su rbita est dentro de lo que se considera la "zona habitable", en la el agua podra existir si las dems condiciones son las correctas, segn dijo Stephane Udry, del Observatorio de Ginebra. Sin embargo, l y otros astrnomos advirtieron que era muy pronto para concluir que este nuevo planeta tena agua lquida sin ms observaciones. "Por ejemplo, si el planeta tuviera una atmsfera ms masiva que la de Venus, entonces la superficie sera demasiado caliente", explic al The New York Times Sara Seager, del Massachusetts Institute of Technology. De todos modos el descubrimiento en la rbita de Giese 581 donde ya se haba descubierto otro planeta del tamao de Neptuno, y se sospecha que hay otro ocho veces mayor que la Tierra catapult a este sistema al tope de la lista de candidatos para futuras generaciones de misiones espaciales.

http://www.lanacion.com.ar/903819. Acesso: 27 abr. 2007. (Adaptado) 01. "Ya son 200 los detectados en otras galaxias". (lnea 1)

A partir de esta frase, es CORRECTO afirmar que

A) es preocupante que existan planetas fuera del sistema solar. B) no se dieron cuenta los cientficos de que haba planetas en otras galaxias. C) se sabe hoy que hay muchos planetas extrasolares. D) tard muchsimo el descubrimiento de ese pequeo planeta. 02. A partir de las informaciones que trae el texto acerca del planeta recin detectado, es INCORRECTO afirmar que

A) el reciente hallazgo impulsa las investigaciones sobre el sistema Gliese. B) ste es el planeta ms pequeo de los detectados en otras galaxias. C) este planeta cuya temperatura no alcanza los 40 grados tiene agua. D) este planeta extrasolar gira alrededor de una estrella llamada Gliese 581. 03. Segn el texto, es CORRECTO afirmar que la bsqueda de planetas extrasolares es interesante para la humanidad porque

A) aumenta la esperanza de encontrar condiciones de vida en otro planeta. B) evidenci una zona con todas las condiciones necesarias para la vida. C) facilita la investigacin de fenmenos solares que favorecen la vida. D) quita importancia a futuras misiones espaciales fuera del sistema solar. 04. Seale la opcin en la que la expresin destacada NO puede ser sustituida por las palabras entre corchetes sin comprometer el sentido de la frase en el texto.

A) Adems, su rbita est dentro... (lnea 13) [Tambin] B) De todos modos el descubrimiento... (lnea 22) [De esa manera] C) Por eso, detectar [...] a este "primo"... (lnea 9) [Por lo tanto] D) Sin embargo, l y otros astrnomos... (lnea 16) [No obstante]


Malinche, de Laura Esquivel, se enfila para ser un xito editorial

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La novela Malinche sirve a Laura Esquivel (Mxico, 1950) para construir una ventana en la que el lector se asoma a la forma de ver el mundo de los pueblos indgenas. En la novela intenta "comprender mucho mejor el proceso de la conquista y por qu nos hemos podido superarlo. Y es que, como nacin, tenemos un nudo atorado que tiene que ver con la integracin de esa visin del mundo que acepta un orden csmico. Una parte de profunda espiritualidad de los pueblos indgenas se basa en ello, en presencias y deidades, donde el agua, el fuego y el aire hablan, nos dicen cosas. Esa creencia absoluta de formar parte del todo, de estar en la intemporalidad, se contrapone a la visin de la temporalidad que lleg con los espaoles. Es la idea del imperio, donde ste no forma parte de nada ni de nadie, sino que todo le pertenece. La tierra deja de ser la madre para convertirse en algo apropiable, expropiable, al igual que el espacio areo, las telecomunicaciones, el agua, el petrleo. [...] Cuando escriba Malinche me preguntaba, por qu el afn de culpar a una sola mujer de un proceso que fue tan complejo? Si bien ella tena el control de la informacin, no hubiera hecho nada si Moctezuma no hubiera entregado, de entrada, el reino, o si los tlaxcaltecas y todos los dems no se hubieran unido contra Tenochtitln. La Malinche no fue una traidora ni exista el concepto de nacin, es un absurdo. Pero, qu os lleva a querer culparla? Qu no nos perdonamos para culparla a ella? Creo que todava no nos perdonamos el olvido y la falta de respeto en la que tenemos a nuestros indgenas". [...] Aade Laura Esquivel: "... quise que el lector sintiera ese momento histrico mediante actos muy cotidianos y lo que significaba para ella, por ejemplo, encender el fuego. Lo poquito que hay de la Malinche narrado por los cronistas me sirvi de estructura dramtica y a partir de ah hago todo un marco histrico que arrope esos hechos."

http://www.jornada.unam.mx/2006/04/06/a04n1cul.php. Acceso: 2 mayo 2007. (Adaptado)

05. "... hago todo un marco histrico que arrope esos hechos." (lneas 29-30)

Es CORRECTO afirmar que este fragmento del texto se refiere a que Esquivel

A) desmiente los hechos narrados por los cronistas utilizando elementos histricos.

B) envuelve los hechos y los dimensiona a partir de una construccin histrica. C) inventa un marco histrico para omitir los hechos de la vida de Malinche. D) llega a construir un marco histrico que contradice los hechos comprobados. 06. "Si bien ella tena el control de la afirmacin, no hubiera hecho nada si Moctezuma no hubiera entregado, de enetrada, el reino..." (lneas 18-20)

Seale la opcin en la que, en el perodo transformado, se mantiene la misma relacin entre las afirmaciones.

A) Ella tena el control de la afirmacin conque no hubiera hecho nada si Moctezuma no hubiera entregado, de entrada, el reino.

B) Ella tena el control de la informacin, pero no hubiera hecho nada si Moctezuma no hubiera entregado, de entrada, el reino.

C) Ella tena el control de la informacin por eso no hubiera hecho nada si Moctezuma no hubiera entregado, de entrada, el reino.

D) Ella tena el control de la informacin porque no hubiera hecho nada si Moctezuma no hubiera entregado, de entrada, el reino.

07. Es CORRECTO afirmar que Laura Esquivel sostiene que su novela Malinche

A) aade a la Historia mexicana aspectos de la conquista que no han sido superados hasta el presente momento.

B) defiende la idea de falta de salidas para los pueblos indgenas y para los mexicanos, en manos de malos gobiernos.

C) exalta una visin del mundo intemporal y csmica en contraposicin a otra temporalidad que lleg a Mxico con los espaoles.

D) problematiza la tendencia constante de culpar a una sola mujer, Malinche, de todo lo acontecido en la conquista.



08. Segn las informaciones del texto, es INCORRECTO afirmar que

A) an hay una serie de conflictos en Mxico debido a la permanencia del imperio espaol.

B) quizs el pueblo mexicano no se perdone el hecho de haberse olvidado de los indgenas.

C) segn la visin del imperio, la tierra, el agua, el petrleo son apropriables y expropriables.

D) todava la nacin mexicana no logr incorporar la aceptacin de un orden csmico intemporal.

PROVA UFMG/2009

INSTRUCCIN: Lea los textos atentamente y a continuacin seleccione la alternativa adecuada para cada una de las cuestiones que siguen.

Texto 1 Cuestiones de 01 a 04.

Papeles de Recienvenido

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No s si por algunos excesos de conducta o por observancias poco estrictas en mi rgimen de vida cumplir en breve cincuenta aos. No lo he efectuado antes porque cada vez que impacient el tiempo, adelantando algn acontecimiento, me cambiaron uno bueno por uno malo. La eleccin de un dia invariable de cumpleaos me ha permitido conocerlo tan bien que aun con los ojos vendados cumplira mi aniversario. Alguien dir: Pero Recienvenido, otra vez de cumpleaos! Usted no se corrige! La experiencia no le sirve de nada! A su edad cumpliendo aos! Yo efectivamente entre amigos no lo hara. Mas en las biografas nada ms exigido. Otros juzgarn que el anuncio de mi prximo aniversario va encaminando a incitar a los cronistas sociales para recordarme con encomios. "Nadie como el seor R. ha cumplido tan pronto los cincuenta aos"; o bien "A pesar de que esto le suceda por primera vez cumpli su medio siglo el apreciado caballero como la siempre lo hubiera hecho." Alguien con algn desdn: "Con la higiene y la ciencia moderna, quin no tiene hoy cincuenta aos." "A su edad no tena mucho que elegir." En fin, lo cierto es que nunca he cumplido tantos aos en un solo da. Nac el 14 de octubre de 1875 y desde este desarreglo empez para m un continuo vivir.

FERNNDEZ, Macedonio. Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina, 1966. p. 32. (Adaptado)

01. Segn el texto, es CORRECTO afirmar que al narrador

A) le falta poco para cumplir cincuenta aos. B) lo pone imapciente esperar que el tiempo pase. C) los cronistas sociales no lo dejan en paz en su cumpleaos. D) todos sus das de cumpleaos le parecen una difcil rutina. 02. ... y desde este desarreglo empez para m un continuo vivir. (lneas 22-23) Seale la opcin el la que la frase propuesta puede sustituir adecuadamente esta afirmacin, sin comprometer el sentido del texto.

A) ... y a partir de entonces los desaciertos fueron mi regla de vida. B) ... y as, entre descomposturas y continuidades, sigui mi vida. C) ... y el desorden de la vida se fue transformando desde entonces. D) ... y la vida fue todo lo que continu a mi nacimiento. 03. ... porque cada vez que impacient el tiempo... (lnea 3) Es CORRECTO afirmar que este framento del texto se refiere a que el narrador

A) apur el tiempo. B) cans el tiempo. C) enoj el tiempo. D) fastidi el tiempo. 04. Seale la opcin en la que la expresin destacada NO puede ser sistituda por la propuesta entre corchetes, sin comprometer el sentido de la frase en el texto.

A) A pesar de que esto le suceda... (lnea 16) [Pese a que] B) Mas en las biografas... (lnea 11) [Sin embargo]

C) ... o bien "A pesar de que esto..." (lnea 16) [pues] D) ... porque cada vez que impacient el tiempo... (lnea 3) [ya que] TEXTO 2 Cuestiones de 05 a 08.

La buena memoria

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Muchas veces hemos odo esa frase amenazadora de "Yo perdono pero no olvido". El volvido es la muerte, es lo ltimo, despus del olvido y ano queda nada. Es lo ms parecido a la ignorancia. Entre olvidar y no saber la diferencia no se puede sentir. Pero olvidar tambin puede significar sobrevivir, no implicarse, no dar la cara. Si no nos acordamos, si hemos olvidado, si ya no tenemos nada en nuestra memoria, entonces somos como vrgenes sin pasado. Pero hay muchos que tenemos una buena memoria, que nos acordamos de todo, lo que no implica ninguna amenza, sino que esa memoria se convierte en patrimonio de conocimiento. El recuerdo del pasado inmediato, ese que todava no se ha convertido en una historia oficial, es el ms improtante, pues nos ayuda a saber quines somos, por qu somos lo que somos y lo que tal vez, en otras circunstancias, hubiramos podido ser. Recordar a los que no estn es un deber, y un deber es saber cmo se fueron, proque ya no estn, mientras otros quedaron. S, estoy hablando de lamemoria histrica y de su recuperacin, pero tambin intento definir esa buena memoria del artista que recuerda cmo y con quin empez su carrera. Esos artistas que saben, que recuerdan la historia del arte y que, sobre todo, conociendo el pasado, lo pasado, atienden a su tarea y no se olvidan de quines son ni de su responsabilidad social. Apelo tambin a la buena memoria de los crticos, los que deben ser ms expertos, mejores conocedores de lo que pas en los 60, en los 70, en los 80, antes y despus, y sepan, por lo tanto, relacionarlo con lo de hoy, distinguir la copia, la imitacin de los que no teniendo mi memoria ni conocimiento descubren el Mediterrneo a la primera oportunidad. OLIVARES, Rosa. Exit Express, Informacin y debate sobre arte actual n. 35, abril

2008. http://www.revistasculturales.com/articulos/108/exit-express-informacion-y-debate-sobre-arte-actual/877/1/la-buena-memoria.html_Acceso: 23 abril 2008.

05. Yo perdono pero no Olvido. (lneas 1-2) Seale la opcin en la que se mantiene sel sentido de esta frase.

A) Al perdonar, automticamente uno olvida las ofensas de cualquier tipo. B) Perdono, s, aunque siempre me voy a acordar de lo que pas. C) Si perdono puedo, por eso mismo, siempre recordar lo pasado. D) Yo perdono y tambin dejo de pensar en lo que me hicieron de maio. 06. Es CORRECTO afirmar que, en el texto, la expresin no dar la cara (lnea 5) significa

A) no asumir las consecuencias de recordar. B) no asistir a manifestaciones pblicas. C) no censurar a alguien por algo que ha hecho. D) no dejar que le den golpes a la cara. 07. ... descubren el Mediterrneo a la primera oportunidad. (lneas 26-27) Es CORRECTO afirmar que esta frase significa lo mismo que

A) disfrutan al mximo de lo aprendido. B) estn al tanto de los sucesos recientes. C) perfeccionan lo que otros hicieron. D) vuelven a descubrir la plvora. 08. Recordar a los que no estn es un deber, y un deber es saber cmo se fueron, porque ya no estn, mientras otros quedaron. (lneas 14-16) Seale la opcin en la que se mantiene el mismo sentido del trecho destacado en la frase anterior.

A) ... cmo se fueron, el motivo de que ya no estn. B) ... cmo se fueron, ya que ya no estn. C) ... cmo se fueron, por lo que ya no estn. D) ... cmo se fueron y por qu ya no estn.

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língua estrangeira - superintensivo ufmg 2010 (sem gabarito)

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