leitura do alfabeto cursivo minÚsculo. · representação dos sons da fala. (ef01lp07) identificar...

DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS.

AULAS EAD 17ª SEMANA PARA OS DIAS 10,12, E 13/08/2020

18ª SEMANA PARA OS DIAS 17,19 E 20/08/2020

19ª SEMANA 24,26 E 27/08/2020

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA- 2ª FEIRA – 10/08/2020

ALUNO (a): _________________________________________

LEITURA DO ALFABETO CURSIVO MINÚSCULO.

LEITURA DO ALFABETO CURSIVO MAIÚSCULO.

ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES - BRAGANTINA –

BRAGANEY PARANÁ

PROFESSORA: SANDRA MARA BELARMINO FIGUEIRA

a - b - c - d - e - f - g - h - i - j - k - l - m - n - o – p - q - r - s - t - u -

v - w - x - y - z

A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O – P - Q - R - S - T -

U - V - W - X - Y - Z

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de

palavras) com sua representação escrita. (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas

iniciais, mediais e finais.

OUÇA COM ATENÇÃO A HISTÓRIA DA ÁRVORE GENEROSA:

A ÁRVORE GENEROSA

ERA UMA VEZ UMA ÁRVORE QUE AMAVA UM MENINO. E TODOS OS DIAS, O

MENINO VINHA E JUNTAVA AS SUAS FOLHAS. E COM ELAS FAZIA COROAS DE REI. E

COM A ÁRVORE, BRINCAVA DE REI DA FLORESTA. SUBIA NO SEU GROSSO TRONCO,

BALANÇAVA-SE EM SEUS GALHOS! COMIA SEUS FRUTOS.

E QUANDO FICAVA CANSADO, O MENINO REPOUSAVA À SUA SOMBRA FRESQUINHA.

O MENINO AMAVA A ÁRVORE PROFUNDAMENTE. E A ÁRVORE ERA FELIZ!

MAS O TEMPO PASSOU E O MENINO CRESCEU!

UM DIA, O MENINO VEIO E A ÁRVORE DISSE:

“MENINO, VENHA SUBIR NO MEU TRONCO, BALANÇAR-SE NOS MEUS GALHOS,

REPOUSAR À MINHA SOMBRA E SER FELIZ!”

“ESTOU GRANDE DEMAIS PARA BRINCAR", RESPONDEU O MENINO. "QUERO

COMPRAR MUITAS COISAS. VOCÊ TEM ALGUM DINHEIRO QUE POSSA ME

OFERECER?”

“SINTO MUITO", DISSE A ÁRVORE, "EU NÃO TENHO DINHEIRO. MAS LEVE OS

FRUTOS, MENINO. VÁ VENDÊ-LOS NA CIDADE, ENTÃO TERÁ O DINHEIRO E VOCÊ

SERÁ FELIZ!”

E ASSIM O MENINO SUBIU PELO TRONCO, COLHEU OS FRUTOS E LEVOU-OS

EMBORA.

E A ÁRVORE FICOU FELIZ!

MAS O MENINO SUMIU POR MUITO TEMPO... E A ÁRVORE FICOU TRISTONHA

OUTRA VEZ.

UM DIA, O MENINO VEIO E A ÁRVORE ESTREMECEU TAMANHA ERA A SUA ALEGRIA,

E DISSE: "VENHA, MENINO, VENHA SUBIR NO MEU TRONCO, BALANÇAR-SE NOS

MEUS GALHOS E SER FELIZ.”

“ESTOU MUITO OCUPADO PRA SUBIR EM ÁRVORES", DISSE O MENINO. "EU QUERO

UMA ESPOSA, EU QUERO TER FILHOS E PARA ISSO É PRECISO QUE EU TENHA UMA

CASA. VOCÊ TEM UMA CASA PRA ME OFERECER?”

“EU NÃO TENHO CASA", DISSE A ÁRVORE. "MAS CORTE OS MEUS GALHOS, FAÇA A

SUA CASA E SEJA FELIZ.”

O MENINO DEPRESSA CORTOU OS GALHOS DA ÁRVORE E LEVOU-OS

EMBORA PARA FAZER UMA CASA. E A ÁRVORE FICOU FELIZ!

O MENINO FICOU LONGE POR UM LONGO, LONGO TEMPO, E NO DIA QUE

VOLTOU, A ÁRVORE FICOU ALEGRE, DE UMA ALEGRIA TAMANHA QUE MAL PODIA

FALAR.

“VENHA, VENHA, MEU MENINO", SUSSURROU, "VENHA BRINCAR!”

“ESTOU VELHO PARA BRINCAR", DISSE O MENINO, "E ESTOU TAMBÉM MUITO

TRISTE." "EU QUERO UM BARCO LIGEIRO QUE ME LEVE PRA BEM LONGE. VOCÊ TEM

ALGUM BARQUINHO QUE POSSA ME OFERECER?”

“CORTE MEU TRONCO E FAÇA SEU BARCO", DISSE A ÁRVORE. "VIAJE PRA LONGE E

SEJA FELIZ!” O MENINO CORTOU O TRONCO, FEZ UM BARCO E VIAJOU. E A ÁRVORE

FICOU FELIZ, MAS NÃO MUITO!

MUITO TEMPO DEPOIS, O MENINO VOLTOU.

“DESCULPE MENINO", DISSE A ÁRVORE. "NÃO TENHO MAIS NADA PRA TE

OFERECER. OS FRUTOS JÁ SE FORAM.”

“MEUS DENTES SÃO FRACOS DEMAIS PRA FRUTOS", FALOU O MENINO.

“JÁ SE FORAM OS GALHOS PARA VOCÊ BALANÇAR", DISSE A ÁRVORE.

“JÁ NÃO TENHO IDADE PRA ME BALANÇAR", FALOU O MENINO.

“NÃO TENHO MAIS TRONCO PRA VOCÊ SUBIR", DISSE A ÁRVORE.

"ESTOU MUITO CANSADO E JÁ NÃO SEI SUBIR", FALOU O MENINO.

"EU BEM QUE GOSTARIA DE TER QUALQUER COISA PRA LHE OFERECER", SUSPIROU

A ÁRVORE. "MAS NADA ME RESTA E EU SOU APENAS UM TOCO SEM GRAÇA.

DESCULPE"

"JÁ NÃO QUERO MUITA COISA", DISSE O MENINO, "SÓ UM LUGAR SOSSEGADO ONDE

POSSA ME SENTAR, POIS ESTOU MUITO CANSADO."

"POIS BEM", RESPONDEU A ÁRVORE, ENCHENDO-SE DE ALEGRIA. "EU SOU APENAS

UM TOCO, MAS UM TOCO É MUITO ÚTIL PRA SENTAR E DESCANSAR.

VENHA, MENINO, DEPRESSA, SENTE-SE EM MIM E DESCANSE."

FOI O QUE O MENINO FEZ.

E A ÁRVORE FICOU FELIZ.

PINTE O NÚMERO DE BOQUINHAS DE CADA PALAVRA.

AULA DE MATEMÁTICA- 2ª FEIRA – 10/08/2020

OBJETOS DE CONHECIMENTO: GEOMETRIA ESPACIAL.

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM: (EF01MA13) RECONHECER E RELACIONAR FIGURAS GEOMETRICAS ESPACIAIS (CONES, CILINDROS, ESFERAS, PIRÂMIDES, E BLOCOS

RETANGULARES) A OBJETOS FAMILIARES DO MUNDO FÍSICO.

GEOMETRIAS

ATIVIDADES NO LIVRO DO ALUNO(a)

NO LIVRO BURUTI MAIS MATEMÁTICA REALIZAR AS SEGUINTES ATIVIDADES

Página 76 – números 1 Página 77 – números 2,3 e 4 JOGO DOMINÓ GEOMÉTRICO: SERÁ

ENCAMINHADO O MATERIAL COM 28 PEÇAS A FORMA DE JOGAR ESTÁ EXPLICADA NA PÁGINA 78.


OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EF01LP12) Reconhecer, com a mediação do professor, a separação das palavras, na escrita, por

espaços em branco e segmentar adequadamente as palavras em sílabas, a fim de empregar

corretamente a segmentação em suas produções.

FAMÍLIA SILABICA DA LETRA R

VAMOS FORMAR AS PALAVRAS, TENTE LER E DEPOIS REESCREVA ABAIXO.

Ra Re Ri Ro Ru ra re ri ro ru

_______________________________________________

_______________________________________________

________________________________________________

_______________________________________________

________________________________________________

VEJA A LETRA “S” E LEIA SUA FAMÍLIA SILÁBICA

VAMOS LER ESTAS PALAVRAS, OBSERVE QUE TODAS COMEÇAM COM A LETRA “S”.

AGORA ESCREVA AQUI:

LEIA A FRASE E DEPOIS ESCREVA ABAIXO:

COMPREI UM SAPATO E COLOQUEI NA SACOLA.

_______________________________________

OBSERVE O TEXTO A SEGUIR. ESTE TEXTO FOI ESCRITO SEM OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

EUGOSTODALETRAA

PORELATENHOADMIRAÇÃ

O COMELAESCREVOANA

DOMEUCORAÇÃO

SEPARE COM BARRAS AS PALAVRAS DO TEXTO ACIMA.

ESCREVA O TEXTO SEPARANDO AS PALAVRAS CORRESPONDENTES NOS ESPAÇOS ABAIXO.





FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS E NÃO PLANAS


Página 80 – números 1 Página 81 – números 2 e 3 Pagina 82 – 4 e 5

AULA DE CIÊNCIAS - 5ª FEIRA – 13/08/2020

OBJETOS DE CONHECIMENTO: ANIMAIS E VEGETAIS (CARACTERÍSTICAS BÁSICAS)

NA NATUREZA ENCONTRAMOS VÁRIOS ELEMENTOS: LUZ DO SOL,

ANIMAIS, VEGETAIS, SOLO, ÁGUA E ROCHAS.

OS ANIMAIS E OS VEGETAIS SÃO SERES VIVOS.

OS MINERAIS, A LUZ DO SOL, A ÁGUA E O SOLO SÃO

ELEMENTOS NÃO VIVOS.

AS ROCHAS, O CARVÃO, AS PEDRAS PRECIOSAS E A ÁGUA SÃO

MINERAIS.

ATIVIDADES

1/DESENHE FIGURAS QUE REPRESENTAM ELEMENTOS DA NATUREZA

ANIMAIS VEGETAIS MINERAIS

2/ FAÇA A CORRESPONDÊNCIA DE ACORDO COM AS ETIQUETAS. VEJA O

MODELO.

1- ANIMAL 2 - VEGETAL 3- MINERAL

1

18ª SEMANA PARA OS DIAS 17,19 E 20/08/2020


ALUNO (a): _________________________________________



LEIA A FAMÍLIA SÍLABICA DA LETRA T E AS PALAVRAS!

COPIE AS VOGAIS CURSIVAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS;

a e i o u


v - w - x - y - z


U - V - W - X - Y - Z

A E I O U





GEOMETRIAS

ATENÇÃO PAIS NESSA ATVIDADE O ALUNO(A) IRÁ RECEBER 2 MOLDES PARA MONTAR OS

MODELOS DE UM CUBO E DE UM PARALELEPÍPEDO.

APÓS FAZER A MONTAGEM PEÇA PARA CRIANÇA OBSERVAR OS

MODELOS MONTADOS DE REPRESENTAÇÕES DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS PLANAS.


OBJETOS DE CONHECIMENTO: DECODIFICAÇÃO/FLUÊNCIA DE LEITURA

AGORA PASSE AS PALAVRAS PARA A LETRA CURSIVA MINÚSCULA SIGA O MODELO;

APITO _____________

LEITE______________

RATO______________

CANETA____________

TOMADA____________

TINTA______________

TAPETE_____________

CASTELO_____________

BOTA______________

CESTA______________

TIGRE_______________

RASTELO_______________________________

apito







Página 83 – 1 e 2 Página 84 – 3 e 4

AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5ª FEIRA 20/08/2020


1) LEIA COM MUITA ATENÇÃO A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA T E SUAS PALAVRAS.

2) COPIE AS PALAVRAS DO QUADRO ACIMA E PINTE DE VERDE AS SÍLABAS DA

LETRA T.

TAPETE

3) AGORA, COPIEM NO QUADRO AS PALAVRAS COM A LETRA CURSIVA MINÚSCULA.

tapete

AULA DE CIÊNCIAS - 5ª FEIRA – 20/08/2020


COPIE O NOME DESSES ELEMENTOS DA NATUREZA:

PATO – pato

CENOURA – cenoura

CAVALO - cavalo

ÁGUA – água

GATO - gato

ÁRVORE - árvore

19ª SEMANA 24,26 E 27/08/2020



ALUNO (a): _________________________________________



LEIA A FAMÍLIA SÍLABICA DA LETRA T E AS PALAVRAS!


v - w - x - y - z


U - V - W - X - Y - Z

RETOMANDO ALGUMAS ATIVIDADES DA FAMÍLIA SILÁBICA S E T.

AULA DE MATEMÁTICA – 2ª FEIRA 24/08/2020





FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS E ARTE

NO LIVRO BURUTI REALIZAR AS SEGUINTES

ATIVIDADES. PÁGINA 86 ATIVIDADES 1 E 2 PÁGINA 87 ATIVIDADES 1 E 2

FORME 2 PALAVRAS COM AS SÍLABAS:

AULA DE MATEMÁTICA - 4ª FEIRA 26/08/2020





FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS E ARTE

NO LIVRO BURUTI REALIZAR AS SEGUINTES

ATIVIDADES. RECORTE AS PEÇAS DO TANGRAM QUE FORAM

ENCAMINHADAS E USE AS PEÇAS PARA FORMAR UMA NOVA FIGURA, DIFERENTE DAS QUE ESTÃO NO LIVRO USE A CRIATIVIDADE. POSTE A FOTO

TA

TE

TI

TO

TU

NO GRUPO DO WHASTAPP PARA A PROFESSORA FAZER A AVALIAÇÃO INDIVIDUAL DO ALUNO (A)..

AULA DE MATEMÁTICA - 5ª FEIRA 27/08/2020




TRABALHANDO COM TANGRAM.

AULA DE CIÊNCIAS- 5ª FEIRA 27/08/2020


leitura do alfabeto cursivo minÚsculo. · representação dos sons da fala. (ef01lp07) identificar...

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