LETRAS Turno: Noturno Currículo: 2003

INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular Nome da disciplina

PC: Inglês Instrumental e Leitura Crítica na Escola

Nome do Professor(a) Professor(a): Bárbara Malveira Orfanò

Departamento DELAC

Carga Horária Período 2º/2013 Teórica

80 Prática

- Total

80

Código CONTAC

Natureza (Obrigatória/Optativa)

Grau acadêmico / Habilitação (Bacharelado ou Licenciatura )

Pré-requisito (código da UC no CONTAC)

Co-requisito (código da UC no

CONTAC)

EMENTA

Desenvolvimento de material para a sala de aula de Língua Inglesa com base na abordagem do letramento crítico no ensino de Língua Estrangeira. Implementação de parte do material produzido na sala de aula de LE nos estágios supervisionados.

OBJETIVOS - Discutir conceito de leitura crítica e seus reflexos para a sala de aula de LE. - Criar um espaço colaborativo para o desenvolvimento de material para a sala de LE

com base nessa abordagem. - Refletir e avaliar as potencialidades e limitações do material implementado.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Leitura e discussão de textos teóricos sobre a leitura em língua estrangeira; - Leitura, discussão e resolução de tarefas envolvendo leituras de textos autênticos e semi-autênticos na língua alvo;

METODOLOGIA Aulas expositivas

Seminários

Apresentação de trabalho

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Trabalhos apresentados em sala (2 trabalhos /20pts cada)

Resenhas (20pts)

Trabalho final (40pts)

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BRASIL. SEF. Parâmetros Curriculares Nacionais: primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental: Língua Inglesa. Brasília, MEC/SEF, 1997. DIAS, Reinildes. Reading critically in english. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996. GREENALL, S. & PYE, D. Reading 2. . Cambridge: Cambridge University Press, 1992. HARMER. Jeremy. How to teach English. New York, Prentice Hall Regents, 2001. Textos autênticos de mídias eletrônicas diversas. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo:

Parábola Editorial, 2008. 295 p. PAIVA (org.). Práticas de ensino e aprendizagem de inglês com foco na autonomia. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR OLIVEIRA, Nádia, A. de. Para ler em inglês: desenvolvimento da estratégia de leitura. Belo Horizonte: O Lutador, 1988.