Escola Básica D. Manuel I – TAVIRA

Ano letivo 2011/2012

Língua Portuguesa

Leitura Orientada da obra Sexta Feira ou a vida selvagem, de Michel Tournier

Análise da obra: De forma a simplificar o tratamento da obra, procedeu-se à sua divisão em quatro partes.

Esta divisão foi feita de acordo com a retrospetiva que Robinson faz no capítulo 34.

1. O capítulo 1 permite localizar a ação no espaço e no tempo. Retira do texto expressões que

localizem a ação:

a. No espaço;

b. No tempo

2. Quais os indícios de uma tempestade?

3. Quem era Robinson e o que fazia naquele local?

4. Comenta a expressão do Capitão Van Dayssel: «Quando se empreende uma viagem como esta

[…] parte-se quando se quer, mas chega-se quando Deus quer».

5. Entretanto a tempestade, tal como se suspeitava, aconteceu trazendo consigo um fim trágico para

o Virgínia.

5.1.Descreve o local onde Robinson foi ter.

5.2.Descreve o estado em que ficou a embarcação.

6. Quando é que Robinson se apercebeu de que estava numa ilha deserta?

7. Qual a sua alimentação inicial?

8. Depois de esperar, em vão, que algum navio o salvasse, Robinson decidiu ser ele a traçar o seu

destino.

8.1.O que fez?

8.2.Qual o destino pretendido?

9. Numera, de 1 a 8, as várias fases de construção do evasão, bem como a tentativa de o fazer

deslizar até ao mar.

Desbastou os ramos do tronco

Juntou as provisões

Construiu uma jangada

Partiu uma das pranchas do casco e com ela fez uma alavanca

Procurou ferramentas e outros objetos no Virgínia

Cavou uma vala na falésia

Fabricou uma espécie de cola

Colocou toros arredondados por debaixo da quilha

10. Com o aumento da solidão, qual o procedimento de Robinson?

10.1.A que animal se assemelha?

11. Ordena os seguintes vocábulos, partindo do mais frio para o mais quente: escaldante, gelado,

quente, frio, tépido.

12. A certa altura, Robinson resolve começar a escrever um diário.

12.1. De que se socorreu?

12.2.Com que fez a tinta?

12.3.Onde conseguiu a caneta?

13. Indica alguns procedimentos do Robinson para tornar a ilha mais civilizada.

14. Explorar a gruta era algo que estava nos projetos de Robinson.

14.1.Como se preparou para esta expedição?

14.2.Com que dificuldades se deparou?

14.3.Descreve o interior da gruta.

14.4.Como se sentia lá dentro?

14.5.Que recordações lhe vieram à memória?

15. Robinson escreveu alguns preceitos morais para toda a ilha.

15.1. Transcreve-os.

15.2.Qual a sua finalidade?

15.3.Em seguida ser-te-ão apresentados alguns provérbios sobre o mesmo tema. Une a

coluna da esquerda à coluna da direita, de forma a obteres as expressões corretas.

a) Quem não trabuca 1. mas quem o despreza é louco.

b) Trabalha e terás 2. não dá bom resultado.

c) Trabalho de menino é pouco 3. é o relógio.

d) Trabalho precipitado 4. ensinam a gastar.

e) Quem trabalha na juventude 5. não manduca.

f) Trabalhar e ganhar 6. madruga e verás.

g) Quem trabalha de graça 7. repousa na velhice.

16. Qual o acontecimento que veio alterar, por completo, a vida na ilha?

Bom trabalho,Prof. Susana Duarte